建筑设计中级职称论文(汇总18篇)
总结可以提高我们的思维能力和组织能力,是我们在学习和工作过程中的重要技能。注意选择合适的总结方式,可以是一篇文章、图表或简短的摘要,根据不同情况来决定。以下是小编为大家整理的成长总结,希望对大家的成长有所指引。
建筑设计中级职称论文篇一
关于职称评定权的问题,今年率先下放的是所有本科院校高等学校教师职称系列高、中、初级评定权限,如果专利技术人员已经取得外语和计算机资格或者发表论文,都可以转化为职称评定中的“继续教育”加分项,作为个人素质提高的证明。
论文题目:
关于《电气自动化设备安装与维修专业》一体化教学改革初探。
常立君。
二零一四十月八日。
关于《电气自动化设备安装与维修专业》。
一体化教学改革初探。
正因为此,我国的中等职业教育越来越备受关注,这些职业院校向社会培养了大批量的技能型人才。
随着电气自动化技术的不断进步,更新换代,大量的企业。
和用人单位对技能型人才的综合素质能力要求也越来越高,提高学生的综合职业能力,是当前职业院校的重中之重。
在国家人社部的规定下,建立了技工院校一体化课程标准。
全国一些试点技工院校正在进行相关专业的“一体化”改革试点工作。
本文主要阐述什么是一体化教学,并结合五来,我所带的电气自动化设备安装与维修专业,和我校一体化教学改革的实施过程。
第一部分:“一体化”改革的前提和必要性。
一、在我国经济的发展过程中,从计划经济跨越到市场经济时代,同时建立起社会主义市场经济体制,取得了令人瞩目的成就。
但是随着经济全球化和区域经济一体化的深入发展,我国经济在运行过程中存在的问题逐步明显。
在新经济社会的发展形势下,转变经济发展方式,加快产业结构的调整,一大批高新技术产业油然而生。
在电气技术领域里,对电气自动化设备安装与维修专业的技能人才的需求量日益增多,对高技能人才综合能力的定位也越来越高。
在我国,技能型人才大部分是靠大、中专职业院校的培养。
近期,国务院又出台了一系列政策,将全国五百多所大专院校改为职业院校,而且在职业院校的发展通道中,同样设立了本科、研究生等高学历的学科,有力地提高了职业院校的办学层次和规模。
传统的教育教学模式无法适应高新技术产业的进步和发展,这对我们职业学校提出了更高的要求。
在此以我校电气自动化设备安装与维修专业来说,传统的教学模式是老师在教室里讲授一些基础课程,比如《数学》、《机械基础》、《电工基础》、《电工电子》等,本来大多数进入我校学习的学生都是初中基础教育的失败者,他们早已厌倦了这种学习方式,也害怕继续学习这些枯燥乏味的理论。
因此学习兴趣不高,上课时思想不能集中,睡觉的同学很多。
在进行了一段时间的基础课教学之后,然后再让学生到实训室进行电工基础、电力拖动和plc实训等,最后再到工厂顶岗实习。
理论和实践严重脱节,学生不能很好地适应现代企业的用人要求。
最突出的一个问题就是——企业的用工荒,而我们电工的学生又找不到合适的工作。
不是因为这个专业不好,或者不好就业,主要是因为在这种教育模式下培养的学生对理论一知半解,动手能力也不行,而且很多学生还吃不了苦,总想着企业能给我发多少薪水,却不知自己到底能为企业做些什么。
据调查,我校电工毕业生有80%在从事本专业工作,毕业一后只有40%还在从事本专业,毕业三后只有10%的学生在从事这个专业。
调查学生的数据和用人单位的反馈表明,急需一套全新的教学模式来适应现代化企业的用人需求,一体化教学改革势在必行。
对一体化课程教学改革提出明确要求:“一体化课程是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。”
7月,经学校推荐,我有幸参加了由人力资源和社会保障部举办的全国高技能师资培训项目《电气自动化设备安装与维修专业》第三期培训班。
与来自全国各地30位优秀教师聚集在广州市工贸技师学院,进行一体化课程的学习和体验,让我从不同的角度开阔了视野,对一体化教学有了更深层次的认识,职教理念得到了更新,对中职学校学生教育与管理、一体化课程改革的理解,都有了新的感悟。
回来以后,我在本人所带电工专业的学生中尝试着一体化教学,效果还不错,14、15两届的电工毕业生供不应求,得到了用人单位的好评。
后来我才发现,这些毕业生中大部分来自农村,属于留守儿童,从小在学习上没有一个好的学习方法,再加之传统的课堂教学模式让他们对学习提不起来兴趣,从而导致他们厌学,但他们的内心其实还是很想学习,所以作为职业教育的我们必须也要有一套脱胎换骨的课堂教学模式,这样就能提高学生们学习的兴趣。
第二部分:如何正确认识“电气自动化设备安装与维修专业一体化”教学模式。
一、改变错误的观念:
错误的“一体化”是理论+实训。
在没有接受正确的一体化课程认知时,觉得一体化就是理论和实训的一个简单的结合,或者是把理论课搬到实训室进行讲解。
正确的“一体化”是按照经济社会发展需要,和技能人才培养规律,根据国家职业资格标准,以综合职业能力为培养目标,通过提炼典型工作任务,构建一体化课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按工作过程设计并执行教学过程的一种教学活动。
二、师生角色的转变:
普通教学模式下的老师和学生:
老师拿着教科书+备课本。
学生盯着教科书+做笔记。
(老师以认真仔细的讲完每一个知识点为任务,学生以学完知识点为目标,但是所学的知识到底有几个知识点以后有什么用,学生全然不知,教学中以老师为中心)。
一体化教学要求下的老师和学生:
老师找工作中的任务+组织教学。
学生以任务为目标+学习知识点。
(老师在工厂和企业里找出一些电气自动化设备安装与维修专业的典型的工作任务作为学习的载体,并认真的组织好任务中的知识点来教学,学生以完成某项任务为目标,在完成任务的时候来学习任务中所包含的知识点和技能点,教学中以学生为中心)。
第三部分:我校电气自动化设备安装与维修专业一体化教学实施过程。
一、完善一体化课程的制定。
1、制定一体化课程框架:通过对电气自动化设备安装与维修专业进行行业和企业的`调研,分析该专业的特点,提炼相关典型工作任务,形成包含电气自动化设备安装与维修专业人才培养目标、职业能力要求、一体化课程名称、专业内容、学时分配等内容的一体化课程框架。
2、制定一体化课程方案:在一体化课程框架形成的基础上,制定每门一体化课程的标准及各个学习任务的目标及教学建议等,并设计出对应的考核评价方案。
3、建设一体化课程资源:一体化课程资源需要依据一体化课程方案建设,内容主要包括师资队伍建设,学材建设及学习环境建设等,是一体化课程实施的条件和支持。
二、坚定一体化课程的基本原则。
1、科学性原则:在一体化课程制定时必须以学生的就业为导向,遵循技能人才成长和职业发展规律,充分体现职业特征,满足学生职业生涯发展需要。
2、阶梯性原则:符合国家职业标准等级要求,形成以中级工、高级工、预备技师、技师为主的人才培养课程层级。
3、可操作性原则:结合我校办学规模和现状,存在一些例如师资力量短缺,学生招生难,不好管理,基础差,师生比例严重失调等问题,我在教学中采用分组讨论,学生之间自检自评等方法,极大地调动学生的积极性,变被动为主动。
4、规范性原则:我所用的电气相关术语、文字符号、字母代号等符合国家相关标准、技术规范的要求。
三、改变课堂教学模式。
1、培养目标的转变:由单一的技术向技术能手转变。
现代的企业需要的不是像机器一样的人,而是需要一个综合职业能力比较强的复合型人才。
2、教学中角色的转变:教学的核心由教师转变为学生。
在整个教学活动中,就像拍一部电影一样,只要演员认真的进入角色肯定票房高,以前的教学模式中是老师讲,学生听。
而更好的学习方法是,学生自主学,老师起引导作用,这样可以充分调动起学生的学习兴趣。
3、教学方法的改变:由枯燥无味改变为深动有色。
学生学习的兴趣,在于上课老师的吸引力,老师的吸引力靠的是教学方法。
在一体化课堂上,我经常采用幽默搞笑的引导模式,将学生的注意力吸引到课堂,这样既能活跃课堂气氛,也能让学生在欢快中学习知识和技能。
4、我校办学理念的转变:由规模办学转变为质量办学。
一所学校办得好与不好,不在于学校的面积有多大,地理位置有多优越。
而是在于学校的教学水平和质量,在于培养了多少有用的复合型技能人才。
我校西校区地处光华街的最西端,门前就是一个菜市场,路况很不好,尤其到了下雨天,行人、车辆几乎无法通行。
刚开始很多家长,学生来过之后,后悔了。
