小学生研究报告表（实用14篇）
编写报告时需要搜集、整理和分析相关的数据和信息。写报告前，我们需要明确研究的目的和范围，确定需要收集的信息和数据。报告范文中的结构和段落之间的连接方式非常值得我们借鉴，可以提升报告整体的逻辑性和连贯性。
小学生研究报告表篇一
本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课内-外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课内外阅读的有关要求。多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。通过调查，发现现在的小学生课外阅读现状令人担忧：对课外阅读价值的认识不足，学生自觉阅读的兴趣不浓，适应学生读的好书不多，科学阅读方法的掌握不够，还有家长、教师等方面的诸多因素都直接影响着学生课外阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策,并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。
从学生的现状看，课外阅读是提高他们语文能力的有效途径，可长时间以来，由于多种因素的影响，出现了学生课外阅读量大大减少的令人担忧的现象：大学生错别字错得令人堪忧；而从小学生的状况看，课外阅读更显然是语文教学中的薄弱环节。也许国家教育部已发现并正视了这个问题的严重性，所以颁布了小学生必读的课外阅读书目。在大语文教育观的指导下，我校在几年前就针对学生课外阅读“量少而窄”，开设“自由阅读”课，每年举行“金色之秋”读书节，并把学生的课外阅读、背诵作为考查内容。面对新课程标准的实施，加强了对学生课外阅读的指导，帮助学生积累尽可能多的语言材料和语感经验，从而不断发展学生的语文素养和文化积淀。
20xx年8月12日——20xx年11月8日。
小学六年级学生有了一定的识字量，具备了一定的鉴赏能力，为广泛的课外阅读提供了可能。为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，在我们学区随机抽取六年级120名学生及其家长和相关教师，采用问卷调查，坐谈的方法进行了此次调查。
对收上来的学生问卷与家长、教师问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果及情况分析归纳如下：
书籍是人类进步的阶梯，大量的课外阅读可以为学生提供良好的“智力”背景，促进其形成健康的世界观和人生观，并使其个性健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分非语文类老师对此的认识却并非这样。从以上调查汇总表可以看出：高达22.5%的学生和家长对读课外书的态度不够支持，27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩，只有21.6%的学生和家长认为读课外书是可以提高学习成绩。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为人类进步的阶梯，开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”，使得期待点燃智慧火花的孩子竟然与“读书之乐”无缘。这是这群孩子的悲哀，更是一个民族的悲哀！
阅读是一场心灵的对话。笛卡尔说：读一本好书，就是和一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。从以上两图中可知25%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类，只有36.8%的学生喜欢读文学类的书籍，；更令人痛心的是：家里孩子读的书有100册以上的只占8.3%，50册以上占44%；另据其他资料（《读书时间》）显示高达52%的家长只是偶尔带孩子上书店，很多情况都是孩子要求家长带其去的，在这些家长中62%的家长给孩子买书既买练习册又买课外书，这其中还不乏漫画类的书。学生课外读物种类和数量的单一与匮乏，无疑是学生阅读兴趣培养、阅读能力提高的最大障碍之一。
