拼音是汉字音节，用以书写语言的一种声、文符号。写总结的时候，我们可以结合具体实例，用事实和数据说话，让总结更具说服力。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家写总结有所帮助。

小学生补习篇一

通过这次观看中小学少先队辅导员电视讲座，我除了聆听教育专家有关少先队工作的最高精神传达以及少先队工作的最新动态，还学习到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。

学习结束后，我的心久久不能平静。我在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？综合这次观看中小学少先队辅导员电视讲座中学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：

俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。

在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。我想，根据我们学校的自身情况去准备队的活动，中队、小队、大队，并不一定需要大量人力和物力，只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做，就一定能有想不到的结果，不能忽略孩子们的创造力！其实一件身边的小事都可以引申为一个主题，一次主题活动。

1.活动是少先队的生命，没有活动，就没有少先队，而活动的目的是教育人，能让学生在活动中受到教育的活动才是好活动，少先队活动的教育目的蕴含在活动的过程中，活动要重结果，更要重视过程，凡是能让学生受到教育的各种主题都可以成为少先队活动的内容。

2.学校少先队活动要立足当地情况、学校实情走创新之路。

3.立足常规德育，进一步加强少先队员的养成教育，我们开展的常规教育和养成教育往往是学生的被动接受，没有真正用德育活动去吸引学生，德育活动要挖掘常规德育的素材，下功夫找点引起学生共鸣的常规德育活动，让学生在潜移默化中形成良好的思想道德品质，在活动中加强少先队员的养成教育。

4.营造浓郁的校园文化氛围。

总的来说，通过这次观看中小学少先队辅导员电视讲座，使我对少先队工作有了比较系统的认识，在以后的工作中，我将努力的让少先队工作开展得丰富多彩，让少先队员在活动中兴趣得到激发、个性得到张扬、能力得到提升。结合学校的实际情况，学生在德智体美等方面得到综合性的锻炼和加强。

小学生补习篇二

浇灭“影子教育”的虚火，需要阻断家长焦虑的“剧场效应”，还必须依靠进一步推进教育改革。

寒假到了，各类校外培训机构又开始火了。有报告显示，在北京、上海、广州等一线城市，参加课外辅导的中小学生，占到在校生总数的70%左右。课外要补课、放假不放松，已经成为当下很多家庭在孩子教育上的选择。

在庞大需求的推动下，中小学课外辅导行业已是一个体量巨大的市场，有人将其称为“影子教育”市场。根据中国教育学会2016年底发布的调查报告，当年中小学辅导教育行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次。而在另一份调查报告里，在为补习“埋单”的家庭中，一半以上的花费为2000—10000元，更有13.7%的家庭每年花费达2万元以上。有家长表示，为孩子找校外补习，花钱又费力，实际上是在为自己的焦虑买单。

“影子教育”在满足学生家长多样化、个性化教育需求上，确实发挥了一定的正向作用。然而，“影子教育”生产的“牛娃”不仅对其他孩子造成了压力，还影响到正规学校的教学进度。笔者同事就曾遭遇这样的无奈：孩子刚入小学没几天，班上老师就来电，“赶快给你家孩子报个英语辅导班吧，否则跟不上进度!”原来班上大多数学生已被课外辅导喂得半饱，老师不得不调整教学进度、适当增加难度。这并非个案，面对同一班级不同学业水平的学生，已有不少学校开始尝试“走班”等方式开展分层教学，提高授课的针对性和精准度。

应该看到，“影子教育”的产生，与优质教育资源的供需不平衡有关，也与以成绩和考试为指挥棒的应试教育相关。但父母或许也可以有更合理的“教育观”，教育并非一种简单的投资，并不仅仅是为了获得与投入等值甚至超值的经济社会地位。如果家长过分执着于教育的“收益率”，对孩子的品德涵养、心理健康、生活体验自然会有所分心，家庭本应承担的人格与美育教育将被功利教育污染。

有学者把教育的价值分为本质价值和工具价值。前者关注人的发展和培养，后者强调教育的选拔和甄别。主流的学校教育应注重学生的全面发展，尽量防止考试竞争变成决定一切的“指挥棒”。而“影子教育”的风生水起，家长孩子的趋之若鹜，似有喧宾夺主之势，会反过来让一些中小学用更高强度的考试训练，强化选拔教育的工具价值，助长唯分数论的不良教风和学风。

