通过总结，我们可以不断完善自己，不断提高自己的能力和素质。在写总结时，应尽量避免主观评价，而是以客观事实和数据为依据。希望通过阅读这些总结范文能够激发大家对于写作的兴趣，提高自身的写作能力。

村干部履职能力总结篇一

为认真学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》（以下简称《规定》），深入推进农村基层党风廉政建设，根据中央、市、县有关文件精神，我乡采取有力措施，扎实开展了学习宣传《规定》的内容及精神，现将情况报告如下：

组织全乡干部职工、村两委干部和村纪检小组专题学习了《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》。并要求在乡宣传栏和村务公开栏上张贴《规定》内容，悬挂了宣传标语，营造学习贯彻《规定》的浓厚氛围。

在认真学习《规定》全文，全面把握其基本要求和主要内容的基础上，号召全乡干部职工、村两委干部和村纪检小组严格对照《规定》的“八条禁止”、“四十一个不准”要求，逐条逐项开展一次自查，着力查找在廉洁履行职责方面存在的哪些问题，进行认真分析，按照《规定》要求规范自己的行为。对“三资”管理、农村土地承包流转、惠农资金等涉农政策落实情况进行重点自查，着力查找在廉洁履行职责方面存在的哪些问题，对查找出来的问题，进行认真分析，然后按照《规定》要求规范自己的行为。

全乡干部职工和村两委干部下基层走访，并召开了全乡党员、群众代表参加的座谈会，深入了解村两委和村纪检小组班子团结、战斗力、经济发展、社会公益事业发展等情况。三是召开了学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》民主生活会。民主生活会结合我村两委班子的实际，以党风廉政的具体标准，联系思想工作实际，剖析查找班子和个人存在的突出问题，开展了严肃认真的批评和自我批评，并进行民主评议，在评议的基础上，写出了个人学习农村基层干部廉洁履职个人剖析材料和整改措施，使两委班子认识到了个人廉洁履职工作中不足以及今后的努力方向，为我村更好的廉洁履职奠定基础。

我乡把学习贯彻《规定》情况作为一项重要内容来抓，保证学习贯彻《规定》的实效性。同时严明纪律，做到惩治和预防并举，认真学习“三多三少，六讲六比”。

在前期扎实的工作的基础上，进一步建立健全规章制度，使党务公开工作制度化、长效化。让广大党员群众及时了解党委政府的工作开展情况。

对照《规定》的“八条禁止”、“四十一个不准”的要求，严格做好各项事务规范化运作，促进基层干部廉洁履行职责。

此次宣讲活动有效促进了农村基层干部廉洁履职能力,为深入推进我乡党风廉政建设和反腐倡廉工作奠实了基础。

2012年8月20日。

村干部履职能力总结篇二

李小龙。

各位领导，各位同仁，大家上午好：

我叫李小龙，来自柏合镇公立卫生院，任职医务科科长。很高兴今天能够站在这里和大家交流，感谢卫生局的领导给我们提供了这样一个相互交流、相互学习的机会。现在我向各位领导和同志们述职如下：

一、认真学习，加强思想品德培养。

自觉的学习政治思想理论知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质，增强辨别是非的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。通过学习，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了自己的学习和工作目标。当前我们要认真理解和落实“汽车龙泉”“田园龙泉”“幸福龙泉”的“三最”龙泉和我区卫生事业“带头实现城乡卫生一体化，带头建成西部健康新城”的两个“带头”目标的文件精神。

二、求真务实，履职尽责。我，1995年参加工作，1998年从事医务科工作至今。多年的工作经历，使我认识到，医疗质量是医疗安全的根本保障，医务科是医疗质量管理的关键部门。在院长的带领下，我积极的进行了以下工作：

学习并考核。开展医疗服务意识、安全意识培训，指导各科室正确规避医疗风险。对新开展的医疗业务经常巡视，发现问题及时向院领导汇报并在院长的带领下及时做出应对方案。

2.公共卫生方面，在目前的医改新政环境下，我加强了对临床医生参与公共卫生服务的技术培训。积极和公共卫生所配合，落实我镇的健康宣教，慢性病人的筛查、健卡、随访等管理。

3.村卫生站方面，加强其业务指导及培训。每季度进行一次例行检查，对发现的问题及时的做出有针对性的整改，并利用每个月的公共卫生例会进行点评及培训。

4.“三基三严”方面，认真落实各项业务培训。组织全院职工根据时令进行相关常见病，多发病的学习。结合公共卫生所的要求进行传染病的知识培训。今年我组织了全院医生进行了门诊病历及住院病历书写；抗生素的合理使用；艾滋病的职业暴露的防护；脊髓灰质炎的诊治等等培训。

