写心得体会不仅能够记录下我们的成长历程，还能够培养我们的观察力和思考能力。写心得体会时，要注意避免重复和废话，突出重点。请仔细阅读以下这些精心整理的心得体会范文，相信会对你的写作有所启发。

匆匆的心得体会篇一

第一段:。

匆匆，这是一个似乎与我们生活息息相关的词语。在快节奏的社会中，人们总是匆匆忙忙地度过每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的琐碎。如同雨后春笋般涌现的同名电影《匆匆》引起了无数观众的共鸣。而通过观影不仅给观众带来了一种审视现实的机会，更是让人们在匆匆之中寻找自我的过程中思考和感悟。

第二段：

作为一个社会我大学生，我却意识到了自己常常在匆匆之中度过。在《匆匆》这部电影中，让我印象深刻的一个场景就是主人公正在加班的办公室中收集数据，然而，到了公司竞聘时，他却突然意识到自己的抄袭行为可能暴露，慌乱之中，他选择了封闭自己，不再与任何人交流。而这种封闭不仅仅是对外界的隔绝，更是表明了他内心的孤寂和脆弱。这个场景让我思考，我们是否也常常选择了逃避或者封闭自己，让自己变得更加孤独和无助。正是看到了主人公的封闭之后，我开始意识到自己在匆匆之中是如何忽视了内心的真实需求，是如何选择了不健康的逃避。

第三段：

而匆匆中的我们，是否也应该试着停下来，关注一下身边的人和事。电影中，主人公几次与女友的分手，几次和父亲的争吵让我感受到了人与人之间的疏远感。是什么使得两个曾经相爱的人最终走向了分离，是什么使得亲情和家庭变得越来越脆弱。我想，正是因为没有在匆匆忙忙的生活中给予关注和关怀。从电影中我学到了一个道理，那就是要在匆匆的生活之中保持与人的联系，并真正去关注别人的需求。只有这样，我们在匆匆之中才能体验到真挚的情感，真正感受到关爱的力量。

第四段：

与人相处，除了关注外，也需要给予理解和宽容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾经的伙伴却恶言相向。这一切的变故让我明白了在匆匆之中，我们要保持对他人的理解和宽容。每个人都有压力和困惑，都有自己的苦衷和难处。和之前提到的封闭一样，我们是否也有过对他人封闭，沉默不语，忽视了他们的困境和需要。只有当我们关注别人并且给予理解和宽容，匆匆之中的我们才能真正拥有团结和谐的人际关系。

第五段：

电影不仅给了我思考和感悟的机会，更是唤醒了我对生活和人际关系的重视。在匆匆中，每个人都希望得到真实的关怀和理解，而这也需要我们在匆匆之中去拥抱和付出。不妨尝试停下匆匆的脚步，用心去感受，在关注他人的同时发现自己的需求，在理解和宽容别人的同时建立真挚的友谊与亲情。只有通过改变自己，我们才能真正让匆匆带来的内心压力和孤独消散，从而拥有更加充实和健康的生活。

总结：

通过观影《匆匆》，我意识到自己在匆匆之中是如何忽视了内心的真实需求，并且选择了不健康的逃避。同时，我也明白在匆匆中我们要保持与人的联系，并真正去关注别人的需求。只有这样，我们在匆匆之中才能体验到真挚的情感。更重要的是，与人相处，除了关注外，还需要给予理解和宽容。只有当我们关注别人并且给予理解和宽容，匆匆之中的我们才能真正拥有团结和谐的人际关系。通过改变自己，我们才能真正让匆匆带来的内心压力和孤独消散，从而拥有更加充实和健康的生活。

匆匆的心得体会篇二

开学已经两个星期了。这两个星期，我吸取了一个让我感触很深的教训：《匆匆》。

这篇课文是著名散文家朱自清写的一篇散文。这篇文章是作者用细腻的笔调写的，让我们珍惜时间。文章中“我保留了哪些痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？我赤裸裸的来到这个世界，一瞬间就要赤裸裸的回去？但不可能是平的，为什么这次一定要白走？”这句话让我感触很深。是的，从我们出生的那一刻起，我们就来到了这个世界，赤身裸体，一无所有。那么当我们即将死去的时候，我们通过回忆自己做过的一些事情，给这个世界留下了什么呢？我们是否把握住生活的每一分钟，做有意义的事？这句话让我意识到，要学会把握自己的时间，珍惜每一分钟，做有意义的事，不要浪费时间，时间不等人。俗话说“一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。”时间是最无情的。也是最正义的事情。如果你对她不一样，她也会对你不一样。

如果你珍惜时间和汗水，她会结出最好的果实给你品尝；如果你珍惜时间，时间会为你撑起一片树荫；但是，如果你忽略了时间，它就会无情，它会快到你几乎看不见。看你怎么对待时间了。你对她好，她就会有所回报。你不珍惜她，她就会溜走。

时间是最公平的，是你的时间，她不会少给你，不是你的，你再怎么求，都没用。我们要学会珍惜时间，抓住她。

匆匆的心得体会篇三

轻轻翻开书，低声说朱自清的《匆匆》:“燕子去了，还有一次；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开。但是，智者，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。"多么优美而富有哲理的文字，我一遍又一遍地读.

