通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。清晰明确自己总结的对象和内容，以便更好地组织文章结构。总结需要提炼出核心要点，简明扼要地表达出来。

理论个人学习心得篇一

习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，历史总是在不断解决问题中前进的。年轻干部是党和国家事业发展的生力军，必须做到信念坚定、对党忠诚，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，勤学苦练、增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民期望和重托。对此，我有以下几点心得体会：

中国共产党成立一百年来，始终是有崇高理想和坚定信念的党。在共产党的带领下，我们国家才能克服各种艰苦卓绝的考验，不断砥砺前行。信念坚定、对党忠诚，是对新时代年轻干部的基本要求，也是党和国家事业发展的强劲动力。年轻干部要把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，将坚定的理想信念转化为实际行动，蓄足精神力量，推动事业不断向前。

坚持一切从实际出发，是我们想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点。要想成为一名经得起考验的年轻干部，就要在工作中实事求是、脚踏实地，深入基层搞调查研究，了解实情，这既是我们党始终坚持的工作法宝，也是我们党从胜利不断走向胜利的重要助力。年轻干部要传承好、发扬好求真务实的品格，既要“身入”基层，更要“心到”基层，扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把情况摸实摸透，当一名既能仰望星空，又能脚踏实地的“老实人”。

斗争是对奋斗目标的不舍追求，是对肩上责任的有力担当，在历史长河的考验下，党员干部就是要争当热锅上的蚂蚁、敢接烫手的山芋。年轻干部要发扬“越是艰险越向前”的斗争精神，摸石过河、爬坡过坎，担当起这个时代赋予我们的责任。

新的征程上，年轻干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有能成事的真本领。然而，成功的背后是岁月累积的成长厚度，是艰辛的付出与不懈的努力。只有永不自满、永不懈怠地加强学习、增强本领，面对斗争任务时，才能做到召之即来、来之能战、战之必胜。年轻干部要大力发扬“挤”“钻”精神，努力“长本事、长才干”，努力成为工作中的“行家里手”，才能在风险考验面前“闲庭信步”。

说起廉洁，年轻干部更要以身作则，遵规矩、守纪律，筑牢防线、不触红线；对照先进模范，对标自己，对比警示案例，反思自己。在不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高过程中，练就“百毒不侵”的“金刚不坏之身”。

理论个人学习心得篇二

今天听了康艳副教授的“从抗疫"看培养和践行社会主义核心价值观的重要意义”的云课堂，感慨良多。从抗疫以来，我们每天都能听到各种各样的与抗疫有关的消息，学校还专门为我们开设了战疫系列的云团课，让我们在家里也能从专业的角度学习。

我对民主自由这一部分印象比较深。真正的民主，真正的自由，并不是没有约束的，可以任意妄为的，相反，只有在一定约束的情况下，或者说这些约束就是界限，我们自觉的在界限内时，我们做的事情都是自由的，就像现在很热的词“自律”一样，自律即自由，如果不能控制自己，任意妄为，那不是真正的自由。

这次抗疫，我们也看到了我们强大的爱国力量。医生、军人、警察奔赴前线为疫情不分昼夜地奋斗抗击，我们每天从新闻里看到他们一次又一次的感人事迹，而普通民众在不能上前线帮忙的情况下，尽量都待在家里，不给国家添乱，除此之外，有财者捐财，有物者捐物，海外华人也通过各种方式将筹到的物资钱财辗转捐回国内。我们可以感受到在这方方面面，都有着一颗颗热忱的爱国之心，只有爱自己的国家、爱自己的同胞，我们才能在这次抗疫行动中表现地如此出色，即使前方艰难万重，依然有人带领我们奋力前行。

社会主义核心价值观不是写在纸上的二十四个字，而是渗透在我们生活的方方面面，更是在灾难面前引领我们向前的箴言，我们需要时时地从生活中感受它，从时事中再次认识它，学习它，只有这样，我们才能掌握它。

理论个人学习心得篇三

本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。

本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢。

理论个人学习心得篇四

年初，按照《县单位(党组)中心组及成员理论学习考核办法的通知》，农办制定了《县农村工作办公室20_年中心组成员理论学习计划》，并认真学习了党的十九大报告报告。明确了指导思想，制定了学习计划、安排了学习内容、强调了学习要求。使我单位的学习制度化、科学化、规范化，达到了学习"时间、地点、内容、参加人"四落实。

一、突出重点，丰富学习内容。

(一)开展科学发展观专项学习活动。

结合开展"讲党性、守纪律、强素质、促跨越"作风建设活动，组织学习了《中国共产党章程》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及"四个服从"，中央纪委、中央组织部"5个严禁、17个不准、5个一律"、省委组织部"3个'五严禁'"等文件精神。通过学习，进一步深化班子成员对科学发展观的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，切实把科学发展观的要求贯彻落实到实际工作中。

(二)开展法律法规知识学习。

组织学习《公务员法》、《五五普法》等法律法规知识。全面提高了依法决策、依法行政、依法办事的水平，培育了领导干部的民主法治观念和现代法治意识。同时加强了《农业、农村工作》的学习，不断提高业务素质，不断促进县"三农"工作跨越式发展。