三.取得成绩的同时，也要看到自己的不足及存在的问题。

1.自己的业务技术水平有待提高。

2.落实医疗制度的力度不够，医务科管理水平有待提高。

3.组织院内培训的内容不够全面，特别是针对公共卫生的培训少。

4.对村卫生站人员的业务培训、指导有待加强。四.整改措施：

1加强自己的业务知识，法律法规知识的学习。今年我参加了“全科医师骨干培训”并已顺利通过了考试。利用一切外出学习、来院帮扶专家讲课等机会，虚心学习，提升自己的能力。

2.加强自己医务科管理知识的学习，配合医院的管理指度，建立相应的奖惩机制，认真落实医疗制度。

3.加强院内培训，通过培训提升医务人员，村卫生站人员的医疗业务技术，公共卫生业务技术。在医疗体制改革新形势下，实行基本医疗与公共卫生的有机结合，使卫生院的整体业务水平更上一个新台阶。

最后借此机会，向一贯支持、关心和帮助我的各位领导、老师、同志们表示诚挚的谢意。

谢谢！

村干部履职能力总结篇三

综合布线实践能力提升总结综合布线课程是楼宇智能化技术专业主干课程之一，具有很强的实用性和操作性，是楼宇智能专业人员具备的实际技能课程。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的自主探索问题和解决问题的能力。

将某一学科的概念和原则等需要学习知识融入到有意义的任务中交给学生，在教师的指导下，由学生自己积极地学习、自主地进行知识的建构，以实现学生知识生成和能力的培养为最高成就目标。也就是说在项目教学过程中，学生是学习的主体，学生在老师的指导下，按照实际工作的完整程序进行信息收集、项目决策、项目实施、成果展示、评估总结。项目教学法打破了传统教学方法中教师为主体的局面，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法是一种培养实用型人才行之有效的教学方法，这一点与职业院校的培养目标一致。

综合布线机房在综合布线课程中的实施。

以完成一个个具体项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，让学生自己在实践中发现问题，并经过独立思考和教师的指导，自己解决问题，学会自我学习的方法。本学期浙江建设职业技术学院智能2004级的综合布线课程教学中采用了项目教学法，收到了预期的教学效果。之所以选择在《综合布线》这门课组织学生进行项目学习，主要考虑了智能2011班是普通高中生源，学生自学能力较强，另外与综合布线联系紧密的课程有《计算机网络技术》、《网络技术》、《windowersserver2003》等专业基础课程之前已学过，学生具备了相应的计算机网络及通信知识，具备了初步的综合布线工程的设计和施工的能力。为了能针对高等职业教育的教学特点，培养学生熟练的职业技能，以“项目教学”的理论为教学依据，在综合布线课程教学的中采用了项目教学法，强化实践教学。具体教学过程如下：

1.结合课程特点，设计项目。

基本过程：（1）本项目概况介绍。（2）划分测试组。（3）撰写测试计划书，计划书内容包括：项目简介、测试标准、测试内容、测试报告。（4）根据测试计划书及大楼综合布线施工图等资料进行测试。（5）提交测试小组大楼综合布线工程测试报告。（6）评价测试报告。

项目内容及要求：略。

2.明确项目目的与要求。

本项目主要要求学生掌握5e和6类布线系统的测试标准；掌握链路与通道的区别；掌握综合布线测试的类型及适用范围；掌握简单网络链路测试仪的使用方法；掌握fluke测试仪进行认证测试的方法。

3.合理进行学生分组。

合理进行分组可以决定各个小组整体的学习效果。因此我们的分组在自愿的前提。

条件下贯彻“组间同质，组内异质”的原则。先由学生自由组合成项目小组，教师再按“组间同质，组内异质”的原则进行适当调整，力求各个小组的实力较为均衡，小组内部能做到优势互补。

4.培养自主学习能力、顺利进行项目实施。

各个小组在明确项目目的和要求后，各小组成员根据分工进行自主学习，并着手撰写测试计划书。在这个项目实施过程中，学生需用到多门课程的相关知识，需具备多方面的能力。如在撰写测试计划书时需要了解相关的测试标准部分，就要求学生能够借助互联网、图书馆、书店等场所对相关信息进行检索，而且还要对所收集的信息进行分析判断，确定本次测试所应采用的标准具体是哪些。再比如，在项目实施过程中学生首先会思考如何完成项目，在完成项目的过程中将遇到各种各样的问题，有些问题通过已有知识、自我学习、相互讨论能够解决，而有些问题学生无法解决时，这时就需要老师协助解决这些问题，学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，既解决了学生的疑惑，又充分调动了学生主动求知的欲望。在整个项目实施过程中，学生的学习自觉性和主动性都明显有所提高，不懂的问题能积极主动的向老师寻求帮助。

