尊师重教礼仪教案(优质14篇)
编写教案可以帮助教师合理安排课堂时间,使学生能够更好地掌握知识。教案的编写要充分体现教育教学的科学性和艺术性,提高学习效果和教学质量。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,希望对大家编写教案有所启发。大家一起来看看吧,相信这些范例会给你带来一些有益的思考和指导。记住,教案的好坏直接影响到教学效果,因此我们要认真对待,精心编写每一份教案,为优质教学提供有力保障。
尊师重教礼仪教案篇一
一、让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要孝敬父母。
二、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。
三、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母即让学生懂得怎样去孝敬父母。
怎样孝敬父母?
让学生理解爱心学会感恩。
一、理解、感恩父母。
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大;我们感受着母爱的真情成长乙、是啊父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切唯独不能选择我们的父母亲感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天就让我们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。
甲:同学们喜欢看漫画下面我们一起走进这幅漫画。
乙:你有什么感受。
甲:是啊父母的爱如水、如山让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合:每个孩子都是父母的宝贝每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中你是否感受到了润物细无声的爱它在里请你大声的说出来、学生讲父母爱我的故事。
二、如何孝敬父母。
甲:还记得三字经“香九龄能温席孝与亲所当执”你能讲解。
甲:谁还能讲这样的历史故事。
乙:就像前面歌曲里的歌词所说:父母为我们吃了多少苦受了多少累那么我们该孝敬父母怀着这样的疑问我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白:怎样孝敬父母温馨提示《五个必须做到的》。
一、听父母的话接受劝告。
二、对父母有礼貌。
三、体贴父母。
四、珍惜父母的劳动成果不向父母要超越家庭经济负担的东西不为难父母。
五、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲:最后欣赏歌曲《跪羊图》升华情感。
乙:让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
尊师重教礼仪教案篇二
热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。
1、让学生讲述尊师的例子;。
2、颂扬教师工作的`崇高和伟大;。
3、让老师表彰尊师的行为。
整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。
1、全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。
2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。
3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室,在黑板上写上”尊师重教“主题班会的彩色美术字。
5、届时请有关任课老师参加。
1、先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。
2、由主持人宣布班会开始,引出主题。
3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱,中间穿插独唱等。
4、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。
1、时间一节课。
2、事前须认真准备,发动全班参加。
3、请有关老师指导。
4、班会结束后,拟一期”尊师重教“的黑板报专刊。
尊师重教礼仪教案篇三
通过本次主题班会的教学,使学生能深刻地理解老师的品质和尊师的内涵,把对老师的尊敬化为发奋学习的动力,做一个遵纪好学的好学生。
一、谈话导入:同学们,“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。以往都是我们坐着,老师站着,今天我们应该,让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
三、给老师献上一只歌:《每当我走过老师窗前》。
四、集体诗朗诵:“我爱您——老师”老师啊老师多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑您默默无闻地奉献着自己的一切。老师啊老师,您的家在何方?您的家在学校!您的心在哪里?您的心在您的学生中!您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了!您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因开拓儿闪亮,因奉献而充实。您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗!啊,我爱您,我亲爱的老师。
我把老师比作太阳。她给我温暖,给我力量,照我成长。
我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。
我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。
我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。
我把老师比作妈妈。教我做人,催我成长。
老师的形象是平凡的,但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者;他们是文明的延续着;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。程是指宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说:冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师,虔诚求教。这则成语出自《宋史杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间。程颐醒来,门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。程颐,字正叔,又称伊川先生。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家,被世人称为二程。他们出身于官宦世家。兄长程颢字伯淳,长期居住洛阳聚徒讲学;程颐前后从事讲学和著书达30余年。二程思想各有侧重,程颢著有《定性书》、《识仁篇》等,程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世。因二人在重大问题上意见一致,后人对他们的思想言论不加细分,便将两人的语录和著作合编成《二程全书》。现在,河南嵩县的程村,就是二程故里。村东还遗存有石碑一座,上书“圣旨”,下书“两程故里”。村中遗存有二程祠一座,祠中有道学堂大殿和两座讲堂,“程门立雪”的典故就发生在这里。由于二程长期从事教育活动,桃李遍布天下,江河南北都有程门的弟子。就学有所成、名载史册的弟子就有数十人,如:开南宋理学先河的杨时,在中国理学发展史上占有一定地位的吕希哲、谢良佐、朱兴庭、游酢等人都是程门的嫡传弟子,中国理学的集大成者朱熹则是程门的四传弟子。当时,尽管程门素以教学严厉、清苦而闻名,但前来拜师求学的人仍络绎不绝,因此留下了“程门立雪”的千古佳话。
