建筑总结是对建筑工程实施过程进行总结和反思，以提高建筑质量和安全性。写总结时要注意把握重点，突出核心内容，避免罗列和堆砌无关信息。总结范文的案例和分析，或许能够给我们启发和启示。

不要轻视渺小篇一

在某个被世俗遗忘的角落，有一粒渺小到甚至于无人知晓的种子悄悄、悄悄生下了根，连同它那份对世界美好的渴望静静、静静的在阴暗的泥土中等待着发芽。

终于，体内燥动不安的灵魂促使它向上迸发，它开始了第一次努力。它努力想探出一点头儿去感知这个世界，可黑暗甩也甩不掉，总有一股股无形的力量牵制着它，它用尽自己最大限度的力量，可仍然徒劳无果。

它想放弃了，它的手臂不再想去触及那最高的天，它的根芽不再想去延伸到那最深的地。倏地，它突然嗅到一丝雨露润进泥土带来的芳馨，那是它所承载的，对世界最后的向往，象鱼儿入水，鸟儿展翅，它的心又一次被引燃。

一次次在黑暗中摸索，它渐渐稳固了根基，不懈的努力下，它终于见到了它梦寐以求的世界。它的努力没有辜负那一片鸟语花香，空中漫延着无数个生命，你一言我一语的对话，它拼命吸取营养，补充水份，将根部一次次稳固，它明白自己的渺小于世界的微不足道，所以它格外珍惜每一份自然的馈赠。

可天总不遂人愿，更何况一粒渺小的种子?

那一天，风来的如此突然，让它始料不及，以至于狂风快要将它连根拔起时，它还坚信自然只会给予它馈赠，绝非打击。先前仍是与往日一样随和的风雨，却突然翻脸了，一阵风席卷过天地，它不禁打了个寒颤，叶片缩了缩，紧接着便是豆粒大的雨珠从天而降，打得它生疼，可它仍在风雨中屹立着，没有丝毫的动摇。又是一阵风，但它却比之前更猛烈。当风划过的那一瞬，它的根好像都快要被拔起，它感到自己一点点在脱离着地心引力，一种轻飘飘的感觉漫延在它的全身上下。雨水淹透了它最后一层防御，泥土变得无能为力，它几度快要被肆虐的风雨打败了，可长高成材的那股劲儿却谁也不能撼动，几番天旋地转过后，世界终究恢复了平静，乖巧地像什么都没有发生过那样，那粒小小的种子与它那片小小的天地，也终归有了个好结局。

你说，这粒种子像不像我们，在面对这个世界时，每个人都是渺小的，可若逼着自己，那未来的路，也不会太远。这粒渺小的种子是你、是我、是每个人，总有一方属于自己的天地，静待渺小的你大有作为。

不要轻视渺小篇二

我们班的家睿是一个十分内向安静的孩子，平时也不爱与小伙伴们在一块玩耍，也不主动与老师打招呼，经常一个人静静地发呆，我好几次尝试着和他交流，但是效果并不是很好，后来有一次家睿有一点不舒服，一个人看起来闷闷不乐的，我看到后主动过去询问，然后安抚他。本来只是一次小小的安慰，没想到从此之后家睿变得愿意与我相处了，今天户外活动还主动过去找我，然后在休息时和我说了很多话，我感觉到被他信任，十分开心，当然也感到很安慰。

我没想到，只是一次小小的`安慰，十分平常的行为却打开了我与家睿相处的大门。由此，我意识到，作为一个幼儿教师要时时刻刻注意到孩子的情绪变化，及时主动地对孩子进行安抚，这会使幼儿对你的信任度大大增加。只有幼儿充分的信任你，他才会愿意去听你的话，才能更好地进行幼儿园的各项园务建设。因此，千万不要忽视一个小小的安慰。

不要轻视渺小篇三

大家好，我是汪涵。来自湖南电视台的一位节目主持人。我做主持人了，主持了18年的节目，像这样的舞台，这样的灯光，这样熟悉的摄像师，这样的观众，这样的氛围我应该特别的熟。但是今天，一个人站在这个舞台上的感觉非常的奇妙，甚至说奇怪，还好有你们，有现场诸位亲爱的观众朋友。所以我说主持人站在舞台上应该像春风一样，它能让舞台上所有的一切变的那么的自然，那么的妥帖。就像顾城的诗写得一样：草在结它的子，风在摇它的叶，我们站着，什么都不说，就十分美好。我有时候特别希望，我在舞台上站着，什么都不说，就十分美好。美国有一位特别有名的艺术家叫约翰凯奇，他在一九五几年的时候写过一部钢琴曲，名字叫做《四分三十三秒》。作品是这样的。演奏家站上舞台，打开琴盖放上琴谱，端坐好了以后，四分三十三秒之内，有指头没有触碰一下琴键，一直静静地坐着。头十秒钟大家在等待，有可能这个钢琴师他在酝酿情感，慢慢地有一些躁动，慢慢地有人打哈欠了，慢慢地有各种各样的声音，到了四分三十三秒，钢琴师起来，收起琴谱然后盖上琴盖说，我的演出完毕，走了。全场莫名其妙，但是安静下来以后，所有的观众体会到，虽然那一刻什么声音都没有，但是他们听到了琴键以外的音乐，自己的心跳，呼吸，小声地议论，些许的烦躁，所有的这一切放佛变成了《四分三十三秒》当中的音乐的每一个组成部分。

