最新日语高考的利与弊高考日语心得体会(通用14篇)

日语高考的利与弊篇一

第一段：引言（约200字）

高考是每个学生人生中重要的一关，而日语作为现代语言之一，也成为了许多高中生报考的科目之一。在备战高考日语的过程中，我收获了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对高考日语的心得和体会，希望能对即将面临高考日语的同学们有所帮助。

第二段：有效的备考方法（约300字）

在备考高考日语时，选择合适的学习方法是非常重要的。首先，我发现背诵和归纳语法要点是非常有效的。通过反复的背诵日语单词和短语，我能够更快地记住它们，并在解题时能更准确地选择答案。其次，多做模拟题也是相当重要的。高考日语试卷的题型和格式都是相对固定的，如果通过做大量的模拟题，我们就可以更好地了解试卷的特点，并针对性地提高自己的解题能力。

第三段：有效的阅读技巧（约300字）

日语阅读是高考日语考试中的核心部分，所以有一个有效的阅读技巧非常重要。首先，我会先通读一遍整篇文章，了解文章的大意和主题，然后再逐段细读。同时，我会注重掌握词汇的记忆和认知，充分利用各种辅助工具、例如词典和在线翻译器，来帮助理解文章的内容。此外，在阅读过程中，我会主动思考和分析文章中的语法结构和句子之间的逻辑关系，以便更好地理解文章的含义。

第四段：口语和听力的提升（约200字）

在备考过程中，我也注重提升自己的口语和听力能力。对于口语，我会多与同学和老师进行对话练习，并且参加口语角和辩论比赛来提高自己的表达能力。对于听力，我会借助各种听力材料，例如听力原文、做听力题和听日语歌曲等来提高自己的听力理解能力。通过这些能力的提升，我能够更好地应对高考中的口语和听力题目。

第五段：总结与展望（约200字）

通过对高考日语的备考过程的总结，我发现只有坚持不懈地学习和积累，才能在考试中取得好成绩。同时，良好的备考方法和技巧也是非常重要的。此外，我认为在备考过程中，及时寻求老师和同学的帮助、参加日语角和交流活动也是非常有益的。在未来的学习生涯中，我希望能够进一步提高自己的日语水平，为将来的学习和工作打下更坚实的基础。

日语高考的利与弊篇二

具体限制还要看报考学校的具体要求。

在大学的《招生章程》中，一般对此有明确的说明，例如大学里的英语、外贸相关的.专业是不招收非英语高考的学生；国防生不招收非英语高考的学生；传播传媒等专业对英语类考生与非英语类考生的要求也不一样。

因此，如果是使用日语参加高考，在填报志愿时，一定要仔细查对该大学专业对语言的限制条件是怎么样的，否则有可能会因此而被调剂专业或调档。

日语高考的利与弊篇三

高考是我国教育体系中最重要的考试之一，关于高考的话题也是备受关注。作为一门外语科目，日语作为高考的一部分，无疑也是备受考生关注的一个重点。我曾经作为一名考生经历了高考日语考试，下面我将分享一下我在备考和考试中的心得体会。

首先，在备考过程中，我发现掌握并熟练运用基本词汇是非常重要的。日语中的词汇丰富而多样，通过背诵和记忆，可以帮助我们提高听力和阅读的水平。在备考过程中，我利用了各种资源，如教材、词典和网络，不断积累词汇。同时，我还注意了词汇的正确用法和搭配，避免在考试中出现错误。通过这样的努力，我在词汇方面的能力得到了明显的提升。

其次，在备考过程中，注重句型的练习也是非常重要的。日语中的句型结构和汉语有很大的差异，掌握常用的句型可以帮助我们更好地理解和表达。因此，我在备考中将大量的时间投入到句型的学习和练习上。通过背诵和反复练习，我逐渐掌握了一些常用的句型，并能够在应用中正确地运用。这样的练习不仅让我在考试中的表达更加流利和自然，也提高了我对日语语法的理解和运用能力。

除了词汇和句型的准备外，听力也是高考日语中不可忽视的部分。在备考过程中，我注重提高听力能力。我通过听日语歌曲、看日语电影和练习听力题目等方式，提高了自己的听力水平。我逐渐能够听懂一些常用的口语表达，能够理解对话和讲述的主要内容。在考试中，这些积累和训练让我更容易听懂题目，并快速找到答案。

此外，在备考中，书写和阅读也是需要着重准备的内容。日语的书写与汉字相似，但又有很多独特的规则和特点。通过多次练习和模拟考试，我熟悉了日语的书写方式和习惯，避免了书写上的错误。同时，我也注重阅读能力的培养，在备考过程中大量阅读日语文章，锻炼自己的阅读速度和理解能力。这种阅读的训练在考试中发挥了很大的作用，让我能够更快速地通过阅读题目找到正确答案。

在备考过程中，我还注重了真题的练习和模拟考试。通过做真题，我了解了高考日语的考试形式和难度，熟悉了题目的类型和要求。通过不断重复练习和模拟考试，我发现自己的答题速度和准确性都得到了提升。这种真实的考试环境让我更好地适应了高考的压力和要求。