但近两随着我校一体化教学改革,尤其是电钳和汽修专业作为改革的试点专业,极大地带动了其他专业的改革,学生人数也在整体生源下滑的现状下,保持稳定略涨,从这方面就说明,我们搞一体化教学改革是正确的选择,要在激烈的竞争中占据一席之地,就要求我们必须这样去做。
四、加强硬件、软件的建设。
1、加强师资队伍的建设:在进一步加强职业院校硬件建设的同时,更加注重本专业的内涵建设,特别是师资建设,既要继续建设我校的双师型队伍,还要按照人社部最新规定的三级一体化教师的标准严格要求自己。
进一步提高教师的专业能力、企业工作能力、一体化课程开发能力及一体化教学组织实施能力。
2、学习辅材建设:以学生为中心,建设有助于学生学习的学习材料,如校本教材、工作页、作业指导书、工具书等。
3、学习环境的建设:近来,由于受到国家和省上对职业院校的高度重视,我校很荣幸获得了八百万实训基地建设的资金援助。
同时在学校领导的决策和规划下,分别在电工的各实训室建设集中讨论区、资料查阅区、材料选用区、电子基本操作区、电力拖动实训区、plc实训区以及机、电、气、液一体化实训平台和元件焊接与表面贴装技术等为一体的学生学习工作站,并参照企业布置,模拟生产现场。
加快校园文化及核心价值观建设,注重学生思想教育,引入企业管理文化,营造具有鲜明职业特色的校园氛围。
结束语:在全国二千多所技工院校中掀起了这场改革风暴,必定能把我国的职业教育推向一个新的高潮。
只要我们认真听取正在进行一体化课改试点技工院校宝贵的经验,不断地学习和总结,踏实做好自己的本职工作,我相信我校的电气自动化设备安装与维修专业会更好更快的发展。
参考文献。
[2]朱良才让教学更生动――激发兴趣让学生快乐认知西南师范大学出版社。
建筑设计中级职称论文篇二
职称论文是每个评职称人员必须去做的一件事,职称论文不仅代表了一个人的业绩成果,也是学术发展的一个趋势。
目前有很多的作者,纠结于这个问题,怕文章提前发表了,等到评职称的时候过期用不上。
其实,论文的`有效期,主要取决于职称评职的年限。
例如:论文是在拿到助工证后发表的,那,拿助工证的时间与到评中级职称年限这中间的时间段为论文的有效期,中级评副高、副高评正高,依此类推。
当您利用文章评完中级后,再评副高,此文章就不能再使用,需要发表新的论文。
建议评职论文提前发表,因为,现在很多区域评审,不仅仅需要看到期刊,还需在权威数据库(万方、龙源、知网、维普)检索文章是否被收录,文章刊登出版需要时间,同样,文章上网也需要时间,一般文章刊登发表后,3到5个月时间,文章才会被数据库全文收录。
所以,很多作者只考虑到文章刊登时间,而忽略了上网的时间。
互联网的快速发展,让整个社会进入了信息化时代。
在前,很少有职称评审单位对参评人员的期刊做真伪鉴定。
但随着近几年的非法出版,私印克隆刊等情况的不断曝光,全国各地的职称评审单位明显加大了对学术期刊的检查力度。
一大批没有cn刊号的假刊被查,也有很多非法印刷克隆刊的团伙被抓。
有效检查刊物的合法性是离不开互联网的发展的。
每年都有一些新刊物的诞生,同时也有一些旧刊物的停刊。
哪些刊物是正规合法的?如果没有互联网,将很难作出十分正确的判断。
但是有了互联网,情况就不同了。
国家新闻出版总署为了方便各地的有关部门对刊物的合法性进行快速有效的鉴定,特意开设了一个期刊检索窗口。
凡是正规的期刊,新闻出版总署都会将刊物的信息录入其中。
新诞生的刊物会第一时间录入到检索系统,停刊的刊物也会第一时间被从检索系统中撤出。
这样,我们再判断一本刊物的正规性与否,只需输入刊物名称,检索一下就可以了。
检索不到的自然就是假刊,自然在假刊上发表论文也要算无效。
但依然有人钻漏洞,一些非法分子使用跟正规期刊一摸一样的封面和刊号信息,但内容却完全换成自己的,这样做出来的克隆刊在新闻出版总署的检索系统里就无法判定是否正规的。
但仍然是互联网解决了这个问题。
正规期刊刊登的文章都会被登录中国知网或万方数据等学术论文数据库,这些数据库里可以很容易查找到某一期的所有文章。
职称评审单位在检查参评者的期刊杂志的时候,只需要将杂志的目录跟知网或万方的登录数据对比一下就可以辨别出真假。
新闻出版总署和中国知网、万方,龙源,数据的同时检查也逐渐成为了职称评审单位对“刊登作者学术成果”的刊物进行检测真伪的有效手段。
但无论是中国知网还是万方数据,通常要在杂志出刊后的1-3个月内才会登录该期文章。
一般的登录过程是:杂志出刊后,杂志社向中国知网或万方数据递交光盘版的期刊数据,中国知网或万方数据会根据自身的更新速度将光盘数据录入系统。
因为工作量大,所以一般要在1-3个月内才会登录完。
这就要求我们的作者必须提前发表论文,才可以在职称评审中用得到。
而论文发表通常在投稿到出刊之间又需要1-3个月的时间。
比如现在投稿的文章,发表时间一般安排在11月份到12月份出刊,这样发表的文章在明年4月份参评的使用中就绝对没有问题。
而4月份的职称评审通知,通常是在当月出通知。
等作者收到通知再发表论文,通常就会错过了时间。
建筑设计中级职称论文篇三
通过认真进行图纸会审,以图纸会审纪要的形式来达到纠正设计中的失误,是造价工程师在设计阶段投资控制工作的重点。
为杜绝工程造价的失控,所以在会审工作过程中,千万不能流于形式,走走过场。
如果条件允许,最好从设计一开始就让造价工程师与设计人员一起参入到工作中,共同斟酌和反复比较项目的使用功能与费用情况,通过经济分析、技术比较和效果评价使设计更优化。
对国内外经济变化的实时数据随时掌握,确保建筑材料、设备、运输等相关数据的准确性及时性突破限制额设计责任要在设计合同中予以明确。
当造价工程师在设计阶段投资控制时,投资额度,根据投资控制目标分解到各个专业的设计人员进行设计优化,造价工程师应协助业主在设计合同,明确突破限制设计责任技术人员应该清楚地认识到设计从经济的角度来看及时的纠正措施以满足工程质量和功能需求和超级投资配额。
造价工程师应该能够精心审核计划的批准熟练运用价值工程原理,对拟用于工程中的材料设备、结构高度以及图纸的深度等进行科学合理的审核。
实现设计阶段的投资控制目标并对施工单位上报的技术方案从中选择最大的价值系数的方案为最优方案。
二、水利工程招投标阶段的造价控制。
造价工程师应协助建设单位做好招标文件编制,由于招标文件是合同文件的一部分,同样具有法律的效力,所以招标文件编制应该非常严格、准确,避免不必要的纠纷和争议,也可以有效地避免发生过多索赔事件。
造价工程师在招投标阶段的投资控制,应根据现行规范、标准、收费标准、施工图纸及现场因素,工期,认真审核,确定合理的标底工期、质量、材料价格的条件下合理的标底。
在评估阶段,为了防止串通了抬标,必须有效地控制投资。
造价工程师应该让主人意识到合理的工程造价,是工程质量的保证经济前提。
三、水利工程施工阶段的造价控制。
造价控制的重点阶段是水利工程施工阶段,工程师为了确保投资控制任务的完成应采取有效措施来控制定期分析的实际价值和投资计划值偏差和原因,建设施工过程中造价工程师应做好以下几个方面的工作:
(1)造价工程师应加强投资控制认真审核施工组织设计通常采取经济和技术的手段对工程进行比较用于综合评价不同的施工方法所产生的直接结果。
施工方案选择技术上可行、施工周期可以满足要、,以确保施工质量、施工成本低的。
造价工程师对处理支付工程进度资金必须严格控制。
工程进度款支付是一种有效的投资控制方法,是一种强大的保证工程质量和进度的手段。
只有按图施工、质量检查、监督人员、计量检定的工程项目进度,造价工程师才可以审核付款。
(2)造价工程师确保不突破总投资限额对工程变更严必须格检查,在施工中有工程变更问题例如由于设计失误或不可预见的工程事故导致这类事件的发生。
因此,在很大程度上,施工阶段的投资控制关键就是工程变更控制。
造价工程师必须严格进行的技术和经济分析仔细检查工程量清单和工程变更价格的估计根据工程变更内容进行认真严格的审核,,规范工程的变更,实现了事前控制,主动监测,确保投资控制的工程变更更有效。
(3)实际工程中承包商会千方百计寻找各种索赔机会提出变更目的是为了获得更多的利润及时间补偿造价工程师应正确处理和防止施工中的不合理的索赔。
因此就要求工程造价工程师熟悉专业技术标准的项目并且十分精通合同的条款正确地处理索赔,维护当事人的合法权利和利益。
四、水利工程竣工结算阶段的投资控制。
在水利工程的施工阶段最关键的环节是进行工程投资的控制工作,在工程竣工结算过程中,必须做到要有齐全的审核依据,对于等做到要不重不漏的增加或者扣除那些变更的工程、替换的材料以及增减的工程量。