六、讲毛泽东尊敬徐特立老师的故事。徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时,毛泽东写了一封热情洋溢的信,表示自己的敬佩之情,信上说:“一日为师,终身为父。你是我30年前的先生,你现在仍是我的先生,你将来必定还是我的先生……”新中国成立之初,徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京,毛泽东在家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。毛泽东说:“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好,水也甜”。上桌时,毛泽东要徐特立坐上席,徐老说:“您是全国人民的主席,应该坐上席。”毛泽东谦让道:“您是主席的老师,更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后,毛泽东还把自己的呢大衣给老师,作送别礼。毛泽东作为新中国的领导人,还能够如此的尊敬自己的老师,是我们学习的楷模。
除了父母,老师是我们在生活中接触最多的人了。在人生的一大部分时间是在学校里度过,老师给予了我们最真挚的关爱,最严格的教育,为我们的未来撑起一片天,让我们能在梦想的天空中振翅高飞。所以,我们要回报老师对我们的细心栽培,而最简单的回报方式,就是时时处处去尊敬、爱戴他们。
七、全课小结:平日生活中,我们的每一次进步,每一点成绩,都凝结着老师的期望和奉献。教师是塑造人类灵魂的工程师。我们正值豆蔻年华,应虚心向老师请教,一个人生活中,有“礼”才会美,才有德。对待老师,要注意举止,讲究礼仪,那么,怎样做到这点呢?首先要接受教导,学好文化。要向老师学习科学文化。“知识就是力量。”在学校学生的主要任务就是学习,刻苦学习,认真钻研,积极主动地接受老师的教诲与指导,正是学生尊敬教师的主要表现。见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过;进老师办公室先喊“报告”老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助。对老师说话要有礼貌;认真听老师讲课。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教育,虚心接受老师的意见。
尊师重教礼仪教案篇四
热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。
通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小组形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。
以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。引导学生尊师、敬师、爱师。
1、全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。
教师节快到了,同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛泽东在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二:你打算今后怎样尊敬老师?
同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。
在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。
尊师重教礼仪教案篇五
1、通过班会活动,让全体同学感受到老师的辛勤付出,从而更体贴老师,尊重老师;。
2、通过活动,让学生在了解的基础上,明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系。
1、选好主持人,选好表演节目;。
2、由主持人负责安排节目。
a、朗诵导入:主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻。
主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿。
主持合:是您,我们敬爱的老师!
主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声。
主持合:老师您好!
主持人甲:在这里,我先做一个小调查,老师在你们心中的印象是怎样的,你记住他们了吗(幻灯片播放2)。
主持人乙:每一位老师对学生就像是对待自己的孩子,他们煞费苦心,可是有的学生对待老师的态度却适得其反,看看这些话适合学生对待老师应有的态度吗(幻灯片播放3)。
主持人甲:(幻灯片播放4)主持人乙:(幻灯片播放5)。
主持人甲:教师的职责是传道授业解惑,可是你们知道教师这个称呼的由来吗(幻灯片播放6)。
主持人乙:我国的教师节是哪天大家都知道是九月十日,到了这一天,我国尊敬教师的形式有哪些(学生自主说)也请我们了解一下世界各地的敬师行为有哪些(幻灯片播放7)。
主持人甲:尊师是全世界的美德,是中华民族的优良传统。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“您是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
主持人乙:没有老师的辛勤耕耘,哪有现代科技的日新月异,没有老师的孜孜教诲,哪有现代学者的伟大成就。哪位同学为我们讲讲古代伟人是怎么尊重老师的。(幻灯片播放8)。
主持人甲:(幻灯片播放9)主持人甲:听了这两个小故事,你有怎样的感受呢子贡和杨时的什么品德值得你学习呢(抽一、两个同学回答),对,子贡和杨时这种虚心好学,十分尊重老师的优良品德永远是我们学习的`好榜样。
主持人乙:(幻灯片播放10)。
主持人甲:我们刚才说了,做了这么多,老师非常受感动,也想对我们说点什么,请听老师的话。(老师说)(幻灯片播放11)。
主持人甲:大家不难发现,老师的工作确实很辛苦,他用爱浇灌我们!使我们能健康茁壮地成长!下面,请同学们说一说有关教师的格言。(幻灯片播放12)。
主持人乙:(幻灯片播放13)。
主持人甲:老师对我们的爱如歌如泣,老师是红烛、老师是春蚕、老师是心灵的建筑师,既然老师那么无私的爱着我们,我们在生活和学习中该怎样去做呢(幻灯片播放14)(幻灯片播放15)。
主持人乙:我们应该尊敬老师,我们把尊敬老师理由归结为10点)(幻灯片播放16)。
主持人甲:老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁。
主持人乙:(幻灯片播放17)。
主持人甲:老师是我们人生路上的第一盏指路明灯。在此,我向全班同学发出倡议:希望大家在课堂上,用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里,用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。让我们再来听一听由等同学带来的诗歌朗诵《老师,您辛苦了》。(幻灯片播放18)。
主持人乙:老师,您辛苦了,千言万语表达不了我们对您的谢意,让我们一起唱一首《感恩的心》(幻灯片播放19)送给爱我们疼我们的老师!