其实，我在这里特别想和年轻朋友分享的就是，不要轻视行动的力量，也不要轻视个人的力量。用心的去做你认为该做的每一件事情。就像我最开始，我大概是中专毕业，我没有读过大学，湖南电视播音专科学校。我当时进到湖南电视台的.节目叫做《男孩女孩》，我们当时就根本没有节目可做，就这么一个栏目，每天大家上午就开会，然后中午到食堂吃饭，下午又开会，然后在办公室睡觉，然后又开会。但是我觉得那样的生活对于一个刚刚从学校毕业的年轻人来说特别的新奇。但是后来打了很多次报告都没有留在湖南台。然后我就去了湖南经视，就是到目前为止，依然我的人事关系还在的哪个电视台，湖南的一个地面频道。我特别珍惜一个称谓，我想我作为一个最优秀的节目主持人后面没有之一的话，很难。但是我可以做湖南经视最忠诚的员工，我愿意在这里呆十年二十年，拿下这个称号。我在这个电视台，一进去开始做剧务，当时我们剧务组有两个，我们两个彼此认为是最帅的剧务，我和李维嘉。做剧务的时候我们俩发是最快乐的剧务，每天往这个演播厅扛椅子，扛椅子的时候我们俩就在想，今天我抗的椅子有可能会是毛宁做过的。维嘉说，那我这个还有可能是林依轮做的呢。两个人每天有很多特别开心的事情。我们那个时候现场256个观众，每个观众来看节目的时候有个塑料袋，每一个塑料袋里有50多件礼品，我就负责每天录节目的时候往每个观众席放礼品，卤蛋粉，电灯泡，水龙头，面条，酱油，每天就做的特别快乐，因为我知道放不完的面条我可以带回家。然后后来我就当了现场导演，跟现场所有的观众朋友将一些笑话活跃现场的气氛，带领全场的朋友鼓掌。当然我们今天的现场的掌声全都是大家自发的，我们那时候要带领大家鼓掌。我那时候当现场导演的时候我是每期鼓掌鼓得最厉害的。我记得又一次我们的台长到现场来看节目。“哪儿来的现场导演，这小伙子，你过来。”我就过去了。“台长你好。”“把俩手伸出来。”我说：“啊?怎么做节目还带检查指甲盖洗没洗干净的。”一伸手，手拍得特别红。他说：“你们看，这个现场导演多么的投入，鼓掌鼓的多么的卖力。”我当时特别的快乐，因为所有的人靠去看当时的那个综艺节目要花很大的精力，求爷爷告奶奶得拿到一张票，我常常都在里面，特别的快乐。后来又当导演，可以让我特别欣赏的节目主持人按照我的想法去做节目，哇，还有什么比这更开心的。没过多久台里面做内部的晚会，说汪涵是学播音主持的，你让他去试试吧。哇，可是在全台同事的面前主持节目，开心得不得了。当时做了一个节目叫做《真情》，台长就问我们当时的一个节目主持人，“汪涵当搭档可以吗?”“可以。”然后还问了我们的一个灯光师。“小廖，你觉得汪涵可以吗?”“不错!暖场的时候全场的观众都乐成那样，让他去吧。”太开心了，我可以当主持人了。

不要轻视渺小篇四

主题活动的开展，不但使《纲要》的指导思想得到很好的实施，而且也给我们这些在一线工作的教师们洗了一次脑。使我们改变了以往以课堂教学为主的教学模式为小组式学习、探究式学习的学习活动，充分发挥孩子学习的主动性，由孩子自主发现、自主生成、自主探究，自己获得经验的学习活动，教师也从一个主导地位改变成为孩子的引导者、支持者、合作者、材料的提供者等等。主题活动是一次学习方式的大变革。

在主题活动中，我的体会是首先要重视孩子的生活学习，所选择的教学内容，应来源于生活，是孩子们感兴趣的，并已有了一些经验的活动内容。而且在开展活动中，注意发现孩子的生成内容，捕捉孩子的兴趣点，随时改变已定内容，时刻追随孩子，把有价值的、孩子感兴趣的、对活动有一定提升作用的内容拿出来，进行进一步的研究，达到发展孩子各种能力的目的。有句话说的很有道理“兴趣是最好的老师，兴趣是孩子成长的促进剂。”如果孩子对其所参与的活动产生浓厚的兴趣、爱好，那么孩子的各种能力也就得到了充分的发展。在“亮眼看世界”主题活动中，我充分发挥孩子的观察能力，让他们去看：我的家、我的幼儿园、我周围的人，我居住的社区------。有一天，孩子刚起床，有个小朋友问我：“何老师，你的眼睛象面镜子。”我不失时机的和他说：“是啊，老师的眼睛里有你呢！你的眼睛里也有老师呀！”孩子们一听我的积极反映，一下子教室内沸腾起来了，“我发现童童的眼睛有血丝，可能他没睡好觉”，“我奶奶作手术了，眼睛里有一个刀口。”“我发现辰辰的眼睛里也有一个我”“我还发现滔滔是双眼皮。”------孩子们都很踊跃地说出自己的发现，并且纷纷拿起画笔把自己的发现画了出来，有的孩子还与同伴之间相互交流着。孩子就在这小小的激励下，进行了观察大比拼。

看似很简单的一段对话，却蕴涵了很多的教育契机：“培养了孩子的.观察能力、大胆的语言表达能力、绘画能力，交往能力-----”看到孩子们自信的表情，听着孩子意犹未尽的话语，欣赏着孩子们的绘画作品，我的内心感到非常的满足，非常的欣慰。由此，作为教育者，我也深深的感悟到：不要轻视、放弃每一个教育的契机，把握生活中的点滴教育，为孩子的终身学习，终身发展推波助澜。

其次要重视孩子的表达方式。我把瑞吉欧理论“孩子的百种语言”融入到活动中，激发孩子运用多种表达方式进行表达，如：运用绘画的方式进行表达；运用肢体语言进行表达；运用小制作进行表达，运用记录的方式进行表达等等，使孩子成为学习的主体，发挥孩子学习的自主性。通过孩子之间的互动，教师与孩子之间的互动，幼儿园与家庭之间的互动，充分利用社会资源，促进孩子综合能力的发展，让孩子在自由宽松的学习氛围中养成良好的学习习惯，为孩子今后的学习打下坚实的基础。

是什么原因让他们躲起来看书。

细节描述：

这时，天诺看见了我，捅了捅旁边小朋友的手，然后大家看见我都紧张得不响了。我说：“你们在看什么呀。”孩子们继续沉默，扬扬偷偷把书藏到了身后。我又说：“没关系，这本书很有趣啊，我又没说不可以看。”“可是，老师说不要把东西拿到幼儿园呀！”心急的诺诺叫了起来。哦，原来是这么回事，我忙说：“这本书很有趣，就放到图书角去吧。”听我这么一说，孩子们欢呼着一起到图书角里看了起来。