5.提交成果、评价总结。

本项目结束后，学生应提交一份项目认证测试报告书。测试报告先由学生对自己的工作成果进行自我评价，总结自己的收获，分析自己的不足之处，确立日后应努力的方向；并给出自我评定等级。然后由教师进行检查评分。通过师生共同评价，提出评判项目实施中出现的问题，学生解决问题的方法以及学习行动的特征。通过对比师生评价结果，找出结果差异的原因。

教师还要对本项目进行总结，主要包括本项目的重要知识点，解释重要概念，学生在项目实施过程中出现的共性问题及方法问题，总结内容要求学生整理成文字资料以备今后复习巩固。

总之,综合布线这门课程是一门操作性很强的课程，学生只有亲自动手操作，才能让学生在实践中把握真知、掌握方法。因此在综合布线这门课程中引入项目教学法，通过学生实际操作，不但训练了他们在工作中所需要的实际技能和基础知识，也培养了他们的协调能力、合作能力和创造能力，并促使他们养成了自我学习的习惯。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分地展示了现代职业教育理论与实践密切联系的教学原则，使课堂教学的质量和效果有很大提高。

村干部履职能力总结篇四

认真学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》是深入推进农村基层党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要党内法规。在镇纪委组织下，我村组织认真学习《若干规定》,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，并按照全年党风廉政建设与反腐败工作目标责任要求，结合开展“创优争先”活动，从服务全村工作大局出发，有效推进了基层干部廉洁履职和反腐败斗争，现将村自查自纠总结如下：

结合我村实际，进一步深化党风廉政建设责任制，成立了农丰村党风廉政建设和反腐败工作领导小组，明确了党风廉政建设和基层干部廉洁履职建设任务分工。对各项规章制度进行梳理、归纳、整合，根据我村工作特点和实际需要，建立健全村级民主监督制度、农村集体资金资产资源管理制度、村级事务民主决策制度等，充实完善了一系列规章制度。

村认真组织学习宣传贯彻《若干规定》，加强党员干部党风廉政建设教育、科学发展观教育、社会主义荣辱观教育、政策法规和党纪法规教育，严格按照《若干规定》的要求对照检查；加强村两委干部的培训与管理，对有问题的成员进行指导整顿。警示教育方面，定期组织村两委干部和党员群众集中收看腐败案例教育片。

深入开展“二排查一促进”活动，解决人民群众关心的热点难点问题，发现并妥善处理突出矛盾；及时办理群众信访举报事项，对实名举报或线索比较具体的举报、投诉，做到件件有着落、事事有回音；做好群众来访工作，严格控制越级上访、集体上访和重复上访，保证全年无群体上访事件发生，越级上访和重复上访数量明显下降。切实把矛盾化解在基层，把问题解决在萌芽状态。

坚持从严治标、着力治本，建立健全了教育、制度、监督并重的惩治腐败和预防腐败体系，村深化村务监督委员会建设，发挥村监委监督作用，经常性对村务、财务等事项进行监督检查，规范资金和集体财产管理，全面推进村务、党务公开，做到了“严格要求、严格管理、严格监督”，从源头上预防和治理腐败，推动《若干规定》落实到位。

**村党总支。

2012年9月9日。

村干部履职能力总结篇五

尊敬的各位领导，同事们：

今天，我就“模范履职、文明执纪”谈几点自己的体会。

第一，履职就是履行职责。有分工才能有职责。我们作为一个社会人，模范履职是每个人的义务。从原始社会到现在，社会里的每个人都是有分工的。每个人把自己分工的事做好，履职。做到不一般的好，比一般的好更好，就是模范履职。为什么女的比男的更爱逛商场？因为在原始社会，男的狩猎，女人采集。男的是看准了就要出手。女的要比较。封建社会男耕女织。你耕田来我织布，也是一种分工。现代社会也是分工。宋祖英和姚明就是一种分工。一个唱歌，一个打篮球。都在本职岗位上做到了最好，都是模范履职。唱歌的就要唱的好，打球的就要打的好。在歌唱界篮球打的好，在篮球界歌唱的好，就有问题了。在家庭也是这样。日本人为什么先进？有一种说法是因为男女分工好。男主外，女主内。所以现在我给老婆说，要有分工，你在家多干点，我在外多干点。当然，还在探讨之中。所以说这个社会每个人都有分工，每个人把自己分工内的事做好，就是模范履职。上个月一天中午我从女厕所出来，见着朱书记，赶紧解释：女厕所水笼头坏了，我看看。马上找人修。不是做贼心虚，我的专业不是学这个的，也没这方面的业余爱好。估计我不说朱书记也不会把我往别处想，不过还是说了好。还是能说清的。女厕所坏了，谁的压力大？我的压力大。为什么我的压力的，因为我管这摊子，是我的分工，是我的职责所在，是我份内的事。把我份内的事做好，这是一种义务。

