路的高一文范文(17篇)
是自我认知和自我管理的重要手段。总结的完美不仅仅是内容的丰富,还需要表达的方式得体得当。读完这些总结范文后,我们可以更好地理解什么是一篇完美的总结。
路的高一文篇一
今年文科生的状况:10:1(以往3:1)。由于学生总体素质差,数学底子薄弱的特点,选修1-2中除复数之外的知识和必修1----5的联系较密切,高考要考,并且它本身没什么基础性需要夯实,它的基础就是必修1----5,目前学生在生疏了必修科内容且数学水平和能力不具备的情况下掌握起来难度较大,同时,6月份的毕业会考对文科学生提出了很严峻的考研,乐观的估计该有三分之二的同学过不了关,悲观的估计可能就是4分之三的不及格了,所以问题很严重,于是,通过和组内老师以及窦主任的商议,借鉴了上年文科组课程调整方案,也征求了谭主任的意见,我们决定选修1---2剩下的内容在会考后学习。将教学内容和计划做如下调整:
1.第一周开选修1-2的复数部分内容。一方面这是高考的内容,必须学好,另一方面这部分内容文科学生可以轻松的学会,更是完善了数系,完成了对整个数系的认知。
2.第2---5共计4个周的时间复习必修一。必修1的函数是学生的薄弱环节,无论基本概念基本技巧还是基本能力都是学生最薄弱的地方。一是,初中和高中内容的衔接上安排不好,这是教材方面的,二是历来高一进度安排的很紧张,整的基础知识的教学速度像百米冲刺一样一冲到底,没有歇息,没有反思,导致了这部分内容最基础的东西没有掌握好。我们复习的时候,本着讲解新课的态度,抓概念,抓基础,同时心里装着高考,将高考的精髓贯彻进来,让学生明确这部分知识在以往的高考中是怎么被检测的,也让学生在做高考题目中增强学习的信心和斗志。必修一的复习需要4周时间。
3.第6---10共计5周时间复习必修四。考虑到知识的系统性和连贯性,继必修一的集合函数之后复习必修四的三角函数,数列,这既是对必修一的巩固也是函数内容的连贯与提升。
4.第11---12两周复习必修5的解三角形和不等式。
5.第13---14两周复习必修三。
6.第15周会考周。会考综合训练在之前的周末作业中实施。
7.第16----选修1---2第一,二,四章的内容。
8.准备期末考试。
9.关于1---3等的选修内容,会考和高考都不考,而改革需要贯彻的内容,怎么办?研究性学习研究什么?可否研究这些东西?投入一个专人的精力,视频教学,在研究性学习的课堂上或者饭后课前以及其他课间可供自由活动的时间里视频播放,供学生选学,既完成了教学任务,又重点基应对了高考的内容。
计划需要在实践中不断的调整,不为计划而计划,是为了切合学生的实际而计划,所以我们的计划肯定只是一个参照,变是不可改变的事实。
二.复习资料的问题。
高考题能不能每人手里一套?图书馆能不能完整的保存一套?好的刊物,好的报纸能不能图书馆里订购几套?能不能有数学专业的人保管和经受这些资料,以期资料的分类清晰、完整并有可持续性。比如,需要会考题的时候需要哪年的就调集哪年的,需要高考题的时候需要哪年的就调集哪年的。
如果有好资料,学生该人手一本。有些知识点,有些例题,有些练习题需要学生看看做做。在没有好资料的或者好资料还未出来的情况下,该多给老师准备资料,多多益善,人手一本,而不是只有备课组长才有,这样便于集体备课,便于集思广益筛选题目,老师是用来组题的而不是来造题的,巧妇难做无米之炊,复习资料尤为重要,实乃当务之急!