评价分析：

这是一个很让我意外的插曲，我一直觉得自己对孩子是很亲切的，也很宽容，但是，孩子居然连直接把真实情况告诉我都不肯，这里面的原因是什么呢？为什么他要把书藏起来呢，这些都值得我思索。我想，孩子们在没有发现我时，那种看书的投入和乐趣一定很幸福。但是，在发现我之后都紧张的不说话了。而在我的追问之下，孩子的一句“可是老师说不要把家里的东西拿到幼儿园”泄露了他们的担心。中班的孩子还是很天真，就因为老师的这句话，他们下意识觉得自己做错了，所以不敢让老师知道。而当他们发现老师知道了也没有责怪他们的时候，他们拿着书一起到图书角时欢呼雀跃的样子让我震动。

或许，在以前某个不经意的时刻，因为孩子某些小玩意引起的不必要的骚动，我强调了一句不恰当的话，导致孩子失去了许多乐趣。还好，今天我知道了原由，可以有新的建议出来，让孩子们找回更多失去的乐趣。

所思所悟：

是什么原因让他们躲起来看书？是对老师的惧怕吗？我想：是因为以前孩子总把一些小玩意拿到幼儿园，带来很多管理上的不便，后来老师就强制不允许带来。于是，孩子产生了思维定势，认为不能拿家里的玩具等东西到幼儿园。这样控制的结果是，当孩子因为太想与同伴分享而管不住拿东西到幼儿园的时候，就悄悄躲起来不让老师发现。这是孩子下意识的反应，那么，作为老师的我是都时刻关注了孩子的需要，是否了解了孩子真是的想法呢，我真的对孩子宽容了吗？不同的事情需要不同的对待，当我面对越来越多的小物件而烦躁，下命令――“不许把家里的东西带到幼儿园”的时候，我就扼断了孩子分享的一个途径。我想，以后我可以更多观察孩子、参与到孩子的生活中去，捕捉孩子的需要，鼓励孩子将自己好玩的东西拿到幼儿园和同伴分享，可以创设专门的时段或者专门的区域让孩子们交流和活动。

不要轻视渺小篇五

所以，一件东西的能力不能靠它的渺小而定。渺小不一定没能力，有能力也不一定渺小。但即使渺小，也有各自的作用，也有各自的优点。

星星之火，可以燎原。

兰花虽渺小，但却兰心傲骨。只要坚守高尚的品质，渺小也会变得强大。

——后记。

不要轻视渺小篇六

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎头部变化很多，通常阔大头部重量和体重相比，在陆生动物中是最重要的有性及无性雌蚁的触角是膝状，雄蚁触角简单，为4-13节

但是，谁会想到小小的蚂蚁居然会给人类带来不可收拾的灾难。

的确，一些看似微不足道的东西，经过一定的。

小老鼠临走时说：“以后有机会我一定会报答你的”狮子说：“你一只小小的'老鼠能帮我什么呢？”后来狮子掉进了猎人设计的圈套，被猎人用巨网网住了，在生命攸关的时候，小老鼠带领它家族的成员，撕咬断了巨网的绳索，狮子从而得以逃生。

不要轻视弱势群体，每一个精灵都可能成为你生命中的贵人。

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不要轻视渺小篇七

花是世界上最柔弱的，它无金石之坚，无蒲苇之韧，也无流水之婉转，花来尘世，不执利矛，不披坚甲，偶尔有刺也不会长在花瓣上。它捧着一颗晶莹心，赤足走向乍暖还寒的春天。

立春刚过，窗外的阳光泼泼洒洒，把天空洗刷得一尘不染，偶尔有一丝云朵悄然掠过，我走出家门，希望觅到一丝活泼的春色，但是不巧，昨夜狂风暴雨，电闪雷鸣；今日里所有的花苞都藏于叶下，以娇躯贵体作理由，安然地享受嫩叶的牺牲。

厌倦了如此的腐味，怀揣着内心最后一丝希望，走到巷口的墙角。

那不是个宝地，阴暗潮湿，几乎没有光照，正当心灰意冷时，眼前一亮――墙边搭着一簇耀眼的迎春花！

星星点点的`黄色挂在细嫩的枝条上，没有绿叶的衬托，却依旧开得明朗，那些露水，越过清晨，点点滴滴，现于花瓣，晶莹剔透，秀色可餐！它们拥成一簇一簇的绒球，开得热情，开得热烈，开得肆无忌惮！它们却也是柔弱的，那地上的落花，即是她们接受风雨洗礼后残存的痕迹，却又是傲然的，即使躺在地上，也要绽放出最美的光芒！

那些金黄爬满了枝条，在风中摇曳着，跳跃着，未浸阳光，也没有绿叶的衬托，枝条扛着一串串的花，朵朵都似蜜饯，我们无需太阳，我们是自己的阳光；我们无需舞台，我们是自己的王者！

这些花儿，见过艳阳天，经历过大风夜，繁盛有时，流离有时，即便吹弯了，折断了，也依然没得那么认真。这枝枝朵朵，是不散的彩云，是不碎的琉璃，是世间好物，明亮而坚牢。

忽然，在这个小小角落燃起了一把火，燃上枝头，燃至墙角，燃亮了整个春天！

有人说，繁花似锦，这锦绣做不成华衣美裳蔽体，花开如海，这花海载不动小舟渡至彼岸！

是的，她们只是尽情地释放美与善，释放毫不掩饰的爱与诚，每星金黄都是一个小小的屋子，就像小王子的星球，自有朝阳和落霞，无论外界风疏雨骤，抑或电闪雷鸣，在这里，有着令你内心坚定的美好。

那么，让我们也盛开吧，无论卑微或是渺小，让我们指手作歌，把生命唱得一路盛开，将黑夜唱得晨曦乍现！

不要轻视渺小篇八

在雅思口语的“发音”评分标准中，有这样一个定义：“考生会用重音阅读和弱读来让自己更容易理解。”我们大多数中国考生只把重音理解为一个单词中的重音音节，而不把重音理解为“一句话中的重音单词”，所以他们自然会被扣除。当遇到“单词压力”时，你必须放慢速度并增加那些单词。原因很简单。在整个句子中，只有这些词是最重要的。其他的单词应该轻读。