拿不准的要通过查看监理日记予以明确,同时还要进行现场校核。
此外,施工方法和材料价格对工程造价带来的影响,作为一名造价工程师要及时掌握,唯有如此才能公正、准确的进行审核竣工结算,使竣工结算和真实的工程造价相符。
五、结束语。
总而言之,在水利工程监理工作中造价工程师责任重大,必须具有积极主动性,对水利工程的每一环节的投资都要实施有效控制,如投资设计、发包、施工、结算等。
正确行使自己的权利,审批工程造价、审核工程计量、审核支付工程进度款,从而提高投资效率,确保资金安全,为了人民的利益,将水利工程的投资控制工作更出色的完成。
作者:鞠万昌单位:吉林省水利水电勘测设计研究院。
建筑设计中级职称论文篇四
教育实践活动是塑造专业化教师的重要途径。但当前高师院校还没有把教育实践真正作为一种课程去建设,职前教师培养依然遵循的是强调专业知识的理智取向。小学教育专业教育实践课程亟待改革,要正确理解其专业意义,科学地建构实践类课程体系,恰当选择课程内容,正确地进行实施与评价。
小学教育专业教育实践类课程改革。
近年来,教师职前培养模式受到了前所未有的挑战,受到批评最多的是理论与实践的分离。小学教育专业出现在高等教育中虽然只有十年左右的历史,但教育实践问题却日益凸显,这些问题导致职前教师出现专业情意淡薄、实践性知识积累不够、对实际教育教学体验不足、工作适应期延长的严重缺陷,影响到人才培养质量。教育实践课程已成为严重影响小学教育专业发展的瓶颈因素,突破这一瓶颈是当今高师院校课程改革的重要任务之一。
长期以来,人们对于教师教育过程中的教育实践的理解比较狭隘,往往将它与教育实习等同起来,这主要缘于教育实习一直是教师教育中师范生得以深入中小学的唯一机会。但这种先理论后实习、理论与实践断裂的培养模式已遭到广泛的质疑。
小学教育专业植入高等教育体系之后,要真正培养出专业化程度较高,即能尽快胜任教师工作并能适应基础教育课程改革新要求和未来社会发展需要的本科层次的小学教师,首先必须突破“教育实践活动即教育实习”的传统观念,在师范生进入小学进行教育实习之前,就通过各种形式的教育实践活动,使其做好教师意识和专业精神、教师基本功、教育教学技能和教育科学研究能力等各方面的充分准备。同时,在教育实习之后,也应让师范生有机会反思、纠偏补漏和再实践,从而使认识与实践的结合走向深化。
因此,教师教育中的“教育实践活动”,从活动场所看,不仅包括在小学进行的实践活动,而且包括在师范院校内和其他教育场所进行的实践活动;从活动内容看,不仅包括要完成多重任务的教育实习,而且包括任务相对单一的教师基本功练习、教材研习、教育教学技能练习、教育科学研究研习、社会服务等各项活动;从活动方式上看,应包括合作研讨、观摩(见习)、模拟教学(微格教学)、参与竞赛、实习、有偿或志愿服务等多种方式;从活动组织形式看,应包括集体性实践活动、以小组为单位的实践活动和个体独立的实践活动等多种形式;从组织管理看,除了有由学校统一组织的活动外,还可以有师范生在学校教师引导下自发的实践活动。
教师职业具有“双专业性”,教师教育课程是形成教师双专业性质的决定性因素。
教师教育课程应该包括教育信念与责任、教育知识与技能、教育实践与体验三个领域,而不仅仅是教育学、心理学和教材教法。教师教育课程从课程内容上可分为教育理论课程、教育实践课程两大类。教育实践课程与教育理论课程同为小学教育专业的专业基础课,是一种以实践性为主的综合性实践课程。
教育实践课程是高师院校教师教育课程的核心部分,是教师教育特色的集中体现,也是小学教育专业的特色所在。原因在于:1.中小学教师不是以其所教学科为专业,而是把“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。中小学教育活动最鲜明、最本质的特征就在于它的实践性,而不是理论性;2.中小学教育教学活动鲜明的实践性要求中小学教师要具有一定的实践性知识。这种实践性的知识是与教师的本体性知识、条件性知识相对应的,其获得的基本途径是真实的教育情境与教育现场。离开了教育实践课程,职前教师实践性知识的培养就是句空话。因此,在整个教师教育课程中教育实践课程具有核心价值;3.小学教育教学就其内容来讲是简单的,但就其教学内容的心理化来说却是复杂的。事实上,教育对象越是低龄化,对教师专业素质的要求就越高,小学教师专业素质更多的是体现在其拥有的实践性知识上。丰富的实践性知识是小学教师最重要的专业支撑。
(一)恰当选择教育实践课程的内容。
高等师范小学教育专业的教育实践课程应包括以下几方面的具体内容。
1、专业情意培养。
专业情意培养主要包括:初步认识小学教育,懂得小学教育的意义;了解小学教师的日常工作及其专业精神;热爱小学生,愿意从事小学教育工作。目的是帮助师范生自觉地以“教师”的素质要求发展自己,促进其从以学生身份被动地接受学习向以准教师的身份共同研究教育现象的转变。课程实施形式上应灵活多样,既可以走出去,又可以请进来。如可以安排与小学教师的交流活动,既要与优秀教师交流,又要适当与从师范院校毕业不久而较有成就的年轻教师交流,以促使师范新生树立起远期的目标和近期可及的目标。
2、班主任工作能力的培养。
班主任工作能力培养主要包括:(1)班集体建设的实践。要求学会制定班集体建设规划、班级学期工作计划与总结;(2)学生个案研究实践。要求学会帮助“后进生”,学会写儿童个案研究报告;(3)班队活动设计与组织实践。要求学会设计班队主题活动方案,组织班队主题活动,能较好体现设计方案;(4)课外活动设计与组织实践,要求学会制定班级课外活动规划,组织小学生课外活动,符合活动要求。
3、教学能力的培养。
教学能力培养主要包括教学基本功、教学基本技能和教学基本环节三个方面。
(1)教学基本功。包括汉字书写(三笔字)、普通话与教师口语、即兴演讲、简笔画等。
(2)课堂教学技能。包括导入技能、讲解技能、提问技能、课堂组织技能、交往互动技能、创设情境技能、板书技能、结束技能。
(3)教学基本环节。包括教学设计、上课、说课与评课、开放性、个性化作业设计、个别辅导等。
4、教育科研能力的培养。
教育科研能力培养主要包括:(1)案例研究的撰写。能够选定案例、围绕案例搜集资料,写出符合要求的案例描述;能够分析案例,能够写出符合规范的案例研究报告。(2)教育故事撰写。能够撰写出符合要求的教育故事。(3)教育行动研究。能够采取小组合作的形式,围绕教育见习中发现的问题进行行动研究,能够撰写出符合要求的行动研究报告。
5、自我专业特长的培养。
可从自身资源和小学教育教学的发展趋势出发,确定几项自我专业特长,如具有信息技术与教学内容整合能力。包括制作多媒体课件能力、利用网络资源进行教学能力。还如具有初步的双语教学能力,能在小学中高年级进行数学、品德与社会、科学等科目的双语教学等。
(二)正确进行教育实践课程的实施与评价。
1、实施的基本原则。
一是要课内与课外相结合,主要是教育见习、教育实习等活动课程和学科类课程的结合。二是集中与分散相结合,做到见习分散,实习相对集中。三是校内与校外相结合。在搞好校内教育实践训练的同时,必须充分重视校外空间的作用。各类教育实践基地应该是校外教育实践的主平台。
2、实施的基本途径与形式。
教育实践课程实施的基本途径分为校内实践和校外实践两种。校内实践的具体形式主要有学科教学、微格训练、小组模拟训练、各种教学实践竞赛活动、社团活动、助教、助研、助管、寝室每日练活动、小学名师讲坛与观摩课等。校外实践的具体形式主要有教育见习、教育实习、教师成长协作团、做家教、担任培训(辅导)班教师、假期社会实践活动等。
3、考核与评价。
(1)将教育实践活动同学分挂钩,适当加大教育实践课程学分比重。
(2)制定教育实践课程考核评价指标体系,建立相应的考评组织。
(3)教学基本功实行资格证制度,每年定期考核,凡有一项教学基本功不合格的不能进入教育实习。
(4)评价主体多元化。对每次重要的教育实践活动都采取学生自我评价、小组互评、指导教师(包括小学指导教师)评价相结合的办法。
[1]惠中。我国小学教师培养的创新与发展[j]。全球教育展望,20xx,(1)。
[2]刘捷。专业化:挑战21世纪的教师队[m]。北京:教育科学出版社,20xx.
[3]张华。课程与教学论[m]。上海:上海教育出版社,20xx.
[4]王智秋。小学教育专业集中实践环节指导手册[m]。北京:中国广播电视大学出版社,20xx.