三.集体备课方面。
团结是精髓。一个学科组是一个统一的团体,融入了集体的热忱和智慧,大家共同担负着教育的使命,共同担负起一个级部的数学教学工作。今年的组合师资雄厚,大家也很合得来,心往一处想,劲儿往一处使,解题和备课集思广益,畅所欲言,探究一个周教学中存在的各个方面的问题,共同研究对策,调整不够科学合理方式和方法,制定下周的教学计划,备题人员安排如下:
徐彩华和李丽杰一组,穆振伟和宋卓玉一组,轮流准备课时复习的课堂练习,课后作业,周末作业以及章节综合测试题目。
柳兆波准备提高班的教学内容和作业题目。
文科数学组的成员偏老,新人亟待出现,希望能给柳兆波这样的新人更多挑重担的机会,也希望学校提供外出学习的机会,教育需要由老到新的传承。
四.学生管理的问题。
今年的文科组比之往年,教学管理难度加大。之前也不止一次有信箱事件放生,基于此,我们文科组的全体成员进行的深刻的反思,之后要求大家互相提醒,努力做到一下几点:
1.切忌恨铁不成钢心理,切忌用讽刺挖苦的手法激励他们,投以足够的热情,分析了解学生数学思维品质差的原因,有的放矢,细致的做好思想工作,提高他们的自信心,鼓舞干劲,以期最大程度的提高学生的数学成绩。
2.不厌其烦的做好照葫芦画葫芦到照葫芦画瓢的基本迁移能力的培养工作。做好示范,注重例题教学,重视解题步骤的板演,重视解题方法的归纳和总结,重视提高学生一板一眼的模仿操练能力。
3.扬长避短,借文科学生记忆优势的特点,提炼半成品的数学结论让学生记忆,使得学生做题中能够借这些半成品的结论作为垫脚石,踏跳着石头过河。
4.课堂教学中少讲多练,留有足够的咨询答疑时间,切忌贪多嚼不烂,教一个会一个,教两个会两个,若能举一反三,那是最大的收获。
5.踏踏实实的做好反馈教学,针对作业和课堂练习的问题,究其原因,精选习题,对症下药,解决遗留问题。
6.重视单元小结,力求单元提升,从知识的汇总到题型的掌握,都上升到一个新的高度。
7.学习是一种品质。数学学习的品质是勤奋持久,勤于动脑勤于动手,持之以恒,这样的习惯,这样的毅力不仅利于学好数学,也利于生活和事业的态度,好的态度好的品格成功好的人生,继而完成教书育人的教育使命。
五.考核的问题:期望学校对于考核方案尽量做到合理公正,绝对的公正是没有的,但希望尽量减少人为的差异,尽量不要在考核的问题上打击大家的积极性。
六.希望懂数学的领导和全体的数学老师能够坐下来,探讨一下,这样的改革下,怎么安排才能把数学学好,那些选修的课程和必修的课程怎么安排。
路的高一文篇二
多注意积累,字义、词义、文句表达等方面需要注意,该背的古文等要背熟。
数学。
把不同的章节中的基础知识巩固一遍,把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)。
英语。
把高一到高三的知识点重过一遍,这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。
文综。
跟着老师的复习过程走就可以,重点还是要把基础知识巩固背熟。
这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的学校在具体时间安排上可能不同),应把高中课本按顺序过一遍(除语文),搞定所有该背的东西!文科生则更多的重点放在语数外上。
第二轮:专题性质的复习。
除了前面的基础知识之外,要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合,也可以是最新的高考题目。
数学。
集中力量解决后面的综合型题目和一些难题,对于要运用的原理不要有疏漏。
英语。
保持大量做题,碰到新的题目要注意总结,要注意听力和阅读。
文综。
在市场上有很多专题复习的资料,可以选择一些。
如,政治需要看一些时事材料,可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习,还要注意三科结合的题目。
这一阶段大概要到高考前一两个月,在跟着老师的步骤走之外,还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。重点是多做题,多总结,文综科目加以重视。
第三轮:冲刺阶段。
这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到,但做一些综合试卷是对高考的一种模拟,无论从内容还是心理上。
做完卷子之后,要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余,可以把以前背过的文综基础知识翻一翻,熟悉熟悉。
在临考阶段,复习计划的调整也是必不可少的,到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式,让自己多思考。
路的高一文篇三
1.预习的习惯。
预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。
随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯。
要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。
学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成,尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。
每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。
阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。
7.养成主动学习的习惯。
习惯的养成不是一朝一夕的事。总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!
