在总结中，我们可以找到前进的动力和改进的方向。在总结中，可以引用一些具体的例子来丰富内容，增加说服力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高学习效率，提升学习成绩？那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是专家为大家整理的职场技能提升指南，欢迎大家阅读。

暑期夏令营助教心得篇一

暑期是一个充满活力和机遇的季节，对于热爱钢琴教育的我来说，成为一名暑期钢琴助教是一次宝贵的实践机会。通过这段时间的助教经历，我收获颇丰，从中体会到了许多关于教育和音乐的真谛。下面，我将分享我作为一名暑期钢琴助教的体会和心得。

首先，在担任钢琴助教期间，我深刻体会到了教育的意义和价值。在教授学生们钢琴知识的过程中，我意识到自己不仅是一个传授知识的人，更是一位传播艺术和文化的人。每个学生都有自己的特点和优势，作为助教，我的任务不仅是传授他们纯粹的乐理和技巧，更是要培养他们对音乐的感悟和领悟能力。通过观察和指导学生们的学习过程，我发现与其一味地传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和热情。只有让学生从内心产生对音乐学习的欲望，他们才能真正发挥潜力，取得更好的学习成绩。

其次，在与学生们的互动中，我意识到了音乐教育对于培养学生多方面素养的重要性。音乐在提升学生审美能力、培养学生的情感表现、锻炼学生的协作能力方面具有独特的功能。作为一名助教，我不仅仅要培养学生弹奏的技巧，更要引导他们在音乐中感受美与情感，并学会如何用音乐来表达自己内心的情感。通过与学生们的互动，我发现钢琴教育是一种全面的教育，它可以培养学生的音乐素养、审美能力、情感表达能力和协作能力，使他们在音乐学习中获得全面的发展。

第三，作为一名暑期钢琴助教，我也收获到了自己的成长与进步。在教授学生的过程中，我也不断地学习和提升自己的专业素养。在对学生指导过程中，我深切地感受到自己对音乐知识的不足和教学方法的不成熟。这促使我更加勤奋地学习和探索，提升自己的教学水平。通过与学生们的互动和指导，我发现了许多新的教学方法和技巧，也发现了自己教学中的不足和不足。这让我更加深入地反思自己的教学方式，并不断改进提升，为学生提供更好的教育体验。

第四，钢琴助教工作也让我更深入地了解了学生的个性与需求。每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方法、学习习惯和学习节奏。作为一名助教，我需要认真倾听学生们的学习需求，提供个性化的指导和帮助。在与学生的交流与互动中，我发现有些学生可能更擅长弹奏曲目的技巧练习，而有些学生可能更关注音乐的表达和演绎。因此，我在教学过程中会尊重每个学生的个性和需求，根据他们的特点制定相应的教学方案。这样既能够满足学生的需求，也能够促进他们更好地学习和进步。

最后，在做钢琴助教的过程中，我深深感受到音乐对于心灵的救赎力量。每当学生在演奏完一首曲目后，他们脸上那种满意和自豪感是无法用言语表达的。而作为一位助教，能够亲眼见证学生们在音乐中成长和进步，这种成就感无与伦比。这些经历让我坚信音乐不仅仅是一门艺术，更是一种能够改变人生的力量。通过音乐，学生们可以培养自信、锻炼耐心、感知美和情感表达等，这些品质将伴随他们一生。

总而言之，作为一名暑期钢琴助教，我在实践中收获颇多。通过与学生们的互动和指导，我更加深刻地体会到了教育的意义和价值，了解了音乐教育对于培养学生多方面素养的重要性，也让自己在教学工作中不断成长与进步。钢琴助教的经历不仅让我喜爱音乐，也让我更加热爱教育，更深入地认识到了音乐教育的重要性和使命。我相信，通过我不断的努力和进取，我的钢琴助教之路会越走越宽广，也会为更多学生带去音乐之美。

暑期夏令营助教心得篇二

暑假，是每个学生期待的假期。对于大部分学生而言，暑假是玩乐的时间，是能够不受束缚的时刻。然而，对我而言，今年的暑假却有所不同，我成为了一名助教。这段时间的助教经历给我的生活带来了许多变化，也给我带来了很多收获和体会。

第二段：与学生的互动。

作为助教，我主要的工作就是与学生进行互动。在课堂上，我与学生们分享自己的知识和经验，给予他们学习上的指导和支持。在与学生们交流的过程中，我逐渐了解到每个孩子的性格和学习方面的困难。这让我深刻体会到每个孩子都是独特的，他们需要我们去尊重和理解他们的个性。

第三段：适应与成长。

刚开始担任助教的时候，我感到自己非常不习惯。我不知道应该如何与学生建立起良好的关系，也不知道应该如何主持一个课堂。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了助教的身份，并且在与同事和学生的交流中得到了成长。我学会了如何与学生建立积极的沟通和合作关系，也学会了处理学生之间的矛盾和冲突。这些经验使我更加自信和成熟。

第四段：锻炼与品质培养。

做助教的工作并不容易，它需要我们有良好的组织能力、耐心和责任心。在这段时间里，我不仅在学术和教育方面得到了锻炼，还培养了自己的一些品质。通过与学生的互动，我学会了耐心和理解，学会了为他人着想并关心他人的需要。同时，我也深刻认识到只有通过不断的努力和提升自己，才能更好地帮助他人。

第五段：收获与展望。

在成为助教的这段时间里，我不仅通过帮助学生们解决问题而获得了满满的成就感，也结识了许多优秀的同事和交到了很多志同道合的朋友。这段经历对我来说是非常宝贵的，它让我在专业领域得到了锻炼，也让我在人际关系上取得了进步。我希望今后能够继续保持对教育事业的热忱和投入，为更多的学生贡献自己的力量。

总结：

暑期助教的经历让我深刻理解到教育是一项伟大而有意义的事业。虽然这段时间我为学生们带来了一些帮助，但我也从每个学生身上学到了很多东西。这段经历使我成长了许多，也增加了我的人际关系和沟通能力。我相信这段宝贵的经历将对我未来的个人和职业发展产生积极的影响。