总结起来，高考日语备考需要我们在词汇、句型、听力、书写和阅读等方面做好充分的准备。通过背诵和记忆，掌握基本词汇和搭配；通过练习和模拟考试，提高听力和阅读的能力；通过写作和书写的训练，提高表达和书写的准确性。只有这样，我们才能在高考日语中取得好的成绩。希望我的经验和体会能够对正在备考的同学们有所帮助。

日语高考的利与弊篇四

人生没有白走的路，每一步都算数！

不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果！

努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；

做个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标！

从小的时候看动漫开始对日语产生兴趣，总会跟着电视里的人物像鹦鹉学舌一样蹩脚的发音。一直希望可以深入地学习日语，买过日语的书来看，对五十音多多少少有些了解，遗憾的是自学没能坚持下去。

高二，听老师说日语可以用来代替英语参加高考。我很欣喜，再加上我的英语成绩不够稳定，对英语也产生了一定的厌倦情绪，我毅然选择了学习日语。

初来易学国际教育日语班，大概有十几个学生，大部分同学都是因为英语成绩不太理想才选择来学日语，准备日语高考、日语考研、日本留学，也有一部分人与我一样，是因为喜欢日语并且有极大的兴趣。

因为看动画和日剧多的`缘故，我也积累了一些日语语感，学起来总有熟悉的感觉。一开始老师教我们写平假名和片假名，あ、い、う、え、お……写的奇形怪状，却又那么柔和顺美，仿佛一笔笔都像水，那么平静；又像海，有时波涛汹涌……总之，非常有趣！

由于敏敏老师讲课生动有趣，我在学习过程中感到非常快乐，加之我的记忆力比较好，所以背五十音图也不太困难。虽然有时也会一下子想不起，但只要坚持每天在学校上自习，每天看单词，每天都和老师们，同学们交流，发现说日语逐渐流利起来，同时也感到自己的努力没有白费。学习了几个单元之后，也积累了一些词汇量，之后在看动画的过程中，遇到学过的单词或句子总会有种莫名的自豪感，感觉学日语是件既幸福又快乐的事。

经过一段时间的学习，我对日语这门学科的兴趣越来越浓，开始想要深入地了解日本的文化。敏敏老师每天都在陪着我们学习，鼓励着我们，不断培养我们学习兴趣，以前对英语的厌倦情绪已经被对日语的激情澎湃所替代。我也开始在学习上更加主动，不仅仅是在日语课上。

每天早上读三十分钟课文，记忆会更加深刻。一直觉得日语听起来很悦耳，每次读日语的时候，脑海中就会浮现出动画里面的人物的流利对话，很希望自己以后也可以像这样，去日本旅行和日本人用日语交流。一想到这，我就会越读越起劲。敏敏老师没课的时候，经常会给我们讲解她在日本的经历，或者关于日本本土文化，增加了我对日本的了解，激发了对日语学习的兴趣。

每个周末都可以参加日籍外教互动活动，外教标准的发音，帮助我积累语感，还学到了不少新的单词。日语班的学习氛围也很浓郁，非常感谢帮助过我的所有老师，也很感谢我们这个班所有同学的陪伴！

我希望在老师们的悉心指导和我自身的努力下，在考场上无畏艰难，斩获优异的成绩。我将严格要求自己，认真对待每一次的练习和考试，将周练的目标定在145分左右，再将高考目标定在140分以上。现在距离高考还有150多天，我会加倍努力，学习过程中的每一次的失误，都非常重视并弥补，调整好心态，不要气馁，我相信自己是最好的。考好了也不能骄傲，要稳中求进，再接再厉。“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”要注重量的积累，任何一门语言都是要靠词汇的积累才能越学越好，日语也不例外。

我相信只要坚持一定会越学越好，在这条路上越走越远。

日语高考的利与弊篇五

近年来，随着对日语学习需求的不断增加，日语课程的改革和标准化成为了教育界的热议话题。高考日语课程标准在实施的过程中积累了大量的经验和心得，正是通过这些经验和心得，我们可以更好地了解和掌握高考日语课程标准的实施方法和要点。本文将从五个方面来探讨高考日语课程标准的心得体会。

首先，高考日语课程标准注重学生的整体能力培养。在高考日语课程标准中，不仅要求学生掌握基本的听、说、读、写能力，还强调培养学生的跨文化交际和思维能力。在实施中，我们发现通过设置一些与文化交流相关的话题，可以让学生更深入地了解日本的文化和社会。同时，通过阅读和写作等训练，可以培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的语言表达能力。

其次，高考日语课程标准注重任务型教学。任务型教学是一种以任务为导向的学习方式，通过引导学生完成一系列实际任务，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。在高考日语课程标准中，我们将任务型教学应用到各项能力训练中，如听力理解、口语表达、阅读和写作等。通过引导学生完成具体的任务，他们可以更好地掌握语言知识和技能，并将其应用到实际生活中。