主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------。
主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。
(全班起立,齐读:为了我们美好的未来,我们要自尊、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向未来!)(幻灯片播放20)。
主持乙:最后让我们一起说:
全体学生:谢谢您,老师!(幻灯片播放21)。
班主任:同学们,学会感恩,尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,用你们的心,用你们的言语,用你们的行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧。
男、女主持人:今天的班会到此结束。感谢各位老师的光临和指导,再见!
尊师重教礼仪教案篇六
练习当众说话,抒发尊师情感。
1.学生按口语表达能力高低分为四个组,各推荐一名组长和两名小裁判。
2.围绕“老师您好”这一主题内容,各小组按下列要求充分讨论,互教互学。
一、活动开始。
2.小主持人上场:今天活动的内容有四项:说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。分组竞赛,每项25分。请总裁判老师和小裁判们就座。我愿大家都以满分向教师节献礼。
二、活动经过。
1.说深情的赞语。
小主持人讲明要求:各小组长上台抽签领取一组词卡,听“开始”口令后,和组员讨论,快速组词成句,再仿照比喻句式,围绕主题内容,说一句深情的赞语。
例:
我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。
老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。
2.拍清晰的照片。
小主持人拿出照相机做拍照的姿式,亮几下闪光灯:下面请各组派出自己的小小摄影师,描绘一位大家熟悉的老师的外貌,组员可以补充,要在1分半钟内完成。其他同学评判像不像。
例:
张老师中等身材,稍微有点儿发胖。他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁。他的脸庞长圆,额上有三条挺深的皱纹,眼睛总是很有神地看着我们。
3.讲感人的故事。
小主持人:在老师的身边,我们多么愉快,多么幸福,因为老师真诚地爱着我们每一个同学。他们敬业爱生的事迹说也说不完。下面请各组派代表给大家讲一个真实感人的小故事,组员可以补充,时间控制在2分钟内。
4.咏祝福的诗歌。
小主持人手举鲜花:献上多彩的诗篇,表达我们真诚的祝福吧!请听诗朗诵。
三、活动结束。
小主持人带领大家跟着录音机唱。
集体起立向老师敬礼:亲爱的老师,节日好!
裁判宣布得分,教师颁奖并小结。
尊师重教礼仪教案篇七
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入:小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:河马老师生病了,小朋友是怎样关心老师的?
故事总结:河马老师生病了,小朋友们都非常伤心,大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画,许多本领,也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入:小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?
(2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?