暑期夏令营助教心得篇三

暑假是孩子们放松心情、开展自己兴趣爱好的好时光，很多家长选择让孩子参加各种夏令营或学习班，提升孩子们的综合素质。而作为小学助教，我有幸参与到了一所小学的暑期辅导班，亲身感受到了这段特殊经历。在这段时间里，我不仅学到了很多知识，也对教育有了更深入的理解。下面我将就这次暑期助教的经历与感悟进行阐述。

首先，作为小学助教，我负责辅导孩子们的功课和活动，因此必须要有良好的组织能力和沟通能力。每天开展的课程需要提前规划，确保教学进度的合理安排。同时，我还需要与孩子们的家长沟通，了解孩子们的学习情况和需求。这让我认识到教育工作不仅仅是在课堂上教书育人，更是需要与家长紧密合作，关注孩子的全面发展。

其次，在与孩子们相处的过程中，我深切地感受到了父母对孩子未来的期望和关心。有的孩子成绩较差，家长希望我给予额外的辅导和关注；有的孩子天性活泼好动，家长希望我在课堂上能让他们更安静一些。这让我明白到每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。作为教育者，我们要善于发现和培养每个孩子的特长，给予他们充分的关注和支持。

再次，暑期助教经历也让我认识到教育工作的细节和艰辛。在课堂上，我时常需要给每个孩子讲解、辅导乃至纠正他们的错误。而有时，孩子们并不理解或接受我的指导，甚至会有一些负面情绪的表现。这时，作为助教，我必须深入了解每个孩子的个性和背景，找到适合他们的教学方法和引导方式。只有通过细心的观察和耐心的引导，才能真正与孩子建立起良好的师生关系。

此外，在暑期助教的过程中，我也发现了自身的不足和铸造处。有时，我会因为工作中的挫折或孩子们的反应而感到焦虑或沮丧，但我很快明白只有保持积极的心态、持之以恒的精神才能对孩子产生积极的影响。在这个过程中，我逐渐培养了自己的耐心和毅力，提高了与人沟通和处理问题的能力，这对我个人成长和未来职业发展都有着积极的意义。

综上所述，作为小学助教，参与暑期辅导班的经历不仅给我带来了专业知识和教育经验的积累，更让我对教育工作有了更深刻的认识。在与孩子们相处的过程中，我不仅学到了如何教书育人，更理解到了每个孩子都是独一无二的个体。同时，我也在这个过程中改善了自身的不足，提高了自身的能力和素质。这次助教经历对于我个人和教育事业的发展都有着重要的意义，让我更加坚定了从事教育工作的信心和决心。

暑期夏令营助教心得篇四

暑假是学生们期盼已久的假期，而对于一些乐意投身教育事业的大学生来说，暑期成为他们展示自我的舞台。我有幸成为一名小学暑期助教，以此机会投入到了孩子们的教育中。在这段时间里，我收获了很多，也深刻地体会到了教育事业的重要性和挑战。

第一段：参与教育事业的初衷与选择。

作为一个即将毕业的大学生，我对教育事业一直都抱有浓厚的兴趣。我认为教育是国家和社会发展的重要基石，而小学是孩子们教育中的重要阶段。因此，我选择了成为一名小学助教，期望能够通过自己的努力为孩子们的成长和教育事业的进步贡献一份力量。

第二段：助教工作的意义与挑战。

在成为小学助教的过程中，我深刻地体会到了这个职业的意义与挑战。作为一名助教，我既要帮助教师完成教学任务，还要照顾好每一个学生，关注他们的成长和问题。这需要我具备较高的责任感和学习能力，同时也需要我具备很强的耐心与仔细观察力。我要提前准备好教材，搭建良好的教学环境，与孩子们互动并耐心解答他们的问题。这既是一种对自己学习知识的检验，也是一种对自己教育能力的考验。

第三段：和孩子们的互动与成长。

在小学助教的工作中，我和孩子们有着密切的互动。我会与他们一同上课、做游戏、完成作业。通过和孩子们的互动，我深刻地感受到了他们的天性活泼好动、求知欲强烈的特点。与他们的互动让我感受到了教育事业的快乐和成就感。每当看到孩子们在我的帮助下取得进步，我就会感到无比的骄傲和幸福。

第四段：与教师的合作与交流。

作为一名助教，我与教师之间的良好合作与交流也是非常重要的。在教学中，教师们对我的指导和帮助帮助我更好地完成工作。他们耐心地解答我的问题，纠正我的错误，使我得以不断进步。同时，我也要积极主动地向他们请教学习，不断提高自己的教育能力。与教师的合作和交流让我认识到了教育事业的伟大与壮丽，也让我更加坚定了自己从事教育工作的决心。

第五段：对教育事业的思考与展望。

通过这段时间的助教工作，我对教育事业有了更深入的思考和展望。我认识到了教育事业的重要性和挑战，也意识到了自身还有很多需要提高和学习的地方。我希望能通过自己的努力，成为一名优秀的教育工作者，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。我坚信，教育事业将会越来越重要，我们也必须与时俱进，不断提升自己的能力和素质，为孩子们提供更好的教育和成长环境。

总结：在暑期小学助教的工作中，我体会到了教育事业的重要性和挑战。这段经历让我认识到了自己教育事业的初衷与选择，也让我与孩子们的互动和教师的合作成为更好的教育工作者。我将坚持努力学习和提升自己，为孩子们的成长和教育事业的进步贡献自己的力量。

暑期夏令营助教心得篇五

暑假是大多数学生期待已久的假期，可以休息放松，自由自在地玩耍。然而，在某些人看来，暑假也是一个可以提升自己的时机。作为一名大学生，我有幸成为了暑期助教，从中我获得了许多宝贵的经验和教训。在此，我将分享我的助教心得体会。

第一段：为何选择成为助教。

每个人选择成为助教的原因可能不一样，而我选择成为助教的主要原因就是希望能够提高自己的教学能力。作为大学生，我意识到，除了专业知识之外，教育技巧和沟通能力对一个人的发展同样重要。通过成为助教，我有机会提前接触教学工作，并得到指导和培训，这对我未来的职业发展非常有帮助。