第三，高考日语课程标准注重学生的自主学习。在实施高考日语课程标准时，我们鼓励学生利用各种资源进行自主学习，如教材、课外复习资料、网络资源等。通过自主学习，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习，提高他们的学习效果和学习动力。同时，我们通过一些项目式学习和小组合作学习等形式，培养学生的学习能力和合作意识，提高他们的学习策略和学习方法。

第四，高考日语课程标准注重教学手段和评价方式的创新。在实施高考日语课程标准时，我们积极探索和尝试各种教学手段和评价方式。例如，我们通过应用信息技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，来丰富教学内容和提高教学效果。同时，我们也尝试了一些新的评价方式，如任务评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况和能力水平。

最后，高考日语课程标准注重师资队伍的建设和培训。在实施高考日语课程标准时，我们注重提高教师的师业能力和专业知识水平。通过组织各类培训和研讨会议，我们不断提升教师的教学水平和教学能力。同时，我们也鼓励教师积极参与教学研究和教学实践，以不断完善高考日语课程标准，提供更好的教学质量和效果。

总之，高考日语课程标准的实施经验和心得使我们更加清楚和认识到，高考日语课程标准是为了提高学生的日语能力，提高他们的跨文化交际和思维能力，培养他们的自主学习能力和合作意识。同时，我们也认识到高考日语课程标准的实施离不开任务型教学、自主学习、教学手段和评价方式的创新，以及师资队伍的建设和培训。相信通过不断地总结和积累经验，高考日语课程标准将为学生的日语学习提供更好的指导和支持。

日语高考的利与弊篇六

轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。

皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。

鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!

幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)

十年扬帆征战场，今朝姓名题金榜。亲友相闻看捷报，合家雀跃欢声笑。文字绽香醉心房，伴随家人话梦想。鱼跃龙门入名校，必将成才志向高。愿你明天更灿烂。

高考成绩始出现，快马加鞭喜信传。古有状元金鸾殿，今有北大清华园。鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。祝：状元及第，好运连连!

结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝;院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面;兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重!待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦!

六月捷报喜气飞扬，报考志愿实现梦想。仔细阅读招生简章，选择专业兴趣帮忙。考虑爱好最是应当，选择学校绝不迷茫。坚定目标人生起航，继续深造学识芬芳。

十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

上海卷：乌云霜满天，晴空春万里。世事多磨难，豁达万花芳。人生磨难莫过乌云压顶，寒霜困身，等待阳光吐露，寒去春回，人生又是万花芬芳，一切都会过去，心豁达，万事随意。

进考场前，我自带草稿纸了，被没收了;高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了;英语科目最后30分钟，全部考生都交卷离开了，我居然淡定了;结束前10钟，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了!

花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。

六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。

骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。愿你前途无限光明。

全国高考日来到，莘莘学子迎高考。放下压力人轻松，进入状态发挥好。考场之中莫急躁，看清试题才下笔。不要急着把卷交，认真检查习惯好。祝你高考取得好成绩，家人亲朋都欢笑!

鲜花六月耀灿烂,捷报频频心花绽。好似春雨润心田,欢欣鼓舞把歌唱。考取功名上金榜,恩师同窗都夸奖。名校学府长才干,登峰造极梦实现。祝你前途宏展!

不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

学时苦思冥想，考前摩拳擦掌，考时一心挠腮，考后坐立不安，成绩揭晓，笑语连连泪花晶莹绽放!知否?知否?人生应是汗水成就辉煌!祝君前程似锦人腾达飞黄!

芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。

校园广场花儿艳,学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑,如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜,相互鼓励再学研。大都名府学海航,扬帆归来宏业展。愿你学成建功业!

喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。

六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。

喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真美好，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高!

喜鹊枝头叫喳喳，高考喜报到你家。开心快乐不言说，梦想彼岸将到达。斟酌轻重志愿报，专业名校志向大。只愿心想事成万事顺，父母亲人笑开花!

六月骄阳似火烧，难挡捷报清凉绕。恰似清风拂满面，鱼跃龙门心灿烂。亲友相闻忙道贺，街坊同窗齐欢乐。今朝再入名校门，来日成才不忘本。立志努力成飞龙，报效祖国放心中。

考场硝烟已淡去，心情愉悦好成绩。鲜花掌声要冷静，填报志愿莫随意。热门虽然很给力，关键还是看兴趣。风水轮流十年转，今年好运到你家。祝君心想事成!

六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!

考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩!

沉住气，静下心，报考又是新战役;考得好，填得妙，名校才能等着你;别着急，勤打听，前辈老师多联系。智慧头脑，成熟心态。祝你早日金榜题名!

六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

考试装备别忘带，证件和笔提前揣;防止堵车提早走，时间充裕不犯愁;注意休息多放松，按时睡觉书莫碰;决战高考你最强，金榜题名创辉煌!

考场战斗已结束，佳音传到笑开花。全家齐聚共商讨，填报志愿事重大。兼顾特长和兴趣，学校专业思虑全。深思熟虑才下笔，只等通知传到家。祝你一展凌云志，事事顺利人发达!