兴趣是最好的老师，学生有了课外阅读的兴趣，就不需要老师家长去督促，当学生形成了阅读习惯，一切都水到渠成了。可调查表明：只有20.8%的学生每天都读课外书，经常读课外书的学生也只有35.%，更令人担忧的是高的达44.2%的学生只是偶尔读课外书。在读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有27.5%是种爱好。究其原因，很多资料文献显示电视、录象、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。42%的学生看电视的时间每天超过一小时，26%的学生每天超过半小时。30%的同学经常上网数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依赖声像材料，这些画面确实有利于学生形象思维的发展，但久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的能力，削弱孩子的创造力。
调查表明30%的语文阅读课没有用来阅读，而是挪作他用。即使在上阅读课，有些老师也是做自己的事，让学生“自由发展”，想怎样读就怎样读，久而久之学生根本就不会读书，有的学生只是在读书时讲话而已。经调查80%的学生希望老师在阅读课上引导大家读，89%的家长认为学校很有必要开设课外阅读指导课，希望老师对学生进行阅读方法的指导。可以说，没有使学生形成一定的阅读能力和养成课外阅读习惯的老师，是不称职的教师。然而从以上数据可知一些老师抱着急功近利的想法，考试第一，以本为本，守本固本，考什么教什么，学生即使有课外阅读，也是在应考模式里兜圈子，使学生缺乏正确的读书方法，从而丧失了课外那片肥沃的土地。
针对这一现状，提出以下几点思考，以期尽早改变现状，使我学区的课外阅读真正以学生为主体，做到面向全体学生。
培养阅读兴趣。
书海无涯，舟楫安在？对小学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。有专家认为教师和家长都应该是热爱阅读的人，特别是教师，应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。同时，应强调家庭阅读氛围的重要性，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学生学习的最直接地动力。只要感兴趣的事，他们就会不厌其烦地做。
小学生研究报告表篇二
二、导致眼睛近视的原因有:。
1看电视距离太近。
2看电视的时间太长。
3所看电视的画面浓度太深。
4写作业时的姿势不正确。
5在光线太强的阳光下看书。
6在光线太弱的光下看书。
7长时间的在电脑前。
8不合理饮食。
9看激光。
10在车厢里看书。
11遗传因素。
12不认真做眼保健操。
三、大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
四、研究结果：
通过调查研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议。
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!
我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。
(1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
(2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
信息的渠道。
涉及的方面。
具体内容。
通过互联网调查。
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
通过电视的新闻联播。
小学生喝可乐，现在是什么样子。
呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。
小学生研究报告表篇三
小学生安全问题既是一个教育问题也是一个社会问题，既需要社会各界的参与，更需要政府、相关部门共同关心与重视。为此，我们提出以下对策与建议：
家庭、学校联手保平安：以班级为单位，家庭、学校联合开展小手牵大手、安全共拥有活动，通过孩子影响家长，起到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会作用。
普及交通安全教育：学校深入开展小学生交通安全教育活动，定期学生作交通安全知识讲座，举办交通安全图片展，使学生认识遵章出行的重要，从而形成自觉遵守交通法规的意识。
