在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

结对心得体会篇一

第一段：引言（100字）

结对户是一种通过将城市居民与农村贫困户结对，共同帮扶的方式。在我参与结对户活动的时候，深深感受到了互帮互助、共同发展的重要性。通过这一活动，我了解到了贫困户生活的艰辛，也收获了无数感动和快乐。在与结对户的交流中，我逐渐明白，只要心存温暖和真诚，结对户活动也能成为一种双方共同进步的途径。

第二段：了解互助的意义（200字）

通过与结对户的交流，我意识到互帮互助对于贫困户来说是多么重要。他们家中的各种困难难以用言语形容，例如缺乏教育资源、医疗困难、就业机会有限等。这些问题让他们渴望得到外界的帮助，而结对户活动正是满足了这一需求。通过帮助他们解决困难，我们可以为他们提供一片希望和改变的机会。而在帮助他们过程中，我们也感受到了他们的坚强和乐观，从而让我们更加珍惜与他们的交流和互动。

第三段：共同发展的经验（400字）

与结对户的交流中，我深刻体会到共同发展的重要性。结对户活动不仅仅是单向的帮助，更是一种相互促进和共同进步。在与结对户的交流中，我发现他们有许多优势和特长，只是缺乏机会得到发展。通过结对户活动，我们可以分享自己的知识和技能，帮助他们发掘自身的潜能，并提供相应的培训和机会。在过程中，他们的生活改善了，我们也从中收获了成就感和快乐。这种共同发展的经验进一步加深了我们之间的联系和友谊。

第四段：培养共情和责任感（300字）

通过结对户活动，我内化了共情和责任感。与结对户的交流使我深刻认识到，每个人都有自己的不容易，我们应该时刻提醒自己保持对生活的感恩之心。通过帮助结对户解决问题，我意识到我们每个人都有责任帮助那些需要帮助的人，特别是当我们有能力去帮助他人的时候。这种内化的共情和责任感，让我更加积极主动地投身于更多公益活动，同时也在生活中更加坚强乐观。

第五段：结语（100字）

结对户活动是一种促进城乡融合和共同发展的有效方式。通过与结对户的互动，我不仅收获了友谊和乐趣，更从中领悟到了互帮互助的重要性，并培养了共情和责任感。我相信只要每个人都心存温暖和真诚，结对户活动将会成为一种持久而有效的帮扶方式，为建设和谐社会做出更多贡献。

结对心得体会篇二

在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：

作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。

第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。。

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

结对心得体会篇三

第一段：引入结对户的背景和意义（约200字）

结对户是一种重要的扶贫措施，旨在通过城乡互帮互助，让城市党员干部与贫困户结成对子，共同推动贫困地区的发展。作为一名大学生志愿者，我有幸参与了结对户活动，并在与结对户交往的过程中有了一些深刻的体会。结对户的活动让我意识到，每个人都应该积极行动起来，为社会稳定和谐做出自己的贡献。

第二段：交流对结对户活动的看法和感受（约300字）

在我与结对户的交流中，我意识到了结对户活动的重要性。贫困家庭的孩子如今面临着许多的困难，他们的生活条件艰苦，接受教育的机会也相对较少。我与结对户的孩子建立起深厚的感情，常常与他们一起学习、玩耍、交流，我也逐渐了解到，教育在改变一个人的命运中起到至关重要的作用。通过与孩子的互动，我深感每个人都应该尽自己的力量，为贫困地区的孩子提供更多的支持和帮助。

第三段：体会与结对户交流所得到的收获（约300字）

通过与结对户的交流，我了解到了贫困地区的真实情况，也使我反思了自己的幸运。结对户活动让我从内心深处体会到了一份责任感和使命感。在我与结对户交流的过程中，我发现他们拥有着坚韧不拔的意志和积极向上的精神。与他们共同努力的过程中，我深深感受到了生命的伟大和坚韧。