(三)加强反腐倡廉知识学习。

组织学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和防腐败体系实旋纲要》等材料。通过学习，加深了领导干部对党员义务、党内监督、纪律处分、选拔任用等制度的认识和理解，全面贯彻落实党管干部原则，不断强化了干部的廉政意识，提高领导水平和拒腐防变能力。

围绕党的十七届五中全会，省委九届八次全会，市委五届十四次全会，县委十一届十二次会议精神，组织专题学习活动，以庆"七一"和建党节实际学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》等内容。通过学习，使党员干部认识到新形势下党建工作的重要性，明确了我们党在全国执政加强自身建设的六个基本经验、新形势下党的建设的总体要求和加强改进新形势下党的建设六个方面的任务。

二、落实制度，多形式开展学习。

(一)坚持集中学习。

我办规定每月开展一次集中学习，要求所有中心组成员和干部职工不得缺席，学习时间为星期五下午，时间为三小时。所有党员干部能认真学习，并做好了学习笔记，写出了心得体会。

(二)坚持灵活多样的自学。

班子成员根据年度计划抓好自学，内容可根据自己的分管工作选学，自学时间每周不少于3小时，读书笔记全年不少于2万字。

(三)参加党校《公务员个性化》学习。

除了集中学习外，我办党员干部抽出时间，到党校参加公务员个性化选学培训。党员干部一致认为经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。

(四)开展调研学习。

在深入开展学习科学发展观的基础上，领导班子通过下乡的时间，倾听群众的呼声，了解农村实际情况，对群众反映的问题进行梳理、反馈，同时对部分困难党员进行了慰问，为进一步增强全办人员的工作责任感奠定了良好的基础。

(五)开展专项辅导学习。

结合今年党的十七届五中全会的召开，我办举行了关于十七届五中全会的专题学习。退休领导原农委主任苟克任在这次的学习中作了专题理论报告，对十七届五中全会的内容进行了详细的解读。并总结得出学习十七届五中全会精神要与加强部门自身建设相结合，努力提干部队伍素质;要与增强服务意识相结合，努力提高农办服务县委、县政府中心工作和服务农业农村的参谋作用。

今年的"全国人民代表大会"和"中国人民政治协商会议"已于20_年3月5日在北京召开。"两会"又一次成为我们关注的热点话题，作为一名正式党员，我觉得我更应该时时关注"两会"。

"两会"是我们在生活中应该加以了解的，因为它次次会议、条条议案都是围绕如何提高人民生活水平，如何让我们的国家更加富强、社会更加和谐。人民代表大会制度是中国共产党带领全国各族人民经过长期奋斗和实践报告探索而建立发展起来的。作为中国的根本政治制度，它植根于中国特殊的国情，契合社会主义国家性质，符合广大人民群众的共同利益，体现了国家一切权力属于人民，是中国人民实现民主权利的重要途径，构成了中国特色社会主义民主政治最为鲜明的特点，也从根本上与西方资本主义国家政体区别开来。它时刻关注着广大人民的根本利益，真正用实际行动实践着"权为民所用，情为民所系，利为民所谋"的治国理念。所以我们应该关注两会中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就业政策。

作为一名大学生，不仅应该关注两会，更应时时关心时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。作为一名在校的大学生，尤其是一名入党积极分子，在学好专业知识的同时也有责任和义务参与到"两会"会议精神的学习当中，积极的在思想，本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年举行的两会可以使我在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，及时调整，准确修正自身工作方向。通过学习两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生干部应尽的义务，积极带动同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

从两会报告中，我们能得到很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。我坚信，一定能把握重要的历史机遇，继承和发扬优良传统，解决思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，中国必定能赢得宝贵的发展时间，全面建设小康社会宏伟蓝图必将变为现实。

我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的十九大精神，用心推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本年度政治业务学习活动作小结如下：

一、政治业务学习构成了校本化、制度化。

根据教育局关于政治业务学习工作要求，学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，透过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动，提升队伍形象。

全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下资料：

1、学习了党的十九大精神，学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等一系列文件。我们集中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中能够采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了谢全红老师的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的潜力。

3、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

三、队伍凝聚力、向心力进一步增强。

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设情绪舒畅、生动活泼的民-主氛围。

2、开展礼貌班组建立活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。用心开展趣味运动会、拔河比赛等文体活动，培养科学礼貌的工作生活方式，促进教职工的身心健康。

3、透过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，每个教职工完成了学习笔记，写出了多篇学习心得，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，到达了预期的目的。

理论个人学习心得篇五

城乡一体化是一个国家和地区在生产力水平或城市化水平发展到一定程度的必然选择。根据发达国家的现代化和城市化发展经验，当城市化水平低于30%时，城市文明基本上肯定在城市里，农村远离城市文明；当城市化水平超过30%时，城市文明开始向农村渗透和传播，城市文明普及率呈加速增长趋势；当城市化水平达到50%时，城市文明普及率可能达到70%左右；当城市化水平达到70%以上时，城市文明普及率将接近或达到100%。建设社会主义新农村，必然要求工业反哺农业、工业为农业农村提供发展资金，只有工业化、城镇化发展了，才能为农民转移就业提供条件，才能为反哺农业、带动农村提供经济基础。因此我们仍然必须强调工业化的快速推进，走“一城带乡、以乡促城、城乡结合、优势互补、共同发展“的城乡一体化道路。推进城乡一体化与新农村建设相辅想成、协同共生。在未来相当长的时期内，新农村建设与城乡一体化发展将是擦黑能够器并存的任务。

