藏文教研组教学计划(通用14篇)
计划是人们为了实现某种目标而制定的行动指南和安排。计划的制定需要我们对目标和预期结果进行合理评估和量化,以便进行跟踪和评估。如果你正在为制定一个有效的计划而犯愁,不妨借鉴一下以下的范文,或许有所帮助。
藏文教研组教学计划篇一
一、指导思想:
根据学校工作要点,教导处工作要求和计划,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式,同时结合我组全体教师的教学实际,继续落实教学常规,优化教学过程。为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,提升我组教师的教学能力和科研水平,使我组语文教学质量稳中有升。
二、具体措施。
(一)严格教学常规,优化过程管理。
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。
2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(二)深化教学研究,开展校本教研。
1、三次周四下午第2-3节为语文教研大组活动,大家共同收益,共同提高。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。
4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。
三、具体安排。
第三周校教研组活动:上下年级资源交流。
第八周教研组组内集体备课。
第十三周教研组组内集体备课。
第十六周教研组组员课堂教学研讨活动第十八周教师读后感撰写。
第十九周教学常规检查(教研组总结)。
藏文教研组教学计划篇二
一、指导思想:
以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,落实新课程标准理念,加强学习,充分利用我校的现代化教育资源,整体提高教学质量和水平。
二、主要工作目标:
1、继续深化课堂教学改革,努力在课堂中体现新课程理念。
2、及时总结经验,争取有80℅的教师能有论文、教案发表或获奖。
3、充分发挥教研组作用,积极为年轻老师的成长、成名创造条件。
4、认真开展教研活动,争创先进教研组。
三、工作要点:
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为中心的思想。
2、狠抓常规教育,改革课堂教学,提高教学效率。
首先,我们要对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思,调整和改革教学策略,不断提高教学水平。
其次,要积极研究并建立新的语文教学评价体系,大力促进课改的不断深入发展。落实教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。
研究活动的形式与实效,不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多上,加强评课、切磋环节,提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践并撰写专题教学论文。
5、规范和优化教学管理,向管理要质量。
切实抓好教学工作“五认真”管理。及时上传教案,加强网络备课管理,作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求,在辅差方面,要建立班组差生档案、落实转差目标。一学期教师听课10节以上,行政人员、教研组长听课20节以上。
6、充分利用教研组人力资源。
请本组有经验的老师上观摩课,进行讲座等,起到传、帮、带作用。
四、主要工作安排。
1、完成计划的制定。
2、上交实践课课题。
3、期初网上备课检查。
4、行政人员开始随堂听课。
1、教研组开始互相听课。
2、五认真检查(二)。
1、教学质量期中检测。
2、教师批改检查。
1、教师基本功竞赛。
2、第二次质量抽测。
1、作文比赛。
2、听课情况检查。
3、做好期终测试和阅卷工作。
藏文教研组教学计划篇三
一、指导思想:
这学期,语文教研组将在新的教学常规指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量,结合学科自身特点,扎扎实实、卓有成效地开展工作。以下计划是根据学校工作计划制定的:
二、工作目标:
1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。
2.规范常规教学,保证素质教育全面实施,提高语文教学质量。
三、工作措施。
1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容和本年级的实际情况制定切实可行的教学计划,注重理论学习和教学实践相结合,注重学习、实践和经验总结相结合,努力提高学习效率,提高自己的理论水平。
2.科学规范常规教学确保素质教育全面实施。
(1)特别注意常规教学。这一学期的教学套路将以课堂教学为重点,以学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和培养学生语文素质为目的,以学生“双基”和培养学生养成良好学习习惯的能力为立足点,真正实施素质教育。坚决面向全体学生,照顾不同层次和层次学生的学习需求,研究实施分级分类教学;努力推进课堂教学结构,提高语文课堂教学效率。
(2)学习新课程标准和新教材仍然是这学期教研工作的重点之一。教研室各成员要认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探索新教材的新教学方法,进一步提高教学水平和质量。
(3)教研组活动的常规要求。
(4)组织小型、多样、务实的研究活动和竞赛,组织优秀语文课程竞赛。
3、坚持备课小组的正确定位、指导和监督。
七年级,抓基础,抓标准,培养能力,多种教学形式。到了八年级,不仅要抓基础,还要提高能力。以此类推,要训练学生用规则和方法答题。九年级,抓好毕业班的教学工作,加强综合能力的培养,明确知识点,落实到位。所有九年级语文教师都要进一步学习中考改革的精神,借鉴外地语文改革的经验,认真学习中考,深入学习《中考说明》改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为了有效提高毕业班语文教学和复习的效率,本学期教研组活动将进行两次复习讨论:分析中考命题意图和讲解;中考模拟试卷分析。同时,初三语文教师要注意数据和信息的收集和筛选,共同探讨复习工作。争取中考语文成绩。