再往深层次看，“影子教育”的虚火，也人为加剧了教育的不平衡。“影子教育”的市场化逻辑，势必将收入水平不高的家庭挡在门外。近些年，在各级政府的不断努力下，城乡、校际义务教育的差距正在逐步缩小。而愈演愈烈的“影子教育”，却促使更多教育资源向大中城市和经济能力较强家庭的学生聚集，造成了新的教育不公，也削弱了政府在推进教育公平上的成效。

浇灭“影子教育”的虚火，需要阻断家长焦虑的“剧场效应”。所谓“剧场效应”，即看戏时前排起立，后排就会被迫起立。而要防止这样的连锁反应，归根结底责任还在学校这个教育主体上。我们的教育部门和学校必须加快教育改革的进程，使得教育“剧场”中不只有一块屏幕，将思想品德、学业水平、艺术素养和社会实践能力纳入综合素质评价，让教育真正回归到育人育德的本质属性上。

小学生补习篇三

写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

我发现只要你用心，就会发现身边很多写作的资源。猜词游戏是我和学生们喜欢也一直在做的游戏，而我只是把它作为语文字词学习的手段却从没想过他可以作为学生学习自作的素材，是呀，这是孩子们热衷的，他该有多少话要写一写这个给他枯燥的学习生活带来快乐的课堂啊！不管是哪种作文模式，我们只要牢牢记住一点：想办法让学生对即将进行的写作产生强烈的期待，不吐不快，我们的作文教学就成功了一大半。

让学生尽情地去玩、去享受，去尽情的述说，去畅快的表达，这或许也是作文的一条新路子，先把材料，最深刻、最真实、最火花一现的记下来，然后有专门的时间再组织材料，写成正式的、规范的作文。

听着xx老师老师报告的声音，看着那一张张蕴含着他心血的照片，心底有暖暖的感动，但我觉得在热血之外在作文教学中还应注意一个问题：每一次作文不仅仅是让学生乐写，还应对学生的习作进行指导，这样学生在快乐中也会学会一类作文的方法或经验，毕竟每一次作文的安排是紧跟单元内容紧密相联系的，每次的`作文训练重点应该是不一样的。

听着xx老师老师的报告，他的语言或幽默，或风趣，或严谨，或个性，在如沐春风里走进广阔的语文教学的天地，再一次觉得：教语文，是快乐的！

我想牢牢记住这几点指导我以后的工作：

1、为什么要写作？什么是好习作？通过作文教育期待给孩子什么？

2、儿童的思维经常是模糊的，学校是个允许任何孩子都能犯错的地方。

3、经常回想自己的童年，想想那时的我们，喜欢什么。

4、即使再不开心也不要皱眉头，因为你永远不知道有谁会爱上你的笑容！

小学生补习篇四

我想有个星期八，因为周六、周日都被补习班占领了，一切都被安排得满满当当，我就像鸟笼里的鸟一样，没有自由。晚上，我做了一个梦，梦里有星期八，在这一天里，再也没有补习班和大人们的管教。

梦里，我早早地起床了，看到妈妈还在睡觉，就把她叫醒，说：“都几点了，今天是星期一，我要上学，快点起来妈妈。”没想到妈妈回答说：“什么呀！今天是星期八，你又不用上学。”说完，妈妈又躺床上睡着了。我走出妈妈房间，只觉得自己高兴得不得了。

既然不上学，我便找同学们一起到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，一个人当老鹰，一个人当母鸡，另外的人则全都当小鸡。大家你追我赶，玩得不亦乐乎。回家后，我打开电脑玩了会儿qq，又在电视上看了电影，完全从补习班和妈妈的管教中解脱出来。整整一天，我疯狂地玩，好像把过去没玩够的都补上了。

突然，我被闹钟“叮铃铃”的响声吵醒，这才发现自己原来是在做梦。虽然梦醒了，但心思还停留在星期八的美好梦境里。上学时我心想：愿望是美好的，现实是残酷的，世界上要是真的有星期八那该多好啊！

