读后感是对所读内容的反思和理解，能够帮助我们深化对书籍或文章的认识。写读后感时，可以多角度多层次地进行思考，展示自己对作品的深度理解和独到见解。以下是小编为大家精选的一些读后感范文，希望能够激发大家对阅读的兴趣和热情。

学习心得或读后感篇一

我是第一次读《毛泽东选集》这本书的，虽然里面有些字词是不太理解的，可是明显感觉书里的资料是十分实在和有价值的，在那个年代里，正是这些思想、理论指引着我们的共产党人和人民群众建立和发展起我们伟大的中华人民共和国。也许有些人会觉得这些思想已经是过时的了，但我觉得这本书里的一些东西在我们当今这个时代仍有意义和价值，是值得我们结合实际学习的。我只读了第一卷，其中《反对本本主义》让我印象最深刻。

到的“你对于那个问题不能解决么那末，你就去调查这个问题的现状和历史吧!你完完全全调查明白了。你对那个问题就有解决的办法了。”因为，你不去了解，不去调查，你永远不会明白问题的来龙去脉，更别说找到解决方法了。

对待“本本”，我们需要用辩证的的态度对待它，既要学习它贴合实际的部分，也要防止脱离实际的本本主义。于是毛主席得出了个结论：“怎样纠正这种本本主义?仅有向实际情景作调查”。

那么，该如何调查呢?相信我们都经常看到某某市长到哪里进行考察，深入了解民情这样的新闻，还附上了几个领导人在那里指指点点地讨论什么的。这就是毛泽东同志说的调查吗?不是这样的，我能够肯定的回答!毛主席在书中向我们做了深刻的分析和阐释。

第一：要开调查会做讨论式的调查。

“那种不开调查会，不做讨论似的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错的”，没有针对性问题的提出，你是无法调查的，因为你不明白从何入手、从哪里调查起，这样是无法得出结论的。那么开调查会是由谁参加，人数是多还是少?文中提到，调查会的人要是能深入了解社会情景的人，要涵盖社会各个层次的人，老的年轻的，各个职业的人都要，当然和问题无关的人能够不必在座。文中还强调了开调查会的人数要看调查人的指挥本事，但至少需要三个人，这样能够切实了解情景，有效防止个人主义泛滥，得到比较全面正确的答案。

第二：定纲目，亲自出马，做记录。

做调查要事先定好调查纲目，明细目都要，这关系到你调查的方向和范围。同时，调查必须亲自出马深入调查和自我做好记录。这样才能抓住问题的根源，才能得到最真最代表民意的情景。

读了《反对本本主义》这篇文章，我觉得共产党员要切实从民群众的实际生活出发来思考问题，发现问题，解决问题。党员干部亟需加强人民群众路线的教育，仅有深入人民群众，才能接近社会生活的实际情景，才能解决问题，推动社会发展和提高。此外，不管你是共产党员，还是人民群众或者学生，都要做到理论联系实际，在实际情景中寻找问题的根源，找到解决问题的正确方法。

学习心得或读后感篇二

随着信息技术的日新月异，青年人的阅读习惯和方式也在发生着改变。腾讯推出的“青年大学习”短视频文化教育平台，正是顺应了这一趋势。通过短视频的形式，向青年人传递知识和理念。在我使用该平台进行学习的过程中，我深切感受到了其带给我青年大学习心得体会的重要性。

首先，青年大学习为我提供了丰富多样的学习资源。在这个平台上，我可以选择感兴趣的专题进行学习，如历史、文学、科学等等。每个专题下面又有多个具体的话题供我选择，比如历史专题下有古代史、现代史等等。这一点使得我可以根据自己的兴趣和需求，有针对性地选择我想学习的知识内容，提高学习的积极性和主动性。同时，短视频的形式使得学习更加生动有趣，不再枯燥乏味。在观看短视频的过程中，我不仅可以通过图片和文字了解知识点，还可以通过主讲人的语言和表情感受到他们对知识的热情和专业程度。这样一来，我对学习的兴趣进一步增加，学习的效果也更加显著。

其次，青年大学习培养了我良好的学习习惯。在这个平台上，我可以自主选择学习的时间和地点。不论是在校园中等待上课，还是在宿舍休息时，我都可以利用碎片化的时间进行学习。平台上的短视频一般都不超过十分钟，但却能够传递精华知识，提供我需要的信息，充分利用了时间的碎片，提高了学习效率。同时，青年大学习的学习推送功能也非常贴心。我可以设置每天学习的时间和推送的频次，让平台帮我推送新的学习内容。这样一来，我无论是在忙碌的学业中还是在休闲的生活中，都不会漏掉学习的时间，保持良好的学习习惯。

再次，青年大学习提高了我的实践能力。在这个平台上，我不仅可以接触到丰富的学科知识，还可以了解到各行各业的实践经验和成功案例。这对我未来的发展起到了积极的推动作用。通过学习实践经验和成功案例，我可以更好地规划自己的未来职业发展道路，了解不同行业的就业前景和发展方向，并为将来的实践积累宝贵的经验和知识储备。除此之外，青年大学习还充分利用了互动性强的特点，提供学习讨论和互动问答的平台。通过参与讨论和回答问题，我可以不仅巩固自己的学习成果，还能够从其他学习者中获取新的观点和见解，提高自己的思维和分析能力。

最后，青年大学习加强了我对社会问题的认识。通过学习平台上的短视频，我了解到了很多社会问题的背后故事和影响。比如，我通过学习环境保护的专题，了解到了环境污染对人类社会的危害和影响；通过学习贫富差距的专题，认识到了社会不公平的现象和造成原因。这些学习体验不仅让我认识到了社会问题的重要性，也使我能够更好地思考和解决这些问题。在今后的生活中，我将不再满足于单纯的知识学习，而是更加注重将所学知识与实际问题相结合，为社会做出自己的贡献。

总之，青年大学习是一种创新的学习体验，它通过短视频的形式向青年人传递知识和理念。在我使用了这个平台进行学习之后，我深深体会到了它的重要性。它为我提供了丰富的学习资源，培养了我良好的学习习惯，提高了我的实践能力，加强了我对社会问题的认识。我相信，在今后的学习和生活中，青年大学习将持续发挥重要的作用，助力我更好地成长和发展。

学习心得或读后感篇三

连日来，新型冠状病毒的防控工作牵动着亿万中华儿女的心，注定了的春天不平凡，但却是一个平凡人感动着平凡人的季节。“疫情就是命令，防控就是责任”，广大党员干部带领人民群众暖心聚力，共克时艰，越是艰难越往前，在防疫战场上冲锋在前，坚守在自己的工作岗位上，形成一股强大的合力，带领人民群众打赢这场疫情防控阻击战，迎接春暖花开。

在坚守中不忘初心，激起敬业奉献的磅礴力量。“我是党员，关键时刻，我不上谁上”“当我穿上白大褂，我就什么都不怕了”……这些平凡而简单的话语，无不彰显着党员干部不忘初心，爱岗敬业的伟大精神，抗疫场上的坚守源于对自身事业的满腔热情，对人民群众的心心挂念。正是因为有着这份热情，有着这份挂念，才会使广大党员干部用自身实践行动为广大人民群众服务，默默奉献，无怨无悔，不计个人得失，忘我工作，永不懈怠，心中装着群众，时刻把人民群众的安心、平安、身体健康放在心上，植入根髓，渗入血液，坚守在平凡的工作岗位上，从实实在在的小事做起，不怕苦，不怕累，认真履行工作职责，筑牢疫情防控的钢铁长城，在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。

在坚守中履行使命，扛起疫情防控的强大责任。党员干部必须要及时发声，掌握疫情，采取行动，做到守土有责，守土担责，守土尽责，在疫情防控的路上，党员干部的为民情怀就是责任。古往今来，责任担当就是伟大民族精神的重要内容，从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，孙中山的“勇往直前，以浩气赴事功，置死生于度外”等，都诠释了责任担当的内在禀赋。广大党员干部要将疫情防控的责任扛在肩上，乘势而为，迎难而上，增强人民群众战胜疫情的决心，共同打赢这场无硝烟的战“疫”。

