总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。写好总结还需要我们在字词和句型的运用上下一番功夫。8、在看范文时，要注意挑选适合自己的部分进行参考。

静电的小实验篇一

令人烦恼的静电的产生。

在秋冬季节，穿上毛衣、化纤外套等衣物，虽然好看，可在换衣服时却令人讨厌，那是因为在干燥的环境下，衣物与人体摩擦产生静电，发出噼里啪啦的放电声，并且，在皮肤上会有一陈小小的麻痛。

解决烦人的静电。

在脱换衣物时，可用手先摸一下墙等绝缘体，将身体中带有的`静电尽可能释放出去，这样就会大大减少静电的威力。

静电可扫地。

静电虽然有时令人讨厌，但有时却大受们的欢迎。

在房间里扫地是一件令人头痛的事，因为在地板上总有几根头发扫不起来，越扫反而越脏，遇到这种问题，除了用手捡，还有什么更好的办法呢？这时，静电与摩擦之间的关系终于派上用场了。将扫把用塑料袋系好，这样扫地头发就会被“吸”在塑料袋上了。那么，为什么用塑料袋包住扫把就能把头发“吸”起来呢？那是因为，塑料袋与地板进行了摩擦产生静电，使头发被“吸”起来了。

静电使纸粘在墙头上。

为了更加有力确定摩擦能产生静电，静电能吸东西，我又做了一个小小的实验，将一张白纸在干燥的头发上反复摩擦，然后马上停止摩擦，从头发上取下快速贴在墙上，这样，白纸就神奇地粘到墙上去了。

这个实验更加说明和证实了摩擦产生静电，静电能吸东西。

静电与摩擦是存在了一定的关系，这些关系简单，往往就是生活中的一个细节，一个人人都知，却又少人探究的关系。

静电的小实验篇二

近期我看了一本科学杂志，从中我知道了两个实验，于是我也想试着做一下，看能不能成功，我拿了一个气球将它吹鼓，然后又拿了一条干毛巾，用毛巾在气球上反复摩擦两分钟，我将摩擦好的气球轻轻贴在墙上，如果产生静电，那么气球将会停在墙面上，反之气球会掉下来，我心里紧张的不得了，不能掉不能调，我在心里默默的说，刚挨到墙面他就上下颤动，我的心提到了嗓子眼儿上，眼睛都不敢眨，我长吁了一口气，气球停住了。并产生了静电，第1个实验成功了。

第2个实验开始，我将刚才的步骤又做了一遍，我带着摩擦好的气球来到卫生间，把水龙头打开拧到最大，然后我用手抓着气球，慢慢靠近水流越来越近了，我的手指颤抖不停，心里既紧张又兴奋，我用手把气球放在离水流一毫米外，可是奇迹并没有发生，水流纹丝不动，照书上说现在水流应该变得很细，而且随着气球边缘的曲线一样弯曲成c形，我疑惑了，都是照着书本上做的，怎么不对呢？我又找出那个杂志仔细阅读发现有一行字说：用纸巾擦拭后再摩擦才能产生静电，会不会是这个原因呢？我又吹好气球，用面纸擦拭掉表面灰尘，然后再反复摩擦，我又将水龙头拧到最大，一点一点，把气球往水流送，心扑通扑通直跳，如一个人在我心里拍皮球，近了更近了，越来越近了，我把气球放在离水流很近的地方，奇迹发生了，水流像一个玩累的孩子弯曲躺下呈c字形，水流变得极细，弯弯曲曲的太棒了，我高呼道：实验成功了！

我们在生活中要细心观察周边的一切，也要逐字逐句的看一本书，否则无论做实验还是干其他事情都会一无所获。

静电的小实验篇三

静电纺丝是一种在微纳米尺度上制备纳米纤维的技术，其操作简单、成本低廉、成品质量高，具有广泛的应用前景。在进行静电纺丝实验后，我对这种技术更加深入地了解和认识，同时也深刻体会到了科学实验的重要性。

第二段：实验目的和步骤。

本次实验的主要目的是熟悉静电纺丝技术的实验原理和操作过程，掌握纤维形成规律，并且通过改变实验条件制备出不同形态的纳米纤维。实验步骤包括：制备聚合物电解液、调整喷嘴距离、调整电压和温度等实验条件，并通过观察纳米纤维的形态和规律，对实验条件进行调整和优化。