雅思口试中不使用“弦”

对中国考生来说，在口语交际中，只使用词而不使用“词串”是一种致命的伤害。它不仅影响词汇得分，而且影响流利度得分和速度得分。不使用“字串”的考生将被扣分0.5-1分。

不要轻视渺小篇九

天高，自有鸟飞;峰险，自有人攀;世界之大、之奇、之精彩，自有有志之士不懈探索。可对于这个世界人类是何等渺小，就如同水滴之于大海。现今仍有无数未知的领域等待发掘，我们对其的研究似乎就像是愚公移山般自不量力。

自约三百八十万年前人类出现，便已开始了这项“工作”。一切基础工具都是从无到有，都是在人类学会思考过程中的产物。人们为了生存，猎杀野兽充饥、取皮御寒，过着茹毛饮血的生活。随着人口的增加，人类不得不开始思考怎样解决越来越严重的生存问题。自此，这渺小生物的某一个枷锁被打开，智慧的灵光迸发，人类开始崛起。科学逐渐替代了巫术，文明逐渐取代了野蛮，薪火点亮了我们生活的地球，渺小的身躯用智慧散发出属于自己的光与热。

相比于宇宙，人类以渺小之躯，在短短四百万年内，撑起了自己的一片天地。虽然地球比之辽辽宇宙甚至称不上是一弹丸之地，但这里有了文明，有了智慧，有了开辟天地的火种。即使如同猜测中一样，存在高等文明物种，试问此物种难道不是从零开始发展的?更何况文明的发展的速度往往是不断增加的。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人类踏过时间长河，若不惊起些风浪，怎能一抒胸中的壮志豪情?怎能揭开宇宙的神秘面纱?如今，纵然我看到的世界仍充满着谜团。时间流转，又有谁能断定人类不能以渺小之躯翱翔于茫茫世界，将宇宙尽收于眼中!

不要轻视渺小篇十

有一个高考很失败的学生，因为家中贫困，不得不辍学。辍学的他十分沮丧，坐着一辆大巴车回家。他坐在后排。一路上，车很颠簸。下坡了，车改为低速行驶。他睡着了。“轰隆隆——”他被从座位上弹起，他揉揉眼睛——这辆大巴的三分之一竟然挂在了悬崖上，他坐在的位置是在后面，所以他还在地上。他马上镇定下来，观察车厢，所有人几乎都在前排，而他，是这个平衡系统的最重要的一环。他动了动，车子摇了摇。前排的人用绝望、哀求的眼神看着他。他冷静下来。让最靠近自己的人慢慢挪移过来。车子剧烈摇晃着……第一个人从后窗户爬了出去，紧接着，第二个、第三个、第四个……人们都爬了出去，车子平稳了，他最后一个爬了出去。当获救的人们要去感谢他时，却发现他已经走了。

他回到家，就去打工赚钱。一年后，他攒够了钱，能够继续读书了。过了几年，他已成了一位教授。在一次专题演讲中，他提起了那件事，泪流满面地说：“若不是那次事故，我恐怕早已成为街头流浪的乞丐了吧!同学们，请你们记住：‘不要轻视你自己’!”

可能你也是一个自卑，轻视自己的人吧!那也请你记住，不要轻视你自己!相信自己，能够成功!

不要轻视渺小篇十一

几乎每年都有60%的考生因为表情生硬而被扣分。雅思口语评分标准中的“发音”评分项目中，有一条规则是他们可以使用表达和身体语言帮助自己被理解。按照这个标准，如果你有以下问题，你很可能会被扣除：1。你几乎不看考官，可能会扣0.2分;2。虽然你看着考官，但表情和口头回答不符。因为考官的脸没有表情，你勉强保持的笑容渐渐变得僵硬，直到你像考官一样没有表情，所以可以扣0.05分。

身体语言和面部表情是语言表达的一部分，有时它们在自我表达中起着比语言更重要的作用。为了避免因为你的艰苦准备而被扣分，建议你这样做：1。在准备阶段，一定要注意“面部表情和语言的搭配”;2。在实际的考试中，雅思口语技巧,雅思考试怎么准备无论你是否紧张，无论考官是否无表情，请保持微笑，即使是僵硬的。

雅思口试2的禁忌。别伸出舌头。

这可能会让很多考生感到困惑。也可以扣分。如果你不伸舌头，怎么了?但如果你已经知道“不要伸舌头”将被扣除。为什么要坚持“不要伸出舌头”?如果考生找借口说“我已经习惯不伸舌头了”，考生会说：“至少要跟0.2分说再见!”

不要轻视渺小篇十二

茫茫人海中，想找一个人如大海捞针，一切，只怪我们太渺小了。

在学校里，自己出人头地；在事业上令人佩服；在学问上让人尊重。然而，我们还是太渺小了，只是井底之蛙，被眼前的荣耀，地位，利益冲昏了头脑。我们要时刻记住“人外有人，天外有天”，没有人比另一个人大多少，都是渺小的。世上天才无数，你如今受人尊重，喜爱，但是当站到另一个人身边时，你只会发现，自己是渺小的，自己比他更不如。

“学无止境”，我们要牢牢记住这句话，把他牢牢可在心里。没有人真正了解这个世界，不说宇宙，即使在地球上，也有许多未解之谜，也有许多令人深思的事件。谁敢自称自己学问天下第一？只会遭来无数笑声，无数白眼罢了。

我自己是渺小的，在身边学习成绩名列前茅，但在国家，在世界又是如何呢？因此，要想找到一个人，跟大海捞针无异。我让自己发光，发亮，要让自己成为唯一一个巨人，但是，现在这个梦想如天方夜谭，实现的可能小之又小。但终究，只有四个字――努力，奋斗！

人的一生为何而愤怒，为何而奋斗？为自己的渺小而愤怒，为成为那唯一一个巨人而奋斗！

不要轻视渺小篇十三

人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!