第二，中国传统的讲法是“穷则独善其身，达则兼济天下”。我们作为一名国家公职人员，模范履职是我们的责任。作为一名国家干部，应该不算穷，算是达。不是说你要做到主席、总理才是达。那是大达。即使是小达，也有兼济天下的责任。这是大道理。从个人来说，我相信在座的各位和我一样，都存在现实和理想的差距，具体说就是对小达的困惑和焦虑。官太小，职级太低，谈什么达，谈什么兼济天下，谈什么为人民服务。作为一名国家公职人员，无论大达还是小达，都有模范履职的责任。xx尽到做总理的责任，我一个小科员尽到做科员的责任。虽然暂时工资低一点，级别低一点，但责任不能放弃。

从别一个角度讲，这也是实现自我幸福的方式。原来当老师，能看到十年后，二十后，三十后的我。这样的日子有什么意思？我考上公务员后，一度也很迷茫。找不到方向。xx年春天，我在康乐园租的房子。凌晨4点起来，天下着雨，睡不着了，写了一首词，最后两句是：他日倒担三尺剑，一声长啸西京乱。气势很大，其实不是西京乱，是心里乱。后来想，幸福有两种，一是欲望得到满足，另一种是降低欲望。而欲望是无止境的，把心安下来，在普通的岗位上做好工作，总结过去，畅想未来，把握现在，老老实实先把男女厕所管好。

第三，我们作为一名纪检监察干部，模范履职、文明执纪是对我们的必然要求。首先，一个强大的党支撑起一个强大的国家。而这个强大的党，必须有一个坚强的能够模范履行职责的纪检队伍，来确保党的肌体的纯洁，确保党的先进性。其次，一个纪检干部在老百姓心中的分量是很重的。老百姓对我们的期望也很大。但“青天”是不好当的。要有水平，有能力，要锻炼，要提高。第三，我们教育、制度、监督、保护的对象是党员干部，是活生生的人。我们面对的第一个党员干部，都联系着一个单位，父母、妻子、儿女，我们的工作中，不光有党纪国法，还有情感、有血有肉。通过模范履职，文明执纪，在严格执纪执法的同时，充分尊重他们的权利、人格和尊严，让受处分的干部知道对他们是爱护，是挽救，让他们对我们充满了感谢，而不是痛恨。

林语堂说，演讲就像女孩子的迷你裙，越短越好。我这个裙子有点长了。就给大家汇报到这里。有不对的地方欢迎指正。谢谢大家！

村干部履职能力总结篇六

按照学校下发的《关于报送2016年度处级领导班子和领导干部履职尽责工作项目总结的通知》，本人对照《三峡大学处级领导干部2016年履职尽职工作项目清单》进行总结。2016年度，在学校党委和行政的领导下，在学院各部门的共同努力下，较好地履行了各项职责，现总结如下：

一、加强理论学习，带头履行一岗双责。

1.积极参加政治理论学习和党性锻炼，带头践行社会主义核心价值观。在“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题教育活动中，深入学习党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，努力提升思想道德素质、政治理论水平和业务工作能力。

2.深入推进党风廉政建设和反腐败工作。主动学习，带头落实中央八项规定和省委六条意见精神。密切联系师生，切实改进工作作风。明确岗位职责，认真履职尽责。

3.深入推荐校园综合治理工作。完成了第五期“平安校园”志愿者工作。组织开展安全教育活动，增强师生安全意识和法制观念，提高师生应对突发情况的应急自救能力。

二、加强大学生（研究生、本科生）党建与思想政治教育1.实施大学生（研究生、本科生）思想政治教育一体化工作方案。

2.加强学生党建工作，充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用，本年度学生党支部开展党建活动23次。

3.加强学生团学组织建设。做好班级团支部建设，完成五四评优表彰、十大杰出青年等组织推荐工作。本年度，电气学院团学联获“优秀学生会标兵”称号；愉婷志愿者服务队获“优秀志愿者服务队”称号；20131097团支部当选校“五四红旗团支部”；“创客中心”团队获得三峡大学第十三届“十大杰出青年”团队奖。

4.发挥院学生会、研究生会和其它学生社团作用，开展学术科技、文体活动和社会实践活动。

本年度获男子篮球季军，女子篮球冠军，啦啦操团体冠军，阳光体育创编大赛、田径运动会总冠军、最佳组织奖、最佳方阵奖，“三峡之春”大学生文化艺术节团体三等奖、“纪念红军长征胜利80周年”迎新歌咏会二等奖等优异成绩。

15.加强制度建设，建立了请销假制度和网格员制度，用手机app网格助手及时掌握学生信息，未发生重大责任事故。

6.按照三峡大学共青团2016思想引领工作活动安排统筹做好大学生理想信念教育工作，通过开展毕业季主题活动和第二届感恩电气学子评选等活动加强大学生感恩教育工作。

三、

加强大学生（研究生、本科生）学风和考风建设。

1.完善《电气学院关于进一步加强学风和考风建设的实施方案》，修订辅导员、班主任、本科生导师管理办法，将学风、考风建设与辅导员、班主任、本科生导师的工作职责和考核挂钩；加强优良学风班级创建工作，开展丰富多彩的学风建设主题活动6场。