路的高一文篇四
有一次,我和我妈妈带着我表弟去西餐厅吃饭,我们刚迈进门,衣衫整洁的服务员彬彬有礼地说:“欢迎光临,请跟我来。”她迈着轻巧的步子,把我们引到了桌椅前请我们坐下后微笑着说:“请随便选餐”。她用漂亮的记录本认真地记下了我们选的食品,仍然微笑着说:“请您稍等。”服务员走了,我一边欣赏优雅的音乐一边流览那让人“垂涎三尺”的美食挂图。
我们点的西餐很快就端上来了。我看着那热气沸腾的牛排,一手握着刀子,一手拿着叉子,不知如何下手。这时服务员阿姨走到了我的身边,笑咪咪的说:“小朋友,阿姨教你割牛排吧。”她用那熟练的动作教会了我割牛排。我高兴地说:“谢谢阿姨!”“没关系,吃吧!”我那小表弟调皮极了,不好好吃饭,在西餐厅里乱跑,服务员阿姨跟在他后面,边走边说:“小弟弟,当心摔着…。”
我们吃完了饭,付完了钱,服务员给开开门,说:“请慢走,欢迎下次光临”。
从这件事可以看出什么?可以看出文明地服务别人是对的,所以大家都要这样做,可就是有些人和她们相反,正如我从超市看到的那样:
一天晚上,我和妈妈去超市买东西。一个小孩拉着他妈说他马上要尿尿,这位妈妈向四周飞快的扫了一眼,赶快把孩子领到了一个服务员看不见的角落里,催着孩子说:“快尿!快尿!”孩子尿完之后,她立刻拽着孩子溜之大吉了,就象这事与她无关一样。
文明离我们很近很近,近得触手可及。我们的年龄还小,不可能像大人那样做出轰轰烈烈的大事,但文明之事并无大小。其实做文明事很简单,做坏人坏事更简单,你选哪一种呢?你的回答肯定是:做文明事。做文明事应当从我做起,从小事做起,从现在做起。同学们,一起行动吧,让我们把这个世界变的更和谐,更美好!
路的高一文篇五
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”岁月与流水哗哗地流淌,气势汹汹,却又缓缓而逝。我似乎总在遗忘着过往的一切。
然而在某个静夜里,记忆里的瓜田突然如潮水涌来,那个沉潜在我灵魂深处的老南瓜又开始不动声色地散发着阵阵醇香。儿时,寄居在姑姑家,日子过得虽清贫却也无忧。小孩子对美味总连一点招架之力都没有,于是心里最常挂念的便是姑姑家瓜田里那个已经发黄的老南瓜。心中暗暗祈盼了好些日子,才终于盼到姑姑那句“去把那瓜摘来吧。”脸上咧开大大的笑意,连应声好都怕耽搁时间,便径直奔向瓜田。
怀抱着瓜,从乡间小路走回,我只觉得满心欢喜,倒是老南瓜的样子已经记不清,只记得炖烂后入口的触觉是软滑酥腻,甘甜清香。那甜在心头,香在鼻尖的滋味,却永远封存于记忆之中了。
可是,现在再也没有吃到看到过老南瓜了。那记忆中的醇香在时间的流逝中,总会化为极浅极淡的影子。
极力想挽留,却挽留不住的便是流逝了吧,流逝出了伤感,流逝出了怅惘。如同“落花有意随流水,流水无意逝落花。”的无奈与凄婉。
也许我们并不知道,在这片土地上,共同生存着多少物种;也许我们翻看资料时,会惊讶地说:“呀,这棵树我见过。”也许在数年后的今天,它们只能将辉煌的身影定格于影像之中。
看着胡杨林孤傲的尸体,我想说:“我们的正直在被谁扭曲?你们的罪责由谁来救赎?”我无权去评价人类,我亦无权去要求人类,我只知道,有一些生命正在消失,有一些记载着历史文明的物种正在灭绝。
然而,古人又说:“不塞不流,不止不行。”想来“逝去”并非一个完全消极的词汇,在“消逝”之后,延伸出来的将是一个新纪元的生命勃发。也许秋风中摇摇欲坠的茅屋渐渐消逝,才会有千万间巍峨广厦的坚不可摧;也许“嗒嗒”的马蹄声消逝于向晚的青石小巷,才会有爱的火车轰鸣而过时所发出的尖啸;也许野蛮斗争消逝于橄榄枝的青翠和白鸽的哨音之中,才会有青山绿水的美丽新世界。垂垂老矣的凤凰浴火涅槃,重生出新一代王者霸气。也许消逝只是一种手段,一种为进步而生的手段。
消逝与进步,似轮转的日月,携手共舞曼妙的桑巴,而后成就天地宇宙之玄秘。因其玄秘,仁者怅惘,智者旷达。
