通过总结，我们可以更好地反思自己的行为和决策是否符合初衷。在写总结时，要注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊和不准确的词汇。写总结是一个不容易的过程，以下是一些小编为您准备的总结范文，希望对您有所帮助。

对小学的感想篇一

9月1日，似乎与过去不同了：来自四面八方的青少年背着书包快乐地去上学。

早上（晚饭后），我背着书包，向初升的太阳走去。一路上，一件事一件事地闪现在我们面前。当我在想这件事的时候，我突然想起了一个故事，当时我父亲向我抱怨旧社会的穷人吃不起早饭去上学。

“去哪里？”一句话打断了我的沉思，我抬起头来：“李叔叔，我要去上学。”“你们这些可怜的人真的很幸福，但是你们不能忘记毛泽东对你们的恩情和希望。你们一定要认真读毛泽东的书，学好文化知识，这样才能给描绘未来祖国的图画增添最新最美丽的色彩。”“叔叔，你可以放心，这个理想一定会实现的。”叔叔笑着说：“这就像是革命事业的继承者。啊，快去学校。”“我要走了，叔叔，再见。”

就这样，我背着书包来到了学校。

对小学的感想篇二

晚上八点，我在看书，一只飞蛾骚扰着我，我趁它停下的时候，一伸手用餐巾纸抓住了它，虽然它快被我捏死了，可它依然在挣扎，在拼命扑闪着翅膀，想从我的手掌心中溜走。飞蛾的求生欲望令我震惊，我忍不住放了它。

我们种在菜园里的菜，几天不去搭理，依然不屈向上，茁壮生长。有的已经发芽了。这些植物顽强的生命力令我惊讶，没人去给它浇水，没人去给它施肥，没人去给它除虫除草，但它依然长得那么好，它们的生命力多么顽强啊！

我在睡觉时静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动声，给予了我极大的震撼，那就是我的生命，单单属于我的生命，他永远不会背叛我；永远不会嫌弃我；永远不会离开我，即使与世长辞了，也不会离开我！但是，我们却可以背叛他；却可以嫌弃他；却可以离开它！想到这里，我很惭愧，我觉得我是在浪费生命。那是不珍惜生命的做法；是不尊重生命的做法；是不爱护生命的做法！那是懦弱的做法；是愚蠢的做法；是导致失败的做法！那不是勇敢者的做法；不是热爱生命的做法；不是聪明的做法！

我们的生命是宝贵的，比钻石和纯金还宝贵；我们的生命是脆弱的，比一打就碎的.玻璃还脆弱；我们的生命是多姿多彩的，比春天的无边繁花和绚丽的彩虹还多姿多彩！

所以，请爱护生命。

对小学的感想篇三

妇女节又称“国际妇女节”，是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日，节期在每年三月八日，一个世纪以来，各国的妇女为争取到这一权利做出了坚持不懈的努力和斗争。1924年，中国共产党在广州召开了第一次“三八节”纪念大会；1949年，中国中央人民政府做出决定，将三月八日定为妇女节，该日全国妇女放假半天，举行各种仪式的纪念及庆祝活动。并不是所有国家的妇女节都定在三月八日，南非妇女节的时间有别于国际妇女节。

1956年8月，数百名黑人妇女在比勒陀利亚举行队伍游行，抗议当局推行种族隔离的“通行证法”，新南非政府将这一天定为妇女节，以纪念南非妇女在争取平等斗争中所作的贡献。纵观历史，撒切尔夫人——任职最长第一位大国女首相；居里夫人——近代放射物理学的核物理学的奠基人迄今为止唯一一位，两次荣获诺贝尔奖金的女科学家；斯陀夫人——引起一场大战争的小妇人，她们是一个世纪以来最著名的三位女姓，毫无疑问也是女姓同胞的优秀代表。联想今天，我们可喜的看到，告别了男尊女卑的旧时代，我们迎来了法律面前人人平等，依法治国的新时代。

《劳动法》中明确规定了妇女在劳动中享有特殊的劳动保护；《妇女权益保障法》的出台等等都说明了妇女权益得到了进一步提升，女性同胞越来越多的在政治经济生活中担任重要的角色，这是历史的进步，人类文明的进步，我们任重而道远，每一位女性同胞将会一如既往的为社会发展做出应有的贡献！