朱自清确实不愧为20世纪著名的散文家。他写这篇《匆匆》的时候才二十三岁，但他已经是清华大学有名的人才了。但是他还是觉得自己在白白浪费时间，没有为国家和社会做出任何贡献。他的《匆匆》是他灵魂的真实表达。

也许每个老人都有这样的经历：回首往事，总觉得自己没有抓住时间去做更多的事情。现在他老了，想做也做不了，只能给点难过的'叹息。是的，人生的漫漫长路，似乎只是一眨眼的功夫。如果我们不抓紧时间去做该做的事，那么总有一天你看着镜子里被时间染白的头发会觉得自己浪费了时间。

时间不等人，无论谁有能力，他都守不住时间。所以，要想让自己的生活更精彩，只能从现在开始抓住每一分钟，好好学习，掌握强大的技能，在未来为国家和社会做更多有意义的事情。也许只有这样，等我们老了，我们才不会后悔自己白走了一遭。

匆匆的心得体会篇四

匆匆，这是一个可以用来描述现代生活节奏的词语。我们如此熟悉它，以至于它已经成为了一种生活方式。每天忙碌的工作、紧张的学习、匆忙的出行，仿佛没有时间停留，不断地奔波在各个场所之间。然而，在这匆匆的世界中，我们是否真的能够体会到忙碌背后的无奈和无常呢？在学习中，我也深刻感受到了匆匆的存在，它带给我思考和成长的机会。

首先，匆匆给予了我珍惜时间的意识。在高中的学习中，我面临着繁重的课业压力和紧张的备考任务。每天的时间都被安排得满满当当，匆忙的课堂、快速的复习、整齐的作业，仿佛在循环往复的重复中。然而，正是由于这种忙碌，我开始懂得合理安排时间，尽量提高效率。无论是早起学习、晚上加班，或是利用碎片时间阅读，我都努力将时间用在刀刃上。匆匆让我明白，时间是宝贵的，只有珍惜它，才能更好地完成各项任务。

其次，匆匆激发了我对于效率的追求。在匆匆的生活中，我们忍受着时间压力和精力消耗。面对繁多的学科和要求，我被迫摒弃一些浪费时间的娱乐活动，只专注于最重要的事情上。我尝试将学习时间和休息时间分得更加明确，使自己在疲惫时能够及时调整。通过不断调整和改进，我渐渐培养起了高效的学习方法和习惯，提高了自己的学习效率。匆匆让我认识到，效率是成功的关键，只有掌握了高效的方法，才能在有限的时间内完成更多的工作。

此外，匆匆让我体会到了物质和精神上的满足。在匆匆的世界里，我们时常被各种诱惑所追逐，争分夺秒地追求更多的财富和地位。然而，在追逐的过程中，我深刻意识到，物质无法带给我心灵的满足和平静。忙碌中的我，不断地追逐着更高的成绩和更大的利益，却渐渐远离了内心的欢愉和感悟。通过冷静反思，我开始调整自己的内心，关注与家人的交流和朋友的分享。匆匆让我明白，人生的价值不仅仅取决于外在的成功，更重要的是内心的平静和快乐。

最后，匆匆教会了我面对困难和挫折的勇气。在学习的路上，我遇到了许多的困难和挫折。有时候，我会感到无助和疲惫，甚至想要放弃。然而，匆匆让我懂得了坚持和勇敢面对困难的重要。只有在困难中坚持下去，才能迈向成功的彼岸。通过勇敢地面对困难和挫折，我真切感受到了成长和进步的喜悦，更坚定了持续努力的信心。匆匆让我明白，困难并非挡在前进路上的绊脚石，而是拥抱成功的跳板。

总之，匆匆的生活节奏给予了我许多宝贵的心得体会。它让我珍惜时间、追求效率，体会到物质和精神上的满足，还教会了我勇敢面对困难和挫折。在匆匆的世界里，我应该懂得取舍，找到属于自己的快乐和平静。只有通过不断成长和坚持，才能真正实现自我的价值和意义。我相信，在将来的日子里，匆匆将带给我更多的触动与感悟，引领我走向更美好的未来。

匆匆的心得体会篇五

我们小学课本上有一篇文章叫《匆匆》，很短，但是读起来很亲切，每次都有新的感受，不同的感受。

这是写文章的时候，告诉我们时间无时无刻不在我们身边走动。无论我们洗手、吃饭、学习还是睡觉，时间都在流逝。

文章写道：“洗手的时候，日子从盆里过；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当你沉默的时候，日子就在你眼前流逝；我注意到它很匆忙，伸手去盖的时候，它从盖的手旁边经过。”看了这篇文章，才知道时间是公平无私的，对每个人都一样。它不会再给这个几秒钟，也不会再给那个几秒钟。任何人想要让时间过得慢或者让时间过得快都是不可能的。问题是对于时间的主人来说。

所以要认识到，只有珍惜每一分钟，才能成为时间的主人，而不是时间的奴隶。其实时间很宝贵，一眨眼就过去了。造物主创造了每一个人，他给了每一个人同样的时间，但是人的成就是不一样的。用时间不浪费时间的人得到很多东西，因为时间珍惜懂得珍惜自己的人。因为在那些人眼里，时间是最宝贵的财富。

《匆匆》让我知道：珍惜时间的人，哪怕给他几秒钟，都会觉得得到了回报，活得充实；浪费时间的人，即使付出了几十年，也会觉得一无所获，过着空虚的生活。

时光飞逝，日月如梭。宝贵的时间总是从我们身边流逝。我们应该是时间的主人，而不是时间的奴隶。小学失去的20多天恢复不了，那就让中学的1000多天好好过吧，充分利用，让失去的时间留下一点声音和一点阴影。不要白去。

匆匆的心得体会篇六

在语文书的第一单元，每一篇文章都有深刻的含义，但最让我难忘的是《匆匆》和《匆匆》是现代著名散文家朱自清写的。

这篇文章让我明白了很多，让我懂得了珍惜时间，珍惜时间，不浪费时间，好好过自己的生活。文章中作者说：“洗手的时候，日子从盆里过；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当你沉默的时候，你就从你眼前经过。”通过这句话，我也从日常生活中深刻体会到时间是一点一点流逝的'。小学六年转眼就过去了，就像影子一样，“唰”的一声过去了；就像一场梦，六年前的一切似乎就在眼前.