第二段：助教工作的挑战与收获。

成为助教的过程并不总是一帆风顺的，我遇到了一些挑战。首先，我发现与学生沟通并不容易。作为助教，我需要清晰地表达知识点，耐心地解答学生的问题。但有时，我会遇到一些困难的学生，他们不愿意主动与我沟通，这让我感到挫败。此外，助教工作需要耐心和细心，要确保每位学生都能理解和掌握知识点，这对我来说是一个挑战。然而，尽管面临困难，我从中得到了很多收获。助教工作让我更好地理解和掌握了所学的知识，并培养了我的领导能力和组织能力。通过与学生的互动，我也学会了更好地倾听和理解他们的需求，提高了自己的沟通技巧和解决问题的能力。

第三段：如何在助教工作中改进自己。

在成为助教的过程中，我意识到了自己许多不足之处，也提出了一些改进的方法。首先，我发现我在解答问题时有时候表达不清楚，会给学生带来困惑。为了改善这个问题，我开始注重提前准备，在上课前对重要知识点进行复习和整理，确保我能够准确、简洁地传达知识。其次，我发现我在与学生沟通时，往往没有充分体会到他们的需求和困扰。为了改善这个问题，我开始主动与学生建立更好的联系，如经常与他们交流、倾听他们的想法和意见，并根据他们的反馈及时进行调整和反思。

第四段：助教经历对我未来的影响。

通过助教工作，我意识到了自己对教育事业的热爱和激情。在和学生的互动中，我感受到了教育的意义和价值，这让我更加坚定了将来成为一名教师的决心。同时，助教工作也让我明白了教学并不容易，需要付出大量的努力和耐心，但这也是非常有意义和值得的。

第五段：总结与展望。

作为一名暑期助教，我收获颇多。通过与学生的互动和理解，我提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。此外，助教工作也让我更加坚定了未来成为一名教育者的决心。在未来，我将继续努力提高自己的教学能力，积极参与各种教育实践，为更多的学生提供帮助和指导。

暑期夏令营助教心得篇六

暑期夏令营助教心得篇七

这次为期两周的夏令营助教工作，对我来说是第一次，暑假实践心得体会（夏令营助教）。所感所想，也是前所未有。第一天，到达深圳，认识了新同事，同是前来当助教的在校大学生，个个热情高涨。第二天，认识了我们的头儿们，开始了2天的培训。意识到我们工作的艰巨，冒汗中。第四天，学生入营报到，认识了我带的班的学生们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。接下来的两个星期，正式地开始了我的工作——独立带班，协助外教课堂教学。课堂上的协助外教教学，相对来说是比较容易的。我的外教morgan是一个很优秀的老师，很用心地去教，总能够把课堂气氛带动起来，至于语言方面，他也尽可能地用比较简单并且适合四年级学生的英语进行交流。而我个人也倾向于让学生真正地融入到一个全英式的教学环境，所以只在非常需要的时候才向学生翻译。因此，在课堂上，我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以接受的程度上，及时地将学生的信息反馈给外教，协助外教进行各种各样的教学活动。

（一）初始篇。

我所带的班，据不完全统计，有三分之二是独生子女。身上也不可避免地显露着独生子女的某些特质，比如自私，爱面子。12个男生+7个女生，各有性格。开营的.第一天，我就大开眼界。按要求，开营首日，必须选出班干部，以便我日后的班级管理，心得体会《暑假实践心得体会（夏令营助教）》。在还没有真正摸清孩子底细的情况下就要我选出班干部，还是比较难了一点。为了避免选下就不能更改，我决定让孩子们轮流做班干，做得好的再嘉奖。竞选的时候，孩子们都精得很，个个争着当第二大，就是不愿意背上班长的责任。中间冒出了一个女生想当班长，却不是我心中的理想人选。无奈，我明主的旗子之前就高高挂起，学生自荐应当鼓励，便让她暂时担任，日后再见机行事。

（二）孩子篇。

（三）工作篇。

夏令营的开始，总想把工作做得尽善尽美，也给了自己很大的压力。搞得很累很辛苦。还记得morgan第一天的时候告诉我，不要一下子投入太多的精力，后面还有十来天要等着你呢。想到joe那天和我们一起坐在图书馆楼下等着接孩子上教室时候，对着迎面而来的孩子们高喊：“hello,littlemonsters!”而孩子们也一脸灿烂地和这外教打着招呼……丝毫不知道自己已被人冠上“monster”之名。

暑期夏令营助教心得篇八

列夫·托尔斯泰曾说，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。这次近一个星期的夏令营活动，时间并不长，却真的让我学到了很多。

我们一起见识了一汽中那些异常复杂看不懂的生产线，在一汽了解汽车发展的历程，看到了一汽良好的工作坏境;我们一起在吉大体验大学的生活，了解了吉大的校风校纪，与学长学姐们讨论大学生活和彼此对生活的希望，感受到了吉大让人觉得舒适的学习环境，还一起听了院士的深奥讲座;我们一起去看国际车展兴奋的不知所措，一起称赞一汽的午饭丰盛的不像话。

但其实给我印象最深的是在这次活动中学到的团队意识。

泰戈尔说过，刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。也许我们每个人都很优秀，但若毫无团队意识，只是凑在一起的几个人罢了，无法称之为“团队”。

到达夏令营的第二天上午我们进行了一个拓展训练，教练要我们区分团伙和团队的不同，问我们眼中的素质拓展是什么样子。有人提出团结这个词语的时候我还并没有太多感触，但在后来的比赛中，当我们作为五队的一员都在为本队的队旗队名出谋划策，当我们一起在空旷的体育场里听着我们大声合唱队歌的回音，当我们共同努力齐心协力在比赛中赢得第一名的时候，我突然就懂得了团结的意义。新华字典中团结的意思是指在同一目标下，人们互相支持、帮助，保持思想和行动上的一致性。以前总觉得只要自己足够优秀，那么一堆人在一起就是完美组合。后来发现就像奥斯特洛夫斯基说的那样，不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。就像哲学中的系统优化，数学中的排列组合一样，完美的配合才是让整体大于部分之和的关键。

在夏令营的这段日子中，我们领略了吉大对我们的热情，感受着学姐讲她们外语系清早都是读书声的勤奋，参观吉大的校史馆和图书馆，见证著名校的成长历史和丰富内涵。一起筹划辩论赛和欢送晚会，了解每个人多彩的瞬间和精彩。