高考到来，秘笈送到：给自己加油，给自己打气，给自己一份信心，忘掉烦恼，忘掉失败，成败未定不能放弃。不抛弃，不放弃，为了梦想拼搏，无怨无悔，方成大气!

考试如此煎熬，引无数考生“尽通宵”。惜秦皇汉武，“胆子太小”，唐宗宋祖，“不懂妙抄”。一代天骄，成吉思汗，最后“只把白卷交”。呵呵，愿你“轻松上阵”，乐观应考，超常发挥，“金榜题名”!

阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好!

日语高考的利与弊篇七

在高考日语课程标准的学习过程中，我深深感受到了其重要性和实用性。通过学习这一课程标准，我对日语学习的目标和方法有了更加清晰的认识。在学习过程中，我结合自身的学习经验，体会到了一些心得和方法。下面将从目标、内容、方法、挑战以及成效五个方面来进行描述和分析。

首先，高考日语课程标准明确了学习目标。它指导学生形成守规矩、互助友爱、健康活泼的学风，使学生在学习日语的过程中能够培养自主学习、合作交流和创新思维的能力。这些学习目标的设立，不仅使我们在学习日语的过程中注重知识与技能的同时，还注重培养我们的人文素质和综合能力。这些目标的设立，让我们在高考日语课程中不仅要注重语言的掌握，更要注重思维的创新和人格的培养。

其次，高考日语课程标准明确了学习内容。这一课程标准以听说读写四个技能为核心，在培养学生的交际能力的同时，注重学生对日语语法和词汇的掌握。通过设置不同的主题和教学内容，帮助学生逐步提高日语的听说读写水平。同时，通过学习一些与日本文化有关的知识，加深学生对日本文化和社会的了解，提高学生的跨文化交际能力和综合素质。这一丰富而又全面的学习内容，为我们提供了更多的学习资源和学习机会。

第三，高考日语课程标准明确了学习方法。它强调了以学生为中心的教学模式，提倡学生积极参与课堂活动和社会实践，发展学生自主学习和协作学习的能力。而这种学习方法的采用，使我们能够更好地发展自主学习能力和思维创新能力，培养我们的主动性和创造性。在实际学习中，我发现通过多媒体教学和小组合作学习等方式，能够更好地提高学习效果和学习兴趣。

第四，高考日语课程标准带来的挑战也是不可忽视的。由于日语作为一门语言学科，需要大量的实践和口语练习，因此在考试中的表现很大程度上取决于平时的积累和日常的练习。而这对于很多学生来说可能存在一定的困难。同时，日语的语法和词汇较为复杂，需要大量的记忆和理解，这也给学生的学习带来了一定的难度。因此，在学习过程中，我们要克服这些困难，通过广泛的阅读和听力训练来提高自己的语言能力。

最后，高考日语课程标准给我带来了一定的成效。通过学习，我不仅掌握了一定的日语基础知识和技能，提高了自己的语言能力，在实际生活中能够更好地和日本人交流。而且，在学习过程中，我也得到了一定的自我认识和自我提升，培养了自己的判断力、分析力和学习能力。这也为我未来的学习和工作奠定了坚实的基础。

总之，高考日语课程标准的学习深化了我对日语学习的理解和认识。它明确了学习目标、内容和方法，帮助我更好地规划和安排学习计划。尽管存在一些困难和挑战，但通过努力学习和积极思考，我相信能够克服这些困难，取得更好的学习成绩和学习效果。同时，我也相信通过日语的学习，能够扩大自己的国际视野，提高自己的跨文化交际能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

日语高考的利与弊篇八

1、18岁的花季，展示青春的五彩缤纷；18岁的足迹，延伸无限美好的追求；18岁的翅膀，翱翔着梦想与冲动。

2、在你岁生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你，岁就意味着长大成人，爸爸希望你能快快长大！

3、十八岁，对于一个花季女孩来说，是一个十分特殊和值得一生记忆的时刻。一直祈望你健康成长的爸爸妈妈为你成人感到由衷的欣慰，并真心地祝你：生日快乐！

4、做人做事要讲原则，守住道德底线，提高独自思考问题的能力，凡事有主见，不要轻易向挫折低头。

5、我们希望你做一个负责任、肯担当的人。只有懂得负责而又能够负责的人，才能被社会认同和接纳，成为一个真正受人尊重的人。我们希望你是一个有价值、有作为的人。人生真正的成功其实在于能够施己所长、益人益世、有所奉献、无愧于心，生活得快乐而充实。

6、女大十八变，姑娘十八一朵花。啥也不说了：18岁生日快乐！

7、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

8、在你生日的这一天，我没有跟你在一起，只希望你能快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造和把握！生日快乐！

9、祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴！悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐！

10、愿你的每一天都如画一样得美丽–生日快乐！岁月总是愈来愈短，生日总是愈来愈快，友情总是愈来愈浓，我的祝福也就愈来愈深！

11、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！

12、让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、喜悦。祝你快乐！

13、十八岁，无论成功与失败，都是对我们成长的帮助，珍惜十八，珍惜阳光，珍惜岁月。

14、继续成长，感受生命的美丽，感受生活的美好。祝你幸运，幸福！今天是你的18岁生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福。