在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

这段话在我们历史课本上曾经出现过，当时只是知道这是莎翁赞美人性的高尚与尊严的，殊不知这段话的意义重大。

最后，更是一个令人不能接受的结局，仇虽然报了，但哈姆雷特却死了，所有人都死了。

都说“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，看了这部悲剧，我被折服了，我不敢下定论，我只能认为，哈姆雷特是一个诚实、坦率、正派、道德高尚、意志坚强的人。他对人充满着理想，他激励人们不要因为罪恶的事降临到自己的头上，就诅咒或屈从于人类的罪恶，人更有正直、善良、美丽、崇高的一面。是他高喊到：“人是一件多么了不起的杰作!……宇宙的精华!万物的灵长!”可见哈姆雷特是多么了不起的人他是伟大的。

一个人在落后的时候都会想：为什么别人的成绩会我好?我来告诉你：“每个人都有专长，也都有弱点，不要被那些唬人的学问吓倒了，你本身的专长在别人眼中也是了不得的本领，也是历害的本领。”

我来给大家讲个故事：有三个兄弟都是博士，并且同在美国太空总署从事太空研究工作。饭后，母亲把餐桌清理干净，他们便在桌上绘制图表，又讨论登陆月球和建立太空站的问题。

三个媳妇在厨房洗碗时说：“他们三人谈个不休，尽是我们不能想象的事，听着就会让人觉得自己很笨吗?”

老妈亲切地讲了一段话，才使大家恢复自信。她说：“我起先也觉得自己笨，可是后来想起去年秋天，他们三人花了整个下午才把家里的纱窗装好，我就不再那么想了。”

这个故事告诉我们讲：“不要只看到别人的专长，要知道他们也有弱点。客观地评价别人，全面地认识自己，这样你也就会自信起来。

原来，有伞的人(仗着自己有伞)，(专在下雨的时候)往雨地里走，结果淋湿了;有拐杖的人(仗着自己有拐杖)，(满不在乎地)往泥泞路上走，结果摔了很多跟头;而什么也没有的人(知道自己没有优势)，找没雨没泥的地方走，结果安然无恙。

读了这篇文章，我知道有很多时候，我们不是跌倒在不足上，而是跌倒在优点上。不足时时提醒着自己，优点却让人忘乎所以。就像有的人走独木桥小心翼翼的，却总是在宽阔平坦的大道上摔跤。

马上要期末考试了，我不能像文章中那个拿雨伞的人和拿拐杖的人一样，只重视自己的缺点，轻视优点。如果大用优点(小宇想表达什么意思呢?改为“如果认为自己英语很好，就不好好复习的话”是不是表达得更清楚呢?)，就会轻敌，最终会失败的。

有一个高考很失败的学生，因为家中贫困，不得不辍学。辍学的他十分沮丧，坐着一辆大巴车回家。他坐在后排。一路上，车很颠簸。下坡了，车改为低速行驶。他睡着了。“轰隆隆——”他被从座位上弹起，他揉揉眼睛——这辆大巴的三分之一竟然挂在了悬崖上，他坐在的位置是在后面，所以他还在地上。他马上镇定下来，观察车厢，所有人几乎都在前排，而他，是这个平衡系统的最重要的一环。他动了动，车子摇了摇。前排的人用绝望、哀求的眼神看着他。他冷静下来。让最靠近自己的人慢慢挪移过来。车子剧烈摇晃着……第一个人从后窗户爬了出去，紧接着，第二个、第三个、第四个……人们都爬了出去，车子平稳了，他最后一个爬了出去。当获救的人们要去感谢他时，却发现他已经走了。

他回到家，就去打工赚钱。一年后，他攒够了钱，能够继续读书了。过了几年，他已成了一位教授。在一次专题演讲中，他提起了那件事，泪流满面地说：“若不是那次事故，我恐怕早已成为街头流浪的乞丐了吧!同学们，请你们记住：‘不要轻视你自己’!”

可能你也是一个自卑，轻视自己的人吧!那也请你记住，不要轻视你自己!相信自己，能够成功!

不要轻视渺小篇十四

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。漫步在田园乡野，满目的桃红柳绿，枝繁叶茂，又有几人能注意到那远远的地平线上毫不起眼、默默地生长的小草呢？淡漠是别人的选择，而小草依旧茁壮生长，为大自然献出自己的一片绿。

无疑，小草是平凡、卑微又弱小的，它没有大树的俊朗挺拔，没有鲜花的缤纷艳丽，甚至没有蒲公英的轻盈身姿，然而它并没有因此放弃生存的权利，而是餐风饮露，努力让自己的身姿更挺拔，换取一片绿影，亦能装点一片天地。小草，因为相信自己存在的价值而不懈地生长、繁衍，而作为万物之灵长的人类，尤其是我们青年学生，难道不应该学习小草这种品质吗？我们即使被人忽视，也要相信自己，实现自我的价值。

也许你曾自怨自艾：我没有出众的相貌、过人的才智、殷实的'家庭，又怎能期盼得到他人的赞许和青睐呢？殊不知，“天生我才必有用，我辈岂是蓬蒿人”。只要有毅力，拼上十二分的汗水和决心，纵使不能一鸣惊人，也能做一株平凡的小草，用点点星绿为世间送去一份清凉。

曾经在丹麦的街头，彷徨着一位如小草般不起眼的孩子，他的父亲是鞋匠，而在他的心中，燃烧着与父辈迥然不同的理想――用笔去勾勒出梦中世界。尽管他的学历低微，但怀抱着不熄的激情和毅力，笔耕不辍，写下了一篇又一篇理想的童话篇章。虽然被当时的达官显贵们讥讽为“不知羞耻，词不达意”，可他并没有放弃，而是坚信自己，反复修改、投稿，终于完成了一部童话巨著《安徒生童话》。他就是安徒生。当被人用淡漠去忽视他时，他并没有为此而自卑、苦闷、彷徨，而是选择不断积蓄、沉淀，最终证明了自己。就如同孕育一冬的小草，在春风的脚步声中破土而出，摇曳着葱绿的身躯，让人们在不经意间发出啧啧的惊叹。

