在学习和工作中总结自己的表现，可以让我们更好地认识自己的优点和不足。写总结需要注意语言简练、准确，力求精炼表达，让读者容易把握主要观点。以下是一些著名人士关于时间管理的名言，希望能够给大家一些启示。

错别字六年级篇一

星期六，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的“蔗”字少写了个草字头，买五“赠”一写成了买五“曾”一。我们告不告诉他呢?”我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚!”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的“餐”字写成了“歹”字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士!

从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

正确使用中国文字，人人有责!

错别字六年级篇二

由于受网络和电脑汉字输入法的影响，最近在班里的一些同学之间刮起了一股“错别字”风波，下面就由我来例举一二吧。

上个月的一天，我登录qq时看见唐健峰发过来一段文字让我一头雾水。“小姜，再不再挖？”我苦思冥想了很久，才明白不是问姓“姜”的同学是否还要再去挖土掘地，而是询问我在不在。我突然间对这种错别字饶有兴趣了，敲了几个字发过去：“小糖，我再。你好酒把我的名字改了？”唐健峰竟然有些不好意思：“对不起，现在流行‘错别字’，我也是为了跟上时代潮流嘛……”他这么一说倒让我哭笑不得，还什么所谓的“新时代潮流”呢！但是，我仍然郑重其事地告诉他：“没关系！不过，我不喜欢这样的错别字，如果我们长期这样的话，会把正确的字忘掉，就会像‘邯郸学步’里的那个人一样无所适从了。”“4242”（是啊是啊），又逗得我捧腹大笑。

错别字六年级篇三

今天上作文课的时候，李老师让我们去“捉妖怪”。

“捉妖怪？教室里怎么会有妖怪？”如果你这么想，那就大错特错了。其实，“妖怪”是一些错别字。李老师给了我们每人一张纸，上面有篇文章，里面有很多“错别字妖怪”。哈，看俺老孙怎么用“火眼金睛”把它们找出来！

我迅速地找到了一个“妖怪”，哼，就算“妖怪”厉害，也没有我的“火眼金睛”厉害！“可令的孤儿”？不，不是“令”，应该是“怜”。“睑色苍自”？应该是“脸”色苍“白”啊！“不小辛”？是“不小心”啊……看来，我在“降妖”的路上畅通无阻。可是有的同学看来遇到麻烦了。只见他眉头一紧，眼睛死死地盯着那张纸，似乎怎么也找不到“妖怪”。

美好的时光总是在那么短短的一瞬间。惨了，我也遇到麻烦了！“米林妈妈陪了瓶子又陪了牛奶”，啊？我感觉这一句里有“妖怪”，可就是找不出来。好啊，你这妖怪，打不过我就躲起来，藏得还挺深！没办法，我只好使用了终极大招——“火眼激光”。哈，找出来了，这句中的“陪”应该是“赔偿”的“赔”，而不是“陪伴”的“陪”！我嘴角一撇，眼睛一弯，心里像吃了蜜一样，有点得意洋洋的。

时间到！“如来”出现了，她把“妖怪”们的藏身之处全告诉了我们。啊？是“往牛奶里掺水”不是“往牛奶里渗水”啊！刚刚还趾高气扬的我，现在变成找地缝钻的娃了。“气得她罚米林一天不准下船”，是“床”不是“船”，天啊，我以为米林家是打渔的，住在船上呢！唉，没想到我打了一个好人，却漏了三个“妖怪”！

“捉妖怪”的活动真好玩，下次我要丢掉粗心的毛病，争取把全部的“妖怪”一网打尽！

错别字六年级篇四

春节快到了，老师对我们说：“同学们，今天我们上街去各种商店里，看一看各样商品是有没有错别字，如果有，就让工作人员把它改掉。”

