大班体育活动摘果子教案(精选16篇)
编写教案可以帮助教师系统地组织教学内容,提高课堂教学效果。教案编写中应该注重培养学生的合作意识和团队精神。这是一份针对某一课程的详细教案,供大家参考和借鉴。
大班体育活动摘果子教案篇一
1、增强幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。
1、重点:能做到两人三足一致行走。
2、难点:能与同伴动作协调,又快又稳地一致行走。
三:活动准备。
1、绳子若干条。
2、障碍物、铃鼓。
1、暖身活动。
教师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锻炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随教师发出的口令“一二,一二”集体走,各队的口令和步伐整齐一致。
(1)扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
(2)听口令做动作。
(3)队形操练。
反思:此环节,孩子们的兴趣很高,把猴子扮演地很形象,但是听着教师的口令行走,这里有点乱。刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领:两人三足走。
(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2)请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
(3)教师按幼儿说出的方法试一试。
(4)教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领:脚贴地,同时迈出同一支脚,富有节奏地喊号子(左右,左右、一二,一二)。
(5)幼儿两两组合,合作练习。
反思:在这个环节当中,孩子们积极参与性强,但是在孩子自由结伴练习的时候,有些孩子就不听老师的口令随便走,于是而且走出了我规定的练习场地,整个环节就显得很散,对于能力弱的孩子,我就个别指导。
3、比赛:两人三足走绕过障碍物,摘果子。
师:我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的,等会一起比比看,哪一组的猴子动作比较快。
(1)幼儿两人三足协调一致行走。
(2)表扬动作快,合作好的小朋友,鼓励其它小朋友。
反思:在第二环节当中,我给予孩子自由练习的足够时间,所以大部分的孩子已经掌握了两人三足走,让孩子进行分组比赛,我们班的孩子好胜心很很强,所以每组的成员都为自己加油,整个环节显得很活跃,孩子们玩得很开心!
4、活动结束。
师:今天我们玩得真开心,大家也累了,一起来放松一下吧!
反思:此活动的主要目标是两人三足走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。重点是能做到两人三足一致行走,在整个活动中,虽然有些孩子在结伴练习时候,由于身体的不平衡导致摔倒,或者是难以行走,但是他们参加的积极性很高,不认输,一直都是按着老师的口令一致行走,到最后学会了两人三足一致行走的方法。
在第二环节中,有些孩子不听老师的口令或要求行走,离开了老师的视线,我们很多时候是大声地喊孩子赶紧回来,这样孩子也不一定听,老师也很费劲,所以在孩子自由练习之前,老师要讲清楚要求和游戏规则,这样整个环节不会很拖时间,不会很乱。下次遇到类似的活动,可以这么做。
大班体育活动摘果子教案篇二
1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。
2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。
布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。
一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。
三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。
四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。
五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。
其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极性很高,运球的小朋友极力将球向前运行,队友们热情地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互配合,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员,又举行了第二次比赛,在合作与竞争中体验游戏的快乐。
大班体育活动摘果子教案篇三
一、活动目标:
1、感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2、通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习舞步。
二、重、难点:
初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
三、活动准备:
《摘果子》的音乐、动作图谱、ppt(果园丰收视频)、一篮水果。
四、活动过程:
(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。
1、幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。
(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图片)。
(2)师:农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?怎么去?
