买车记小学六年级范文（22篇）
引用是一种通过引述他人的观点、论据或文献等来支持自己的论述和观点的引证手法。再次，重要的是以下是一些总结范文的精华，供您参考，希望能够对您的总结写作有所帮助。
买车记小学六年级篇一
“一年之计在于春。”春天来也悄悄，去也匆匆，所以，我们要好好的把握，别让春就这么白白的溜走，让我们一起走进春，感受春。
春，是一个脚步轻轻的画家。当你察觉她的.到来时，她已经将每个角落都涂上了彩色：粉红、娇黄、天蓝……当然，更多的是各式各样的绿。
她把粉红赐给了桃花，桃花笑红脸；她把娇黄赐给了迎春花，迎春花显的格外引人注目；她把翠绿送给了树儿、草儿，树儿带上了绿帽，草儿染绿了头发；她把青绿奖励给了麦苗，麦苗披上了轻纱；她把最好的嫩绿送给了大地，让大地褪去了那身它早已厌倦的银色礼服，穿上了嫩绿的礼服，穿梭于万紫千红中，使春天更加多姿多彩。
春，又像一位音乐家，她指挥着。一转眼，河面不结冰了，变成了小河，你听！多有节奏感啊！“叮叮咚”“叮叮咚”……停在电线杆上的小燕子，就像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“啾啾”的“歌唱声”，和百花、绿草一起奏响了春之歌。
春天里，我们收获了满眼的绿色；春天里，我们收获了满怀的愉悦；春天里，我们收获了孩子们满天飞的欢笑。在这生机勃勃的春天，我们要好好的把握这美好的时光，让她成为童年最美好的回忆！
买车记小学六年级篇二
教学目标：
知识与技能：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心理描写来表现一个人的特点的方法。
过程与方法：
1.课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。
2.通过本课的学习，激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣。
3.反复读文，感悟作者语言的魅力，体会祥子的性格特征。
情感、态度与价值观：
1.体会祥子的性格特征。
2.进一步了解旧社会劳动人民的悲苦命运。
重难点分析：
l了解作者通过细致刻画外貌及心理描写来表现一个人的特点的方法。
l理解课文内容，感受祥子的形象。
课前准备：查找祥子生活的社会背景。
教学过程。
一、介绍写作背景，引入文本。
（一）回顾本单元学过的两篇老舍先生的作品《我的母亲》和《济南的冬天》。
教师导语：1930年，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品格调变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期创作的一部长篇小说。今天，我们就再次跟随老舍先生之笔走进课文，去看看《骆驼祥子》中的主人公——祥子买车的故事。
教师板书课题。
（二）介绍写作背景。
1.学生交流课前搜集的背景资料。
2.教师随即归纳总结。
二、自读课文，理清课文脉络。
（一）学生默读课文，说一说课文主要讲了什么？
（二）教师引导学生简要概括即可。例如文章讲述了祥子从农村来到城市，从租车到下定决心买车，经过努力工作而买到了属于自己的新车的过程。
三、细读课文，品味语言，体会祥子的性格特征。
（一）学生默读课文，体会老舍先生笔下的祥子是个怎样的人？边读边在书中进行勾画和批注，写下自己的体会和感悟。
（二）反馈交流中，教师相机引导感悟并指导朗读。
1.祥子身体健壮。引导学生从第一自然段对祥子的外貌描写中来体会。正因如此，他才对拉车充满信心。
2.祥子具有淳朴的品质。
“他确乎有点儿像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。”看出初进城市的他，还保留着农民的淳朴。还可以从他拉车的姿势来体会。
3.祥子有心眼，有理想。
通过祥子打定主意买车，想有属于自己的车，以及买车时与老板讨价还价来体会。这里要抓住心理描写。
4.祥子吃苦耐劳，坚持不懈。
在开始拉车时，“他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。”“整整的三年，他凑足了一百块钱！”
（三）教师小结：整篇文章中，祥子的语言甚少，看出他是个沉默寡言的人。他凭借自己的努力，一步步实现自己的理想，值得我们学习。
四、拓展阅读，引发课外阅读兴趣。