紧接着，我们来到菜市场，一进门，大家就散了去，我来到蔬菜区，刚一看，就差点儿让我笑出声来，你看嘛，这“土豆”怎么写成了“土头”了呀！我找到了卖菜的老奶奶，“您看，这‘土豆’怎么变成‘土头’了呢？”奶奶一看说：“哎，是呀，不行，我得找人来改一下。”我又转了一圈，发现没什么错别字，便无趣地走了出来，一瞧，呀，同学们都集合了，我赶紧跑过去，我们在原地等待第二队，盼呀，盼呀，终于盼回了第二小队，我找一个同学一打听，原来，他们也“抓住”了许多错别字，比如：“苹果”写成了“平果”啦，“葡萄酒”写成了“葡萄洒”等等。

活动结束后，同学们议论纷纷，这次活动不仅提高了同学们的认字能力，还有净化社会用字的作用呢！

老师点评：写得很清楚、很具体，但缺少真实感，平时多留心生活。

错别字六年级篇五

网络上的错别字毕竟只是针对少部分人的，它造成的负面影响和歧义不会对社会带来更大的不便。但是，“错别字”病毒在街道上出现却不是那么回事了。

看！在通安巷的一家服装店门口摆放着一块牌子，写着“卖1送1”。我心里暗想：“这家老板怎么把这么简单的‘买’字写成了‘卖’字？不行，我不能让这个病毒继续猖狂下去，要告诉老板改过来。”一不做二不休，我正要进去，转眼间又想：万一老板不虚心接受，反而骂我多事怎么办呢？在进退两难间，勇气战胜了怯懦，我快步走进店里。“叔叔，你门口招牌上有个字写错了。”虽然声音很小，但他还是听见了。叔叔走出店门，看了半天，问我：“哪个字错了呀？”我指出来后，叔叔高兴地说：“小朋友，谢谢你！我根本没有发现，如果不是你指出来，我可能会闹出笑话呢！我马上就改过来。”自己发现了街头的错别字，并将这个“毒瘤”消灭掉了，我心里甜蜜蜜的。

我们身边的错别字还有很多很多，要把错别字这个“毒瘤”消除掉，不仅需要我们这些学生努力，而且应该动员全社会的人行动起来，净化我们的文字！

错别字六年级篇六

这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况，并写一份研究报告。星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字。

来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀!我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋。我心想：什么“水诸鸡蛋”啊?应该是水煮鸡蛋吧!我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。于是我们壮着胆子，去跟卖鸡蛋的人说。

“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：“小孩子到一边玩去!”“可是您这样会引起别人的误解呀!”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事!”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕，于是就跑开了。过了一会儿，我不甘心的说道：“不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来!”因此，我们又跑了回来。

老板看见了我们，脸黑了下来，说：“你们怎么又回来了?”我耐心地对他说：“这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了。由此可见，错别字的危害是多么的大啊!”旁边的一位阿姨看不下去了，说：“就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情，说：“好，我认输!”拿出一支笔，把“水诸鸡蛋”改了过来，我们高兴极了。

通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样;二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

错别字六年级篇七

说起错别字呀，人人都熟悉，在日常生活当中，错别字随处可见。而我们也写过错别字。同学们常常会写错别字，从而闹出笑话或丢失分数。

下面，我讲讲几个主要原因。

其一，是形近字。同学们总是喜欢把形状相近的字混淆在一起，既然这样，我们可以用这个缺点让它变成优点，在名生字时，可以用换部首的形式，写出更多形状相同的字，大家来比赛，看谁写得多，这样也比较有动力。

其三呢，是笔顺错误和字体不规范，大部分同学认为把字写出来就行了，不管笔顺怎么写，字写得歪歪斜斜、寥寥草草，反正老师也看得懂。但这种想法是错误的，我们可以借助辅导工具或多练练描摹来改正这个坏毛病。生活中的错别字虽然很多，但是我们一定要改正，否则再这样下去的话，中华五千年的文明历史就会在我们这代人手中断送。