第四段：结对户活动对我个人的影响（约200字）

结对户活动让我感知到了自己的成长。通过与结对户的交流，我逐渐明白了困境和幸运并非差了天壤之别。我开始意识到，我们每个人都有责任去关注和帮助那些需要帮助的人，并以自己所学所长为他们提供支持和帮助。这不仅能让自己获得满足感和成就感，也能通过自己的行动，带动更多人一起关注和帮助那些贫困地区的人们。

第五段：总结结对户活动的意义与目标（约200字）

结对户活动是一项良好的社会公益活动，通过结对户活动，不仅可以帮助贫困家庭解决实际问题，也可以帮助他们提高自我价值和生活质量。与此同时，我们作为志愿者参与结对户活动，也能从中获得成长和收获，提高自己的社会责任感和关爱他人的能力。只有每个人都积极行动起来，才能推动社会的稳定与谐和发展。

总结：结对户活动是一种重要的社会公益活动，对于扶贫工作具有深远的意义。通过与贫困家庭的交流与帮助，不仅可以推动他们摆脱贫困，也能帮助他们提高自我发展和改善生活质量。同时，结对户活动也是一种“双赢”的活动，让志愿者从中获得成长和收获，提高自身的社会责任感和关爱他人的能力。只有通过每个人的积极行动，才能真正推动社会的稳定与谐和发展。

结对心得体会篇四

随着教师队伍的壮大，为尽快的将新生力量转变为骨干力量，2015学年的师徒结对的活动，我有幸成为了李红老师和唐淑君老师一名师傅，通过这学期的师徒结对活动，我有三点感受：

一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课

新教师由学生转变为教师身份，面临很多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的解决等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必须“先听课，后上课”即“先模仿，后创新”的培养模式。同时也解决了新教师不好意思去听课的问题，更不会出现师傅说“这节课简单，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新教师他们得听各种课型：新授课、复习课、习题课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陆两个徒弟的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课，切实做到了“先听课，后上课，先模仿，后创造”。

二、善于学习，师傅要有扎实的功底

在这个学期里，每一节课都有人听，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。这一点我有深刻的体会，当初跟谁学习的，以后的教学风格，模式成型后就有师傅的影子，所以我压力很大。刚教初中时，我听过张忠敏等老师的课;刚教高中时，我听过陈玉军、顾校长的课，他们授课时漂亮的板面、逻辑的语言、严密的思维都给了我深刻的启发，也极大地促进了我的课堂的教学艺术水平。在指导徒弟时，我经常让她们先阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围。随着社会的进步，所以我们也会不断学习新的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，丰富自己的教学艺术，提高教学水平。

结对心得体会篇五

第一段：介绍结对服的基本概念和目的（约200字）

近年来，“结对服”在社会上越来越受到重视。结对服是一种机构或组织普遍采用的一种互帮互助的方案，旨在建立双方之间的互信和友谊，帮助大家在工作上互相支持，实现共同成长。结对服制度的目的是为了提高工作效率，提升工作质量和资源的利用。它给大家提供一个合作的机会来实现婚姻生活的问题、职业发展、个人成长等方面的问题。

第二段：结对服实施的具体方法和实践效果（约400字）

结对服的实践是相对简单的，首先，机构或组织会根据工作或兴趣内容进行相应的匹配，从而建立良好的伙伴关系。随后，双方会有在一定时间段内进行交流的规定。在这个过程中，通过沟通和相互倾听，可以达到互帮互助的目的，推动事业的发展。实践证明，结对服的效果非常显著，它有助于提高生产力和工作效率。实现“结对服制”可以消除部门之间的界限，同时，增进合作的效率，提升工作成绩和工作满意度，提升组织机构的核心竞争力。

第三段：结对服需要解决的具体问题（约400字）

结对服的实施对于解决职业上的问题和个人成长的具有明显的积极作用。但随之而来的是一些实际的问题。例如，在结对服实现的过程中，有时会出现合作不协调、信息流通不畅的问题。一部分原因是由于思维方式、学术背景、语言沟通能力等方面的问题所致。改善结对服制度的实践效果，是通过调整合作模式、表述方式等方法，不断探索，不断完善和提高。当然，组织需要投入精力，来确保结对服制度的有效实施。