原来,消逝的只是物质,流传的却是情意,而快步的,是悠远的文明。
路的高一文篇六
第一轮为系统复习(第一学期),此轮要求突出知识结构,扎实打好基础知识,全面落实考点,要做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。在此基础上,注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络,抓住知识主干,构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习,是学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练,先小综合再大综合,逐步提高学生解题能力。
具体方法措施。
1.认真学习《考试说明》,研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据,复习的依据.高考试题是《考试说明》的具体体现。只有研究近年来的考试试题,才能加深对《考试说明》的理解,找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。并力求在复习中缩小这一差距,更好地指导我们的复习。
2.高质量备课,
参考网上的课件资料,结合学生实际,高度重视基础知识,基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。
3.高效率的上好每节课,
重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量,定出实施方法和评价方案。
4.狠抓作业批改、讲评,教材作业、练习课内完成,课外作业认真批改、讲评。一题多思多解,提炼思想方法,提升学生解题能力。
5.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺长智的作用。
6.结合实际,了解学生,分类指导。
高考复习要结合高考的实际,也要结合学生的实际,要了解学生的全面情况,实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节,而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析,建立档案.了解学生,才有利于个别辅导,因材施教,对于好的学生,重在提高;对于差的学生,重在补缺。
路的高一文篇七
亲情是孟郊慈母手中的针线;。
亲情是阿尔勃累喜特丢勒兄弟《祈求的手》;。
亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹;。
亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;。
亲情是什么?我们的内心知道:
自从我们来到这个世界,我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活,你便会在亲人一个不经意的眼神里,一个随意的动作中,一句最平常不过的叮咛中,一件日常的琐事中,深深地感受到它——悠悠亲情。
还记得那次,外婆带来三个芒果,一家人都喜欢吃,爸爸把它放在冰箱里。
我打开冰箱,在灯光下,看着三只芒果,金灿灿的,一个个安静地睡着,透着诱人的香味。即便如此,我还是悄悄地合上了门。妈妈看见了,取了一只,递给我说:“吃吧!我们还有两只呢!”我抬头,看见妈妈慈爱的.眼神,以及微笑的嘴角,点了点头,接过芒果。但是我知道,妈妈这几天感冒,喉咙发炎,肯定很难受,正需要这几只芒果的滋润;况且外婆打电话催她吃了好几次,她总是推说着,或者撒谎说她已经吃了。我知道,她是舍不得吃,她要留给她的宝贝女儿。于是,我把芒果又放进了冰箱。