建筑设计中级职称论文篇五
[摘要]建筑结构设计是个系统的,全面的工作。需要扎实的理论知识功底,灵活创新的思维和严肃认真负责的工作态度。作为设计人员,要掌握结构设计的过程,保证设计结构的安全,还要善于总结工作中的经验。本文根据笔者的工作经验,对建筑进行结构设计时要注意的事项进行阐述。
[关键词]建筑;结构设计;过程;注意事项。
结构设计简而言之就是用结构语言来表达建筑师及其它专业工程师所要表达的东西。用基础,墙,柱,梁,板,楼梯,大样细部等结构元素来构成建筑物的结构体系,包括竖向和水平的承重及抗力体系。把各种情况产生的荷载以最简洁的方式传递至基础。
一、结构的设计过程。
结构设计的阶段大体可以分为三个阶段,结构方案阶段,结构计算阶段和施工图设计阶段。方案阶段的内容为:根据建筑的重要性,建筑所在地的抗震设防烈度,工程地质勘查报告,建筑场地的类别及建筑的高度和层数来确定建筑的结构形式(例如,砖混结构,框架结构,框剪结构,剪力墙结构,筒体结构,混合结构等等以及由这些结构来组合而成的结构形式)。确定了结构的形式之后就要根据不同结构形式的特点和要求来布置结构的承重体系和受力构件。
结构计算阶段的内容为:首先,荷载的计算。荷载包括外部荷载(例如,风荷载,雪荷载,施工荷载,地下水的荷载,地震荷载,人防荷载等等)和内部荷载(例如,结构的自重荷载,使用荷载,装修荷载等等)上述荷载的计算要根据荷载规范的要求和规定采用不同的组合值系数和准永久值系数等来进行不同工况下的组合计算。其次,构件的试算。根据计算出的荷载值,构造措施要求,使用要求及各种计算手册上推荐的试算方法来初步确定构件的截面。再次,内力的计算,根据确定的构件截面和荷载值来进行内力的计算,包括弯矩,剪力,扭矩,轴心压力及拉力等等。
二、进行结构设计时应注意的事项。
1、关于箱、筏基础底板挑板的阳角问题。
(1)阳角面积在整个基础底面积中所占比例极小,可砍成直角或斜角。
(2)如果底板钢筋双向双排,且在悬挑部分不变,阳角不必加辐射筋。
2、关于箱、筏基础底板的挑板问题从结构角度来讲,如果能出挑板,能调匀边跨底板钢筋,特别是当底板钢筋通长布置时,不会因边跨钢筋而加大整个底板的通长筋,较节约;出挑板后,能降低基底附加应力,当基础形式处在天然地基和其他人工地基的坎上时,加挑板就可能采用天然地基;能降低整体沉降,当荷载偏心时,在特定部位设挑板,还可调整沉降差和整体倾斜;窗井部位可以认为是挑板上砌墙,不宜再出长挑板。虽然在计算时此处板并不应按挑板计算。
3、关于梁、板的计算跨度一般的手册或教科书上所讲的计算跨度,如净跨的1.1倍等,这些规定和概念仅适用于常规的结构设计,在应用日广的宽扁梁中是不合适的。梁板结构,简单点讲,可认为是在梁的中心线上有一刚性支座,取消梁的概念,将梁板统一认为是一变截面板。在扁梁结构中,梁高比板厚大不了多少时,应将计算长度取至梁中心,选梁中心处的弯距和梁厚,及梁边弯距和板厚配筋,取二者大值配筋。(借用台阶式独立基础变截面处的概念)柱子也可认为是超大截面梁,所以梁配筋时应取柱边弯距。削峰是正常的,不削峰才有问题。
4、基坑开挖时,摩擦角范围内的坑边的基底土受到约束,不反弹,坑中心的地基土反弹,回弹以弹性为主,回弹部分被人工清除。当基础较小,坑底受到很大约束,回弹可以忽略,在计算沉降时,应按基底附加应力计算。当基坑很大时,相对受到较小约束,如箱基,计算沉降时应按基底压力计算,被坑边土约束的部分当做安全储备,这也是计算沉降大于实际沉降的原因之一。
5、抗震缝应加大,经统计,按规范要求设的防震缝在地震时有40%发生了碰撞。故应增大抗震缝间距。
6、关于回弹再压缩基坑开挖时,摩擦角范围内的坑边的基底土受到约束,不反弹,坑中心的地基土反弹,回弹以弹性为主,回弹部分被人工清除。当基础较小,坑底受到很大约束,如独立基础,回弹可以忽略,在计算沉降时,应按基底附加应力计算。当基坑很大时,相对受到较小约束,如箱基,计算沉降时应按基底压力计算,被坑边土约束的部分当做安全储备,这也是计算沉降大于实际沉降的原因之一。
7、主梁有次梁处加附加筋:一般应优先加箍筋,附加箍筋可认为是:主梁箍筋在次梁截面范围无法加箍筋或箍筋短缺,在次梁两侧补上,象板上洞口附加筋。附加筋一般要有,但不应绝对。规范说的清楚,位于梁下部或梁截面高度范围内的集中荷载,应全部由附加横向钢筋承担。也就是说,位于梁上的集中力如梁上柱、梁上后做的梁如水箱下的垫梁不必加附加筋。位于梁下部的集中力应加附加筋。但梁截面高度范围内的集中荷载可根据具体情况而定。当主次梁截面相差不大,次梁荷载较大时,应加附加筋。
三、建筑结构经济性分析。
建筑结构经济性包括内容注重经济性的建筑设计包含非常广泛的内容。传统中只强调改进建筑材料保温性、改善建筑体形系数、提高建筑材料的气密性等一系列节能降耗措施,现在建筑随着形势的发展,人们对居住环境不仅从结构性出发,更要在建筑结构的经济性角度考虑,如空间组织、技术组织、结构设置、能源与资源利用,以及建筑循环再利用等方面全面地确立经济性的原则、方法。
建筑结构的经济性就是只以较少的成本来获得最大的效用。其中由美国建筑师、工程师r?b?富勒提出的“少费多用”原则是较常用普通的原则。“少费多用(morewithless)”原则的含义是,凭借有效的手段或方式,利用最小化的量的材料、资源来投资,目的在于获得尽可能大的发展效益。“少费多用”原则,顺应目前的发展形势,在建筑坚持可续费发展的思路上,该原则是一条重要的、有效的、节约型的设计方式。
在富勒的实践中,“少费多用”原则最具代表性地表现在他对空间结构及建材应用的创意中。他的短杆网架穹隆结构体系(geodesicdome)被称为人类迄今为止最轻、最高效、最为有力的空间围合手段,在造型、尺寸、材料选用上具有很大的灵活性,且造价低廉、营造方便。
“少费多用”原则还体现在建筑空间组织、利用的高效化方面。原则坚持对平面面积的充分利用,还注重三维空间的挖掘。比如某市图书馆设计中提出了“模块式”图书馆的创作思路,将图书馆划分成不同的功能模块,采用不同的层高、柱网,进行类比布局。这样可以减少“三统一”标准空间所造成的浪费,充分发挥空间效益。某高效空间住宅的设计中则对厨房、厕所的上区、卧区上下等潜在空间进行了有效的利用。将每户主、次二个开间设置为不同层高,对应于不同的功能使用要求,大大提高了住宅空间的使用效益。
总之,结构设计是个系统、全面的工作,需要扎实的理论知识功底,灵活创新的思维和严肃认真负责的工作态度。千里之行,始于足下。设计人员要从一个个基本的构件算起,做到知其所以然,深刻理解规范和规程的含义,并密切配合其它专业来进行设计,在工作中应事无巨细,善于反思和总结工作中的经验和教训。
参考文献。
[1]侯力更主编。砌体结构设计[m]。中国计划出版社。2006.8.
[2]张吉人。建筑结构设计施工质量控制[m]。中国建筑工业出版社。2006.9.
[3]沈蒲生。楼盖结构设计原理[m]。科学出版社。2003.12.