在坚守中厚植情怀，抒写事业担当的诗和远方。党员干部，你的坚守终将伟大，在疫情防控战“疫”中，你更加学会了担当，增长了应事处事的能力，你提高了自身的业务本领能力，为后面的工作开展奠定了良好基础。疫情防控工作错综复杂，点多面广。广大党员干部要担负起防疫的重要责任，必须要有强烈的责任意识，担当意识，要有逢山开路，遇水搭桥的气魄，要有明知山有虎，偏向虎山行的劲头，敢负责，勇担当，练就过硬本领，使疫情防控工作有序开展，取得实效。责重山岳，能者当之，面对肩负的巨大繁重任务，党员干部要加强自身学习，提升能力素质，切实做到敢担当，能担当，善担当，切实做好自身岗位上的每一件事，奠定人生底色，用担当书写人生厚重，让自己的真情在战“疫”中开花结果，用自己的能力应对各种考验，取得这场战“疫”的胜利，抒写事业担当的诗和远方。

党员干部的“平凡”坚守终将“不平凡”，为疫情防控点燃了灯，照亮了路，你的坚守，将筑牢亿万中华儿女战胜疫情的决心，“你的力”“我的力”“他的力”“三力”合成的威力不可估量，必将取得疫情防控的最终胜利。

学习心得或读后感篇四

今天，我在语文了上学了《詹天佑》这篇课文。

詹天佑是我国出名的爱国工程师。我看了以后，我被他那爱国精神打动了。

我从“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好;可以看出他很爱国，不想让外国嘲笑祖国，更不想让中国落后。

因为火车上山难，于是他发明了一种”人“字型线路。从这里可以看出他很聪明，为祖国争光。

詹天佑经常勉力工作人员，说：”我们的工作首先要精密，不能要以点马虎。‘大概'’差不多‘这类说法不应该出至工程人员之口。“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。”从这里我可以看出他是一个很爱国，很热爱工作，对工作严谨、一丝不苟的人。

在我们的生活中就缺少这种有着强烈爱国精神，聪明，对工作认真严谨的人。我们要学习他这种为了祖国，而不怕苦不怕累的精神。而我们为什么就不能做到这麽好呢?我觉得有四点：一，我们有很多人不把祖国当回事儿;二，我们有很多人向往外国(国家级官员);三，有人贪生怕死;四，有人误会祖国。就从这四点可以看出我们实在是没有资格和詹天佑相提并论。

有句话叫“少年强则国强”我们要学习詹天佑不怕苦不怕累，对工作认真严谨，热爱祖国的精神。

学习心得或读后感篇五

当下疫情形势严峻，确诊人数与日俱增，疫情威胁到每个人的生命财产安全。然而，依旧有公众不以为然，聚众打牌、搓麻将、互相串门，不仅给抗疫工作人为增加难度，更是对自己和家人生命的极不负责任，一旦感染，悔之晚矣。究其原因，大部分公众没有参与到抗疫工作第一线，对疫情的紧迫性缺乏切身体会。

第一，丰富宣传方式，增加公众的参与感和代入感。解构整体性的叙事、报道模式，更加关注每个生命个体的细节性报道，引发宣传对象的共鸣，以达到更好的宣传效果；将防疫抗疫工作与现代信息技术、休闲娱乐手段结合起来，将防疫工作、知识普及与日常生活结合起来。

第二，提升信息的透明度，保障公众知情权，减少谣言滋生的土壤。信息公开透明了，公众掌握的可参考信息多了，谣言的生存传播空间就小了，政府的辟谣成本就小了，政府公信力也提升了。

第三，落实公众责任，培养公民意识。防疫抗疫工作关系到每个人的生命财产安全，是每个公民应尽的责任和义务。对于意识淡薄的公众，要依法处理，甚至可以采取签署责任状的形式对其进行督促引导。

第四，关注公众心理健康，杜绝恐慌情绪的滋生蔓延。形势虽然严峻，但依旧在可控范围。个人对事物的认知存在偏差，过度估计事态的严重程度会造成恐慌，个人恐慌情绪在公众之间传染会给国家和社会带来的动荡和损失，因此必须关注公众心理健康。

学习心得或读后感篇六

当语文书一发下来，我便迫不及待地翻了起来。本想随手翻翻，谁知翻到第一课《窃读记》，里面的内容就把我深深的吸引住了，一口气就看完了整篇文章。这可真是一篇带人寻味的好文章!

这篇文章的主要讲的是主人公林海音还是小女孩时，因为没钱买书，又不让借书，只好每天到书店“偷偷”读书的故事。书中的很多情节，让人读得津津有味，但文章后面那一句我印象尤为深刻：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。当时我还不太懂这句话的意思，心里直纳闷：“难道是边吃饭边看书?还是主人公会吃书?”

我去问妈妈，妈妈没有直接回答我，而是对我笑着说：“你知道海水是从哪里来的吗?”“当然知道呀”，我自信地回答道：“小溪的水流到江河，无数条江河的汇聚就形成浩瀚的大海呀!”妈妈点点头：“同样的道理，读书也一样的。读一本书可以学到一些知识，再读一本书又学到一些知识。书读得越多，学到的知识也越多。到最后，甚至可以像大海容纳水滴一样装下丰富的知识……知识越多，解决问题能力越强。以前很多你看起来做不好，甚至无法解决的问题，一旦你知识到了一定程度，就再也不是问题了!”想想妈妈说的也有道理。虽然家里买了很多书，但我一直不怎么在意它们。正因为我不喜欢读书，一看到书我就不想去碰它们，只想去看电视、玩电脑，所以成绩一直上不去。就拿语文来说吧，每到考试要写作文时，我就头大。因为肚里没货，只能随便写几句去凑数，分数曾一度连达到平均分都有问题。

这个问题引起了妈妈和老师的高度重视。在他们的“威逼利诱”之下，我开始不怎么情愿地翻看了起来。一开始，我还是不太乐意，随翻随看的，收效自然不大。有一次，语文课老师读着《七律·长征》时，突然停了下来，问了一句：“谁知道诗句中的‘大渡桥横铁索寒’里的桥指的是哪一座桥?”其他同学一番激烈抢答，但最终谁也没有答对。一开始，我也不知道，但后来想到自己曾经翻看过一本记载红军长征历史的书，里面曾提到过“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”“四渡赤水”等红军长征的英雄事迹。想到泸定桥就在大渡河上，而且在上面发生激战，因此我判定“大渡桥”很有可能就是泸定桥。想到这里，“咚”的一声，我手高高举起。老师把我点了起来，我流畅地回答：“‘大渡桥横铁索寒’和飞夺泸定桥有关，自然指的是泸定桥!”“不错!”老师笑了笑，示意让我坐下。同学们都向我投来赞许的目光，我自然相当受用。在自豪之余，我不禁感慨：看样子，多看书对学习是很有帮助的。

林海音说得真对：人是吃饭长大的，也是读书长大的。我的亲身经历就是最好的证明。(薛明骏)。

学习心得或读后感篇七

理，正确地解决了中国革命的一系列重大问题《反对本本主义》就是那时候毛主席的代表著作。

例如：如果没有调查就不要胡乱的发言。不了解情景没有调查现实情景不知根知底，就对某个问题发言便是瞎说一顿，所以我们要注重调查，反对瞎说，要有依据。

调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题，了解问题的根本，问题才会迎刃而解。一切结论产生于调查情景的末尾。你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。不要看到一点表面一个枝节就妄下结论，不要一遇到困难就只是叹气不能解决。同时遇到问题不要呆在那里冥思苦想，不要格物致知。要经过实践和调查才能找到问题的根源。

当然上了书不必须是对的，我们说上级领导机关的指示是正确的，

决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的资料是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。但并不代表“上级领导”说的就完全是对的。根据实际情景进行讨论和审察，不要一味盲目执行。

为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。

我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们需要理论并不代表需要马克思这位先哲，我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。

必须洗刷唯心精神。争取完成党交给的任务，必须努力作实际调查，才能洗刷唯心精神。

要有明确的目的，学会剖析调查的对象，做出正确的确定，决定出正确的处理问题的方法。

学会调查，不偏不倚，两手抓两手都不误。

在实际经验中才能产生。我们需要时时了解社会情景，时时进行实际调查。

的斗争策略的正确和坚决。的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。所以，我们需要时时了解社会情景，时时进行实际调查。