15、今夜，那一轮新月静静地映在我的窗棂，想把那一抹清光寄去，为你燃亮18枚心愿。

16、时间过得真快，转眼你已经到了十八岁的年龄，马上就要步入成年人的行列了。成人，这两个字写起来并不复杂，但蕴含的内容却丰富而深刻。其中最需要记住的应该是这两样：责任和价值。

17、在你十八岁成人之际，如果说我们对你还有什么更多的期望，那就是希望你永远不要丢掉自己身上那些美好的品德，并且能够不断地完善自己。在你成长的岁月中，我们对你有过很多的批评和责备，甚至有一些过分的苛求，但那都是因为我们对你抱有更多的期望，希望你能够更优秀、更完美。

18、女儿，请你记住：无论你走到哪里，你的根都在中国。希望我们的女儿：莫忘深深养育情，牢记拳拳报国心！

19、十八个春夏秋冬，一路走来，你有你的人生感悟，有你的得与失的思考，请记住：你有一颗善良的心，善良不是你的怯弱，而是你的美德，这是你良好的品质，是你今后能够幸福的源泉。

20、让世界上一切的欢乐都融和在我的歌中，来庆贺你的生日，今天是你的18岁生日。在这个特别的日子里，我衷心地祝福你：：生日快乐！天天开心！

21、又是一年八月十七日——你的生日，首先请接受我们对你的生日祝福，祝我们的鱼永远健康、幸福与快乐！

22、孩子，祝你幸福与快乐是我们对你的永远祝福辞！今年在你已走上大学时，我还要说：孩子，努力与奉献定会造就你的幸福与快乐！

23、女儿，今天是你十八岁的生日，爸爸没有什么珍贵的礼品送给你，只有经由过程收集为你庆贺生日，祝你生日快乐！心想事成万事如意！

24、问候，像一根弦，弹奏了忙碌的生活；祝福，像一根线，把你我的情谊牵。知己是一生中的永远，愿幸福快乐与你相连，祝生日快乐，精彩生活每一天。

25、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，生日快乐！

日语高考的利与弊篇九

鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!

幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)

十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

喜鹊枝头叫喳喳，高考喜报到你家。开心快乐不言说，梦想彼岸将到达。斟酌轻重志愿报，专业名校志向大。只愿心想事成万事顺，父母亲人笑开花!

六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!

沉住气，静下心，报考又是新战役;考得好，填得妙，名校才能等着你;别着急，勤打听，前辈老师多联系。智慧头脑，成熟心态。祝你早日金榜题名!

高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

考试装备别忘带，证件和笔提前揣;防止堵车提早走，时间充裕不犯愁;注意休息多放松，按时睡觉书莫碰;决战高考你最强，金榜题名创辉煌!

阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好!

日语高考的利与弊篇十

高考日语课程标准是国家教育部制定的一项重要标准，旨在规范日语教学内容和教学方法，提高学生的日语综合应用能力。在实际教学中，我结合标准要求和学生实际情况，不断探索和实践，取得了一些心得体会。

首先，高考日语课程标准要求突出日语的综合应用能力。传统的日语教学更注重语法和词汇的掌握，而高考日语课程标准要求学生能够在实际情境中灵活运用所学知识。因此，在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，鼓励他们多进行口头表达和书面写作练习。通过模拟真实的日语交际情境，让学生在实践中掌握语言技能，提高综合应用能力。

其次，高考日语课程标准强调学习策略的培养。语言学习是一个复杂而长期的过程，学生面临大量的知识和技能需要掌握。因此，培养学生良好的学习策略非常重要。在教学中，我引导学生有意识地使用各种学习工具和资源，如词典、语法参考书、听力材料等。同时，我注重培养学生的学习方法和技巧，如归纳总结、记忆规律、做题技巧等，让学生能够有效地学习和应用所掌握的知识。

然后，高考日语课程标准注重文化交流能力的培养。语言是文化的重要载体，学习一门语言也就是学习一种文化。在教学中，我注重培养学生对日本文化的了解和体验，通过文化活动、文化讲解等方式，让学生更好地了解日本的社会风俗，传统习惯和价值观念。这不仅可以拓宽学生的视野，增长他们的知识，还可以提高他们的跨文化交际能力。

再次，高考日语课程标准要求学生具备自主学习和合作学习的能力。在信息时代，学生需要具备主动学习的能力，能够自己寻找、整理和利用学习资源。因此，在教学过程中，我鼓励学生独立思考和自主学习，引导他们参加日语角、课外学习小组等活动，培养他们自主学习的习惯和能力。同时，我也注重培养学生的合作学习能力，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生互相学习和合作，提高团队合作精神。