2.充分发挥班主任、本科生导师、班级同学的帮扶作用，成立了学业帮扶中心；通过班主任和辅导员与学生“谈心谈话全覆盖”，了解学生实情，鼓励学业困难的学生重树信心，顺利完成学业。

3.组织5次考研动员会，邀请在校研究生和优秀校友介绍考研、保研成功经验，为考研学子指明道路和方向。

四、加强大学生（研究生、本科生）创新创业教育和就业工作。

1.切实发挥学院创新创业中心（创客中心）的平台作用，调整创客中心人员，加强队伍建设。

2.做好学院科技创新活动及创新课题立项工作，重点做好“互联网+”大学生创新创业大赛；组建“研究生+本科生+留学生”的团队参加各类学科竞赛。本年度获“创青春”全国大学生创业大赛三等奖1项，省级奖励6项；“互联网+”大学生创新创业大赛全国三等奖1项，省级奖励1项；“西门子”中国智能制造挑战赛国家特等奖2项，一等奖4项，二等奖1项，三等奖1项，省级奖励24项等。

3.提升学生创新创业能力，指导本院学生注册创新创业公司16个；抓好学生论文和国家专利的发表、申报工作，本年度学生以第一作者发表论文19篇，获批实用新型专利4项；举办第七届科技创新活动月，开展科技创新课题立项158项。

4.制定招生、就业工作奖励机制。邀请相关专家或校友开展就业教育5次，积极开拓就业市场，扩大就业信息发布渠道，学院招生与就业工作目标考核优秀。

五、加强学工队伍建设，创新学生管理工作。

21.加强辅导员岗位培训，健全完善辅导员的日常管理和考核工作，强调辅导员意识前移、工作前移和责任前移。

2.实行学生工作对标管理，选择江苏大学电气信息工程学院和武汉科技大学信息科学与工程学院2所标杆院校，制定了《电气与新能源学院学生工作“对标管理”实施方案》，确定了抓考研、抓四级，促学风；学业（就业）指导；心理健康教育3个对标项目，形成了《电气与新能源学院学生工作“对标管理”项目清单》，对标管理工作进展顺利。

3.加强班主任以及本科生导师的日常管理工作，推进落实荣誉寝室长的工作。学院智李老师荣获学校“十佳班主任”称号。

4.在全院范围内开展了以大学生思想状况为主题的问卷调查，此次参与问卷调查2295人，参与率95.8%，结合问卷完成情况和辅导员与83名学籍异动学生、27名舞弊学生的的谈话分析，形成《电气与新能源学院大学生思想状况调查报告》，并召开学院党政联席会和全院教职工大会进行专题研究。

5.推进网格化管理，结合学院学生的实际情况，按照“学校-学院-年级-班级-寝室”五级网络体系设立网络，运用网格助手，科学、全面地了解学生情况。

6.运用微信、qq、微博等新媒体，引领、服务、教育、管理学生，电气新闻中心获学校“十佳校媒”称号。

7.进一步推进学生事务中心管理，切实发挥事务中心作用，真正做到学生自我教育、自我管理、自我服务。

六、加强校友工作，积极争取校友支持。

1.做好杰出校友的跟踪、挖掘、宣传工作。校友于德翔先生与夫人卞娉女士为母校捐赠现金500万元，另有10辆电动汽车，价值100余万元。现金用于设立“特锐德”励志奖学金和“特来电”创新创业种子基金，汽车用于师生教学科研使用。

2.做好校友返校的接待工作，本年度接待校友返校4批次，开展校友活动，加强校友和学校的联系。

3.做好在校大学生的教育，增强在校学生的自豪感和归属感，为今后的校友工作打下基础。

4.规范爱心基金的管理工作。本年度新增爱心基金122467.8元，支出使用37000元。

村干部履职能力总结篇七

为加强领导干部思想作风建设，增强责任意识，提高干部队伍整体素质，强化履职尽责执行力，特制定本办法。

即被考核部门所负责分管的公司生产、经营和技术指标。直属单位行政正职负责全面指标；党委书记负责党务工作指标；分管生产副职负责产量指标；分管技术副职负责技术指标；分管经营副职负责成本费用指标。机关处室按照分工各自负责不同指标。