对小学的感想篇四

随着小学数学新课程改革的推进，“新课标”、“新课程理念”等一系列的名词被追为时尚，与之有关的书籍也像雨后春笋般的涌现出来。在这些书籍中我最喜欢李烈老师编著的《我教小学数学》，它让我深知要当好一名小学数学教师不仅要刻苦研究与数学学科有关的知识，掌握一定的教学方法，更要研究如何调动孩子学好数学的积极性，要研究如何真诚地爱孩子，努力为学生的成长创设宽松、健康的氛围。通过对这本书的阅读，让我找到了新时代的数学教师应符合的要求。

一、教育要以人为本，符合时代的要求。

如今素质教育对教师提出了更高的要求，教师要顺利而又高效地完成教学任务，势必要以“爱”为教育的核心。教师只有充满对学生、对学科、对事业的爱，才会努力提高自己，使自己符合时代的要求，给学生创造一个充满爱意的宽松和谐的学习氛围，才能高标准地去“教会”学生。在课堂教学中应承认学生有出错的“权利”,对于回答失败的学生，应给予弥补的机会，努力使每个学生都有获成功的机会。在课堂教学活动中，教师不“居高临下”,尊重学生的各种想法，认真听取学生的各种意见，积极与学生互动交流，鼓励学生积极思维，赏识学生的一点点进步，有时学生精彩的发言恰恰是问题的根源。对学生出现的错误要从自身找原因，采取“内归因”的做法，而不是去指责、埋怨学生。教师应注重自己的教学艺术和言行，努力靠自己的人格魅力来获取学生的信任。这正是新时代的教师应遵循的以学生的发展为本的教学原则，尊重、关心、理解与信任每一位学生，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生发展的一切。这是时代的要求，是现代教育发展的要求，是新课程改革的要求。

二、教学要“以爱育爱”,努力激发学生积极向上的情感。

“以爱育爱”是本书阐述的中心之一。教师只有对人生、对事业、对学生爱得真诚、爱得执著、爱得深刻，才能在教育教学活动中，通过行为的感染、情感的迁移，唤起学生的共鸣。教师以自己爱的情感培育学生爱心的途径，即称之为以“爱”育“爱”.书中列举的“第一印象不可忽视”、“人人说‘我行’”、“人人来‘表现’”、“‘出错’是‘权利’”、“站到学生中来”、“亲师才能信道”、“数子不如奖子”……都是以“爱”育“爱”的一系列理论和具体做法。在这种“爱”的教育方式下，作为新时代的教师必须摆脱“目中无人”的教学方式，把课堂教学看作是生命交流的过程，用满腔的热情去尊重、理解、支持和热爱每一位学生。这样不但能激发学生的学习积极性，启迪学生的思维，最大限度地发掘学生的.潜力，而且能鼓励学生以积极的心态去面对自己的人生，真正体现自己的生命价值。同时这种美好的情感体验和育人工作相结合，可以使教师更深刻地感悟到工作的价值、生命的意义，感受到教师工作的高尚。从而更爱自己的工作，并会以更大的热情献身于自己从事的事业。

三、立足新课标，能科学的运用教学方法。

“以会教会”是本书阐述的另一个中心。新时代的教师要出色完成自己的神圣使命，势必要努力提高自身的教师素质，尤其要提高教师的教育教学的能力。以自身的“会”教会学生的“会”,这就是“以会教会”.新世纪对学生的“会”的要求更高了，教师“会”的内涵自然也就更丰富了。新课标要求教师不但要有一颗爱心，而且要有一定的文化知识，要有专研、发掘教材的能力，要能科学地引导学生主动学习，激发学生的创新意识和创造精神。例如每节课的前三分钟教师应创设内环境，激发“生长点”,即积极做好知识准备工作，激活旧知识，根据新旧知识的连接点，把握新知识的生长点。对于较难理解的新知，应选好“突破口”,联系生活，化解难点。在学习新知的过程中主张低起点，高终点的原则，深挖数学思想，构建“浅出”的教学过程。重视解题策略，寻找最佳方案。让孩子们总结，把课堂还给学生，让学生真正成为教学的主体，教师只是一个参与者、组织者、引导者。