在我国现阶段，城乡一体化建设有着深刻的内涵。它要求统一城乡规划，打破城乡分割的体制和政策，加强城乡间的基础设施和社会事业建设，促进城乡间生产要素流动，逐步缩小城乡差别，使农村和城市一样共享现代文明，以实现城乡经济、社会、环境的和谐发展。新农村建设和城乡一体化之间的关系的：通过统筹城乡社会事业发展和社会管理体制改革，推进农村管理民主、社会事业得到快速发展。这样，通过统筹城乡发展，实行工业反哺农业、城市支持农村，让广大农民共享改革发展成果，就可以在城乡一体化的形式上，逐步建立起以工补农、城乡良性互动、协调发展的新型城乡关系。

统筹城乡发展，推进城乡一体话3，难点在农村，但不能由此把新农村建设简单理解为是以农村为中心的建设，不能不新农村建设理解为新村庄建设。事实上，建设新农村，即不肯是农村地区自身的建设，也不可能每一个乡村独立进行，它只能通过城乡一体化来实现，特别是通过县城经济社会的整体发展来实现。首先，在县级区域，城市与农村的结合最为紧密，除了少数与中心城市结为一体的郊区县，大部分县和县级市的经济社会发展是相对独立、自成体系的。这类县的的行政区域也是一个相对独立的社区。县城作为县级区域的唯一的政治、经济、文化、科技、教育中心，对整个县域经济社会的发展起着举足轻重的作用。由此，在大部分地区，“以城促乡”主要体现为以县城促乡村。其次，县域经济是一种中观经济。由于县域经济活动不只局限于某类产品，而是由多种所有制形式、多部门结构、多层次隶属关系和多级生产力水平构成的地域性生产综合体，所以县域经济是经济和社会功能比较齐全，综合各产业各部门乃至社会单位于一身的国民经济小系统、小网络。“以工代农”需要打破城乡二元经济结构、实现城乡经济要素的互补，首先应着眼于县城。第三，大多数基础设施都具有区域性特点，一般来说，道路、供水、垃圾无害化处理等最重要的基础设施在县级区域内构成一个体系，农村公共产品和服务的供给体系也是以县为单位的。建设农村基础设施、增加农村公共产品供给，不是要另起炉灶，而是在现有体系上继续生长，因而大多数农村基础设施建设、公共产品提供也必定是基于县域的。正因为如此，20xx年中央“一号文件”中明确提出，要着力发展县城和在建制的重点镇，增强县级管理能力，发展壮大县域经济。

其中的两个关键问题是：其一，新农村建设与城乡一体化发展，需要政府作为主要的推动者，同时也需要引入市场机制。其二，政府在公共产品提供和基础设施建设的过程中，必然存在相当大的资金缺口。解决的办法在于：在资金供给角度，一方面是加快工业发展、通过发展获取资金，另一方面是通过市场机制、尽可能地引入民间资本；从需求的角度，则是分清建设过程中重点的轻重缓急，切忌“铺摊子”、“摊大饼”。而处理好点和面之间的关系，处理好速度与效益之间的关系，关键的一点，就是要尊重农民和居民的意见，通过各种民主协商机制汇集农民和城镇居民的需求，将资金投向于他们最迫切需要的领域。

理论个人学习心得篇六

习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上发表的重要讲话为年轻干部的成长指明了方向，提供了科学可行的锻炼方法，使青年干部能在伟大时代担当时代使命，有所作为，成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民期望和重托。我们要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，砥砺品质、锤炼作风，争做敢担当善作为的人社干部。

一是做到信念坚定、对党忠诚。

习近平总书记强调，“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的”“有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”。青年干部要“可堪大用、能担重任”，就必须做到信念坚定、对党忠诚，要坚持把政治建设摆在首要位置，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严守政治纪律和政治规矩，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，捍卫“两个确立”，做到“两个维护”。要自觉加强政治历练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心，为党分忧、为国尽责、为民奉献，将对党忠诚体现在听党指挥、干事创业的实际行动中。

二是做到勇于担当、善于作为。

习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。敢字为先、干字当头，既要有宽肩膀、又要有铁肩膀，既要有责任担当之勇、又要有破解难题之智，用实际行动做到勇于担当、善于作为。工作中要从自身做起、从细节抓起，一步一个脚印，扎扎实实地把每件事情做细、做实，推动工作的有效落实。作为从事人事考试工作的干部，要认真贯彻落实国家和省有关考试工作指示精神，统筹疫情防控和考试安全，主动服务人才工作大局，以提供优质服务为着力点，高标定位、开拓创新，推动人事考试各项工作取得明显成效。同时，工作中要树牢群众观念，以群众满意为工作的出发点和落脚点，把广大群众最关心、最关注、最关切的事情抓在手上、落实在行动上，把群众满不满意、需不需要、答不答应来衡量自己的工作是否到位。在考试报名、资格审查等工作中，要积极探索利用数字化手段，共享数据核验，让数据多跑路让群众少跑腿，优质高效的办事效率，积极提升为民服务水平。

