环保意识的培养是一个长期的过程，我们每个人都应该积极参与其中。合理运用归纳和概括的方法，将复杂的信息简洁地呈现出来。阅读范文可以帮助我们了解优秀作品的特点和写作技巧，对我们的写作有所启发。

一堂课学科篇一

快乐的`一堂课“叮铃铃……”，上课了，小军连忙跑进教室。老师提出一个问题，小军歪着脑袋想起来，忽然，小军想出了答案，他连忙将手举起来，他太矮了，老师看不见，他想呀想，忽然他有办法了。他把手举得高高的，可老师还是看不见他，他想了想，又有了一个主意，他跑到老师跟前，终于叫到他了。也将答案说出来，老师和同学们都夸他说得很好，他听了，使他非常高兴。快乐的一堂课作文150字。

小学生作文（中国大学网。

请保留文章来源信息和原文链接！

一堂课学科篇二

一堂课学科篇三

“哈哈哈!”一阵阵欢笑荡漾在教室里，原来是老师和我们在做游戏。

有一天，老师在课堂上和我们一起做了一个“木头人”的游戏，老师先把游戏规则说了一遍，先有老师和我们一起唱歌谣，唱完之后，大家可以随意做出任何姿势，然后不许动，不许笑，不许说话。说完，我们就一起唱歌谣“山山山，山山山！山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”说完，同学们都摆出各种各样的姿势。我摆出了一个思考的动作，把手放在脑袋上。老师说：“摆一个好玩的动作，不许笑。”念完歌谣，老师摆了一个猪鼻子的动作，我本想忍一会儿，可是，我越看越想笑，最后，“扑哧”一声，终于忍不住笑出声来了。做完游戏后，老师让我们把刚才的情形如实的记录下来。噢，我明白了，老师是为了让我们写作文啊，真是太富有创意了！

这节课，我们不但做了游戏，更重要的是学会了观察。真是别开生面的一堂作文课啊！

一堂课学科篇四

打开记忆闸门，欣赏着六年来美好的一幕幕。真是的，又想起了那“最长的一堂课”！我不禁再次泛红了双颊。

终于，我忍不住了，举起了手，可老师这时候正好转过去板书。我一急，手举得更高了。老师转过来，看见了我，投来了赞许的眼神：“这位同学不错嘛，我刚出的题你一下子就想到了。”啊？老师居然把我当成踊跃举手的“积极分子”！我连题目是什么都不明白呢！我慢吞吞地站起来，面对不少同学崇拜的眼神，瞬间涨红了脸，支支吾吾地说：“我，我要上厕所。”这就是我的回答吗？羞死人喽，全班安静了一秒，随后爆发出了排山倒海般的笑声，就连一向板着脸的老师也捂着嘴偷笑。她一挥手：“去吧！”我便箭一般地冲出教室，无颜停留在这里……。

我还是没能熬过这漫长的一课，但却收获了小学最美好的回忆。每每想起，不论在什么场合，都会“扑哧”大笑。

一堂课学科篇五

就在这个星期的周二，我的家庭作业本忘记带了。可是昨天老师交待要我们带过去，这次作业很重要，明天一定得带，可我偏偏……这使得我一一筹莫展。

我心里埋怨道：“怎么办？怎么办？”就在这时，上课铃在我耳边打响，我顿时感觉身上背着几百斤的担子，老师随着上课铃的打响走进了教室，我的心也越来越紧张。

我盼星星，盼月亮，期待着下课铃打响。可是，这下课铃就像跟我作对一样，迟迟不肯打响。突然，老师喊我起来回答问题，我慢吞吞地站了起来，幸亏，我的同桌告诉了我答案，不然我可就出“洋相”了。

我想尽办法，等下课回家取作业，还是落在了老师的手里。下次我可不能再犯这样的错误了，要么早点告诉老师，省得我熬了一节课，大伤我的脑筋啊！

老师点评：文中对自己的心理活动描写得生动细致，好！

一堂课学科篇六

上课了，班上的同学都安安静静的坐在自己的座位上等待着老师的到来。教室里是很安静，可是细看之下就会发现，同学们的精神状态可不是很好。

随着老师走上了讲台，然后班长一声“上课！”班上同学们的精神才好了些。

这是一节英语课，英语老师瞧着下面昏昏欲睡的我们，脸上露出了丝丝无奈，下午的第一节课，大家怕是都还没从午睡中走出来。于是坐在下面的我们就听到了英语老师清亮的女音，“这一堂课，我首先来教大家一首英语歌，谁要是待会有勇气来讲台上面唱出来，那么将会得到一份神秘大礼。”