(二)学习、掌握踵趾小跑步的动作要领,能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。
1、教师示范踵趾小跑步,幼儿说一说、学一学。
(1)教师示范,幼儿说一说、学一学。
(2)出示图谱1,看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步”
(3)教师小结:原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑,跑着去的,一共跑三下。
(4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。
2、师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)。
(1)师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。
(2)再请两名幼儿上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音乐,师幼再来一边。
(三)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
1、学习拿篮子,找果树的动作。图谱2。
2、学习摘果子的动作。图谱3。
(1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
(四)学习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
1、学习转一圈展示成果,擦汗的动作。图谱4。
2、学习跑去送果子的动作。图谱5。
3、师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
(五)出示完整的图谱,一起说一说图谱内容。
1、师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
(六)幼儿学习表演摘果子。
1、播放音乐:听音乐,完整做律动。(第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子)。
五、结束活动。
1、教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。
2、回教室品尝水果。
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大班体育活动摘果子教案篇四
《大青虫赛跑》这个游戏时结合中班主题活动“有朋友真好”进行的,为了让孩子在游戏中体验到朋友间相互合作的快乐。本活动主要锻炼孩子蹲着走这个技能,从而让孩子在蹲着行走的过程中提高孩子的动作协调性及团队合作能力。本活动的重点是能蹲着向前行走。难点是尝试多人一起排成长队蹲着行走,体验团结合作游戏的乐趣。
(一)通过练习蹲着走,掌握多人一起走的基本方法,提高动作的协调性。
(二)能团结合作,勇于竞争的良好品质,体验成功的快乐。
音乐。
青虫头饰。
(一)引出主题,热身运动。
教师和幼儿一起做热身运动。
(二)尝试小青虫走路。
1.我们今天,来玩青虫的游戏,你们知道青虫是怎样向前走的,你们来走走看。
2.相互交流,请个别幼儿演示,引导幼儿蹲着走。
3.让幼儿练习蹲着走。重点练习脚尖着地蹲着走。提醒幼儿在运动中注意安全:行走时要保持距离,以防碰撞。
(三)大青虫走路。
1.小朋友,怎样让小青虫变成大青虫呢?
2.尝试两个走路。提醒幼儿可用喊口号进行,后面的小朋友搭着前面小朋友的肩,或者拉住小朋友的衣服。提醒幼儿拉着衣服走时,两人要同时进行,后面的小朋友不能推挤前面的小朋友,前面的小朋友要把握好方向,以防与他人碰撞。
3.尝试四个人走路。
4.尝试八个人走路。
(四)大青虫赛跑。
1.大青虫们我们要比赛了,1队和2队站好,老师先说比赛规则,大家要相互合作,你们可以喊口令进行,但是不能脱节,脱节了要马上搭好,继续向前走,走过红线为赢。提醒幼儿在运动中注意安全:行走时不要推,不要挤,要齐心协力。
2.幼儿成两列纵队为大青虫,听口令下蹲向前走,游戏开始,反复练习2次。
3.教师小结:青虫们真团结,你们大家相互合作,步调走的一致。
(五)放松运动。
青虫们我们一起来放松放松,也可以给你们的同伴敲敲背。(放松运动重点在脚。)
大班体育活动摘果子教案篇五
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
利用废旧报纸制作的物品,旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。
1、练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
3、练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
4、练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。
1、方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。
2、幼儿练习横躺滚动的动作。
3、幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。
4、在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。
在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班。
大班体育活动摘果子教案篇六
1.能积极探索沙包的多种玩法,练习走、跳、抛等多种动作。
2.会单脚行进跳及双脚夹包抛。
3.能坚持不懈地进行游戏。
沙包每人一个,磁带,录音机等。
一、准备活动。
幼儿随音乐听信号做动作:向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。
二、探索沙包的多种玩法。
1.引导幼儿对沙包产生兴趣:小朋友,现在我们来玩沙包,比一比谁玩的花样多?
2.幼儿自由探索沙包的多种玩法,提醒幼儿注意不要互相碰撞,教师注意观察幼儿玩的情况和参与锻炼的态度。
3.幼儿告诉老师和同伴自己的玩法,在教师指导下,对各种玩法进行练习。
4.幼儿探索合作玩沙包的方法。
(1)引导幼儿2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。
(2)幼儿相互交流并学会两人互抛沙包,两人夹抛沙包等。
三、游戏:夹包比赛。
1.讲解游戏的玩法及注意事项,游戏结束后小结。
幼儿分成两队,听到信号后每队第一个小朋友双脚夹包用力向前抛,然后单脚跳到沙包处,再用力夹包向前抛,直到终点线,迅速拾起沙包跑回,将沙包交给第二个小朋友,最先完成的一队为胜。
第一遍结束后讲评。
2.游戏继续进行。
四、放松活动。
随音乐作放松动作。
大班体育活动摘果子教案篇七
1.能钻过山洞,发展钻的能力。
2.结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3.萌发幼儿相互合作的精神,通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。
1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2.音乐:三首曲子。
3.胸饰21个。
(一)开始部分师:今天天气真好,宝贝们,和妈妈一起锻炼身体吧!