三是做到严守纪律、不逾底线。

习近平总书记强调，要教育引导年轻干部强化自我修炼，正心明道，防微杜渐，做到有原则、有底线、有规矩。党员干部对党忠诚，就要坚决严守党的纪律，挺起规矩。要知敬畏、存戒惧、守底线，严以修身，严以律己。要自觉遵纪守法、不跑偏越界，把纪律和规矩“挺”起来，不可触碰纪律和规矩这条“带电的高压线”。要以对标对表先进典型，多反思、找差距、弥不足、重落实，要常以反面典型“正衣冠”，认真对待警示教育，心中存敬畏、脚下守底线。要进一步强化责任意识、担当精神，大力发扬“严真细实快”的工作作风，以饱满的精神状态、崭新的工作作风，严肃认真对待考务工作，工作标准严格，工作流程严谨，敢于较真碰硬，把每个细节做扎实、做到位，确保每一场考试秩序井然，顺利完成。

四是做到勤学苦练、增强本领。

要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想“凝心铸魂”，持续加强理论修养，读原著、学原文、悟原理，往深里走、往实里走、往心里走，筑牢理论基础，深刻领会蕴含其中的马克思主义立场观点方法，持之以恒用以武装头脑、指导实践、推动工作。要不断加强学习、提高本领。结合本职工作需要，做到干什么学什么、缺什么补什么，努力“长本事、长才干”。要做到爱学、善学，不断丰富自己的“学库”和知识存储，积极参加各种学习培训，不断接受各种新理论、新知识、新观念、提升能力，不断提升、充实自己，在关键时刻顶得上、干得好，只有这样才能在新时代新征程中不负韶华、勇担重任。

理论个人学习心得篇七

今年有幸加入了triz与专利协会，为我提供了一次难得学习机会！在短短的半学期的时间内，覆盖了理论知识的讲解、案例分析、以及课题的解决，使我们了解triz理论是科技创新中非常实用的运用工具。尤其对技术、产品研发创新工作有一定的指导作用。

一、思想认识的提高。

通过学习，使我们明白triz是科技创新的重要手段和提高创新能力的重要工具。为创新型企业的建设和专利的设计和发明提供有力的支持。

提到本次培训班的学习，使我认识到用triz的工具，可以有目标的解决在科技创新和专利设计中无法解决的问题，以系统内资源的充分利用，减少了资源浪费，节省了宝贵的时间，同时还预言了技术和产品的发展趋势，为科技研发创新择取了捷径，并为专利的发明和设计提供了捷径。

二、对“triz”理论中概述部分的认识。

triz:“发明问题解决理论”，triz的创始人阿奇疏勒在通过多年的专利整理，得出了如下两个革命性的发现：a、很多的方法和原理在发明的过程中是在重复使用的。b、技术系统的进化和发展并不是随机的，而是遵循着一定的客观规律。此方法是对发明创造的理解：发明创造通常人们作为一个单词或作为一个词意来理解，其实不然：发明――是指通过思维或实验过程首先为一项科学或技术难题找到或发现了解决方案、解决方法；创造――是指第一次提出、造出的东西，是第一次产生崭新的物质成果或精神成果的行为。在triz概述中，打破了创新的神秘感；创新不是随机的灵光一现，而是有章可循的；triz是一种全世界都在普及的一种高效的创新方法。

通过对triz概述的学习，懂得了关于“创新”更深层次的理解，了解产品创新、工艺创新、市场创新、材料创新和组织管理创新的五种创新情况；明白“时时都是创新之时、处处都是创新之地、人人都是创新之人、创新是人人都有的一种能力”道理。

以上是此学期triz与专利协会的学习的体会，遗憾的是由于学习时间短，接受信息量大，对于理论知识的消化和彻底掌握尚需付出百倍的时间去学习、理解、运用！

理论个人学习心得篇八

triz意译为发明问题的解决理论。成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。在经过7月4号到7月8号，5天的学习之后，我对triz理论有了一定的了解，并且有了一点心得。

triz理论是基于知识的方法、是系统化的方法、是发明问题解决理论。最早的triz理论由一位俄国学者阿利赫舒列尔（ller，又译根里奇·阿奇舒勒）及他的同事于1946年提出，最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。但是现代人认为，triz更多的是一种思想或者方法，人们应该通过大量的习题来掌握它，计算机是无法完全取代人的作用的。并且运用triz理论，结合数学、化学、生物、电子等领域中的原理解决了机械许多设计中的创新问题。

现实中的冲突是千差万别的，如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径。triz理论归纳出39个通用工程参数描述冲突（目前最新的理论，已经将工程参数扩充到48个，并且提出了商用参数共31个）。