那些具有一成不变的保守的形式的空洞乐观的头脑的同志们，以为此刻的斗争策略已经是再好没有了，党的第六次全国代表大会的“本本”[8]保障了永久的胜利，只要遵守既定办法就无往而不胜利。这些想法是完全错误的，完全不是...人从斗争中创造新局面的思想路线，完全是一种保守路线，这是不对的。缺少一种创新意识，墨守成规，就会使人们逐渐的生活在一个圈子里，没有创新意识，思想慢慢会被禁制住，思想会变得腐朽。然而过分的创新意识也不去那是对的。仅有在前人的基础上进行创新，取其精华，去其糟粕。使创新据有深厚的基础，如果不遵循以前的经验。只是一味的创新，那只是空穴来风，要不得，不能要，那只是空中楼阁，假的虚的。

“纸上谈兵”是不现实的，不管是在学习还是以后的工作里思想与实践要统一，这样才会提高，孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。

要是能深切明了社会经济情景的人。以年龄说，老年人最好，因为他们有丰富的经验，“家有一老犹有一宝”，不但懂得现状，并且明白因果。有斗争经验的青年人也要，因为他们有提高的思想，有锐利的观察，有冲劲“初生牛犊不怕虎”社会上需要这种青年。调查要全面，仅有这样才具有代表性，以职业说，工人也要，农民也要，商人也要，知识分子也要，有时兵士也要，流氓也要。自然，调查某个问题时，和那个问题无关的人不必在座。这样会影响调查的结果。

调查时并不是人越多越好，要在调查人的指挥本事范围之内，人多在调查作出结论的时候能得到正确的回答，但容易造成场面的混乱，至于人少，至少需要三人，不然会囿于见闻，不贴合真实情景本事。

凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总司令，从支部书记到总书记，必须都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告，因为二者是两回事。要深入调查，列出明确的纲目，一，不做调查没有发言权。二，不做正确的调查同样没有发言权。”

学习心得或读后感篇八

作为青年一代，我们时刻被教育提醒要不断学习、进步。而在这个信息爆炸的时代，青年大学习成为了一种新的学习方式，通过移动互联网，我们可以随时随地地参与学习，满足对知识的渴求。在参与青年大学习的过程中，我尽管是一个十分有限的学习者，但是也有一些心得体会和读后感。

1.了解国情，关注时事。

在青年大学习的课程中，有一系列关于国情和时事的课程。通过这些课程，我更深刻地了解到我所处的国家的历史、现状和未来发展方向。这些课程也让我认识到我们作为青年人，有责任关注和参与国家的发展，为实现中国梦共同努力。在以后的学习和工作中，我将更加注重关注时事，了解国情，为个人发展和国家进步努力奋斗。

2.提高学习能力，培养自主学习习惯。

在青年大学习的过程中，我意识到良好的学习能力对于个人的成长至关重要。青年大学习提供了各种学习资源和学习方式，如网络课程、在线讨论和学习社群等，帮助我们提高学习效果。通过参与青年大学习，我学会了利用网络资源进行自主学习，培养了自己的学习习惯和学习方法。这对于我今后的学习和工作起到了积极的推动作用。

3.拓宽视野，开阔思维。

青年大学习的学习资源涵盖了各个领域的知识，从经济学到人文社科，从自然科学到艺术文化，真正做到了知识的多元化。通过参与这些课程，我不仅对自己感兴趣的领域有了更深入的了解，还了解到了自己之前从未接触过的领域的知识。这样的学习体验让我拓展了视野，开阔了思维，让我明白到学习的世界是无限广阔的，每一次的学习都可以为自己的成长贡献一份力量。

4.培育爱国情怀，传承优秀文化。

青年大学习的课程中，有一些专门讲述中国优秀传统文化的课程。通过学习这些课程，我对中国传统文化有了更深入的了解，也培养了对祖国的热爱之情。这些课程让我意识到，中国拥有灿烂的历史文化，我们身为青年人应该传承和弘扬这一优秀的文化。在以后的学习和工作中，我将努力学习传统文化，传承这一宝贵的精神财富。

5.实践应用，努力奋斗。

青年大学习的最终目的是将所学知识应用于实践中，并以此为基础不断努力奋斗。只有将所学知识与实际工作相结合，不断提高自己的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。通过参与青年大学习，我明白到在实践中学习和成长的重要性，希望通过自己的努力和奋斗，为实现个人理想和国家伟大目标做出自己的贡献。

总之，青年大学习作为一种新型的学习方式，为我们提供了更广阔的学习空间和学习资源。通过参与青年大学习，我不仅提高了学习能力，开阔了视野，还培养了爱国情怀和自主学习习惯。在以后的学习和工作中，我将继续保持热爱学习的心态，不断提升自己，为自己的成长和国家的发展贡献自己的力量。

学习心得或读后感篇九

寒假至今，一场突发的疫情一下打破了我们所有人的全部生活秩序。一些正常的生产经营，家庭的团聚，个人的生活外出等都受到了限制。更严重影响到了我们学生的正常学习。我们本应该2月9日正式开学，到如今我们本学期日程已过大半，都未能盼来我们开学的确切日期。我也由最初的窃窃自喜，以为晚开学，可以多玩耍一段时间，而变成了对老师，同学们和校园生活的一种渴望。

为了让我们不被疫情影响了我们的学习，老师根据情况为我们制定了各种形式的授课计划。虽然我们的老师也是首次以这种形式为我们上课，但是老师们还是想尽各种办法。为了提高我们的学习兴趣，老师们通过钉钉群、学乐云平台为我们为我们提供了各种生动的视频课程。为了让我们这些被家长们称为“神兽”的家伙，能够认真自觉地学习，老师们更是建立了家长和班级小组联络群，以便能随时掌握每个孩子的学习状态。为了检查我们的学习质量，我们的作业检查都是以网传的形式上交，然后每周都要网上进行考试，这也让我们的老师更加辛苦，有时深夜还能看到老师发出的督促作业和学习情况总结，这也让我们每个同学和家长感动!

没有了老师和同学们的陪伴，我们虽然孤单，但却是快乐的。因为我们的网课是丰富多彩的，每天的课程不同，内容不同，让我们有不同的学习体验。

语文课的诗词考级，让我们体验了从学生到做考官的转变。每个最早通过古诗考级的学生，可以作为后期考级同学的考官，让每个同学有了展示自己的机会。

数学课，也让我们懂得了，数学不仅只是枯燥的数字，原来也可以在各种图形制作的过程中表现出其精彩，生活中用处多多。

英语课更是让我们体验到了当明星的感觉，我们可以选择自己喜欢的英文故事给它配音，使我们仿佛置身故事之中，成为故事的主角。

我更是通过这段时间老师布置的作业:我为世界地球日作倡议，结合疫情的现状，让我觉得作为世界地球的一员，我们保护和爱护地球的责任是如此重要;五一劳动节，我帮爸爸妈妈做家务，也体会到了爸爸、妈妈日常工作生活的辛苦和不易。各种活动的开展，让我学会了许多，也明白了许多。

我的网课故事有很多，在这里我要向因为自己曾经的任性，而对老师对爸爸妈妈的各种敷衍而道歉，也希望我们早日战胜疫情，早日重返校园，更让我的学习有一个新的起点。

新冠疫情让我们的寒假延长到了夏天。学校本着“停课不停学的宗旨，安排老师为我们网上授课，老师们摇身一变，都变成了网络主播。我也对这前所未有的教学方式兴趣十足。

在这期间我也收获了不少。首先，本来开学以后的古诗考级，也以网络报名、老师视频考级的方式检查。当跟陈老师视频连线成功的时候，我心里扑腾扑腾的，脑子里一片空白，就连平时非常熟练的古诗都背得磕磕绊绊，陈老师鼓励我要放松，不用紧张，我才松弛了神经，一气呵成，最后顺利通过了。我晋级成为一名小考官后，我又负责给还没通过的同学们监考。这是我第一次当小考官，既新奇又有荣誉感。

星期二的晚上，我的英语老师突然发微信找妈妈，我心想：完了!我是不是又做错了什么事了?老师为什么会找家长?妈妈心里也犯嘀咕，斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待着老师的信息，不一会儿，“叮”的信息声传来，我就断定我“死”定了。可谁知道妈妈看完竟然笑了，奥!原来老师是想让我在第二天早读的时候代替她检查同学们的课文背诵情况，真的是虚惊一场啊!