4.开展扎实有效的语文实践活动,开阔学生视野。
组织灵活小规模的学生竞赛。有计划地进行诗歌朗诵、样文展示、演讲比赛和作文比赛,以提高学生学习汉语的兴趣。
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藏文教研组教学计划篇四
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动、
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高、
三、主要工作。
1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念、
(2)教学常规的学习、认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查、
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理、
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平。
藏文教研组教学计划篇五
3、及时总结经验,争取有论文、教案发表或获奖、
4、充分发挥教研组作用,积极为年轻老师的成长创造条件,促进教师队伍素质的全面提高。
6、加强语文课题的研究工作,争创优秀教研组、
三、基本情况。
四、具体措施。
根据我校的发展方向和学校的资源优势,本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作,具体实施计划如下:
五、工作安排(略)。
我们是一个团结奋进的集体,教研组是我们业务交流提高的家园、加强教研组建设,需要我们大家齐心协力,共同推动、本学期,我们全体六年级语文老师将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!
藏文教研组教学计划篇六
一、指导思想:
二、主要工作:
(一)加强团队建设,提升教研水平、
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求、引导老师统览教材,把握重难点、
5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充、
6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,将自己的心得感悟服务于实际工作之中、
(二)强化教学管理,提高教学质量、
(三)以活动为载体,促进教学质量、
1平时扎实有效备课,时刻有听推门课的意识、
2、为抓学生养成习惯,决定在期中考试前安排作业评比活动、
3、注重古诗积累,为六年级打基础,安排在功课结束后进行古诗诵读活动、
4、号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动、
藏文教研组教学计划篇七
以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习课程标准。树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。
1、以竞赛活动为主,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校抓好群体工作。
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。
3、抓好校级运动队的训练,在比赛中能出尖子选手。
4、重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,控制意外伤害事故的发生。
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量。
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好教学计划。
2、每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,重视体育课程的功能开发,确保体育活动的有效性。
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思。
4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。
5、课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。
(二)、加强学科建设,争创品牌亮点。
1、加强体育学科的建设,目标要明确,措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用。
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活。
1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场及做操、跑操质量,老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,保证活动时间和活动质量。
3、组织开展好小型体育竞赛活动,学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同的各种体育竞赛活动。活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围。
4、抓好日常业余训练,体育组要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。
(四)做好场地器材管理,体育资料整理工作。
1、体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。
2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。
(五)开展大课间活动。开展好体育大课间活动,缓解学生的学习压力,促进学生身心全面发展。
藏文教研组教学计划篇八
本学期,我校的语文教研组活动将在区教研室和校教科室的指导下以20xx版《语文课程标准》为指导,以《浙江省小学语文教学建议》和《温州市小学语文教学常规》为指南,以“有效开展学习活动”为抓手,强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实,优化课堂练习和作业,开展“学为主”的语文课堂研究,以“学本课堂”备课三要素为依托,将本校的教研活动与区素养提升活动有机结合,以达到“全面提高教育教学质量”的最终目的。