(3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:每天早上,老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来,小朋友们也应该主动向老师问好,大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子,老师相信我们的小朋友都能做到。
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友,老师就像妈妈一样的关心照顾我们,我们从小要学会尊重老师,要做到听老师的话,做老师的小帮手,这才是尊重老师的表现。
四、游戏互动,巩固。
主题名称:制作贺卡。
准备:卡纸,油画棒,各色手工纸,剪刀,浆糊等。
目的:用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。
1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。
2)提示幼儿正确使用剪刀。
3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。
提问:你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
五、活动延伸,主题内化。
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
尊师重教礼仪教案篇八
古人云:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”这名话的意思是:会学习的人,老师省力但学习效果却很好,学生对老师也很尊敬;不会学习的人,老师不但要花更多精力,而且学生还会埋怨老师。从这句话的意思来看,学习很大程度上在于学生自己。但无论自己学得怎么样,我们都应该感谢老师、尊敬老师。因为正是有了他们的谆谆教导,我们才能成长为苍天大树。
在众多老师中,最令我难忘的就是我们的班主任——王老师。
王老师是一个很能干的人。她从我们七岁开始教我们,一直教到到了十三岁,把一个个无知的我们培养成为一个个能说会道的六年级学生。在这过去的六年中,王老师每时每刻都在呕心沥血,为我们操劳着。
“师必胜理,行义,然后尊。”这是孟夏纪写在《吕氏春秋》中的一句话。教师为人师表,必须要有渊博的知识和高尚的德行,才能得到别人由衷的尊敬。我认为王老师就是由于有着渊博知识和高尚的品质,才得以当上我们年级组组长,并让我们班同学这么尊敬她。
“心术既形,英华乃赡。”这八个字拿来形容王老师最恰当不过了。王老师把她的身心全部融入到了她的工作中,把自己所懂的知道一点一点地灌输给我们,直到我们茁壮成长成一株株小树。王老师的气度也不凡——腹有读书气自华。她奖罚分明,不会颠倒是非。在事情没弄清楚之前,她决不会不分清红皂白各打五十大板。她总是在弄清真相以后,再该奖的奖,该罚的罚。
“师以质疑,友以析疑。师友着,学问之资也。”拜老师是为了解答难题,交朋友是为了辨析难题。老师是我们成长过程中很重要的人。王老师不仅给我们传授知识,也给我们传授经验。不管课堂内还是课堂外的事,她都会给我们讲。她让我们学习不能局限于课堂,而应该多方接纳。她的这种教育方法,让我们受益匪浅,大大开拓了视野。所以,我要感谢王老师。
“古之学者必有师,师者,传道受业解惑也。人非生而知之者,熟成无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”老师,真是我们学业有成的好帮手,所以我们更要感谢您——王老师!
尊师重教礼仪教案篇九
教师节快到了,同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二:你打算今后怎样尊敬老师?
同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。
(3)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。
尊师重教礼仪教案篇十
今天,我认真阅读了李书记和廉县长在庆祝教师节上的重要讲话。我感受最深的一点是随着社会的`迅速发展,我们必须不断提高自身的素质,才能适应社会的发展,时代要求。
李书记提出要我们教师要“炼十心立师德”。一是忠心。忠诚于党和人民的教育事业,爱岗敬业;二是爱心。爱生如子、爱校如家;三是匠心。对每名学生都精雕细琢,呕心沥血育桃李,使每名学生都能得到充分发展;四是痴心。作为教师,对待教育这个神圣高尚的事业,要有几十年如一日的心态,矢志不渝、痴心不改;五是童心。
做学生的知心朋友,当学生喜欢的教师;六是虚心。勤学不辍,不断充实自我,不断超越自我,完善知识结构,提升教育教学能力;七是清心。耐得寂寞,潜心教学,捧着一颗心来,不带半根草去;八是耐心。循循善诱,坚持用发展、变化、关爱的眼光看待学生,教而不厌,诲人不倦;九是良心,教师职业是一种自我监督的良心职业,经常扪心自问、躬身自省,以实际行动捍卫良知,尽心尽力,教人求真,维护人民教师的光荣称号;十是雄心。要志存高远,在业务钻研上有孜孜以求之志,在教育教学上有与时俱进之志,争做“良师”。在课题研究上有勇攀高峰之志,在人才培养上有培英育杰之志,争做“好老师”。在教育理论上有集之大成之志,在学术领域有创一家之言之志,争做“大师”。还我们的教师必须具备“十种能力”。
1、学习力。教师是面向未来的职业。教师要有“吾生也有涯,而知也无涯”的清醒认识,牢固树立终身学习的理念,不断自我学习、自我变革、自我超越、自我发展,真正成为知识的化身,担当起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研则浅,研而不教则空,研究力是教师专业化成长之本。在当前课程改革的背景下,教师应该研究新课程、研究新课堂、研究新教法、研究考情、研究学情、研究学生,做科研型、专家型教师。
3、创新力。教育是艺术,艺术的生命在于创新。教师必须有强烈的创新欲,不断优化课堂结构、创新教学思想,培育和构建自己独特的教学风格。