逃生演练固平安：为增强学生避险自救能力，学校不定期举行防火、防震、防水、燃气泄漏等意外事故逃生疏散演练，做到了未雨绸缪，防患于未然。同时，要求各班以班队会的形式向学生作消防安全教育，让学生懂得如何安全用火，掌握危急情况下的避险方法。
安全巡查护平安;为使学生有一个安全的学习环境，加大学校设施安全的巡查力度，定期巡查，将隐患消除在萌芽之中，为学生在校安全提供有力保障。
防控疾病求平安：学校应注重对学生进行疾病防控和食品安全教育，对学生进行疾病防控知识教育，教给学生防控疾病、消毒杀菌的方法以及自我保护的措施。针对学生喜欢吃零食的特点，要求学生不购买三无食品，教给学生辨别劣质食品的方法，保障学生的身体健康。
只要我们大家携起手来，密切配合，不断健全小学生安全教育和安全管理工作的长效机制，就可以为广大小学生营造一个安全的学习、生活环境，使我们平安、健康、幸福地成长。
小学生研究报告表篇四
1.自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。
2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。
小学生研究报告表篇五
一、问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了，眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。
二、调查方法。
1.调查近视的同学们，并记录。
2.上网查找资料。
三、时间安排4月28日。
设计调查表4月29日。
调查制作统计图5月1日-5月3日。
5月9日~5月10日制作ppt。
四、调查情况与资料整理我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。
五、结论。
1）这是我们的调查结果你为什么近视？
看书（3），看电视（2），写字（2），玩电脑（3），天生（1）。
你觉得戴眼镜方便吗？方便（2），还好（1），不方便（8）。
你什么时候戴眼镜？幼儿园（1），一年级（无），二年级（1），三年级（1），四年级（4），五年级（4）。
你戴眼镜后有保护措施吗？有（9），无（2）。
这说明：我们班同学对眼睛还算重视。我们班同学四，五年级戴眼镜的人快速增加。
2）中国中小学生近视发生率已高达60%位居世界第一。
下面，我们教大家减少近视的办法：减少近视的主要关键是预防。预防近视没有可靠的捷径，主要关键还是要在发育年龄期间注意培养良好的卫生习惯和建立合格的环境条件。
具体措施已成老生常谈，归纳有以下几点：
1.要保持足够的阅读距离：阅读距离要保持在40公分以上，现在儿童（尤其在有了一些近视以后）都习惯于近距离看东西，当距离低于30公分时，眼睛就要使用4d以上调节，极易引起调节痉挛给发生近视提供“方便”。阅读书写的姿势也很重要，一定要保持坐位，禁止躺着和行走时阅读。
2.适度的阅读时间：持续近距离阅读连续时间不要超过50分钟，根据年龄在中途还应该给以短暂休息时间，给以向远方注视的机会。安排家庭作业要均匀，不要集中。
3.充足的光线：学习阅读时的照明不可暗淡也不能过强而眩耀刺眼，学校教室平均采光系数不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年级要高于高年级，对一些专科教室要有更高的要求。家庭照明光线要来自左前方，不直射眼睛，以产生均匀光线的磨砂灯泡或日光灯泡为好。
4.目标物要清楚：阅读物字体大小和清淅程度要符合标准，学校主要是黑板质量，要保持黑色无反光，粉笔和黑板檫不会把黑板变成灰色。
5.建立防治机构，做好定期检查，及时指导纠正。
6.每天饮用绿茶。茶可改善机体造血功能，能增强人体的免疫能力，减少辐射影响。多吃一些新鲜的蔬菜和水果，可以预防角膜干燥、眼干涩、视力下降甚至夜盲症等眼病。如果出现眼睛不适，经过长时间休息都不能解除症状者，则需及时到医院检查。
六、收获与感想经过这次活动，使我们明白了保护眼睛有多么重要，如果我们戴上了眼镜，会给我们带来诸多的不便，请大家爱护眼睛。
小学生研究报告表篇六
1看电视距离太近。
2看电视的时间太长。
3所看电视的画面浓度太深。
4写作业时的姿势不正确。
5在光线太强的阳光下看书。
6在光线太弱的光下看书。
7长时间的在电脑前。
8不合理饮食。
9看激光。
10在车厢里看书。
11遗传因素。
12不认真做眼保健操。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