第四段：结对服的实践案例分析（约200字）

在各种不同的组织中，结对服制度的实施效果有所不同。例如，在企业中，结对制度通常会成为员工之间进行利益交换的渠道。特别是在面临突然风险和攻击性逆境的时候，可以看到结对关系在情感上很重要，因此，很多组织和企业都推出了结对服制度。同时，在教育和诊所等领域中，结对服制度逐渐得到推广。它可以促进同行之间相互学习和交流，为个人和组织带来更好的绩效。

第五段：结对服的意义和未来发展（约200字）

从上面的介绍中，我们可以发现结对服制度的实践和推广，在未来的发展中将具有更加重要的意义。它可以帮助组织形成更强的合作意向，提高员工的工作效率，并降低消极行为的出现。同时，通过不断总结和提高，结对服制度的效果会越来越明显，使得更多的组织和员工的利益受益。综上所述，结对服制度在未来的发展中有广阔的前景和可持续的发展空间，它将逐渐成为组织和个人成长的重要手段。

本片文章主要介绍了“结对服”的定义和实践的具体方法，以及其实际实施的效果和出现的问题。结对服非常重要的意义是通过合作来提高组织的绩效，增加个人和组织的发展空间。另外，它具有广阔的前景和未来的持续发展的空间。结对服已经成为组织内部伙伴关系发展的一个趋势，只有适应这个趋势，才有走向成功的一步。

结对心得体会篇六

时间飞逝，很快一年就过去了。越秀区新教师培训工作坊组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

在这个活动中我有幸拜梁巧老师为师。梁老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我传授她的经验，指出我的不足，帮助我改进和成长，在相互的探讨与思考中，我从梁老师的身上学到了不少东西！不仅如此，梁老师还在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。在梁老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在梁老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

在师傅指导我验收课的过程中我也有很大收获，梁老师扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，都使我受益匪浅。梁老师最大的特点就是条理性强，思路清晰，教学设计处处以学生为主体，教学重难点突出。课后我们坐在一起交流听课后的体会，在这样的课前指导、听课评课过程中，我逐渐对一年级的教学有了更清晰的认识。

此外，梁老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢教师进修学校和新教师培训工作坊为我提供了这样的机会。作为青年教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。回顾成为教师的两年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，我也还将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展！

结对心得体会篇七

结对服是一种时髦的服装风格，它不仅可以展现我们的个性，也可以让我们变得更加自信和洒脱。自从我开始尝试结对服以来，我已经成为了粉丝之一，并在这个过程中获得了不少的收获和感悟。今天，我想分享一下我的结对服心得体会。

第二段：了解结对服

结对服，顾名思义，就是两个人（可能是情侣、朋友、姐妹等）穿着同款衣服出现在公众面前。结对服有多种不同的搭配方式，如人物形象相反的搭配、图案印花相同的搭配等等。但无论选择的风格如何，最终目的都是为了让两个人的距离更近，因此结对服的主要意义在于表达爱与亲密。

第三段：体会结对服的魅力

结对服不仅可以展现双方之间的亲密关系，还可以带来更多的乐趣和欢声笑语。穿上相同的衣服，可以让我们感到更加充满活力和激情，并在行进的之间产生更多的交流和沟通。在接下来的活动中，我们穿着结对服可以一起参加相互喜欢的活动，如运动娱乐、节日庆祝等等，这不仅能为我们带来更多的欢笑，还能让我们在身心上产生更多的默契和互动。

第四段：发掘自己的个性

结对服不仅可以带来美丽和亲密，还可以让我们更好地发掘出自己的个性。有些人觉得结对服与个性不搭，这是完全错误的看法。事实上，每个人都有自己的个性和特点，只要我们在选择结对服时多加深入的思考，找到适合自己的风格，就可以展现自己的独特与魅力。因此，结对服不仅是情侣之间的绝妙选择，也是朋友、姐妹或者同事们之间的选择。