第二天,回到家,三只芒果已放到桌上,妈妈用沙哑的声音嘱咐我吃了芒果,我拿着芒果进了自己的房间,虽然好香,我还是没吃,随手把它放在书桌旁。
其实,倒杯茶,盖个被等细微动作都是出自亲情的温泉,亲情是理解与支持,信任与体贴,难怪有人说:
我们挟着寒气而来,又携着温暖而去。
我们担着失落而来,又捧着希望而去。
路的高一文篇八
高中的学习和初中不一样了,为了能有好的成绩考上好的大学,为此制定了以下学习计划,以鞭策自我有个好的开始和努力的方向。
一、学习目标:所有课程尽力上a等级。平时注意预习、抓紧,将所有知识点灵活掌握。
二、具体做法如下:
6、保证每一天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好,以便早上上学。
三、作息时间表:
1、早上6:20-6:30起床、洗漱。
2、6:30-6:50早读(分别读语文和英语)。
3、6:50-7:00早餐(必须要快速吃完)。
4、7:00后上学(在学校早读必须要有效率)。
6、12:50-1:50午睡。
7、1:50后上学。
8、晚上6:00-6:30吃晚饭。
11、尽量不带手机去学校,晚上睡觉关机。
四、每一天自检,爸爸和大姑监督。每周写篇随笔,顺带总结计划落实情景。
五、周末好好调整自我,在全面完成作业后,安排必须的时间打球、游泳、玩玩滑板......多培养自我的兴趣和爱好,并到达锻炼身体的目的。
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路的高一文篇九
这次月考成绩不太满意。我本来的目标是考第一,这次只考了第三。但这不是我的期末成绩,因为有期中考试,复试,期末考试,我的`机会不止一次。这次考试我最大的缺点就是马虎大意,因为我其实可以做一些题,但是因为我的缺点不好,被扣了很多分,甚至英语答题卡都没查。可能是连续三次考试,心里对考试有点厌倦,因为要在卷子上做这些题,就得思考。一直在想两篇论文,导致脑子里有些混乱。
还有就是因为语文课下没看几遍,有些问题就能在这么简单的课文里找到。别人做对了,我做错了。自然是没看懂问题。比如一个问题,给鲁迅留下深刻印象的人,应该写下那些人的名字。但是我居然在鲁迅的文章里写了那些人的名字,导致我自己扣了两分,整整两分。
然后我的数学答题卡上有一个在别人眼里很简单的问题,我自己也不知道怎么观察,也没有问数学老师,就丢了三分.这方面的例子有很多,但是一般我自己的缺点和做不到的问题都没有问老师,导致我月考成绩不理想。
在此,我决定我下一次语文、数学、英语总分一定不低于330分。我要努力,要进步,要多学习,多提问,向着我的目标前进,因为我相信巴金的那句话:理想不抛弃努力追求的人,只要你不停止追求,你就会沐浴在理想的光辉中。
路的高一文篇十
敬呈吾师赵公春雨先生者:。
学生亦知不辞而别是为不敬也,念及恩师泼墨于台上,满腹经纶恣意挥洒,弟子却不得当席。每念及此事,未尝不叹息痛恨于心。
吾师了,三日后乃传统节日端午是也,我中华以孝为大,此乃千年优良传统。故家中母亲日夜盼望,祖母时时念叨,七位姑姑亦时常催。学生每念及此则归家之心甚切。
吾师应懂,吾未到校乃吾迫不得已为之。非不为也,而不能也,盖因时间紧迫无暇告假也。如无意外,学生此时已出彭城地界,故先生切勿效萧何月下追韩信,学生难以承受万分惶恐。
先生信佛,佛语有云:上天有好生之德!圣人亦云:君子不强人所难!思赵哥之仁德,念在下之苦衷。
临表涕零,不知所言,感念赵哥,铭记于心!
xxx。
20xx年xx月xx日。
路的高一文篇十一
1.此天子气也。
2.楚左尹项伯者,项羽季父也。
3.此亡秦之续耳。
(二)被动句:
1.若屑皆且为所虏。
2.晋属今为之虏矣。
(三)宾语前置句:
1.然不自意能先人关破秦。
2.不然,籍何以至此?
3.客何为者。
4.大王来何操。
5.沛公安在。
6.今日之事何如?
7.何辞为??