(1)幼儿自由练习。
(2)集体讨论师:谁来说说刚才你是怎么钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?
师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)集体练习师:宝贝们,练习的怎么样了啊?我们一起来练习下侧面钻的本领好吗?
师:看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?
(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,而且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。
师:爸爸回来了,我们一起到门口去迎接爸爸好吗?
在户外活动时,老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏,可以增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。
大班体育活动摘果子教案篇八
1.尝试彩绸的不同玩法,发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。
2.与同伴合作开展游戏,体验彩绸游戏的乐趣。
1.幼儿每人一块宽 50cm 的绸子。
2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。
3.放松音乐。
一、 利用彩绸进行热身运动,激发幼儿玩彩绸的兴趣。
随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。
模仿微风起(活动手腕);转大风(活动上肢);狂风来了(活动腰部)。
二、 幼儿自主探索绸子的多种玩法,发展躲闪跑、单双脚跳等基本动作
1.幼儿自由探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习
师:“绸子还可以怎么玩?我们来试试吧!”
引导幼儿想出不同的玩法,幼儿之间相互学习,共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。
2.玩游戏:揪尾巴,激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。
教师和幼儿玩揪尾巴的游戏,教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴,锻炼幼儿躲闪跑的基本动作,被揪到尾巴的小朋友做 5 个小兔跳,为接下来的活动做准备。
小结:有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到?(急停、转身、倒着走等)
三、玩自制绸带玩具,练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。
1.出示玩具,引导幼儿猜想、实验玩具玩法。
提问:老师还用绸子做了一个更有趣的玩具,你们猜猜它可以怎么玩?”
第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。
第二遍游戏提高难度,双脚跳改为单、双脚交替跳。
幼儿尝试,教师引导幼儿总结爬、跳的规则。
2.变换玩具的形状,引导幼儿练习侧身钻。
提问:玩具又变样了,现在可以怎么玩?
幼儿探索尝试玩具的玩法并示范,师幼共同总结侧身钻的动作要领:侧蹲,一条腿先过障碍,移过身体,再移过另一条腿。并能连续做 8 次。
四、利用绸带玩具,带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。
以烤香肠为情节,引导幼儿躺在绸子上滚一滚,放松一下。
《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动,在设计初,我就从目标、以及幼儿现有动作水平做了细致的研究与思考,由于各方面准备充分,教学手段和策略恰当,因此达到了较好的活动效果,目标达成度较高。
首先,我本着自主探究在前的理念,给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间,并始终以绸子作为游戏道具,使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣;探究绸子的多种玩法时,先给幼儿自主创新的时间,再总结积累经验,让幼儿间相互学习;教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后,教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。
另外,整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外,把整个主题的核心价值自然融入到其中,时刻关注他们的情绪及情感需要,调动他们参与游戏的积极性,鼓励他们合作分享,真正做到生活游戏化、教学生活化。
大班体育活动摘果子教案篇九
体育活动课可以说是大班幼儿最喜爱的活动之一,大班幼儿活泼好动,浑身都有使不完的劲,他们可以在体育活动中尽情的释放自己的力量,和对手激烈竞争,和同伴分享快乐,同时在玩耍自己的衣服的基础上,锻炼孩子的意志能力,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作,以及一些技能技巧练习等等。
在这次教师公开课活动中,如何上好一节体育课,如何做到在体育课中既让能让幼儿充分的活动开又不至于太放,让自己对整节课能够投放自如。以前也看过别的老师和专家的体育公开课,觉得他能够轻松自如地开展体育活动,又能让幼儿全身心地投入到活动中而不失规矩,每个孩子在活动中都有所提升给了我很大的感慨,所以我就撇弃一些我所专长的活动课,而选择模仿其他老师和专家上课的一些技巧。
这个活动既然叫《好玩的衣服》,在活动之前我向幼儿提出了三个要求:1.要保护好自己;2.要保护好伙伴;3.要听从我的口令,眼睛要看准再往筐子里投放,利用器材尝试泡衣服,锻炼手眼协调能力,并且让孩子探索衣服的玩法,感知泡衣服使的力量,体验好玩衣服游戏的快乐。