4、表达力。全国特级教师于漪教师说:语言不是蜜,但是可以粘住学生。语言是教学的重要工具,教师要着力提升表达力,达到以声传情、以音动心、以情动人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言,下自成蹊。教师要注重用自己的人格魅力去影响学生。
6、观察力。观察力是因材施教的依据,是增强思想政治教育敏感性的前提,是发现人才的关键。教师要善于用眼去观察,用心去倾听学生、发展学生。
7、驾驭力。熟练驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂。
8、亲和力。以平等、宽容、赏识的心态对待每一名学生,构建民主、平等、合作、和谐的师生关系。
9、执行力。接受教育教学任务不讲条件、执行教学任务不找借口,切实把学校的办学理念、办学目标、教学目标落实到每一个环节。
10、沟通力。在教育教学活动中,沟通无处不在。教师要放下师道尊严的架子,加强与学生、学科教师、家长的沟通交流,形成教育合力,促进学生的健康发展。廉县长也希望我们做到以下几点:一要立德。二要好学。三要博爱。四要有责。
李书记和廉县长的讲话都要求我们从师德和业务两方面加强学习,努力塑造教师形象,提高教学质量。在今后的教学中,我一定以他们的讲话精神为方向,加强学习,提高自身素质。努力做到学校放心,家长满意,学生开心。
尊师重教礼仪教案篇十一
1、引导教育幼儿通过生活实践,初步了解老师的工作,知道老师有很多本领,很能干,与老师初步建立亲密关系。
2、在教师与幼儿谈话的过程中,使幼儿了解老师对小朋友的爱,感受到老师的辛苦,尝试着关心老师、体贴老师。
1、一日生活中的课件照片。
2、幼儿对老师的工作已有简单的了解。
3、儿歌图片《老师像妈妈》。
一、教师通过于幼儿谈话,激发幼儿跟老师学本领的愿望。
1、引导幼儿讨论:你发现老师都有哪些本领?(画画,唱歌,跳舞,英语,弹钢琴等)。
2、启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具,回忆上幼儿园以后自己都学会了什么?(引导幼儿发现自己的进步,明确都是老师教会自己的)。
二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中,老师给小朋友们提出的要求,引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。
1、教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中,小朋友做每件事情时,老师都给大家提出了什么要求。(引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求)。
2、教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求,引导幼儿思考:
为什么老师要提出这么多要求?
如果没有这些要求会怎么样?
(引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康)。
三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片,引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。
1、看图讲述:猜一猜。
教师逐一出示课件照片,引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁,猜一猜照片中发生的事情。
2、通过幼儿讲述的事情,教师带幼儿思考:
如果没有老师的帮助,小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情?
为什么?(引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多,幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾,激发幼儿感激老师、爱老师的情感)。
四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》,激发幼儿通过语言表达对老师的爱。
1、教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候,谁在家里最关心自己?
2、结合图片,引导幼儿共同学习儿歌《老师像妈妈》。
尊师重教礼仪教案篇十二
1、歌曲引入:“每当我走过老师的窗前”
2、观看mtv。
3、分组:用“光辉的职业”五个字,开火车式报念。
4、大讨论:“长大后,你想不想当老师,为什么”
5、了解教师节的由来及外国的教师节。
6、分组活动:认识他们吗?看图做介绍。
7、画一画我们心目中最好的老师――比一比,看一看,看哪个组画得像。
8、感恩老师。舞蹈表演,演讲比赛等。
9、活动总结:班长,文委。
尊师重教礼仪教案篇十三
1.认知目标:理解儿歌内容,知道“老师早”是礼貌用语。
2.技能目标:有表情的朗读儿歌,尝试仿编儿歌。
3.情感目标:喜欢做一个有礼貌的孩子。
1.活动重点:理解儿歌的内容,学会说“老师早”这一礼貌用语。
2.活动难点:学会做一个有礼貌的好孩子。
1.物质准备:歌曲cd、图片等。
2.经验准备:幼儿生活中接触过一些礼貌用语。
(一)活动导入——歌曲导入,吸引幼儿兴趣。
1.教师播放歌曲《上学歌》,幼儿聆听歌曲。
2.教师进行总结,引出儿歌内容。
师:原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢,因为可以见到自己的老师和好朋友,看见老师会跟老师说早上好,小朋友都表现得特别棒,今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌,我们一起听一听吧。
(二)活动展开。
1.教师完整朗读儿歌,幼儿理解儿歌内容。
(1)教师朗读儿歌,幼儿初步感知儿歌内容。
(2)教师出示图片提问幼儿,帮助幼儿理解儿歌内容。
出示图片1:小朋友上幼儿园图片。
师:小朋友们,小宝宝是怎样上幼儿园的呀?