同学们，让我们一起学好语文，让错别字都去睡觉吧！

错别字六年级篇八

会诊原因：

错别字之病说大不大，说小也不小。方法得当的话，可以控制和治愈。任其发展的话，将会贻误病情，健康受到严重威胁。高考语文考试大纲中，一个引人注目的内容是，语文试卷每写一个错别字扣除一分。当消灭错别字这根指挥棒在高考语文卷中举起的时候，中招还会远吗？所以消灭错别字已迫在眉睫。

把脉会诊：

整理、归纳错别字类型：

a错字。

一类是增减笔画。例如：“武力”的“武”字多写一撇。“耳濡目染”的“染”多写一点。

另一类的偏旁部首错误。例如：“学而不思则罔”中的“罔”写成“门”字匡。“沽名钓誉”中的`“沽”写成“估”

b别字。

一是同音字或音近字错用。例如：“不骄不躁”中的“躁”误写成“燥”。“甘拜下风”中的“拜”误写成“败”。“独辟蹊径”中的“蹊”误写成“溪”。

二是形近字错用。例如：“如火如荼”中的“荼”误写成“茶”。“咄咄逼人”中的“咄”误写成“拙”。“负隅顽抗”中的“隅”误写成“偶”。

三是不规范的简化字。

例如：“创建”的“建”字里面写成“介”字。“内蒙”的“蒙”字下面少了“豕”字。“烟酒”中的“酒”右边的“酉”写成“九”。

病因结论：

一、汉字结构复杂，难写难记，且数量教多。初中生要“累计认识汉字3500个。”

二、主观上，学生对汉字重视不够，有些不求甚解，书写不够认真，掌握得不牢固。

治疗方案：

一、注意辨别字形，通过给形近字组词等牢记形近字的不同用法。

二、认清偏旁，掌握形声字的特点，不误用偏旁。

三、理解字义和词义，不用音同而意不同的字代替。

四、加深对成语意思的理解，正确运用。

五、使用规范的简化字，书写认真。

牛刀小试：

请同学们改正下列成语中的错别字：

暗然失色不寒而粟仓慌失措独辟溪径安帮定国。

不卑不抗苍海一粟安民告事不泛其人草管人命。

耳题面命不拘言笑重峦迭嶂法网灰灰冲耳不闻。

不可名状发扬广大不冀而飞出人投地不可思义。

诧紫嫣红改斜归正高赡远瞩鬼鬼崇崇淡装浓抹。

温馨提示：

错别字并非不治之症，关键是要下决心，要养成好习惯。要有一双慧眼去辨别，还要有一双勤劳的手，随时把错别字纠正过来。更重要的是要用你聪明的大脑记住，让错别字无处藏身。

诊治行动：

1、搜集商家利用谐音的广告语，还汉字本来的面目。

例如：热水器广告：随心所浴（随心所欲）。

摩托车广告：骑乐无穷（其乐无穷）。

2、把作文中的错别字挑出来，整理在专门纠错本上。自查后和同学互查。

错别字六年级篇九

“十一”放假了，我真是太高兴了，因为明天，爸爸要带我去爬山。妈妈喊我一起到超市去采购些食品，我欣然同往。

走到大街上，我无意中发现好几家店挂的招牌好象不太对劲。仔细琢磨原来是他们写错了字，我突然发现我这么厉害，他们写的再狡猾也被我像福尔摩斯一样给揪了出来。说来给大家听听，首先我看到一个理发店，他的名字叫“千君一发”，乍一看好象没什么不对，其实他是用了个同音不同意的字，应该是“千钧一发”吧。还有一个是门诊宣传词叫什么“专心治痔”，我真是服了这个创意者了，人家“专心致志”被他这样一搞成痔了，真是让人哭笑不得。接着我们走到一个银行，银行门外一个牌子上写着“送你美好钱程”，哇塞，是“钱程”不是“前程”呢，其实不过是冲击人的.眼球而已。再往前走看到一个小超市，门上写着“付食超市”听妈妈说，这是以前人们写减笔划留下的后遣症，还有“鸡蛋”写成“鸡旦”，“油漆”写成“油柒”，真的是很多很多，最不可思议的是另一个理发店，他竟然叫“飞发走丝”什么意思？还是大家自己去想一想吧，太牛了！

