一份好的教案应该具备清晰明确的教学目标，有条理地组织教学内容和步骤。教案的编写需要充分利用教材和教学资源，设计多样化的教学活动和评价方式，以满足学生的多元化学习需求。以下是一些教育教学网站上分享的优秀教案，它们的内容丰富、结构合理。

八国联军侵华战争教案篇一

1、八国联军侵华是帝国主义发动的空前野蛮残暴的殖民战争，加深对帝国主义本质的认识。

2、义和团抗击八国联军，说明中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统。

2.教学重点/难点。

难点为什么说《辛丑条约》是空前丧权辱国的不平等条约？

3.教学用具。

多媒体工具。

4.标签。

教学过程。

【导入新课】。

师：1860年英法联军在北京犯下什么滔天罪行？

生：火烧圆明园。

【讲授新课】。

一、原因：为镇压义和国运动。

师：看p24小字，找出义和国运动的兴起时间、地点、、领导阶级、口号。

生：1899年，山东，农民阶级、“扶清灭洋”

师：从口号和p24“阅读广场”中，可以看出义和国运动的性质是什么？

生：反帝爱国运动。

师：义和国运动和太平天国运动的性质有什么异同。

生：义和国运动只反帝不反清，是反帝爱国运动。太平天国运动既反帝又反清，是反帝反封运动。

生：帝国主义。

师：由此可见，帝国主义发动这场战争的原因是什么？

生：为了镇压义和国运动。

二、经过(1900.6～8.)。

师：找出时间和侵略国家。

生：1900年6月，英、法、美、德、意、日、俄、奥。

1、侵略国：英、法、美、德、意、日、俄、奥。

师：1900年6月，八国联军2000多人，从天津乘火车向北京进犯，统帅是谁？

生：英国海军中将西摩。

2、统帅：西摩、瓦德西。

生：中国人民具有反抗外国侵略的斗争精。

3、廊坊大捷。

师：西摩率残部狼狈退回天津。与此同时，聚集在大沽口外的各国军舰攻陷了大沽炮台。看25插图，八国联军大沽口登陆。大沽口在天津市塘沽区东大沽海河入海口。八国联军随后向天津进犯。义和团和清军开始了保卫天津的战斗。7月14日，天津陷落。八国联军从天津出发，沿运河两岸向北京进犯。8月14日，北京陷落。

4、攻占北京。

八国联军侵华战争教案篇二

2、教学难点：

第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

教学工具。

课件。

教学过程。

一、导入新课：

组织学生回顾第一课，讨论回答问题：

1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)。

2.列强是否满足已经得到的利益?(不满足)。

小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

二、组织学生学习和探究新课：

(一)、火烧圆明园：

教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6-7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝，焚烧罪证)。

2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

(二)、俄国侵占我国大片领土：

学生阅读7-8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：

1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)。

2、学生完成课本第10页“练一练”。(答案应选c)。

(三)、太平军抗击洋枪队：

学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：

太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。)。

课后小结。

1、第二次鸦片战争的起止时间是何时?主凶是哪国?帮凶是哪国?

2、在第二次鸦片战争中，割占国领土最多的是哪个国家?共割占多少领土?