建筑设计中级职称论文篇六
职称论文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等,包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。
文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。
文中图、表应有自明性,且随文出现,并要有相应的英文名。
文中图的数量一般不超过6幅。
图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清,所有出现的数值都应标有明确的量与单位。
文中表格一律采用"三线表"。
文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。
用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等,可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""^"等),避免用中文表示。
正文章节编号采用三级标题顶格排序。
一级标题形如1,2,3,…排序;二级标题形如1.1,1.2,1.3,…排序;三级标题形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,排序;引言不排序。
建筑设计中级职称论文篇七
1、文章是原创的,抄袭率不能超过30%,这点也是最重要的,一般杂志社都会查抄袭率的。字数不宜太多,3000字左右,正好一个版面为佳。
2、期刊必须是正规期刊,也就是有cn或issn刊号的,在新闻出版总署网可以查到的期刊。具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的。
3、关注一下当地评职称相关文件,看看有没有什么特殊要求,例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的,还有有的要求要被知网,万方等网站收录的。
在注意以上几点后,还需要注意下发表时间,有些专业性强的期刊发表时间是比较长的,所以应提前几个月准备;还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的,[]也就是说评高级的时候还要发表新的文章,并且对期刊要求更高了。
建筑设计中级职称论文篇八
摘要:本文作者结合实际工作经验,对生态建筑设计进行了分析探讨,提出了自己的见解。
关键词:生态;建筑设计;浅析。
在生态危机日益严重,作为走在社会前沿的建筑业,对生态环境的创造更是有着不容忽视作用。城市是人类文明发展的重要标志,而建筑是一个城市的灵魂,一个有着高贵灵魂的城市,必然有高贵的建筑。衡量高贵建筑的一个重要标尺就是建筑以外的配套设施和环境的塑造。人类聚居在一起对人类是有益的,但是对于我们自己生存环境的破坏所可能带来的后果我们尚未考虑完善。毫无疑问,一个缺乏灵魂和个性的冰冷的建筑并不是我们所需要的。
1生态环境艺术。
建筑设计中除了建筑本身优美动人的造型外,其配套设施也是衡量生态环境的重要指标,城市绿地系统是城市中唯一有生命的基础设施,在保持城市生态平衡、改善城市面貌方面,具有其他设施不可替代的功效。是我们创造生态环境的一个必不可少的依托条件。只有搞好城市绿化,创造优美、清新、健康、舒适的人居环境才能更好的满足人民生活的需要。目前全球环保人士呼吁保护好我们的家园,地球是我们唯一家。作为设计师尤其是建筑设计师,营造良好的生存环境,创造宜人的生活空间是我们义不容辞的职责。
人是环境的人,环境是人的环境,形式是人和环境所需要的形式。人和环境的交互作用主宰了设计的全过程,这就是建筑设计。长久以来一直困惑大家一个问题就是人和环境之间的关系究竟是怎样的,到底是人主宰环境还是环境影响了人,其实人在空间之中,人和环境的交互作用表现为刺激和效应,效应必须满足人的需要。需要反映为人在刺激后的心理活动的外在表现和活动空间状态的推移,也就是人的行为。这二者之间的关系是相辅相成,相互制约的。建筑设计是解决室内空间的使用、美观的要求,同时在外部形体上,具有一定特性风格的前提下与周围环境、城市文脉及城市控制性规划相协调的结果。一个全新的观念进入了建筑师的思想和他的人民生活之中。此后,建筑逐渐成为空间的,被认为是一连串相互联系的空间。而何以为空间呢,空间的概念到底是什么,著名建筑学者冯纪忠教授在讲课中提出过―――建筑是空间,并生动的拿茶壶作比较,壶身是大空间,壶嘴是小空间。空间一词用于建筑是近百年的事情,后来对城市进行设计,空间便移植入城市中,成为城市空间……一直以来,建筑物被西方人看作实体,被看作塑造的主体,建筑师们如同雕塑雕像一样极力刻画着建筑物本身。上世纪末,建筑界发生了一场革命,人们看见了原先看不见的“空间”,建筑师们先前的理念殿堂轰然倒塌了,似乎一切都“黑白颠倒”过来。中国人一直以来就不曾把建筑单体当作主体来刻画。中国建筑工匠的注意力一直在建筑群体上,李允铢曾在《华夏意匠》中讲到:“中国的建筑是在平面上展开的”,中国建筑工匠考虑的是建筑与建筑之间的“院落”。中国古代建筑,以“院”为中心组织单座建筑,“院”被称为一个基本的组织单元,若干院落组成建筑群,所谓“无院不成群”,而院与院的空间感受是绝不相同的,从而产生了丰富多彩的建筑空间效果。西方建筑师则更多的注重了建筑物单体本身,很大精力花在建筑单体的形体塑造上。因此,西方建筑的形体要比中国古代建筑形体复杂得多。另一方面,在城市空间设计上,中国是城市较早的,中国很早就把注意力集中在建筑与建筑之间上了。西方建筑师这样教授我们什么是空间:这是一种图底关系。把房子当作实体,周围环境作底,我们只看得见房子;如果把房子当作底,房子周围的形状就出现了,这便是空间。
建筑仅仅是环境的一个部分,建筑美从整体上说是服从于周围环境的。“建筑”作为稳定的不可移动的具体形象,总是要借助于周围环境恰当而和谐的布局才能获得完美的造型表现。绿色植物的季节性变化和易修剪的特点使其在营造建筑外部空间环境中成为必不可少的要素之一。独特的地域景观建筑的外部空间环境不仅同建筑形象有关,而且同建筑室外绿化景观密切相关,空间环境的特定性是建筑不同于其他艺术门类的重要特征。生长环境和民族文化喜好的不同使各地域的自然植物景观呈现出巨大的差异,而建筑与周围自然环境的结合,不仅反映了人与自然的和谐关系,而且造就了丰富多彩的地域景观。虽然现代资讯共享带来人们生活方式、审美取向的日渐趋同,使建筑风格的同化现象不可避免,但迥异的建筑室内外绿化景观却为城市面貌带来迥然不同的人文视觉景观,这种不易消融的特点使其成为一幢建筑或一座城市最不易磨灭的印记。从城市区域规划出发设想建筑与大环境的结合:建筑的整体轮廓上,与周围的现有建筑呼应,立面上虚实对比、色彩处理与环境格调相协调,流线上,符合环境的肌理;从人的感觉出发想象建筑局部小环境的处理:通过人的生理和心理的感受塑造空间,“环境是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然)力量(物质和能量)或作用的总和。”环境问题是一个复合而复杂的问题,环境问题的可变性也就决定了“环境问题实质是发展问题”马克思主义认为自然界“是我们人类即自然界的产物本身赖以生存的基础”人的存在和生命的延续都依赖于自然界所馈赠的给养;同时,自然界也只有被纳入到人的生活轨迹中,才能成为人的现实生活要素。人类的建筑活动作为人类征服自然、改造自然的一种创造性劳动,毫无疑问具有明显的实用功利目的,但同时又必须兼具审美意识和精神情趣。而地面绿色植物系统作为功能最复杂、结构最庞大的生态系统之一。一直同建筑有着最为广泛的联系。
4生态型建筑设计。
“生态建筑”不仅仅是指绿色植物的应用,单纯的颜色改变,更为重要的是环保材料的应用、环保的施工。在各种污染日益严重的今天,为了我们能有个健康的生活环境,设计师义不容辞。建筑是能源消耗的主要领域,人类对于建筑的需求经历了从遮掩一舒适一健康一绿色这样一个发展过程。第一个阶段是低能耗甚至零能耗阶段,第二、三阶段是高能耗阶段,第四阶段即现在所讲的生态建筑是高能量效率、大量利用可再生资源,突出强调能源节约和建筑材料资源的循环利用,以及人与自然的和谐,避免和减少建筑过程中对自然环境和资源的损害。目前中国建筑业物质消耗占全部物质消耗总量的15%左右,建筑能耗约占全部能耗的28%,建材生产,建筑活动造成的污染约占全部污染的34%。因此大力发展绿色建筑,推进建筑节能,对于解决中国能源问题,改善环境有着重要意义。同时随着中国城市化的快速推进,人民生活水平提高对住房需求的增加,中国建筑市场规模将进一步扩大,预计2020年全国房屋建筑面积达690亿m2,推进建筑节能的任务将是十分艰巨的。我国生态建筑的发展,应该遵循可持续发展原则,体现绿色平衡理念,充分展示人文与建筑、环境与科技的和谐统一,实现建筑的选址规划合理、资源利用高效循环、节能措施总和有效、建筑环境健康舒适、功能灵活多样的目标。
参考文献:
[1]耿晓蕊。试论生态建筑设计的实施[j]。建筑科学,2011,(s2)。
[2]王雅捷。低碳视角下的城市规划研究现状及发展方向[j]。北京规划建设,2010,(02)。
[3]高裴,胡文佳。绿色建筑设计要点分析[j]。科技资讯,2010,(21)。
[4]胡海波。绿色建筑设计要点分析[j]。科技创新导报,2012,(16)。
[5]刘俊,张志诚。浅议生态建筑的设计策略[j]。黑龙江科技信息,2012,(25)。
[6]唐兴荣。建筑物中转换层结构的现状和发展[j]。苏州城建环保学院学报。2011,(12)。
建筑设计中级职称论文篇九
为保证工程建设管理质量,临夏市有关部门首先着手对各农村饮水工程管理机构进行了完善,并按照实际情况,建立起了相应的工程建设领导小组,真正将农村饮水安全工程纳入到机构议事日程之中,以保证各项管理目标的顺利实施。同时,对各小组成员工作责任与工作范围进行了明确,有效增强了组织领导能力,并在水务水电局设置了相应的农村饮水安全管理办公室与管理法人,使工程建设与管理工作都得到了顺利开展,为饮水安全工作开展奠定了良好基础。
2.2提高规划水平,制定科学方案。
工程管理规划是工程顺利实施的`前提和保障。临夏市对辖区农村饮水情况进行了调查摸底,开始按照科学规划以及因地制宜原则实施了农户登记建卡模式。通过这种方式,民众不仅能够真实参与到工程建设与管理之中,同时也获得了一定的监督权与知情权[1]。同时,加大对工程建设与管理的设计、规划力度,通过实地调查获得相应的设计参数,并对工程建设成功经验与做法进行总结,并将其与用户实际需求结合在一起,以保证管理方案科学化水平。此外,还应聘请权威人士以及专家学者,对建设方案与管理规划初稿的可行性与实用性进行审核,有效排除理论阶段存在的问题,保证后续工程建设管理工作的顺利开展。