现实中的矛盾是千差万别的，如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径，这就是我对triz理论最感兴趣的地方。triz理论归纳出40个通用工程参数描述矛盾。实际应用中，首先要把组成冲突的双方内部性能用该40个工程参数中的至少2个来表示，然后在冲突矩阵中找出解决矛盾的办法，通过老师的讲解，我学到了分割原理，抽取原理，局部质量原理，组合原理等能够真正用于解决生活中实际问题矛盾的源头方法，通过认真分析问题，运用这40种发明原理，我们真的可以得出一些改造生活环境的发明和想法。如带橡皮的铅笔、usb接口正反不对称、杠推门，等等，这些生活中的小细节，都是可以通过triz理论，得出这些让我们生活变得更加方便的发明。triz理论中的这些创造性思维方法一方面能够有效地打破我们的思维定势，扩展我们的创新思维能力，同时又提供了科学的问题分析方法，保证我们按照合理的途径寻求问题的创新性解决办法。物-场模型分析，这是老师为我们介绍的一种非常重要的分析方法，通过建立物场模型，找出我们需要解决的事物与其他事物的相关联系，运用76个标准节，就可以轻松的得出我们想要的答案。

通过5天的triz理论学习，我初步体会到了创造和解决问题的乐趣，并且了解了生活中许多细节都是triz理论的良好体现，但是要想真正把triz理论笑话吸收，并且更好的运用到实际工作中，除了要找准系统的先进法则，准确找到技术矛盾，还要熟练的运用40个原理来分析问题。根据理想标准解来选择最佳解法外，更要注意的是改变自己的思维惯性，让triz理论真正为我所用，努力培养自己的创新能力，引导自己使用这种先进的思维方法。

接触triz的时间很短，老师也只是起到引导的作用，对于这样的一门提高思维创新能力的课程，我还是很喜欢的。在分析triz理论的过程中，可以让我将自己的所学串联起来思考，查找问题的多面性，虽然现在只是机械的运用老师教给我的理论和步骤一层一层分析，如九屏幕图等方法不仅在triz中可以应用，在其他学科中一样对我有所帮助，并且确实是行之有效的。希望更多的人可以体会到triz理论的优势，这样一门课程对我们将来的工作会有很大的帮助。

理论个人学习心得篇九

经过学习我解新课改倡导的基本理念，最近认真阅读学习了现代教育理论与实践》一书。对自我的教育教学有了新的理解和认识，对自我的今后工作有着极大帮忙，此刻就摘录本书部分章节的部分资料，结合自我的工作实际，谈谈自我的认识。

（一）我对“教学与课程”的认识。

在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们明白“课程是学校教育的实体或资料，它规定‘教什么’；教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎样做’；课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。”针对这一点，再对照自我的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，所以常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。此刻我认识到我们的教学过程不仅仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。异常是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程计划，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与发展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。

（二）我对“互动的师生关系”的认知。

我们明白“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程。”

识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必须充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而到达培养口语交际本事的目的。

（三）我对“构建素质教育课堂教学目标体系”的认识。

们指出了以下几个方面：

达学生知识和本事的共同发展和提高。

出新课标以素质教育为目标的思想。

（四）我对“构建充满生命力的开放的课堂立体体系”的理解。

本事。如果我们能够做到以上的各点，我们必将培养出贴合21实世纪建设需要的合格人才。

以上是我经过学习《现代教育理论与实践》一书后体会，他使我对自我的教学有了更深刻的认识，看到了自我现代教育理论的缺失，也学到了更多的理论，我今后必须会更加深入学习，并用这些理论指导自我的教育教学工作。以上心得如有不妥之处，请批评指正。

（四）我对“构建充满生命力的开放的课堂立体体系”的理解。

本事。如果我们能够做到以上的各点，我们必将培养出贴合21实世纪建设需要的合格人才。

以上是我经过学习《现代教育理论与实践》一书后体会，他使我对自我的教学有了更深刻的认识，看到了自我现代教育理论的缺失，也学到了更多的理论，我今后必须会更加深入学习，并用这些理论指导自我的教育教学工作。以上心得如有不妥之处，请批评指正。

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理论个人学习心得篇十

对于triz理论虽然过去有所耳闻，也知道它在创新设计中的重要作用，但是对于理论本身可以说是一无所知。通过近期的学习，不但对triz有了全新的认识，对创造学、机械工程也有了更深的认识。当然了要对创造学、triz、机械工程学有全面的理解、综合的应用乃至于走上更高更广阔的舞台，还需要付出更多努力。

冷战时期，美国为首的西方国家的特工与前苏联的克格勃曾经进行过无数次惊心动魄的间谍战，其中一次就是围绕被称为神奇的“点金术”展开的。因为美国、德国等西方国家惊异于前苏联在军事、工业等方面的创造能力，他们把创造这种奇迹的神秘武器称为“点金术”，可结果强大的克格勃使欧美国家只能望“术”兴叹。那么这种神奇的“点金术”到底是什么呢？它为什么有这么大的威力？这个“点金术”就是当前世界上著名的发明问题解决理论，被简称为triz理论，它是由前苏联发明家g.s.altshuller在1946年创立的，triz就是“发明问题解决理论”的俄语缩写，后来altshuller也被尊称为triz之父。