二、本学期研训活动工作重点。
(一)落实教学常规,提高课堂实效。
1、强化备课常规管理,推进学本课堂的进程。开学初,每位老师认真研读《语文课程标准》、《温州市小学语文教学常规》、《温州市教育局办公室关于印发温州市小学教学常规管理指导意见的通知》,组织关于“学习活动”的理论专题培训,再进行计划制定和备课,杜绝无备课进课堂,争取向40分钟要质量。
2、加强教学常规的管理和督促。教研组配合教导处对教师的备课和作业进行定期的检查,并进行及时交流反馈,这样有利于教师间的相互学习和相互促进,同时有利于发现问题,共同研讨解决。
3、持续关注课堂学习习惯的培养。重视写字教学,保证课堂有充分的写字时间和练笔时间,以养成正确的书写习惯,能书写“正确、端正、美观”汉字为目的,将书写能力纳入提升学生语文修养的一部分。
4、努力打造书香校园,鼓励学生大量阅读,创新阅读评价的机制,并充分发挥学校午间阅读和走廊读书角的作用,营造一个人人爱阅读的读书氛围。
(二)重视教师发展,提升教师素养。
1、鼓励教师主动承担公开课,在实践中不断提升自我,并促进整组教师教学水平的提高,以骨干教师辐射引领,形成团队凝聚力。原则上,要求每位教师每一学年至少展示一节公开课。我们学校作为区“学本课堂”示范学校,我们将继续以此为契机,开展一系列的专题研讨课,提高教师的课堂教学能力。
2、强化集体备课的形式改革,以“学本课堂”的构建为出发点,以“学习活动”为抓手,不断丰富集体备课的内容,追求“有实效,有意义,有新意”的集体备课模式,避免走过场式的集体备课,让备课活动真正落实。
3、鼓励教师积极参与课题的研究和论文、案例等文章的撰写,能将日常教学和学术研究相结合,不做闭门造车的教书匠。本学期,语文组有两个小课题正在进行中,我们语文组老师将全力配合他们有效开展这些课题的研究。
4、重视教师基本功的训练。要求教师每个学期坚持练习粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写,并在期末对每位老师的三笔字进行评比。
5、重视教师专业水平及综合水平的提高,创建学习型教师队伍。本学期,我们语文组决定就读书交流的形式进行全新的尝试,让老师们体会到阅读带来的幸福,力求让每位老师在专业阅读中有所收获,有所成长。
藏文教研组教学计划篇九
月工作安排:
3、学习《数学课程标准》。
4、数学研讨课。
1、认真学习钻研新教材。
2、作业检查。
3、数学公开课。
1、期中考试,质量分析。
2、教学研讨教学过程中的困惑。
3、优秀作业展览。
4、1――2年级数学绘画展评,3――6年级数学手抄报展评。
1、1――3年级口算达标测试,4――6年级优秀数学日记展评。
2、作业检查。
3、学习名师教学经验。
4、4――6年级解问题能力测试。
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试,质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
藏文教研组教学计划篇十
加强理论学习,适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求,强化学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每周四为教研组教学理论学习活动、每周三为教研组集体备课活动时间,确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章,不断更新教育教学理念,以适应课程改革的需求,指导教学实践。
课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地,扎实而有效地课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课,向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。使学生们能人人学有价值的数学,人人都能获得必需的'一篇数学;不同的人在数学上得到不同的发展。不断总结反思,坚持记录教学随笔,每月三篇教学反思,每学期两篇优秀教学案例,全面推进基础教育课程改革。
教师要认真执行学校教学工作计划,精心设计作业,要求学生作业要规范,学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业,监督学生及时地订正作业,对学困要及时地辅导,及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习,做到培优补差,使每个学生得到不同程度的发展,注意激励学生学习的积极性。
老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用,教研组有计划安排公开课。开展青年教师比学赶帮活动和优质课评比。开展13年级的口算达标比赛,46年级优秀数学日记展评及进行优秀作业展评。坚持以教研组为单位每月出一期学校黑板,丰富学生的数学学习生活。
3、学习《数学课程标准》。
1、认真学习钻研新教材。
2、作业检查。
3、数学公开课。
1、期中考试,质量分析。
2、教学研讨教学过程中的困惑。
3、优秀作业展览。
4、12年级数学绘画展评,36年级数学手抄报展评。
1、13年级口算达标测试,46年级优秀数学日记展评。
2、作业检查。
3、学习名师教学经验。
4、46年级解问题能力测试。
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试,质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
藏文教研组教学计划篇十一
依据区教师发展中心和校教科室的整体工作安排,本学期我校英语教研组继续以“轻负担高质量”为主题,以“学本课堂”为重点,以研训活动实施为平台,积极发挥教学指导、教学研究的智能,营造良好的教研氛围,进一步提升学生全面素质和教师专业素养,提高我校英语教学质量。
1、探索学本课堂,研究单元整体教学设计,交流高效作业的设置,提高教学质量,构建学生发展的平台。
2、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