小学生补习篇五

世界上大多数小孩子们在上学时都上过补习班，我身边的好朋友都上过补习班。在我五年级的时候，我妈妈说：女儿，你要抓紧学习了!妈妈过几天带你去报补习班。我一听到这句话觉得很不安，于是我向几个朋友打听了补习班那些事!啊!不听不知道，听了吓一跳，他们说：那儿的老师很凶的，一点都不温柔，还布置超级多作业，让你回家没法休息。从那时起，我觉得补习班像一个鬼屋，处处都充满了危险，我眼中的补习班是恐怖的。

听了朋友的告诫，我一直求妈妈帮我退了补习班，但她并没有帮我。就这样，我在1月11日开始了补习班之旅。刚开始，我抱着一颗害怕，紧张，怛怯的心走进了教室。教室里很热闹，大家都很开心，我顿时觉得气氛不对劲!过了一会儿，老师来上课了，老师看起来很和蔼也很热情，我开始放松起来，渐渐地融入课堂里，在课堂大家认真学习，有时也说说笑笑，缓解紧张的心情，我觉得补习班也不怎么可怕。后来，我越来越喜欢来补习班上课，在补习班我不仅学会了更多知识，还认识了一些新朋友，我们一起有说有笑的，老师也经常与我们一起交谈，我很开心。所以，我怀疑朋友们的话是开玩笑的，反而觉得补习班是孩子们的天地!在这里可以学习，也可以交朋友。

有些事情不要随便听别人的话，耳听为虚，眼见为实。比如我，听了朋友的话，认为补习班是一个恐怖的地方!现在我眼中的补习班是有趣的、美好的、充满欢声笑语的地方。

小学生补习篇六

在我二年级的时候，我的成绩退步了许多，暑假里，妈妈绞尽脑汁，冥思苦想，决定要把我送到补习班去，让老师教我,我不同意，因为，去补习班，要花许多钱，而爸爸和妈妈的工资又不高，工作又累。妈妈说;去补习班的钱，你不用担心，爸爸妈妈会努力赚钱，你只要好好读书。再说，妈妈书没有读好，又教不了，要把书读好，第一，必须端正自己的学习态度，老师的话要认真听，最后，我觉得妈妈说的有道理，去补习班了。

在补习班里，我看到许多我们学校学习好的同学，我问;你们的成绩不是很好吗?为什么你们也要来呢?他们说：“学习是自己的事，长大有出息的也是自己的”。我听了他们的话，心里受了启发。后来的一个月里，补习班的老师说我的成绩有那么一点进步，我听了老师的表扬，心里偷偷的笑了，妈妈的脸上也露出了一丝微笑!

哎!我要好好读书，做个勤奋的好孩子。

小学生补习篇七

”

我们这个年级，可谓是“长老级”的，对于一般小考可谓是“见怪不怪”，但一场关乎我们何去何从的大考已经逼近了。

家长们可谓是“一浪更比一浪强”，补习班，他报五个，我报七个，你报八个，真是苦了我们这些祖国的“花朵”，都成“黄花菜”了。

各大补习班的广告，可谓是铺天盖地；补习班的报名处也早被家长挤爆。

说实话，我竟羡慕起老妈的童年：考试，永远都是课本上的东西；报班，永远都是自己的喜好。

我们的童年并不是一个被补习班挥霍的。

小学生补习篇八

我很喜欢看电影，因为每当看电影的时候我就会沉浸其中，最近，我看了《银河补习班》。“浩瀚太空，航天员意外失联，生命最大的绝境中，他回忆起了自己那个最了不起的爸爸。一对父子穿越漫长的时光，守护爱和亲情。”这是对这部电影的简括。

小男孩马飞的爸爸马皓文是大名鼎鼎的桥梁设计师，可因为有人篡改他爸爸的数据导致桥塌了，没有人知道事情的真相，他爸爸也因此坐了牢，他妈妈也带着他离开了爸爸。时隔七年马皓文出狱，可他未曾想自己的儿子学习倒数还捣乱，面临着被初中开除的风险，马皓文有着自己的教导方法，他一直在鼓励自己的儿子一定可以，他告诉儿子全部课本叠起来只有12厘米，一天只用背1厘米就好。他对儿子说过最多的一句话是：“用脑子想，一直想。”这就是为什么马飞一个初中生可以在洪灾时自己制造竹筏逃出来。