（一）教师导语：经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车，今后他能过上幸福的日子吗？教师选取《骆驼祥子》中的一个小片段读给学生听。
（二）想要了解祥子今后的命运，课下大家可以将《骆驼祥子》这篇小说读一读。
买车记小学六年级篇三
清明节的那一天早晨，天正下着倾盆大雨。我看见妈妈和爸爸的身影，兴奋地嚷叫起来。因为这天就是清明节，爸爸妈妈早晨四五点钟就从县里赶过来了，为的就就是扫墓。
这天早晨的六点三十分，爸爸问我要和他一齐去扫墓吗？我爽快地答应了。
在路上，我突然发觉爸爸的手里比以前少拿了一样东西——鞭炮。我觉得很奇怪，心想：爸爸会不会就是忘了拿鞭炮了呢？于就是，我用惊讶的眼光望了望爸爸。
“爸爸，您就是不就是忘了拿鞭炮了，以前您都会带着鞭炮来的啊？”
爸爸听了我的话，回过头来，然后亲切地对我说：“就是啊！我这天确实没带鞭炮。”
爸爸的话音刚落，我立刻接上了嘴。“那您为什么明明白又不带来呢？”
爸爸明白我就是一个打破砂锅问到底的人，他于就是对我说：“那就是因为今年这儿发生太多火灾，所以不许燃放鞭炮，难道你没有看告示吗？听了爸爸这段话，我脑海立即浮现出那张告示来，上面确实有不许燃放鞭炮这一条。
没想到爸爸还挺守规的嘛！
在扫墓时，我看到了许多来扫墓的人，但他们好像没把那张告示放在眼里，同我爸爸比起来，他们真就是不如我爸爸呀！
看到那里，我想到社会中又有多少个这样不守规的人呢？虽然这只就是一件小事罢了，但它却能折射出一个人的品德，倘若人人都守规的话，那该就是多么和谐的一个社会呀！
让我们做一位礼貌人，好吗？那此刻就行动起来吧，改掉以往社会中的陋习，让一个崭新的社会呈此刻我们面前吧！
买车记小学六年级篇四
知识与技能目标:。
1.正确,流利,有感情地朗读课文.
2.了解小说这种文体.了解作者通过细致刻画外貌及心理描写来表现一个人的特点的方法.
3.感悟作者语言的魅力.
过程与方法目标:。
1.课前搜集资料,了解时代背景,把握课文主旨.
2.通过反复读文,在读中体验,在读中感悟.
3.通过小组学习,体会祥子的性格特征.
情感态度和价值观:。
1.体会祥子的性格特征.
2.了解当时社会制度的黑暗.
【教学重点,难点】。
1.学习作者描写人物的方法.
2.理解课文内容,感受人物形象.
【课时安排】。
1课时.
【教学过程】。
一,揭示课题:。
二,检查课文预习情况,理解课文主要内容.
1.昨天同学们预习了课文,有哪些字词的读音或意思自己解决不了,提出来大家共同解决.师生共同扫清字词障碍.设计意图:通过检查,将学生的认读进行有效落实,能正确,流利地朗读课文.
2.谁能说一说这篇课文的主要内容是什么指名学生回答,教师指导,总结本文的主要内容.(本文作者叙述了祥子从租车到下决心买车,经过努力工作而买到了属于自己的新车的过程.)。
设计意图:通过课前预习,训练学生自学的能力,学会归纳总结作品主要的内容,为进一步加深对课文内容的理解打下基础.
三,细读课文,品味语言,体会祥子的性格特征.
出示中心话题:下面同学们默读课文,结合课文内容,按照课文的叙述顺序,说一说老舍笔下的祥子是个怎样的人.
设计意图:通过中心话题让学生能够深入文章的字里行间去品味.
1.小组交流.教师巡视,适时指导.
设计意图:进一步增强合作学习的能力,学生发表不同见解,挖掘信息和潜能.
2.汇报交流结果,教师相机指导朗读.
教师:正是祥子的身体健壮,有着拉车的良好身材基础,因此他对自己,对未来充满了自信,充满了希望.
(祥子淳朴,还可以从后来他租车拉车时的姿态可以看出来.跑得快,座儿舒服,安全.跟别的拉车的不一样.)。
教师:祥子是从乡野的泥土中生长出来的,身上仍保留着许多农民的纯朴特点.即使他穿着白布裤褂,站在同行里,也是彻里彻外的农民.他的所作所为,无论在性格上还是在德行上,都保持着那种由乡土生活所培养的一切.
学生:(祥子有心眼儿,有理想.当他有自己的打算时,不好向别人讲,不喜欢和别人讨论,还有买新车时和老板的讨价还价.)。
(他想买一辆属于自己的新车,做个独立的劳动者,创立新的生活.从"猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天……但是,他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!")。
板书有新眼有理想。
教师:车是属于自己土地一样靠得住的东西.有了这个靠得住的东西,祥子的心里才踏实,才觉得生活有了着落.指导学生体会着读.