在本节活动中,是让孩子玩一玩自己的衣服,说一说多种玩法,给大家说一说,分享一下,在分享的过程中,我发现有极个别孩子在语言发展上还有些欠缺,我应该多关注不爱举手的孩子,不应该关注个别孩子。
在第二个环节方面,我应该让孩子拿着呼啦圈随意在周围玩一玩,做一做,让孩子试一试站在呼啦圈内抛衣服,要求不能出圈外面,孩子们很感兴趣,在这个环节中孩子紧的太紧,应该让孩子四处散开,这样孩子不会碰到对方,而且也很安全。教师在示范动作的时候可以调节一下位置,让更多的孩子看到,这一点我只关注到了前面的孩子,没有关注到后面的孩子,在以后的上课当中我会用更好听的声音来上这节课,在有些激情就更好了,整个环节下来我感觉比较流畅,也比较稳。
当然每上一次课,我都能够在其中感受到许多,学习到许多,尤其是离不开那些给我评课的老师们,他们的点评很有效及时的让我了解到我的不足之处,哪些还仍然需要改进,以及优缺点的评价,好的需要继续保持当然不足之处当然要多看多学习多锻炼。
大班体育活动摘果子教案篇十
1.能根据音乐的节奏变换跳跃的动作,发展动作的创造性及灵活性。
2.在跳跃的过程中,增强控制能力及跳跃能力。
3.能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作,体验跳舞毯带来的乐趣。
用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块,除中间的地垫,将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头;音乐《桃花朵朵开》《健康歌》;活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。
2.师:今天,我们就用脚来玩这个游戏,试试看吧:(1)石头:两只脚并拢。(2)剪子:两只脚一前一后。(3)布:两只脚张开,与肩同宽。
1.教师出示跳舞毯,并播放音乐,为幼儿做示范。
(1)师:原来,我们的小脚很能干,它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领,就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯,我们一起来看看。
(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。
师:跳舞毯上有什么?(箭头)
师:现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞,但是我有一个要求,就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。
2.幼儿自由尝试动作,并与其他幼儿进行交流。
(1)师:刚才你们都在跳舞毯上试过了,你是怎样跳的?
(2)请个别幼儿上来展示,并且把动作记录下来。
3.幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。
(1)师:刚才小朋友们想了很多好看的动作,现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。
a.教师播放音乐《健康歌》,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c.教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。
(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。
a.教师播放音乐《桃花朵朵开》,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c.请幼儿自由交换跳舞毯再跳。
请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯,大家一起跳,进一步体验跳舞毯带来的乐趣。
大班体育活动摘果子教案篇十一
跳跃是人体运动的基本动作,也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动,可以增强腿部肌肉力量,发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力,对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。起跳有力,动作协调,落地轻稳。并且能够掌握向不同方向变换跳,跳的准。
1、用不同方式跳跃平衡步道,发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战,坚持到底的意识和能力。
重点:结合小青蛙学本领的情景,让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高,跳得远,跳得准。
难点:通过模仿青蛙学本领,引导幼儿如何才能跳得又高又远,掌握正确的跳跃姿势;当难度增加富有挑战时,幼儿能够不气馁,激情的接受挑战,完成目标。
平衡步道幼儿人手一块,小布袋道具(教师用)。
一、热身运动。
跟着音乐活动身体的各个环节。尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上,幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如:举起双手拍5次;双脚拍5次;双手双脚一起拍5次;右手抓住右脚;左手抓住左脚;右手抓住左脚;双手一起抓住双脚;双脚碰鼻子;双脚碰耳朵;双脚抓头发;翻过身体,双手抓双脚(教师抓住孩子的手和脚,提起孩子全身离开地面“飞”一下)。
牵拉身体的韧带,把身体活动开。
二、蝌蚪水中游。
1、给你们猜个谜语,猜一种动物。它小的时候,喜欢在水里游来游去,它身体的颜色是黑黑的,没有手和腿。(蝌蚪)。
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
幼儿身体趴在平衡步道的上方,靠自身的腰部力量,扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
幼儿伸处两条腿,利用腿部力量,向前滑行。
4、又过了几天,“小蝌蚪”的前腿也长出来了。
幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、“小蝌蚪”肚子饿了,现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”,快点游到我这里。我给你吃面包屑。(教师手拿布袋,喂“小蝌蚪”吃)。
幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳。
1、吃饱以后,“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么?(跳)今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动,每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
跳得远:步道横铺在地面上,每块步道之间保持一定的距离。幼儿一次跳过。
跳得高:步道放置成凹字形,幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
跳得准:步道围成一个圈,一次跳进圈内在跳出。
活动延伸(挑战):跳的距离变远,圈围缩小,间隙变大。
小结:双脚并拢,屈膝,手臂充分摆动跳。
重点:集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动。
1、这是一条有魔力的毯子,我们也要成为一个有魔力的人。现在,我们把它变成一张可以休息的小凳子。(将步道卷成环形,坐在上面)。
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
活动评析:
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。教师设计的情境相当巧妙。让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。增加了童趣性。教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领,激发幼儿兴趣的同时,很好的和幼儿打成一片,融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上,教师做到了循序渐进,难度由浅入深。先是将步道平铺在地上,让幼儿跳过。接着将步道竖起来,增加了其高度。然后,在有一定高度的基础上将步道围成圈形,又提高了准度。最后,还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。充分的考虑到幼儿之间的个体差异,让幼儿自主选择。有些能力比较欠缺的幼儿,跳的又高有准对她来说是有难度的,那么他可以选择适合自己的难度,提高自己的积极性。
从技能的角度看,幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳,两臂自然摆动,双脚同时落地,落地时能注意屈膝,保持身体平衡。从情感的角度出发,幼儿很喜欢参与这个活动,整个活动气氛很好,幼儿积极性很高。尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。其中也发展了幼儿敢于挑战,不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上,教师很好的进行了“一物多玩”。让平衡步道变得立体起来。利用器械摆放的各种形式,做到动静结合,使器械得到充分的发挥,让幼儿进行了全面的“释放”。
大班体育活动摘果子教案篇十二
1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。
2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。
一、准备运动。
师幼抱球进入活动场地。
一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步—走——切断分队—走(头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球……)。
二、基本部分。
1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示(单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍)。
(1)探索。
师:你们真棒!看来很会玩球哦!你们会拍球吗?那比一比谁拍球的方法多?试一试!
单手拍球。
拍高球。
拍低球。
快慢拍球。
两手拍球。
拍接球。
(2)放背景音乐,展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。
教师语言引导:小皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。快快快……慢慢慢……重重拍,跳得高;轻轻拍,跳得低。试一试!双手交替拍球,121212——双手拍接球(8个8拍的动作与音乐)。
2.带着我的皮球跑——变换方位、速度运球。
(1)师:你们的球真听话!我的大球想和小球做游戏,叫“请跟我来”!什么意思?就是大球跑到哪里你们的小球就跟到哪里!明白吗?好!注意别跟丢了!
(2)教师运大球,幼儿运小球,变换方向运球。(原地拍球——左右移向前向后——跑向某个方向,循序渐进。
(3)变换速度,由慢到快再到慢。
3.合作玩球——搭火车拍球。
(2)幼儿结对自由探索,教师现场介绍给于肯定(有的两个幼儿轮流拍一个球,有的手挽手边拍球边转圈……)。
(3)介绍搭火车拍球的新玩法。
b.幼儿两人一组练习,教师观察、指导。场地设置一条长线,幼儿站在线后向前练习,保持间隔)。
c.小结:你们成功了吗?遇到了什么困难?(前进时球逃走了或两个人靠得太近了)。
d.有什么办法?——引导幼儿间保持一臂伸直的距离;边走边喊节奏1212,脚步一致。
e.幼儿再次尝试:先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球(队形:排成一排)。
f.挑战:真厉害,想不想挑战更高的难度——四人一组搭火车拍球。我的要求是:到了**地方,球没掉,手没松开就是胜利!