时间能带走的是在一起的日子，却带不走珍贵的经历和回忆。后来我翻了翻几天来照的九百多张照片，真心感谢这次能够参与活动的机会和认识的伙伴们。人生中每一次美好的经历都值得被感激和珍藏。

七月的阳光正好，像照片中美丽的吉大和你们的笑。

暑期夏令营助教心得篇九

暑期是孩子们盼望已久的假期，也是培训机构开设暑期班的黄金时期。作为一名舞蹈助教，我有幸参与了一家知名培训机构的暑期舞蹈班的教学工作。在这个特殊而充实的暑期，我不仅收获了经验和技能，还在与孩子们的交流中受益良多。

第二段：体验。

作为舞蹈助教的我，从未想过自己会有机会在暑期班中担任教学工作。刚开始的时候，我确实感到有些紧张，担心自己教学经验不足。然而，在与孩子们的相处中，我很快发现，他们充满了热情和好奇心，他们渴望学习，愿意接受新的知识和挑战。于是，我很快适应了教学的环境，也激发出了自己的潜力。

第三段：成长。

在暑期的教学过程中，我不仅仅教给了孩子们舞蹈技巧，还培养了他们的合作意识和团队精神。我设计了一些小组活动，让孩子们在协作中感受到舞蹈带来的快乐和成就感。同时，我也由于教学工作的扩展，加深了自己对舞蹈知识的理解和掌握。通过不断的实践和反思，我发现自己在教学方法和沟通能力方面也有了很大的进步。

第四段：感悟。

在与孩子们的交流中，我深刻地感悟到教育的魅力和重要性。孩子们的成长需要教师的引领和关爱，而作为一名舞蹈助教，我也承担着这样的责任。我学会了倾听、关注和引导，尊重每个孩子的差异，鼓励他们去追寻自己的梦想。舞蹈不仅仅是一门技能，更是一种情感的表达和个性的展示，我希望通过我的工作，让每一个孩子都找到属于自己的舞蹈之路。

第五段：总结。

暑期的舞蹈助教经历给了我很多宝贵的体会和教训。我看到了自己的成长和进步，也看到了孩子们的变化和进步。在这个夏天，我不再是一个默默无闻的学生，而是一名教育者和引路人。我相信，通过舞蹈这个媒介，我能够为更多的孩子们带去快乐和希望，让他们在舞蹈的世界中找到信心和勇气，成长为更好的自己。这个暑假的舞蹈助教经历将一直是我人生中的宝贵回忆。

暑期夏令营助教心得篇十

xx大学医学部红十字会赴xx区xx村同心实验学校实践团，由医学部红十字会招募的xx级、xx级、xx级8名本科生组成，医学部红十字会学生分会副会长娄新琳同学担任领队。8名队员为：xxx，分别来自临床、护理、医检专业。本次社会实践自20xx年7月21日开始，历时12天，以“关注打工子弟，博爱温暖人心”为实践课题，主要内容为开展支教夏令营。

在开展夏令营之前，我们与同心实验学校的老师有过多次交流，并且上网查阅了同心实验学校的相关资料。同心实验学校位于xx市xx区金盏乡xx村，xx市xx区金盏乡xx村，是xx市东北五环到六环之间的一个典型的城中村。这个村中本地居民只占很少的一部分，居住在这的大部分都是外来务工人员，因为房租等生活成本较低，越来越多的外地人聚居在xx村，这些人大多在建筑、工业以及服务行业工作。而我们实践团此次支教的学校——xx市xx区同心实验学校就是一所面向流动儿童的全日制学校，它是由xx公益组织“工友之家”创办，成立于xx年7月。学校座落于这座城中村的中心地带，像普通的社区学校一样;校园里，只有一个不太标准的篮球场，教室分散在校园中，每个教室门旁的墙上都有一个铭牌，上面写着捐赠教室公司的名称，显示了这个学校的与众不同。

针对同心实验学校的学生为流动儿童的状况，我们在实践开始前多次开会讨论商定课程设置，决定不开展平常的语数外课程，而是为了丰富流动儿童学生的假期生活，以开拓眼界的课程为主，例如介绍中国传统节日、传统故事、历史人物，我们还设置了趣味科学、趣味英语等课程;同时发挥医学生的专业优势，并结合红十字特色，向孩子们介绍更多疾病预防知识、安全知识以及简单自救、急救知识。并且，在会上，我们商定了每个人的授课任务。在会后，大家都认真准备自己负责的课程，为支教积极地做着准备。

20xx年7月20日下午，带着满满的期待和充分的准备，我们8名志愿者从学校出发，经过3个小时的跋涉，乘坐地铁、换乘公交，终于到达了目的地。下了公交车，我们就真正对城中村有了感受，窄小的道路，低矮的建筑，处处都有施工的痕迹。沿着村中的主干道进入学校后，我们就感觉到了这个学校的“落寞”。这是一个与现代化城市格格不入的地方，最高二层楼的校舍，原始的卫生间，教室里只有风扇，全校仅有两台投影仪;幼儿园和小学都在一起，可以说办学的条件十分简陋。

刚到学校，就受到了学校老师的欢迎。随后，同心实验学校的沈金花校长给我们志愿者开了一个简短的会议，向我们介绍了学校的基本情况以及我们需要注意的问题，并给我们具体安排了每天的活动：除了要给学生们开展课程，还要每天到打饭的地方帮厨，并且帮幼儿园的孩子们打饭。熟悉校园环境之后，我们回到宿舍休息，准备以饱满的精神迎接为期10天的夏令营活动。