文章里作者很不甘心，几十年过去了。在文字里，我也深深体会到了作者在失去时间，回忆过去的日子里的无奈。

我们应该珍惜时间，不要浪费时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买。”时间宝贵，浪费时间有什么意义？时间对老年人来说是最公平的。最好给我们每个人相同的时间，不多也不少。最好是善用时间，把握好时间。

匆匆的心得体会篇七

人生在世，总是匆匆而过。每一天都像是在飞奔，我们总是在追逐着什么，不知道什么时候才能休息。匆匆这个词汇一直贯穿着我们的日常生活，它传递着一种强烈的时光流逝的感觉，我们不知不觉地被打败，因为我们失去了很多机会和快乐的瞬间。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在这篇文章中，我将会讲述我对于匆匆的感觉和一些体会。

第二段：时间匆匆。

时间似乎总是没有尽头，它再也不会等待任何人。我们总是在不断地奔跑，却不知道到底要奔向哪里。时间匆匆而过，我们来到这个世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感觉到水的感觉，它只是漂泊着，甚至可以被淹没一去不回。那么我们是否只是追求着无尽无穷的事物，忽略了生命的真正意义和本质。

第三段：人生热闹又匆匆。

人生是世上最珍贵的礼物，它代表了无穷的可能性和机会。我们总是被世界的千姿百态所迷醉，而在这繁忙而光彩夺目的道路上，我们往往忽略了一些细节和预示着我们命运的痕迹。生活中有很多的热闹和千姿百态的事物，但是它们却很容易被匆匆掩盖。我们要静下心来，去感受那些真正属于我们自己的瞬间和过程，这样人生才更有意义。

第四段：人生中重要的事。

当我们最终回顾自己的人生时，我们会发现一些事物真正有意义和重要。这些事物定义了我们的生命，帮助我们成长并且创造了我们的人生价值。因为生活中匆匆而过的一切，我们往往忽略了这些重要和有意义的事物。为了尽可能多地做出真正有意义和价值的事情，我们必须更加专注于我们的目标和价值观，周旋于所有生活的区域中。

第五段：个人体会。

我想说，对于匆匆而过的时间，我们应该珍爱每一分钟，认真体验每一次的成长。生命最宝贵的礼物就是时间，我们应该珍惜它，因为我们永远不知道它会带我们去哪里。在这个新世纪，匆匆的日子中，我们要时刻提醒自己，生活中每一个片刻都是美好而珍贵的，因为在任何时候，时间都会流逝，而我们的生命仅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同沧海一粟，最终淹没与身后。

匆匆的心得体会篇八

“杨柳枯了，又有绿的时候；桃花没了，还有再开的时候；燕子去了，再来的时候。”自然界的事情就是这样周而复始的，有一件事永远的过去了，那就是时间。看了《匆匆》，才明白珍惜时间和“今天”的重要性。

“你不能呆在昨天。”耶！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回忆中。还是昨天，你做错了什么，就陷入了忧郁和沉闷。也许你给自己的内心增添了一丝安慰或告白，但你知道在这幸福的回忆和惆怅与沉闷中，今天的——，最珍贵的时光，就这样悄然逝去了？时间不等人！

我们有理想，有抱负，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想着明天如何做出成绩，如何为国家做出贡献，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成为科学家，以至于今天的宝贵时间都白白的浪费在这幻想的明天；明天之前还有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我为明天而活，一切都将被浪费！

我们不应该在昨天寻找什么，也不应该在明天祈祷什么。最重要的是如何看待今天，在这有限的时间里努力工作，努力学习，来弥补昨天，为明天做准备。很难及时估计河流的流速。人生有限。如何才能在此生为社会做出不朽的贡献？这需要我们珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奋学习。明天的成就在于今天的努力。

只有珍惜每一个今天，在这有限的时间里为社会做贡献，才能问心无愧地回首昨天，满怀信心地展望明天。只有珍惜今天，才能对得起古人，对得起后人；只有珍惜今天，我们的理想才能早日实现。

匆匆的心得体会篇九

【课前活动】。

用“不一样”造句，了解学生，与学生沟通。【。

教学。

过程】。

一、导入新课,检查预习。

二、初读全文，初步感知。

1、听课文配乐朗读，自由表达感受。

2、自读课文，想一想围绕“匆匆”，作者做了哪些思考？

3、学生交流，教师小结。

三、

精读课文，读中悟情。(一)尝试读段。

1、读第一自然段，在感受深的或喜欢的词句旁批注，和同桌交流。

2、引导学生品读句子，抓关键词语，交流自己的感受。读出自己的情感体验。

3、引导发现问字的特别之处，体会字里行间流露的情感，反复朗读。

（二）自主阅读。

1、学生默读课文第二至五自然段，选择感受最深或自己特别喜欢的句子细读并批注。

2、根据学情，确定全班交流的句段。鼓励学生自由表达，进一步引导学生抓住关键词句，体会感情，感受作者的语言魅力。

四、

总结。

收获，布置作业。

1、师生共同总结学习收获，提出问题为进一步研读做准备。

2、布置课后作业。

案例简单、平实，何捷老师在课堂上不追求完美精到的设计，而是放手让学生主动地学习。其中所折射的“还学于生，突出主体，以学定教，顺学而导”的理念。

首先，课堂的时间，请留给孩子。课堂上，教师的引导应该有一个“度”，所以，需要把充足的时间留给孩子。只有让孩子静下心来，才能沉入文本，也才能拉近学生与文本之间的距离。本节课上，教师给学生大量的读书时间，从听读录音到感知朗读，从静心默读到个性品读，做得充分而到位。其中，听读录音用了足足5分钟，静心默读又是5分钟，让学生找准一个点再用心读，又花了1分钟——40分钟的一节课，学生个人的读书就用了如此多的时间，课堂上看去沉闷得有些“冷”，却是真正的让学生“自己去跟作品打交道”，符合“让学于学生，还学于学生”的理念。