即被考核领导干部按岗位职责要求，要去完成的工作内容及应当承担的责任。

即被考核部门按照公司要求，结合本部门实际制定的年度工作规划和每月重点工作规划。每个领导按各自分工，需承担的单位、部门重点工作及分管的单位重点工作。

月初接到公司领导工作安排时，要将此项工作纳入本月重点工作规划，并予以注明；月中或月末接到公司领导临时工作安排的完成情况，要在自我总结时认真填写。

导和公司主管领导评定。

各部门领导每月必须要深入基层三次以上，并要积极协调，努力为基层解决实际、具体问题。

各部门之间要加强协作，杜绝各部门之间互相推诿，不断加强领导干部日常协作、协调能力，努力提高工作效率。

各级领导干部要以身作则，严格遵守党纪国法，以及公司各项规定，对照“八项规定”的要求，时时自律、自省。

各级领导干部必须牢固树立和不断坚持正确的事业观、工作观、政绩观；努力培养艰苦奋斗、实事求是的工作作风；严格遵守公司各项规定，认真贯彻执行公司领导工作安排，充分发挥领导干部的模范带头作用。

各部门要制定好学习计划，努力营造良好的学习氛围。各级领导干部要不断加强学习，努力提高自身的综合素质；要不断强化责任意识，切实履行好自己的岗位职责；要有严谨的工作作风，努力提高自身的人格品位。

履职履责考核总权重为100，其中，各分项权重如下：

履职履责考核评价分为三个层面。即自我评价、专业系统考核评价和公司领导评价。三个评价办法所占比重分别为20%、30%和50%。

村干部履职能力总结篇八

注重发挥帮带作用，全面提升村干部综合素质能力全面建设小康社会的战略目标，重点在农村，难点也在农村。基层的广大村干部的素质如何，直接影响党的各项方针政策在农村的贯彻实施，影响农村改革、发展和稳定。笔者利用在日本培训学习的机会，通过深入调查研究、分析比较，着重就如何提升村干部的帮带能力和综合素质能力进行了一些思考。

提升村干部的综合素质能力是全面建设小康社会，巩固党在农村的执政基础的重要保障。我们要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度，充分认识广大村干部在推动南昌物质文明、政治文明和精神文明建设中的重要作用，充分发挥村干部的帮带作用，全面提升村干部的综合素质能力。

（一）全面提升村干部的综合素质能力，是贯彻落实科学发展观的内在要求。

村干部，是做好基层工作的骨干力量。党和国家的各项方针政策，市委市政府的各项工作部署，最终要靠广大基层干部团结带领群众去贯彻和实施；要实现农村经济社会科学发展，关键是发挥村干部的村干部的“双带”作用；人民群众的意愿和要求，最终要靠广大基层干部去了解和加以落实；推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，最终要靠广大基层干部组织人民群众去实现。在农村贯彻落实科学发展观，就是要把勤劳致富、愿为村民服务、能得到村民公认、具有“双带”本领作为选拔任用村干部的（二）帮带致富的能力。市场经济条件下的村干部，要具有市场观念、效益观念、竞争观念。要发挥好带头致富、带领群众共同致富作用。要从掌握和使用好集体资源和资产入手，发展壮大集体经济。

（三）改革创新的能力。要有改革的魄力和胆略。大胆改革不适应农村经济发展的体制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的选择上和思考的技巧上都具有独特之处，表现出首创性和开拓性，不受固定的框架的束缚；观察分析问题具有敏锐性和穿透力，能够超前预测和准确把握事物发展趋势。

（四）化解矛盾的能力。村干部作为疏导和化解农村矛盾的第一道防线，对于本村的社会情况、民情民意、现实矛盾以及可能出现的潜在矛盾，都应该了然于胸，要善于协调不同利益关系，把不利于发展的消极因素化解在萌芽状态。要善于发现群众关注的热点、难点问题，并妥善加以疏导和解决。

三、

要按照村干部的成长的规律性和实际情况，要通过采取自主学习与集中培训相结合、理论研讨与实践锻炼相结合、考核考评与提拔使用相结合等多种形式，探索和创新村干部的培养模式和途径。

-345-。

村干部履职能力总结篇九

一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学年的工作总结如下：

一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，积极参加各种政治学习和业务培训，不断提升自己的思想和业务素养。

二、教学方面：今年我担任全校三至六年级的微机课和三年级(1)班的数学课,这是我第一次教三年级的数学,让我深切感受到：数学，对我而言，懂它很简单，把它教给学生真的好难,要怎样讲学生才能更容易接受。所以，我尽量抽时间去听一些数学教学经验丰富的老师的课，平时虚心向其它教师请教我疑惑的地方，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，我还经常通过上网搜看有关教学视频，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，从而让孩子们能从我这里轻松地获得数学知识，感受到数学的乐趣。

在微机教学工作方面，除了认真上好每个班的每一节课,还组织学生参加各级各类竞赛活动,在干好本质工作的同时,还配合学校领导做好各种表册等各项任务。

三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅1。

在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。要能及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

