在快节奏的社会中，我们需要找到适合自己的放松方式。在写总结的时候，首先要明确总结的目的和对象，确定总结的范围和内容。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。

根鸟读书心得六年级篇一

触目惊心无边无际萎靡不振抖抖索索。

大庭广众风尘仆仆半途而废莫名其妙。

支支吾吾恍恍惚惚黯然神伤失魂落魄。

无忧无虑无微不至睡眼朦胧光彩迷人。

隐隐约约若不惊风絮絮叨叨摇摇欲坠。

漫无尽头司空见惯扭扭曲曲来势汹汹。

浪花飞溅无头无尾孤立无援可怜巴巴。

大肆渲染心不在焉目不转睛韵味无穷。

含情脉脉崇山峻岭烟雨烟雾缭绕。

热泪盈眶惊魂未定面赤耳热依依不舍。

泪水盈盈千里迢迢长途跋涉亭亭玉立。

止泻而下千疮百孔迷迷糊糊由远而近。

豁然开朗失魂落魄心惊肉跳俯冲而下。

清清楚楚不寒而栗小心翼翼聚精会神。

震耳欲聋怒火中烧歪歪扭扭呆头呆脑。

手足无措慢条斯理情不自禁不遗余力。

面面相觑莫名其妙荡来荡去淋漓尽致。

昏昏欲睡小巧玲珑郁郁寡欢疲倦不堪。

探头探脑焕然一新有气无力聪明绝顶。

深不可测得意洋洋千真万确刻骨铭心。

支离破碎微波荡漾其貌不扬各色各样。

清脆悦耳躲躲藏藏干干净净神志不清。

月光如水优雅万分气宇轩昂英姿勃勃。

【《根鸟》好句】。

1、独眼老人一直蹲在原先蹲着的那个地方，并仍然垂着头去打瞌睡，好像这种情景见多了，懒得再去看。那样子跟一只衰老的大鸟栖在光秃秃的枝头，任由其他的鸟去吵闹，它也不愿抽出插在翅膀下的脑袋一般。

2、那湖泊水平如镜，倒映着天空与岸边的白杨树。空气因为它，而变得湿润。根鸟感到了一种惬意的凉爽。这时，他看到了倒映在湖泊中的鹰。它在天空中盘旋，使根鸟产生一种错觉：鹰在水中。当有微风吹皱湖水时，那白色变成虚幻的一团，仿佛绿水中漫散着白色。等风去水静，那模糊的白色，又变成了一只轮廓清晰的鹰。

4、他立即从树根下站了起来。他一定要在太阳落下去之前打到猎物，哪怕是一只秃尾巴的、丑陋的母山鸡！但他的步伐显然不再是猎人的步伐了。猎人的步伐是轻盈的，从地面走过时，就仿佛是水一般的月光从地面滑过。猎人的步伐是敏捷的、机警的、不着痕迹的。此刻，他已失去了耐心，脚步快而混乱，落叶被踩得沙沙乱响，倒好像是自己成了一个被追赶的并且很盲目的猎物了。

5、菊坡村的小孩最喜欢看这道风景。他们或站在路边，或爬到树上，看白马驮着根鸟，在林子里如白光闪过，在路上跑起一溜粉尘。有几个胆大的，故意站在路中央，等着白马过来，眼见着白马就要冲到自己跟前了，才尖叫着，闪到路边，然后在心中慌慌地享受着那一番刺激。

6、根鸟从未注意过菊坡人家的炊烟。而此时，他却勒住马看着：菊坡的炊烟竟然也是好看的。它使根鸟感到了一种说不出的温暖与亲切。他忽然感到饿了，用腿一敲马肚，白马便朝小溪跑去。到了溪边，他翻身下马，跪在溪边，用一双黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝进肚里。他看到了几尾也只有菊坡的溪水里才有的那种身体纤弱的小鱼，正和从树上垂挂下来的几根枝条无忧无虑地嬉戏。他用手撩水朝它们浇去，它们一忽闪就不见了。

7、根鸟有点局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意将一切都说出来。他太想将一切说出来了。他憋得慌。他要让那些赶驼人，甚至是这些面容慈祥的骆驼都知道他根鸟此行的目的。他要他（它）们知道，他绝不是一个在荒漠上闲逛的流浪儿，或者是一个懒惰的沿路乞讨的乞丐。

8、一只黑色的鹰在他的头顶上盘旋。这种盘旋似乎也是无意义的。因为，空中没有飞鸟，地上也无走兽。那鹰似乎也不计较这些，它乐意做这种纯粹的盘旋。就是这道小小的风景，使根鸟的长旅多了一丝活气和安慰。他在心中飘过一丝感激，并停住脚步，仰脸去望那只黑色的鹰。有那么非常短暂的时间里，那黑色的鹰突然地变成了白色的鹰，并且是那么的白，它使根鸟的心中骤然注满了激情。