我真不明白写这些字的人倒底是怎么想的，难道是小时候没学好？这倒底是粗心呢还是故意呢？小朋友们可不能跟他们学啊，我希望我们大家能共同努力一起消灭错别字。

错别字六年级篇十

行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌偶尔会看见一些错别字。我听我爸爸说，在以前，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，甚至有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。

有一次，我在街上看到一些地方把“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”，“零售”写成“铃售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡但”，”修摩托”写成”修么托”。当场我就哈哈大笑。

我认为：不同的字有着不同的解释，中国文化博大精深，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很低多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字带来的危害或告成的结果。中国文字经历了几千年的'历史，我们不能在一瞬间中改变中国文字。不行！

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错别字六年级篇十一

错别字，即写错的字或误字。错字，错误的字;别字，别体字，即一字的另一种写法，亦指误字，本当是这一字而误为另一字，俗称“白”字，乃“别”音之转。

从我们刚学写字时开始，错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念，如果有人写了错别字，在班上被老师讲了，肯定会被同学笑掉大牙的。

然而，在某些地方的招牌或告示牌上，竟然也有错别字，而挂这些招牌或告示的人却浑然不知。这样的例子有很多。

有一个食堂，有天下午我从那儿路过，在门口看到一个公示，大意是明天中午有个宴席，不供应午餐。仔细一看，才发现“餐”字写成了“夕”字，显而易见这是一个错别字，“餐”字不应该写成所谓的简化字，“餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。其次，就是家具的“具”，什么“精品家俱”呀，“办公家俱”呀，经常把“具”写成“俱”。有一次，我在街上看到一个招牌上写了个“隐行药水”，我脑中就浮现出了动画片中那种一喝就能隐形的药水，很感兴趣，定神细视，却发现“隐形”写成了“隐行”。另外，还有“排挡”、“鸡旦”等错误率较高的词，这样的情况在全国其他地方也是屡见不鲜。

这样的事多丢脸哪!说到底还是市民自身素质不高造成的.

让我们从自身做起，除掉错别字。

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错别字六年级篇十二

楼下的小店总是有许多新奇的小玩意，那天我去楼下帮妈妈买醋，忽然看见了一对泛着银光的镯子。呵，做工还挺细巧，镯子两旁印着几朵淡蓝色的小花，中间是一条极细的花茎。不过是一对塑料镯子，用来哄小表妹刚好。于是我便掏出钱买了下来。

回到家中，我将那对镯子拿出来仔仔细细地看。发现上面几乎没有任何瑕疵，心中暗喜：看来这回赚到了。突然，我注意到了一只镯子上的银色小字，我轻声念了出来：“天真活……天真活‘波’？”

“天哪！”我无语地看着这只镯子，一旁的妈妈看了则哈哈大笑，笑我被糊涂的店小二给坑了。

现在，错别字在人们的生活中算是十分“流行”了，许多网络用语也由错别字“演化”而来。可我想说的是，我们在生活中应杜绝错别字，千万不能因为觉得有些错别字有趣，就玷污了神圣的汉字！

错别字六年级篇十三

调查地点：三明市列东街。

调查目的：调查社会上的错别字，向有关单位反映，提出改进建议。

通过对列东街的调查和统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类。第一类是故意用谐音词代替一个词。比如某店把“找乐子”改成了“和朋友找乐子”，有的医药广告把“急”改成了“咳得不耽误”；空调广告变“终身无悔”为“终身无汗”；摩托车广告把“无穷乐趣”变成了“无穷乐趣骑行”等等。