英语老师这么一说，我们顿时就好奇起来。还没等我们发问，英语老师就在电脑上放起了英文歌。很活跃的一首曲子，坐在讲台下面的我们听着听着就有人忍不住跟着哼了起来，有人开头，不一会就有更多的同学也唱了起来。

讲台上的英语老师脸上露出了喜悦，“你们跟着学，五分钟后就结束，到时候希望同学们踊跃上台。”

有了音乐老师的鼓励，再加上这一首曲子很有感染力，不长不短的调子也很好学，所以我们唱着唱着也起劲了。

“好了，时间到！”英语老师一说完立马就暂停了这首歌。还没等到老师说其他话，就有同学迫不及待的举起了手。

接下来就迎来了这一堂课精彩的一幕。

站上讲台唱歌的同学们虽然唱的不准，并且还时不时的跑调，但是还是获得了台下我们的掌声，当然也有止不住的笑声。

原本英语老师说只需要一位同学，可是后来越来越多的同学都举起了手，这就让老师很难选择了。最后，还是让我们全班一起唱这首歌，这个活动才完结。

这一堂课因为有了这一个环节，之后的半个小时里，课堂上的氛围很是积极，这是精彩的一堂课。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

一堂课学科篇七

从小到大，我至今已上过各种课了：语文、数学、英语、美术、体育等等。但是，在这么多的学科中，我对语文课情有独钟。我也因为这个原因，很荣幸的当上了语文课代表，受到了语文老师的喜爱。

我总觉得数学课枯燥无味，英语课听来听去就那么几种语法，记住了就会了。而我觉得唯独语文课有趣，老师讲得幽默诙谐，楚楚动人。

老师先把一只完好无损的鸡蛋放进一个盛满水的玻璃杯里（为了让我们看得更清楚），起先，鸡蛋慢慢的沉了下去，全班同学都发出同一个声音：切！老师拍拍手，示意让我们安静，接着，老师在杯子里放入了盐，然后拿了根筷子，在杯子里搅拌，但迟迟没见鸡蛋浮起来。一会儿，只听见“啪”的一声・・・・・・啊，鸡蛋碎了!同学们面面相对，安静了几秒后，教室里爆发出哄笑声，老师也笑了，几分钟后，同学们不笑了，老师说：“再来一次！”老师拿出备用的鸡蛋，再次把它放进杯子里，放入一些盐，再次搅拌。不过，这次老师更加小心了，慢慢地搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢的往上，往上，再往上・・・・・・啊！鸡蛋浮起来了！真的浮起来了！全班同学欢呼起来：“姜老师万岁！姜老师万岁！”“叮铃铃”，下课铃响了，老师让我们回家后写一篇文章《浮起来的鸡蛋》。

记一堂公开课。

04年9月16日是个令人难忘的日子。这一天，陈老师带我们去福建教育电视台拍摄公开课。我们坐上车，心情真是又激动又紧张。到了教育电视台，一座高大华丽的大厦展现在我们的眼前。乘上电梯来到7楼，这里装备可先进，同时好几台电视在播放。我看得眼花缭乱，我们在一间全封闭的多媒体教室上课，林柯同学还担心缺氧被憋死，我想这绝不可能，中央空调可以换气呢！

上课了，四面八方的聚光灯亮起来了，摄影前后两台机开始工作了，这堂公开课的内容是平移和旋转。

记一堂公开课。

04年9月16日是个令人难忘的日子。这一天，陈老师带我们去福建教育电视台拍摄公开课。我们坐上车，心情真是又激动又紧张。到了教育电视台，一座高大华丽的大厦展现在我们的眼前。乘上电梯来到7楼，这里装备可先进，同时好几台电视在播放。我看得眼花缭乱，我们在一间全封闭的多媒体教室上课，林柯同学还担心缺氧被憋死，我想这绝不可能，中央空调可以换气呢！

上课了，四面八方的聚光灯亮起来了，摄影前后两台机开始工作了，这堂公开课的内容是平移和旋转。

记一堂公开课。

04年9月16日是个令人难忘的日子。这一天，陈老师带我们去福建教育电视台拍摄公开课。我们坐上车，心情真是又激动又紧张。到了教育电视台，一座高大华丽的大厦展现在我们的眼前。乘上电梯来到7楼，这里装备可先进，同时好几台电视在播放。我看得眼花缭乱，我们在一间全封闭的多媒体教室上课，林柯同学还担心缺氧被憋死，我想这绝不可能，中央空调可以换气呢！

上课了，四面八方的聚光灯亮起来了，摄影前后两台机开始工作了，这堂公开课的内容是平移和旋转。

记一堂有趣的自然课。

清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。

教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”

“对，是的，是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的......”