第五段：总结

在我的结对服体验中，我深刻体会到了爱与亲密、乐趣和欢声笑语、个性和魅力等多种不同的成果。通过结对服，我们不仅可以展现自己的个性和魅力，也可以加深人际关系，发现更加美好的人生。因此，尽管结对服并不是我们日常穿着的主要选择，但它确实给我们提供了一个机会，让我们更好地发掘生活的乐趣，为未来的生活注入更多的颜色和想象力。

结对心得体会篇八

群众工作全覆盖各项惠民政策实施以来，我的心洋溢着一股股暖流。在结对认亲活动中，一次次走村入寨，一次次品味人与人之间可贵的真情，一次次温暖地握手，一回回虚寒问暖的真切关怀，让我真正认识到："一切为了群众，为了群众的一切"这句朴实的话语背后那份沉甸甸的分量。

我工作在xx县朋布xx，位于折多山以西，海拔三千多米，全乡辖13个行政村，村与村之间地势高低不平，多数村民的民房修建在山坳之间，山路蜿蜒崎岖，世世代代生活在这里的人们以务农为主。沿着这条蜿蜒崎岖的山路，我踏上了"结对认亲"的路程。

山路难走，腰酸腿疼，汗水一次次淌过面颊，但一想到"结对认亲"，想到需要帮扶的人们，我仿佛看到了一张张热切盼望帮助的脸庞和无助的眼神，我浑身又充满了力量，忍着种种疼痛，向着前方出发。

我认真地做好调查笔记，心里却酸酸的。我亲切地对xx说，目前的困难是暂时的，你有什么想法都可以告诉我，从今天开始，我们就是最好的亲戚，我会尽力地提供帮助与支持，与你一起共度难关！

xx一边为我倒好刚打好的酥油茶，一边不住地说着感谢的话，我主动地上前拉着他的手微笑着说，不要太客气，以后咱们就是一家人了。

离开xx家，我走入下一位亲人……

每走到一家"亲戚"，这家"亲戚"都热情相邀，每进一家"亲戚"，他们总会倒上喷香的奶茶，每走过一家"亲戚"，他们总是友好招呼，在认亲走访中，亲戚越访越亲，越访越多，越访越难舍。相聚短暂、离别难舍，亲人已认定，情牵将永恒，返途的山路依然蜿蜒崎岖，但当我看见亲人们在村口向我亲切挥手告别，我心里暖暖的，不舍之情在山路间蔓延。依依惜别为了明天更好的相聚，亲人的话语留在心间，未来的路途还要共同迈步。

心与心的交流贵在情谊，人与人的交往贵在真诚，没有打不开的心结，也没有建立不了情感，只要用情，只要用心，干部和群众之间的感情就会更加亲密无间。

在返回的途中，山路依然蜿蜒畸岖，依然很难走，然而，我的内心却暖暖的，我分明地看到了我的"亲戚"们在山路的那边向我亲切地招手，一种别样的"亲情"、一种浓浓的爱在这蜿蜒的山路间不断地延伸。

此时此刻，我想起了雷锋同志的一段话："如果你是一滴水，你是否滋润了一分土地，如果你是一寸阳光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否始终坚守在你的岗位"。对于我而言，作为一名党员，我就是那一滴水，那一寸阳光，那一颗最小的螺丝钉。我将努力践行自己的承诺，做力所能及的事，真正做到"察民情"、"解民忧"、"增感情"、"办实事"！

结对心得体会篇九

结对周是一项非常有意义的活动，它让同学之间建立起了深厚的友谊。在这周里，我和我的同桌结成了一对，一起完成了许多任务，走过了很多难忘的时刻。在这篇文章中，我想分享一下我在结对周中的心得体会。

第二段：了解彼此

在刚开始的时候，我和我的同桌并不是很熟悉，我们的日常交流也不是很多。但在结对周中，我们逐渐增加了对彼此的了解。我们一起完成了任务，也一起分享了自己的生活。通过这些交流，我更加了解了我的同桌的性格、爱好以及学习习惯。这让我更加愿意和他交流，也拉近了我们之间的距离。