三、出勤方面。

一年来，我无迟到、早退、病假、旷课等情况，严格按照学校的规章制度来做。

四、成绩方面。

在辛勤付出的同时也取得了回报，所教班级的数学成绩在原来的基础上上升了，所指导的开远市中小学生电脑作品比赛中获得了三个一等奖，二个三等奖的好成绩，被评为“优秀指导教师”。我深知，这些都离不开领导和全校教师对我的关心和支持。对此，我深表感谢，这也激励着我将继续更加努力地工作。

总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，让自己尽快的成长起来。

村干部履职能力总结篇十

通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.多媒体资源的建设

多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。

小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。

2.各种软件的实际应用在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。

村干部履职能力总结篇十一

通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。

小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。2.各种软件的实际应用在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。

3.校园网络的的建设与规划。

校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。

通过本次的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，达到小学信息技术的教学目标，先成为一名合格的“教书匠”。

村干部履职能力总结篇十二

我们学校六名教师一起，在教育局信息化能力提升的培训，聆听了王教授、曾院长等三位名师的讲座，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于。

教学。

活动之中，通过这次培训我深深的体会到：

一、理念上应更新。

这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。

聆听了王教授的专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。

三、

注重细节上的渗透。

本次培训中，曾院长的讲座，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用她自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。使我深深体会到：必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通曾院长的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。

总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。

村干部履职能力总结篇十三

年，我保持认真学习，严于律己，热爱同志，勤岗务实的态度，一年如一日，认真履职，现总结如下：

一、理想信念。

思想上牢固树立“四个意识”，始终坚持“四个自信”，不管何时何地，坚持“两个拥护”。保持学习常态化，除了参加学校组织的各类培训，湖北省处级干部在线学习，抽出一切空余时间学习党的知识，逐步提高思想境界，不断提高自身修养，始终忠于党，忠于职业，信念坚定，争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的党员干部。

二、履职尽责、围绕中心、服务大局抓基层党建。

推进党支部标准化建设。打造阵地建设标准化、党务工作数字化、形象成果可视化、支部名片特色化的“四化”党建工作体系，形成夯实基层党建基础的推动力、师生素质提升的引领力，落实“立德树人”根本任务，线上，开发“象牙红”数字党建平台，平台在册党员注册率达到，面向学院党委所属各基层支部及党员、入党积极分子、入党申请人全覆盖应用。线下，实施“党支部标准化建设工程”、“学生党员质量工程”，开展“不忘初心、牢记使命，不忘初心、立德树人”大讨论。

1/5加强学习型党组织建设。坚持以中心组学习为龙头，进一步拓展学习内容，制定了《电气与新能源学院年度党委中心组学习计划》（三大电院党字【】号）。本年度学院共开展党委中心组学习次，其中邀请外学院专家教授主讲次，学院班子成员主讲次。积极开展“支部主题党日活动。学院个基层党支部均按计划安排完成了各项学习，本年度开展支部主题党日共计次。

支部委员会选优配强。学院党委将“双带头人”培育工作纳入党委中心工作议程，建立责任清单，通过有效的考核机制对支部工作进行监督和指导。目前，学院个教师党支部书记均为博士、副教授或教授，做到了教师党支部“双带头人”百分百全覆盖。学生党支部书记由专职辅导员担任，并按照思想品质好、学习成绩优、奉献精神强、服务意识强、组织协调能力强的要求选配学生党支部副书记，要求具有一年以上党龄的高年级学生党员担任。所有专职学生工作人员均具有硕士研究生及以上学历，以上的辅导员毕业于马克思主义理论与思想政治教育相关专业。、逐步完善制度建设。本年度出台了《中共三峡大学电气与新能源学院委员会关于进一步推进党支部标准化建设的实施方案》（三大电院党字【】号），《电气与新能源学院党建工作考核办法》（三大电院党字【】号），《电气与新能源学院网络信息安全管理办法》（三大电院党字【】号）等规章制度，进一步完善学院党的建设制度。、继续做实“三联三帮”工作。学院处级领导干部联系学生、党外专家学者、基层党支部，访谈达人次。

3/5员人，其中发展教工党员名。转正党员名。举办党的基本理论、基础知识培训班个，培训学员人，其中结业人，未结业人，举办预备党员培训班个，培训预备党员人。完成了名新生党员的资格审查工作。届毕业党员介绍信回执回收率达。、开展特色党建活动。实施“党员先锋头雁领航”工程；在本年度校党委支部活动项目申报中，获批品牌创建项目一项《打造“象牙红”数字化互促互融大党建》，重点项目一项《开展“三养两心”系列特色党日活动激发基层党建新活力》。各学生党支部本年度共计开展党建活动余次。获评校级一等奖一项，二等奖一项。、加强对群团组织的领导。发挥教代会的民主管理和监督作用，支持工会根据自身特点开展各项活动，建成“职工之家”。获第十七届教职工田径暨趣味运动会团体总分第一名，教职工围棋赛第六名（吴先用）。加强对共青团工作的领导。围绕学院中心工作，开展形式多样的各种特色主题教育，建成“象牙红”青年之家。、认真做好统一战线工作。学院位党委委员与名民主党派成员、名无党派人士结对交友。年月学院召开党外知识分子座谈会，向他们通报学院发展情况，收集他们对学院的意见和建议。建成“统一战线活动室”。发展哈萨克族学生党员一名。