最后，高考日语课程标准要求学生具备跨学科的综合能力。在学习日语的过程中，学生不仅需要掌握语言知识和技能，还需要结合其他学科的知识进行综合应用。在教学中，我注重培养学生的跨学科思维能力，引导他们将所学日语知识和技能与其他学科的知识相结合，进行跨学科的综合应用。例如，通过学习日本的地理、历史和文学等内容，让学生更加深入地了解日语和日本文化，提升他们的跨学科综合能力。

总之，高考日语课程标准要求教师在教学中注重培养学生的综合应用能力、学习策略、文化交流能力、自主学习和合作学习能力以及跨学科的综合能力。通过实践与探索，我深刻认识到这些要求的重要性，并在实际教学中取得了一些积极的效果。我相信，只有不断探索和总结经验，才能更好地适应高考日语课程标准的要求，提高学生的日语教学效果和综合应用能力。

日语高考的利与弊篇十一

传统文化教育已经渗入课堂

据一些校长透露，虽然高考大纲具有导向性作用，但一些学校有自己的教学方式和内容，涉及传统文化以及传统节日、民族等内容，以前语文教学就安排有，不是高考要考，才在教学上搞突击。

“优秀传统文化教育已经渗入了课堂，融入日常活动中，”十五中校长苏冰告诉北京晨报记者，优秀传统文化和学校的育人理念和文化理念相符合，学校一直开展相关教育教学，不是因为高考要考或不考。在初中，优秀传统文化教育已经纳入了教育中，学生经常参加一些传统文化教育活动，比如参加孔子诞辰日祭奠，诵读古诗词。在高中阶段，除了学校日常的课堂和活动外，学生会自发组织相关活动，如学生讲坛的内容，有《从饮食文化看〈红楼梦〉人物性格》，中国兵器、汉服等内容。

苏冰说，“人文”是学校课程的灵魂，“人”包括学生与教师，“文”是指一切人类创造的优秀文明成果。从“人”的角度看，课程不能拘泥于功利和实用，而要关注人的全面发展和一生的发展，我们认为中学课程对于培养学生乃至塑造教师的生命品质有着独立价值。从“文”的角度看，文明发展具有历史性，我们中国的传统文化与文明需要一代代人传承并创新，课程实施正是用人类文明育人树人，又依托人来传承文明的过程。简而言之，育人树人，传承文明;以文树人，以人传文是学校的课程精神和理念。

用传统文化“激活”地理课堂

在北京市第九中学，传统文化已经发散、浸润至学校多项教育教学活动与实践中，比如，重大传统节日的全校性活动;选修课及综合实践课程中动静皆宜的`传统知识学习，当然，还有以日常教学为阵地、回归课堂本身的课内渗透。学校高中地理教师李艳红便是借助传统文化之手，“激活”课堂教学的。

李艳红告诉北京晨报记者，在传统文化知识成为新高考命题方向前，学校教师们就已经开始有意识地将这部分内容与日常教学结合。李艳红认为，传统文化是学生作为中国人应该了解的根本与基本常识，但除此以外，她也有着自己的“小心思”：“我希望通过传统文化中一些有趣的小知识拉近学生与地理学科之间的距离，勾起他们的学习兴趣。”于是，她便会有意地自我“充电”，结合课本中的地理知识点寻找与之对应或相关的传统文化内容。比如，在必修一《自然地理》中的一章节内容介绍的24节气，李艳红便会向学生讲授古时24节气的由来和内涵等，从而传递古代劳动人民的智慧结晶。“像惊蛰节气代表的是万物复苏，我就会将这一节气与农民农种结合在一起。”此外，针对一本以旅游为脉络介绍当地特色的教材，李艳红还会拓展介绍当地的民俗文化、建筑特点等。

将开展传统文化知识竞赛

将中华传统文化渗透日常教育教学，北方交通大学附属中学可谓先行一步。据学校高中语文教研组长于爽平介绍，早在2011年，学校便已经在选修课程中开设诗歌鉴赏等传统文化课程;在语文课堂上，教师们也有意识地将课后附录中有关传统文化的知识扩展讲授;未来，学校还将开展传统文化学习活动，比如知识竞赛或自编读本等，让传统文化“动起来”。

于爽平介绍，在人教版的语文教材中，每节必修课后会设有附录，其中包括优美的汉字、成语、称谓、交际用语、对联等传统文化知识，这些内容将分别在高中的5本教材中分别呈现。她告诉北京晨报记者，在高二下学期第五本教材中附录内容将针对中华传统文化常识进行比较系统和详细的介绍、梳理。她在教学过程中，将针对这部分内容特别辟出2至3节课时用来讲授这一部分，并加以拓展。“我会带着学生将高一和高二上学期所学习过的传统文化知识复习总结一遍。”

除日常语文教学外，学校也早在2011年便开设了传统节日等选修课，其中针对8个重大传统节日的起源、习俗等都有详细介绍，学校也自编了相应的校本教材。

当下，传统文化知识在新高考中扮演着越来越重要的角色。在这样的趋势下，于爽平透露，未来学校也将在日常语文教学中增加传统文化活动的比重，比如，自编传统文化读本，将《论语》等篇目详细介绍;或者开设传统文化知识竞赛，提高学生对传统文化学习的兴趣。她也建议，传统文化知识的学习需要贯穿学生学习乃至生活的始终，应该将传统文化的教育自下而上地分层、分步开展。“毕竟中华传统文化博大精深，不能只集中在高中阶段为应试而‘抱佛脚’。”她说。