第三段：相互帮助

在结对周中，有许多任务需要两个人合作完成。我和我的同桌很好地配合了起来。当我不理解某个问题的时候，同桌总是耐心地解释给我听；当同桌遇到难题的时候，我也会尽力帮助他解决。这种相互帮助不仅让我们的任务更容易完成，也增进了我们之间的信任和友谊。

第四段：互相学习

在结对周中，我发现我的同桌在某些方面比我更擅长，而我在其他方面则占有优势。我们互相学习，交换了许多经验与技巧。比如，我的同桌很擅长语文，我就向他请教了许多英语问题；而在数学方面我则有一些独特的思路，也能够帮助同桌更好地理解一些概念。通过这种互相学习，我们不仅提高了自己的学习水平，也更加亲近了彼此。

第五段：收获与反思

在结对周中，我不仅学到了知识，还体验到了人与人之间的友情。我和我的同桌从最初的不熟悉到现在的默契配合，这段经历给我们带来了很多收获。在这之后，我更加珍惜了友情，也更加乐意和别人交流，分享自己的经历和心得。同时，我也反思了自己，发现自己的不足之处，要更加努力，才能更好地与人合作。

结论

在结对周中，我学到了很多，也体会到了许多。这份友情，是这次活动最珍贵的收获。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜友情，也期待着和我的同桌在以后的日子里继续保持联系，成为真正的朋友。

结对心得体会篇十

很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

作有了一定的信心。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名新教师，只有不断学习，积累经验，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在两位老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。因为是新手，面对一切都是陌生的，都需要自己去摸索、探寻，刚开始把握不好教材的重难点也把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动，我的备课也开始变得不再那么吃力。但是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。

其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。

在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的，可以说每听一堂课都是我一次进步的机会，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！应老师的课最大的特点是应老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。应老师很善于捕捉学生的眼球，从学生感兴趣的内容出发，搜集和积累材料，他的课堂形式丰富，内容精彩但又能很好地紧扣主题，可以说是一位功底非常深厚的教师。真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！

结对心得体会篇十一

近年来，各校涌入了不少青年教师，学校为了促进他们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶制定，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子。表面上看，轰轰烈烈，如火如荼；可一旦深入其中，就不难发现“雷声大雨点小”，教师参与起来“有苦难言”，师徒结对收效甚微。

一、传统思想在作祟，师傅“独唱主角”，徒弟言听计从。刚毕业的新教师的确教学经验较少，但新教师普遍思想活跃，理念先进。不少老教师按照传统的思维经验来要求新教师，让新教师依照自己的授课方式来施教，而大部分老教师教育理念相对落后，教学方式也相对陈旧。本来不少新教师在校期间学习掌握了不少新的教育理论和教学方式，但通过老教师的“帮扶”后变得无所适从，不知所云，只好老老实实地按照老教师的要求去做。这样，师徒合作就成了水中月、镜中花.

二、形式主义盛行，汇报“精彩纷呈”，过程形同虚设。有的学校还专门举行新老教师拜师结对仪式，由学校领导为“师傅”颁发聘书，并进行师徒合影，师徒发表感想。过后还要举行经验交流会，场面隆重、规模宏大暂且不提，单就经验介绍就足以令人振奋。文字洋洋洒洒，合作策略描述得有板有眼，收获成果更是别样丰硕。听之闻之，参会者大多相视笑之，这小小的动作就足以说明我们的师徒结对活动存在着“水分”。

教授；徒弟也要尊重师傅的教育情感、经验和经历，虚心学习，同时也要大胆质疑，与师傅共同探讨、共同研究、互惠互利、有效实践。可纵观形形色色的师徒结对，缺少的是自己独特思想与个性见解。或真如某些老师所说一怕“枪打出头之鸟”，二怕“肥水流入他人田”，就索性人云亦云、随声附和。

新教师的成长进步，的确是需要帮扶、需要引导的，比如教师的教学基本功及教学技能。但新教师的教学创新我们更应该保护，为他们提供一片张扬个性的自由土壤，让他们在具体的教学实践中探索进步，让他们在各种思想的交流激辩中逐步成熟。