一、triz介绍。

triz，也称发明问题解决理论，是由前苏联发明家根里奇.阿奇舒勒创立的。阿奇舒勒通过对各行业数百万件高水平发明专利进行分析，基于唯物辩证法、系统论和认识论，发现了人类进行科学研究和发明创新的背后所遵循的客观规律，提出了有关发明创新问题的基本理论。如今triz理论不仅在工程技术领域的得到深入应用，也逐步推广到其他技术领域和管理领域。创新方法创新应用，triz理论定会在加快兵团的农业现代化和新型工业化发展中发挥重要作用。

triz的理论基础是技术系统八大进化法则，包括完备性法则，能量传递法则，协调性法则，动态性进化法则，提高理想度法则，子系统不均衡进化法则，向微观级进化法则，向超系统进化法则。八大进化法则揭示了人类创新活动的基本规律，表明了大多数的创新并非灵光一现，而是技术系统进化到一定程度的必然产物，就如同生物“物竞天择，适者生存”一样，一个技术系统也会随着环境变化和激烈竞争而不断趋于理想化，否则就会被淘汰。与其被动改变，不如主动进化。要占据主动，就必须掌握进化法则，根据法则就可以判定出当前技术系统在所处的进化阶段，并预测其未来的进化目标。只有明确了未来目标，我们才能把握方向，占据主动。

当然，只知道进化法则还不够，进化法则只能作为宏观指导的依据。对于具体的技术系统，我们还必须经历发现问题、分析问题和解决问题这一过程。triz理论围绕着“矛盾（冲突）”这一核心概念，给出了如何发现问题、分析问题和解决问题的一系列工具。首先是对技术系统进行功能分析，明确技术系统的.组件、结构及相互作用关系，建立功能模型，并通过流分析，发现系统存在的问题；然后利用三轴分析法对问题进行分解，找出问题的根本矛盾以及可以利用的解题资源；再对不同的矛盾模型采用不同的解决方法，比如技术矛盾采用矛盾矩阵和创新原理解决，物理矛盾采用分离方法和创新原理解决，并根据创新原理得出多个备选方案，最后结合具体条件确立最终实施方案。

triz还给我们提供了许多创新思维方法。传统的创新思维比如试错法、头脑风暴法等，往往过于依赖人的直觉，从大量随机的想法中筛选出一个有效方案，效率很低，不适于解决复杂的技术问题。triz提供的九屏幕法、ifr法、stc算子法等全新的创新思维方法，相对于传统的创新方法，具有鲜明的特点和优势。它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。它着力于挖掘系统中存在的矛盾，以理想解作为方向，最终彻底解决矛盾，而不是采取折衷或者妥协的做法。

二、triz理论与矿山机械。

triz来源于工程发明、机械设计等领域，它完全能够与现代机械相融合。一方面，矿山现代化离不开矿山机械现代化，，离不开矿山工程技术的现代化。可以说各种机械设备、工程技术已经渗透到现代矿山的各个领域。另一方面，现代矿山逐步机械化、精细化、集约化，采煤作业只是整个生产系统中的一个环节，相当于原料车间，前期还有掘进技术、安装工艺，中后期还有开采、运输、加工、储藏以及管理等环节，每一个环节都会面临许多技术问题，这都需要大量的技术投入和创新来支撑，从而为技术发明提供了一个广阔的舞台。因此，triz理论在矿山工程中有着巨大的应用空间和潜力。尤其在各种科学技术处于快速发展时期，更应当抓住机遇，大力推进技术创新，在市场竞争中以质取胜。

比如在综采工作面，在井下需要适应复杂的现场环境，如何使各设备效率更高、更安全，工程技术人员通过各种仪器实时监测各机械设备的电压、电流、温度、等情况，最后把参数反馈到电脑进行终端控制。整个过程的目的就在于对各设备提供最佳运转环境，发挥出最大的作用。

除此之外，液压传动、变频技术、水下采煤工程等，都是在不同领域内的创新课题。比如解决了水下的问题，就可以开采以前废弃的煤层，这就需要从地质、采煤、运输等方面进行创新。。

由此可见，现代矿山的各个领域、各个环节都需要创新，创新的设备、创新的设施、创新的管理等，归根到底，就是需要技术创新。一句话：矿山需要创新，需要triz！

这次学习所掌握的只是triz理论的初级知识，在今后的工作和学习中还要继续加强自学，巩固现有知识，同时更深入的学习triz理论的精华。今后还要结合实际运用创新理论指导工作，改进方法，提高素质，做好创新理论的推广普及工作，为矿山全面提升自主创新能力营造良好环境创造必要条件，为建设创新矿山多作贡献！