3、认真研读小学英语新常规,抓实英语学科教学常规,认真搞好英语教学研究,参加学科素养提升,提高教师科研素养和科研水平,提升教师教育教学研究水准。
4、继续加强本校及合作校英语教师间合作学习,共享教学资源,反思课例内容,促进教师学习、实践、反思相结合。
(一)、依托平台,提升学科素养。
本学期英语组继续组织教师研读《英语课程标准》和《温州市小学英语学科教学常规》,通过各种途径与方法落实课程改革理念,并结合本校实际,立足于校本教研,开展教研组活动。
积极参加区16学时50学时信息技术培训,把握外出学习的机会,通过外出学习、观摩课例等方式,提升自身素养,加强组内语文教师的培养工作;多阅读,多反思,多总结,多撰写,积极落实好各类英语评比活动,配合和协助学校加强对学生的培训和指导。
(二)、优化读书交流形式,团队“共读一书”
本学期全组共读夏雪梅老师的《作业设计基于学生心理机制的学习反馈》一书。从读书的质量上要求每位老师在读书的过程中要做好读书摘记,并让每位做读书交流,让老师们在轻松愉快的氛围中,结合自己教学心得和感悟,来畅谈读书感受,并让阅读助力我们的教学。
(三)、构建和谐课堂,深化课例研讨。
积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,树立新型的课堂教学观,追求轻负担高质量的课堂实效,加强对学生综合能力的培养。我们坚持学生本位、学习本体,以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念,努力探索学生合作学习,提高课堂教学效率,发展学生的综合能力。
加强集体研讨和合作学习,经常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动,撰写教育教学随笔,开展课堂教学研讨活动,形成多交流,多分析、多实践,多反思的教研风气。
4、参加区小学英语16学时培训。
1、开展以学本课堂为主题的教学探讨活动。
2、参加区小学英语16学时培训。
3、读书交流活动。
4、组内学习英语新常规英语教研活动,集体备课。
5、教学研讨,张晓芬教师上课,评课,磨课。
6.期中质量检测和教学工作检查。
1、参加区小学英语16学时培训之二。
2、组内英语教研活动,集体备课、磨课。
3、区团队赛课活动市。
4、参加区小学英语16学时培训之二。
1、参加区小学英语12学时培训之三。
2、组织本组教师撰写读书心得,参加读书征文活动。
3、教学研讨,z老师上课,评课,磨课。
4、迎接xxxx年市小学学业质量调研抽测。
4、期末复习、教学工作检查。
1、教研组要认真贯彻教育方针,实施上级教育主管部门和学校的规定,有计划地学习,做到教研计划、记录等齐全。每一位组员都要积极准时参加教研活动,在组长的带领下开展教学研究,坚持正常的集体备课与经验交流。
2、一学期每位成员无合理理由均不得缺席。
3、教研组长必须听组内各位教师的公开课,并给予评价。
4、听课时间可根据工作情况自行安排。每次听课必须做好记录。听公开课还必须认真做好评分工作。
5、期末结束时,教研组要检查每位教师的听课记录,对听课情况进行总结。
6、一学期至少听课15节课,并至少上一节公开课。
7、积极、中肯地评课,并撰写评课稿。
8、及时完成教研组布置的各类任务、作业。
9、认真执行请假制度。
藏文教研组教学计划篇十二
不断摸索和实践的岔河英语教育已经开始初具模型,所以今年,我们英语教研组致力于让每一位老师发挥自己的个人教学特色,从而探索出一条具有个性的英语课堂,特制定本学期教研计划如下:
一、常规课堂下各显神通。
本学期在原有听读、背诵、知识点拨、话题表演、综合运用的岔河英语大步骤下,开放课堂教学模式和技巧探究,争取让每一名老师都找到适合自己优势的教学特色。每周三下午英语教研组活动,每次活动都要带一些教学问题探究,以方便开拓老师们思路和解决问题的能力。英语课堂常规训练从英语第一节课开始,以实效性、意义性、技巧性作为追求的目标,在三月底、四月初搞一次英语课堂展示活动,每一位老师选择任意一种课堂模式展示英语常规课堂。
二、基础知识作为重中之重。
单词、短语、句子、课文这些基础知识,是英语教学的基础,也是英语学习的重要内容。今年我们英语教研组将把它的落实和学生背诵作为重中之重。除了在时间上要给予倾斜,更重要的是讲究方法,发挥每一位老师的智慧来最终实现基础知识的突破。当然,这里一个非常重要的内容就是要学习资源的合理利用和调配,已达到最大化的效果。
每天英语早自习的安排,单词背诵的检测,学困生的指导和二次检查,课文背诵的督促和测试都成为我们本学期重点研究的内容。
三、师生活动为英语教学增色。
今年非常重要的主题就是找到一种适合自己的教学方法。所以教师活动中,我们安排在开学初,要有一次教学研讨课,集思广益才能共同进步;学期末还会有一次“我的课堂”展示活动,以总结提升每一位老师。学生活动,我们这学期准备重点放在基础知识上,为了鼓励孩子们的背诵热情、督促孩子们的背诵速度,在四月份,期中考试前,我们会组织一场七八年级参与的大型英语课文背诵比赛,以固定背诵内容,全班同学参加,抽人代表班级参加比赛的形式,详情会在开学初另行发布比赛相关通知。
四、深层挖掘小老师活动意义。
延续以往小老师活动,在开学第二周周四xx年小老师活动正式开始,每周四八年级小老师按时到活动地点,而八年级其余学生则在八年级英语老师的指导下,对本周英语基础知识进行二次过关。本学期的小老师活动除了检查课文背诵、单词外,还会加入两次话题表演活动,由七八年级老师共同研究话题,各位小老师组织学生进行话题表演。
本学期的教研计划先初步拟定至此,在不断地实践中再根据教学实际情况调整。
藏文教研组教学计划篇十三
本学期,理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向,本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化教学质量为目标,结合理化以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施:
一、学好理论,更新观念,提高素质。
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》,围绕“素质教育”,“创新教育”等热点问题,结合理化教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时,理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学“内功”,从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率。