课后习题。

一、填空题：

1.1860年10月，_______闯进北京西郊_______，大肆抢劫、破坏，最后放火烧毁了这座举世无双的皇家园林。

2.第二次鸦片战争的四年里，俄国乘机在中国东北、华北地区侵占________平方公里。英国则通过《_______》，割占九龙司地方一区。

3.1860年，英法联军进逼北京，咸丰皇帝让恭亲王、担任议和大臣，自己逃往_______。

二、单项选择题：

1.第二次鸦片战争爆发的时间是()。

a.1854年b.1856年c.1860年d.1858年。

2.规定外国公使可以进驻北京的不平等条约是()。

a.《北京条约》b.《爱浑条约》。

c.《天津条约》d.《黄埔条约》。

3.“增开天津为商埠”的条约是()。

a.《天津条约》b.《北京条约》c.《爱珲条约》d.《黄埔条约》。

4.第二次鸦片战争期间，清朝在位的皇帝是()。

a.咸丰皇帝b.同治皇帝c.道光皇帝d.光绪皇帝。

三、双项选择题：

1.英国发动第二次鸦片战争的原因是()。

a.企图进一步打开中国市场b.清政府不准英国输人鸦片。

c.扩大对中国的侵略权益d.中国人民开始禁烟运动。

2.1854年，英、法、美向清政府提出“修约”要求的内容是()。

a.外国公使进驻北京b.鸦片贸易合法化。

c.增加沿海通商口岸d.允许外国人在内地自由贸易。

3.英法两国发动第二次鸦片战争的借口分别是()。

a.马神甫事件b.亚罗号事件c.保护侨民d.马嘉理事件。

八国联军侵华战争教案篇三

本课重点讲的是近代史上列强侵华的史实和中国军民反抗外来侵略的斗争事迹。在教学过程中，从目前钓鱼屿问题引发的中日争端这一学生感兴趣的话题引入课文。再通过设置材料和图表分析中日两国不同表现，层层引导学生分析战争爆发的原因，使学生认识到日本发动的甲午战争不是偶然的，而是蓄谋已久的，而且通过分析面临民族危机的情况下中日两国表现的不同，为中国战败做铺垫。展示甲午中日战争示意图，简要讲解战争的过程，体会中国人民反抗外来侵略的精神和清政府的妥协投降政策和日本帝国主义的残忍;增强时代责任感，反对军国主义，进行爱国主义教育等。

显示中方失败的材料，让学生归纳出中国失败的原因;;显示《马关条约》的内容，逐条分析各条内容给中国带来的影响。体会清政府的卖国求荣的嘴脸和日本帝国主义的贪得无厌。通过史料引导学生分析战争给中国社会带来的影响，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个重要转折，为以后的课程做铺垫。

学习义和团运动，理解特定时代里反抗斗争的需要，领会反侵略斗争曾起过的积极作用，增强爱国意识;但也体现了旧式阶级的局限性，为分析失败原因做埋伏，并通过与太平天国运动的对比，提高学生分析比较问题的能力，对教材进行整合处理，提出问题后要适时加以引导，目的是让学生了解甲午战争对今天中日关系的影响，及我们应如何自强不息，如何正确认识和解决历史遗留问题。

在八国联军侵华的问题上，主要依据前几次战争的分析模式简要处理，主要分析《辛丑条约》的内容及其带来的社会影响，通过与前几个条约作比较，认识中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊的过程。最后让学生课后自己列表比较近代前期的四次侵略战争，使学生整体上把握前期的基本脉络，加深印象。

总体说来，这一课要处理的问题较多，特别是对几个条约的比较、两次农民运动的比较、甲午战争的转折意义的分析理解等问题上的处理，既有利于学生对问题的深入理解，而并不是流于表面，也是这堂课的精彩亮点所在，使得这堂课有一定的深度和厚度，这需要平时的积累，所以我们今后尤其要注意经验的累积，做到厚积薄发。

八国联军侵华战争教案篇四

[学习目标]。

1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。

2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程,提高分析对比问题的能力。

3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[学习难点]    分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

[学习过程]。

（一）自主学习：

1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：

1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？

2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？

3、熟练掌握：《辛丑条约》签订的时间？国家？主要内容？

（二）合作探究：

1、我的问题:。

交流结果：

2、我们的问题：

交流结果：

3、老师的问题：

2）《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？

条约名称 签订时间 主要内容 影 响。

（四）系统总结：知识建构。

（五））巩固训练：参见《新课程同步学习与探究》。

（六）课堂反思：

1、本节课的收获：

2、本节课的不足。

八国联军侵华战争教案篇五

下课铃响了，我的心情久久还不能平静下来，百万雄师过大江、红军长征等画面一一浮现在我眼前,联想起我们现在过的美好生活,都是用鲜血换来的.

日本帝国主义发动了侵华战争,给中国人民带来了空前的灾难。也正是在这种情况下，国内涌现出大批的爱国将士，他们英勇作战，狠狠地给了日军沉重的打击。但这些还不足以把日军赶出国界，所以在两军僵持的阶段，国民党政府遭到了沉重的打击，也就在这时国内出现了一个新的政府―共产党，由于共产党领导正确，日军连连溃败。

中华民族经过艰苦卓绝的斗争，付出了巨大的牺牲，终于在1945年取得了抗战胜利。以国共合作为基础的抗日民族统一战线，是抗战胜利的基本保证。中国抗日战争胜利为全世界反法西斯战争做出了巨大贡献。

看完这部影片，我的`感处很多，我明白了胜利的来之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血换来的。我们一定要珍惜幸福，不要浪费光阴，将来为国家做出贡献。