2.3加大宣传力度,创建有利环境。
在饮水安全工程立项以后,为使民众真正认识到工程的益处,保证他们对于工程建设的支持与配合,工程项目管理机构不仅做好前期规划、准备工作,同时加大项目宣传力度,临夏市农村饮水安全工程各项目区分别召开了群众大会以及村组干部会,对饮水安全项目紧迫性、重要性以及必要性进行了宣传,以达到动员民众参与到工程之中的目的。同时,在进行工程施工时,管理机构还及时组织召开村干部以及民众代表会议,保证工程开展过程中出现的各个问题都能得到及时解决。此外,还利用报纸、网络、电视对工程建设情况进行宣传和公示,创建出良好地环境氛围。
2.4加强建设管理力度,提高工程质量。
保证工程建设质量是开展建设管理工作的主要目标,临夏市加大了对工程建设项目的管理力度,并建立起政府部门、建设单位、施工单位以及监理单位多方联合的工程质量管理机制。同时,实施合同管理制、项目法人责任制、监理制以及招标投标等管理机制,以完成对各项管理工作的规范。此外,还在施工过程中加大对工程施工质量的验收与管理,对各项安全管理手段进行合理运用,保证质量控制与验收管理水平都能得到切实提升,为工程最终质量提供保障。
2.5加大资金管理力度,专款专用。
由于资金保证是整体工程顺利实施的基础,因此临夏市对工程资金进行合理管理,按照地区管理部门所制定的项目投资规划,制定出相应的资金管理模式[2]。同时,实施专款专用制度,设立饮水安全项目专项账户,实行封闭式管理,以保证工程各项环节都能拥有足够的资金支持,避免出现资金不足以及资金滥用等方面的问题。
2.6实施建管分离,保证利用持续性。
在工程建设中,项目建设主管部门从市供排水公司以及水电局抽调出专业技术人员,使他们可以将自身存在的优势有效发挥到整体工程建设之中,并帮助管理人员对工程整体布局与管网设置布置以及安装工作进行明确,将建设工作与管理工作进行分离,有效降低两项工作相互的影响程度,保证每项工作的开展效果。同时,工程经过试运行并完成省州级验收工作之后,市政府市长办公会议研究决定,对农村饮水安全工程运行与管理权力委托于市排水公司,使城乡供水一体化模式得以实现。供排水公司对管理人员进行专业培训,对各项管理制度的落实提供保障,并响应社会提倡的节水号召,对现代化节水技术进行合理运用,真正将管理工作落实到实处。
2.7增加水质监测,保证水质安全。
由于建设农村饮水安全工程的目的是为了对农村地区水质等进行优化,所以主管部门加大对水质的监测力度,通过多种手段对当地水源质量进行监控与管理。为了实现这一点,临夏市按照机构设置相关文件,设置了水质检测中心,主要负责对全市饮用水水质进行检测。为保证该中心工作质量,临夏市不仅为该中心配备了专业的仪器设备与检测人员,同时还会定期对该中心进行经费拨款。该中心会每月对供水管网末梢水、水源以及出厂水质量进行监督检测,临夏市排水公司则负责对水质质量进行检测,并始终保持着每日三次以上的频率,而市卫生监督机构会承担起对水质进行监督的责任,这三方机构会相互合作与沟通,能够实现对饮用水质量的层层把关,为农村地区民众饮水安全提供了保障。
3结束语。
各地区应结合相关政策要求与当地农村饮用水实际情况,对当地饮水安全工程建设与管理方案进行制定,并通过完善管理机构、提高工程质量以及实施专款专用等方式,为饮水安全工程的开展与落实提供可靠保障,提升农村饮用水安全水平,切实优化当地饮用水使用方便度、水质以及水量,为民众创造出更加理想的饮水环境,保证当地经济的稳定发展。
参考文献。
[1]李光耀.临夏州农村饮水安全工程建设管理中存在的问题及对策[j].农业科技与信息,2016,(25).
[2]马宏娟.农村饮水安全工程建设和管理措施分析[j].水利规划与设计,2014,(9).
建筑设计中级职称论文篇十
论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:"论文题目是文章的一半"。详细内容请看下文。
(1).准确得体--要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。
(2).简短精炼--力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的"硬性"规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。
(3).外延和内涵要恰如其分--"外延"和"内涵"属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。例如:如何快速发表论文。
职称论文格式要求正文篇幅一般在2017--8000字不等,包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性,且随文出现,并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清,所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等,可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""^"等),避免用中文表示。正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1,2,3,…排序;二级标题形如1.1,1.2,1.3,…排序;三级标题形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,排序;引言不排序。
建筑设计中级职称论文篇十一
一、政工师论文与论(译)著要求:
任现职以来,具备下列条件之一:。
1、参与撰写并正式出版思想政治工作方面的专著1部,本人撰写1万字以上;。
二、高级政工师论文与论(译)著要求:
任现职以来,具备下列条件之一:。
1、正式出版思想政治工作方面的专著1部,本人撰写5万字以上;。
三、附条件:
(一)专著:指取得isbn统一书号、公开出版发行的政工专业著作;。
(五)凡冠有“以上”的,均含本级或本数量。
工程系列。
一、工程师论文与论(译)著要求:
任现职以来,具备下列条件之一:。
二、高级工程师论文与论(译)著要求:
任现职以来,具备下列条件之一:
1、出版著作1部以上;。
三、教授级高级工程师论文与论(译)著要求:
任现职以来,其学术水平具备下列条件之一:
1.正式出版本专业有价值的学术论著,本人撰写5万字以上,或出版相关专业有价值的学术技术著作或译著,本人撰写10万字以上。
经济系列。
一、高级经济师论文与论(译)著要求:
任现职以来,公开发表、出版本专业有较高水平的论文(独著或第一作者)、著作(主要编著者),具备下列条件之一:
1、公开出版经济著作1部以上;。
二、高级会计师论文与论(译)著要求:
任现职以来,公开发表、出版本专业有较高水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者),撰写有较高价值的`专业报告,具备下列条件之一:
4、在省级以上专业刊物发表论文1篇,以及撰写经实践证明有重大指导意义或创造出显著社会、经济效益的调查报告、可行性分析等材料1篇以上(重大指导意义、显著社会和经济效益需有本单位或主管部门出具的有量化指标的证明材料)。
三、正高级会计师论文与论(译)著要求:
任现职以来,出版著作,发表论文,具备下列条件之一:
1、出版会计专业专著1部(本人独著或合著的第一作者)。
2、出版会计专业著作2部,其中至少1部为本人独著或合著的第一作者。
附条件:
(一)专著:指在国内外公开出版发行的具有较高学术价值的会计专业类书籍。
(二)著作:指取得isbn统一书号,公开出版发行的会计专业类书籍或译著。教材、手册、论文集、科普类等不在此列。
(三)论文:指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的会计专业研究性学术文章,其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。
期刊必须有issn(国际标准刊号)和cn(国内统一刊号)刊号。手册、论文集、增刊、专刊、特刊等不在此列。(四)中文核心期刊:指北京大学图书馆出版的《中文核心期刊目录总览》中列出的期刊。
(五)本条件中涉及的“以上”均含本数。如:二等奖以上含二等奖。
(六)本条件中“市级”均指地级市,不含县级市。
建筑设计中级职称论文篇十二
对于所写的职称论文要求文章是原创的,抄袭率不能超过30%,这点也是最重要的,一般杂志社都会查抄袭率的。
关注一下当地评职称相关文件,看看有没有什么特殊要求,例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的。
大部分刊物用知网系统查重,复制率不过的直接给出检测报告,让作者比对着修改,也有刊物不查重,这样就要求作者自己保证文章的复制率了,可以先自行用万方数据库或者paperpass软件检测一下。
关于论文格式。
学术论文要求有摘要、关键词、作者信息、正文、参考文献,发表的时候都是看计空格的字符数,有图表另算。
作者简介格式:姓名,性别,出生年月,籍贯,学历,职称,研究方向,邮寄地址。
查重率太高的话,修改建议原则参考如下:
首先,要坚定信心,正如我说过的一句话:魔高一尺,道高一丈,抄袭率是有规律的',顺着规律来,完全可以让一篇全红的抄袭率100%的文章,变成抄袭率0%的纯原创论文!
战略上要藐视敌人,战术上要重视敌人。
了解了各个查重引擎的规律,就可以对症下药,分门别类的对付之。
方法如下:
插字、变换语法句式、更改关键词、语言、表达方式的语种变化、原意复述、图片替换。
好了,我分别介绍一下:
一、插字。
针对各个查重引擎连续x个字相同即抄袭的特点,可以每当其即将满足这个临界的字数时,立刻插入一个或多个文字,打断查重引擎的查重抄袭率检验系统。
假设为知网查重引擎,即为至多5个字一插字,应用插字法,整个句子就会是改这样:
a组经过了最早期的局部与整体肉芽组织的逐步形成阶段,进而在手术后的第4周就已经完全的填充好了关节软骨的病灶与缺损区,而且与骨膜周围的组织生长完好、连接紧密,在细胞的周围伴生有典型的人体骨骼软骨组织陷窝以及关节软骨囊,且细胞的胞突十分明显,观察细胞后发现整个细胞都被胶原类的原纤维组织所环绕;字数增加了不少,抄袭率问题也迎刃而解。
二、变换语法句式。
这种方法不可单独使用,应与其他的改重方法结合使用。
变换语法句式的核心是:几乎所有的查重引擎都会通过对一个句子主谓宾定状补等语法结构进行对比,如果出现一个句子中,主语、谓语、宾语关键词和排列的顺序相同,就会判定为抄袭!