三、党风廉政工作。

4/5习了党的纪律规矩，学习各种理论和传统文化，不断加强个人修养，把遵守党的纪律变为本能反应，日日自省，以他人故事为戒，筑牢思想坝堤，坚定理想信念不滑坡，为民宗旨不动摇。

日常工作中，本人深入贯彻落实中央八项规定、省委六条意见精神，以服务师生为重点，带头改善工作作风，每年过节常提醒，对分管部门潜移默化，经常交心谈心，互相提醒，落实中央从严治党的要求，本人没有任何违纪情况。

汇报完毕，不当之处，敬请批评指正！

5/5。

村干部履职能力总结篇十四

（2016年2月）。

一、基本情况。

**，男，*族**年**月生，**县**乡**村人，**大学**专业，**乡党委书记，**年**月任现职。年月任现级，于**年月**乡任**，**年任**乡**。

二、特色亮点工作。

干部和文化程度高法律知识丰富的同志担任调处中心调解员，对临时流动党支部开展党建工作指导培训；各村坚持半月开展一次矛盾纠纷集中排查调处工作，乡每月召开一次综治维稳例会，今年来共化解矛盾纠纷10余起、上访案件3起，确保全乡经济社会大局稳定。

（一）落实党建工作任务，着力提升服务水平。

全面落实上级党委关于基层党建工作的各项任务，落实软乡弱村整顿工作，从严落实“三会一课”制度。推进党员发展控量提质，建立健全抓党建工作纪实制度，形成抓党建工作纪实台账12本。认真践行“三严三实”活动，全力抓好党风廉政建设工作。深入推进“法律七进，增强全民的宪法意识和法治观念。切实强化基层基础保障，兑现各类经费。

费中拿出0.5万元累计培训党员群众150余人。发放56名离任村干部生活补助1.34万元，发放11名“三老人员”全年补助3.9万元。二是加强阵地建设。投资36万余元维修活动阵地，推进活动阵地建设规范化。三是保障人员充实。充分任用县委下派的后进村**“第一书记”和精准扶贫4名“第一书记”，指导后进村整顿工作和贫困村致富指导工作，确保各村均衡发展。

二、存在的问题。

一是干部队伍建设不够强。对乡村党员干部出现的“不信马列信宗教”的现象教育引导少，干部管理失之于宽；警告提醒有问题的党员，纪律处理少，从严治党有失于“松”。

二是抓组织建设缺少有效举措。机关党员干部直接联系服务群众工作推进不平衡。没有35岁以下村支部书记，中专及以上学历只有2人。

三是抓党风廉政建设力度不大。机关干部中“中梗阻”“不作为、乱作为、慢作为”等问题还未得到彻底解决；个别干部“门难进、脸难看、事难办”现象有所抬头。

经过认真反思，存在以上问题的原因主要有以下几方面。

一是思想解放程度不够。对政治理论知识及创新思维方式抓得不紧，学习不够，对党建工作在经济社会发展中的重要作用认识不深，没有统筹兼顾党建工作在推进发展、稳定、民生中的基础作用。

二是对党建工作紧迫感认识不足。研究解决党建工作面临新情况新问题的紧迫感不足，动力不足。同时，抓基层党建工作有畏难情绪，面对一些操作性不强的制度规定，改革探索的动力不足。

三是抓乡村党建不够均衡。平时下村走访党建工作开展的怎么样关注的少，导致熟悉法律法规、擅长经济管理的人才和带头人匮乏。

三、

下步工作思路及措施。

下一步工作中，我将继续自觉履行党建工作“第一责任人”职责，团结带领全乡干部职工和广大党员干部，集中力量抓党建，不断巩固党在农村的执政基础。

一是强化党员干部队伍建设。严格把好党员干部“入口关”。注重把素质高、品德好、思想上进、能致富的年轻群众吸纳到党组织中来，进一步优化党员结构。充分利用党员现代远程教育站点、农牧民学习小组等平台，加强村党组织书记及全体党员的教育培训工作。

（二）狠抓基层组织建设。一是建设服务型党组织。做到每月进村不少于12次，入户不低于10户，收集民情信息不低于16条，切实增强为民服务宗旨意识。二是重视党员教育管理工作。做到每个季度至少开展1次支部大会，每月召开1次支部委员会，每月召开1次党小组会，每个季度上1次党课，健全党的组织生活制度。拟定每年每村发展1—3名党员。

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