组队——加油,激发士气。
尝试1-2次(视时间而定)。
小结:还玩吗?刚才这种拍球的方法叫搭火车拍球。还想玩吗?下次我们再来比过!
三、放松运动。
师:累了吧,把球送到这儿来,休息一下!你们累吗?好!我变一张大床出来!(将垫子放在球堆上)。
师:大床来了,谁想来睡一睡!
教师请幼儿到床上睡下来,其余幼儿轻轻地摇垫子,幼儿从一个到所有。(准备2个垫子床)。
整理皮球,自然结束。
大班体育活动摘果子教案篇十三
1.提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。
2.使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。
1.教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。
2.幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是:坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。
3.幼儿学习环绕身体滚球。方法是:仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后,可进行个人比赛。
4.让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。
1.活动以在身上滚球为主,可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。
2.注意对幼儿个别指导与帮助。
让幼儿一起收拾活动用品。
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大班体育活动摘果子教案篇十四
通过活动,锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。
幼儿人数12人,20木质小椅子。眼罩人手一个(教师自带)。
一、听觉和肢体的配合。
a、和教师相同的看齐。
b、和教师相反的看齐。
c、自己向二个方向的看齐。
d、和教师向二个方向相反的看齐动作。
二、脚掌的探索。
a、幼儿不带眼罩,依次走过凳子。
c、教师:教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路,全体幼儿戴上眼罩依次行走。
三、放松练习:
全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班。
大班体育活动摘果子教案篇十五
1.幼儿喜欢玩梯子,能学着用创造性的方法玩梯子。
2.通过游戏发展幼儿四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的能力,培养幼儿的勇敢顽强的个性。
梯子,垫子,圆桶,小桥洞等.录音机及相关音乐
准备活动(律动操)――幼儿主动探索(发现创造各种组合玩法)――教师发现提炼(基本活动)――教师本领传授(集体游戏)――幼儿分组竞赛――放松运动(简单律动)
热身运动 1.老师带领幼儿做手脚关节的'基本运动.
自由探索 1.幼儿利用操场上所散放的器械自由组合创造性的玩.(教师指导帮助/纠错)
基本活动 1.以摆臂跑的方式迅速的通过梯子. (教师指导帮助/纠错)
2.用双腿夹梯子的方式依次通过不能让梯子倒下.(教师指导帮助/纠错)
3.将梯子与圆筒等组合起来,幼儿各自做出不同的动作.(如爬,单脚跳,等通过.)(教师指导帮助/纠错)
集体游戏1.将幼儿分成三组,幼儿把梯子当小马以跳越的方式前进.
规则:分三组玩,每组各7人,分别拿着梯子集体以骑小马的方式跳跃向终点前进,看哪组动作最整齐,并且能最快到达终点.
(老师保护指导,加入游戏)
2. 幼儿分成三组在老师的带领下以大爬虫的姿势向前进.
规则:分三组玩,每组各7人,分别拿着梯子集体做小爬虫的动作左右晃动向终点前进,看哪组动作最整齐,并且能最快到达终点.
(老师保护指导,加入游戏)
3、游戏―斜坡翻越,将梯子斜放,幼儿用走或爬的方式到顶端。然后翻过障碍物跳到垫子上迅速回到起点,依次循环看哪组幼儿最快完成任务.(教师指导帮助/纠错)
放松运动 三组以开小火车的方式放回梯子。
最后---冲淋.
需要两种不同尺寸的梯子。
1梯子中间的空格必须可以让孩子进由(大)(2把)
2梯子侧立时的高度必须可以让孩子分腿站立,不影响孩子前进。(2把)
大班体育活动摘果子教案篇十六
抛球游戏设计意图:幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。
2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,
高尔夫球若干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆。
1、准备活动:
教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。
2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法。
通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。
(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,把球放置对面的圈子里。(平衡感)。
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,
(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。(跳跃力、反应力)。
(3)、把高尔夫球放在地上,用球杆推球,激励幼儿兴趣和意识。(高尔夫嵌入)。
这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。
幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。
收拾物品,结束活动。