其次，从学生中来，到学生中去。在品读环节中，教师的引导其实只有三处。教师由第一处展开，让学生抓住一个“点”继续深入，所有的内容皆由学生引出，再让学生进一步研讨，顺着学生的思路探究，避免了“以教师的分析来代替学生的阅读实践”。而这对教师提出了更高的要求，课堂上教师始终装着学生，自然就从容镇静，游刃有余了。

这堂课的教学层次清晰，教师先让学生通读全文，标画表现出“匆匆”的句子，标画过程中学生发现全文遍布相关的句子，教师恰到好处的渗透散文的特点“形散而神不散”，学生有了第一层的整体感知。对内容的深入学习教师更是巧妙设计每一个环节，每一自然段文字的理解都是源自学生的体验，通过不同形式的品读展示学生个人的真实体验，将学生的学有所得落实到教学的每一个环节，我们在整堂课中看到的是学生的成长和进步，而教师的方法渗透确实是在不经意间传递给学生。整节课给人的感受就是轻松、愉悦、学有所得又不露痕迹。

匆匆的心得体会篇十

夜深人静的时候，我不能在床上睡很久。回想起早上学的课文《匆匆》，不禁思考。

从出生到现在，我和作者一样浑浑噩噩：大部分人做事情只需要半个小时，而我不需要。每当有麻烦时，我就四处看看。这是浪费时间，一天一小时，一年365小时。上帝是公平的。但有时候时间是“两全其美”:浪费时间，时间就会加快；你珍惜时间，时间可能会在你身边逗留很久。我才十一岁。我还有很多时间，但可能时间不多了，因为我不知道上帝给了我多少时间。

在过去的日子里，我几乎没有做任何有价值的事情。于是，在我发呆的时候，时间叹了口气，飘过我茫然的双眼；当我玩电脑时，时间会远离强烈的辐射。当我和我的搭档玩耍时，时间从我们的笑声中流逝。

突然，我隐约想起几年前的一件事：我们家有个小闹钟，每45秒播放一次。有一次，表哥来我家，听小闹钟的广播时间，问我：“为什么有时候几只鸟，有时候几十只鸟？”我觉得很奇怪。仔细听了几遍，才知道表哥把“15:5:1”解释成了“15:5:1鸟”。

耶！时间就像这只飞鸟。一旦飞走，就再也回不来了。我们应该珍惜时间，不要让时间白白流逝！

匆匆的心得体会篇十一

时光匆匆，万物都在变化，时代跟着飞逝的时光，移动了脚步;早上，太阳从东边缓缓升起，太阳它有脚啊，挪动着，旋转着。转眼间，我已从一个小孩子变成了一个少女，一切的一切仿佛就发生在昨天，可是，已过了xx年的时间。

过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了。要珍惜过去，但更要把握现在、把握未来。珍惜时光，从现在做起。回想起我的过去，那段记忆真的很是惭愧。那时我也只是个八岁的孩子，刚读一年级，通常在做作业的时候总是拿着一把尺一块橡皮，用尺将橡皮切成一条条的丝儿，整个心思都沉浸在这个简单的游戏中，真的浪费了我不少学习的时间，当我切完后，抬头看了一眼电子钟，已经19∶30分了，那时我才紧张起来，发疯似地赶起作业来往往流失的时间总在不经意间，在人们没有意识到的时候。人们总是在漫不经心间虚掷了时光，留下许多的嗟叹，所以我想大声说：请珍惜时间，把握现在，拥有时间的观念吧。

我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?流星飞逝后，留下了一瞥的光明，然而我们要在有限的时间里做一些有意义的事情，现在是过去的继续，是未来的准备，是充实一生的奠基石。

翻开《匆匆》这篇极富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清独到深刻的见解改变的我的思想，使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。

《匆匆》一文，让我知道了时间的珍贵。

洗手的时候，日子从盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的眼前过去。这几句话中蕴藏着多么深刻的道理呀!约翰马勒斯说得好：时间只是度过之后才神圣起来。时间是最公正的裁判：它献给勤奋者是一条条成功的大道;留给懒惰者的是一个个失败的泥潭!

说起时间，我真感到羞愧。放学回家，我常常是东跑西逛。考试成绩不怎么理想通过这篇文章更让我知道时光老人给每个人的时间是一样多的，就看你能不能珍惜它，把握它!

人生不能虚度。生命精彩与否，是由我们自己把握的。时间就是生命，珍惜时间就是珍惜生命，把握时间就是把握人生。要让人生如花朵般发出诱人的清香，就必须分分秒秒去把握。

少年不努力，老大徒伤悲。《匆匆》一文告诉我们人抓紧时间，珍惜时间，这样才能让生活更充实，让今天更精彩，让明天美好。

大家看了标题后，就知道我是读了《匆匆》这篇课文后有所感悟的。对呀，大家肯定对我国着名作家朱自清写的这篇关于时间匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要来领越一下这种读后之情了。

这篇课文以丰富的想象形象地捕捉住时光流逝的踪迹，揭示了既然来到这个世界就不能白白地去浪费每一分，每一秒的时间。就要抓紧时间，成就一番事业。这就像是老师曾说过的，花有重开日，人无再少年。呀，想到这时，我真有点惭愧了。我平时，虽然学习在班上比较好，但是我也没有好好地珍惜过时间。哪怕是一次，也没有。就拿有一次来说吧，那次是在星期天的时侯，爸妈都出去串亲戚了，只留我一个人在看家。当时，我的作业还没做完。爸妈走后，我就壮着胆子，打开电脑，玩起了我喜欢玩的游戏。当时我觉得爽呀!哪不知，我已放下了就连跳进黄河里也洗不清的错误，我正在虚度光阴!俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我这已是吨金难买粒光阴了。过了很长的时间，但我觉得是一眨眼的功夫罢了。我这才觉得该是去做作业的时侯了，我才方可停手。可我一看表，呀!我不禁惊叫起来，原来爸妈再过5分钟就要回来了。在这短短的5分钟之内，我怎么做得起作业来呢?我这才知道了时间的重要性。最终，我还是吃了一顿爆炒肉丁。