设计意图:通过反复读,体会心理描写对人物刻画的作用.
指导朗读最后自然段,体会祥子买车后的激动的心情.
教师总结:整篇课文里祥子没有多少语言,我们可以看出祥子是沉默寡言而内秀的青年,他凭借着自己的眼光,自己的聪明,一步步实现了自己的心愿.他这种奋发向上的精神值得我们学习.
设计意图:升华感情,加深对人物形象的理解.
四,拓展理解:。
教师适当补充一些资料,了解祥子买车,失车三起三落的坎坷经历,以及军阀混战时期人力车夫的悲惨生活.
设计意图:根据学生的兴趣,拓展小说里的相关内容,了解祥子的形象,了解小说这种文体.
五,作业:。
1.课外阅读长篇小说《骆驼祥子》.
2.有条件的观看电影《骆驼祥子》.
六,板书设计:。
祥子买车。
身体健壮。
淳朴。
有心眼儿。
有理想。
不怕吃苦。
买车记小学六年级篇五
有时候，一句善意的劝慰，一个难忘的胜利，一种特别的爱好，这些都能丰富我们的知识，增长我们的智慧，站上人生新的高地。就在那一刻，我迈上了新台阶。
这次的期中考我考得并不理想，我想：就靠表姐那水平，那实力，得个第一名简直是小菜一碟！
于是，我便来到了表姐家，说：“表姐，你这次期中考又是全班第一吧~！”表姐摇了摇头，说：“不是，我只是全班第二，比第一名差了3分。”我不信，要表姐把试卷拿出来给我看，表姐从书包里拿出了试卷，递给了我。我接过试卷，看了看，发现表姐的一个算式中少了一个小数点，扣了6分。但仔细看时，却又发觉在这个地方有淡淡的灰色，心里十分疑惑。表姐似乎看出了我的心思，对我说：“这个小数点其实我是写了的，但因为当时我是用钢笔写的，然而这纸质又很不好，所以这个小数点便模糊掉了。”我说：“那你为什么不去和老师说一声，把那个分数加回来，你又没有错，谁叫纸质这么差的！那样，你就是全班第一了！”
表姐眨了眨她那水灵灵的大眼睛，对我说道：“也许，在有的人眼里，分数很重要，名次也很重要。但我们不能因此而将责任都推到试卷的纸质上去啊！其实，我也有错，做完题目后没有仔细检查，如果我检查了，也就不会出现这种情况了。不过，我认为，名次就真的那么重要吗？我就当这次给了我一个教训吧，好以此激励自己，让自己以后不要犯这种错误，这样不也是很好吗？有必要那么做吗？”
表姐一口气说了那么长的话，把我说的一愣一愣的。我想：名次好像也不是那么重要，重要的是自己的心态和良好的习惯，表姐的一番话，真给我上了宝贵的一课，让我明白了许多。表姐看我若有所思的样子，说：“其实，分数只是一个刻度，绝不是目标。我们争取好分数是为了证实学习基础根基打得牢固。一切只为分数那是鼠目寸光。千万不要把目光只盯在分数上，现在所做的一切，不过是为将来做准备。我的意思是说，你的视线应该在更远的地方。我说的这些，你都懂吗？”我发现心境豁然开朗，明净无比。我便使劲地点着头。我想：哪一次考试不是既有“喜剧”又有“悲剧”呢？谁也不能夸口说自己十拿九稳，从不做“悲剧”的主角。不过，成长就是一个错了就改，不停进步的过程。校园提供了一长串东山再起的机遇。
就在那一刻，我明白了哪些东西比较重要；就在那一刻，我悟出了考试的真谛；就在那一刻，我迈上了新台阶！
买车记小学六年级篇六
又是一年草长莺飞时节，我们一家去榆社水库郊游，春光盎然，鸟语花香。
在芳草如茵的小溪边，我们轻铺慢垫，准备安慰早已“发出警告”的肚子。看我平日里“十指不沾阳春水”，母亲大人便安排给了我下河摸鱼的任务。其实啊，寻找食材是假，体验生活才是真呢！
退了鞋、赤着足，我轻轻站于草地之上，绒绒的小草缓缓抚摸着足心，我忽而忍不住笑了起来。溪水清凉无比，溪底光滑的鹅卵石中，穿插着几株柔嫩的水草，盈动的小鱼轻吻着我的脚。我倒难以下决心，将这充满灵性的鱼儿，作为饱腹之餐。