心中的大峡谷遥远而美丽，心中的女孩儿飘渺而迷人，根鸟放弃过、坚持过、体验过、享受过他经历的一切一切由一个梦而起，小说归根是小说，充满了并不真实的幻想与浪漫。我不可能经历到这样的事，永远不可能。即使这是真的，我也决不会在这样急速奔跑的社会中抽出时间去追逐一个纯粹的梦，我想，谁都不会的。我们是麻木的，天上飞着白鹰：哦鹰啊，还是白的，挺新鲜，飞去吧，我还有事要干。梦里有让自己砰然心动却不曾相识的人：我怎么会梦到这样的人呢？他谁啊算了，不想了..累死。脑子中出现美丽的大峡谷：嗬，景真是不错，这会是哪呢？人做的梦还真是奇怪啊！

有谁想过去追逐它们呢？那么，作者曹文轩究竟写这篇纯美的小说干什么呢我想，他要说的一个是信念，一个是情感。

根鸟的信念是一次次丢了又拣回来的。他一直在追，但是现实又经常羁绊他的脚步。摔倒时他无比的狼狈，如同一个醉汉醉倒在街上，拿着酒瓶狞笑着唱着自己也听不出调的歌，样子恶心而难以理解，冰冷而无比孤独。当他又找到信心向前进时，他那放光的眼睛俊朗而坚定不移，但又迷茫而忧虑不堪。到达目的地的时候，拿起镜子照自己的脸，经历了这么多，自己变了么？于是笑着对镜子里的自己说：变了，我变得淡定了。因为一切的困苦都会让人变的更成熟。这也许就是一个人抱着信念行路时所要经历的吧：摔倒决不能就地躺下，要撑着地，站起来。

根鸟是个逐渐走向成熟的青少年，这时的他像我们一样，感情丰富，容易爱，希望爱，追求爱。当他面对喜欢的女孩的时候眼神中透着可爱的羞涩，想看身边的她却不敢转头，当女孩子接受他时又怀着诚挚的心与女孩在一起。这感情，实在明亮，实在纯洁，但，实在难寻。当根鸟离她远行，独自面对生活时，他总会回忆起她，回忆起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也会泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分离的苦涩，望着月亮，边在心中呼唤女孩的名字，边进入梦乡。感情――让人哭得痛苦，笑得开怀的药剂，珍惜一切的感情，让心，跟着它跳动。

根鸟读书心得六年级篇二

《根鸟》是曹文轩所著，很生动的描绘了一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史。

少年根鸟出生在一个美丽祥和的村庄――菊坡。本来他就应在那平平安安的生活下去，可是，一只白鹰改变了他的一生――有一个名叫紫烟的女孩，被困在了一个开满了百合花的大峡谷。于是，根鸟出发了。他一路经过了鬼谷、青塔、米溪、莺店。他遇到了骗子，遇到了长脚――一个令人厌恶的矿场头头，遇到了秋蔓，遇到了金枝，遇到了板金先生。他碰上了好人，也碰上了坏人。他曾被人嘲笑过，曾乞讨过，曾沉迷于物质享受过。但他都坚持的走了下去，终于“皇天不负有心人”!他完成了心愿。

读完这本书，我被根鸟的那份执着深深的感动了。他仅仅为这一个不知谁写的布条，就傲然的踏上旅途。而我，从小想干的事情很多，然而又有多少坚持下去了呢?记得小时候，最想要一本画帖，妈妈知道了，要我自己挣。可我就坚持几天就坚持不下去了。实际上，扳着指头数数，真正坚持下来的，也只有古筝了。连那些学习计划之类的，也就是象征性的喊个口号，再看上几本工具书，也就放下了。所以，我要向根鸟学习，做一个执着于梦想的孩子。

最后，我要说：谢谢。谢谢这本书，教给了我道理，值得让人铭记一生的道理。

根鸟读书心得六年级篇三

根鸟，一个淘气顽皮的小男孩。在一个平凡的日子里他出去打猎，偶然间打到了一只白色的大鹰。大鹰身上的纸条告诉他有个叫紫烟的女孩向她求救。但是他去问了很多人，而他们都表示没见过长满百合花的大峡谷和白色的鹰。可是，她在他的梦境里，一次又一次的出现，向他求救。最后，他决定告别父亲，自己去寻找紫烟。在寻找的过程中，他遇到过板金先生、被黄毛骗过、被骗进深山……在一次又一次的经历中，他长大了，他学会在痛苦中品尝快乐，最终找到了那个开满了百合花的大峡谷。