匆匆的心得体会篇十二

每当我翻开一本新书，读到一篇好文章，就好像一个新的世界在我眼前打开了。朱自清的《匆匆》就这样。它激励着我，给了我力量，促使我进步。

“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，还有时间再开。”春天和诗歌的开始深深吸引了我。仔细看，作者并没有描写美丽的春光，而是用来来回回的燕子、柳树、桃花来反映时间的“一去不复返”，告诉我们要珍惜时间，争取进步，有所作为，字字珠玑。

“一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。”这是古人留给后人的一句名言。用钱能买到时间吗？任何人都不可能让时间过得更快或更慢。问题是如何成为时间的主人。

有很多伟人是我们学习的榜样。都是宝贵的人！我们敬爱的周，每天都要在一个晚上复习一尺多高的文献。大作家鲁迅吃饭睡觉后都在屋里写.

在学习中，我意识到只有掌握时间，珍惜每一分钟，才能成为时间的主人，而不是时间的奴隶。在学校要认真听讲，充分利用每节课40多分钟的时间。放学后，认真完成作业，然后挤出一些时间多看看书，参加一些有用的活动。

时间对每个人都公平。如果我们想成为一名合格的毕业生并有所作为，让我们与时间赛跑！加油，加油！

匆匆的心得体会篇十三

“匆匆”是作者巴金先生的一篇短篇小说，通过描写主人公与一位小学女生的相识相知，展示了人与人之间的情感交流与对未来的思考。读完这篇小说，我深感人类的相似与共通，也深思人与人之间应该如何相处和适应这个世界。

第一段：小学生与作者的相遇。

这篇小说以作者小时候上小学时娶的一位小女孩为主题，作者以自己的视角回溯儿时的记忆，展示了他与小女孩之间的点点滴滴。小女孩给作者的生活带来了新的希望和快乐，作者更是因为她而渐渐喜欢上了学习。这种相遇让我联想到现实生活中的很多事情，有时候一个看似简单的相遇，却能改变我们的人生轨迹。与小女孩的相遇也是前进小说的过程，作者首先由对小女孩的厌恶，进一步转入对小女孩的为难，到最后渐渐体会到小女孩的加入带来的快乐与希望。

第二段：小学生与作者的相识和陪伴。

小女孩的到来给作者的生活带来了新的变化，作者发现原本在小女孩到来之前不感兴趣的外语和音乐，因为她而使他的生活变得多彩多姿。在作者的陪伴下，小女孩的学习成绩也有了很大的提高，这让我想到了社会中的互助和相互影响。生活中的每个人都有自己的特长和优点，我们可以借助他人的优点来弥补自己的不足，并与他人共同进步。相互帮助与陪伴是人类社会存在的一种力量。

第三段：小学生与作者的相知和成长。

在小女孩的陪伴下，作者逐渐成长为一个有志向、有追求的人。作者为小女孩写了一份诗，赞美她的才华和美丽，也表达了自己内心的喜悦和感慨。通过与小女孩的相知，作者渐渐懂得了友谊的可贵和珍稀。从小孩子的纯真与无练习中，作者也明白了“友谊”有时只是纸面上的墨迹，有时却需要拿出真心；友谊有时很容易建立，有时却不易长久。这让我深思，与人相处时应该如何对待友谊，应该如何珍惜彼此的情感。

第四段：作者对未来的思考。

小女孩的离去给作者的生活带来了巨大的改变，让作者明白生活中时常不得不面对别离和分别。离别的痛苦让作者领悟到，在生活中我们需要学会放手和接受变化。正如作者在小说中所写，“她还年轻，还有许多事情要去思考和实验。山高自有客行路，不必嫌难，但要下得去”。这段话深深触动了我，人生如山，我们都必须面对不同的困难和挫折，只有学会接受，才可能走得更远。

第五段：引发的反思和启示。

读完这篇小说，我深深地感受到人与人之间的情感交流的重要性。我们每个人都是一个独立的个体，但我们也都需要依赖他人的陪伴和鼓励来实现自己的价值。小女孩给作者的生活带来了不一样的色彩和动力，让他勇敢面对未来的挑战。因此，在人际交往中，我们应该更加真诚和善良，尊重他人的选择和权利，并学会珍惜每一个与我们相遇的人。

“匆匆”这篇小说通过小女孩与作者的相遇与离别，向我们展示了人与人之间的情感交流与对未来的思考。这个世界是丰富多彩的，只有坚持与他人互动和相处，我们才能发现其中的美好，也才能更好地面对未来的挑战和考验。

匆匆的心得体会篇十四

第一段：引言（150字）。

《匆匆》是一部由著名作家钱钟书创作并于1947年发表的小说。小说以各种不同的人物形象，生动地描绘了上世纪初的京城社会图景。在阅读过程中，我体会到了人物形象的鲜活和生命力的感染力，同时也感受到了小说中蕴含的深刻思考和思想启迪。

第二段：人物描写（250字）。

小说通过对可爱的小孩子、传统的小说家、沉默寡言的京剧演员等不同人物的刻画，展现了各自人生的百态。小说以李静熙为中心，通过他的成长和人生经历，揭示了人性的复杂性和社会背景的影响。小说家曹晓冰的情感经历给人留下深刻的印象，他对妻子的爱、对艺术的追求，以及最终的内心挣扎，让读者思考了人性的复杂性和生命的真谛。京剧演员周永明的坚守和为艺术付出的热情，以及他遗憾的人生，也给人留下了深刻的印象。

第三段：思考人生（250字）。

第四段：社会背景（250字）。

《匆匆》描绘了上世纪初京城的社会背景，其中对于政治和经济的描写给人留下了深刻的印象。小说中描述了军阀、商人和无产阶级之间的矛盾与冲突，以及底层人民的生活困境。同时也揭示了政治和经济对于人心的影响，以及社会背景下人们面临的选择和困境。这让我想起了现实社会中，政治和经济对于个人和社会发展的重要性，以及人们应该如何面对来自社会的各种压力和困境。