20xx年7月21日，夏令营正式开始。我们将约40名学生按年级分为高段和低段两个班级，按事先准备好的课程分开教授课程。我们教授课程的主要目标是为了拓展眼界，让他们更多的了解课本以外的知识，包括趣味英语、趣味数学、中国历史人物介绍、中国传统节日、中国传统故事等知识讲解，同时，我们又发挥红会特色，将同伴教育小小改造，进行创新，不局限于艾滋病和急救应急知识的宣传，加入安全教育、常见病与卫生习惯教育，将学生们分成小组，在小组合作学习中，我们以朋友的方式分享知识和信息，受到同学们的欢迎。每天早上，我们的志愿者会和学生们一起打扫校园卫生。我们还专门开设了素质拓展课，用一些小游戏锻炼学生们的团队合作精神，培养他们解决问题的能力，开拓视野;我们的志愿者们也会参与到素质拓展中，与学生们一起开展活动，一起锻炼，他们也很欢迎我们，很快我们就和学生们打成一片。不过这样唯一的缺点就是我们的威严不足，上课的时候难免在维持纪律上花费一定的工夫。

12天的xx村生活，我们体会到了作为老师的不易。老师，不仅是扮演“受业解惑”的角色，更要做好“传道”，比如：孩子们每天在一块，未免会闹出一些矛盾。当出现矛盾时，就需要老师分析矛盾产生的原因，判断谁对谁错，给每个孩子讲道理、摆事实，从而解决矛盾。而这时，也是最需要老师智慧的。

12天的xx村生活，苦中有乐。虽然天气炎热，条件艰苦，但我们的团队没有一名志愿者打过退堂鼓，没有一个人不是尽自己最大的努力，大家互相鼓励、互相帮助，成功而出色的完成了这次的实践活动，并且，我们团队的所有人都成为了很好的朋友。

12天的xx村生活，让我们这些城市里长大的志愿者体会到了流动人口生活的艰辛，感受到了城中村的不尽人意，也深刻感受到了孩子们成长的不易，孩子们都是最单纯的，他们是这个社会的弱势群体，但我们对他们的关爱还远远不够。

作为红十字的一份子，发扬人道、博爱、奉献的精神，我们的志愿服务还会继续。

作为医学生，作为xx大学的医学生，我们该有的不仅仅是好的成绩或是将来高超的医术，更应该拥有的是一种胸怀天下的情怀，一种贴近民情的情怀疗。城市中的弱势群体，我们依然在关注。

我们有理由相信，只要有更多的人像我们一样，能从点滴帮助这些城市中的弱势群体，给予他们温暖、关注，我们的城市会更加美丽。

暑期夏令营助教心得篇十一

甲方（组织方）：中国科学院上海高等研究院。

乙方（营员）：

电话（手机）：

为保证暑期夏令营活动的顺利开展，提高组织方和营员的安全意识，保护营员的合法权益，强化营员的纪律观念，明确双方的责任，现依据有关法律，达成如下协议：

活动时间：2018年7月9日-7月13日。

甲方责任：

l．保障暑期夏令营活动期间的饮食卫生和饮食安全，营员食品和饮用水符合卫生标准。

3．保障暑期夏令营活动期间的医疗救护工作，对突发伤病及时采取急救措施。违反以上规定造成后果者，甲方承担相应责任。乙方责任：

1．认真学习和遵守消防法、高等学校消防安全管理规定。爱护消防设备设施。严格遵守甲方和住宿宾馆管理规定，保证做到不在房间内使用电炉子、热得快等违规电器，不私拉乱接电源，不在房间内做饭和焚烧废弃物，不卧床吸烟，不随意丢弃烟蒂。

2．不得隐瞒自己的病史；不购买、食用没有正规包装、不符合食品卫生标准的食品、饮料。

3．继承弘扬节约美德，节约电力资源，做到人走灯灭、设备断电，离开房间要自觉关窗锁门。

4．加强自身安全防范意识，保存好个人物品，严防受骗上当；关心公共安全，随手关（锁）门，确保自己和他人财产安全。

5．不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法权益的活动，不得危害计算机系统的安全；不做其他有可能损害自身或他人利益或安全的事。

6．遵守交通法规，牢固树立“安全第一”思想。保证做到不违章，不出现交通责任事故。

7.认真听取甲方的各项指导，按时参加集体活动。集体活动时不掉队，不单独行动；分散活动时在指定地点和区域开展活动，保持与甲方辅导员的密切联系。8．活动过程中如发现或发生有关安全问题，乙方要在第一时间向甲方辅导员报告，乙方不得在未经甲方许可情况下擅自对安全事故采取措施或发表相关言论，如遇紧急情况乙方可以采取正确的救援措施以减轻事故损失，但仍需及时向甲方辅导员报告相关情况。

9.不得私自开展暑期夏令营活动以外的其它活动，以免造成损失及人员伤害。

10.乙方在暑期夏令营期间，未经许可不得随意外宿，宿舍内不得留宿其他人员。

11.乙方在进入实验室时，需服从实验室工作人员指挥，不得违反实验室的相关规定，因违反实验室相关规定所造成的后果，将由乙方自负。

违反以上规定造成后果者，乙方承担相应责任。附则：

1．本协议从乙方报到时生效，乙方离院时自动失效。提前到达或延后离开期间，责任由乙方自负。

2．因不可抗力导致或乙方自发的疾病、伤害等情况，甲方除承担未及时救助致使损害扩大的过错责任外，不承担其他责任。

3．本协议随夏令营通知一起发布，乙方报名即视为自动认可，报到时正式签署。

4．本协议一式两份，甲方、乙方各持一份。

甲方签章：乙方签字：

年月日年月日。

暑期夏令营助教心得篇十二

我能够来到研究所参加暑期训练营，完全在意料之外。当初原本是学校实验室的师兄在申请各个学校的夏令营，当时在一旁的我，还没有想过这件事。无意间，我们看到了研究所的宣传信息，不同于夏令营，研究所鼓励大二、大三的学生前来参加，师兄建议我报名尝试一下，借此机会了解自己学校以外的科研是什么样子。我花了几天时间准备好需要的报名材料，就在网上提交和邮寄了。

收到录取邮件的时候我还在上课，那时的心情到现在还深有感触，有自己竟然真的录取通过的激动与开心，而更多的是即将面对来自全国各地的优秀同学的紧张与焦虑。我想，所有的紧张焦虑都是对自己的不自信，既然明白自己不够优秀，那就来看看真正的优秀是怎样的，在今后的日子里才能督促自己去进步。