下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短！”

水的净化记一堂有趣的实验课。

自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。

正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类的脏物，轻轻摇晃了几下，那水就变得又黑又脏。

施老师风趣地说：“你们仔细看着，老师开始变魔术了，这魔术的名称叫‘水的净化’，现在开始第一步――‘沉淀’。”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松，瞪大眼睛紧盯着烧杯，观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化，悄悄地进行着两极分化，只见泥土之类的脏物向杯底下沉，木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟，脏物完全走向了两极，中间的水变清澈了。这时施老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。

施老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见施老师一边拿出一张圆形纸片，一边说：“这可不是一张普通的纸，这是一张滤纸，它神奇得很呢！”听施老师这么一说，我们更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。只见施老师把滤纸窝成了漏斗形，插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。施老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，渗过滤纸流入另一只烧杯的'水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀！”我们惊讶不已，这时施老师从漏斗里拿出那张滤纸，原来脏物都被滤纸截住了。

这次实验，我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水，那么一定能净化一桶水、一江水，也一定能净化整个地球上的水，但愿我们地球上所有的水都干净起来。

一堂特殊的交流课。

今天，一位神秘的人物打扰了我们班的正常生活。

他叫沙杰瑞，以前在美国读书。当我们班的同学知道他是从美国来的时候，便发出惊呼：“哇！是从美国来的耶。”“他的英语一定说的很好哦。”“我好想去美国读书。”

怎么说呢？有这样一位同学到这里听课是一种自豪吧。老师为了让大家先认识一下，特地安排了一节课让我们交流。他站在讲台上，并不像中国一些学生那样扭扭捏捏，他很自然。接着说起了在美国的一些情况。

在美国，孩子们几乎都不背书包上学，可以把新书放到自己的储物箱里，每个人都互相信任，不必担心东西会被拿走。

当然有一点大家肯定知道，在美国，老师或家长是不可以打孩子的。如果发生了这样的事，孩子就可以通过法院起诉家长。同样，如果有一位同学不停骚扰你，你也可以向法院起诉，让他或她离你几米远。

那架势，和老师差不多。顿了顿，他接着说。

每个班都有比较闹的学生，如果那个学生闹了，老师一定会把他请到办公室，过一会，对他进行短时间的思想教育，不过老师还要上课，教育完，他会让学生自己品味，自己反思。有时候，闹的人就像病毒，有一个人闹了，就会影响其它人，而其它人闹了，就会影响更多的人。就这样，一传十，十传百，百传千，整个班级都会被影响到。如果有一次考试没有考好，校长就会被换掉，第二次，全体老师就会被换掉。其实那些考试都能通过，关键是看你愿不愿意通过了。

一堂别开生面的阅读课。

星期六上午，我还是像往常一样，兴致勃勃地到妙笔学作文。今天的课程却跟往常不一样，老师不是教写作方法，而是教我们读书的方法，让我学会了怎么读书。

老师先发给我们一篇五百来字的文章――《总统绕道》，要求我们边读边记，五分钟读完，再用五分钟“默写”故事。只听一声“开始”，大家都聚精会神地读起来。五分钟一眨眼过去了，老师就让我们“默写”。大家都埋头“刷刷刷”地写起来，可写着写着有人就停下笔来，愁眉苦脸的不知如何是好。五分钟到，老师便让我们停笔，把本子交给同桌清数字数，我写了83字，还算一个不错的成绩。

随后老师让我们读第二篇文章――《煮蛋的学问》。这次老师不是让我们埋头苦读，而是让我们边读边勾画出重要的部分，时间也是五分钟。阅读结束，老师没有急着让我们“默写”，而是让我们用两分钟填一张表格，再让我们用三分钟“默写”。你猜结果怎么样，我竟一口气写了87字，成绩比上次提高了不少。