第五段：结语（200字）。

通过阅读《匆匆》，我深深被小说中展现的人物描写和思考人生的主题所吸引。小说中的人物生动且有血有肉，使我仿佛身临其境。同时，小说中深刻的思考和对于人性的揭示也让我更加思考了生活的真谛。小说通过对社会背景的描写，也使我意识到了政治和经济对于人们生活的重要性。通过阅读《匆匆》，我不仅享受了文学的魅力，也获得了人生的思考和成长。这将是一次难忘的阅读体验。

匆匆的心得体会篇十五

《匆匆》是一篇隶属于现代散文的作品，讲述了一个年轻女孩匆忙中的内心独白。通过细腻的描写和真挚的情感，作者成功地将一个普通人物的生活琐事与读者产生了共鸣，让我们深入思考生活中那些看似平凡却又真实存在的情感和情节。本文将以五段式的方式展开，通过对《匆匆》一文的解读和思考，来分享我对此文的心得体会。

首先，在文章开始的部分，作者以自己女儿的视角来揭示了年轻女孩的匆忙生活。她疏忽了环境中的美好，并从容不迫地走在晨光中。这营造出一种忙碌而孤寂的氛围，给人一种心痛和无力感。正是通过作者细腻的描写，让我们看到了生活中常常被我们忽视的细节，进而引起我们对生活的深入思考。

然后，在文章的第三部分，作者用一场雨来表达年轻女孩的心情起伏。当她充满期待地等待雨的降临时，终于，雨来了。就像女孩内心的痛苦和忧愁，她期待的充盈和释放来临。这场雨无疑是一种释放，是对内心焦虑的宣泄。通过对这场雨的描写，作者以一种巧妙的方式传达了年轻女孩内心的情感，引发了读者对自身情感的共鸣。

紧接着，在文章的第四部分，作者用一次偶然的邂逅来揭示了年轻女孩的温柔与敏感。当她在忙碌中与一个陌生人相遇时，她的温柔和善良出人意料地闪耀出来。在一个短暂的瞬间，她关心他人的表情和心情，让我们感受到了她内心深处的善良与温暖。同时，也让我们思考我们自己是否也能够在忙碌的生活中保持善良与温暖。

最后，在文章的结尾部分，作者用一种平和的语气告诉我们年轻女孩愿意用冥冥之中才能理解的方式慢慢流逝，为生活中错过的美好进行补偿。她用自己的方式，找回了慢下来的感觉，品味了生活的美好。这种态度和观点让我们反思了我们自己的生活状态，是否也应该停下来享受生活的种种美好。

综上所述，《匆匆》通过细腻的描写，真挚的情感以及对生活中细节的重视，让读者深入思考了现代快节奏生活以及我们自己内心的情感。这篇文章不仅让我们回忆起那些被遗忘的美好，更唤起了我们对自我生活状态反思的呼唤。因此，我们也许应该学会减速，享受生活的滋味，感受那些常常被我们忽略的温暖和美丽。

匆匆的心得体会篇十六

《匆匆》这篇文章是清华大学朱自清写的。当时老师才二十多岁，但已经是清华有名的人才了。这篇优美的短文是老师内心的.真实写照。

我轻轻背诵《匆匆》:“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开……”看了这篇优美的文章，我才知道朱自清老师是多么珍惜时间。

与老师相比，我很惭愧。我总是浪费我的时间，当时间从我身边溜走时，我从不为此感到难过。老师上课的时候，我其实心不在焉。为此，我要抓住时间，不能浪费时间。这种愤世嫉俗的态度不应该再出现了。对于朱自清来说，时间比生命更重要。

等我们老了，头发花白了，就该问问自己，人生能不能有所成就，是否珍惜时间。只有合理利用时间的人才不会后悔。

莎士比亚曾经说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有年轻时珍惜时间的人才不会放弃你，同时你自己也不会后悔。

匆匆的心得体会篇十七

为了使学生感知课文，支玉恒老师让学生自由读、指名读、听录音读、再听录音学读。而他引导学生有感情地“用心读”更是令人耳目一新。单是“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，……….我不禁头涔涔而泪潸潸了”这一句，他一边满怀深情地范读，一边根据句子读停顿做手势打节奏，连续几次引众生随读，实践着“以人为本”的新理念。他反复运用范读、引读、伴读、对比读、指名读、齐读等多种形式引导学生读课文，效果令人赞叹。

支老师引导学生用心听名义上是听，实际上是读。他巧妙地引导学生把自己的感受“读”出来，让学生读后畅谈体会，说自己的感受。这类“只可意会、不可言传”的散文的理解难度可想而知，但是在支老师的点拨下，学生们自然而然地理解了，都能够在短时间内组织语言来表达出内心的感悟和体验。

支老师课堂教学的最后部分是让学生说格言、写格言。每当学生说完一句，支老师就读给大家听，或者是让学生大声朗读，然后说说意思。在一遍遍的说和写中，学生的文字表达意识和能力得到了提升，学生珍惜时间的观念得到强化。学生创作的格言经过老师的修正后，必定对生活有了新的感悟和启发。

“用心读”“用心听”“用心说、写”是支玉恒老师整堂课的设计思路，它着眼整体、思路清晰、循序渐进。这是一堂真实的语文课，没有精美的课件，没有太多的花样，就这么简简单单，但简单里包含了深度，包含了智慧。这样一堂高质量的语文课，是我们小学语文老师一生的追求。

1、教学中，注重对学生的赏识教育。通过鼓掌、竖起大拇指、拍拍学生的肩头、投予鼓励或赞赏的目光等，与学生进行鼓励性交流。特别是称学生为“老师”这一环节，充分的体现了对学生的认可及尊重，同时也可见何老师谦虚的教学态度。