正午野餐之后，我们漫步于林间散心，春花芬芳，尽显勃勃生机。花丛中，一朵朵娇艳的梨花犹如一个个活泼开朗的安琪儿，安然奔跑跳跃，与春光完美结合。
蓦然间，我远远看到动人的春光中，一个小女孩漫步于花海间，沁人心脾的清香使其久久伫立，细嫩的小手轻轻捏起树枝，将花近置于鼻前，尽情地享受着自然的馈赠，阳光将斑驳树影投在女孩稚嫩的小脸上，在明媚的暖阳下女孩儿沉醉于这花香中，眉宇间泛起淡淡的祥和，时光静好，人面梨花相映，春光盎然于心。转瞬，我已不知人在画中游，还是在景中梦。
买车记小学六年级篇七
一个永久的场所，然而心永久的寄宿，那儿没有乖戾的微笑，没有恼人的喧嚣，那然而心永久净化的乐园。在那里，惩罚然而因为爱，斥责然而因为疼，那里就然而我们永久的家。
每当生活向我丢来一把刀时，家总然而首先抓住刀刃，而把刀柄指向我，从而让我多次逃离死亡的万丈深渊。
幼稚的我，带着单纯的幻想来到了遥远的城市，在这异乡，我的体重下降，我的心也疲惫，走在陌生的路上，呼吸着陌生的气息，家的芬芳蔓延在心底，想妈妈的唠叨，爸爸的关爱，姐姐的微笑，弟弟的淘气，家中的一切，包括那年迈的狗和两条一拽一拽走路的小狗（才一个月大）。
我向往，我憧憬，只想快点回到魂牵梦绕的家，汲取家的温暖。
一个人，停留在没有朋友，没有亲人，没有感情的城市，像一叶孤舟在苍茫的大海上游荡，只能随波逐流。对着话筒，听着亲人熟悉的被扭曲的乡音，想象着亲人慈祥的面容，内心勾勒出家的蓝图，家中的亲人，我多期望此时此刻能摸到你们那可爱的脸啊！
家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣洁的土地……。
买车记小学六年级篇八
2030年一个早晨，我打开电视机，一看！我竟成了“世界豪华彩票”的中奖者！有数不清的钱供我使用。我呆住了一会儿，想到了这几个问题：会不会是骗子？钱放在哪里最安全等等。先不管这些，我还是赶快去拿钱吧！
那时的我还是一个穷光蛋，我骑着辆自行车，飞快地向目的地驶去。当别人见到我是个骑自行车的'，都纷纷议论起来，我羞死了，赶忙拿钱准备去买一辆汽车。
买完车，我连忙去参加快速学车。不到一天我就学会了。
晚上，因为太高兴了，我喝了几杯小酒，喝完酒，刚上车，因为汽车已经闻到了我的酒味，便让我到后面床上休息。而汽车却无人驾驶的开了起来，并将我安全的送回了家。
早上，我将洗完脸的水倒入汽车的嘴中，汽车这一天的肚子就被我填饱了。连续开24个小时，它都不会觉得累的！
哈！你一定对我是羡慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！谁让我中了个大奖嘞！哈哈哈哈……。
买车记小学六年级篇九
“我的故事还没有开始就被沉淀在海底，很多年后，上面长满了浓郁的水藻，如同生命中凛冽的遗憾。”不知道在哪里看到过这句话，当时只是觉得好就记下来了，没想到它今天会在我生命的字典中出现。
有时候会很疑惑，我15年的快乐而又美好的光阴就这样过去了，迅速地不着痕迹，迅速地无从追忆。
记得有一本书叫《追忆似水年华》，当时觉得书名很好就买下来了。但，它现在只是安详地躺在书架里，不曾翻阅。看到这满书架的书，心里却觉得很温暖。
这些年，我究竟都干了什么？回眸人生，也许只有遗憾，但剩余的却是一丝愉悦。成长，就如一场梦，当你回顾时，当那一丝丝，一缕缕令你魂牵梦萦的往事重现眼前的时候，才会觉得人生的美好，这也许就是黯然神伤人的洗礼之水，充满乐趣人的锦上添花吧！
是谁说，记忆像倒在掌心的水，无论你是摊开，还是紧握，水总会从缝中一点一滴，流淌干净，但得加一点，不是全部的。
买车记小学六年级篇十