第二天早上，我一大早就起了床，在早读开始的前五分钟就发起了视频会议，可是到早读开始时才只有28个同学进入了视频会议，郗老师在昨天晚上都提前下通知了，但是还有十几个同学没来，不能让已经来的同学等太久，无奈之下我只好开始了早读。

我一一点名进入会议的同学开始课文背诵。有少数同学还没有背熟，郗老师可是在好几天前就要求把课文背熟的，这么多天过去了竟然还有人没背熟，我现在真的理解老师平时的心情了，也许这才是真正的感同身受吧!

理解了老师的辛苦，网课我都是认真上的，作业完成得也很好，老师经常表扬我呢!

虽然上网课很新奇、很有趣，但我还是希望疫情快点结束，这样我就可以见到老师和同学们，一起在阳光下的校园里游戏和学习了。

学习心得或读后感篇十

法治学习心得体会读后感应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名现代社会中的公民，我们每个人都应该尊重法律，遵守法律，因为法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段。在学习法治的过程中，我深刻地认识到了法律的重要性，也更加深入地了解了自己的权利和义务。

在学习法治的过程中，我深刻地认识到了法律的重要性。法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段，它规定了人们的权利和义务，保护了人们的合法权益，同时也规范了人们的行为。在学习法律的过程中，我深刻地认识到了自己的权利和义务，也更加深入地了解了自己的行为规范。

在学习法治的过程中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。我曾经认为自己很懂法律，但是在学习法治的过程中，我才发现自己的知识储备远远不够。因此，我需要不断地学习和充实自己的知识储备，以更好地维护自己的合法权益。

在学习法治的过程中，我也深刻地认识到了法律的实际应用。在现实生活中，法律的应用是非常广泛的，比如：合同签订、知识产权保护、消费者权益保护等等。在学习法律的过程中，我深刻地认识到了法律的实际应用，也更加深入地了解了自己的法律应用能力。

总之，在学习法治的过程中，我深刻地认识到了法律的重要性，也更加深入地了解了自己的权利和义务。同时，我也深刻地认识到了自己的不足之处，需要不断地学习和充实自己的知识储备，以更好地维护自己的合法权益。最后，我认为法律的应用是非常广泛的，需要我们不断地学习和应用法律，以更好地维护自己的合法权益。

学习心得或读后感篇十一

回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。

再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服等，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历完千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。

全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品以一个精彩的故事吸引着读者，同时暗含着丰富的哲理，虽然现在还没能够完全解读它，但是其中我已知的有关人生意义的段落，我已经能够背出来了呢，这使我在生活中受益匪浅!

瞧，这才是读一本书的真正对我们的好处。

《钢铁是怎样炼成的》。

人应该怎样地活着才有意义呢?保尔・柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心，还要顽强的学习,努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来，摸索着、坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着，读着，我也禁不住热泪盈眶，心潮澎湃。保尔・柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。

保尔・柯察金，可敬可佩的共产主义战士，您为我们树立身残志不残的伟大榜样，我原来也有一个同学也是残疾人，他的名字叫吴伟：从他生下那一天起就得了先天性心脏玻十几年来，病魔缠着他，使他不能像同学们那样活泼在操场上，球台前，参加集体活动也就更不用提啦。因为他稍微活动一下，就脸色苍白，嘴唇发紫，上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送。在学校里，他将吴伟从一楼背到四楼，放学后再由四楼背到一楼，中饭由同学们送到教室吃。自从，吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》，他也就这样坚强的站了起来。

对于我来说，我是一个完完整整的人，我的`智力不差，能够学好自己的社会主义文化课，我长大后，我一定比吴伟强。虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识，贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的。

《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习，从这本书中吸取更多更大的精神力量。

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄-国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢・马克西莫维奇・彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

《名人传》由法国著名作家罗曼・罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼・罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐-败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇-压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬全名叫“路德维希罗・冯・贝多芬”.贝多芬的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴-力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

苦难中长大的贝多芬也是幸运的.法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流.接着，又拜海顿为师。后来，贝多芬开始崭露头角.就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临。慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。

人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运.之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝.在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦。

不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺并关节炎、黄热并结膜炎等等.身体一天不如一天.尽管如此,但他从未放弃过音乐.要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊!

生命的沸腾掀起了音乐的终曲.贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的：他渴望治愈，他渴求爱情;他充满着希望。贝多芬与命运抗争，最终成为名人。同样，我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福,而不是金钱。”

罗曼・罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。那么，《名人传》又能给予我们什么呢?我想，只有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，努力向前。除了这一点外，本书的作者罗曼・罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上.当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。

文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。

《詹天佑》一文描写了在19，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”，在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。

在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

在山势高，岩层厚的居庸关开凿隧道时，山顶的泉水往隧道里渗，詹天佑身先士卒，带头提着水桶去排水，他常常和工人们同吃同住，不离开工地。

学习心得或读后感篇十二

学习不是偶尔短暂的爆发，也不是稍纵即逝的流星，而是一种滴水穿石般的持久运动。学习没有捷径可走，勤奋、刻苦的学习态度才是通向成功的钥匙。

哈佛定律：w=x+y+z（成功=勤奋学习+正确的方法+少说废话），勤奋学习的态度排在了首位。这也就说明了“态度决定一切”是学习力的核心所在。人生充满了荆棘，不可能一帆风顺，学习中亦是如此。当应对学习的逆境，我们就就应找内因和可控因素，这是在我们的掌控范围内的。并以我们用心、乐观、勤奋的态度去应对。这样，事情很快就能迎刃而解，“柳暗花明又一村”。爱德华·班菲德的研究也证明了在客观条件相同下，成功学习80%与态度有关。态度决定结果，态度决定人生。

对于学习，兴趣固然重要，但坚持更重要。没有兴趣还能够培养，而坚持则是学习中最执着，最顽强的品质。所有巨大的成果都由点滴小成果累积而来。绳锯木断，精卫填海的故事都告诉我们坚持的强大力量。当然，我们也坚持了的寒窗苦读，不论中间的过程如何，当我们步入大学校门的那一刻，我们已坚持下来了。然而，大学相对自主的学习方式，你我是否有想过要坚持学下去，不对自己松懈呢？我们坚持了这么久是为了什么呢？或许当我们在坚持做一件事时，我们看不到前进的步伐，但请不要轻言放下，这是一个日积月累的过程，有付出就必须会有收获的。坚持自己的学习态度试着去否定“不可能”的'想法，也想想自己到达目标的喜悦，可能就能持续下去了。

一个好的学习习惯能让事情事半功倍。学习习惯对于学习力的提高甚至对于人生道路都有重要的影响。很多习惯可能是从小耳濡目染的，需要我们仔细观察身边的点滴，从小事改变，虚心理解别人的意见。坏习惯可能是一个小小的点，也会给别人留下不好的印象。

学习心得或读后感篇十三

1927年到1935年，是共产国际指导中国革命失误最多、使中国革命损失最大的时期。在这个时期以毛主席为主要代表的中国共产党人，从中国革命的具体实际出发，坚决抵制了国际国内教条主义的错误倾向，总结了中国人民革命斗争的经验。运用马克思列宁主义的原理，正确地解决了中国革命的一系列重大问题《反对本本主义》就是那时候毛主席的代表著作。

例如：如果没有调查就不好胡乱的发言。不了解状况没有调查现实状况不知根知底，就对某个问题发言便是瞎说一顿，因此我们要注重调查，反对瞎说，要有依据。

你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。不好看到一点表面一个枝节就妄下结论，不好一遇到困难就只是叹气不能解决。同时遇到问题不好呆在那里冥思苦想，不好格物致知。要透过实践和调查才能找到问题的根源。