(四)介宾短语后置句/状语后置句。
1.曹无伤使人言于项羽曰。
2.沛公欲王于关中。
3.具告之以事。
4.良曰:“长于臣。”
5.得复见将军于此。
路的高一文篇十二
文明礼仪是啥?文明礼仪是道上相逢时的笑容;是同学们有艰难时的热情帮助;是平常与人沟通时的亲近;是看到教师时激情的问好;是一不小心撞倒另一方时的一声“抱歉”;是主动将废弃物放进垃圾桶的行为;是见到许多人随意吐痰时的积极劝阻,是在公共场合不高声的喧闹……文明礼仪是一种质量,文明礼仪是一种涵养。
文明礼仪是人们发展的标示,是人们五千年历史中的一盏明灯。文明礼仪是人们学习培训、衣食住行的基石,是人们快乐成长的膀子。没了文明,人们就失去为人处事的压根,我们的日常生活也就失去风彩!
文明礼仪包含文明礼貌、礼数、仪表盘、典礼。不仅主要表现在对人的重视,还主要表现在对社会纪律、文化艺术纪律的重视。文明礼仪既是大家外在的言行举止的主要表现,也体现了大家本质的气场。在生活起居当中,文明礼仪经常可以看到,在深圳市这一文明的都市区,更必须文明的礼仪知识!
我国五千年璀璨的文化艺术,素称泱泱大国。我们的祖先也以文明着称于世,在全球文明的江河里,我们都是当代文明的特使!!
文明礼仪要从我做起,从如今做起!从身旁的每一件小事做起,从身旁的每一个姿势做起。说文明话,做文明人。人们的一言一行,一举一动必须以文明的个人行为来标准,自身控制自己,自身文化教育自身,文明文明礼貌,诚信友善,学好关注,学会团结合作,让文明礼仪之花在我们的校园里随处绽放。
我们都是中华民族的将来,中华民族的期待,担负起国家富强,社会发展的历史使命感。教书育人为本,培养为本。要基本建设文明的社会,就务必的从我做起,让文明礼仪之花在人们年幼的内心里生根发芽,结果实。
我经常见到,有的同学们不留意清洁卫生,丢三落四,授课不遵规守纪,下课了乱串乱闹……难道说这种便是很文明的个人行为吗?“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”,“勿以恶小而为之,勿以善小而不以”。文明的礼仪知识可能使美丽的家园更为的幸福,将使人们的社会更为的和睦!!
让文明礼仪随着着我们一起快乐成长吧!我的演说完后!谢谢你们!!
路的高一文篇十三
如果你失去了文明礼仪,你就是彻彻底底的失败,因为你失去了人生的真谛文明礼仪。
会的秩序。文明礼仪不但能看出个人的教养、家教、风度、以及魅力,还能体现出个人对社会的认知水准、个人学识和价值。不管你懂不懂文明礼仪,重视不重视文明礼仪,文明礼仪都无处不在。
体现了你对长辈的尊敬,你的爱更会弥漫整个家庭。
有时走在路上有人撞到了你,不要着急生气,要给对方一个说对不起的机会。见到长辈老师要打招呼问声好,这是一个学生应有的礼貌。也许你觉得我们还是个小孩,有很多事无法做到,莫因事小而不为,做好个人卫生、爱劳动、尊敬师长这些就是我们能做到的文明礼仪。
我们国家是文明古国礼仪之邦。我们守护好这些古老传统,不要捡了潮流,丢了文明;那就像拣了芝麻丢了西瓜一样。
路的高一文篇十四
近期,我们一家人常常穿行在公园的绿茵道上,吸气着新鲜的空气,享有自然界的恬美,一边还探讨一个话题讨论——文明与和睦。初春的黄昏,山上的斜日,涌起了豆豆红晕,与长空相互之间衬托,要我感受来到当然的和睦。
曾经的我很勤奋地找寻和睦的足印,但是慢慢地,我发现了它随处存有——早晨,从若隐若现的困意中醒来,拉开窗子,传出动听的“叽叽喳喳”声,那就是鸟儿在享有早晨的愉快。身上背包踏入念书的路程,看到全体同学骑着单车开心地念书,常常听见甜滋滋一句“早安!”;看到道旁的清扫工挥舞扫把的背影,随着着是脆响的“咝咝”声……在这种每日反复开演的场景中,我感受到普普通通的和睦。
你是否还记得那一天,在湿地公园里溜达,看见那样的一幕——一个衣着时尚潮流庄重的中年女人顺手把喝了的饮料瓶扔在翠绿的草地上,看起来分外“夺目”。一位衣着随意、两鬓斑白的老人费劲地俯下身子拾起了玻璃瓶。他们的个人行为产生時间只隔了短短的10来秒,但他们的内心间距却这般漫长。年老老人的彼此之间个人行为,带来了我巨大的震撼人心;现如今社会全力呼吁建立全国性文明大城市,而在其中,必须的更是那样的心灵美。
报名参加了此次的创先争优活动,使我深深感受到:我喜欢人们和睦、文明的大城市!父母,我们一起迅速行动起來,参加建立文明大城市的主题活动。我们一起认真去关心社会的转变,用热情去撒播文明的種子,用进一步的行動担负造就和睦文明大城市的每日任务!那样我们的日常生活会被弹奏成幽美悦耳的和睦、文明节奏,人们会相互有着更幸福、璀璨的明日!