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高,关键是落实学校制订的常规即使用练习稿,改变课堂以讲为主,讲练脱节的课堂教学模式,提高课堂教学效率。转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高理化课堂教学效率。
2、加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。
4、摸清教改课题实施情况,积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作,以科研为载体,以教研活动为舞台,在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会,发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。
5、一人一堂公开课,要用现代化的教学媒体,讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评,不求次数,单求效果,重点看听课内容,看评讲意见。
藏文教研组教学计划篇十四
依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“有效开展学习活动”为主题,以“学本课堂”建设为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。
数学组共有7位数学老师,其中张海丹老师是龙湾区数学骨干教师;刘温飞和张艾蔓两位老师是合作校教坛新秀;林铃、周舒老师教学严谨;游晓丹老师与侯淑贞老师在教学与教研方面有突出的表现。
我们数学组有各年龄层的教师,各有优势,各有特色。工作负责,态度认真,且对教学有着极大的热情与新理念。因为学校周边的拆迁改建,学生人数的减少,所以学校老师的编制也随之降低。每个学期数学组老师的任务量都是很重的,中高段的老师要面临一人教三个班的困境,优秀学生的流失,老师人数的减少,再加上这学期的六年级面临全市四门统测,所以本学期更需要组内成员团结一致,排除万难。
1、开展专题学习,组织新教材培训,更新教师教学理念。
2、立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平。学习并积极实践“学本课堂”的新理念,探索数学教学的新模式,提高课堂教学效率。
3、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。
4、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。
(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。
参考理论材料:
1、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;
2、龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;
4、“学本课堂”教学评价指标的构建;
5、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。
(二)基于“学本课堂”新理念的学习,深化课堂教学研究。
1、解读新教材,梳理教学中疑难问题,理清新旧教材的衔接知识点,领悟新课标内涵,探索基于新课程标准的教学。
2、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念、“学本课堂”的理念改进教学方法、方式,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建充分发挥学生学习主体性的具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
3、重视教学过程的'反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
4、一学期至少读一本教育名著,做好读书摘记,写好读书心得。
(三)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1、转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织教师的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。一学期至少听15节课。做到课课有点评。
3、试题命卷一学期设计一份,编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
(四)抓住平时,认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。
1、要抓好后20%学生的辅导工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,提高合格率,有针对性的全面提高教学质量。
2、抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。为培养“小数学家”提供人才。
(五)加强青年教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。
1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长,在业务上对青年教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快适应教学。
2、组内要创造更多的机会让新教师展现,给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点。
主题系列化内容。
以学习活动为载体,促学本课堂真落实制定教研组计划全体数学老师周舒第2周研训室。
集体备课(一)——新常规设计活动第3周研训室。
读书沙龙第5周书吧。
集体备课(二)——课堂活动设计第7周研训室。
学本课堂研讨课(一)执教者:z第8周教室研训室。
学本课堂研讨课(二)执教者:z第10周研训室。
学本课堂研讨课(三)执教者:z第11周教室研训室。
家长开放日活动执教者:z第13周教室研训室。
读书交流第14周研训室。
集体备课(三)——命题设计第15周研训室。