八国联军侵华战争教案篇六

2.冠县起义和“扶清灭洋”口号的提出。

二、义和团运动的发展。

1.义和团运动向京津地区发展。

2.清政府对义和团政策的变化。

2.义和团与清军抗击八国联军。

四、《辛丑条约》的签订及其影响。

1.《辛丑条约》的签订和主要内容。

2.中国半殖民地半封建社会的形成。

八国联军侵华战争教案篇七

导入新课：21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？（板书课题）。

一、八国联军的入侵：

1898年，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，在中国强占租借地和划分势力范围，（哪些租借地和势力范围？）随着帝国主义侵略的深入，中国出现了反帝爱国的义和团运动。

1、入侵的目的：扑灭义和团的反帝斗争，扩大对中国的侵略。

2、八国联军的入侵：

（1）组成：

（2）路线：大沽-天津－北京。

1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奥八国组成侵略联军，由英国海军中将西摩尔率领，从天津租界出发，向北京进犯、由西摩尔率领的侵略军，沿途遭到义和团和清军的阻击，。乘火车从天津到北京只需几个小时的路程，侵略者费了四天的时间才走了全程的一半--到达廊坊车站。6月14日，义和团攻进这座车站，杀死侵略军多人。几天以后，义和团再向据守在廊坊的侵略军猛攻，歼敌几十人。侵略军被迫撤退到杨村车站，又遭到义和团的狙击，死伤几十人。侵略军沿运河向天津逃命，直到26日，才在俄国援军的帮助下，逃回天津租界，死伤三百人。后来西摩尔回忆这件事说："义和团所用设为西式枪炮。则所率联军必全体覆没。"当西摩尔联军在廊坊受阻时，八国联军30多艘军舰准备进攻大沽炮台，联合舰队向大沽守将罗荣光发出最后通谍，威迫中国守军交出炮台。罗荣光严词拒绝。侵略军向大沽炮台发起进攻，罗荣光率部英勇抵抗，敌人死伤260多人，击沉击伤敌舰6艘，6个小时之后，大沽炮台失守，天津门户被打开。侵略军增兵至2万人左右，大举向天津进犯，义和团猛烈的打击敌人，在战斗中，守卫天津的将领聂士成阵亡，天津很快陷落。大沽炮台失守的消息传到北京后，6月21日清政府被迫宣战。在北京，义和团民向东交民巷的外国使馆发动猛烈进攻，烧毁比、奥、荷、意四国使馆。清政府虽然向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心。慈禧太后很快就下令停止攻击使馆，继而派人给使馆送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八国联军攻陷北京，，慈禧太后带着光绪皇帝仓皇出逃。9月下旬，德国元帅瓦德西任联军总司令，增兵至10万，继续扩大侵略。

1、屠杀：在天津，侵略者在位于市中心的鼓楼架起大炮，对准逃难群众猛轰，在帝国主义的屠杀下，整个天津城内，"但见死人满地，房屋无存。"八国联军攻占北京后，进行了更加疯狂的屠杀，很多地方"尸骨堆积如山"，无数家庭"虚无一人，而遗尸未殓，出户外"，东北地区俄国的屠杀情况见书。

2、劫掠：除课本所举例子外，补充：八国联军在占领北京后，特许军队公开抢劫三天，钦天监的古铜天文仪器被德法瓜分，他们洗劫了堆满金银翡翠和历朝宝物的皇宫、颐和园、三海，抢劫府衙库款。各处库款，所失约6000万两。大量珍贵的文物图书（包括《永乐大典》在内）的各种珍贵的图书损失达4万多册。侵略军以搜捕义和团为名，"三五成群，身挎洋枪，手持利刃，在各街巷挨户踹门而入。卧房密室，无处不至，翻箱倒柜，无处不搜。凡银钱、钟表、细软值钱之物，劫掠一空，谓之扰城。稍有拦阻，即被戕害。"联军统率瓦德西说："所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详细数目将永不能查出，但为数必极重大无疑。"据估计损失约为10亿。

3、焚烧。

三、《辛丑条约》的签订：

各国提出《议和大纲》12条，并声称这些条件无可更改，强迫清政府接受，慈禧太后见对列强不把她当做"祸首"加以惩办，感到大喜过望，为继续保存清政府而感到庆幸，满意地批准了这个条约，并厚颜无耻地要"量中华之物力，结与国之欢心"。