第二类是为了省事而故意缩写的错别字，比如把“停车”写成“车”；在“气”字右边写“己”作“夷”等。第三类是不小心拼错的词，比如某家具店门口的“家具”；酒店菜单上的“抄饭”和“组合饭”；水果店的“波罗”等。

所以我建议大家凡事都要认真。汉字写不出来，或者不知道是不是这样写的，应该查字典，因为麻烦不能简单的写汉字。写完后认真检查，认真对待每一个汉字。如果大家都这么做，世界上就不会有错别字了。

错别字六年级篇十四

调查对象：广告标志。

调查材料分析：

今天我和几个同学买了几张考察票，从天河来到黄冈。这里的风土人情不错！零食好吃！但美中不足的是，我们在这里发现了许多错别字：

1、有些人喜欢把我们的汉字写成卡通人物。比如这里有一家“亚泰”手机店，把亚泰的“雅”字写成卡通人物。

2、有的招牌写的是简体字。比如这里有一家快餐店，写了“真”字。更可笑的是，街边小摊上的水果“榴莲”“石榴”，竟写成了“刘”。

3、这是一个常见的错别字：这里有一个水壶，所以水壶写为“虚”。这家人真是粗心！

调查建议：

我们希望黄冈镇的居民控制自己的错别字，注意自己的错别字，不要太粗心。我们，所有的调查组成员，希望下次去黄冈旅游的时候不要看到任何错别字。因为这是在浪费我们祖国的文字。

调查员：xx调查组的所有成员。

20xx年11月21日。

错别字六年级篇十五

随着现在科技的发展，开店的人越来越多，而他们开店的店名往往会有许多的错别字在其中，现在就来说说吧！

一些卖水电器的人，往往会使用“随心所欲”这个成语而改变，改变成了“随心所浴”来形容水电器。一些卖车的人往往会使用“其乐无穷”这个成语改成了“骑乐无穷”，甚至还有一些卖衣服的人使用“依依不舍”改成了“衣衣不舍”，就凭这些就能证明生活中的错别字真是不可计数！

一、对自己会受终生影响，比如填空时，每次都会填成错别字。

二、对自己的伤害小，可对社会的人伤害大，你一人写错虽然小，但一群人写错非常不好。

三、对小孩不好，等小孩上小学时，小孩做作业，你家店的名字叫随心所浴，填空：小孩就会写“浴”字，所以店名是关键！

所以我们要努力改变这样的事件。我来说说几个办法：

一、见到有人使用错别字可以阻止他，要求他把错别字给换了。

二、把错别字收集起来，和同学讨论，一起想办法阻止。

三、或者可以告诉媒体，让媒体宣传宣传用错别字的后果会有多么的严重。

如果人类都是用错别字的话，那么可能社会就没救了。

错别字六年级篇十六

错别字，在我们生活中随处可见。

这周，我们班开展改正错别字，人人都写规范字”的活动。老师让我们把这些错别字记下来。

下午，就开始行动了。2：30分，我和小刘、小陈还有同学们集合在校门口出发了，一起去寻找错别字。

我们往学校的东面走，过了一会儿，来到一家饭店前，只见店门的广告菜单上的“桂圆”写成“桂元”了。我们正要把它记下来，店里的服务员就出来，脸色阴沉沉地：“去！去！去！小孩子别在这多管闲事！”我们还想辩解，服务员二话不说就把我们赶了出来。

唉！第一次失败了，下次还会不会这样？还是别胡思乱想了，继续找吧。

这一次，我们来到了一家挺大的冷饮批发店。店门前挂着的液晶广告牌上，红色字体写着：”冷饮批另”。“批另”？什么意思？我们凑在一起“研究”了一会儿，发现是“批零”的意思。我们笑了起来。“这位老板真糊涂呀！居然把“另”和“零”弄错了。笑罢，我们大步踏进了冷饮店。