通过调查研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
为有效预防近视等眼病：
一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;。
二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;。
三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!
小学生研究报告表篇七
“叮铃铃······”随着一声长铃声，“终于放学了！”只见同学们一走出校门就急急忙忙地蜂拥着朝一个地方飞奔过去——小摊。不到5分钟，同学们就将小摊围得水泄不通，开始精心挑选，有得爱买零食，有得爱买漫画……数不胜数。他们的钱是从那儿来的呢？他们为什么有这么多钱？小学生有这么多钱到底好不好？针对以上问题，我们小组做了一份调查报告。
1、去访问同学，问一下他们的零花钱有多少？
2、走访家长，问问孩子一天的饮食情况。
3、随机观察共100名同学，记录他们所购买的物品与所花的钱数。
零食。
饮料。
玩具。
漫画书。
其他。
所买物品。
59人。
3人。
14人。
12人。
12人。
11元及以上。
所花钱数。
69人。
21人。
8人。
2人。
11元及以上。
一天的零花钱。
44人。
31人。
25人。
经过我们的调查，我们发现了许多同学一天就拥有4、5甚至8、9元，拥有如此高额的零花钱，这些同学拿着这么多零花钱干什么呢？有人拿钱上网吧，有人去买路边摊上的`三无食品或者5角钱一袋的垃圾食品——如“火爆鸡筋”、“辣皮子”等，还有人将钱用来互相攀比。这种行为伤害了我们的身心，是一个不好的习惯。
对此现象，我们建议：
1、家长们不要再给自己的孩子如此多的零花钱了，刚好够买少量食物和文具就行。
2、希望同学们也能自觉一点，做到不去网吧、不攀比。
小学生研究报告表篇八
在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
1、你作业时的姿势怎么样？
a很好1（2.94%）b一般29（85.29%）c很差4（11.76%）。
2、你一天花多少时间上网？
a不上网19（55.88%）b半小时3（8.82%）c一小时5（14.71%）d二小时以上7（20.59%）。
3、一天花多少时间看电视？
a半小时11（32.35%）b一小时13（38.24%）c二小时以上10（29.41）。
4、做完作业会不会到窗口往外看？
a经常3（8.82%）b偶尔23（67.65%）c从不8（23.53%）。
5、做眼保健操认真吗？
a非常认真10（29.41%）b偶尔22（64.71%）c不认真2（5.88%）。
6、经常躺在床上看书吗？
a经常28（82.35%）b偶尔4（11.76%）c从不2（5.88%）。
7、是否经常在摇晃的车厢中看书？
a经常0（0%）b偶尔7（20.59%）c27（79.41%）。
8、看电视时是否把电灯关掉？
a是9（26.47%）b不是25（73.53%）。
小学生研究报告表篇九
二、调研方法。
第二章视力市场调研的可行性及计划流程。
二、计划进度以及流程。
第三章视力市场需求调研。
一、视力市场规模(需求量)。
二、视力细分需求领域调研。
三、视力细分需求市场份额调研。
四、视力细分需求市场饱和度调研。
五、视力替代行业影响力调研。
第四章视力市场供给调研。
一、视力市场供给总量。
二、视力市场集中度。
三、视力产业集群。
第五章视力产品价格调研。
一、视力价格特征分析。
二、视力主要品牌企业价位分析。
三、视力价格与成本的关系。
四、视力价格策略分析。
第六章视力产品进出口调查分析。
一、视力产品出口分析。
1.我国视力产品出口量额及增长情况。
2.视力产品主要海外市场分布情况。
3.经营海外市场的主要视力品牌。
4.国际经济形式对视力产品出口影响的分析。
二、视力产品进口分析。
1.我国视力产品进口量额及增长情况。
2.视力进口产品的主要品牌。
3.影响视力产品进口的因素。
第七章视力市场竞争调研。
一、技术竞争。
二、原材料及成本竞争。
三、产品定位竞争分析。
四、区域市场竞争。
五、品牌影响力。
六、价格竞争。
七、视力产品主流企业市场占有率。
八、影响视力市场竞争格局的因素。
第八章视力市场渠道调研。
一、视力细分市场占领调研。
二、视力销售渠道调研。