1、时间：1901年。

2、内容：经济上：赔款。

政治上：划定……清政府保证严禁……。

军事上：拆毁……。

3、危害：

《辛丑条约》是中国近代史上丧权最多、对中国社会危害最大的条约。空前巨额的赔款，白银总数竟达10亿两，相当于清政府年财政收入的12倍，这是清政府财政的沉重负担。因此战后清政府为了弥补财政亏欠，不得不大量借外债来偿付赔款。这些外债往往附有苛刻的条件，从而使中国经济命脉掌握在帝国主义列强的手中。清政府的财政收入除田赋外，几乎全部被帝国主义列强所控制。这些赔款又被清政府层层转嫁到人民头上。条约签订后，江苏上交的钱税每年增加250万两、四川增加220万两、广东增加200万两。关于划定使馆界、拆毁炮台及在军事要地驻兵的规定，使从渤海湾到北京城的通道完全处于帝国主义直接的军事控制之下，从此北京大门洞开，大大便利了帝国主义的军事侵略。总之《辛丑条约》的签订，使清政府实际上变成了洋人的朝廷，成了帝国主义统治中国的工具。从此中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

"列位，你道今日中国还是满洲政府的吗？早已经是各国的了。那些财政权、铁道权、用人权，一概拱手送与洋人。洋人全不要费力，要怎么样，只要下一个号令，满洲政府就立刻奉行。中国虽说未曾瓜分，其实已经瓜分数十年了。"。

章炳麟讽慈禧七十生辰"今日幸颐和，明日幸北海，何日再幸古长安？亿万民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割交趾（越南），六十割中国台湾，七十更割辽东地，廿余省版图渐蹙，预期万寿祝疆无。"。

练习：近代中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会的？

八国联军侵华战争教案篇八

一、识记与理解。

了解义和团运动兴起、发展的情况，理解义和团运动的口号，记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成联军的八个国家，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事，知道八国联军抢掠北京的暴行，掌握《辛丑条约》的主要内容。

二、能力与方法。

通过分析义和团运动提出的“扶清灭洋”的口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力。通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

三、情感态度价值观。

通过学习义和团战士和清军部分爱国将士团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”这句话的理解。通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立立志成才、振兴祖国的奋斗目标。

重点难点。

难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

教学手段 多媒体课件。

课时 1课时。

课型 新授课。

教学准备。

一、教师准备。

1、收集资料、制作多媒体教学课件。

2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）。

二、学生准备。

全体学生据预习目标预习课文。

学法指导。

学生自主学习，小组合作为主。

教学过程。

导入新课：

教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重”？教师小结导入。

学习新课：

一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）。

1、义和团运动的兴起和发展。

2、八国联军侵华（时间、目的、八国军队、主要战役、在北京的暴行）。

3、《辛丑条约》（时间、内容、危害）。

二、小组合作讨论：

根据《辛丑条约》内容逐条分析《辛丑条约》的危害。

老师强调：《辛丑条约》使中国完全陷入了半殖民地半封建社会。

三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：

《辛丑条约》的时间、内容、危害。

四、多媒体展示。

着重揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行；同时揭露清政府的腐败无能。

五、课堂展示。

2.谈一谈：《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？

3.指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。

六、布置作业。

1、完成《学习与评价》。

2、预习新课。

教学反思：

八国联军侵华战争教案篇九

（总第5课时）。

[学习目标]。

1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。

2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程，提高分析对比问题的能力。

3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[学习难点]分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

[学习过程]。

（一）自主学习：

1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：

1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？

2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？

3、熟练掌握：《辛丑条约》签订的时间？国家？主要内容？

（二）合作探究：

1、我的问题：

交流结果：

2、我们的问题：

交流结果：

3、老师的问题：

2）《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？

条约名称签订时间主要内容影响。

（四）系统总结：知识建构。

原因经过结果影响。

（五））巩固训练：参见《新课程同步学习与探究》。

（六）课堂反思：

1、本节课的收获：

2、本节课的不足。

八国联军侵华战争教案篇十

导入  新课：21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？（板书课题）。

1898年，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，在中国强占租借地和划分势力范围，（哪些租借地和势力范围？）随着帝国主义侵略的深入，中国出现了反帝爱国的义和团运动。