83字，87字，132字，字数在不断增加，阅读水平的提升立竿见影。

通川区一小六年级曾榆植本文系（.）用户原创文章，未经允许禁止转载！

来源：m.201504/。

请保留文章来源信息和原文链接！

一堂课学科篇八

下课铃终于敲响了，同学们一窝蜂似的涌出教室，有的扔起了沙包，有的玩起了鬼抓人，有的玩捉迷藏……玩得不亦乐乎，我早就把上厕所的事给抛到脑后了。

欢乐的时光总是很快就过去了，上课铃响了，同学们意犹未尽地回到教室，数学老师跟着走了进来，这时，我才意识到我的肚子憋坏了，快熬不住了，正准备去向老师说，正巧另一位同学也去向老师说了，数学老师拍了一下他的脑袋，生气地说：“下课怎么不去？不许去了！“我顿时明白了事情的严重性，只能强忍了。

数学课上，我的脑子一片空白，对于老师讲的话，我也是左耳朵进，右耳朵出。面颊通红，屁股扭来扭去，脚不停地踢着桌子，一副极不耐烦的'样子。这40分钟好像特别特别的长，就在我快要尿在裤子上时，下课铃像救世主一样响了起来，我以最快的速度冲进厕所，痛痛快快地尿了下来，尿完真是浑身轻松啊，像拿走了心头上的一座大山。

这节难熬的课让我明白：要做的事要有及时做完，不然你会被压得喘不气来的。

老师点评：生动幽默的表达令人忍俊不禁，又在心里为小作者暗暗叫苦。有意思！

一堂课学科篇九

对我们学生来说，上课再寻常不过了，但大家都有不同的喜好，有人喜欢体育课，有人喜欢美术课，而对我来说，那堂作文课最难忘。

在上课前，作文老师提了一个大黑包走进教室，不久就打了上课铃，老师对我们说，“今天写作文前，我们先做个试验，如何让被针扎的气球不爆炸？”老师先叫李奕杉来吹一个气球，他信心满满，拿了一个气球，深吸一口气，鼓着腮帮子使劲地吹啊吹，没过几秒，“砰”的'一声，那个又小皮又薄的气球就爆炸了。老师见人吹不靠谱，拿出打气筒充满了两个气球。老师又拿了一根针在其中的小气球上扎了一下，“砰”小气球一下子就炸得四分五裂。老师拿出了一个黑色的胶带，剪了一些下来，把那些胶带分成四小段儿，在那个被吹得鼓鼓的气球上，用胶带粘成了一个小正方形，在正方形中间的缝隙里用针扎了一下，“嗖”的一声，正方形中间的小洞漏了气，很快缩成了一团，那个红色的大气球一下子变成了一个蔫了的小苹果，老师展开破了的气球，气球并没有变成好几片，只是小正方形中间漏了气。

在老师的讲解下我们才明白，胶带把气球那一圈儿拉紧，使气压不往别处跑，所以才不爆炸。

真是令我难忘的一堂课。

一堂课学科篇十

这天是渔塭收获的大日子，爸爸一大早就带我出门捕捞鱼虾。

当盘商的车子来了之后，我赶紧和家人拿起大网子，开始帮忙捞捕鱼虾。这天的目标是虱目鱼、吴郭鱼和虾子，看着满满的渔获上车，大家都开怀大笑。

我们留下部分渔获送给亲朋好友，奶奶说要趁新鲜赶紧刮除鱼鳞，马上清洗才能保持鲜度。于是大人拿菜刀刮，我拿汤匙，原本以为鱼鳞很难刮除，没想到越刮越顺手，让我很有成就感。

当我刮完鱼鳞时，奶奶剖开那些鱼，我发现有一粒粒黄橙橙的东西，奶奶说那是吴郭鱼的卵，要我小心拿掉旁边的鱼胆，不能弄破，不然鱼吃起来会有苦苦的味道。我小心翼翼的完成奶奶交待的任务。