看完了这本书，我深受感动。一是因为透过根鸟的经历，我从中知道了万事的成功离不开坚持和不懈的努力。二是因为对比自己，我不禁羞红了脸。比如刚练钢琴时，我信心满满地弹了一首曲子，却发现连节奏都不对!我很灰心。要不是在爸爸的鼓励下，我早不练了。不说远的，就说近的。我略微有些难度的奥数题就不肯做。对比根鸟的坚持，我简直就是一个“小蚂蚁”。

在根鸟寻觅的时候，遇到了一些“绊脚石”。但是，他不轻言放弃，总是千方百计地寻找出路，执着地向梦追寻。这一点，令我很是感触:这么多的挫折，有时候连大人都承受不住，正是因为这样，那个调皮可爱的小男孩最终在磨砺中成长了起来，这将在我的人生中起到好的榜样。

“没有经历风雨，哪来的彩虹”以后，我要像根鸟一样，坚持不懈地做完每一件事!

根鸟读书心得六年级篇四

我喜欢读书，《根鸟》这本书虽然早读完了，但是主人公根鸟一直留在我的印象里，他的寻梦之旅在我的脑海里翻来覆去!

故事的主人公是一个小男孩，叫根鸟。有一天上午，他独自背着猎枪在林子里闲逛，他没有捕到一只鸟，他垂头丧气的没有精神。忽然，有一只鹰进入了他的视线，他拿下猎枪来，全神贯注地盯着那只鹰，瞄准!正想射击的时候，有一封信掉了下来，他拿在了手里，信里写到：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷里。从此，根鸟的梦之旅就开始了。

他先回到了家——菊坡，根鸟在这个小镇里四处打听紫烟的下落。可是人们都说没有见到她。根鸟有一些失落，他开始沉思：“有人救了她吗?......她会遇到什么事?......我好想帮助她啊!”他不知在什么时候开始喜欢上她的。于是，根鸟更不能放弃。他就立下了决心：无论上刀山还是下火海，我都不能轻易放弃。第二站是青塔，在这里他遇到了一个形影不离的好朋友——板金。板金的家族得了一种奇怪的病，凡是这个家庭的男人，一到十八岁后，便突然不能做梦。板金为了追随梦，一直向西走。就在这时，根鸟莫名其妙的出现，和板金先生成了朋友。根鸟继续往前走，陷入了鬼谷，可板金又不在身边更没有保护了。鬼谷的一切事物都是那么的虚幻，看不清这是真是假，更无法回头。根鸟的人缘很好，能结实很多好朋友，又交了一个同路人——长脚。长脚与人并不羞涩，十分大方与人特别亲近。他们住在这里的一个小镇上，长脚看到了这样一幅场景：一个十四五岁的少年摊在地上，长脚把他扶了起来，让他住在了这里。根鸟牵着马去找黑布，他来到了一个木屋里，木屋里住着的就是黑布。和他说了会儿话后，根鸟又去找油桐，果然找到了。他骑在马背上去了米溪，很想家，又思索着为什么到这儿来。返回路线回到菊坡，在这里，他的父亲和好朋友都等着他，黑头与他拥抱起来，好像无话不谈，说了说自己的奇遇，他们都为根鸟喝彩起来。根鸟遇见了一位爱着他的人，叫秋蔓。根鸟进了杜家大院，与秋蔓生活在了一起。虽然之后又遇到了金枝，但是他并没有留下来，他继续追寻着他的梦。

我感觉你只要坚持，就没有做不成功的事。你看，向根鸟和板金一样，只要有目标和奔的方向，你就一定能成功!

根鸟读书心得六年级篇五

罗曼。罗兰曾说过：“和书籍在一起，永远不会叹气。”最近，我看了一本深入人心的书――《根鸟》。

这本让人看一次感动一次的书讲了：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷，出现在了少年根鸟的梦里，于是根鸟去寻找自己的梦了。经过一个个奇异而玄幻的场景，他终于找到了峡谷。

读了这本书，一个又一个字如同一个个优美的音符进入了我的心中。一个小男孩为了一个幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇见过丑，遇见过美，遇见过恶，遇见过善……不管是黄毛，还是黑布，都不是好人，但根鸟却一次次逃脱。根鸟有停下过脚步，甚至想过半途而废，但最终根鸟没有放弃。如果没有坚持，没有信任，没有真善美，就没有成功!狄更杰曾说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”;安格尔曾说过：“所有坚忍不拔的努力，迟早会取得报酬的。”;乔治・艾略特曾说过：“人一往下坡滑，就不会再走上坡了，也不会站在原地不动。”;这些名人的话跟我的观点大同小异。任何事，只有努力付出，努力奋斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自强不息的精神，就能和根鸟一样坚持不懈，成就梦想。