日语高考的利与弊篇十二

1、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。

2、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。生日快乐！

3、十八岁，是鲜花吐蕊的年龄，让我的生日贺卡，参加祝福的行列，贺卡上的每朵小花，都象征你闪耀的光华。

4、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快乐！

5、18岁，花一般的年龄，梦一样的岁月，愿你好好地把握，好好地珍惜，给自己创造一个无悔的青春，给祖国添一份迷人的春色。

6、恭喜你在今天走进了成年人的行列，到了成年人的行列里，不仅仅意味着你的成熟，更意味着你的肩上将要挑起更加重大的责任。宝贝18岁生日快乐。

7、你是春天的花朵，你是美丽的使者，你是珍贵的神奇！祝聪明的你生日快乐！祝活泼的你生日快乐！祝潇洒的你生日快乐！

8、在你18岁生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有365个美丽的日子，衷心地祝福你，18岁就意味着长大成人，爸爸希望你能快快长大！

10、这是你在大学度过的第一个生日，前的那下午16点，你出生了，你给爸妈带来快乐、自豪和幸福！祝你生日快乐，健康成长，学业有成，鹏程万里！

11、今天的你十八岁了，18岁的太阳，升起了生命的另一片晴空。

12、18岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

13、没有什么祝愿比我们的更温馨，没有谁家的女儿比你更亲。生日快乐！爱你无比！

14、今天是你的18岁生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福。

15、面对18岁，亲爱的同学们，我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多！

16、十八载雨雪风霜，十八年寒署更迭。岁月风尘，涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。

17、理想是需要的，它可以为我们指出前进的方向，但是理想必须从现实的努力中才能实现！

18、宝贝！希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁！！提前说声生日快乐~！愿我们能有未来！

19、18岁了！虽然这是不一样的日子你已经走入了成人行列。请容许带上我的祝福陪伴你，18岁生日快乐！

20、十八岁，无论成功与失败，都是对我们成长的帮助，珍惜十八，珍惜阳光，珍惜岁月~生日快乐！

21、、十八年前的这个时刻，你在晨曦微露的黎明时分，送来一声嘹亮的啼哭，向这个世界报到；十八年后的这个时刻，我在凉爽的微风中为你写下生日寄语，送去我心语一片，心香一瓣。希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天！

22、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快乐！

23、青春的树越长赵葱茏，生命的花就越长越艳丽。在你生日的天，请我对你深深的祝福。

24、你的微笑，比烛光更迷人；你的许愿，已化作漫天星斗；你的人生，又添上一圈美丽的年轮；你的.生日，总有一个惦记你的人，那就是我。祝你生日快乐！

25、你的出生给这个世界带来了欢笑，你的出生给这个世界带来了祥和，你的出生给这个世界带来了幸福，为了这个世界的美好，你的生日一定要快快乐乐的哟。

日语高考的利与弊篇十三

2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分；

3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分；

4.只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。

从个评分标准来看，它对考生的作文要求有四点：

1、内容要完整。

2、语句流畅。

3、没有语法错误。

4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。

日语高考的利与弊篇十四

间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。”

确实是这样，正因为王百姓的妻子爱往百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。

我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中，蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。

放手吧!只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。

2、把爱留下人生才美

有一则材料说：西方某国家一位来到新教区的牧师，发现前任牧师的百株郁金香种在学校的路中常有学童采摘。于是他便对那些采花的孩子解释说：“花儿很美，是因它一直留在这里，然而更多的人也能欣赏到它的美丽，而当你把它摘去，它的生命就不再美丽，它的人生也不再有意义了。”读罢这则材料，掩卷而思，果真是启人深思，回味无穷。

因此，我终于明白了，花是如此，人的一生又何尝不是如此呢?我们的'人生要活得更精彩，更辉煌，更灿烂，更美丽，就得把爱留下，这样的人生才有意义。

白朗宁说过：“把爱带走，我们的地球将变成一座坟墓。”而我们来到这个地球是为了感受阳光和留下爱心的。那就快点伸出我们的双手吧，把我们爱的阳光洒遍大地。

是谁?那曲爱的乐曲久久萦绕在空中永不散开;丛飞，是那个让我们看见地球上两个人(“丛”)相互取暖，相互关爱的丛飞。他从第一眼看到失学儿童到被死神眷故为上一直把自己的时间和爱都给了那些需要帮助的孩子。他用后台筑建课堂，用歌声点燃梦想，他的歌声虽然没有往昔的嘹亮，可他的爱却感动了整个中国，赢得了最虔诚的敬意。

是谁?那挑着小竹篮行医于田垄的到底是何人?是李春燕，那个留下“爱”的种子的李春燕，她是苗乡大山最后的一个赤脚医生，她用瘦小的肩扛起了十里八乡的健康，她是迁徒的候鸟，她是苗乡的月亮。她“爱”的光芒泻满了整个中国，她留下的爱感动了整个中国，她的人生最美。

人生处世，殊为不易。而面对人生，莫非是直面人情世故。只要把爱的种子种下，那收获的一定是美丽人生的果实。人生，入则红尘滚滚，志得意满;出则清风徐来，神清气爽。当你真正意义上达到把爱留下的境界以后，你便达到入也自由出也自由的境界，你便成就千古潇洒。

如此的人生，何不美乎?