纵使莺歌燕舞、风景如画，请不要忽视角落里默默扎根生长的小草，它们同是春的使者，同样承载着阳光雨露，为大自然增添生机与美丽。

静闻清芬在，俯身察草微。相信自我，做一株让人躬身细察的小草。

不要轻视渺小篇十五

“叮铃铃——”上课铃响了，今年接手的是一年级美术。孩子们刚从幼儿园来，把幼儿园的习惯全部带进了小学，老师在上面讲，他在下面边玩边听，等到做作业时，很多孩子不知道画什么；画画时，孩子们手上忙着画画，嘴巴还要说着小话，有时还要看看附近同学的作品，如有不满意的地方，还要指点一二，一节课没有一个孩子完成作业。

如何让每个孩子能在18-20分钟内保持注意力集中？让孩子在画画时注意力不分散？这两个问题困扰着我。我曾尝试用目光示意、点名提醒或放大说话音量等方法收效甚微。偶尔在一篇很旧的幼儿杂志上，看到了一个训练注意力的游戏，突然闪过一个念头，何不在课堂上试一试。

这天进入课堂我并没有立即上课，“同学们，今天我们先来做个游戏吧”！孩子们听说要做游戏，原本热闹的教室一瞬间安静了下来，只见孩子们睁大了眼睛，所有孩子的眼神都前所未有的凝聚在了我一人身上，我心里暗想：这招真管用，看来玩是孩子的天性呀！于是我把训练孩子注意力的“我来做你来学”游戏，引入了课堂，我拍三下手，孩子们学我拍三下手，然后我有节奏的拍手，孩子们模仿，开始不整齐，说明有同学注意力不集中，反复直到整齐，说明每个孩子的注意力都已集中。游戏结束，我感觉自己象一块大磁石一样把所有的孩子都吸了过来。趁热打铁，迅速进入新课，这堂课轻松地完成了教学任务。

做作业了，孩子们开始画得还比较投入，可没坚持多久，说小话的、指指点点的现象又出现了，然后声音越来越大，看来必须要制止了。从前面的成功体验得到启发，喜欢表现自己是低年级孩子的天性，能不能……，“老师要看哪位学生画得又快又好，我要把他的作品贴在教室里，让全班同学欣赏，让其他来上课的老师欣赏，让其他同学的爸爸妈妈欣赏，”话音刚落，一位急性子的男孩子说：“老师我快画好了！”我走到他身边看看他的画，然后向全班同学说：“是的，我想你一定能第一个完成并把画贴在墙上，”“老师我也快画完了。”另一个孩子又争先恐后地说。我看看时间，进一步激励说：“还有五分钟，抓紧时间，”同学们都埋下头，显然加快了绘画的速度。不一会儿，一位叫园园的学生举起自己的画，自豪的说：“老师，我画好了，”我面带微笑的走过去，抚摸着他的头说“园园真棒，今天第一个完成作业，而且画得很好”，随即把固体胶递给他，“你自己把画贴到墙上去吧！”他高兴地接过去，小心翼翼地涂上胶，然后一蹦一跳地跑到墙边，踮起脚尖，把画贴在了自认为最醒目的位置。有了第一幅作品的激励，第二幅，第三幅……一幅幅作品相继被张贴在教室里，虽然这节课只出现了九幅作品，我依然很高兴，因为我已找到解决问题的办法。

老师如同医生一样，遇到问题要对症下药。孩子出现的所有问题都是由他的天性引起，老师不能忽视孩子的天性，要针对孩子的特点想办法，方能解决问题。

不要轻视渺小篇十六

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

暮春时节，草木葱茏，憧憬六月，激情满怀。今天不同寻常，因为今天距离中考只有整整30天了；你们不同寻常，因为你们将面临人生的第一次重要的选择；所以，同学们，行动起来，你的能量，超出你想象！面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力，其他学校的竞争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。

中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。

首先，重视它而不是畏惧它。

其次，自信成功却不盲目乐观。

第三，考场就是战场，两强相遇勇者胜。亲爱的同学们，无数成功的经验告诉我们，面对中考所出现的困难无非三点：第一，度过了这个困难，你有度过困难的智慧，第二，面对困难，你有了面对困难的勇气，第三，绕过困难，你又了绕过困难的“狡猾”。综上所述，我代表初三一班对各位同学提出以下具体要求：

1、提高课堂效率，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力，认真上好每一堂复习课，按时完成作业。同学们要在老师的帮助和指导下，科学地安排好自己的自学时间。早晚自习时间用来查漏补缺，要保证每个主要学科每天都有规定的时间学习。

2、制定明确的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。每位同学要把自己的奋斗制作成小卡片张贴在自己的课桌上，随时提醒自己向目标奋进。

3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。要适时整理自己的学科资料，做到规范、好用。

4、学习上的疑问，问老师、问同学一道题不要超过5分钟，自己钻研一道题不要超过10分钟，要讲究覆盖面和效率。“平时讲会不讲对，考试讲对不讲会”

5、不要盲目延长学习时间，形成自己较为固定的生物钟，切忌简单横向对比，从而心理压力太大，对自己要有一个正确的定位。

6、劳逸结合，合理利用课外活动时间。我们要学会调剂自己的休息时间，做到劳逸结合。我们要在完成了当天的学习任务基础上，到室外参加适当的体育锻炼，一定要保证足够的睡眼时间。每天的晚寝和午休时间，同学们一定要按照学校的作息时间，按时认真的休息，这样你就会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。

7、科学安排自己的生活，补充足够的营养。我们要在节约的基础上，把家长拿给自己的零花钱，合理地用来补充自己的营养。

同学们，请记住今天冲刺中考誓师会这个庄严的日子。我们在今后的30天里，用我们的行动、信心和努力创造奇迹！人生难得几回搏，此时不搏待何时？不要轻视行动的力量。

最后祝全体教师工作顺利，健康每一天，快乐每一天。祝全体同学学有所成，前程似锦！

谢谢大家！

2014年5月9日星期五。

初三一班全体起立：初三一班，勇登书山。

冲刺中考，誓闯难关。

厚积薄发，凌云擎天。

不要轻视渺小篇十七

大家好!我是汪涵，来自湖南电视台的一位节目主持人。我主持了18年的节目，像这样的舞台、这样的灯光、这样的摄像师、这样的观众、这样的氛围，我应该特别地熟。但今天，一个人站在这个舞台上的感觉非常地奇妙，甚至说奇怪，还好有你们，有现场诸位亲爱的观众朋友。