四、能从实践中探寻合理的教法。

理论总是来自于实践，而又必将回到实践中去。新时代的教师要擅于从实践中去探寻合理的、适应所教学生的教法。比如，对学生作业本的使用，可要求学生写上“日期”、“作业出处”,划上边线，左边写题号，右边写题，要求有写算式草稿的地方，不准单用草稿纸。这样能大大降低计算的错误率，还可培养学生做事一丝不苟的严谨作风。无以规矩，不成方圆。()对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，是一种爱的表现。又如，任何一个知识点都是具体的，知识点之间又常常是有联系的，通常称为“知识链”.对于知识点和知识链，教师可以有意识地进行纵向梳理和横向沟通进行引导，使所学的知识纵横交错形成一个知识网络。这样不仅有利于知识的理解记忆，而且有利于知识的提取和应用，更有利于使学生形成良好的认知结构，最终形成一种学习的能力。再比如，作为数学老师，在课堂上，除了掌握生动、亲切的有声语言，还可以适度地运用无声语言。这是因为数学教学重要的是发展学生的思维，而思维往往需要的是一种静静的环境、无声的氛围。为孩子们创造一个无声的、深刻的思考空间，教师应做到（1）话不能太多。（2）时间要给够。（3）减少无意识的干扰。（4）教给学生一些思考的方法。如果课上能营造这样一种氛围，相信我们的数学课堂就会呈现一种有动有静的美，一种无声胜有声的美。由实践中找到的理论是有根据的，是站的住脚的，是不同于空中楼阁的哲理论述，是新时代的教师可以模仿，可以参照的可靠依据。

五、相信学生，正确运用评。

作为一名数学教师，首先应该想到自己是教师，其次才是数学教师。教师的职责是培养全面发展的新世纪的公民，在小学阶段要为孩子终身发展打好基础，而不仅仅是要他们学好数学。事实上，学校里往往会看到语文、数学、英语不相上下的孩子居多，而有偏科悬殊的孩子居少。所以孩子的广泛爱好，有助于其智力的发展，有助于学科学习，自然也有助于数学成绩的提高。因此，教师首先要相信每个孩子在不同层次上都会有发展，在不同方面都会有各自的才能，在孩子成长中教师也应该帮助他充满信心，相信“天生我才必有用”.努力创造条件，让不同的孩子充分发挥自己的长处，体验不同的成功。这就要求教师在平时的教学中，必须做到正确的评价每一位学生。教师的评价要能让学生找到自己的进步和不足，要使学生感受到老师的关注、老师的爱，要让学生看到希望，从而产生动力。对于学困生要给予适时的“不错，有进步！”;有的孩子解题方法新颖，就批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑筋的好孩子。”对于错误较多的同学也别忘了写一句：“最近怎么了，为什么错误比较多，应该找一找原因，也可以找一找老师。”这种适时适度的评价既能让学生保持“可持续性发展”的势头，又能让学生从中感受到老师的情。

可见，新时代教师的责任不仅仅是传授给学生所学的知识，还应该时时刻刻以自身的人格魅力、对工作的态度、一点一滴的所作所为去影响学生。利用现代教育思想、教育理念、科学的教学方法，去教育我们的下一代，使他们爱学习、爱生活，引导他们为自己的将来去奋斗、去奉献。当教师认识到这些必备的要求，并付诸于行动时，一定会得到一种满足感，会让自己看到人生的价值，进而升华为对事业、对人生更执著的爱和追求，这正是教师为之奋斗的目标。

对小学的感想篇五

星期五，我来到了学校，我和我爸爸在学校门口买了一只毛笔和一个碟子，进了校门。

一直到了中午，要开始写毛笔字了，我们老师把电视机打开了，我们照着电视机上的文字一笔一画的写，我们写到一半的时候，电视的视屏突然没有了，还有我们教室里的电灯不知怎么回事，也没了，哦!原来停电了。我们老师说：“你们想写什么字，就写什么字。”我就写了几个成语：事半功倍，半途而废，骑虎难下，群龙无首，龙飞凤舞，来龙去脉，望子成龙，胆小如鼠，照猫画虎，马到成功，老马识途，牛刀小试。