2030年一个早晨，我打开电视机，一看！我竟成了“世界豪华彩票”的中奖者！有数不清的钱供我使用。我呆住了一会儿，想到了这几个问题：会不会是骗子？钱放在哪里最安全等等。先不管这些，我还是赶快去拿钱吧！
那时的我还是一个穷光蛋，我骑着辆自行车，飞快地向目的地驶去。当别人见到我是个骑自行车的'，都纷纷议论起来，我羞死了，赶忙拿钱准备去买一辆汽车。
买完车，我连忙去参加快速学车。不到一天我就学会了。
晚上，因为太高兴了，我喝了几杯小酒，喝完酒，刚上车，因为汽车已经闻到了我的酒味，便让我到后面床上休息。而汽车却无人驾驶的开了起来，并将我安全的送回了家。
早上，我将洗完脸的水倒入汽车的嘴中，汽车这一天的肚子就被我填饱了。连续开24个小时，它都不会觉得累的！
哈！你一定对我是羡慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！谁让我中了个大奖嘞！哈哈哈哈……。
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买车记小学六年级篇十一
2、多媒体课件。
教学步骤。
一、引入。
师：课前安排同学们搜集了许多有关祥子生活的背景资料，谁来同大家分享。
设计意图：让学生了解祥子生活的背景，为学生理解祥子的性格及其命运做好铺垫。
二、自读课文，理清课文脉络。
1、检查预习。
（1）小组读课文。
要求：小组学生按自然段轮读，读的时候，尽量不要读错任何一个地方，如果一次读不顺，或者有读错字的，做上极好，也可以注上音，然后吧读错的字和容易读错的字都写到校正奔上，多读几遍再往下进行。
（2）小组纠正字音，随机抽查。
（3）全班纠正字音，随机抽查。
2、通读全文。
小组随机找学生按自然段轮流读课文。
设计意图：本问篇幅较长但由于时代的不同，会给学生带来一定阅读上的困难。让学生反复阅读，在读中体验，在读中感悟。
三、品味语言，体会祥子的性格特征。
快速浏览文章，想一想老舍笔下的祥子是一个怎样的人？从未呢中那些地方感受到的，将它画出来，记录在空白处，体会这读一读，说说自己的感受。
1、自读自悟。
2、小组交流。
3、全班交流。
（1）农民的淳朴品质。
a他的性格和德行上都还保持这那中有乡土生活所培养起的一切。
他确乎有点像一棵树，坚默，而又有生气。
b他对外表的要求也体现农民的质朴。
他不慎注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把连仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
c他的职业理想是有一辆自己的车。
车是像属于自己的土地一样靠得住的东西。有了这个靠得住的东西，他的心里才他是，才觉得生活有了着落。
d理想实现后，激动地心情。
自己的愿望实现了，知识躲到一个僻静的角落，自己欣赏着自己的劳动成果。
（2）能吃苦耐劳。
在开始拉车时，他的交脖子肿得想两个瓠子似的，再也抬不起来。他忍受这，不管是怎样的疼痛。
（3）为了理想坚持不懈。
整整三年，他凑足了一百块钱！
三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。
设计意图：
四、回顾全文，体味语言。
（1）语言简洁。
（2）心里描写。
祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽致。
设计意图：通过阅读让学生体会老舍先生的语言特色。
五、拓展阅读。
1、有人说，在某种程度上，老舍的小说“可以看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世俗风物与历史文化的《清明上河图》”结合课内外的阅读，说说你的理解。