当然上了书不必须是对的，我们说上级领导机关的指示是正确的，

决不单是正因它出于“上级领导机关”，而是正因它的资料是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。但并不代表“上级领导”说的就完全是对的。根据实际状况进行讨论和审察，不好一味盲目执行。

为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。

我们说马克思主义是对的，决不是正因马克思这个人是什么“先哲”，而是正因他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们需要理论并不代表需要马克思这位先哲，我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。

务必洗刷唯心精神。争取完成党交给的任务，务必发奋作实际调查，才能洗刷唯心精神。

要有明确的目的，学会剖析调查的对象，做出正确的决定，决定出正确的处理问题的方法。

学会调查，不偏不倚，两手抓两手都不误。

在实际经验中才能产生。我们需要时时了解社会状况，时时进行实际调查。

共产党的斗争策略的正确和坚决。共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。因此，我们需要时时了解社会状况，时时进行实际调查。

那些具有一成不变的保守的形式的空洞乐观的头脑的同志们，以为此刻的斗争策略已经是再好没有了，党的第六次全国代表大会的“本本”[8]保障了永久的胜利，只要遵守既定办法就无往而不胜利。这些想法是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线，完全是一种保守路线，这是不对的。缺少一种创新意识，墨守成规，就会使人们逐渐的生活在一个圈子里，没有创新意识，思想慢慢会被禁制住，思想会变得腐朽。然而过分的创新意识也不去那是对的。只有在前人的基础上进行创新，取其精华，去其糟粕。使创新据有深厚的基础，如果不遵循以前的经验。只是一味的创新，那只是空穴来风，要不得，不能要，那只是空中楼阁，假的虚的。

“纸上谈兵”是不现实的，不管是在学习还是以后的工作里思想与实践要统一，这样才会进步，孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。

要是能深切明了社会经济状况的人。以年龄说，老年人最好，正因他们有丰富的经验，“家有一老犹有一宝”，不但懂得现状，而且明白因果。有斗争经验的青年人也要，正因他们有进步的思想，有锐利的观察，有冲劲“初生牛犊不怕虎”社会上需要这种青年。调查要全面，只有这样才具有代表性，以职业说，工人也要，农民也要，商人也要，知识分子也要，有时兵士也要，流氓也要。自然，调查某个问题时，和那个问题无关的人不必在座。这样会影响调查的结果。

调查时并不是人越多越好，要在调查人的指挥潜质范围之内，人多在调查作出结论的时候能得到正确的回答，但容易造成场面的混乱，至于人少，至少需要三人，不然会囿于见闻，不贴合真实状况潜质。

凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总司令，从支部书记到总书记，必须都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告，正因二者是两回事。要深入调查，列出明确的纲目，一，不做调查没有发言权。二，不做正确的调查同样没有发言权。

学习心得或读后感篇十四

学习心得或读后感篇十五

我觉得经过对《反对本本主义》这篇文章的学习，为我们今日正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然供给了重要的思想原则和科学的思维方法。文章强调，没有调查就没有发言权，一切结论产生于调查情景的末尾，而不是在它的先头。

文章指出了本本主义的危害：离开实际调查，就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，其结果不是机会主义，便是盲动主义。文章号召党员干部，必须要纠正脱离实际的本本主义，到群众中去做实际调查。指出：“...的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里就能产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的”。文章第一次阐述了实事求是、群众路线的思想，对于端正党的思想路线，改善工作作风，具有深远的历史意义和现实意义。

文章尖锐地批评党内讨论问题时有人开口闭口“拿本本来”。强调必须把上级所作的决议、指示同本地区、本部门实际情景结合起来。“不根据实际情景进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是很不对的。”文章强调：“必须努力作实际调查，才能洗刷唯心精神。”调查的对象是社会各阶级的历史和现状。

在新的历史条件下，我们党肩负着带领人民群众建设有中国特色社会主义的伟大使命，每一个...员都必须在改造客观世界的同时不断改造主观世界。这就需要不断深化对...执政的规律、改革开放和现代化建设的规律、人类社会发展的规律的认识。而要做到这一点，就必须坚持用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑。所以，摆在我们面前的首要任务是学习、学习、再学习。不仅仅要学好马克思主义理论，还要学习当代经济、科技、文化……学习借鉴世界上一切科学的新经验、新思想、新成果。然而，对待学习的态度不一样，其效果也截然不一样，能不能把理论和实际很好地结合起来，乃是检验一个党员干部理论上和政治上是否成熟的重要标志，务必引起高度重视。

细细品味这篇文章，觉得它既是一篇热情洋溢的演讲稿，又是一篇关于如何做好调查研究的培训教案。有时需要大声朗诵，方觉得畅快淋漓;有时又觉得需要细细研读，在笔记本上记下点什么，需要继续巩固，才觉得放心。

学习《反对本本主义》，对于克服思想上的主观主义和工作中的官僚主义，养成密切联系群众、深入实际调查研究的工作作风，努力做好各项工作，具有重要的现实意义。

在今后的日子中我们要以身作则，坚决坚持毛主席的“没有调查就没有发言权”不动摇。深入实际，努力的做好自我的本职工作。

学习心得或读后感篇十六

《学习力》作者哈佛大学院长w・k・birby，是他的演讲稿的汇集。哈佛是世界著名的顶尖学府，培养的人才不计其数，出过七位美国总统、世界企业500强的总裁有三分之一来自于哈佛。看了这本书后，我感觉到并不是哈佛教了他们什么知识，而是教会他们怎样不断学习新的知识。

目前自己也是一名教育工作者，自己懵懵懂懂地摸索了三年多，似乎刚刚探到一点教育的门径，当然我这个门径，仅仅是怎样把所谓知识灌输给学生的门径。如果以后，我的教育方法是把学生领悟到怎样学习方面的话，我想我才是一个让学生终身受用的老师。目前，我花费大量的精力收集了案例，我发现在这些案例的运用已是我的教学效果比以前好了，至少对于学生而言，这些浅显易懂的案例让他们有所领悟，学起来又不累。我目前的门径只是投其所好而已，要真正成为一个能够引导他们学习能力的老师，路还是很长的。

读了这本书的另一个感觉是，我们的教育思想是大众化高等教育，而他们让我们见识到精英式的教育应该是怎么样的。我越来越感到，学校里第一追求的是稳定，不出错，表面上过的去；能做到这一点，在民办高校而言已经是好的了。当然学校这么做有她不得已的原因，但是我感到就像一个人的精力有限一样，一个学校的精力也是有限的，大部分时间花在形式主义和表面文章上，内在的本质的东西自然做不了了。所以上课的时候给学生讲饭店组织机构的时候，我对学生讲：“在这样的组织结构下面有着更过学习机会与发展机会的是高层，学校的培养思想也是大众化的高等教育，如果你们想要发展的好，就要下决心给自己学习、创造机会。别人不把我们当精英教育，我自己要把自己当成精英来培养。我记得亨利・福特有句话说：对于一个准备一辈子当工人的人来说，下班的钟声是休息的时候来临的信号；对于一个有发展大志的人而言，下班钟声却是新的努力的开始。

对你们而言也是一样的，如果不想大众化，课后的时间要好好把握。”我不知道学生明白多少，但是我还是看到那时很多孩子认真地看着我的，似乎有些触动。

学习心得或读后感篇十七

或许是天妒英才，廖俊波同志的离开让我们感到惋惜。这样一位勤勤恳恳，踏踏实实，为人民服务的好干部就这样永远的离开了我们，但他给我们留下的宝贵的精神财富会一直跟伴随着我们，同事也是我们学习中，工作中的指路明灯。

“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。以廖俊波这样的同志为明镜，向先进看齐，向榜样学习，撸起袖子加油干，干出党员干部奋发的身姿，博出社会主义事业的锦绣。

以前是百姓围着干部转，而廖俊波同志在担任公职的时候却是天天围着百姓转。他好像一位魔术师，走到哪里，那里就大变样。灾后重建，他挨家挨户走访，出钱帮困难群盖房，不让一家一户落下。建设产业园区，带动了当地经济的飞速发展。哪里有困难，他就出现在哪里，一块块硬骨头被他啃下。