突然，校长在广播里说：“同学们，对不起，停电的原因是学校里电力不够，所以才停电的，现在电力够了可以继续练毛笔字。”等老师把电视机打开的时候，老师先检察了一下我们写的字，说：“嗯，很好。我们又开始认认真真的练毛笔字了，我们写字的过程中总是会发生一些不可思议的事。

还有星期一，我在上课时不认真听，回到了家，我做的题很多都是错的，我也不知道怎么算好，所以我以后要认真听讲课文要举手发言了。我还记起一件坏事我把作业记录好了;回到家，我一心想少做一点，鬼迷心窍的我把作业给擦掉一个，第二天我爸爸知道了这件事把我凶了一顿。所以我再也不在把作业给擦掉了。这些坏习惯我再也不敢再犯了。

对小学的感想篇六

有一次，我在网络上看了一篇文章，是关于低碳生活的，名字叫做《低碳生活》。虽然看起来很简单，但实际做起来却很难。

文章共有18条，我觉得有几条是十分要注意的。如第一条每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润，不但如此，洗米水也可以用来浇花，洗头，还可以用来做免费的护肤品。淘米水在许多人的眼里，可能是非常脏，可他们没有想一想淘米水还有另外的用途。如第四条出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。现在虽然超市的塑料袋要收费，减少了塑料袋的用量，但有些市场还在无限的使用塑料袋，没有几个人手上拿着环保袋。如第十八条在饮食上，应以素食为主，这并不是由于宗教信仰，而是畜牧业需要消耗更多的能源，相比之下果蔬要少得多。尽量少喝或基本不喝果汁等碳酸饮料，应更倾向于吃新鲜水果。把水果制作成果汁，撇开果汁含量不说，从果实到工厂处理、灌装、运输、销售，事实上消耗了很多不必要的能源，制造了很多不必要的温室气体排放，容器还可能是不可降解，造成污染。有些人天天吃大鱼大肉，不吃蔬菜和水果，第十八条的做法不但低碳，而且还很健康。

看了这篇文章后，我懂得了其实低碳很简单，只要每个人把能利用的资源再利用，不要消耗不必要的能源，养成健康的生活习惯。低碳在每个人的心中，让我们大声喊出：“低碳生活我创造!”

对小学的感想篇七

生命是短暂的，我们在短暂的生命里一定要好好珍惜它，不要白白的浪费它，要使生命活得光彩夺目。记得有一次，我看见一只蝗虫，我把它抓住，这只蝗虫的双翅极力抖动，那么强烈，让我明白生命强烈。那天，我将一粒种子丢进没有泥土的砖缝中，我拿不起来，第二天，这个砖缝里的种子发芽了，我不敢相信这是真的，种子使我对生命有了更深意义。虽然，生命短暂，但可以让有限的生命体现出无限的价值，从今以后，我们一定要珍惜生命，要用有限的生命帮助别人，要快乐自己，设身处地地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

对小学的感想篇八

一转眼又要开学了，我将要进入六年级下学期了，我避免会有一些感想。我很快就要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。

在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬爱的老师，还有我最最美好的回忆，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要开学了，我离我的初中生涯越来越近了。开学了，我已不再是那个纯真的女孩了。回想起来，在小学的时光里，我留下了太多的欢笑，太多的汗水，太多的努力。在小学里，我尝到了失败的滋味，尝到了成功的喜悦。也许这是我人生的一个起点，让我学会了人生当中的酸甜苦辣，虽然我现在还不能体会一个成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。开学后，我将要面对各种的困难：在我有难题不会的时候，不能再求助妈妈，我要自己解决，因为我长大了;在我被老师说的时候，回来我不能向妈妈哭鼻子，而是要坚强，把老师的话当做是一种动力，鼓励自己，相信自己;在我因考不好极度伤心的时候，就把所有的苦都写在作文里，这样至少可以分担一些痛苦，减少自己心中的不愉快。