主持人待在舞台上，应该像春风一样，他能够让舞台上所有的一切变得那么自然，那么妥帖，就像顾城诗写的一样：草在结它的籽，风在摇它的叶，我们站着什么都不说，就十分地美好。我有时候特别希望，我站在舞台上什么都不说，就十分美好。

其实，我在这里特别希望跟年轻朋友分享的就是，不要轻视行动的力量，也不要轻视个人的力量，用心地去做你认为该做的每一件事情。我是1996年中专毕业，我没有读过大学，我读的是湖南电视播音专科学校。后来我去了湖南经视，就是到目前为止，我的人事关系依然还在那个电视台。我在这个电视台，开始是做剧务，当时我们剧务组有两个人，我和李维嘉。做剧务的时候，我们俩是最快乐的剧务，每天往这个演播厅扛椅子。扛椅子的时候，我就说：今天我扛的椅子，有可能会是毛宁坐的。维嘉说：那我这个椅子还有可能是林依轮坐的呢。那个时候现场有256个观众，每个观众来看节目的时候都发个塑料袋，每个塑料袋里面有50多件礼品：卤蛋粉、电灯泡、水龙头、面条、酱油我们每天就往塑料袋里放礼品，我们每天做得特别快乐。

后来我当了现场导演，给现场的观众讲一些笑话，活跃现场的气氛，带领全场的朋友鼓掌。我记得，在当现场导演的时候，我是每期鼓掌鼓得最厉害的。有一次，我们台长到现场来看节目，就问身边的人：这哪儿来的现场导演?然后对我说：小伙子，你过来。我就过去了，说：台长，你好!把俩手伸出来。台长说。我说：啊，怎么做节目还检查指甲盖洗没洗干净?我一伸手，手拍得特别红。他说：你们看，这个现场导演多么地投入，鼓掌鼓得多么卖力。后来，我又当导演，可以让我特别欣赏的节目主持人按照我的想法去做节目，还有什么比这更开心的呢。没过多久，台里面做内部的晚会，台长说汪涵是学播音主持的，让他去试试吧。可以在全台同事的面前主持节目，开心得不得了。后来做了一个节目叫《真情》，台长就问当时的一个节目主持人：汪涵当搭档可以吗?那个主持人说：可以。然后台长还问了一个灯光师：小廖，你觉得汪涵可以吗?灯光师说：不错，暖场的时候，全场观众都乐成那样，让他去吧。太开心了，我可以当主持人。

所有的事情，我都特别开心地去做。不管是什么情况，我都接受;再尴尬或者再难堪的局面，我都一定要扛下去。因为面对困难无非三点：度过困难，你有度过困难的智慧;面对困难，你有面对困难的勇气;绕过困难，你有绕过困难的狡猾。多好，你还要生命教你什么?你还要这个舞台教你什么?就像塞内加曾经说过这样的一句话：何必为部分生活而哭泣，君不见全部的人生，都让人潸然泪下。但是，我想他所呈现的应该是这样的一种情绪：既然我们都知道最终的归宿是那样，我们何不开开心心地，欢声雀跃地，一蹦一跳地，朝着那样的一个归宿去。

叔本华好像也说过同样类型的话：如果你的眼神关注的是整体，而非一己的生命的话，那么你的行为举止看起来会更像一个智者，而不是一个受难者。所以我特别地在这里花这么长时间，所要跟所有的朋友分享的是：不管怎么样，我们还这么健康;不管怎么样，我们还能够这么自由地呼吸也好，鼓掌也好，做你想做的任何事情也好，你什么都不会失去。就算你有一天经历了所有的东西，你会觉得：哇，生命有太多苦难了!恭喜你!你知道生命有苦难了。很多哲学家穷其一生，他们有可能就是为了告诉大家，其实生命有太多的苦难，我们应该用微笑去面对它。

舍得这个词，我去查了一下。最开始，有两个人，说要投胎到人间去，有两种人生，一种是舍的人生，一种是得的人生。然后阎王爷问两个人，你们两个分别选什么样的人生，其中一个说，我要过得的人生，另一个人说，行吧，那我就过舍的人生吧。于是乎两个人来到人间，过得的人生的那个人，最终成了一个乞丐，因为所有的东西，都是别人给他的，他得到别人的资助，得到别人的怜悯。而说要过舍的人生的那个人，成了一个特别富有的人，他把自己的财富，自己的知识，自己所拥有的一切，一点一点地去给了别人。但是我想，我今天这么多年轻的朋友，80后，90后，我们是不是一定要在脑子里，建立这个舍和得的概念?后来一想，不应该，与其在这里跟大家强调舍和得，还不如去考虑舍得背后的另外一个词接受。上天抛给你的东西，用自己的双肩去承受，不管抛给多少先扛着，扛着的目的是为了让你的身体更加坚强，双臂更加有力。这样的话，有一天它馈赠给你更大礼物的时候，你能接得住。在一生当中，如果你希望有一天回过头的时候，你或往前，或往后，或停下来的每一个脚印，都成为诗句的话，你就踏踏实实地走好人生的每一步。

不要轻视渺小篇十八

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎头部变化很多，通常阔大头部重量和体重相比，在陆生动物中是最重要的有性及无性雌蚁的触角是膝状，雄蚁触角简单，为4-13节

但是，谁会想到小小的蚂蚁居然会给人类带来不可收拾的灾难。

反过来如果你认为自己的工作很重要，有足够的条件，是第一流的人才，那么你很快就会迈上成功之路。

赢得一切的关键在于能不能积极地思考。

老板用以判断你能力的真正基础就是你的行动，而你的行动又来源于你的思考。

几个月以前，我跟一家家庭用具工厂的人事主管聊了几个小时。

他们谈到如何将普通打工者塑造成新的老板，并把自己在人事管理方面的经验统统告诉了我。

“我们公司有将近八百个员工。”

他说，“我和一位助理每六个月跟每一个员工面谈一次。

我们的目的很简单，就是想知道每一个员工的工作情形，然后尽力辅导他。

因为我们认为每一个员工都很重要，否则就不会聘用他了。”