人们称他为工作狂，但他觉得这种快乐是发自内心的，他真的把工作当成了一种爱好，把全心全意为人民服务当成自己毕生追求的事业。这样的精神值得我们学习。廖俊波同志在政和县调研的时候，下乡村、进厂矿、访社区，深入到问题结症第一线，明确掌握实际情况，有的放矢的开展工作。团结同事，重建领导班子，以诚待人、以情动人、以心交人，功夫不负有心人，政和县终于摘掉了“省尾”的帽子。

他就像群众的亲人，处处为群众着想。群众的事，再小也是大事。帮张老修栈道、为企业开证明、重视困难家庭子女教育，连夜为中毒学生奔波。这些事迹都深深印在政和县每一位百姓心里，他们永远不会忘掉这样一位不辞辛苦的县委书记。

帮百姓脱贫致富，廖俊波想出不少新招。在全县推广义务清理垃圾活动，为政和县的环境美化打下了坚实的基础。随之而来的是基础设施的越来越完善，水、电、桥、路洋洋不落，村民们高兴地就像浸在蜜罐里。

孜孜不倦的“樵夫”累了，他放下了斧头，收起了魔法，化作一朵俊美的浪花，折射着太阳的光芒。我们从来不缺榜样，榜样就在身边。廖俊波走了，但他的精神仍旧在激励着每一位共产党人，像他一样百折不挠、勤勉不倦，永远为着光荣与梦想不懈地继续奋斗。

学习心得或读后感篇十八

廖俊波同志牢记党的嘱托，尽心尽责，带领干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全国优秀县委书记”的称号。以下是小编整理的关于《向廖俊波同志学习》。

读后感。

欢迎大家参阅。

近日，我读了《向廖俊波同志学习》一书，下面就谈一下自己的读后感，他信念坚定、对党忠诚的政治品质，心系群众、勤政为民的公仆情怀，敢于担当、苦干实干的务实作风，无私奉献、忘我工作的敬业精神及其廉洁奉公、干净做事的高尚情操让我深深的感动，同时也更激起了我们锐意开拓进取的斗志，进一步提升干事创业精气神。在当前的紧张形势和任务下，为更好地做好党建，我们应以廖俊波同志为榜样，自觉增强“四个意识”，时刻同党中央保持高度一致，提升自己的政治素养和业务能力，做一名忠诚、优秀、有担当的工作者。

一是自觉增强政治意识。政治意识，主要是指政治思想、政治观点，以及对于政治现象的态度和评价。党员干部自身建设的核心就是保持清醒的政治头脑，保持敏锐的政治观察力和鉴别力。保持政治立场坚定，始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移，自觉把共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的具体任务结合起来，与岗位工作结合起来，忠贞不渝地为社会主义事业奋斗。

二是自觉增强大局意识。大局意识，主要指自觉站在党和国家大局上想问题、看问题，坚决贯彻落实中央决策部署，确保中央政令畅通。党员干部要树立正确的大局观，善于从战略高度分析和认清国家建设和发展的总趋势，明确党和政府当前时期的中心任务、完成这个中心任务所制定的方针政策及目前全世界、全国、当地的总体形势等，自觉服从大局，坚决维护大局，切实维护党的团结统一，落实好各项方针政策，谋大局谋万世才能更好更快推动祖国经济和社会事业发展。

三是自觉增强核心意识。核心意识，就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护中央的权威。维护好中央的权威，就是贯彻落实党的领导决策核心、党的路线方针政策，全党全国人民统一思想、统一意志、统一行动，才能不断把不断推动现代化建设事业前进。

四是自觉增强看齐意识。看齐意识，就是要经常主动全面地向党中央看齐、向看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。廖俊波同志常挂着嘴边上的一句话“周末不周末，关键看有没有事，有事就没有周末”。当地有一句话这样流传“廖俊波不是在基层，就是在到基层的路上”，他的周末都用在了基层上。廖俊波同志自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐，践行者共产党人的使命，保持共产党人政治本色。我们应当向先进典型看齐，向廖俊波同志看齐，自觉向党中央看齐，强化自我，知行合一，让看齐真正落实到具体行动上，脚踏实地、真抓实干，敢于担当，敢于面对难题，敢于创新开拓，推动各项工作取得新成绩、实现新发展，为实现中国梦夯实基础!

廖俊波同志牢记党的嘱托，尽心尽责，带领干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全国优秀县委书记”的称号。

廖俊波同志的一生体现了三个字:诚,对党、对事业、对人民群众忠诚;真,不虚伪,以真心换民心;实,撸起袖子脚踏实地干工作,从他身上看到了基层干部如何为人民群众服务。他是用心尽力的好书记，以倡导的摆脱贫困要靠滴水穿石、弱鸟先飞的精神，推动老区经济发展。他是老区人民的好儿子，自成为党的干部以来，从未忘记自己家乡的发展，时刻关心老区群众的生活状况，对老区进行大走访，为老区争取到了很多政策支持;他是人民呼必应的好公仆。在担任副市长期间，时刻关心群众生活，坚持群众利益无小事的原则，无论是街道水管爆裂，还是工厂乱排污水，只要他知道了，总会第一时间安排解决，为群众便宜解难。

廖俊波同志对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，有力诠释了共产党人不忘初心、砥砺前行的忠诚与执着，无愧于“全国优秀县委书记”的荣誉。做为一名党员干部，我们每个人都应该以廖俊波同志为镜，时刻对照自己、修正自己，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，埋头苦干，扑下身子，真心实意为人民造福，坚持从群众中来到群众中去，做一名让党放心、让群众满意的干部。

两学一做。

”学习教育常态化制度化结合起来,利用党支部学习、理论学习、“三会一课”等多种形式,真学实学,把廖俊波同志的精神贯穿到今后各项工作中,立足岗位,履职尽责,充分发挥先进典型的引领示范作用,在学先进中找差距、明方向,把廖俊波同志精神转化推动各项工作的动力，凝聚起建设学习型党支部的强大正能量，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开，不忘初心、继续前进。

不忘初心，扎实工作，把自己的短暂的一生深深地与党、国家和人民的命运紧紧联系在一起的“全国优秀县委书记”——廖俊波。

“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”，我想廖俊波虽然永远地离开了我们，可是他身留给后人的优秀党员身上所具备的应有的素质和精神却长存着。他只是一位像大众一样平凡的党员，可他却胜过平凡的党员，他是优秀的，他的光荣事迹，是值得我们广大党员学习的好榜样。

他，心中时刻装着党，始终牢记着党的宗旨，不忘党的嘱托，始终牢记作为一名党员应有的职责，身上肩负着为民求福的重担，他深知这重担的力量有多大，心中有党，心中有民，真以实践作则，放下身段，从未在人民面前摆架子，把心交给人民，把利益留给人们，造福一方民众。

我们应该把廖俊波的先进事迹纳入“两学一做”的学习中，做好培训工作，做好推进会议，做好大力宣传的工作，让廖俊波事迹深入人心。与系列讲话精神联系起来，努力做到“四个合格”，同时党员要遵守党规党章，时刻用党章党规来约束自己，心中装有信仰，忠于党和人民，不做出有损党和人民利益的事情，树立政治意识、大局等意识，高度重视系列重要讲话精神内容，并且要贯彻落实好，不走形式之风，要走实践主义，要像廖俊波同志那样经得起实践的考验，吃苦耐劳，弯下身子与民交心，为民谋福祉，两袖清风，一身正气展现在群众面前。只有做到理论与实践相结合，只有做到立党为民，只有做到心系于民，才能对得起党员这个光荣的称呼。

身正，心正，正视自己的不足，努力改进，发扬自己的优点，只有以自身优点为党员树立榜样，只有以身作则才能信服于党，信服于人民，学习廖俊波同志先进事迹不是一句空号，而是一项必须实践的工作，只有真正落实好，扎实实行，才能为争做合格党员营造良好的学习氛围，才能为争做合格党员，为人民谋利益打下坚实的基础。