来到研究所的第一天，我们有了一个称号“summer”，真是个可爱的名字。研究所对我们进行分组和培训，王晓东所长和董梦秋老师给我们做讲话，让我对研究所充满了好奇。在这之后我和彭郡丹、常家瑞同学一起来到z老师的实验室报到。老师非常耐心地听完我们的介绍与此次实习的期望，并安排实验室的师兄师姐们带我们参观学习。

在实验室的前两个星期，我跟着尚从平师兄，看他做实验并在一边记录，有疑问和不懂之处师兄也会给我讲解，之后自己总结实验步骤，从脑立体定位注射病毒、灌流、取脑、切片，到免疫组化，这一系列实验操作师兄都做得十分熟练，也让我看到师兄对科研严谨认真的态度，我想这也应该是最值得我学习之处。

这期间，我们还一起去了酒店参加研究所的学术年会，听实验室老师们作学术报告，了解到研究所不同研究领域的前沿进展，作为summer的.我们也准备了一些表演节目，为研究所科研工作以外的生活增添了一份活力。

除了在实验室参观学习，师兄师姐也鼓励我们出去走走，周末让我们休假，我和室友也借此机会在北京游览了一通。南锣鼓巷、故宫、明十三陵、x广场、国家博物馆都留下了我们的足迹。

最后，非常感谢z老师选择录取了我，让我有机会来到研究所，经历现在的一切，还要感谢尚师兄和晨晨师姐对我的关心和帮助。

在研究所的五周，丰富了我的假期生活，收获到的不止有知识、友谊，还有对科研的憧憬。晓东所长说，研究所在做真正的科研，这一点我深有体会。每天在实验室看到的都是师兄师姐忙碌的身影，忙着实验，忙着记录，忙着汇报，所以才会有那些卓越的成果。一分耕耘一分收获，希望我回到学校以后，牢记在这里学到的科研精神，踏实学习，不断充实自己，为一年后再次有资格来到这里而努力。

暑期夏令营助教心得篇十三

不知不觉，来北京生物物理所整整两周了。在实验室这段时间里，每天所见到的是师兄、师姐各种熟练的实验技能；听到的是每周eglishclub上speaker流利的英语介绍；看到的是组会上他们通过slides，像讲故事般，讲述一篇外文paper。他们真得很棒！不禁思考，我来此的目的是什么？仅仅是为了争取被生物物理所免试录取？此刻，我觉得自己应该变得更加优秀，能像这里师兄、师姐一样，甚至做得比他们更出色！既然如此，住宿条件、空气质量这些东西就让它们随风飘去吧。

带着我学习的是一位博三的师兄，由于家里的事情，他晚上一般不做实验，所以白天的实验安排的是相当紧凑。这边琼脂糖凝胶电泳跑上了，那边就开始挑单菌落；这次洗完刚用过的培养瓶，就为下次使用倒入新配制的培养液并拿去灭菌等等。总而言之，动作麻利、高效是给我最大的感受。

为了测细菌的生长曲线，师兄每个三个小时取一次菌液、测od值，那么整夜待在实验室就不言而喻了。面对实验中出现的negative的结果，分析原因、一次又一次重复也是兵家常事。我问师兄，是什么让你坚持做下去？他笑了笑了，简单地说道，既然选择了，如果半途而废，岂不是前功尽弃，还是踏实地做下去。

师兄在给我讲解实验的过程中，也常常提问我一些问题。在做westernblot时，他问我，既然你知道二抗是用来做标记的，那一抗是否可以做标记？westernblot的原理，之前已经学过，一抗是用来和特异蛋白相结合，带有荧光标记或者酶的二抗和一抗结合，从而达到发现特异蛋白的目的。但是，我从来没有想过一抗是否可以做标记，只是默认接受了二抗是用来标记的，顿时，觉得自己惭愧了，惭愧的不是不知道这个问题答案，而是之前一点都没有质疑过，只是毫无条件地接受别人传授的知识，没有思考、没有怀疑。

记得张宏老师第一天对我们说的一句话：用纳税人的钱做自己喜欢做的事情，如果出了成绩，还算在自己头上，能不开心吗？今天，我更加坚定了我的想法，我希望在这里，快乐地学习、科研，让自己变得更加优秀！

暑期夏令营助教心得篇十四

年暑假里，学校组织我们班同学在横店影城度过了7天非常有意义的活动。其中有一个让我印象最深刻的一件事是拍电影，我觉得拍电影好玩极了!

我们来到拍摄现场，坐在大厅里面听导演说着拍摄内容，他说：“我们这一次拍的电影名叫少年黄飞红，听了导演说，我们都很激动，故事情节是这样的，少年英雄黄飞鸿是个武林高手，他每天除了练武就是教徒弟学习武功，那时候人民生活比较贫穷，有些坏人自称老大成立青龙帮和沙河帮，向买卖做生意的人收取保护费，由此引发少年黄飞鸿抱打不平的英雄事迹。我很荣幸扮演了黄飞鸿的徒弟。

当导演把电影台词告诉我，让我记清楚时，我心里想着，这次一定要演好这个角色，按照导演说的，摄像机开始对着我，我有些紧张，虽然我把台词已经记得很熟悉了，但是一到摄像机面前就有些害羞，嘴里的台词都说的有点吞吞吐吐，不过很快平静了下来，经过重复一次的拍摄，我顺利过关了。

夏令营在短暂的几天里结束了，这几天我还一直想着拍电影的事情，回到家里，我和爸爸妈妈分享了我的夏令营活动，看着我们拍摄的电影，我仿佛又回到了拍摄现场，高兴坏了，心里想着什么时候再拍一次就更好了。

暑期夏令营助教心得篇十五

暑假是每位学生放松心情、充实自我的黄金时光，这个暑假，我有幸成为一名舞蹈助教，参与了舞蹈培训班的教学工作。在短短一个月的实践中，我不仅提高了自己的舞蹈技巧和教学能力，还收获了许多宝贵的经验和体会。下面，我将结合实践中的所见所闻，谈谈舞蹈助教的体会和心得。