1、入侵的目的：扑灭义和团的反帝斗争，扩大对中国的侵略。

（1）组成：

（2）路线：大沽-天津－北京。

1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奥八国组成侵略联军，由英国海军中将西摩尔率领，从天津租界出发，向北京进犯、由西摩尔率领的侵略军，沿途遭到义和团和清军的阻击，。乘火车从天津到北京只需几个小时的路程，侵略者费了四天的时间才走了全程的一半--到达廊坊车站。6月14日，义和团攻进这座车站，杀死侵略军多人。几天以后，义和团再向据守在廊坊的侵略军猛攻，歼敌几十人。侵略军被迫撤退到杨村车站，又遭到义和团的狙击，死伤几十人。侵略军沿运河向天津逃命，直到26日，才在俄国援军的帮助下，逃回天津租界，死伤三百人。后来西摩尔回忆这件事说："义和团所用设为西式枪炮。则所率联军必全体覆没。"当西摩尔联军在廊坊受阻时，八国联军30多艘军舰准备进攻大沽炮台，联合舰队向大沽守将罗荣光发出最后通谍，威迫中国守军交出炮台。罗荣光严词拒绝。侵略军向大沽炮台发起进攻，罗荣光率部英勇抵抗，敌人死伤260多人，击沉击伤敌舰6艘，6个小时之后，大沽炮台失守，天津门户被打开。侵略军增兵至2万人左右，大举向天津进犯，义和团猛烈的打击敌人，在战斗中，守卫天津的将领聂士成阵亡，天津很快陷落。大沽炮台失守的消息传到北京后，6月21日清政府被迫宣战。在北京，义和团民向东交民巷的外国使馆发动猛烈进攻，烧毁比、奥、荷、意四国使馆。清政府虽然向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心。慈禧太后很快就下令停止攻击使馆，继而派人给使馆送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八国联军攻陷北京，，慈禧太后带着光绪皇帝仓皇出逃。9月下旬，德国元帅瓦德西任联军总司令，增兵至10万，继续扩大侵略。

1、屠杀：在天津，侵略者在位于市中心的鼓楼架起大炮，对准逃难群众猛轰，在帝国主义的屠杀下，整个天津城内，"但见死人满地，房屋无存。"八国联军攻占北京后，进行了更加疯狂的屠杀，很多地方"尸骨堆积如山"，无数家庭"虚无一人，而遗尸未殓，出户外"，东北地区俄国的屠杀情况见书。

2、劫掠：除课本所举例子外，补充：八国联军在占领北京后，特许军队公开抢劫三天，钦天监的古铜天文仪器被德法瓜分，他们洗劫了堆满金银翡翠和历朝宝物的皇宫、颐和园、三海，抢劫府衙库款。各处库款，所失约6000万两。大量珍贵的文物图书（包括《永乐大典》在内）的各种珍贵的图书损失达4万多册。侵略军以搜捕义和团为名，"三五成群，身挎洋枪，手持利刃，在各街巷挨户踹门而入。卧房密室，无处不至，翻箱倒柜，无处不搜。凡银钱、钟表、细软值钱之物，劫掠一空，谓之扰城。稍有拦阻，即被戕害。"联军统率瓦德西说："所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详细数目将永不能查出，但为数必极重大无疑。"据估计损失约为10亿。

3、焚烧。

三、《辛丑条约》的签订：

各国提出《议和大纲》12条，并声称这些条件无可更改，强迫清政府接受，慈禧太后见对列强不把她当做"祸首"加以惩办，感到大喜过望，为继续保存清政府而感到庆幸，满意地批准了这个条约，并厚颜无耻地要"量中华之物力，结与国之欢心"。

1、 时间：1901年。

2、 内容：经济上：赔款。

政治上：划定……清政府保证严禁……。

军事上：拆毁……。

3、危害：

《辛丑条约》是中国近代史上丧权最多、对中国社会危害最大的条约。空前巨额的赔款，白银总数竟达10亿两，相当于清政府年财政收入的12倍，这是清政府财政的沉重负担。因此战后清政府为了弥补财政亏欠，不得不大量借外债来偿付赔款。这些外债往往附有苛刻的条件，从而使中国经济命脉掌握在帝国主义列强的手中。清政府的财政收入除田赋外，几乎全部被帝国主义列强所控制。这些赔款又被清政府层层转嫁到人民头上。条约签订后，江苏上交的钱税每年增加250万两、四川增加220万两、广东增加200万两。关于划定使馆界、拆毁炮台及在军事要地驻兵的规定，使从渤海湾到北京城的通道完全处于帝国主义直接的军事控制之下，从此北京大门洞开，大大便利了帝国主义的军事侵略。总之《辛丑条约》的签订，使清政府实际上变成了洋人的朝廷，成了帝国主义统治中国的工具。从此中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