理论个人学习心得篇十一

解决问题，要从分析问题开始，分析问题需要运用一定的思维方法。正确的思维方法能够帮助我们在最短的时间内，找到最有效的方法，使问题得到解决。在求解发明问题时应该重视创新发明创造方法与工具的选择，它们在创新中的价值远远超过其自身价值的总和。利用解决发明问题求解的技术冲突的解法，既方便实用又可提高发明与解决问题的效率。triz理论正是提供了这样一种分析问题的方法，它将矛盾细化，并逐个加以解决。triz理论从一个全新的角度去看待创新，它认为基于知识的创新符合创新活动的客观规律。对于创新的大量研究表明，创新是有规律可循的`，在某一领域中被视为创新性问题而提出的技术问题往往在其他技术领域已有类似问题得到解决。也就是说，不同领域的问题解决，采用的核心技术可能是一样或者类似的。将一个领域的技术应用到另一个领域，往往能给我们带来意想不到但极富成效的创新效果。通过对专利及其所针对问题的分析，我们可以从中总结出两类规律：一类是可以将专利针对的问题及解决问题所采用的核心技术或原理抽取出来，并且这些技术和原理是可以应用到其他领域的创新中去的。另一类是更具一般性的解决问题的规律，即针对某一特定事物的专利，往往都遵循着一些规律。像生物进化法则一样，这些规律描述的是解决问题的技术发展的规律性。triz理论将这些规律具体化，总结出40个技术矛盾的解决方法。

通过对技术系统的分析，找出主要技术矛盾，再利用适当的技术矛盾解决方法便可以很方便的解决技术矛盾，极大的提高效率。triz理论所总结的发明方法的有效性已经被许多现有的发明创造所证实。但随着现代科学技术和工程科学的发展，在本世纪初已经总结出更多的发明方法。可以预期，这种趋势将保持，因为今天超导、爱因斯坦凝聚态、约束理论toc或广义约束理论等的运用，光-物质逆变效应的应用，亨利定律的应用、过程效应的运用和信息技术的快速发展等都预示着将会出现新的发明问题求解和冲突求解的方法。所以，人们应该把triz理论看成极为有用而可以发展和不断完善的发明问题求解技术、方法与工具的集合，充分加以利用。

三、下一步的工作、学习。

培训班的学习生活结束了，但针对triz理论的探讨和学习才刚刚开始。在培训班上所掌握的只是triz理论的初级知识，在今后的工作和学习中还要继续加强自学，巩固现有知识的同时，更深入的了解triz理论的精华部分，使自己能够上升到布道者的水平，做好下一阶段triz理论在我省的推广、普及工作。因为技术创新、产品创新是国家和地区竞争力的核心，这不仅得到学术界的广泛关注，也受到各国政府的特别关注。推广应用较成熟的创新理论，提高产品创新设计能力，对我国产业调整，特别是老工业基地的产业结构调整具有重要意义，符合中国国情和新时期建设创新型国家，构建社会主义和谐社会的要求。在今后的工作中有针对性地做好科学思维、科学方法、科学工具三个层面的创新工作，做好创新理论的深入学习和推广普及工作，为我省全面提升自主创新能力营造良好环境创造必要条件，改进研究方法，提高人员素质，为建设科技强省和创新型省份多作贡献！

理论个人学习心得篇十二

xx年，本人认真按照县委理论学习中心组的计划，深入学习贯彻落实科学发展观，坚持用科学发展观指导各项工作，经过理论学习、指导工作实践，提高自我统观全局的本事。

一、突出重点，在深入学习上下功夫。

为按中心组理论学习计划，本人细化拟定了学习方案，始终把学习实践科学发展观作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使理论学习不断向深度和广度拓展。今年重点学习了《.....员领导干部廉洁从政若干准则》、《建设马克思主义学习型政党提高思想政治水平》、《统筹城乡区域协调发展加快构成新的经济增长极》、《加强党风廉政建设深入开展反腐败斗争》等。

一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。一方面突出及时性，迅速贯彻学习上级各种文件，并力求联系实际深入学习，把握精神实质。另一方面结合工作实际加强自学，力争“学习工作化、工作学习化”。同时，注重与其他中心组成员交流心得体会，撰写理论文章。

二是注重专题学。对党的xx大五中全会精神相关专题，采取听辅导报告、自学等方式，联系实际，加深对理论的理解，同时研究贯彻落实措施。

二、结合工作，在学以致用上下功夫。

始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。

一是结合工作任务，选择学习资料。结合本镇工作实际，认真自学相关资料，贴近工作实际。这样就避免了理论学习和实际工作中脱离的现象，减少了学习的盲目性。

三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我注重在“用”字上下功夫，认真领会上级的文件和讲话精神，并用以指导工作。

三、联系实际，在提高本事上下功夫。

在理论学习的过程中，坚持以理论学习锤炼党性，促进自我服务基层，服务群众的本事不断增强。

一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我经过对邓小平理论、“...x”重要思想等根本立场的学习，使自我进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益；经过对基本观点的学习，进一步明晰了我镇全面建设小康社会的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情景、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。

二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻“...x“重要思想的重要体现。始终坚持...x”重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确我镇发展思路。

三是着力加强执行力。党政“一把手”的执行力，直接关系到理论学习的成效。本人坚持以“...x”重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的本事和水平、执行的制度和保障入手，努力完成县委、县政府下达的目标任务和各项交办任务。