回首一切，不禁想起我刷过的一个短视频里面的人和根鸟很像，为了目标，不屈不挠，坚持到底。视频里讲述司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，想成为有才华的人。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博人，写出了《资治通鉴》。

困难算什么?你只要坚强的信念咬咬牙，一往无前地向前，梦想与目标才会出现在你眼前。

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根鸟读书心得六年级篇六

读了《根鸟》这本书，我感慨万千，有感动，有困惑。《根鸟》并不仅仅是一本小说，它讲诉的事好似离奇，但却与生活紧密相连。

我困惑过，根鸟仅仅十四岁，为什么会为了一个离奇的梦，为了一个素不相识的女孩，背井离乡，独自踏上了寻梦之路？现在我有点明白了，根鸟的坚持不懈不仅是因为他的善意和天意，更是他对梦的追求，对广阔天地的追求！他在旅途上遇到了许多，有骗局，也有关怀，他受到了许多人的帮助，最终找到了他的梦。

书中塑造了一个人物——板金先生，他陪伴根鸟走过了沙漠，在根鸟动摇的时候指引根鸟向前，他也要向西行，他，也要寻梦。文中，板金先生说过“我家在东海边上，有百亩良田，是个富庶人家。可当我失去了梦之后，这一切对我来说，又算得了什么？”是啊，如果没有了梦，活着又有什么意义？这本书的种种人物，种种故事，都象征着理想，围绕着“寻梦”。

有些人，为了达成梦想，去剥削别人，欺骗别人；有些人，会为了梦想提升自己，不断前进。我们也有梦想，为了梦想又应该怎么做？让我们去追寻自己的梦吧！

根鸟读书心得六年级篇七

看完《根鸟》这本书，我眼前依旧是那个在向西边奔跑的根鸟，依旧是那飞舞而零乱的长发，依旧是长满百合花的大峡谷。就是这种青春飞舞，志气昂扬的感觉，那是一个怎样的梦呀!

知道吗?我最喜欢的就是书中所说的根鸟的志气与毅力，就是这中种阳刚的气质使我欣赏。记得曾有一句话：“有志不在年高，无志空长百岁。”意思是说：“有志气的人不在年岁大小，无志气虚度终身。”根鸟就是从小就有一个梦，他为了梦而一直追求不放弃。这不就是我们应该学的吗?正如我自己，小时候我虽有梦想，但整天朝三暮四，而且不用实际行动去实现自己的梦想，就索性放弃繁琐的梦想，一直无悠无愁的生活，记得那一天，不知为什么我眼睛突然一亮，那是一年级第一天上学，我看见了老师，知道了什么是崇高的敬业精神，知道了老师的高尚。我决定做老师，我再没有朝三暮四，而是“奋力划浆”。看完《根鸟》，呼唤起心中久困的力量，加深了成长的大树的根。

其实，我一直有一种心中的力量，一种说不出的力量，呼唤起这种力量时，心中很舒服，像梳顺的头发，像耕完的田地，像净化了的春水，一切一切都是那么美妙，真是好极了，这应该是青春无束的感觉吧!

我建议大家都看一下《根鸟》这本书，因为里面包含着无限青春热血与阳刚气质。

根鸟读书心得六年级篇八

最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的伟大作品-—《爱的教育》。这部作品主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。每当我看完一次《好友卡隆》这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会浮现出一个身强力壮、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一个愿意牺牲自己生命去救助朋友的人。

利柯有“卡隆”这样的朋友，希望我们身边有乐于助人的，越来越多的“卡隆”出现。现在我也要努力一下，让我成为他们心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，帮助更多的人，再把以前的朋友争取回来。

根鸟读书心得六年级篇九

我看了《神笔马良》的故事，觉得很有趣，让我久久不能忘怀。

一天晚上马良躺在床上，突然来一个了老人他知道马良很喜欢画画，便给了他一根神笔。马良给别人画了锄头、耕牛、耙子……消息很快传到了地主的耳朵里，想让他冻死，自己拿到神笔。可是，马良用自己的智慧逃到了小镇里。皇上的官员知道了马良有神笔。皇帝把他打进天牢自己画金山，可是每次都是一堆石头。皇帝只好让他画。马良画了海，岛上有画了金山。官员们坐上了马良画的木船，马良画了几笔大风，把他们淹死了。