开学后，我要尽量改正我以前的错误，以前我上课的时候经常容易分神，也许这是许多人的缺点，所以我要改变自己，要比别人做得更好。期末的时候由于考得不错，妈妈就对我说不要骄傲，我也知道，我不会骄傲的，我要“欲穷千里目，更上一层楼”。

总之在今后我要做一个谦虚谨慎，懂得关爱同学，和同学友好相处的人。

就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。

对小学的感想篇九

在这一天，我们迎来了小学阶段的最后一次春游。这一天，我们兴高采烈地来到学校，只为可以早点迎来这欢天喜地的春游。

一路上，大家在车上说说笑笑，气氛十分融洽。经过两个多小时的车程，我们终于来到了这葵花盛开的地方————百万葵园。

园区里，盛开着各型各色、各式各样的葵花。里面，各种各样的游乐设施在那里迎接我们的到来。进到百万葵园，我们在门口拍了一张大合照，作为这次春游的纪念。合影后，我们纷纷以小组为单位开始参观了。我们小组在游览了一会后，便坐下来开始享用自带的午餐。用餐后，我们进到了一个动物馆。里面有各种可爱的小动物：松鼠、麻雀、鹦鹉......

其中，最可爱的非小猪莫属了。大大的耳朵，扁扁的鼻子，粗短的小腿，短小的尾巴走起路来一摇一摆的，像小企鹅一样。我们喂它们食物的时候，就像天上掉下来金子一样，蜂拥而上，谁也不让谁。

在这之后，我们来到了游乐场，并且玩了一个畅快淋漓，才回去学校。一路上，我们班的同学都希望堵车，这是我们最后一次春游了，又有谁能不留恋呢？让我们在这次春游为我们小学的12次春游画上一个圆满的句号。

对小学的感想篇十

“好雨知时节，当春乃发生。”一声声清脆的读书声从六年级2班传出，转眼间，我们已经在小学度过了六年的光阴，操场边的大树多了六个年轮，门卫叔叔又老了几分，一切眼泪和欢笑，融化在了这个简陋的校园。

在这六年里，我要感谢的人太多太多了，这有这样写出来，才能在离开这个校园时，没有一丝悲伤和痛苦，只留下了快乐。

感谢老师，不管是教我的哪位老师，我都是充满着崇高的敬意，对不起，数学老师覃老师，我的懦弱给您带来了不少的担心吧，我记得您每次把我请进办公室，总是眼里流出严厉和悲伤;对不起，班主任李老师，我们虽然才与您接触一个学期，我们就已经深深的喜欢上您了。还记得第一次，您生气的时候，我们十分害怕，您不厌其烦的与我们说着道理，总是说:“品德第一，成绩第二！”您是要我们学会做人先啊！

感谢同学，与我度过了六个年月，还曾记得我们在黑板上写的，“六(2)快乐！”不管是六(2)班还是以后的初一(2)班，我希望以后我们都不要忘了六(2)班。

感谢学校，让我们遇见;感谢一切，有句话说得好:“人生只若初见。”而我们在一起了六个岁月，不是值得开心吗？同学们，擦干眼泪吧，迎接以后的人生吧！

对小学的感想篇十一

再回首，这小学六年来走过的路。有风风雨雨，但是也有阳光彩虹。我不禁感慨万分。和我朝夕相处了六年的同学就在此时分开，心里有多么不舍。上天安排分开，我们无从改变。但是我相信留六1班的每一个同学都会互相思念，在10年，20年后，重新团聚,重温六1旧景。

友谊是这世上最珍贵的东西。我们要用良心、爱心、善心去呵护它，不能有一点儿私心。虽然我们的夏老师有时对我们不好，但是我们现在已经是等待暴风雨考验的海燕，即将要振动翅膀，飞向那广阔的天空。这一切是老师给了我们，交给我们知识，给我们教导。一日为师，终身为父啊！老师就如同我们的.父母，时刻关心、关爱我们。花儿以清幽的芳香报答对大自然的哺育之恩，我们要努力，争取以事业上的成就报答老师对我的培养。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们不能忘记老师，不能忘记她对我们的培养，给我们的教诲。海内存知己，天涯若比邻。我们更不能忘记那亲爱的同学，在家靠父母，出门靠朋友。六1班的同学已经彼此将友谊的种子播种心田，大家的友谊会万古长青，天长地久！！！