3、美丽之花开在教育枝头上

繁华是美丽的，他们装点着整个世界，给四处带来五彩斑斓。但被糟蹋过的鲜花还能成为一种高档的装饰品吗?在人为的因素下，不经过教育，相信很难收获一片芳香。

教育从这里开始，美丽的鲜花再次绽放。

我们是从无知的世界来到这个充满舍弃色彩的世界中。我们喜欢一切美好的东西，他们让我们毫无保留地释放喜悦之情。而过中会掺杂着不正确的方法，有时是小小的错误，而有时确实大大的错误。所以，我们需要教育，需要一个人指引我们走上一条正确的道路。

教育是本，善良是心。

孔子这位儒家的创始人，他的一言一行影响了我们的后世人。他教导学生，并不会以责骂学生作为准则，而是以善行来教会弟子读书与做人的道理。让他的弟子自圆其说，虽过中不符合到一之事，有骄傲自大之为，可孔文子总是用善心教育引导、感化他们。所以，孔文子的弟子也都有所作为，甚至成为名垂千古的名人。这就是美丽之花开在教育枝头上。

教育是根。

香港首富李嘉诚，是多少商业人士所羡慕的人物，甚至有多少人联想到做他的子女是一种何等的幸福。然而，热心于教育的慈善家李嘉诚先生，却不会溺爱自己的子女，而是教育他们要自力更生，开创属于自己的一条路。因为世界上是没有不靠成功而达到目标的人。所以因为李嘉诚的坚持，他的儿女们都有了一片属于自己的天空。而他自己，也因为没有太多顾虑，事业如芝麻开花，节节高。

著名音乐家李斯特，也是以善教成就了许多人。当年有位女钢琴手，在迫于生计冒充她的名诗李斯特的学生举办音乐会。而李斯特非但没有责骂她，而是当场指导她的不足之处，并帮她作出了修改，最后还让她放心地演出。这不仅化了小女孩的尴尬，而且成就了他的梦。诗李斯特的教育，让音乐界由开出了一朵美丽的鲜花。

每一人对待同一样事物都会持有不同的态度，就像牧园中的花，不教育他人去保护它们，那他们永远不会给别人带来芳香。只有善于教育的人，那花才会越发开得灿烂。

美丽之花开在教育枝头上，还容质疑他们是否美丽吗?

4、不独占，分享美，拥有恒

春花秋月，斜阳草树，琳琅的古董，吹笛的老人。这是一幅多么和谐的图画!爱花种树的人没有把花草树植在自家围墙里，而是让大家一同感受大自然的美丽;收藏家们没有把古董收藏在保险柜里，而是让大家一起欣赏;老人们不会在紧闭的房间里吹笛，因为他们的感情和快乐需要分享。世界上有太多美丽的事物让我们喜爱。但是美丽需要分享，爱，不是占有。

只有分享美，分享爱，才能永远拥有爱和美。

分享美和爱，获得永恒。文特森·凡高为那阳光下怒放的向日葵而感动，他决定记录这永恒的美。但是他并没有把向日葵全都据为己有，而是在心中仔细领会向日葵的神韵，再将它们展示在画布上，那著名的《向日葵》显示出非凡的活力，是凡高心灵的写照，他因此获得永恒。莫扎特，这位天才音乐家，有感于一首法国民歌，创作出了《小星星变奏曲》这首家喻户晓的歌曲;普契尼，听过中国民歌《茉莉花》之后毫不犹豫地将这首优美歌曲录入自己的歌剧《图兰朵》中，使其传遍。法国人和中国人并没有向们——一个奥地利人和一个意大利人索要版权费。美丽的歌曲由于分享而更美丽，他们得到永恒。

独自占有，失去美与永恒。有一个妇人，她有一个美丽的大花园，每逢花开时节，总有许多年轻人来观赏，经常踩坏花园小径和留下垃圾。那位妇人为了防止这种情况，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负!”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的变成毒蛇横行，杂草荒芜。妇人也只好后悔地感叹了。没有分享，美丽难以成为永恒。

世界因为分享美丽而精彩和缤纷，我们也从分享的过程中获得得了快乐和属于自己的感动。每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。唯有分享，不独自占有，我们才可以看到更多、更美的事物。将自己的心爱之物让大家分享，使大家得到美的感动，这才是人生升华的一个境界。

分享美，才能拥有恒，不独自占有，才能有个更加缤纷的世界。