这天，我才知道可以用汤匙刮鱼鳞，并且知道如何取出鱼胆。这宝贵的一堂课，是校园里无法学习到的生活知识。

一堂课学科篇十一

童年有许多趣事，但随着时间的流逝，有些事情我渐渐都忘了，但有一件事令我记忆犹新，那是一堂课。

那天，我像往常一样来到学校，我到了教室里看了看课程表，哈，今天是星期五，有我最喜欢的课――实践课。

我们上实践课根本不像是在上课，更像是在讲笑话，这不，你看！老师走到讲台上，开始上课，可有一个同学还在写数学作业，老师看到了，拿起他的本子说：“你们看，这家伙拿着从垃圾桶里的杯子在写作业，这本子上有的地方卷了起来，有的地方破了，不是从垃圾桶里捡出来的，还是他买的.呀！我们哄堂大笑，其他在做作业的同学听老师这么一说，赶紧把作业收了起来，老师又看到了一个同学走了神，说：“你们看到那个同学，他肯定是孙悟空转世，因为他灵魂出窍，人在这儿，神却飞走了。”我们又笑了起来。那个同学反应过来，都不知道我们在笑什么。

这节课真有趣，要是天天能这样该多好啊！

老师点评：课有趣，上课的老师更风趣，小作者抓住人物语言来刻画人物形象，建议还可通过动作神态来写就更好了！

一堂课学科篇十二

今天，我经历了难忘的一节课。那节课上，老师向同学提出了一个问题：请问，平安为何意？同学们回答：是在外打工的爸爸每天都能回到我的身边。有的同学说：是每天早晨都有牛奶和面包……老师说；不对，都不对。；同学们七嘴八舌地争论起来。

忽然，老师说；平安就是像小鸟一样，无论什么时候，无论下了多大的雨，都能在爱的维护下快乐成长。；那节课给了我极大的启发，原来，平安就是在爱中成长。

一堂课学科篇十三

一堂课学科篇十四

一堂课学科篇十五

“哈哈哈哈……”班上的同学笑的前仰后合、乐不可支，这是怎么了？让我们来看看吧。

我刚进教室时，我发现同学们都一声不吭的看着我，盯的我心了直发毛。老师对我温柔地说：“找个座位，一会告诉你们。”我更是丈二和尚——摸不着头脑。看着我的.一脸奇怪，一会，老师悄悄告诉我，你们现在都是小哑巴，不能说话。

活动开始了，老师让我们根据各种情景表演哑剧，让我印象最深的是——“中彩票”。首先，老师先让大家做兑彩票的动作，和大家一样，我假装拿出张彩票兑了一下。接下来，老师给出下一个提示，中奖了，全班“欢呼”雀跃起来……然后，老师又给出了下一个提示，中了五百万，全班都“沸腾”起来，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悦溢于言表。老师给出了最后一个提示后，同学们反应剧烈：有的垂头丧气、有的假装晕了过去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定会好奇老师给了我们什么提示，答案就是发现：彩——票——过——期——了。大家心想：乔老师太会整人了！

这真是一堂有趣的课，为我刚刚开始的寒假带来了无穷的乐趣。每次想起这堂课，我都会情不自禁地笑出声来。

一堂课学科篇十六

傍晚，端着一杯热茶，站在窗前，凝视远方，看残阳从西边落下，黑夜渐渐主宰整片天空，看玉盘般的明月慢慢升起，看群星和白云的交错更替。在这静谧的傍晚，我敲开尘封的记忆相册，思绪回到了那堂别开生面的课。

这是我的第一次军训。清晨，天刚泛起鱼肚白，树叶上晶莹剔透的露珠欲滚欲流，我们乘上大巴，来到蒋巷，开启一段为期两天的军事体验。

活动精彩纷呈。男孩们，你们可以用箭射出广阔的天地，可以用枪击打出心中的激情。女孩们，你们可以用勤劳的双手，耕耘出丰收的田园，你们可以用歌，唱出内心的喜悦。其中，军姿训练使我记忆犹新。

“稍息，跨立……”一阵阵短促响亮的声音传遍整个广场。我们似一棵棵高大的松树，笔挺地站立着，真有点军人的英姿飒爽。站着站着，突然一只蚊子“嗡嗡”地叫着向我飞来，在我身边打着旋儿，准备大饱口福。霎时间，我竟忘了正在训练，扬起手，重重地朝蚊子“砸”去，随着“啪”的一声，我意识到我闯祸了。只见教官用犀利的眼神扫视着全班，最后，目光聚焦预一点——我！当时的教官像一头即将把我吞食的猛兽，眼里满是怒气随即。