第二段：锻炼舞蹈技巧与教学能力。

作为舞蹈助教，首先需要具备扎实的舞蹈技巧。在培训班的教学过程中，我积极参加各项训练和排练，不断磨炼自己的舞蹈素养。通过与资深舞蹈老师和其他助教的互动交流，我不仅学到了许多新的舞蹈动作和编排技巧，还从中了解到了舞蹈教学的方法和技巧。在实际教学中，我有机会亲身指导学生，通过感受他们的学习情况，调整和改进自己的教学方式。这个过程不仅加强了我的教学能力，也深化了我对舞蹈的理解。

第三段：锻炼责任心和团队合作能力。

作为助教，我们承担着对学生的教育和引导责任。在教学过程中，我时刻保持着良好的工作态度和责任心，认真备课，准时到岗，耐心解答学生的问题。在与学生的互动中，我不仅要传授舞蹈知识，还要对他们进行思想教育和品德塑造。同时，舞蹈助教的工作多数是与其他舞蹈老师和助教一起完成的。在与团队的合作中，我时刻保持着沟通和协调，相互帮助，共同进步。通过实际操作，我深刻体会到，只有团队合作，才能更好地完成任务。

第四段：提升沟通能力和人际关系。

作为舞蹈助教，我们要与学生、家长、舞蹈老师及其他助教等各个群体进行有效的沟通。在与学生的交流中，我注重倾听他们的需求和问题，耐心解答疑惑，与他们建立起良好的师生关系。在与家长的沟通中，我及时反馈学生的学情和进步情况，积极与家长沟通学生的发展方向和建议。与舞蹈老师和其他助教的交流中，我虚心学习他们的经验和教训，互相借鉴，一同进步。通过这些沟通，我提升了自己的沟通能力和人际关系，也建立了更广泛的人际网络。

第五段：成长和体验的收获。

总结暑期实践经验，我深刻地感受到作为一名舞蹈助教的酸甜苦辣。在这个过程中，我不仅提升了自己的舞蹈技巧和教学能力，也增强了自己的责任心和团队意识。通过与不同群体的沟通，我不仅提升了自己的沟通能力，也丰富了自己的人际关系。总而言之，舞蹈助教的暑期实践是一次珍贵的成长体验，使我更加了解了舞蹈、教学和人际关系的重要性，也让我更加坚定了舞蹈教育的责任和使命。

以上就是我作为舞蹈助教在暑期实践中的所见所闻和心得体会。通过这次实践，我不仅收获了舞蹈技术和教学经验，还成长了自己的责任心和团队合作能力。未来，我将继续努力，将舞蹈热情传递给更多的学生，同时不断提高自己的舞蹈水平和教学能力。

暑期夏令营助教心得篇十六

第一次听说nibs还是在去年，我和我的导师在聊我以后规划的时候，她提到我可以试着报名参加nibs每年举行的暑期训练。因为导师出身于nibs，所以她对这里的环境、氛围应该说的上是非常了解。但其实说老实话，我第一次听到北生所的名字后，并没有放在心上，也迟迟没有向导师说的那样，去官网上查阅相关信息。

那个时候唯一记住的，就是“北生所”这三个字。这三个字在脑海存留了很久，就像躲在某个角落，未曾消失，也未曾再出现。

过了很久，也许是无聊，也许是有心，躲猫猫的小游戏也最终结束。我凭着印象搜索了“北生所”三个字，而随后的一切就像是一个新世界的开启。印象中，首先被注意到的就是张二荃实验室关于生物钟相关的研究。“还有这么有意思的研究?”这是我脑海里的第一个想法。卡通式的配图，有趣的.标题，吸引我进一步阅读。在阅读夏令营活动时间和内容后，我认为这样一个为期五周的夏令营，和其他学校机构的夏令营最大的不同是举办目的。更多的学校把夏令营视为推免招生夏令营，而nibs的夏令营是一个可以真正学习实验技术，了解科研前沿的学习机会。了解到nibs暑期训练的详细介绍后，我立刻意识到我一定要报名参与这个项目。

大约在三月份的时候，我便开始准备暑期学生训练计划的申请。无论是个人陈述，还是为了提高申请成功率而准备的推荐信，我都经过了认真的准备。提交材料后，我经过了近两个月的等待，最终收到了“恭喜”开头的邮件。我庆幸自己的运气，也更加期待之后夏令营的开始。

初到nibs，一切都很新鲜。热情接待的研究生部老师，来自五湖四海的同学，新装修的青年公寓，让我对今后的五周生活充满了憧憬。

进入实验室之后，我开始跟随二年级的泮师姐学习实验技术。在一开始的交流后，她便为我大致安排了之后五周的实验安排。其中包括一个完整的小课题以及一些观摩实验。泮师姐是一个爱笑、非常可爱的人，但同时做事也是非常麻利。虽然我比她高很多，但最开始我还会偶尔跟不上她的步伐。初来乍到，我便感受到了实验室里快节奏的生活。每个人都在为自己的实验忙碌，但实验的空档也会听到大家或询问实验的声音，或随性聊天的笑语。

快节奏，是我在实验室最先感受到的，之后感受到的是师兄师姐们的热情以及对待实验的认真。我们每个summer都有一个特定师兄或者师姐来带，在他们做实验的时候，我们就可以在一旁观看学习。在不影响实验的情况下，师兄师姐是很乐意和我们做交流的。可以是就实验操作的询问，也可以是各种爱好八卦。而当我独自实验遇到各种或大或小的问题，师姐又不在一旁时，我可以求教任何一个师兄或者师姐，基本上他们都非常耐心的帮我解决了问题。实验的进展有时候是无法控制的，因此做实验做到很晚也是常有的事情。另我敬佩的是，至少在我们实验室，哪怕是晚上10点或者11点，实验室里都还有师兄师姐或看文献或做实验。这让我想起了导师之前给我们讲她当年读书时，也是每天晚上12点回宿舍。事实上实验室里对离开的时间并没有严格规定，但大家自发的晚归，也是心里对科研热情的体现吧。

nibs的年会，只能说是不负期待。

各个实验室的pi对自己实验室过去阶段所做内容都进行了精彩的汇报。从植物到动物，nibs作为生命科学研究所，所从事的科研领域的确称得上广。虽然限于知识有限，所领会理解的内容算不上多，但至少在主观上感受到各个实验室所研究领域都是非常接近前言的。