我们走出冷饮店，心里感慨万千：这个老板的态度和先前的那个服务员态度相比，真是天壤之别啊！

让我们细细想想吧：中华民族拥有五千年的历史，是世界首屈一指的文明古国。在深厚的民族文化中，方方正正的汉字是我们的骄傲，怎么能让那些粗心的人随意玷污呢？我们真心希望政府能趁早“教育”人们，让错别字永远在我们的生活中消失。

错别字六年级篇十七

我是在错别字医院里上班的医生，今天刚开张，一窝蜂的错别字病人急冲冲的赶来了。

第一位病人是“慢”先生，“朋友们嫌我太慢，不理我了”慢先生说。“好的，请去‘消体室’，后去‘合体室’。”我给他一张单子后，他去了“消体室”护士用消体擦皮把他的竖心旁给消除了，之后他去了合体室，护士为他找了个三点水装上去，第一位病人医治成功！

第二位病人是“鸟”女士，“我原来是乌，可不小心把墨水当成眼药水点了几滴，就变成这样了，我现在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鸟女士说。“请到改正室”我说。护士用改正水帮她改正了。第二位病人医治成功。

第三位病人是“发”小孩，他说：“医生我总觉得头痛，而且晕，什么都会忘记，你看我少了什么，给我开点药补补吧！”我一看，他少了一点，我用了神笔点了一点就好了。

做医生真累，但是看到这些药到病除的病人，我开心极了，瞬间所有的.疲惫烟消云散。

错别字六年级篇十八

今天，小邓老师带领我们到星源市场周围找错别字，我们拿上纸和笔，就出发了。

我们沿着星源市场的几条小巷走了一圈，在调查的一千多个字中，我一共发现了25个错别字。具体的现象如下：有的多一笔，有的少一笔；有的结构错误；有的写成别字；还有的出现连笔现象等。

我对调查的错别字进行了分析，认为出现错别字的原因有几种：1、有的人粗心大意。2、有的人贪快。3、有的人为了方便而连笔写。4、有的人小时候家里穷，没钱供他上学，知识有限。

错别字的`出现严重损害了我们阳江的城市形象。如果有外地人来我们阳江旅游的话，看到了这些错别字，会认为我们的市民文化素质低。而有的小朋友以为大人写的是对的，就模仿，也会跟着出错。

我认为有以下办法可以减少和消灭错别字的出现：1、如果广告牌上有电话的话，就打电话过去告诉但他，让他再打印一张。2、让政府派一些人到公共场所去检查错别字情况，如有发现，督促商家改正过来。3、以短信的方式提倡大家不写错别字，做一个高素质的市民。

为了消灭错别字，让我们一起行动起来吧！

错别字六年级篇十九

一个商人在一块招牌上写了三个字，挂在商店门口。不一会儿，他就被警察带走了。最初，他把“卖袜子”写成“卖女孩”。虽然他多次为自己辩护，但按照法律程序，公安局还是要对他进行调查。

看了这个故事，觉得这个商人真的很可悲。中国是一个古老的文明，我们的汉字历史悠久。作为中国人的后代，开这样的玩笑，不正确地使用和书写祖国的文字，是可耻的。

这样的例子在生活中并不少见。不知道你有没有注意到。在街上贴的广告里，在一些小店门前的广告牌上，在小店里，总会有几个错别字：在水果店品种介绍的牌子上，“芒果”的“芒”总会写成“奶酪”，“西瓜”的“西瓜”总会写成“爪”，在快餐店的牌子上，总会写成“饭”。

“一切都要从小做起，从我做起。”这是幼儿园老师教我们的道理。那么，要把每一个汉字都写对，防止错别字在大街上蔓延，改善我们的生活环境，就要从我做起，从我们写的每一个汉字做起。