三、视力销售体系建设调研。
第九章视力产品用户调研。
一、用户对视力产品的认知程度。
二、视力用户的关注因素。
1.功能。
2.产品质量。
3.价格。
4.产品设计。
三、视力目标消费者的特征。
第十章视力品牌调研。
一、视力品牌总体情况。
二、视力品牌传播。
三、视力品牌美誉度。
四、代理商对视力品牌的选择情况。
五、主要城市市场对主要视力品牌的认知水平。
第十一章视力重点细分区域调研。
一、华东地区。
1.华东地区视力发展现状。
2.华东地区视力发展特征分析。
3.华东地区视力发展趋势分析。
二、华南地区。
1.华南地区视力发展现状。
2.华南地区视力发展特征分析。
3.华南地区视力发展趋势分析。
三、东北地区。
1.东北地区视力发展现状。
2.东北地区视力发展特征分析。
3.东北地区视力发展趋势分析。
四、华北地区。
……。
第十二章视力产品重点企业调研。
一、视力企业核心竞争力调研。
二、视力企业市场综合影响力评价。
三、视力企业运营状况调研。
第十三章国内主要视力企业盈利能力比较分析。
一、-视力行业利润分析。
2.不同规模视力企业的利润总额比较分析。
3.不同所有制视力企业的利润总额比较分析。
二、2009-年视力行业销售毛利率分析。
第十四章国内主要视力企业成长性比较分析。
四、-视力行业增长预测。
第十五章国内主要视力企业偿债能力比较分析。
第十六章国内主要视力企业营运能力比较分析。
四、2014-年视力行业偿债能力预测。
第十七章视力产品市场风险调研。
一、视力市场环境风险。
1.国际经济环境变化对视力市场风险的影响。
2.汇率变化对视力市场风险的影响。
3.宏观经济变化对视力市场风险的影响。
4.宏观经济政策对视力市场风险的影响。
5.区域经济变化对视力市场风险的影响。
二、视力市场产业链上下游风险分析。
1.上游行业对视力市场风险的影响。
2.下游行业对视力市场风险的影响。
3.其他关联行业对视力市场风险的影响。
三、视力市场政策风险分析。
1.视力产业政策风险。
2.视力贸易政策风险。
3.视力环保政策风险。
4.视力区域经济政策风险。
5.视力其他政策风险。
四、视力市场风险分析。
1.视力市场供需风险。
2.视力价格风险。
3.视力行业竞争风险。
五、视力市场其他风险分析。
第十八章视力市场调研结论及发展策略建议。
二、视力营销策略。
1.视力企业价格策略。
2.视力企业渠道建设与管理策略。
3.视力企业促销策略。
5.视力企业品牌策略。
三、视力投资策略。
1.视力子行业投资策略。
2.视力区域投资策略。
3.视力产业链投资策略。
小学生研究报告表篇十
针对这一现状，提出以下几点思考，以期尽早改变现状，使我学区的课外阅读真正以学生为主体，做到面向全体学生。
培养阅读兴趣。
书海无涯，舟楫安在？对小学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。有专家认为教师和家长都应该是热爱阅读的人，特别是教师，应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。同时，应强调家庭阅读氛围的重要性，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学生学习的最直接地动力。只要感兴趣的事，他们就会不厌其烦地做。
小学生研究报告表篇十一
常识情况：
知道安全教育日的学生占55%;知道哪些兴趣是不良行为的占99.8%，了解管制刀具是哪几种的占99.7%，在认为喝什么水最健康选项中，认为喝自来水最健康的占5.6%，纯净水最健康的占0.8%，白开水最健康的占93.6%。
交通安全方面：
知道全国统一规定的交通事故报警电话的占60.6%;看到交通事故后，知道记下肇事车辆号码的占98.8%;知道少年儿童几岁以上可以骑自行车上街的占99.3%;知道如何经过一个火车道的占99.6%。上下学方式中，家长或专人接送的占23.6%，不行的占55.3%，骑车的占21.1%。
应急处理方面：
能够正确处理烫伤的占85.2%。知道被狗咬伤注射狂犬疫苗的占98.3%，
食品安全方面：
消防安全方面：
能知道发生煤气时，如何正确处理的占6.2%，在火场中懂得自救方式的占98.6%。
活动安全方面：