出示图片2:小朋友和老师问好图片,太阳和小鸟为背景图。
(3)教师带领幼儿学说“早上好”。
2.教师再次朗读儿歌并配乐,带领幼儿进行学习。
(1)教师朗读儿歌并为儿歌配乐,带领幼儿再次理解和巩固儿歌。
(2)教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。
(3)儿歌接龙游戏:老师念前一句,小朋友念后一句,朗读儿歌时可以加上拍手动作。
3.幼儿尝试对儿歌进行仿编。
(1)教师提出问题引导幼儿进行续编。
师:小朋友们,那你们觉得小宝宝在离开幼儿园的时候应该说什么呢?
(2)尝试对儿歌进行仿编。
小宝宝,蹦蹦跳,离开幼儿园,先说“老师再见”月亮听了眯眯笑,鸟儿听了跟着叫:
老师再见!老师再见!宝宝从小有礼貌。
4.情景表演,引导幼儿做一个懂礼貌的好孩子。
“老师好”等礼貌用语。
(三)活动结束。
1.教师总结概括,引导幼儿在日常中讲礼貌。
师:小朋友们我们以后再来上幼儿园的时候,见到老师说“老师早”;离开幼儿园时和老师说“再见”,看到我们的小朋友也要说“你好”、“再见”;不小心碰到别的小朋友,我们要说“对不起”,我们小朋友都要做一个懂礼貌的好孩子。
2.教师再次演唱儿歌,结束本次活动。
教师演唱歌曲,幼儿可以根据歌曲自由舞动,进行表演。
将活动延伸到家庭,请幼儿回家之后跟爸爸妈妈说一说这首儿歌,同时请家长在日常生活中引导幼儿学习用礼貌用语。
尊师重教礼仪教案篇十四
尊师重教是中华民族的传统美德,是中国文化的重要内容之一。而崇尚礼仪也是中华民族的传统美德之一。在学校的教育中,我们要尊师重教,尊重老师,发扬传统文化中的礼仪之美。尊师重教和崇尚礼仪对我们青少年意义重大,它能够培养我们的德育修养,提高我们的道德水平。在我看来,尊师重教崇尚礼仪是一种细水长流的美德,我愿意将它融入到自己的日常生活中去。下面,我将围绕这一主题,进行论述。
首先,尊师重教是中华民族的传统美德。在中国,自古以来就有对教育工作的重视和尊重。师者,传道授业解惑也,其位高尊。这是我们古代文人一贯的态度。无论是孔子尊师重教的“五教之道”,还是项羽匡扶汉室的“鞠躬尽瘁”的精神,都展现了我们民族对尊师重教的重视。尊师重教像泉水一样渗透在每个家庭、每个学生的心中。无论是在课堂上还是在生活中,我们都应该始终尊师重教,尊重老师,因为他们不仅仅是我们的领路人,还是我们的朋友和启蒙者。
其次,崇尚礼仪是中华民族的传统美德之一。礼仪是中华民族传统文化的重要组成部分。它是在长时间的社会生活中形成的,是中华民族优秀文化的瑰宝。尊老爱幼、敬长慈亲、和睦相处,这些都是我们民族传统的美德。崇尚礼仪能够培养我们的修养,使我们的行为更加得体、优雅。礼仪是一种外在的形式,但它也代表了一种内心的修养。只有内外兼修,才能真正将礼仪的美德融入到我们的生活中。
另外,尊师重教和崇尚礼仪对我们青少年意义重大。作为青少年,我们正处在成长的关键阶段。尊师重教能够教会我们要尊重师长,更好地学习知识。而崇尚礼仪能够培养我们的自我约束能力,提高我们的社交能力。在校园里,我们要尊重老师的教导,认真听课,主动请教问题。我们要尊重老师的工作,不打扰他们,不干扰课堂纪律。我们要学会关爱同学、友善待人,从细微处树立起崇尚礼仪的形象。
在我的日常生活中,我也努力将尊师重教和崇尚礼仪融入到实践当中。每次上课前,我都会主动和老师打招呼,询问老师的身体情况。在课堂上,我会认真听讲,积极回答问题。在生活中,我尽量遵循礼仪,和人交往时保持礼貌、友好。我知道,这些小小的举动虽然微不足道,但也是尊师重教和崇尚礼仪的具体体现,能够影响到周围人,传递正能量。
综上所述,尊师重教崇尚礼仪是中华民族传统美德的重要体现。它们是我们日常生活中不可或缺的一部分。尊师重教和崇尚礼仪对我们的思想修养和道德水平提升有着积极而深远的影响。我们应该时刻保持对老师的尊重和教养的崇尚,不断提高自己的道德修养,用美好的行为影响身边的人。只有这样,我们才能真正成为有修养的人,为社会的进步贡献自己的力量。