这里的关键点是:排列的顺序。
所以在改重时,切记要将句式语法打乱。
像陈述句改成疑问句,倒装句修改,实词顺序的打乱等等。
例如这样一句话:
骨表面以下的骨骼实际上有着更多的矿质化,同时显示了较老的及较脆的骨骼的结构特点。
这句话是陈述句,关键词排列顺序为:
骨,表面,骨骼,矿质化,较老,较脆,骨骼,结构,特点。
采用此方法,将陈述句改为疑问句,同时打乱关键词排列顺序:
目前表面的矿质化骨骼真的并不存在?当然存在!骨骼中无论是较脆或是较老的,无一不显示出它矿质化的结构特点。
此方法多与其他方法合并使用,不建议单独使用。
三、更改关键词。
这是一种有效改重方法。
它的原理是:所有查重引擎,都是通过对主谓宾定状补等实词或虚词作为关键词,连续两个(少量较松的为3~4个)关键词相同(哪怕中间有间隔)即为抄袭。
那么这样,就要更改关键词了。
更改关键词的方法,主要是同义词替换。
比如原句:
医护人员必须掌握小儿生理解剖特点和生长发育特点,了解小儿生理、心理状态,对小儿骨科手术进行全方位的麻醉护理。
抄袭率100%。
应用更改关键词方法,首先要找出关键词:
仅名词就有:医护人员,小儿,生理解剖,生长发育,小儿心理,生理状态,骨科手术,麻醉护理等。
开始更改!
救治者(替换医护人员)应该(替换必须)了解(替换掌握)孩子(替换小儿)身体结构(替换生理解剖特点)及成长规律(替换生长发育特点),通晓(替换了解)孩子身心情况(替换生理心理状态),实施全面的(替换全方位)的骨科麻醉手术(组合后替换)。
应用该方法改重有个要求:即尽量不要用原来出现的文字。
四、语言、表达方式的语种变化。
这是一种较为投机取巧的改重方法。
即保持原意不变的前提下,采用“英文与汉字互译、数字大小写互换、英文字母大小写或代入字母更替”的方法。
例如:
将原文中的艾滋病病毒,改成英文描述hiv。
将原来的3.1415926,改成汉字大写的三点一四一五九二六。
将原来的xyz坐标轴,改为kbm坐标轴。
五、原意复述。
这是改重的最高境界!
如果学弟学妹们掌握了这个方法,那就可以直接无视所有改重方法!
这种方法的原则是:
原来的字一个不用,原来的句子结构彻底打乱,原来的意思换一种说法说出。
可以是正面陈述意思,也可以是反面印证原意。
当你理解了原句意思后,用自己的话陈述出来,这样改重后绝对没有任何问题。
例如:严密观察术后伤口渗血情况及石膏的完整性,避免石膏折断和小便污染。
改为:
外科治疗后患者的创口会有流血与石膏脱落问题,应严格的跟踪,防止出现创口处石膏与代谢废物的破坏。
该方法属高级技巧,需要反复练习才能掌握。
六、图片替换。
如果看了上面的改重方法,还是不能改重,或是文采不足不会改重,或是懒得改重,
那么你就有必要研究下面的这个方法了。
就是将原文截图后粘贴到你的论文里。
这样做,查重率是绝对没问题的,因为任何查重引擎,只能对字符查重,图片永远显示是抄袭率0%。
但是,这么做,会导致查重报告与word文档里的字数不足。
所以,此方法限制性很大,只适合一些例如电路图、方程式、模型、数据分析、程序等专业性很强极难改重的文字。
而且由于各个单位提交论文都是有字数要求的,应用该方法时,要先确保自己的论文。
在扣除这部分“图片标准文字”后,总字数仍然达标。
这就需要其他部分的填充了。
建筑设计中级职称论文篇十三
答:不知道您单位除了对cn刊号有要求还对其他的有什么要求吗?cn是国内刊号,是正规期刊必须有的刊号,一般只要新闻出版总署可以查到的,都必须有cn刊号。
所以你发省级以上的`期刊都是可以用的国内学术期刊,目前90%为收费发表论文,也就是说,作者发表论文需要支付版面费。
其次学术期刊在发行方面一向比较艰难,这个问题很容易理解。
一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。
因为这个原因,国内学术期刊自的事业单位转到企业单位后,一切运营要自负盈亏。
所以自20来,学术期刊陆续开始收费发表论文.再者论文发表只为职称只求毕业的多。
这是我们国家目前学术期刊的现状。
所以说发表文章目前是需要支付版面费用其中注意一些事项不要受骗最关键,如果没有头绪,我告诉给你一个以前我发表过的网站,书已经收到了,网上口碑也不错,百度百姓论文网你可以查一下,具体的东西你可以问他,比较耐心,同时也祝你发表成功。
建筑设计中级职称论文篇十四
1.国内学术期刊,目前90%为收费发表论文,也就是说,作者发表论文需要支付版面费。
2.学术期刊在发行方面一向比较艰难,这个问题很容易理解。
一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。
因为这个原因,国内学术期刊自的事业单位转到企业单位后,一切运营要自负盈亏。
所以自20来,学术期刊陆续开始收费发表论文.
3.论文发表只为职称只求毕业的多。
这是我们国家目前学术期刊的现状。
4.不收版面的杂志现在很少了,而且稿件的审核时间往往需要2-3个月的时间,然后再等2-3个月等待文章发表出刊。
(到时就怕文章没有录用,白等了这么长时间,评职称的机会错过了,得不偿失啊)。
5.风险提示:并不是所有的杂志发表了论文都有效的。
杂志有正规的有非法的,因为期刊行业开始了收费发表论文,所以很多不法分子使用非法期刊征稿,其目的无非就是敛财。
非法期刊发表的`论文属于无效的。
6.如何辨别期刊的真伪?通过新闻出版局工作人员的回答:凡在国家新闻出版局查询系统里查询不到的刊物,均为非法刊物。
所以作者可以通过国家新闻出版局的数据库进行刊物查询。
7.查询系统里查不到的是非法期刊,那查得到的一定是正规期刊吗?
答案:非也。
很多不法分子通过盗用刊号,私自印刷等手段,使广大作者分辨不清真假。
但作者们需要注意,盗用了别人的刊号或刊名的非法期刊是无法将文章登陆中国期刊网等数据库查询系统的。
所以中国期刊网在某些程度上成了期刊鉴定的又一方法。
很多单位都要求文章能够登陆中国期刊网才算。
8.中国期刊网不能查询到的刊物,一定是非正规期刊吗?
答案:非也。
中国期刊网目前并没有完全收录所有的合法杂志,所以对于一个杂志的合法性并不能单一的用中国知网来检测,需要在国家新闻总署网站查询,并通过新闻总署提供的相关信息询问当地的新闻出版局来确定刊物的合法性。
这样一方面确定了杂志的合法性,另外一方面也排除了杂志可能出现的假刊等现象。
建筑设计中级职称论文篇十五
首先根据自己的论文写作方向去选择专业的期刊,比如是法律类型的论文,那么就要选择法律期刊。
发表过程中,对篇数和字数也是有要求的,一般中级职称需要发表两篇,然后在答辩的时选一篇。
论文在发表时一定要了解期刊的格式以及字数要求,按照实际要求去进行撰写。
注意方法。
论文的写作方式,必须要专业,而且必须写正面的信息,不能出现负面信息。
论文成功发表的时间,与审核的难度、期刊类型以及期刊等级有很大的关系。
一般情况下,省级期刊,相对会简单一些,国家级核心期刊相对会难一些。
根据要求去选择期刊的等级,一般情况下中级职称选择普通核心期刊就可以。
提前阅读专业文献,搜集了解更多专业的术语和资料,改成自己的话去进行撰写,要把重复率控制在10%以内。
论文在发表的过程中必须要有耐心,文章被退回,要及时去进行修改,经常关注邮箱动态。
建筑设计中级职称论文篇十六
中级职称论文会不会过期,得看你是什么时段发表的。
评职称论文都是有一个有效期的,因为现在职称论文都需要在职称评审前提交,提前发表论文是必须的。
我们先说说最短需要提前多少时间。
1、每年都有大量的新期刊诞生,也有很多就期刊停刊,有时候我们发表完全期刊论文后,评职称的时候发现该刊停刊了,在新闻总署查不到了,导致论文发表无效。
还有核心期刊目录隔几年更新一次,有添加也有删减,如果评职称赶上新目录出来,万一自己发表的期刊当年被删减了,所发的核心期刊论文也就不再归为核心论文了。
所以每年停刊期刊目录和被刷下去的核心期刊目录非常令人关注。
发表论文时尽量选择有实力的期刊投稿,避免被刷。
2、现在评职称为避免期刊造假,不仅需要样刊,还需要数据库收录证明。
而期刊发表后杂志社要将数据传给数据库,数据库需要1—3个月内才会登录该期文章,所以,发表论文,需要提前1—3个月见刊,给数据库收录留出充裕时间。
3、投稿是需要时间的,不是投一个中一个,也不是稿件投成功就能最终见刊。
且每个杂志社审稿时间长短不一,排期多少不一,所以从投稿到见刊,短则3个月,长则一年,作者一定要提前一年投稿。
综上,我们在投稿时,短则提前半年至一年投稿是必须的,才能保证在评职称前拿到数据库收录证明及样刊。
而从最长时间来说,评职称论文的有效期从上一个职称等级评上开始至这次申报之间所发表的论文都是有效的,且该论文没有用来评过职称,比如说,中级职称在职时发表了3篇论文,这三篇论文没有用来评过职称,那这三篇论文拿来评高级职称就是有效的,只要论文等级、专业对得上都行。
很多教师都有攒论文的习惯,一边教学,一边将教学经验和教研结果整理为论文发表,不知不觉就能攒很多论文,评职称时就能有论文可用,也不慌张了。
可是有一个问题值得注意,就是攒论文的时候,投稿要投那些有历史有实力的期刊,以防评职称当年期刊停刊论文失效。