知道课间操哪种游戏方式不可取的占99.9%，在火车上，处理陌生人给可乐事情中，做到妥善的占95.6%，放学路途中知道可能给自己带来危险的项目的占95.6%，选择不全面的占52.3%;独自在家正确处理陌生人求见的占96.3%。溺水时，知道如何正确配合救护人的占78.6%;进过网吧的占10.3%，如遇校外有人勒索金钱，事后处理中，尽快告诉爸爸妈妈的占99.8%;如果被绑架大声斥责绑架者的占0.5%，绝食的占0.5%，假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑的占99%。
用电安全方面：
全面了解哪些做法会触电的占56.9%。
简答题：
第一题，当自己一个人在家时，有人敲门，他说是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，你该怎么办?95%的学生回答是温婉的拒绝进门，让其改日再来。
第二题，关于希望几年级不用家长接送，回答是12周岁的占85.6%，三年级的占14.6%。
第三题，在学校期间如何注意防火，回答不带火种的占85%，其他占15%。
第四题，外出如何避免遭受雷击，回答不到大树下、电线杆下、高处意愿的占85.2，回答不出来或不正确的占14.8%。
通过这次问卷说明我校学生安全知识和常识懂得一些，但认识还不全面。因此，社会、学校等方面对小学生安全知识的宣传力度还要加强。
小学生研究报告表篇十二
二、调查方法。
1、通过调查和询问我们班同学的近视情况。
2、请教别人或上网查询小学生近视的原因。
3、通过各种途径，了解各个阶段学生的近视情况。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具体内容。
看到或听到。
我们班同学的近视情况。
通过调查，我发现我们班同学视力完全正常的只占1/3。
上网、报纸、请教。
小学生近视的原因。
大部分同学的近视原因是用眼不当，没有注意自己的用眼卫生；剩下的小部分是先天遗传的。
上网。
各个阶段学生的近视情况。
小学生的发病率为22.78%。
中学生的发病率为55.22%。
高中生的发病率为70.34%。
四、结论。
1、我们班只有1/3的同学视力是完全健康的，由此可以看出小学生的近视情况比较严重。
2、通过调查，我发现近视的小学生，半数以上是用眼不讲究卫生，所以，如果不想近视，就要注意个人卫生，更不能用手揉搓眼睛。已经近视的同学也不要灰心，也要注意用眼卫生，争取把视力恢复到原来的水平。
通过调查，我发现学生年级越高，近视的情况越严重。我想：这不仅仅是因为我们用眼不卫生，也与越来越多的作业有着密切的关系。所以，保护视力的另一种方法就是合理规划作息时间。当然老师也应适量减少学生的作业。
小学生研究报告表篇十三
我们班许多同学都陆陆续续地戴上了眼镜，而有少数同学是近视了，但却还没配眼镜。有多少人近视了?他们又为什么近视了?于是，我便做了一次详细的调查。
二.调查方法。
1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2.调查访问同学，了解他们是怎么近视的。
3.通过一些方法，了解我班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理。
我班共有16个人近视。现在小学生近视率上升到近40%,初中生达到60%,高中生将近70%。近视率为世界第2。我们普通人近视的原因较多，可能是遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素或者是睡眠因素。导致我们中小学生近视的主要原因还是作业做的太晚，使睡眠不足。或是过度地看电视、玩电脑，才使眼睛没有休息好，佩戴上了眼镜。现在小学生近视率较高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
四、结论。
通过对调查问卷的分析，我发现。
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。在做作业时，由于我们坐姿不正确，才没有好好的让眼睛得到休息。
2.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜却近视了的人也占有一大部分。这说明同学们对近视的问题还不够重视。
4.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加户外活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
我们要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持做眼保健操也很重要。