不得不承认，五星级的酒店带来的是非常舒适的四天三夜的住宿体验。报告之余，还是有很长的时间用来休息。高水准的自助三餐，包含游泳池在内的齐全的体育设施，ktv等，都丰富了报告之余的生活。而作为主持人参与到卡拉ok大赛，也是一次异彩纷呈的体验。所有summer都参与到这次比赛中，无论是开场歌曲，还是串场舞蹈，都体现出所有summer之前认真的排练与付出。

距离结束还有不到一周时间，提笔再回想这段时间，还是有些不舍。

熟络了实验室的师兄师姐，了解了五湖四海的summer，却仍要面对分别。去年有人吐槽青年公寓，今年虽然装修了，确实看着很好，但还是感觉容易出问题。

五周的时间，只是漫长人生的惊鸿一瞥，但却是对我科研学习道路上不可缺少的一颗明星。实验技术都是其次，重要的实验的认真和科研的态度。

倘若多年后我仍从事科研，我应该会多次提到这段经历。再回首这段时光，我想这应该是一段“有趣的经历”。

暑期夏令营助教心得篇十七

想想来nibs已经是一个月以前的事情，可是从申请开始时的一切，却好像仍旧发生在昨天一样，在我脑海中不肯散去，于是不由得感叹——时间过得真快！

也许是离别的日子近了罢，这几天在研究所后面的湖边散步的时候总觉得有很多话想说，话中所蕴含的，大概就是志摩先生当年站在康河边“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的那种感情罢。我没有志摩先生那样的诗意，所以只好借拙作一篇，把这些话写出来。

初识nibs，是因为老师上课的时候讲到了王所，也就顺便讲到了nibs，于是自己在网上查了查，发现这儿的夏令营居然招大二的学生，于是抱着试一试的心态，我便交了申请，当我收到录取的邮件的那一刹那，我的内心霎时间充满了激动的火花。

怀着无尽的期待，我来到了这里，正式成为了一名summer。初入研究所，还有很多不适应的地方，或多或少有些不自在，但是这里每一个人都是那么的亲切，一下就打消了我的这种不自在，这也是我对研究所的第一印象——亲切和平易近人。

进到了he lab，manager姗姗姐给我介绍了带我的师兄。最初在旁边观摩师兄做实验，感觉完全跟我不在一个层次上面。毕竟是31岁的大师兄了啊。师兄人真的相当够意思，这么多年的经验，全部毫无保留的跟我讲，遇到的不会的实验一步一步教我，简直就像私人教师一样。师兄做实验特别讲究效率，这一点我让十分地欣赏，也非常地羡慕（因为自己做实验做得好慢，师兄都在一旁直着急）。我做实验比较粗线条，不过师兄倒没怎么生气，而是一步一步在旁边耐心纠正我。在实验的间隙，吃饭的时候，我们基本无话不谈，谈人生，谈理想。说实在话，遇上这样的师兄，我真的感觉非常的幸运！

还有不得不说的就是年会了，这是整个summer里最精华的部分了。年会充分给了summer表现自己的机会，ktv大赛、篮球赛之类的活动，大家都玩得很嗨呢。我也有幸上台唱了一曲，没想到lab的师兄师姐都过来应援，手上的花都快拿不下了，遇上这样一群师兄师姐，我真的无比的感动，甚至可以说快流泪了。再就是白天无比丰盛的academic feast。听着各位大佬在上面富有激情的演讲，瞬间有一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。也激发了我向科学的高峰攀登的决心。年会这四天，应该是这个暑假最难忘的四天了！

此时我坐在电脑前，写下这篇文章的时候，距离我们的离开只有五天的时间了，不知怎的，一想到这个就会有一种伤感涌上心头。我甚至想到五天后在公交车站与这座朴实的红砖房告别的情景。不过后来转念一想，心中暗自下定了以后来这的决心，我期待着与nibs的再一次相会！

暑期夏令营助教心得篇十八

凭着一腔热血斗胆向北生所递交了个人简历与学习愿望，没想到这里真的接受了一个实验操作能力很低的毛头小子。被分配到了在电镜领域拥有极高地位的何万中老师实验室，带着满腔热忱和一身雨水，我终于开始了这意义非凡的一个月。

这一个月以来，主职提取蛋白和dna，闲暇时也去操作一下细胞。提取蛋白时，总是会经过培养细菌、离心、破碎、吸附、电泳几个固定的步骤，不难，但很考验耐心，必须要按部就班，不慌不乱，一旦图中有一点损失，结果浓度就相差好几倍。提取dna时要有过硬的手上功夫，否则很难点到加样孔中。细胞传代、换液、冻存、复苏、转染等试验要求更为繁琐，在狭小的超净台内你必须要想好下一步要干什么才不至于手忙脚乱。这一个月来，pcr仪、电泳跑道、分光光度计、紫外成像仪......我都一一操作了好几遍，想必日后必定是一份不可多得的经验。实验闲时，我会看看师姐给的电镜视频，也多次深入地下电镜室，在里面观察两三个小时，无休止的调焦找视野让我越发敬佩前辈们的心平气和与冷静。此外，试验中做好记录，随时标记的习惯也让我获益良多。

北生所给了我们很好的生活环境，独立卫浴、空调与每屋一个的宽带让宿舍变得清凉宜人;味美价廉的食堂饭菜与用餐补助让我们不必担心日常饮食;图书馆、健身房也让闲暇时光变得多姿多彩;年会报告带给我们一场场视听盛宴;卡拉ok大赛让我们这些summer之间交流更多，更加团结;还有我令人称赞的舍友们，有人默默的'每天清洁垃圾桶，有人在看到我早早睡下后自觉戴上耳机体验夜生活，有人看到我被空调吹的瑟瑟发抖自觉调高温度--尽管是一个月的萍水相逢，但确实温暖人心......确实，和其他人来比我的暑假确实变得短暂，但这一个月在研究所的生活，比我以往的假期更加充实而有意义。

正因为不怕失败，才能放手去尝试想做的一切;。

正因为年轻气盛，才能一次又一次的重复实验。

第一句话，送给永远年轻，兼收并蓄的北生所;。

第二句话，送给摸爬滚打，风风雨雨的一个月。