马良人穷志不短，坚持画画，得到了神笔。得到了神笔的.马良惩恶扬善、当一个善良的人。

我们要像马良一样，坚持不懈、不顾嘲笑、做一个善良的人。

根鸟读书心得六年级篇十

读后感，重点写“感”，有些同学花太多笔墨复述文章内容，写的感悟却很少。

2、中心太多。

任何一篇文章，都仅有一个中心。阅读一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就会写多个感悟。中心不明确，泛泛而谈。

3、不懂得联系自己生活实际谈感受。

读后感要做到真情实感，认识深刻，一定要联系到我们的.生活实际来谈感受。

读后感重点在于感，只有精通文章，勤于思考，才会有感而发。平时要多读书，勤写读后感，既可以培养我们的阅读能力，提高写作水平，更能锻炼我们独立思考的能力。

根鸟读书心得六年级篇十一

读了《人间真情》这本书，我感受到了很多。这本书也能让你学习到很多知识。里面有很多好文章，跟我来感受一下真情的魅力吧！

《奇迹的名字叫父亲》说明爱可以创造奇迹。父亲在用独特的爱创造和改变着你的生活，让你过得更加美好。

《迟到》里讲：或许父亲的巴掌也曾打在你的屁股上，或许他那不苟言笑的脸了也曾让你敬而远之。但是，你可知道父亲的爱都深深地埋在他的心里。

《金色的沙子》告诉我：想人之想，急人之急，拥有爱心的你就是天使，会为他人也为自己带来快乐。你的快乐是什么？让别人也来分享你的快乐。

《假币》讲了文中的老教授生活俭朴，目光远大，懂得呵护学生的尊严，没将辰用假币的事揭穿，从而成就了辰。我们也应该像文中的.老教授一样。

《爱心是文明的前提》说：“爱心是文明的前提，文明是和谐的根基。我们坚信，在社会各界的共同努力下，一颗颗冷漠的心会慢慢融化，每一个人都能在爱的天空下茁壮成长。

《四个字创造的奇迹》中的司机让我明白了：每个人的心都是一根火柴，只要有火花都会被点燃。

《会上楼的牛仔裤》说明：现代社会中，人们的生活节奏太快了，以至于我们没有时间感受身边的爱。如果我们都能用一颗感恩的心去发现来自他人的爱，同时，也能以爱去回报他人的话，我们的世界将会多么的美好。

《芦花鸡与小雀》让我们知道了：芦花鸡和小麻雀虽然不是真正的母子，但芦荟鸡却对小麻雀关怀备至，甚至为了小麻雀牺牲了自己这就是伟大的母爱啊！

你也赶快找到《人间真情》这本书，好好感受里面故事吧！让我们一起在学习中成长，在成长中明白吧！

根鸟读书心得六年级篇十二

暑假里，我读了《轮椅上飞翔的女孩》这篇文章。读完文章后，我深有感触：每个人都有梦想，但当梦想没有希望时就需要一个转折，可以去寻找另一个梦想，并不断努力去完成梦想。

文章的主人公是一个13岁的女孩。她有一双大长腿，因此，她很热爱跑步。但是，在一次车祸中，由于她的双腿受伤太重，被截掉了。女孩永远地坐在了轮椅上，她永远不能跑步了。原本爱和别人交流的她，一下子变得沉默不语。一次，母亲陪她时她竟要求母亲杀了她，不再拖累家人。后来，朋友送了她一台电脑，想帮她走出困境。女孩查阅着电脑，忽然，她看到了一段轮椅舞，跳舞的人动作优美，像一只小鸟在飞翔。于是，她开始练习轮椅舞。刚练的时候，她常常摔倒，但她不肯放弃，一直练习。天长日久，她似乎变成了在轮椅上飞翔的小鸟。不久，朋友们给她找到了舞伴。在练习的过程中，他们遇到了很多困难，但他们一次次克服，因而变得默契。功夫不负有心人，多年后，他们在日本比赛，获得了不可思议的第一名。

这个故事让我明白：失去梦想并不可怕，可怕的是对自己没信心，对梦想没信心，对一切没信心。如果这个梦想破灭了，不要想着发愁，不要想着伤心，更不要想着放弃，可以去向另一个方向、目标努力。或许另一个梦想更适合自己，或许另一个梦想更值得自己去努力。我们要学习文中的`女孩，坚持不懈，敢于尝试，永不放弃。我相信，坚持就是成功，坚持就是胜利。文中只有13岁的女孩，凭着自己的信心，创下了好的成绩，她是我们学习的榜样。

根鸟读书心得六年级篇十三

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。

从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的`好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的；而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。

理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。