小学生研究报告表篇十四
1.项目名称。
2.承办单位概况。
4.视力项目提出的理由与过程。
二、视力项目概况。
1.视力项目拟建地点。
2.视力项目建设规模与目的。
3.视力项目主要建设条件。
4.视力项目投入总资金及效益情况。
5.视力项目主要技术经济指标。
三、项目可行性与必要性。
四、问题与建议。
第二章市场预测。
一、视力产品市场供应预测。
1.国内外视力市场供应现状。
2.国内外视力市场供应预测。
二、产品市场需求预测。
1.国内外视力市场需求现状。
2.国内外视力市场需求预测。
三、产品目标市场分析。
1.视力产品目标市场界定。
2.市场占有份额分析。
四、价格现状与预测。
1.视力产品国内市场销售价格。
2.视力产品国际市场销售价格。
五、市场竞争力分析。
1.主要竞争对手情况。
2.产品市场竞争力优势、劣势。
3.营销策略。
六、市场风险。
第三章资源条件评价。
一、视力项目资源可利用量。
二、视力项目资源品质情况。
三、视力项目资源赋存条件。
四、视力项目资源开发价值。
第四章视力项目建设规模与产品方案。
一、建设规模。
1.视力项目建设规模方案比选。
2.推荐方案及其理由。
二、产品方案。
1.视力项目产品方案构成。
2.视力项目产品方案比选。
3.推荐方案及其理由。
第五章视力项目场址选择。
一、视力项目场址所在位置现状。
1.视力项目地点与地理位置。
2.视力项目场址土地权所属类别及占地面积。
3.土地利用现状。
二、视力项目场址建设条件。
1.地形、地貌、地震情况。
2.工程地质与水文地质。
3.气候条件。
4.城镇规划及社会环境条件。
5.交通运输条件。
6.公用设施社会依托条件(水、电、气、生活福利)。
7.防洪、防潮、排涝设施条件。
8.环境保护条件。
9.法律支持条件。
10.征地、拆迁、移民安置条件。
11.施工条件。
三、视力项目场址条件比选。
1.视力项目建设条件比选。
2.视力项目建设投资比选。
3.视力项目运营费用比选。
4.视力项目推荐场址方案。
5.视力项目场址地理位置图。
第六章视力项目技术方案、设备方案和工程方案。
一、视力项目技术方案。
1.视力项目生产方法(包括原料路线)。
2.视力项目工艺流程。
3.视力项目工艺技术来源。
4.推荐方案的主要工艺(生产装置)流程图、物料平衡图，物料消耗定额表。
二、视力项目主要设备方案。
1.视力项目主要设备选型。
2.视力项目主要设备来源(进口设备应提出供应方式)。
3.视力项目推荐方案的主要设备清单。
三、视力项目工程方案。
1.视力项目主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案。
2.视力项目矿建工程方案。
3.视力项目特殊基础工程方案。
4.视力项目建筑安装工程量及“三材”用量估算。
5.视力项目主要建、构筑物工程一览表。
第七章视力项目主要原材料、燃料供应。
一、主要原材料供应。
1.视力项目主要原材料品种、质量与年需要量。
2.视力项目主要辅助材料品种、质量与年需要量。
3.视力项目原材料、辅助材料来源与运输方式。
二、燃料供应。
1.视力项目燃料品种、质量与年需要量。
2.视力项目燃料供应来源与运输方式。
三、主要原材料、燃料价格。
1.视力项目原材料、燃料价格现状。
2.视力项目主要原材料、燃料价格预测。
四、编制主要原材料、燃料年需要量表。
第八章总图、运输与公用辅助工程。
一、视力项目总图布置。
1.平面布置。
2.竖向布置。
(1)场区地形条件。
(2)竖向布置方案。
(3)场地标高及土石方工程量。
3.总平面布置图。
4.总平面布置主要指标表。
二、视力项目场内外运输。
1.场外运输量及运输方式。
2.场内运输量及运输方式。
3.场内运输设施及设备。
三、视力项目公用辅助工程。
1.视力项目给排水工程。
(1)给水工程。用水负荷、水质要求、给水方案。
(2)排水工程。排水总量、排水水质、排放方式和泵站管网设施。
2.视力项目供电工程。
(1)供电负荷(年用电量、最大用电负荷)。
(2)供电回路及电压等级的确定。
(3)电源选择。
(4)场内供电输变电方式及设备设施。
3.视力项目通信设施。
(1)通信方式。
(2)通信线路及设施。
4.视力项目供热设施。
5.视力项目空分、空压及制冷设施。
6.视力项目维修设施。
7.视力项目仓储设施。
第九章视力项目节能措施。
一、节能措施。
二、能耗指标分析。
第十章视力项目节水措施。
一、节水措施。