怒气冲冲地大吼道：“我没说过不能动吗？你给我喊十遍‘报告’。”“报告，报告，报告……”我的声音小得像蚊子叫，脸涨得像熟透了的苹果，脚被死死地钉在地上，脑子里一片空白。虽然已经立秋，但白花花的太阳依然焦烤着大地，额头上沁出了细密的汗珠。蓦然间，瞅见教官也站得笔直，纪律严明，军容整肃，我分明看到他的周围早已“群蚊乱舞”，但他始终目视前方，纹丝不动。诚然，回过来看看自己，一个六年级的学生，连站都站不直，又怎么去走完人生这条漫漫长路呢？释然，我挺胸，抬头，收腹，用最饱满的精神上完了一堂受益匪浅而又劳累至极的军训课。“休息！”教官一声令下，大家“噗”地一声一齐坐下。我敲着酸痛难忍的腿，甩着愈加发麻的手，但脸上却洋溢着甜甜的笑，这笑，是成功的笑，是自豪的笑！

“大雪压青松，青松挺且直。”朋友们，你愿做一株弱不禁风的草，还是做一棵“挺且直”的大树。我想，大多的人都会选择后者吧，那便去做吧，让你的希望之树开出最绚丽的花朵！

一堂课学科篇十七

今天是星期五，我们学校的校长周老师要来给我们上课。想到马上就要见到周老师了，我又紧张又兴奋，心怦怦地跳个不停。周老来了，她带着慈祥的微笑向我们走来，我原来紧张的心情一下子就平静了下来。

开始上课了，周老师上的课是《三个儿子》。首先周老师让我们读生字，我发现了第一组第一个字都跟是轻声的，第二组的第一个字都是跟动作有关，而第三组的词里面都有一个“着”。

接下来周老师让我们读课文，读完课文，老师让我们用“一个、一个、又一个”以及“既……，又……”来造句，小朋友都争先恐后地发言，老师又问：“老爷爷为什么说只看见了一个孩子”？我想“老爷爷肯定是看见了一个既懂事又孝顺的好孩子”。这时，我忽然想到三字经里面的“为人子，方少时，孝于亲，所当执”。这些都是教育我们做一个懂事听话的好孩子。

周老师这一节课真的让我受益匪浅，想着平时的自己有些淘气常惹妈妈生气真是不应该，我应该努力改掉那些坏习惯，做个乖孩子。这真是。

一堂课学科篇十八

作为一名教师，上好一堂课不仅具有挑战性，而且如果你上好了，你和学生的自信心都会同时提高，成就感也就有了。

我问过一些好的老师，他们这样回答我，“。

“受学生欢迎的课就是好课！”

“在课堂上引起学生学习的兴趣就是一堂好课。”

“我觉得高效完成教学目标，学生学有所得，身心得到发展，就是一节好课。”

“能唤醒学生智慧的课就是一堂好课。”

“课堂上能不时激起涟漪，让学生思维和个性得到张扬的课应该是好课。”

“能够激发学生主动参与、合作、交流、碰撞，有收获的课，是好课。”

我从中也受益匪浅，好课其实并没有标准，倘若说有，标准不出其二：教师教得轻松；学生学得愉快。”

上好一堂课是一门艺术，下面谈谈自己对如何上好一堂课的心得体会。

一节好课要有一个好的基调，好的氛围，好的调控。教师如果课前教学基调定位不准，课始学习氛围创设不融洽，课中调控不及时，这样的课不用实践，效果可想而知。因此要想上好一节课，教学的每个环节都需要教师的精心准备。如备课环节中备教材、备学生，这是在备课中教师必须认真去备的。备教材是备教师通过这节课要想向学生传授、渗透哪些知识；备学生是备要用什么样的方法最适合这个学生，要考虑学生的已有知识和经验，考虑学生的情感认知水平，考虑学生的思维发展水平和年龄特点……这一环节的准备直接决定这节课的基调。

教师的工作其实是由许多节课串连而成的，虽然不是要求每节课都精彩，但每一节课都必须要具有实效性，这样才能促进学生的提高，让学生有所收获。所以，每一节课都应该认真地去备课，有效地去实施，及时地去反思。那么，如何上好一节课呢？我认为应从以下几个方面入手：

一、备课：备课是上课前的准备工作。备好课是上好课的'前提，是提高教学质量的重要保证。备课的过程，既是教师提高自身的文化科学知识水平的过程，也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。教师在备课时，一般需要做好以下几项工作：

1、备学生，即走近学生，了解学生，做学生的良师益友。

教师首先要热爱自己的学生，用爱心去教化他们，走近他们，把师生间的距离缩短，让学生感到教师是他们的朋友。初中生正处于青春发育期，很多情感问题很容易受到感染，若是教师对他们不管不问，经常打骂，态度粗暴，这会使学生对这位教师抱有很大成见，失去了上这位教师的课的良好心态，久而久之，兴趣全无，成绩大幅度下降。