设计意图：让学生用自己的语言来阐述对作者老舍的理解，通过文章来了解老舍增强学生的理解能力。
2、作业。
经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车，今后他能过上幸福的日子吗？课下大家可以将《骆驼祥子》这篇小说读一读。
设计意图：激发学生阅读《骆驼祥子》的兴趣，及其学生阅读小说的兴趣。
四、板书设计。
祥子买车。
农民的淳朴品质。
能吃苦耐劳。
为了理想坚持不懈。
买车记小学六年级篇十二
每当看到别人家那一辆辆小轿车时，我心中总不能平静，别人家都是开轿车我家却是电瓶车，心里好不自在。当爸爸提出要买车时，我心喜万分，巴不得立刻叫老爸买来，可一想到要花很多的钱，心里又不惊颠下山谷。最终在全家3：2的情况下把车买了回来。虽然这不是什么有名的车，但是却是我们家第一辆轿车。我给他起名为“晓晓”。
还有一次，我们全家去兜风，因为没有多少车，爸爸开的可带劲了。晓晓也使出了全力，车子便在高速上飞奔，我们开心极了；从这点上我看出了爸爸对晓晓的关怀让晓晓学会感激了。
在任何一件事情当中，只要你学会爱护，珍惜，保护她。他就会一心待你，像你保护她一样保护你。
买车记小学六年级篇十三
今天一早，妈妈就喊醒了我，高兴地对我说，我们家要买车了。“真的？”我一下子坐了起来，“什么颜色？什么牌子？什么型号？”现在还没决定呢！“待会儿你和我们一起去选车。”妈妈笑着说。
在去4s店的路上，我一直在想象着我家买了车的生活。以后，爸爸就可以开着车送我去学校，再也不怕风吹日晒了。爸爸妈妈还可以开着车带我去探望在老家的'爷爷奶奶，还可以一家去外面旅游......不知不觉，已经到了4s店，我迅速地下了车，向4s店奔去。
走进4s店，我就看见了许多型号的车子，这些车颜色各异，形状款式各不相同。经过精心挑选，爸爸妈妈买了一辆黑色的丰田。
车很快就送到了家，我对这辆丰田车爱不释手。连上车下车都试了十几遍。随后，我便在车上阅读各种功能，时不时的动动方向盘，听一听音乐。在享受过车的功能后，我就和爸爸妈妈将车的里里外外擦试了一遍。这样，车子就变得更加崭新了。
晚上，因为怕我家的丰田被小偷偷掉，或者被别的车撞到，我怎么也睡不着。最后，爸爸把车停到了车库里，我才安心入睡。唉，有车的感觉真奇妙！
买车记小学六年级篇十四
车，一种交通工具，现在的人几乎离不开它，我家也买了辆车。
这辆车是黑色的，它的那双眼睛睁开来是黄色的，我一边摸这车一边欣赏着，嘴里还一直说着："好酷啊"。爸爸对我说："你觉得要不要没一个车位给它呢？"我点了点头，爸爸也把也把车停了进去。
有一次，我和爸爸出去玩，还开着那辆宝贝新车，玩的时候，爸爸把车停在路边的车位上，爸爸总是左一个担心，右一个担心的，就怕车给刮伤了。回家途中，爸爸心里的石头终于落了下来，但我有种不祥的预感，只听"砰"地一声，车的后尾划了一下，爸爸立即下车，原来是路上停着的车主开车门时，不小心碰到了我家的车上了，爸爸用手轻轻抚摸它，心里也很是不高兴。爸爸上了车，去了汽车4s店的修理处，在修理处的师傅们的保养下汽车划伤的地方终于恢复了原样。这时的我很是开心，脸上又露出了笑容。在回家的路上，爸爸对我说："我们以后开车也要小心呀！"。
经过了这件事，我发现，每个人都有自己喜爱的东西，就像爸爸一样，他爱他的新车。
买车记小学六年级篇十五
强颜欢笑，为了什么，只是为了合群，强颜欢笑，为了什么，只是为了伪装自己，不让别人看穿自己内心的孤独.
心痛到爆也要强颜欢笑.
在万众瞩目的地方笑，在无人驻足的地方哭.