二、水耗指标分析。
第十一章视力项目环境影响评价。
一、场址环境条件。
二、项目建设和生产对环境的影响。
1.视力项目建设对环境的影响。
2.视力项目生产过程产生的污染物对环境的影响。
三、环境保护措施方案。
四、环境保护投资。
五、环境影响评价。
第十二章视力项目劳动安全卫生与消防。
一、危害因素和危害程度。
1.有毒有害物品的危害。
2.危险性作业的危害。
二、安全措施方案。
1.采用安全生产和无危害的工艺和设备。
2.对危害部位和危险作业的保护措施。
3.危险场所的防护措施。
4.职业病防护和卫生保健措施。
三、消防设施。
1.火灾隐患分析。
2.防火等级。
3.消防设施。
第十三章视力项目组织机构与人力资源配置。
一、视力项目组织机构。
1.视力项目法人组建方案。
2.视力项目管理机构组织方案和体系图。
3.视力项目机构适应性分析。
二、视力项目人力资源配置。
1.生产作业班次。
2.劳动定员数量及技能素质要求。
3.职工工资福利。
4.劳动生产率水平分析。
5.员工来源及招聘方案。
6.员工培训计划。
第十四章视力项目实施进度。
一、视力项目建设工期。
二、视力项目实施进度安排。
三、视力项目实施进度表(横线图)。
第十五章视力项目投资估算。
一、视力项目投资估算依据。
二、视力项目建设投资估算。
1.视力项目建筑工程费。
2.视力项目设备及工器具购置费。
3.视力项目安装工程费。
4.视力项目工程建设其他费用。
5.视力项目基本预备费。
6.视力项目涨价预备费。
7.视力项目建设期利息。
三、视力项目流动资金估算。
第十六章视力项目融资方案。
一、视力项目资本金筹措。
二、视力项目债务资金筹措。
三、视力项目融资方案分析。
第十七章视力项目财务评价。
一、视力项目财务评价基础数据与参数选取。
1.财务价格。
2.计算期与生产负荷。
3.财务基准收益率设定。
4.其他计算参数。
二、视力项目销售收入估算(编制销售收入估算表)。
三、视力项目成本费用估算(编制总成本费用估算表和分项成本估算表)。
3.视力项目资金来源与运用表。
4.视力项目借款偿还计划表。
五、视力项目财务评价指标。
1.视力项目盈利能力分析。
(1)项目财务内部收益率。
(2)资本金收益率。
(3)投资各方收益率。
(4)财务净现值。
(5)投资回收期。
(6)投资利润率。
2.视力项目偿债能力分析(借款偿还期或利息备付率和偿债备付率)。
六、视力项目不确定性分析。
1.视力项目敏感性分析(编制敏感性分析表，绘制敏感性分析图)。
2.视力项目盈亏平衡分析(绘制盈亏平衡分析图)。
七、视力项目财务评价结论。
第十八章视力项目国民经济评价。
一、视力项目影子价格及通用参数选取。
二、视力项目效益费用范围调整。
1.视力项目转移支付处理。
2.视力项目间接效益和间接费用计算。
三、视力项目效益费用数值调整。
2.视力项目流动资金调整。
3.视力项目销售收入调整。
4.视力项目经营费用调整。
四、视力项目国民经济效益费用流量表。
1.视力项目国民经济效益费用流量表。
2.视力项目国内投资国民经济效益费用流量表。
五、视力项目国民经济评价指标。
1.视力项目经济内部收益率。
2.视力项目经济净现值。
六、视力项目国民经济评价结论。
第十九章视力项目社会评价。
一、视力项目对社会的影响分析。
二、视力项目与所在地互适性分析。
1.视力项目利益群体对项目的态度及参与程度。
2.视力项目各级组织对项目的态度及支持程度。
3.视力项目地区文化状况对项目的适应程度。
三、视力项目社会风险分析。
四、视力项目社会评价结论。
第二十章视力项目风险分析。
一、视力项目主要风险因素识别。
二、视力项目风险程度分析。
三、视力项目风险防范和降低风险对策。
第二十一章视力项目可行性研究结论与建议。
一、视力项目推荐方案的总体描述。
二、视力项目推荐方案的优缺点描述。
1.优点。
2.存在问题。
3.主要争论与分歧意见。
三、视力项目主要对比方案。
1.方案描述。
2.未被采纳的理由。
四、结论与建议。
第二十二章附图、附表、附件。
一、附图。
1.视力项目场址位置图。
2.视力项目工艺流程图。
3.视力项目总平面布置图。
二、附表。
(2)视力项目主要单项工程投资估算表。
(1)视力项目销售收入、销售税金及附加估算表。
(2)视力项目总成本费用估算表。
(5)视力项目资金来源与运用表。
(6)视力项目借款偿还计划表。
(1)视力项目国民经济效益费用流量表。
(2)视力项目国内投资国民经济效益费用流量表。