学习心得或读后感篇十九

今天中午跟大家一起学习了金正昆的《服务礼仪》学习后让我的感受很深，也让我更加注重细节两个字，平时的生活工作中我们每一位员工都在做礼仪，可是我们是否真正的做对，做好了呢？听了金正昆教授的讲课后我真正的明白礼仪在我们每个人的身边是不能缺少的，每一个人也不能没有礼仪，如今我们的单位，社会也是离不开服务，服务往往都是相互的，作为一名服务人员去更好的服务旅客就是对旅客最大的尊重。在与旅客交谈时我们要恰到好处展现出自己的素质，不要一味的由着自己的性子来，这也是非常重要的。我们要学会尊重我们身边的每一个人，包容每一个人，以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象去体现自身的素质，赢得我们身边每一个的尊重。

最近一段时间科室里都在改善纠正每一位员工的十字文明用语，希望通过这次学习金正昆教授的视频后我们可以有更多的启发，简单的一个微笑，一句问候，一个尊称，让我们从身边的十字文明用语来提高自身的素质，提高服务意识让旅客们看到我们对他们的尊重，也让刚更多人来尊重我们。()。

学习心得或读后感篇二十

学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。学习力的几大构成要素不是孤立存在的，而是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。

学习力教我们从六方面来认识事物。

首先，何谓学习？

1.学习能决定你的命。

2.学习是要用一生来做的事。

因此我们要具备危机意识，通过不断学习来改变自己，不然就必将会被时代所淘汰。虽然从开始上学到离开校园，我们要经历十几年的学生生涯。但这段时间所学的知识还不足以应付你将来在工作和生活中遇到的各种问题。学校能给我们的只是正确的学习方法和思考方式。在生活和工作中所需要的大量其他知识都需要我们通过自我教育来完成，面对永恒变化的自然界，动物遵循着“适者生存”的法则，进化着，发展着。人类也是如此，我们必须根据环境的变化来不断学习，不断改变自己，主动地去适应社会，否则成功将无从谈起。如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。

3.找到你真正感兴趣的，因为兴趣是伟大的导师。

不必先谈研究学问，其实无论做什么事情都是兴趣第一！有了兴趣然后调动自己最大潜能。找到自己真正感兴趣的学科，然后全身心地投入进去，激发出你身上的全部潜能，最终在这一领域取得成功。可以说，兴趣就是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最美好、最活泼的品质。兴趣是学习中不可遏制的激情和力量，你只有找到自己真正感兴趣的领域，才能最大限度地激发求知欲望，才能最终在这一领域获得成功。就像达尔文一样，他从小就对大自然充满了浓厚的兴趣，这种兴趣激发了他去探索大自然奥秘的极大热情。他从小开始到郊外收集各种动植物，然后认真地制作成标本。后来，也正是这种对生物学的强烈兴趣驱使他在1883年登上“贝格尔”号军舰，开始了举世闻名的环球考察，最终出版了他的巨着《物种起源》。从这里，我们可以看出，达尔文所取得的成就与他对生物学的浓厚兴趣是分不开的。

从某种意义上来说，兴趣是最好的老师，学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环；反之，对学习厌腻，学习必然失败，学习失败又加重学习上的厌腻感，形成恶性循环。因此，我们在这里有必要讨论如何打破这种怪圈，让学习形成良性循环。新鲜的刺激比重复的刺激更容易使人兴奋在学习时，要不断提出新问题，或者不断显露出问题的某个新方面。这会使自己受到新鲜的刺激，从而使兴趣油然而生。生动形象的东西比平淡、抽象的有趣。

4.发掘自身的潜能。

每个人都有潜在的学习能力，只要你有发掘自我潜能的意识与信心，就一定会唤醒心中沉睡的智慧巨人，从而在学习中不断克服困难，实现目标。每个人都有潜在的学习能力，只要你有信心，你就成功了一半。

着名的教育心理学家布鲁姆，根据他自己数十年的实验研究提出一个论点：只要学习得法，97―98%的学生都能达到优等生的学习水平！绝大多数人都有学好的可能性，只是有的学生学得快一些，有的学生学得慢一些。只要努力没有什么是做不到的没有什么“优等生”和“差生”的分别，那些所谓的“差生”，只不过是在学习中暂时遇到了一些困难，只要自己不放弃，我们就一定能取得成功。看了贾塞尔故事，很受感触，我想如果是自己遇到这事也许只会更加沮丧，最后离成功越来越远。在“牛粪事件”之后，经过两年的努力，贾赛尔不仅攻克了英语，还迎来了改变命运的机遇！他同时被4家商学院录取。这都是他自己的努力所得来的，他付出的比他人更多，承受的也更多，但收获的也是最多的。那些所谓的差生对自己的学习根本就没有挫败感，也没有认识到自己在学习中的问题，只知道把责任推给别人，那么，他们也不可能使自己从失败中得到教训，更别提今后的改进了。所以，那些还戴着所谓“差生”帽子的学生，如果不能从自身找原因，不能从自己可以控制的原因开始改变，他们就会成为一个永远的失败者。习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，我们应该学会建立一种好的学习习惯，它是不断提高学习力的保证。不容否认，良好的学习习惯对于学习力的提高乃至人生道路都有非常重要的影响。任何人要想获得满意的学习效果，就必须形成学习上的自动倾向，也就是说要养成良好的学习习惯。养成好的学习习惯，不光是嘴上说的，还要作出实际行动，这样才能真正保证提高学习力。好的习惯要这样：1养成良好的读书习惯。2勤于观察。3善于质疑。4学会自学。5善于将知识融会贯通。6有效管理自我。学会控制自己的情绪、照顾自己的起居生活。在学习方法上，我们要用自己最喜欢的方式学习。那些最喜欢的和最适合自己的方法，其实就是自己最关注、感觉最有兴趣的学习方法。不去盲目的学习别人认为好的学习方法，因为那并不一定适合自己。我们的学习时用可贵的婴儿原则，想必学习将会不再枯燥和困难，而是十分惬意和轻松。上帝给了我们每个人两只耳朵、一张嘴，就是因为他想让我们少说多听。()很多时候听比说更重要，该听的时候不要说，在别人说的时候也不要插嘴，多听挺比较好。

然后，当然是教会我们如何学习了最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量、最讲技术操作的品质，方法的优劣决定着一个人学习的成败。在学习中，重要的不是你已经掌握了多少知识，而是你掌握了多少获取知识的途径与方法。虽然学习的过程，谁都无法省略，但方法可以使你的学习过程变得更简单、更快捷、更有趣！

作为学生学习是我们最重要的事，然而我们学习了十几年有没有认真想想如何去学习。在学习效果不显着的时候我们常常会觉得我们的学习方法不好。英国诗人柯勒律治曾将学习者分为四类：第一类人好比计时的沙漏，他们学习就像在注入沙子，注进去又漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类人像海绵，他们什么都吸收，挤一挤流出来的东西却原封不变；第三类人像滤豆浆的布袋，他们将豆浆都流走了，留下来的只是豆渣；第四类人像宝石矿床里的矿工，他们把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。这四类学习者成败的原因，就在于方法的不同。

哈佛的《学习力》中对学会学习做了深刻的分析。首先它提出了三种错误的观点：第一，认为智商在学习中才是最重要的，不必太在意什么学习方法。第二，认为学习方法在学校时就已经学过了。第三，认为学习只能是拼命的读书。他还指出所有的学习方法，并不是对任何人都适合的，你要根据自身的不同情况来灵活选用。总之，最好的方法，是能给你带来最大学习效益的方法，这种方法，只能在具体的学习实践中灵活运用。心情能够制约学习的效果，如果能够有效地控制自己的心情，始终保持愉快和轻松，你就能使自己的大脑处于最佳的学习状态。拥有这样的学习状态之后将不受任何诱惑影响，使学习提高。谁能够有效地控制住自己的心情，始终保持愉快轻松的状态，谁就能取得更好的学习效果。谁能有效控制住自己的心情，始终保持愉快轻松的状态，谁就能取得更好的学习效果。是“一团火”，也要摸一下，触一下，亲身体验一下什么叫“温热”、“灼热”、“炽烈”，婴儿处理未知的事物就是这样勇于实践！这就是学习中的婴儿原则。