在肯定成绩的同时，本人也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。理论学习深度和广度不够，在今后的学习中，我将坚持做到完成全年安排学习次数和学习时间，认真撰写体会文章，经过自我带头学、带头写，带动全镇干部学习热潮，促进全镇各项工作再上新台阶！

理论个人学习心得篇十三

五月十六日，我们上午到日照市金海岸小学，下午到新营小学参加日照市新教育实验跟进校培训会，感触颇深，受益匪浅。一走进金海岸小学，就被浓浓的'文化氛围所感染，书润人生、心灯闪亮、立德树人、情有独钟，一草一木，一书一钟，处处皆渗透着文化教育。通过学习，我进一步了解了新教育的儿童课程所倡导的"晨诵、午读、暮省"是一种回归朴素的儿童生活方式。

晨诵，在生命的黎明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。说得通俗一些，就是说，晨诵不是背诵而是朗诵，或者说是美诵。在朗诵的时候去感受祖国语言的音乐美，节奏美，去领略诗歌中蕴含的美好情感，从而激发孩子的积极性、自信心，或者说得更单纯一点，就是带给孩子一个好心情，让孩子能满怀激情地投入一天的学习。晨诵课的一个关键词就是"感染"，当我们要带给孩子一首诗的时候，首先要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点，把诗歌编织在自己的生命中，让它成为自己的诗，这样的话或许你的普通话不是很过关，或许你的朗诵技巧也不是很高超，但是你朗诵出来的诗情一定是最真。然后带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听，去感染孩子，进而再去帮助孩子寻找贴近他们生命的切入点，也就是与孩子当下的生命结合。所以，新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个基本特点。在我们自己的教学中，我们可以利用我们的《经典读本》作为晨诵的素材。

一本丰富的书，永远不可能把它读透，无法把任何问题都解决。午读最大的作用，

是为孩子的精神世界提供丰富的智力背景。孩子读书的时候，很多主题会被他运用到自己的生活中去。当他在生活中遭遇这些问题的时候，他会想起这些经历，从而做出最为正确的决策。关于这一点我们不难做到，我们学校的每个班级都有一个图书角，我们可以好好利用。可以让每一位孩子捐一本书，中午课前时间让孩子们读读课外书。学生在读的过程中，把精彩的词句、段落摘抄在午读摘抄本上，之后反复琢磨、体味，为写作积累素材，达到了让经典走进学生记忆，流淌到笔尖的效果。美丽的童书伴随着师生一路欢歌一路笑语，潜移默化地熏陶着孩子们的心灵，滋润着孩子们的童年，呵护孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气。

暮省指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。一个学期下来部分孩子们的写作有了很大的变化，同时也拉进了我与学生之间的距离。

早晨，天真纯洁的儿童诗，为同学们开启黎明的歌喉;中午，同学们畅游书海，采集书中甜蜜的花粉;傍晚，同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘、汇编诗集等等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的足迹。

"晨诵—午读—暮省"，是一种新的学校教育方式，也是一种儿童新的生活方式。这种新的生活方式强调的是一种师生交往的生活，一种共读、共写、共同生活的新生活方式。在这种方式下，师生关系改变了，老师学会了鼓励欣赏，学会了关注发现，学会了做教育。孩子们在这种新的生活方式中，找到了自信，找到了快乐，得到了改变。作为一种新方式，我们在以后的教学中要试着去运用，并不断在运用中得到新发现。

总之，通过晨诵、午读、暮省，我们要努力为孩子开辟一条让生命更为丰富、更为精彩的道路;我们要努力播撒阅读的种子，唤醒每个孩子心灵中的美好与神奇;我们要努力去做这件让世界更美丽的事。当然这条路上将布满荆棘，可我有信心带领孩子们走上另一条享受的读书之路。

理论个人学习心得篇十四

基层党支部是党在农村工作全部战斗力的基础，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的学习，为党的事业尽快培养一批政治合格、立场坚定，具有大局意识的党员干部。作为新时期的一名基层党员干部，我深知自己的责任，学习党章，学习党的两个条例，不断地熟悉党的工作，提高自身政治素质水平，用党的理论去分析与解决工作中出现的新问题，更好地为人民致富服务。

2、是树立正确的“三观”需要。

“价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆青春，永保党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共-产-党人的本质所在。淡泊名利，不计较个人得失，全心全意为人民服务是我们共-产-党人的为政之道。

3、是加强班子建设的需要。

4、是增强依法行政，依法维连的需要。

当今社会是法制社会，十六大报告中提出了依法治国的战略方针，这也对行政工(更多精彩文章来自“秘书不求人”)作提出了更高的要求，只有通过不断的学习，才能够更好地为人民服务。

5、是增强创新、发展观念的需要。

市场是一双无形的手，市场经济是对市场资源进行有效配置，是开放竞争、优胜劣汰。作为新时期的党员干部，必须加强学习，掌握先进的管理方式，捕捉市场信息，从而指导生产，减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快改革，加快经济结构调整力度，立足于本地实际，求真务实，大胆创新，谋求经济快速发展。

三、基层党员干部如何加强学习。