路的高一文篇十五
文明是社会意识的一种体现,一个社会的文明水平可以折射出一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。
人的文明修养并不是与生俱来的,我们从小就要接受文明礼仪的教育,完善自身的认知水平,有了分辨是非善恶的能力,不违背自己的良知,自己的修养便得到了完善。
文明美德是从生活中表现出来的,上课时主动向老师问好、坐公交车主动给老人让座、不乱扔垃圾、过马路要走斑马线、公共场所不大声喧哗、不破坏公物……文明美德如同一泓清泉,可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。让这种文明美德的思想观念武装我们,全面提高我们的素质,努力做一代社会主义新人。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育的民族,个人修养的民族,团结向上的民族,一个甜蜜的微笑,一种执着的追求,一次慰籍人心的宽容,融会成美德颂曲上的一个个拔动人心的音符。文明能体现出国家的文明程度,所以我们更要文明。但是我不能把文明当做“纸上谈兵”,我要把文明融入到现实生活中去。
我认为,谦让是最大的美德。早在很多年以前,我们的老师就教导到我们要学会互相谦让,随着时间的流失,在我们记忆里谦让这个词已淡淡忘记了,我们不一定非做了不起的大事,我们可以从点点滴滴的小事做起。
文明美德就如泓清泉,可以为我们滋润的心灵,给予我们心灵的慰藉,前进的路已经为我们铺好,下一步就是要我们顽强的走下去,让我们的校园从此绽放的更加美好,让我们的社会发出文明的火花,让我们让文明美德手拉手,结伴同行吧!
路的高一文篇十六
1、青,取之于蓝,而青于蓝。
2、学于余。
3、而耻学于师。
4、师不必贤于弟子。
5、苏子与客泛舟游于赤壁之下。
6、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
7、吾与子渔樵与江渚之上。
8、相与枕藉乎舟中。
9、其闻道也固先乎吾。
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路的高一文篇十七
全球的科技在发展,社会在进步,人均知识水平也在不断提高,人类社会在步入文明。可是,我们却忽略了一个最重要的问题--文明的细节。
全球60多亿人,我们不能保证人人做到保护环境卫生;就连我们中国14亿人,我们也做不到。但至少我能保证我做到。生活中,我尽量避免用白色垃圾。一天少用一双一次性筷子,一个一次性的碗,我就能避免两个白色垃圾的产生。白色垃圾--一个被深埋地下一千年也不会被溶解的东西。还值得我们使用吗?不值得,因为,它只能给我们带来一时的方便,却给了我们带来百年的灾害。
现在,到处都在喊“迎奥运,争做文明公民”。可是,又有多少人响应呢?这些话不也就随风而去,当耳旁风咯!在我们眼里,这些话说的太多了,也就让人觉得太假,太虚伪。
就算是今天做到了,明天呢?为什么我们要在这光说不做呢?我想,“迎奥运,争做文明公民”不应该只是在-年当文明公民,-年又“外甥打灯笼--照舅(旧)”
如果我们都发扬中华民族的传统美德,讲文明,树新风。那--文明,离我们还远吗?