观察实在是一个人最基本的学习能力。在学习过程中，我们需要训练自己的观察能力，培养那种经常注意预料之外事情的心情，并养成检查机遇提供的每一条线索的习惯。事实上，无论学习什么科目，都必须具有良好的观察力。观察可以激发求知欲，可以增进对知识的理解，可以使你获得更多的信息量。

回避错误的人是弱者，正视错误的人是强者，能够从错误中汲取教训、总结经验、反思自我并继续努力的人才称得上是成功的学习者。不能否认的是，失败与错误是每个人都很讨厌却又不可避免要遇到的。无论做什么事，都有可能犯错误。学习也是如此。但我想要告诉你们的是，错误虽然不可避免，但对待错误的态度往往会决定一个人今后的成功与失败。

综上所述，做一个会学习的人首先应该学会调节自己的心情，了解自己学习的最佳状态。上帝给我们两只眼睛两只耳朵一张嘴巴，就是想要我们多观察少说话，然而观察对于我们广电专业更是尤为重要。最后就是要正视错误，其实错误就是经验。经验是最好的老师，规律是打开知识之门的钥匙。“培根的话虽然是在四百年前说的，但却丝毫没有过时，它所阐释的深刻道理，对于现在的学习者来说，依然值得他们铭记。

拥有了学习方法的我们，又该如何提高学习效率呢？

想学好一门课或是别的什么知识，就要始终使自己处于一种学习的状态，并对现实中的事保持一种深刻的观察模式。

哈佛的格言说的好，无论在何时何地，你必须成为一个高效能的学习者。始终使自己学习的速度大于或等于现实变化的速度。是的，只有你自己始终保持一种学习的态度，才能去主动的吸收知识，而不是被动的接受知识。然而，学会把握时间也是一种学习的前提。无可置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。时间是宝贵的，时间对于每个人来说也是公平的，这就要看每个人利用时间的能力了，有些人会合理安排时间，那就能事半功倍，否则只能是事倍功半。掌握时间的关键就是把握黄金时间。为了帮助学生们提高学习效率，曾经有人做过一个调查，将一星期学习35小时和一星期花不到35小时学习相同课程的人进行比较，结果发现她们的学习效果没有什么明显的差别。这个调查说明，学习效率的高低其实并不在于时间的长短。我们要合理的安排时间，不要让时间白白流逝。此外，规律的生活，充足的睡眠，健康的饮食和必要的休闲时间对学习来说也是非常重要的。

会选择对学习也有很大的帮助，你应该学会对something说不，合理的选择会让你在学习的过程中不易感到疲惫，很有层次感。而且我们在学习的过程中要学会走捷径，这里我指的不是偷懒，耍小聪明，而是在学习的过程中不能太死，太呆板，要学会换个方式或以另一种角度去学习。在学习中我们要分清主次，合理分配自己的精力在学习中保持清晰的头脑。，从而以有限的精力去获得高效能的学习效率。此外，在学习的过程中要排除来自外界或自身的干扰，将它们的负面效应降到最低。

作为青少年一代，创新思维是非常重要的。

时代在不断的进步，事态万物无时无刻都在改变着。正是这变化的世界告诉着我们，谁能对变化适应的越快，更加了解，对变化掌握的全面，谁就能在有主动权，不被社会所淘汰。

而这一切的一切更加要求我们拥有创新思维。创新思维就是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而发现和创造出新事物的思维方法。

创新思维可以让思想具有流畅性，变通性，求异性和独创性。创新思维能帮助自己摆脱以前的束缚，进行前所未有的思考方式，从而提升自己，成为真正学习的主人。

大多数人都是遵从自己从前的习惯，认为自己所谓的经验总是对的，盲目的过分相信自己的从前，往往这时很容易陷入泥潭中，无法自拔。由此可见创新思维对于我们每个人有多么重要。在此过程中懂得多种方式学习同样重要。如同只懂得死板的根据从前是不可能有很大的进步的，创新思维的发散更要求懂得学会多点开发学习，沿着不同的思路，不同的角度看待同一问题，同样在创新思维中很重要。

每一个好的想法不是推论出来的，是通过不同的思维预想出来的。人能学习的知识是有限的，因为人的生命是有限的而知识是无限的。正是如此，不能拘束于从前。由此可见想象力显得尤为重要，想象是无穷无尽的，能想象的未来，想象到宇宙万物……而想象成为了进步的源泉。

梦，也许不只是一个简简单单的梦。很多伟人从梦中得到了启示，发现和创造了很多伟大的事物。是每个人存在的潜在的财富，是创新的宝库。也许一个简单的梦让自己的人生与众不同。同样的，每个人存在自己的直觉，也许你不够自信，部相信这一切，而往往为此而后悔。没错，要相信自己的直觉，直觉带给自己最真实的感觉，相信自己的直觉。

在创新思维的指引下，创造力发挥着巨大的作用。

读书力的精华在于创造力，所以创造力事相当重要的。创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

创造力是许多种能力的综合，包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。任何创造都离不开知识，知识丰富有利于更多更好地提出创造性设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要内容。

个性品和质对创造力有着巨大影响。优良的个性品质如永不满足的进取心、强烈的求知欲、坚韧顽强的意志、积极主动的独立思考精神等是发挥创造力的重要条件和保证。总之，知识、智能和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定创造力的水平。

创造力行为有它独有的特征。思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如”一题多解“、”一事多写“、”一物多用“等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

通过学习《学习力》，我们懂得很多，在学习的道路上，我们会继续前行。

学习心得或读后感篇二十一

在图书馆借了本《思想力》今天看完了，这是一本指导现在穿透未来的大书，是一部值得阅读的学术专着。

很喜欢在深夜读书，安静的夜里，书中的主人公会搬起凳子，坐在对面，跟我一起交流。

《思想力》一书的看点源于它的真实。书里用朴实无华的语言讲述了思想力在创业过程中的重要性，既有睿智的审时度势，又有预见性的胆略和气魄。陈玉松所做的健康事业珍奥核酸的`成长过程，说白了，就是陈玉松的思想闪烁智慧的光辉，寻求与珍奥契合点的过程。

在这一过程中，陈玉松立足科学，用高科技说话，与行业尖端科学家商榷，以大手笔写意着人生创业的乐章。将一个科学发现还原到产品本身，借助企业的动力，打造人类的健康事业。从经营产品，到经营企业，再到经营文化，创立品牌，陈玉松一步步坚实地向前迈进。他的脚步从未乱过，每一步都走得踏实有力。假如不是思想力使他扎根健康大地，情系消费者，他早就会轰然倒下，除了一声巨响之外，绝望地打道回府了。为什么这么说呢？因为陈玉松辛苦创业的过程经历了几次大的危机。当时的梳酸媒体xxx至今仍被许多不明事实真相的人津津乐道，人们似乎忘记了后来多位科学家站出来为珍奥说话，澄清事实真相的过程，只记住了别有用心的人恶意制造出来的伤疤，忘记了珍奥被误解后已经痊愈，并且在为人类的健康事业继续服务的事实。这一点是至关重要的，也是必须被纠正的。核酸作为人类的基因工程，对人类的健康起着积极的作用，陈玉松用他的大气度，更确切地说，用产品的科学性打赢了这场战争，成为了健康的主导者，也用自己的真诚打开了市场的大门，将企业不仅仅做到全国各地，更将健康的触角延伸到了国外，为更多的人送去健康。

在陈玉松的境界里，思想力已从一个想法演变成了标本，它不再只是一个概念化的东西，它已实实在在地变成了一门科学，一门促进企业发展，使企业文化有依托的科学。借助思想力，陈玉松的文化思维模式极具特色和个性化，使得他与众不同，也使得他成了众人纷纷效仿的对象。现实生活中，楷模的形成总是伴随着成功和欢笑，陈玉松用思想的源动力打造出来的思想力，是在经历无数的辛酸磨难后的成功和欢笑，更有着积极的意义和不可估量的力量。

“事实上，更多的时候我们在生活的路上走得不好，不是路太狭窄了，而是我们的思想太狭窄了，所以最后堵死我们的不是路，而是我们自己的思想。世界上所有的路都在思想里，一切的成功都出自思想力。”

性灵出万象，风骨超常伦。

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