绿色环保教育教案大全（13篇）
编写教案可以促进教师对教学过程和教学内容的深入思考。教案的设计应该符合课程标准和教学大纲的要求，体现学科的特点和教学理念。通过教案的制定可以提前预设教学过程中可能遇到的问题。
绿色环保教育教案篇一
在世界环境保护日“六·五”到来之际，结合“爱国土、爱资源”教育，通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行环保知识的教育，让学生知道地球是我们人类的家，在这个博大无比的家里拥有丰富的资源：森林。水、空气和动物，从而激发学生要保护这些资源，并让学生懂得怎样去保护地球，共建美好的家园。
【活动准备】。
(1)收集有关资料。例如：世界人口增长、大气污染、地球升温等等。
(2)排编表演节目、制做表演道具。
(3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。
(4)选定男女主持人各1名，熟悉活动程序。
(5)布置会场。
【活动过程】。
(在《无地之间》的歌声中，主持人上场。)。
主持人甲：(推出大型地球仪)同学们，我出个题目考考大家，好不好?请看，这是什么?(齐：地球仪。)对了，这是地球仪模型，谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。)，谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)。
主持人乙：世界上像这样的国家有200多个，全都居住在地球上，地球是我们整个人类的家。主持人甲：这个家是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。
(随着甲、乙主持人的介绍，播放世界各地优美风景的录像片。)。
动脑筋爷爷：(一同学扮演，边走边说)我来说，我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧!
(全体向学鼓掌欢迎。)。
动脑筋爷爷：在茫茫宇宙中有无数星球，地球只是其中一颗，在这些星球中，除了地球，人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。
(出示美宇航员登上月球的图片，放映录像。)。
讲解：1969年7月21日，美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样，飘飘摇摇。月球上没有水和空气，白天温度高达127℃，夜晚温度又低到—183℃，这样的环境，当然不会有生命存在了。
(放“火星”的录像带，边看边讲解。)。
(队员齐：明白了。)。
同学1：还有森林、水、空气、动物和土地。
(5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰，随着音乐节奏上台。)。
123谢谢你，小使者，给我们带来了好消息。
主持人甲：地球只有一个，保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人，世界属于我们，我们负有千斤重任——保护地球保护我们的家!
主持人乙：我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识，积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)。
小快板：
我们是小小环境保护员，保护环境走在前。
动物小组真能干，爱护益鸟收获大。
养殖小组真不赖，种树养花人人夸。
宣传小组更神气，宣传工作做到了家。
卫生小组不落后，督促同学讲卫生。
同学们，说一说，我们做得怎么样?
齐：做得好!
舞蹈表演：《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗，随着音乐伴奏表演舞蹈。)。
同学：为了迎接世界环境日的到来，我画了一幅画。
(出示画。)。
同学：我提议，用我们的歌声迎接“世界环境日”，用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。
歌伴舞《我们的地球，我们的家》。
(部分同学手持鲜花涌上台，将同学的画贴在黑板上，其他同学随节奏击掌。)。
主持人甲：太阳升起来!蓝天更蓝!
主持太乙：大海舞起来!青山更青!
合：我们的地球，我们的家有一天会变得更美!(地球图版又变化了。)。
齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。)。
班主任讲话：今天的活动开展得很好，我相信，同学们会用我们的双手去创造世界，用我们的智慧去保护我们美好的家园。让我们的地球，我们的家更加美丽，更加富有生机，让全世界的孩子更加快乐，更加幸福。
绿色环保教育教案篇二
1、引导学生初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。
2、引导学生学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线。
3、激发学生为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。
课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图。
一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请学生仔细观看，并提问：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车，还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的汽油味道)。
2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(十分难受)。
3、小老鼠的'妈妈怎样说的?