人生就像拍电影，别人的电影充满快乐，自己的电影只有悲伤。
不知从什么时候起，我学会了伪装。不知从什么时候起，我学会了强颜欢笑。
一个人，走在喧闹的街道上，看着人来人往、车去车来，本以为自己很幸福，到最后，才知道，都是假的。
买车记小学六年级篇十六
1、鸟贵有翼，人贵有志。
2、天上无云不下雨，世间无理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
4、不怕不识货，只怕货比货。
5、人往大处看，鸟往高处飞。
6、天下无难事，只怕有心人。
7、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水涨一丈。
9、人凭志气，虎凭威势。
10、无志山压头，有志人搬山。
11、钟不敲不鸣，人不学不灵。
12、岁寒知松柏，患难见交情。
13、人行千里路，胜读十年书。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、灯不亮，要人拨;事不明，要人说。
16、人过留名，雁过留声。
17、不看人亲不亲，要看理顺不顺。
18、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
19、路是弯的，理是直的。
20、天无一月雨，人无一世穷。
21、一勤生百巧，一懒生百病。
22、弱者坐待时机，强者制造时机。
23、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
24、平时不烧香，临时抱佛脚。
25、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
26、强中自有强中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有节。
28、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
29、病从口入，祸从口出。
30、鱼鳞天，不雨也风颠。
买车记小学六年级篇十七
随着社会的进步，人们的生活条件也不断地得到改善，汽车，也理所当然的走进了千家万户，我家当然也不例外。
前年年底，我们家终于决定买车了，可是买什么牌子的呢？爸爸要别克，妈妈想大众，这可怎么办呢？背地里妈妈给我下发了一个命令就是游说爸爸。这可为难我了，但谁叫我是妈妈的小棉袄呢。星期天，爸爸不上班，我缠着他让他陪我下五子棋，三局定胜负，如果谁输了就得满足赢家一个愿望，爸爸爽快的答应了，哈哈！这可是我的强项。果不其然最终我顺利完成了妈妈交待的任务。“我们买自动档的吧，自动档的好，不要挂档，只要踩油门，踏叉车就行了”妈妈说。“不行，买手动档的，自动档的耗油，而且经常开自动档以后手动档的就不会了”爸爸坚持着。就这样他们你一言我一语辩论不休，妈妈的眼睛紧看着我，我则假装没看见，继续看着电视连续剧。“咦！这杨过是黄晓明演的'。”爸爸突然走到我身边盯着电视说道。“不是”。妈妈在一边反对的说。“如果不是就买自动档的”“好”。这回又轮到我出场了，为了公平起见，我上网查了一下，毫无疑问，这次妈妈可又得意了，只见她笑的合不拢嘴，而爸爸紧绷着脸一副不甘心的样子。
这就是我家的买车**，你觉得有趣吗？
买车记小学六年级篇十八
我有一个幸福的家庭，我的这个家庭，就是一个动物天地，这里有勤劳的蜜蜂，辛苦的黄牛，有文静的小兔，还有害羞的小猫咪。
勤劳的蜜蜂
这个动物天地里勤劳的蜜蜂当然就是妈妈了。妈妈每天早晨很早就起来了，然后送我和弟弟去上学（经常连早饭也不吃呢），到了下午，又要去接弟弟，还要给客人买菜做饭。每次妈妈都尽量把这些事情快点完成，就是为了让我们早点回家，让我们有充足的睡眠。
辛苦的黄牛
辛苦的黄牛不用我说，就能猜到了，这就是我的爸爸，他比一般人都要辛苦得多，每天早出晚归的，有时因为工作，连坐在椅子上的时间都没有，可他却有时间抱一抱向他迎来的我和弟弟。这不就正像那辛苦而又不在家人面前表现出来的黄牛吗！
文静的小兔
我就是这文静的小兔，对于非常要好的朋友来说，这很奇怪，可对于老师和同学们来说，可就太平常不过了。在学校，我不经常跟同学们一起玩耍，在课堂上，也不喜欢举手发言，我知道，这是个不好的习惯，所以，我要改掉这个坏毛病，加油！
害羞的小猫咪
动物天地里还有只害羞的小猫咪呢，他就是我的弟弟。我说他是害羞的小猫咪，那可一点都不夸张，可别看他是个男孩，一见生人都往妈妈身后躲，脸上还总是会露出一点腼腆笑容，只不过别人看不见罢了。
这就是我幸福的家庭。
买车记小学六年级篇十九