"列位，你道今日中国还是满洲政府的吗？早已经是各国的了。那些财政权、铁道权、用人权，一概拱手送与洋人。洋人全不要费力，要怎么样，只要下一个号令，满洲政府就立刻奉行。中国虽说未曾瓜分，其实已经瓜分数十年了。"。

章炳麟讽慈禧七十生辰"今日幸颐和，明日幸北海，何日再幸古长安？亿万民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割交趾（越南），六十割中国台湾，七十更割辽东地，廿余省版图渐蹙，预期万寿祝疆无。"。

练习：近代中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会的？

八国联军侵华战争教案篇十一

知识目标：

1.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。

3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。

4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。

能力目标：

1.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。

2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。

情感目标：

1.通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难。

2.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[教学重点]。

2.《辛丑条约》。

[教学难点]。

分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

[学法指导]。

1.讨论法。引导学生讨论“为什么说甲午战争以后中国的民族危机空前严重？”从而导入新课。

2.比较分析法。对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。

3.阅读理解法。可以引导学生阅读课本上描述八国联军在中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗面目。

[学习过程]。

自主学习：（学生快速阅读课文，填写下列内容。）。

1、         年春，义和团运动发展到          地区。

2、为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军两千多人，由英国海军司令          率领进犯北京。

3、19xx年八月，八国联军攻占北京，慈禧太后带领         仓皇逃跑。

二、《辛丑条约》。

                等国，签订了《辛丑条约》。

2、条约的主要内容是： 。

（1）                                                         。

（4）                                                          。

3、条约的影响；

从此，清政府完全成为                         中国完全沦为                         。

合作与探究：

1、 学生制表：比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的异同点。

2、 结合《辛丑条约》的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？

3、 议一议：

反馈与小结：

我们这单元题目叫做侵略与反抗。提问：自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（第一次鸦片战争，开始沦为；甲午战争，大大加深；八国联军侵华战争，完全沦为。）归纳出同一时期，中国各阶层又是怎样进行不屈不挠的斗争来挽救中国的民族危亡的，从而明确中国近代历史的两条线索。进行本单元的复习。

达标检测：

一、 选择题：

1、义和团运动斗争的矛头指向的是（     ）。

3、清政府被迫同英法美等八国签订《辛丑条约》发生于（      ）。

d、19xx年。

4、八国联军侵华时的“八国”除了英、法、俄、美、日、德六国外，还包括。

（         ）。

5、中国近代史上赔款最多的条约是（         ）。

条约》。

a、德国人    b、英国人     c、美国人    d、法国人。

二、材料分析题:。

联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认：“联军占领北京后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人之抢劫”，“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其祥数将永远不能查出。”

请回答：

1、材料中的联军指哪些国家的军队？

2、此材料反映的历史事件是什么?发生在哪一年？

3、这段材料说明了什么?

【课外拓展】。

《辛丑条约》。

7日，庆亲王奕劻、李鸿章代表清政府签订了空前丧权辱国的不平等条约。这一年是旧历辛丑年，所以这个条约称为《辛丑条约》。《辛丑条约》共12款，另有19个附件。其主要内容是：

1.清政府赔款白银4.5亿两，分。

39年还清（到1940年），年息四厘，本息共计9.82亿两，加上各省地方性赔款，总数达10亿两（相当于清政府每年财政收入的12倍）。清政府以海关税、通商口岸的常关税和盐税作为偿付赔款之用。

2.清政府保证严禁人民参加反帝活动，永远禁止中国人民成立或加人反帝性质的组织，违者处死。地方官对反帝斗争镇压不力者，“即行革职，永不叙用”。凡发生过反帝斗争的城镇，一律停止文武科考试5年。

3.清政府拆毁大沽以及北京到海口沿线所有炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线12个战略要地。天津周围20里内不得驻扎中国军队。