4、教师小结两个危害：
二、播放课件第二张，提问：
提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。
三、播放第四张课件，出示中国地图。
1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。
2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。
四、设计自我的“绿色出行”路线。
1、每位学生从自我的家里出发设计最环保路线。
2、评选最佳设计奖。
五、延伸活动。
在区域里设计各种图片环保图片。
绿色环保教育教案篇三
在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的?怎样样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不明白将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。
本次活动资料选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知本事明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的本事。"我班幼儿明白垃圾不能随便扔，可是没有分类投放垃圾的意识，不明白有些垃圾还能够回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，所以需要加以引导。经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并经过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节俭资源作为本次活动的难点。
《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人yq保护环境，节俭资源。
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节俭资源。
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的'小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，韩教师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
1、小组交流。(拿着记录表，互相说说)。
2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)。
小结：每一天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎样处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"能够分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)。
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(一)认识垃圾分类标志。
师：韩教师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
1、提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)。
这是什么标志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应当扔进不可回收垃圾箱中。
(二)讨论垃圾分类方法。
1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)。
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小结：哦，原先废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课教师收走记录表和笔)。
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点解释)。
师：我们刚才分的非常好，韩教师非常佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
1、幼儿自由回答。(师表扬：你真是个搜集信息的小能手!)。
四、实践操作，试试进行垃圾分类。
师：好处多大呀!我们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)。
1、幼儿操作。
小结：区域活动时，让我们yq动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!
绿色环保教育教案篇四
1.教育学生讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发学生的环保意识。
2.启发学生做一些环保方面力所能及的事情，培养学生自觉保护环境的良好习惯。
玩具小小外星人、破坏环境的照片。
使学生懂得要保护环境。
（一）导入部分：
“小朋友，你们好！今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起学生的注意。
“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。”
（二）基本部分：
1.开阔学生的思维，让学生想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
2.人们在不知不觉的`破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（学生回答）。
3．小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给学生。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，要当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
4.让学生欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
5.教师学生一起装扮图片“美丽的学生园”。
绿色环保教育教案篇五
地球是人类共同的家园，学生是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对学生实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把学生溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的'故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让学生明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强学生的环保意识，激发学生争做环保小卫士。
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
让学生明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
视频、图片。
一、请学生摸空气引出故事内容：
1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)。
二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事。
（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？
（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？
（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？
（学生回答，教师根据学生的回答出示有关图片。）。
教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？
（学生讨论回答）。
（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？
小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（学生讨论回答）小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、评一评。
（1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。
三、结束。
今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。活动反思：
本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让学生明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发学生争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，学生积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。
绿色环保教育教案篇六
为了更好地利用资源，满足学生对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使学生通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让学生将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
根据学生年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
1、认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、引导学生愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
小班社会环保课件《垃圾分类》ppt课件。
1、ppt课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)。
2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的蓝色玩具区域。
3、事先准备收集一些废品材料(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、洗洁精瓶、易拉罐、废电池等。)。
4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
一、了解垃圾的来源。
播放ppt课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看课件，老师提问一下：
1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?
2、说说你知道的垃圾有哪些?
3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样?
4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?
4、教师小结：蓝色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白色区域整洁有序，受人欢迎。激发学生收拾垃圾的欲望。
5、教师介绍垃圾箱，让学生整理垃圾，放入垃圾箱。教师观察学生分类情况，在操作中引导帮助学生正确的分类。
6、给学生说明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等。
不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
三、游戏：看谁做得越快越正确。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，学生就做形似“0”的动作;如果是不可以回收利用的'，就做形似“x”的动作。
四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类。
1、组织学生戴上手套清理蓝色区域的垃圾，并进行分类。
2、引导学生欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉学生垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促学生在日常生活中学习分类处理垃圾。
2、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
1、学生在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他学生的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。
2、绝大多数学生通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了学生认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，激发学生初步的了解。
学生参与积极，本班学生的水平和个别差异应该有更深的了解。利用学生熟悉的玩具区域引导活动，吸引学生的注意力，在活动过程中有效的调动和保持学生探索的积极性、主动性;在活动中能适度的给学生以帮助并针对学生的个别差异进行指导。
绿色环保教育教案篇七
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;
2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。
3、制作多媒体课件。
20xx年12月
提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等
(一)宣布主题班会开始
甲：地球妈妈，我们共同的家，让我们爱你到地久天长!
乙：地球妈妈，我们唯一的家，让我们尽情沐浴你的阳光!在你温暖的怀抱里茁壮成长!
甲：但是，随着现代科技的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球正在受到严重的污染。为了共建我们的和谐家园我们宣布合：《绿色环保从我做起》主题班会现在开始!