对小学的感想篇十二

小学生日常行为有感六年二班欧阳佳辉读了《小学生日常行为有感》，我的感触很多。我们是祖国的未来，祖国的富强要我们去建设，为了让我们更加努力学习，让我们养成良好的习惯。要从一言一行做起，规则是生活中不可少的。小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通......”健康向上的新一代小学生。

家庭大多数都是小公主，小皇上，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级才学会用做饭，就是为了要完成老师布置的任务，我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。

记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的`黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！

学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从小事做起。我们必须从生活中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。

对小学的感想篇十三

“地球一小时”是世界自然基金会发出的一项活动，要求每年三月的最后一个周六晚熄灯一小时。本周六晚上八点半，地球一小时开始了。

晚上八点半之前，我们在看电视、用电脑，还开着灯吃晚饭。爸爸和我边吃边看着表。一会儿，我兴奋地喊：“八点半了！”爸爸抬头一看，果然八点半了。我们关电视、电脑，一直到点蜡烛。那两个小小的蜡烛好像是黑夜里的星星，把我们家照亮。我们坐下来，进行第一个环节：抽奖。由于灯光太弱，我们都看不清是什么。最后，妈妈抽到一块糖，爸爸抽到一包奶，我则抽到一个橘子（题外话：我们抽到的都是我们不喜欢的）。“该聊天了”我说。我们各自说了自己和他人的缺点。十五分钟过了，词语接龙时间到了。我由于不常玩儿，导致频频失败。无奈之下，我只好拿出我的“杀手锏”――唱《忐忑》！一旁的爸爸妈妈早被我唱晕了。一小时在快乐和欢笑中流逝。

虽然这一小时非常短暂，但可以为我们的未来节约一度电。让我们号召所有人参加到“地球一小时”中去吧！

对小学的感想篇十四

今天，学校组织了参加社会实践活动。经过了半个多小时的路程，我们来到实践基地。首先，我们玩了一个游戏，叫“争分夺秒”。这个游戏主要考的是同学们的手指灵活性。用两根长筷子夹住乒乓球从这边的篮筐里，每人每句一次机会。共分了三个大队，哪队在规定时间内家的球多，那队获胜。

游戏开始了，看见我们队前几个人都连连失手，我便紧张起来。因为下一个就轮到我了。

我轻轻的夹起球，不慌不忙的把球夹进了红桶里。“ye”我成功了！第一局我就夹进去了三个球。老师看我们都这么厉害，决定将难度增加，边后退边跳着走。即使增高了难度也难不住我们，我们照样能将球夹进红桶里。

虽然我们队最后输了，但是没关系我们照样玩的开心！

下午，我们来到了生态园，准备开始玩另一个游戏，“寻宝”游戏。首先我们队先把地图画下来，把“宝藏”藏到适合的位置后面。再把地图上标上藏宝洞位置，找到另一个口令相对的队伍后，与他们的地图互换，就开始寻找他们留下的宝藏。

经过了一番寻找后，我们终于找到了另一个对留下的“小礼物”。 今天玩得真happy了，以后还要参加这样的活动。

对小学的感想篇十五

作业再打啊。妈妈笑了笑点点头。

吃完饭妈妈急匆匆地走了，我的心一直忐忑不安就连做作业都做不进，天了怎么会这样我这是怎么了。难道今天妈妈回来我真要挨打了？老师们都给妈妈说了什么？哦不对我平常都做了些什么？我心里一直很乱很乱连作业都不知道是怎么做完的。我的心里就像轧了块大石头。