“我们在发问时尽量避免吹毛求疵，并鼓励他们多谈。这样做的用意是希望他们对我们有一种诚实的好印象。每一次面谈结束后，我们就会把他工作上的某些特殊态度填在一份评估调查表上。”

”

“乙类员工谈话的内容，不外乎工作保障、公司的退休计划、请假手续、额外休假制度、为改善保险计划应该如何努力以及会不会像去年3月那样强迫加班；他们也提到一些对工作不太满意的地方，对同事的不满等等。我们可以说，80%的职员属于这一类型，都把自己的工作看得并不怎么好。”

“然而甲类员工却从不同的角度来谈。他们所考虑的都是未来的事情。他们非常希望知道‘还能做什么才能进步’，希望我们多给他一点机会，此外什么都不要。他们的思想更广泛，会提出改进公司业务的建议。他们都把这种面谈看成一种建设性的面谈，但是乙类员工却认为是一种疲劳轰炸，因而希望很快就打发过去。”

“我们用一种特殊的方法来分析他们的工作态度与工作成绩的关系。员工的升迁、加薪以及特殊情况，都由该员工的直接主管送到我这里。结果获得奖励的几乎都是甲类员工，而那些有问题的员工也都属于乙类。”

“我的工作就是把那些乙类的员工变成甲类。”他说，“这不是件简单的事，因为在员工树立‘我的工作很重要’、‘如何才能改进’的观点之前，他永远不会有什么长进。”

这是你认为你怎样你就会怎样的一个具体例证，因为你的思想不知不觉会使你变成所想的那样。

虽然你只是打工者，但你的工作很重要，因为如果连你自己都认为自己的工作并不重要，那你就永远不会有大的突破，只能永远栖身在打工者之列。

不要轻视渺小篇十九

轮胎是汽车传动系统的重要部分。它直接关系到汽车平稳和舒适程度，也直接影响汽车安全和性能。汽车在行驶中轮胎是直接接触地面的，它受到不同道路摩擦从而形成磨损。这种磨损可分为正常磨损和非正常磨损。

正常磨损。

汽车在马路行驶中由于轮胎与路面摩擦，随着时间延长造成一定磨损。为了使轮胎得到均匀磨损，采取定期改变轮胎位置，也就是轮胎换位，达到延长轮胎的使用寿命。

非正常磨损。

非正常磨损往往属于操作不当，在驾驶车辆时遇到颠簸道路和沟坎时，不减速慢行，加大了对轮胎撞击和磨损，使轮胎受到损伤。有的驾驶人员在马路牙子上停车时猛加油门，使车辆撞过马路牙子在上面停车。这样不但对轮胎不好，而且也容易对轮圈和前轴轴承、转向系统横竖拉杆造成损伤和影响。

有的驾驶员喜欢开快车，尤其是处理一些临时情况不当猛地刹车加重轮胎磨损。

对于使用不当造成严重磨损的轮胎，应在更换轮胎的同时，做一下轮胎动平衡和四轮定位检查。

什么时候更换轮胎。

一般我们使用的轮胎有子午线轮胎、斜线轮胎和冬季防滑轮胎。不管哪一种轮胎都首先要检查轮胎的花纹凹凸磨损情况，然后给予确定；还有轮胎裂口、里面线出现断裂和轮胎出现鼓包等现象。如果继续使用，容易在行驶中出现爆裂，造成轮胎不能使用，更重要的是安全受到威胁。遇到这种情况应及时进行轮胎更换，确保行车安全。

不要轻视渺小篇二十

有这样一个故事，有一个国王在世时，他曾命人修建一条大桥，其工程十分浩大，因为这条大桥关系着那时两国人民的和平交往，因此国王发动所有人民勇跃捐款，这时来了一位衣衫破烂的老婆婆，婆婆说：“我是一个很穷的人，一生也没有多少钱，但有一块石头我一直珍藏着，既然这关系到两国的和平，我就把这块石头给捐出来吧。”收集捐款的大臣用带着嘲弄的语气说：“石头？哈哈！别笨死人了。王上石头多得是，谁稀罕你那块破石头啊？快走吧”老婆婆便很气愤地走了。渐渐地，老婆婆气消了，大桥的工程也快完工了，但说来也怪，当铺到最后的`时候发现了一个很关键的缺口，怎么也没有合适的石头把它填上。这时有人想起了婆婆说的那块石头。国王便亲自上门道谦，并请婆婆捐出那块石头。婆婆很乐意地捐了，那块石头不多不少正好镶在了那个缺口上。为了纪念那个婆婆人们便把这条桥叫做“婆婆桥”。

看吧，这就是渺小的魅力，一块小石头同样也能做大英雄，这就是渺小的力量。有些时候你的工作岗位很差，但你不要自卑，努力下去，你终究会获得成功。有些时候，一个不起眼的小数点，就引起了全局的问题。是啊！有些时候，不能把渺小从脑子里删去，不要为失败找借口了，去正视渺小吧！

不要轻视渺小篇二十一

不要轻视渺小篇二十二

蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎头部变化很多，通常阔大头部重量和体重相比，在陆生动物中是最重要的有性及无性雌蚁的触角是膝状，雄蚁触角简单，为4-13节

但是，谁会想到小小的蚂蚁居然会给人类带来不可收拾的灾难。

的确，一些看似微不足道的东西，经过一定的。

人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!

在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

这段话在我们历史课本上曾经出现过，当时只是知道这是莎翁赞美人性的高尚与尊严的，殊不知这段话的意义重大。

最后，更是一个令人不能接受的结局，仇虽然报了，但哈姆雷特却死了，所有人都死了。

都说“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，看了这部悲剧，我被折服了，我不敢下定论，我只能认为，哈姆雷特是一个诚实、坦率、正派、道德高尚、意志坚强的人。他对人充满着理想，他激励人们不要因为罪恶的事降临到自己的头上，就诅咒或屈从于人类的罪恶，人更有正直、善良、美丽、崇高的一面。是他高喊到：“人是一件多么了不起的杰作!……宇宙的精华!万物的灵长!”可见哈姆雷特是多么了不起的人他是伟大的。