(二)感受生活中的环境问题活动一
学生表演：乱扔垃圾(一个可回收垃圾的垃圾桶，一个不可回收垃圾的垃圾桶)甲同学：(手拿遥控器遥控电视)说：“今天星期六终于可以看动画片了”(手遥控)“又没电了”拔出电池，随手把电池扔进了垃圾桶。“烦死了，还是出去和伙伴们玩一会儿吧”乙同学：(正在写作业)“又做错了”撕下作业纸丢在地上，“先透透气再做吧”丙同学：(拿着画板正在写生)伸个懒腰，“终于好了，吃点东西可以回家喽”拿出一个装着香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起来，吃完后把香蕉皮和塑料袋丢进了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同学们，我看了刚才的图片心情特别的沉重，你们看了心里有什么感触呢?(学生畅所欲言)
(三)分析破坏环境的现象。
甲：同学们，你们知道这些环境问题是怎样造成的吗?
回答：学生畅所欲言(乱砍乱伐、乱倒、随地吐痰、乱扔电池等。)
(四)学习环保知识，解决环保问题。
1、学习小学生环保小知识(请学生展示自己收集的环保知识“出示环保知识课件”)
2、认识中国环境保护徽。(图)
汇报：关于想健康的生活应采取怎样的措施
(五)我为环保献计献策。
(1)分组讨论计策，并拟定本组计划
(2)代表汇报并宣读计划
(六)班主任总结发言同学们，经过大家的努力，今天的班会活动进行的很不错。我们在这次活动中认识了环保的重要性，学习了环保知识技能。我希望大家能从身边力所能及的小事做起，每个人都能成为环保志愿者，让我们携起手来，为创建和谐家园贡献自己的绵薄之力!最后让我们齐唱《大家来环保》，结束这次主题班会。合：《绿色环保从我做起》主题班会到此结束!
绿色环保教育教案篇八
通过本次班会教育同学们关爱校园环境，增强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。
认识环保的重要性。
发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！
2、由学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。
3、以小组为单位进行环保知识竞赛。
4、同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟。
5、诗歌朗诵。
6、大合唱《好大一棵树》。
7、主持人小结，班会结束。
8、班主任总结评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
绿色环保教育教案篇九
活动目标：
1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、保护环境。
2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;。
3、倡议绿色，做好宣传社会。
活动时间：20xx年3月13日――3月17日。
活动准备：
1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。
2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。
3、红色挂带：环保小卫士。
活动安排如下：
1、亲子小制作。
1）活动前一天亲子制作小树叶形状。
2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。
2、教师带领幼儿给校园内的树浇水、松土、修枝。
3、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的每个角落。
4、与小树合影，和小树比比高。
5、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。
说明：
1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子观看。
2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士。
3、活动结束后，做成活动展板。
绿色环保教育教案篇十
1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的'环保习惯。
1、课前准备板书主题内容
2、班主任宣布主题班会开始
3、主持人发言
4、学生讨论
5、学生发言
6、小品表演
7、学生谈观后感
8、主持人总结
9、班主任总结
1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。
2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11。4公顷;
每分钟有4700吨泥沙入海口;
每分钟有8500吨废污水排出;
每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。
3、请学生就刚才的讨论内容发言
4、小品表演《绿色审判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空气代表、动物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人类代表
第三人—————风、细菌、沙漠
地点：太空第一审判大厅
争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。
判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：
a停止滥砍伐森林
b停止对动物的侵害
c禁止使用有毒、有害的化学药品
d限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习
5、学生谈感受
6、主持人总结本节课
7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。
绿色环保教育教案篇十一
尊重的各位评委，朋友们：
大家好！我是来自三原南郊中学的xx。今天，我演讲的标题是《找寻生命的绿色》。
记得小时侯，我爱好抬开端看那嫩绿的柳条，葱绿的松柏，淡绿的银杏，碧绿的河水，蔚蓝的天空。可不知从哪天起，一棵棵高大的树木被砍了，一片片农田被毁了。污浊的洪流不停地淌进了大地的身躯，小河昔日漂亮的面容消散了。大地失去了原有的绿色，被红色、褐色、玄色的液体涂抹得面目全非。面对着阳光下到处飘浮的油污泛出的扎眼的光辉，我们的心被刺痛了。我不禁召唤着大地的绿色，憧憬那生命的绿啊！