马皓文还说过：“人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果你连靶心都找不到在哪，一直拉弓有什么意义呢？”马飞喜欢航空，他就通过自己的努力和老爸的悉心教导下从倒数考到了全省状元。校长问他可不可以不报考飞行员，他说爸爸告诉他一定要坚持自己的梦想，后来他当上了航天员。我想，马飞一定会因为有这样一个父亲而引以为傲。小时候，马飞被社会上的混混欺负，爸爸就替他挨打，最后鼻青脸肿。长大后，马飞在火箭进入太空后意外失联，他就用自己的脑子一直想，最后在失去呼吸的边缘上成功与地面取得了联系，这很勇敢也很聪明。这个故事真的充满了温暖，泪水与奇观。

全省都认为马皓文是个骗子，只有马飞相信他；所有人都觉得马飞不行，只有马皓文信任他，我想，家人可能才是最好的依靠吧，这部电影真的很催泪。

钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，终会有成果的。”我们一定要有梦想并且不放弃，要有一生的学习态度，我相信只要努力我们都可以把箭射到靶心的。

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小学生补习篇九

今天，我和妈妈看了一部电影，名字叫《银河补习班》。

这部电影主要讲述了二位航天员飞上太空后，在即将返航时，太空舱上的定位装置上的部件被撞坏了，失去了对地球的联系。其中一位航天员马飞讲述了自己的成长历程:在他小时候，父亲是一位有名的建筑师，在最辉煌的时刻，他建造了一座全市最长的桥——“东沛大桥”，却因有人下黑手而导致桥梁坍塌。父亲替人背黑锅而入狱。在众人的谩骂中，他渡过了一个没有父爱又悲惨的童年。七年后父亲出狱了，他正处于青春期，在学校一直垫底，同学们看不起他，教导主任辱骂他，但是他的班主任——小高老师，冒着在实习期不被录用的风险一直劝说校长不要开除他。在父亲和小高老师的不懈努力下，终于在期末考试时排在了第65名，小高老师不相信，在办公室找到了卷子，发现作文竟然是0分，在爸爸的努力辩解下老师们重新判了分数，结果作文的分数为22.8分，成功进入了年级前十。从此马飞一直砥砺前行，最终成为了航天员。

画面一转，马飞在另一位航天员睡觉的时候，偷偷出去开始将定位装置从新接好，在两个人的努力下，终于修好了，在回到地面上时，父亲告诉他找到了当时的`幕后黑手，就是当时自己的徒弟。父亲觉得事业可以翻牌，可马飞为了自己的前程劝爸爸不要再折腾了。

这部电影告诉我们，做事要有目标，正如电影里所说:“人生就如射箭，梦想就像箭靶子，如果你连箭靶子都找不到，那么每天拉弓有什么用。”所以，我们每天做什么事都要有目标，并朝着这一方向不断努力，最后就会到达成功的彼岸！

小学生补习篇十

本日，我和爸爸妈妈一起到利时广场片子院观片子——《银河补习班》，第一次在这里观片子，我带了薯片和水早早和爸爸妈妈去期待了，好等候哦!

《银河补习班》主要讲述了主人公马皓文被冤入狱，错过了儿子马飞七年的童年发展时光，但他出狱后，第一光阴找回儿子，陪伴儿子发展，教会儿子思考的紧张性，教会儿子不认输的精神，勉励马飞要有抱负，并为了抱负赓续尽力，也赞助了马飞用一个月的'光阴从倒数第一的造诣考进年级前十，最终实现了本身的梦想这个故事。

观了这部影片，我很冲动，哭得稀里哗啦。马飞被卷入洪流中，大声求救却没有人听见，这时，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊着马飞的名字，迟迟不肯离开，最后的危险到来之前，爸爸用扩音器再一次引导马飞，用本身的智慧自救，并奉告马飞爸爸很信任他，最终马飞顺利回到了爸爸的身边。这让我学会了，平时要注意察观，并积极开动本身的脑筋多思考，措施就在我们身边，艰苦就会迎刃而解。