九点半妈妈终于回来了。啊我想心里的大石头终于要落地了。妈妈一进门先喝了杯水接着走到我的房间对我说：儿子作业做完了吗？英语听了吗？这是妈妈每天都不会忘记的一句话。接下来妈妈又说你知道吗儿子你们班还是你们学校卫生习惯；学习习惯；行为习惯最差的班级，多丢脸啊。你们这些孩子不光丢了你们自己的脸还把你们头，你们爸爸妈妈的脸都丢光了，妈妈还开玩笑的说严重影响市容喔！我听了妈妈的话心里特不是滋味。对！爸爸常说从小事做起今天老师对我们的`卫生习惯还特意的说过呢，于是我看时间不早了就去洗澡睡觉了，从那天以后我每天晚上不管有多晚我都要洗个澡再睡。睡得特香第二天学习也起劲不像以前那样总觉得没睡好，爸爸妈妈也夸我长大了心里很开心。

我觉得这个星期我的表现还不错，什么都做好了也没以前想的那么累反而轻松多了。

对小学的感想篇十六

那天我读了《知心姐姐》这本书中的“画中有话”，百感交集！其中有这样一段文字：全国人大常委会委员贺铿建议在“义务教育法”修定案中增加条款：明确规定，学校和老师不得公开学生考试成绩，并禁止将考试成绩排名公布。

看了这段话，不知大家怎么想？的确，在学校，没有好生，差生之分，那么成绩只能说明我们的学习情况罢了，排名能说明什么呢？谁谁好，谁谁差？我想不是吧。

虽然教育局有名门规定：不许排名，可是哪个学校不这样啊？是的，现在的竞争是很残酷，无奈我们在这个世纪生活，让还很天真的我们去面对这些本是不该面对的事。我们还小啊！

成绩，排名，是现代小学生压在身上的大山。不少小学生作文上，都写明了，大家是多么憎恨排名、成绩。不少学生都说：自己离100分差多少，就要被家长打多少下！

可是，具我了解，美国就不是这样啊！为什么呢？我无法解释。

有一次，我听见有家长在议论：“为什么教育局说了不排名，还排啊？”“那有什么办法？教育局的人希望学校不要竞争呢！可学校还这样。”听了后，我很震撼。

唉！或许，这是学生的命……

对小学的感想篇十七

一方有难，八方支援，万众一心，众志成城，抗震救灾，抢救生命，遇难画面，动人场面，让所有有爱心的中国人泪水满面，自发地捐款捐物和献血，让所有的世界华人为祖国母亲献爱心，让所有的人道主义国家伸出援助之手。

然而，就是那束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。

乌云消散，阳光照耀大地。有了爱的人们，又活了起来，他们重建自己的.家园，在他们的天地里，又重现了生机，一切的痛苦将化为过去。

爱，在人们日常生活中充满着无限的幸福和欢乐。5.12灾难超出了平常的人间的爱，超出了亲情的爱，她是抢救生命的爱，高于一切的爱。

对小学的感想篇十八

岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。

我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧!这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑;但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。

我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈!

我最怀念的还是我们的母校。留恋它的一花一草，一树一木。仿佛，操场上还留着我们的身影;仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现;仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小!

当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。

在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。也许几年后的今天，我们会用可喜的成绩回报母校!

对小学的感想篇十九

在一个阳光明媚的早晨，富宁县第一小学举行一年一度的运动会开幕了。

同学们在班主任的带领下迈着整齐的步伐，走入会场。

不一会，障碍接力比赛正式开始。一声哨响，同学们先翻个跟斗，然后跑过去从桌子底钻出来，接着跑去跨过垫子，再绕过竹杆，最后返回去拍另一个同学的手，另一个同学又接着跑。不一会儿，紧张的障碍接力赛结束了。我们班得了第3名。

过一会儿，轮到迎面接力赛了，同学们按老师讲解的规则开始比赛了，啦啦队的声音特别响亮，“三{3}班加油！”的喊声一浪高过一浪。给同学们带了很大鼓舞。上午的比赛在激烈的场面中结束了。我们班没有进入前三名。

下午，运动会继续进行，我们排着整齐的队伍地来到广场。进行双脚夹球接力和袋鼠跳。经过一个下午激烈的比赛，比赛终于结束了。我们班虽然没有拿到第一名，但是，同学们都已经尽到了最大的努力。