中国人，让我们行动起来，写出每一个汉字，走上街头，消除那些错别字！

错别字六年级篇二十

找出了原因，就要找出防止错别字的办法：

一：容易搞混偏旁。可以根据字的意思来写。如：篮子的篮，你可以想篮子是竹子编的，所以是竹字旁。蓝色的蓝，你可以想花有的是蓝色的，而花刚好是植物，所以是草字头。

二、笔画多的。你可以把它拆出来，并记住。比如：繁字，你可以把它拆出来，分为敏和系。如果实在记不住，可以翻阅字典，可前提是你必须把它记住了。

三、记忆模糊。上课的时候，每课的生字词语都要记得牢，并理解意思，时刻想一想，这样就不会记忆模糊了。

……。

听了我的方法，对你有用吗？

错别字六年级篇二十一

今天，我在放学回家的路上，路过一个菜市场，只见一个卖鱼的店口竖着一块牌子，上面写着：连鱼、里鱼、即鱼……各种各样，您要什么本店就给您提供什么。我一看，心想：这店主肯定是马大哈。本来应该是鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼……才对啊！店主真糊涂。

我一进门，店主赶紧放下手中的活，满脸堆笑地向我跑来说：“小朋友，你要买什么鱼呀？我们这里不仅品种多，而且都很新鲜。”“我不是来买鱼的，我是来……”“不是买鱼的！那就快走，我可忙着哩。”这店主真是两面派呀，刚才是满腔热忱，现在又翻脸不认人了，哎~这店主可真是个急性子啊！

这时，一个“鬼点子”从我的脑海里冒了出来。“嘿，这个办法好，就这样办吧！”我先在别的地方转悠了几圈，又回到买鱼的店前，店主以为来了一位新客户，又满脸堆笑地走来说：“客户您在……咦！怎么又是你啊！快走，别打扰我做生意。”

我不急不忙地说：“就是我，你能拿我怎么样？对了，你是卖鱼的，门前瞻没有了‘鱼’，那还卖鱼吗？”

店主恍然大悟，把门前牌子上的字改了过来。为了感谢我，还送给我两条新鲜的大鲤鱼呢！

哈哈哈！帮助别人可真快乐呀！希望语主以后改掉“马大哈”这个坏毛病哦。

错别字六年级篇二十二

现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。如果没有它，我们的生活又将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。错别字的具体情况千奇百怪，层出不穷，有的还令人狂笑不已。

经过我的一番调查，发现了些错别字的原因。

第二，是形近字，这占比例比较多。例如我，以前我写“车”写顺手了，现在，写个“陈”都是写成了“阵”这样的错误，在街上，数不胜数。

为此，我寻出了两种解决的方法。

一，是多看课外书，长时间的看，那字也都记得牢了。二，是多写，这样，多运用字，记得也会牢一些。

字在我们生活中无处不在，但是出现了错别字，可真会成为笑话点子。

错别字六年级篇二十三

这天，下了第二节课课间，我写字有些累了，眼睛疲惫，就起身翘首远眺窗外，无意间，学校对面的宾馆像磁石一样吸引了我，是那个叫“亿佳仁”的商务宾馆。这时我同桌看见了我说：“你在干什么呢？”我说：“你看这不是老师让我们收集的街头错别字的典型例子吗？它把‘一家人’写成了‘亿佳仁’。”同桌接上来说：“这是人家专门写的是为了招来客户故意为之。”“也可能是这家宾馆的工作人员文化水平不高或不够细心造成的呀！”我们争辩着。

后来在放学的路上我问妈妈：“您看这不就是错字吗？”妈妈看了一眼说：“亿佳仁也没有什么寓意呀！可能是粗心造成的。”

在学校里，我每天都思考为什么呢？后来我找出了解释：“亿”赚钱能赚上亿，“佳”就是服务是最佳的，“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。噢，原来这是一场误会啊。

通过这件事我明白了两个道理：第一个是，做事要多往深处去想一想，不能只理解它表面的浅道理。第二个是：有些错别字是为了吸引商家或顾客故意变成错别字，也有文化水平不高和粗心导致的，不管哪一种，都污染了我们祖国的汉字，这种情况急需治理，以纯洁祖国语言汉字！