4.划定北京东交民巷为“使馆界”，由各国“常留兵队，分保使馆”，界内不准中国人居住。

5.惩办“首祸诸臣”。其中载漪充军新疆，载勋、赵舒翘赐自尽，徐承煜（刑部左侍郎）等人斩决，董福祥革职，徐桐、刚毅、李秉衡等已死，追夺官爵。

八国联军侵华战争教案篇十二

3、通过学习义和团的英勇抵抗，认识到中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，学习中国人民不屈不挠的斗争精神。

【重点难点】。

分析《辛丑条约》对中华民族的危害；

【自学指导】。

1、阅读导言框内容，了解义和团运动的兴起。

2、何时义和团运动发展到京津地区，斗争矛头是什么？

3、八国联军是指哪八个国家，他们发动战争的目的是什么？由谁率领？

曾在哪里被义和团围困？

4、阅读20页第二段结合21页插图了解八国联军在北京的罪行。

列举比较北京两次被列强占领的史实：

二、《辛丑条约》。

1、《辛丑条约》签订的时间和双方代表各是什么？

2、《辛丑条约》的内容：

3、《辛丑条约》的影响：

【思维拓展】。

【自我评价】掌握的很好好一般。

【学习心得】。

八国联军侵华战争教案篇十三

光绪二十六年三月(1900年4月)，义和团刚在北京近郊发展起来，俄国公使就提出镇压。美国、英国、法国、德意志帝国各国公使也奉本国政府密令，联合照会清朝政府“剿除义和团”，并将舰队聚集大沽口进行威胁。5月间，义和团在京津一带迅速发展，越来越多的清军士兵参加义和团，以端亲王爱新觉罗·载漪为首的排外势力在清政府内占据上风。各国公使眼看清政府已无法控制形势，衙门也“无力说服朝廷采取严厉的镇压措施”，便策划直接出兵干涉。5月28日，英国、法国、德国、奥匈帝国、意大利、日本、俄国、美国八国在各国驻华公使会议上正式决定联合出兵镇压义和团，以“保护使馆”的名义，调兵入北京，清政府被迫同意。5月30日至6月2日，八国的海军陆战队400多人，陆续由天津乘火车开到北京，进驻东交民巷。随后，各国继续向中国增兵，各国军舰24艘集结大沽口外，聚集在天津租界的侵略军达2000余人。6月6日前后，八国联合侵华政策相继得到各自政府的批准，侵略中国的战争爆发。

1900年6月11日，英国海军西摩尔率领八国联军2000多人强占火车由天津驶往北京。帝国主义的野蛮侵略，激起义和团坚决抵抗。6月12日，义和团与清军董福祥、聂士成部联合作战，切断侵略军与天津的联系。6月14日至18日，侵略军被义和团群众包围在廊坊、落岱、杨村一带，面对用近代枪炮武装的侵略军，义和团奋勇杀敌，视死如归，不惜以血肉之躯与敌人拼搏，表现出极大的勇气和爱国热情，打死打伤敌军300余名，西摩尔溃不成军，被迫沿北运河退回天津，义和团粉碎了八国联军进犯北京的计划。

6月中旬，侵华帝国主义海军在沙俄海军将领指挥下，联合进攻大沽口炮台，遭到守军坚决抵抗，清军共击伤击沉敌舰6艘，毙伤敌军200余名。正当战事激烈时，守将罗荣光不幸中弹牺牲，清军失去指挥，大沽炮台失守。在此前后，日本使馆书记生在前往永定门接应西摩尔联军时被清兵当作间谍处死。德驻华公使克林德在东单牌楼行凶被守军击毙。21日，清政府向各国“宣战”。

大沽口失陷后，俄、英、德、美援军数千人，闯入天津海河西岸紫竹林租界，对天津城及其外围发动猛攻，义和团奋起投入天津保卫战。董福祥率义和团一部进攻老龙头火车站，毙伤俄军500余名，数度占领车站。张德成率义和团及清军一部围攻紫竹林，以“火牛阵”踏平雷区，冲入租界。聂士成部清军坚守城南海光寺一带。7月9日八里台一战，聂士成身中7弹，腹破肠流仍坚持战斗，直至血竭而亡。14日，天津为联军攻陷。

8月4日，联军2万余人由天津进犯北京。13日进至北京城下，进攻东便门、朝阳门、东直门。英军率先由广渠门破城窜入。14日，北京失陷。次日晨，西太后和光绪皇帝仓惶出逃。联军入城后，解除了义和团对东交民巷和西什库教堂的围攻，义和团被迫退出北京，转往外地坚持抗击侵略者。西太后在流亡途中，指定李鸿章为与列强议和全权代表，发布彻底铲除义和团的命令，轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动被中外反动势力联合扼杀了。