今天我非常开心，因为我家买车了，还是我最喜欢的大红色。
爸爸说它叫现代瑞纳，因为我和妹妹都喜欢红色，所以买了一辆大红色的车。爸爸问我：“你喜欢吗？”我说：“太喜欢啦！”说着连忙打开车门坐了进去。呀！坐垫软软的，车里香香的，宽敞的车里能坐五个人，车前面的反光镜上还有一个好看的挂件。我最喜欢的是导航。我在视频上写出去哪，它就能告诉我怎么走，还能显示出车的具体方位，这样就不怕迷路了。这个小屏幕的功能很多，能听收音机，看动画片，倒车的时候还能看到后面，方便极了。
车顶上还有一个特殊的窗户，你们知道什么窗吗？对了，是天窗。它不仅可以透气，还可以看天空的美景哦。再告诉你们一个小秘密，车的.后面有一个很大的后备箱，可以放好多的东西。
买车记小学六年级篇二十
去年，我爸爸看中了一辆小轿车，非常好看。
晚上，我在写作业的时候，尽管房门关着，但我也能听到爸爸和妈妈的对话。爸爸为了买这辆车，跟妈妈说了一个晚上。
那天晚上，我回家特别早，在楼梯口看见了上班回来的爸爸。一进家门，爸爸就把我赶进了房间，说什么让我早点写作业，然后晚上早点睡觉。我没办法，只好乖乖的回到房间写作业去了。
我觉得爸爸今天有点奇怪，我就把我的房门敞开来一点，不仅可以看到还能听到爸爸的所作所为。果然，当妈妈在厨房烧晚饭的时候，从来不进厨房烧饭的爸爸，居然主动去帮忙，这一点就非常不正常。吃完饭的时候，爸爸对妈妈说：“你看我们家的车都快坏了，能不能重新买一辆车啊？”
“买车啊，免谈，等这辆车开坏了之后，才能买呢！”
“你看啊，这快坏了的车，做进去也不舒服啊；再看看新车，坐进去舒舒服服的`，多快活啊。”
可怎样说妈妈也不同意买，后来，爸爸对我说：“你去跟你妈说说，你妈一向最疼的就是你了，你去劝劝她，他一定会答应的。”我答应了。
晚上，我作业写一好就去跟妈妈说。我也就是给爸爸说的话重复给妈妈听，再撒撒娇，这个办法果然有效，妈妈一下子就答应了。
星期天，我们一家三口一起去买车，然后又一起去兜风，果然跟爸爸说的一样，新车就是比旧车好。
买车记小学六年级篇二十一
“哦，撒花撒花，妈妈拿到驾驶证了！”我高兴的蹦着跳着说。妈妈对我们说：“我马上准备买一辆车子吧，大家同意吗？”我们大家说：“同意，同意。”我对妈妈说：“妈妈，不如我们就买一辆东风悦达起亚k3吧，听说这辆车总体自我感觉还是不错的。”妈妈听了听，然后对我说：“好！就听我家宝贝的。”
又是一个新的早晨，我和妈妈去银行取钱，准备去买车子了。我们到了大丰悦达起亚k3专卖店。一进去，我就看上了一辆车子，这辆车是2013年新出的，我把妈妈喊过来看看的，妈妈也说不错。因为这辆k3是白色的色彩，很高贵，很典雅，就像一位贵夫人一样，油耗还很低，而且性价比比较高，所以我和妈妈买了这一部车。
这部白色的k3还真不错，连变速器形式是自动的，发动机是1.6l的`，椅子可是真皮做的。买的时候，员工叔叔告诉我们：“经销商报的价是9.08万—14.96万，而官方指导价是10.28万—14.98万，而且这款车型的保密工作做的相当到位。”悦达起亚k3的长宽高分别为4600mm1780mm1445mm，轴距达到2700mm。我想：“买这辆车算是买对了！”
有了这辆车后，我的生活就感到非常轻松愉快。现在到外公外婆家都不用乘公共汽车了，方便许多，生活也就自在多了。
朋友，你家有车吗？为何还不行动呢？
买车记小学六年级篇二十二
今天我睡完午觉在家里楼下玩，过了一会儿我看见妈妈开了一辆崭新的车过来，我疑惑不解便走过去问妈妈是怎么回事？妈妈开心得说这是新买的汽车而且还是专门为我而买的，因为我平常住在阿姨家不习惯睡在那儿，差不多每隔两三天我就让妈妈来接我回家睡，那时妈妈骑的是电动车而正巧又是冬季，天气非常冷所以我就嚷嚷着让妈妈赶紧买汽车，这样一来既不会感冒又可以天天接我回家了！今天汽车买回来了我真是又兴奋又激励，恨不得要把这个消息告诉给天下人！！！
一身淡灰色的“衣服”在蓝天的映衬下显得好高贵好优雅，我对这个意外的惊喜太满意了，嘻嘻我当场送了个吻给妈妈！
我坐在妈妈的车上感觉好温馨，于是我让妈妈带我去游乐场兜一圈，心情肯定更加兴奋！！！
过了一些日子后我倒觉得奇怪了，妈妈现在买车了不是我梦寐以求的吗？为什么我倒不回家睡觉了呢？真是奇怪！！！
每次坐妈妈车的时候，妈妈总是教导我各种交通知识各种自我保护常识，可是我见了好多人不遵守交通规则结果酿成许多惨不忍睹悲剧，请大家吸取教训遵守交通规则好好保护自己和他人的生命，生命只有一次大家千万不要因为没有遵守交通规则而丧失了宝贵的生命！请大家开车时都要注意这一点。
开车不喝酒，喝酒不开车，创交通规则，让平安永驻，大家一起动起手来，让身边的人来做守法公民！！！