记得今年刚放暑假，我和妈妈跟着团队去西安观戎马俑，就在导游带我们去二号坑的时候，我因为观模拟戎马俑拍照而跟丢了，这时，我很发急，也很畏惧，随处都是来参看的人，观到一张张陌生的脸，我怕得大哭起来。突然，耳边彷佛传来了妈妈的声音，“走丢了不用怕，实时联系爸爸妈妈或者认识的人”，对啊，妈妈的手机不是在我这儿吗?我可以打一起来的方叔叔的电话，也可以打爸爸的电话，让爸爸联系一起来的人，就这样，方叔叔顺利找到了我。这次阅历让我很深刻，也让我明白了岑寂思考，能力办理问题。

小学生补习篇十一

读了张屹洋的观后感，我被打动了，决定去看《银河补习班》。它讲的是一位父亲，为别人背黑锅而坐了7年牢。这几年，儿子没有父亲的陪伴，学习不好，经常逃学、不写作业……他的父亲出来后，开始引导他，鼓励他去追逐自己的梦想，使他走向成功，并当上了一名宇航员。

这部电影里，我非常喜欢这位父亲。他的教育方法不死板，能让孩子快乐地学习，并学到许多课本上学不到的知识，这让他的儿子思维有创新。他一直说：“人生就像射箭，而梦想就像箭靶子，如果你连箭靶子都找不到，那么拟每天的拉弓又有什么意义呢？”是啊，没有梦想的人，就算再有才，也没有用。而且，他的父亲一开始就为别人背了黑锅进了牢。出来后，他没有钱，被人骂、被人打、被人侮辱，住都没有地方住。尽管这样，他还是拼了命地去打工，为儿子买电脑，带他去看航展。他还拼了命地去证明那年的事故不是他的错，却没有用。后来他发现，那年背叛他的是他最喜欢、一直在帮助的徒弟，他十分失望，看着让人心酸。

看完这部电影，我才知道，原来父爱是多么伟大。作为亚运会的火炬手，他可以为了儿子做生日礼物而迟到；可以为了给儿子买电脑而干各种苦活；可以为了保护儿子而被打得鼻青脸肿；为了儿子，他什么事情都能干得出来……爸爸，可以是你一生的后盾，就如他说：“爸爸的桥塌了，但是爸爸这个人，永远不会塌。”

《银河补习班》——献给父亲，送给孩子。

小学生补习篇十二

关于补习班家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。

其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。

假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。

当然,补课也要适度。如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。学习亦然。只有劳逸结合,我们才能拥有更高的学习效率,才能更加快乐地学习。所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!

在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。

小学生补习篇十三

很早就看到这部电影的宣传，种.种原因，点映时没能看。昨天终于如愿以此，观看了这个朝思暮想的高分电影。

电影剧情不难理解，讲的是在浩瀚太空，航天员意外失联，生命最大的绝境中，他回忆起自己那个最了不起的爸爸。一对父子跨越漫长的时光，守护爱和亲情，故事充满了欢乐、温暖、泪水与奇观。

看完电影朋友就问：“你们学生家有马皓文这样的吗?”“没有。”电影中马飞的妈妈代表的是打骂的教育，爸爸代表的新的教育理念。马皓文渴望儿子成为学霸，希望他能够一鸣惊人。但是，马皓文不是那种让孩子读死书的父亲，他在不断地教导孩子学会独立思考，明白自己人生的奋斗目标，这样的人生才会更有意义。这种家庭教育值得大家借鉴。/画虎，电影只是高于生活的一种艺术表现形式。电影里并没有说马飞是一个有着高智商、高记忆力的天才，所以，他要提高成绩，必须要和普通学生一样，脚踏实地地努力学习。所以家长们也要正确看待孩子的学习，踏实、努力、汗水是成功很重要的一个因素。电影里马飞的爸爸虽然经常鼓励马飞，教马飞思考的方法，但是他并没有教任何实际帮助马飞提高成绩的方法。实际生活中家长要在鼓励孩子创新、个性的同时，一定要引导孩子掌握正确的学习方法，虽然我们现在的教育体系不是特别完美的，但它也终究是有优势的。孩子现在小学阶段，自制力是比较薄弱的，家长的作用就十分重要了。

电影终究是高于生活的，优化学习方法，努力努力再努力才是提高学习成绩的正确途径。