2、备教材，即精心处理教材，尽可能的动手制作教具。

地理来源于生活，应用于生活。而数学又是一门比较枯燥、抽象的学科，如果教师能够根据教学内容适当的制作教具，这样可以增加教学的直观性、形象性。

3、备方法，设计合理的教学方法、手段和教学活动序列。例如：如何组织教材，如何确定课的类型，如何导入新课，如何安排每一节课的活动，选用什么教学方法等。

4、备计划，即设计教学法案。根据英语这门学科的知识点，各章节的知识难、易点不同，就要做好上课计划，如何安排各章节的教学内容，才能让学生更好的接受新知识，同时能更好的掌握各章节的知识。这就要求具体安排好教学的内容，教学方法的运用和教学时间的分配等。

5、备好情绪，做一个有修养的教师。

要对每节课都充满激情，这是上好一节课的首要前提。教师的情绪直接影响着学生的情绪。如果教师情绪高昂，那么学生也会因感染而对学习充满兴趣。必定会营造一种和谐，融洽，轻松的氛围，利于增加学生对新知的渴望，为接下来的学习奠定基础。

二、下课后的总结，以便更好的开展下次教学。

课下最好对本节课进行课后总结，一是看讲课的过程中重要知识点有没有讲漏的地方，课堂教学是不是如计划展开，遇到了哪些问题，是学生的问题，还是老师的问题，每个老师带的学生班不一样，效果也会不同，根据学生在课堂上的表现了解学生的理解能力和分析能力，根据结果来反馈教学，如果学生理解不了是不是应该换种方式去讲等等。在课堂上如果有突发情况，自己处理的结果好不好，如果不佳应该再研究对策，以便下次不时之需，总之“知己知彼，百战不殆”。

其实老师和学生的关系就既像合作伙伴又像在对弈是对手一样，一般的学生你可以看成是合作伙伴，教学相长，他们在彼此促进，相互帮助，皮一点的学生或不听话的学生就好像是对手，总是在猫捉老鼠的游戏中，怎么样能够把对手打败最终为你所用，也是一门艺术，总之我们要学的东西还有很多，在这条教学路上真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

一堂课学科篇十九

夜，好静谧，柔和的月光洒满了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空。

夜幕刚刚下垂，雨也淅淅沥沥地下了起来，我带着不尽人意的成绩坐上校车回家。刚下车，寂静的巷子如荒岛，天空中出现了朦胧的昏暗，我打着雨伞，向回家的小路走去。

下雨的夜晚格外寂静，空无一人，只有失落的我，迈着沉重的步伐走着，想到这次考试的成绩和排名，我的心碎了一地。我想在黑暗与惶恐交织的漫漫长夜中仓皇出逃，但我却不能在痛苦的沼泽中自拔。想到这里，我的内心充满恐慌，一漫一大片。

一束手电筒的光从前方照来，顿时，暗黑的巷子跳跃着温暖的光芒。我向前方望去，灯光处，隐隐约约有一个大人的身影，近了，一张熟悉的面孔印在我的眼前：一张瘦削的四方脸，平头短发，浓眉，犀利的眼神，还有那一撇浓密的八字胡，是父亲！他冒着雨来接我。

“我来拿雨伞把。”父亲从我的手中把雨伞拿走。我们并排走着。渐渐的，雨越下越大，滴落的雨滴无情的砸在树叶上，奏出动人的旋律，更加上那瓦上的脆响，还有阶前的流水声，多么美妙的音乐，可我听起来却有点刺耳。

“最近的考试考差了吧！”“嗯……”我不敢看着父亲，只是低着头走着。“一次的失败并不代表什么，只要你善于找到自己的弱处，对失败能有个理性的分析，有从头再来的勇气和永不放弃的毅力，那么它将会成为你走向成功道路上的一块垫脚石。”父亲给了我一个肯定的眼神，露出牙齿，微微一笑。这时，天上的乌云消散开来，雨停了，天边上似乎有一道若隐若现的彩虹。那道彩虹远在天边，却在我的心中永存。

没有教室，没有老师，只是在一个雨夜中，父亲的话，但，让我终身受益的课！

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

一堂课学科篇二十

我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。

上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。

来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。

我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。

游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”