这时候，年青的我还未曾晓得，早在1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩揭幕，会上通过了知名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届结合国大会通过决定，将当前每年的6月5日定为世界环境日。随后，一系列的环保公约、法规先后出台。
只管在国际上，环境保护已经成为各国有识之士的共鸣，可是在我们中国，至今仍有许多人对环境保护问题置若罔闻，见利忘义，刚愎自用，破坏环境，制作污染。
驰名中外的长江，是中华民族残暴文明的象征。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那漫江碧透的长江画景，曾经以豪放的气概在人们的心中唤起多少美妙的回想……而今天的江水已经失去了绿色，长江边上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出，黑乎乎的污水泡沫铺满一江，过往的轮船乘客纷纭掩鼻锁眉，长江的良多港口，江面全都蒙上尘埃和煤屑。假如李白、杜甫再世畅游长江必定会不解，一腔诗兴从何发动？或者白居易的诗该会写成：“一道残阳铺水中，半江漆黑半江浊”。
森林惨遭覆灭，耕地一直减少，大气严重污染，水资源空前缺乏，物种濒临灭绝。人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。失去绿色，就即是失去了生命。
还记得98年的那场灾害吗？洪水向人们奔涌而来，汹涌湍急，势不可挡。登时，洪水冲毁了茅屋，淹死了鸡鸭，吞没了全部小山村！人们一片凌乱，心里充斥了胆怯，许多人被洪水强盛的水流冲走了。很多人还在水中挣扎，等着人救命，小孩们爬上树枝，哭叫着。
痛定思痛，我们才发明是人祸引起天灾，人们革除了长江两岸的广袤的绿色，损坏了长江中上游的植被，引起水土散失，才导致洪水泛滥。这是大地对我们的处分。
巨大的无产阶层革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、脑筋一起都属于自然界，存在于自然界。”作为一种客观存在，它为人类供给了各种物资和能量，是人类存在和连续的基本。俏丽协调的自然环境必定会为我们带来身心的愉悦和无穷的乐趣。
谁不生机头顶的天空蔚蓝如镜？
谁不盼望脚下的大地绿草如茵？
谁不希望身边的湖水清澈明净？
谁不愿望面前的阳光灿烂如金？
友人们，维护环境是我们每个人的义务，是生命赋予我们繁重的使命。还记得那个用年轻的生命救助了丹顶鹤的女孩吗？还记得那位用毕生来绿化荒山的老伯吗？还记得你身边那些顺手捡起纸屑的人们吗？他们是生命的？卫者，是绿色的化身，是我们的模范。
让我们从小事做起，从身边做起，捡起地下的一片纸屑，关爱一只小鸟，爱惜一棵小树，怀着绿色文化的信心，踏着时期的步调，找寻绿色的生命，去拥抱绿色的来日。
给地球母亲一份爱，她会还你整个世界！
绿色环保教育教案篇十二
2、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
（一）创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的`问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
（二）引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
主持人：前几天老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
1、全班分成五个小组，主持人指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
2、五个组长将记录材料在班会上宣读。
（三）由学生演小品和诗歌朗诵：
1、第一组：诗歌朗诵《绿色明天你会在哪里》和小品《绿色环保，我能行》；
2、第二组：小品《喝汤》和诗歌朗诵《绿色希望》；
3、第三组：小品《人类的杰作》；
4、小品《垃圾桶周围》和《绿色环保，人人有质》；
5、主持人：学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。
6、主持人小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少，要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
（四）保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
主持人：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
1、学生代表上台发言。
2、主持人总结：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！行动起来，从现在开始！
绿色环保教育教案篇十三
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
(1)谈话导入。
师：作为作一名中学生，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水;放学了，教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢?我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢?现在让我们走进爱护环境大讨论吧！
讨论1：怎样节约用水?
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
讨论2：怎样节约用电?
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭，
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子。
讨论4：怎样保护我们的身边环境?
保护花草树木。
花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
4、爱护身边的公共设施。
5、遵守公共秩序和道德。
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽校园。
通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献;还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。