2、在整堂课中，注重对学生的朗读训练。首先，播放了这一课的配乐朗读录音，让学生有了初步的感悟。接着，让学生感情朗读，由字、词、句、中感悟时间的流逝。

3、何老师在整节课中，真正起到了引导学生的作用。以学生为主体，让学生边读边悟，让学生体会到了时间的流逝之快，要珍惜时间。

4、只是在本课即将结束时，感觉有些仓促。抑制了个别学生想表现自我的欲望。

总而言之，何老师这节课让我看到了新课改形势下，教师的努力方向，在今后的教学中，我也会不断的提高自己的业务素质。争取让每一节课都像何老师这节课一样精彩。

匆匆的心得体会篇十八

我爱看书，书已成为我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里，我利用闲余时间，阅读了朱自清的《匆匆》，让我感触颇深。

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃李谢了，有再开的时候。文章以充满诗情画意的排比句开篇。但令我不解的，是这句话应该表现作者身处冬天而对春天的展望，与题目《匆匆》显得格格不入。我带着疑问继续读下去，发现我错了。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么匆匆得一去不复返呢?我恍然大悟，明白作者用反衬的手法，说明了时光一去不复返。

时光从水盆里，饭碗里，双眼前过去，从身上跨过，脚边飞去，作者巧妙地营造了数个生活中人们习焉不察的场景，娓娓道述了时光总是不知不觉中无声无息地溜走了，更从侧面说明了时间的可贵，正如常言一寸光阴一寸金，寸金难买雨光阴。字里行间流露出了作者对时光转瞬即逝的无奈、伤感与留恋。

作者提笔写下了这篇文章时是在1922年3月，当时，五四运动已转入低潮，作者思想十分苦闷，徘徊于人生的十字路口中，怅然彷徨，在《匆匆》的倒数第二段，作者接连用三个反问句，表现出了不甘虚度年华的心情。

综观全文，作者用精炼如诗的文字告诉我们要珍惜时光，奋发向上。古往今来，没有人不知道时间的宝贵。它走了就不会再来，正如盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。所以，时间又是公平的，它对每个人都是如此，但这样，就出现了两种截然不同的人。一种珍惜时间的人，一种是浪费时间的人。

珍惜时间的人一定会利用每一分每一秒的时间工作学习，增长知识，创造财富，举一个例子：中国现代著名文学字、思想家，民族魂鲁迅珍惜时间的故事家喻户晓，他的经典名言哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间用在写作上。更说明了这点。正是因为如此，他为后世留下了800万字的巨大财富。

不珍惜时间的人整天游手好闲，时间在他身边不断地流逝，他却全然不觉，即使知晓也对其满不在乎，这个人的一生只能是平凡得不能再平凡。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是金钱，时间就是力量。让我们珍惜时间吧!不要让他白白流逝。

匆匆的心得体会篇十九

人们常说，现代社会是一个快节奏的世界，大家都在不停地匆匆忙忙地奔波，没有太多时间去停下来思考。而作为生活中的重要一环，阅读也无法摆脱这种匆忙的节奏。然而，尽管在匆匆间读书，我依然觉得读书是一种享受，从中我获得了许多启发和感悟。

第二段：对快节奏阅读的观察。

在快节奏的生活中，人们的阅读习惯也发生了明显的改变。以前，我们会选择一本喜爱的书，静静地躺在沙发上，沉浸在作者的文字世界中。可是现在，我们通常把阅读当作一项任务，像完成任务一样，我们匆匆地翻看几页，或者只是简单地浏览一下。这样的阅读方式是浅尝辄止的，在享受别人智慧的同时，我们抛掉了与作品的真正交流。

第三段：阅读中的启发和感悟。

然而，尽管忙碌，读书依然是我生活中的重要一环。其实，即便是匆匆之间，阅读也能给我带来许多启发和感悟。每当我在匆忙之中打开书籍，仿佛一道窗户打开，我就能透过这个窗户看到一个全新的世界。书籍中的智慧和人生哲理都会在我脑海中发出闪光。这种启发和感悟不仅能够给予我灵感，也让我感到内心的平静和力量。在那短暂的阅读时间里，我能暂时摆脱现实生活的压力和烦恼，放松心情，获得片刻的宁静。

第四段：如何应对匆匆阅读。

虽然现实中的快节奏生活给了我们很少的时间用于阅读，但是我相信只要我们学会正确的阅读方法，我们仍然能够从中获得满足感和成长。首先，我们需要合理安排时间，找到合适的时机进行阅读。比如，利用通勤时间，或者晚上休息之前的片刻空闲时间。其次，我们需要改变阅读态度。不再把阅读当作一项任务，而是把它当作一种享受和放松。我们可以选择那些我们真正感兴趣的题材和作品，不断探索和开拓自己的阅读兴趣。最后，我们需要有目的性地阅读，而不是盲目地追求数量。我们可以在阅读之后进行记录和思考，加深对作品的理解和分析。

第五段：对快节奏阅读的思考。

在快节奏的社会中，对阅读的忽视和匆匆是不可避免的。然而，阅读作为一种思考方式和享受，仍然有着不可替代的重要性。尽管匆匆，我相信只要我们保持正确的态度和方法，阅读依然能够给我们带来心灵的满足和思维的提升。在快乐的阅读中，我们也可以寻找到内心的宁静和力量，不再被生活的匆忙所迷失。因此，让我们拿起一本喜欢的书，从匆匆的日常生活中抽离出来，享受阅读给我们带来的美好吧。

总结：

尽管在快节奏的生活中，读书的时间变得紧凑和有限，但读书依然是一种享受和提升。正确的阅读方法和态度能够让我们在快乐的阅读中找到内心的平静和力量。因此，让我们在匆匆之中，静下心来品读每一个字，感受每一种思维的碰撞，享受阅读带给我们的宁静与成长。