职称论文发表相关注意事项【3】。
1.文章的逻辑性。
很多作者在写作文章时,常常犯一些逻辑上的错误,这是论文写作的大忌,其具体表现为:
(1)文不对题,前文提出了论点,后文进行阐述时,却发现阐述的和论点不能一致,讲的是两回事。
整体上看,文章题目和正文发生了错位;
(2)文章的论点不足以进行大篇幅论述。
作者前文提出了一个论点,下文进行了论述。
然而,这个论点却只是一个现象,作者并没有把这种现象提炼成一种论点,因此作者就会把文章变成一种现象的罗列,而这种罗列却只是表层的,不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。
文章的整体口吻,作者在写作时候,应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述,切忌频繁使用第一人称,比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。
完全可以用“笔者”,“笔者认为”。
3.文章的层次。
一些作者在写作文章时,几千字的文章,从头至尾通篇看下来,没有分任何的条目。
这样给人的感觉是文章层次不够清晰,混乱。
作者在写作文章时,务必分条目阐述,开篇简短阐述,后文1,2,3分条目阐述。
这样看上去一目了然。
具体文章格式,可参考我们首页上的“投稿须知”。
因为发表论文对于作者晋升职非常重要,所以在期刊的选择上要慎重再慎重,现在很多假刊,套刊横行,让很多作者真假难辨,花了钱没评上职称,且错过评审时间。
我们在此,给作者提供一些建议,在期刊选择的时候,做些参考。
常见的假刊的陷阱:
1.套刊。
这是最难甄别的,明明有一本刊物,正常发行,且知网已经全文收录,但是,又冒出一个一摸一样的刊物,刊号刊物名完全一样,就是不上任何的数据库,不能在任何一家数据库检索到,这样的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所谓假刊,就是压根在新闻出版总署没有备案,而是自己起了个好听的名字,然后自己印刷的刊物,这样的刊物新闻出版总署查不到,数据库也没有收录。
3.电子版期刊。
这样的期刊也是在玩文字游戏,明明备案的是电子版期刊,但是起了个好听的名字,于是大力宣传,说的天花烂坠,说什么电子版期刊其实也出版的,这其实是在混淆概念,玩文字游戏,电子版期刊,和正规的期刊是有很大区别的,一定要警惕这种陷阱,作者听到刊物名的第一反应就是去新闻出版总署查询备案情况,如果名字后面还有“电子版”字样,则要谨慎处理。
建筑设计中级职称论文篇十七
论文论著要求。
内容及体裁。
申报人提交的论文应能体现对专业技术理论和专业技术方法的理解和应用情况,在一定程度上反映申报人在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
为了使专家更准确、更全面的了解申报人专业技术水平,申报的论文应以申报人参加工作后所从事的工作中能代表最高专业水平的论文。
重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。
论文要立论有理、论点明确、论据充分、论述清楚、结论正确。
文并茂、语言精练、逻辑性强。
要体现出:1我的、我干的、我写的;2具体的,案例式的;3生动的、有图、公。
式、定量、定性、有数字;4干成的,有显能也要考虑潜能;5精炼。
撰写论文要避免以下现象。
工作的研究出现无法深入或以偏概全的问题。
到的一些新知识、新概念、新方法,文章中缺少本人对有关问题亲自实践和深入研究的内容。
袭、拼凑成一篇文章。
在文章中看不到申报人自己的实践成果和观点。
申报人送交的论文,可以是在有关报刊上发表过的,也可以是为申报职称专门撰写的。
但申报人撰写的宣传报。
程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等材料不能作为参加职称评审的论文。
能解释或适用于目前行业发展的新情况、新问题。
编写要求。
的文字不超过论文的10%;。
论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期;
申报论文须用a4标准大小的白纸单面打印、装订,并按照编写格式中的项目顺序装订;。
编写格式。
1封面(包括:论文题目、申报专业、申报职称、工作单位、姓名信息);。
2目录;。
3摘要;。
4关键词;。
5绪论(说明研究背景、动机、意义和目的);。
6论文主体;。
7结论及建议;。
8参考文献表(应与正文中的'加注对应);。
10封底。
浙江省各系列高、中、初级专业技术职务任职资格和专业技术资格考试、评审、备案等工作于12月31日前完成。
符合相应系列专业技术资格申报条件要求的专业技术人员,均可自主申报参加相应系列中级专业技术资格评审或考试。
一学历、资历条。
究生毕业;2.硕士研究生毕业后,从事所申报专业工作满3年;3.本科毕业后,从事所申报专业工作满5年;4.
专科毕业后,从事所申报专业工作满7年;5.专科或本科毕业后,取得助理工程师专业技术职务任职资格满4年。
个模块的合格证书,并在申报高级资格时继续有效。
免试条件:1.取得计算机科学与技术专业(计算机及应用、
上学历的专业技术人员申报中级专业技术资格可免予计算机应用水平(能力)考试。
2.取得硕士及以上学位的。
人员申报中级专业技术资格可免予专业技术人员计算机应用水平(能力)考试。
3.参加计算机应用技术与软件。
试。
4.其他符合免试要求的相关专业,如建筑、勘探、测绘等长期主持户外工作的申报人员可以申请免考。
三
继续教育要求继续教育不再作为职称申报的必备条件。
继续教育要求作为职称申报的常规项目内容,相应附件。
可附入申报材料中上报评审。
四业绩成果要求任现职期间,具备下列条件之一:1.区县级科技进步三等奖(及相。
应奖项)以上获奖项目的主要完成人。
2.作为项目主要负责人或技术负责人,工程项目获部省级单项奖一项,或。
市级单项奖两项以上。
3.任现职内,因在专业、技术等工作表现突出,受到市级主管或行业内表彰一次以上,含。
先进工作者,先进个人。
4.经有关部门或专家鉴定,在新技术、新工艺的引进及推广应用中有较大的创新,成果达到行业先进水平。
5.取得有实用价值的技术成果经专家鉴定被列为市级重点推广项目。
6.解决复杂疑难技术问题,在处理质量事故中,措施得当,效果显著,经市级以上主管部门认可。
7.提出的合理化建议被采纳,
解决生产中的技术问题,在本专业技术工作中吸取、采用国内先进技术,取得明显经济效益或社会效益。
8.获。
得发明专利或实用新型专利,且已实施取得效益。
五论文论著要求任现在职期间,出版、发表、撰写本专业有。
字以上。
3.为解决较复杂的技术问。
建筑设计中级职称论文篇十八
一、申报人提交的送审论文和未公开发表论文应与实际工作紧密结合,主题明确,内容充实,突出创新,或具有启发、借鉴意义,防止宽泛空洞。
编排须规范整齐,不可署名。
论文格式基本要求:
1.页面:a4纸,双面打印。
2.页边距:上3.5cm,下2.5cm,左2.5cm、右2.5cm。
3.字体:正文全部小四号宋体。
4.行距:1.25倍行距,段前、段后间距为0。
二、论文一般包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。
三、论文题目。
题目是反映一篇论文涉及专业范围与水平的第一个重要信息,应紧扣论文内容,准确表达论文的范围和深度。
论文题目力求简短、精炼、醒目,一般不超过20个汉字,若简短题目不能反映论文内容时,可采取正、副标题的方式。
编排格式要求:居中,采用加黑宋体二号字,行距设置为1.25倍。
摘要是对论文内容的简短陈述、概括和浓缩,以便于不阅读全文即能获得必要的信息。
要求简练、明确。
内容一般要包括目的、方法、结果或结论。
一般不超过300字。
1.标题“摘要”字体:黑体小三号字,首行缩进2个汉字,1.5倍行距。
2.摘要正文每段落首行缩进2个汉字,宋体四号字,1.25倍行距。
关键词是从论文中选取出来,用以表示论文主要内容信息的单词或术语。
一般选取3-6个词作为关键词。
编排格式要求。
关键词与摘要之间空一行。
宋体四号字,关键词之间用分号间隔,末尾不加标点。
正文是论文的主体,要求与实际工作紧密结合,主题明确,内容充实,论据充分,推理严谨,数据可靠,条理层次分明,文字图表清晰整齐。
论文中涉及的重要观点或成果引用他人时应予以注明,并相应列出参考文献。
正文格式:每段落首行缩进2字,宋体小四号字,1.25倍行距。
章节标题格式:1.每章的章标题居左排列,黑体三号字,1.5倍行距,章序号为阿拉伯数字。
2.每节的节标题居左排列,黑体四号字,1.5倍行距。
七、参考文献。
引用的重要和关键文献在论文正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序以右上角标形式标注在引用处。
1.参考文献按照在正文中引用的顺序进行编码。
2.居左排列,宋体五号字,1.25倍行距。