在美国的历史记载里，称这次军事行动为中国解救远征，中国则称之为八国联军侵华战争。

八国联军侵华战争教案篇十四

八国联军侵华是指在19世纪末，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，激起了义和团反帝爱国运动。为了镇压义和团运动，扩大对华侵略，英、法、德、奥、意、日、俄、美八个帝国主义国家借口清政府排外，联合进兵中国。1900年6月，八国联军攻占大沽炮台；7月，攻陷天津；8月，占领北京。侵略军在华屠杀人民，掠夺财物，践踏中国主权。清廷慈禧等人逃往西安，派李鸿章等人乞和。11月，侵略军增至10万分别入侵山海关、保定、正定等地，并进兵山西。沙俄还单独出兵17万分六路入侵中国东北。1901年9月，清政府和帝国主义签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

八国联军侵华战争教案篇十五

一、学习目标：

2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、自学导读题：

1、战争爆发--------。

19世纪末，义和团运动先后在（     ）、（    ）、等地开展，为镇压（      ）运动，19xx年6月，八国联军两千多人，有英国海军司令（       ）率领，从（   ）向（   ）进犯。

2、 战争经过。

在（    ）、（    ）等地，义和团和清军阻击八国联军；

在（     ），义和团和清军围攻（     ）和（      ）；

3、 战争结局。

清政府大臣（    ）与八国签定《        》。

4、《辛丑条约》。

时间；       。

内容：

危害――――清政府完全成为“洋人的朝廷”

三、精讲点拨：

1、 课本第24页“材料阅读”；

2、 分析《辛丑条约》的内容，每一条款给中国带来哪些不利影响？

条款 内容 影响。

赔款  增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。

圈地  在使馆区的监控下，清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。

打击人民反抗  中国人民受到中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人的朝廷。

军事  中国在军事上也失去自主权。

课堂检测：

一、 选择题（学习与检测）。

二、 材料解析。

（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中写到：“在地球的一个角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。人们的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿中。这个奇迹已不复存在。有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是一场掠夺。”

请回答：

1、被称为“夏宫”的建筑群指什么？

2、“两个强盗”指的是哪两个国家？

3、“夏宫”被烧是在哪一次战争中？

（二）、学习与检测第11题。

八国联军侵华战争教案篇十六

《辛丑条约》对中华民族的危害。

能力训练。

过程方法。

综  合。

理  解。

讨 论。

分 析。

《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害。

情感、态度。

价值观。

爱 国。

情 感。

思 想。

意 识。

联军名称。

侵略国。

占领年代。

清朝帝、后。

英法联军。

英、法。

1860年。

咸丰、慈禧。

英、法、俄、美等。

19xx年。

光绪、慈禧2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。（可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内）二、《辛丑条约》学生阅读21——22页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款）2、22页“活动与探究1·议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）3、22页“活动与探究2·谈一谈”：《辛丑条约》中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。）4、隋朝大运河的中心、南北两端分别在哪里？（洛阳、余杭、涿郡）5、根据第21页“动脑筋”：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。）如时间许可，巩固小结1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。（通过反复讲练，让学生理解“开始沦为……大大加深……完全陷入……”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络）2、当堂完成22页“练一练”：下列各条款不属于《辛丑条约》的是a。（赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额）3、学生集体朗读22页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）要求学生完成《中国历史填充图册》第9页剩余题目。（可延伸到课外）4、提醒学生预习第6课《洋务运动》。

八国联军侵华战争教案篇十七

[学习目标]。

1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。

2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程,提高分析对比问题的能力。

3、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[学习难点]    分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

[学习过程]。

（一）自主学习：

1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：

1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？

2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？

3、熟练掌握：《辛丑条约》签订的时间？国家？主要内容？

（二）合作探究：

1、我的问题:。

交流结果：

2、我们的问题：

交流结果：

3、老师的问题：

2）《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？

条约名称 签订时间 主要内容 影 响。

（四）系统总结：知识建构。

原 因     经  过    结  果         影  响。

（五））巩固训练：参见《新课程同步学习与探究》。

（六）课堂反思：

1、本节课的收获：

2、本节课的不足。