匆匆的心得体会篇二十

《匆匆》是王菲的一首经典歌曲，歌曲表达了对时间的思考和人生的感慨。这首歌凭借其动听的旋律和深沉的内涵，深深地触动了人们的心灵。在这首歌曲中，王菲通过细腻的歌词和独特的演唱方式，让人们对时间的流逝产生了深深的感慨和思考。听过这首歌后，我不禁反思自己的生活和对时间的态度。

在《匆匆》这首歌中，王菲用简单而直白的歌词表达了时间的不可逆转和人生的短暂。她唱道：“时间啊，你慢些吧，你快些吧，你慢慢悠悠吧”，这种对时间快慢的矛盾感受，恰好表达了人们对时间的纠结与困惑。我们总是期待时间慢一些，让我们有更多的时间去做自己想做的事情，去追寻自己的梦想。然而，现实常常无情地告诉我们，时间一去不复返，我们必须要抓住每一分每一秒，充分利用时间的有限资源，做自己认为重要的事情。

时间的流逝是无法阻挡的，我们没有办法改变时间的速度，但我们可以改变对待时间的态度。人生不长，我们要学会珍惜时间，好好把握每一个时刻。有人说：“时间像织布机一样一步一步地编织人生的画卷，而忙碌是一种攥紧工具，全力以赴地编织生命。”我们不能指望时间可以为我们停下脚步，我们只能让自己变得更加高效、更加有条理地利用时间。有时候，我们把时间浪费在一些无关紧要的事情上，抱怨没有足够的时间去做自己想做的事情。然而，如果我们学会把握时机，剔除一些无用的消遣，调整我们的心态，我们就会发现时间是有弹性的，我们其实有更多的时间可以利用。

《匆匆》这首歌曲中，王菲还表达了对生活的无奈和对未来的期待。她歌词中写道：“匆匆过去的那一年，未来还有多远？”这句歌词表达了对时间流逝的无奈，同时也反映了人们对未来的担忧和迷茫。我们面对未来时常常感到彷徨，不知道自己究竟要做什么，该怎样去做。但是，无论未来如何，我们不能因为害怕而停滞不前。相反，我们更应该勇敢地追寻自己的梦想，抓住机会，不留遗憾。

最后，王菲在《匆匆》中也表达了对生活的热爱和对思念的纠结。她唱到：“你要走了，我一个人，能留住谁。”这句歌词表达了对离别和失去的无奈之情。在生活中，我们常常会遇到离别和失去的痛苦，但这并不意味着我们不能继续前行。相反，我们可以用思念和怀念来保留那些曾经属于我们的美好回忆。我们可以从离别中汲取力量，继续努力奋斗，为自己的生活添上新的色彩。

《匆匆》这首歌曲给了我很多启示和思考。时间的流逝让我意识到生命的短暂和珍贵，我不能再浪费时间。我要调整自己对待时间的态度，珍惜每一分每一秒。同时，我也要勇敢地面对未来，追求自己的梦想，不让时间的流逝成为遗憾。最重要的是，我要用心去生活，用思念去保留那些曾经属于我的美好回忆。因为时间匆匆，我们不能匆忙地度过一生，要用自己的心去感受人生的美妙。

匆匆的心得体会篇二十一

有幸参加了陈香华老师主讲的主题为《匆匆》的网络研讨活动，受益匪浅。以下是我的心得体会：

第一，要整体着眼，大处入手，教得轻松，学得明白。在整体感知课文的教学环节，陈老师主要安排两个内容，一个是展示了课文中出现的一些重点词语，一个是找出了课文中的重点句，但在这看似平常的设计中却有独到的匠心：头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐等词语的运用体现了《匆匆》一文的语言特色，理解了这些词语也就打通了理解文章主旨的大门。本文多有问句“为什么一去不复返呢?”“去来的中间又怎样的匆匆呢?”“我能做些什么呢?”在作者反反复复的自问中，学生便感受到了作者心底里对时间飞逝的哪种伤感、惋惜和无奈。同时，这些问句也统领了全文，使学生明显的触摸到了朱自清的思想脉络和写作思路。

第三，跳出文本，回视文本，培养学生的语文素养。教师在教学的过程中除了很好的联系学生的生活实际和思想状况之外，还注意了语文学习的特点。学习文章不能仅仅局限于学会和读懂，还要能借鉴和运用。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?朱自清为什么接二连三的问自己?这是他在深刻地反省自己、警醒自己珍惜时间啊!那么朱自清的时间是怎样度过的呢?当教师用课件的形式展示朱自清一生卓著的业绩的时候，学生深深被他的实践行为所感动了。

这次教研之后，让我深深的反思自己，作为新生力量的我们应该多学习、多思考、多探索，丰富自身的业务素质，做最好的教育工作者新生代的标杆。

匆匆的心得体会篇二十二

今天，我读了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"时间是一去不复返的。

这篇文章是朱自清写的，文中曾写道："但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？"我们的生命只有一次。"燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。"所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。

"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候"，可是时间去了，便再也不会回来了。

从古至今，有许许多多关于时间的名言："光阴似箭，日月如梭"，"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"，"一年之计在于春，一日之计在于晨"，"少壮不努力，老大徒伤悲"……这些名言都在告诉我们时间是宝贵的，要珍惜时间。

的确，时间是宝贵的，不是用钱就能买到，即便花再多的钱，时间也不会多出一丝一毫。同时，时间又是易逝的，在不经意间，它便轻轻悄悄地离开，不再回来了。正如作者所说的："洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。"

作者在文中感叹他的时间流逝得太多，我又何尝不是如此？虽然我已经过去的时间不如作者多，但也有四千多日子已经从我身边无声地流逝。我想挽回它，却又无法挽回，因为它已离开，一去不复返。于是，在我的懊恼中，在我的悔悟中，时间毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告别。

人，只要抓住每一分每一秒的时间，努力学习，努力工作，努力劳动，才能实现理想！