第三段：实验结果。

在实验中，我制备了多种形态的纳米纤维，包括直线型、波浪型、分支型等，其中直线型纤维长度达到了5000μm，直径为170nm。此外，我还发现，在实验中控制电压的大小和稳定性，以及调整喷嘴距离，对纳米纤维的形态和规律有较大影响。

第四段：体会与启示。

通过这次实验，我深刻认识到科学实验的重要性和必要性。科学实验可以让人更加直观地感受到知识的神奇和美好，让人更加深入地了解科学原理和科技技术，也使人更加懂得做科学实验的方法和技巧。同时，实验也让我感受到了科学探究的良性循环和不断创新的精神，这些都是值得我们学习和遵循的。

第五段：结论。

静电纺丝是一种有效的微纳米纤维制备技术，具有广泛的应用前景和深远的意义。在进行静电纺丝实验后，我加深了对这种技术的认识和理解，同时也意识到科学探究和实验技巧对于创新和进步的重要性。希望我可以在今后的学习和科研中不断探索、创新，为科技进步和人类福祉做出自己的贡献。

静电的小实验篇四

静电是一种我们日常生活中常见的现象，也是物理学中的一个重要概念。为了更好地理解静电现象，我们在物理实验课上进行了一系列的静电实验。通过亲自动手操作，我深刻认识到了静电的产生原因和作用，并对静电实验有了更加全面的了解。

在开始实验之前，我们首先学习了静电的基础知识。静电产生的原因是物体之间的电荷不平衡，当物体失去或者获得电子时，就会产生静电。静电的作用主要包括静电吸引和静电排斥。当两个带电物体靠近时，它们会相互吸引；相反，当两个带电物体同性相互接近时，它们会相互排斥。了解这些基础知识为我们进行后续实验提供了基础。

第一个实验是电子感应。实验中，我们需要用一个带手柄的金属板将和金属条一样长的一根小木棍尽可能地贴在墙上，然后用带手柄的金属板向小木棍靠近，观察小木棍的变化。通过这个实验，我发现，当带手柄的金属板靠近小木棍时，小木棍会被吸引，表明两者之间存在着相互作用。实验过程中，我摸到了带手柄的金属板，感觉到了一阵刺痛，这也说明了带手柄的金属板带有静电。通过这个实验，我进一步加深了对静电吸引作用的认识。

第二个实验是杠杆效应实验。实验中，我们需要用两个小木块将一根稻草放在桌子上，然后用一个带电球向稻草上方靠近。通过这个实验，我发现，当带电球靠近稻草的时候，稻草会受到带电球的吸引，整个稻草会发生倾斜的现象。我进一步观察到，如果带电球靠近的距离较近，稻草倾斜的角度也会较大。这说明了静电吸引力的大小与物体之间的距离是有关系的。这个实验让我对静电吸引力的产生机制有了更深入的理解。

第三个实验是绕水指法实验。实验中，我们需要用一个带电球将一片桌布掀起，然后用手指轻轻放在带电球下方的水面上，观察水面的变化。通过这个实验，我发现，当带电球靠近水面时，水面会迅速下陷。之后，当手指轻轻触碰水面时，水面会立即恢复平静。这个实验体现了静电排斥的作用。通过这个实验，我对静电排斥作用有了更加直观的理解。

通过这一系列的静电实验，我深刻认识到了静电的产生和作用，并对静电实验有了更加全面的了解。实验过程中，我不仅亲身体验到了静电产生的刺痛感和物体之间的相互吸引和排斥，还观察到了静电作用与物体之间的距离相关。通过这些实验，我了解到静电在日常生活中起到的重要作用，例如在身体和物体摩擦时产生的静电会导致头发变得立起，电器摩擦会产生火花等。掌握了这些知识，我将更加注意避免和使用静电敏感的物体接触，以确保自己的安全。

总之，通过静电小实验，我对静电现象的原因和作用有了更深入的了解。这不仅加深了我对物理学的认识，也让我在日常生活中更加谨慎地对待静电现象。通过实验，我发现理论知识与实际操作能得到良好的结合，实际操作中的感受也能够增强对知识的理解。这次实验让我深深地感受到了实践是理论的补充和验证，只有通过实际操作，才能更好地理解和运用所学的知识。

静电的小实验篇五

今天，杨老师给我们做了一个实验，它叫“静电实验”。本站静电实验的材料有：干布、尺子、碎纸。先拿一张纸，剪成很小很小的碎纸，在拿干布和尺子相互摩擦，在把摩擦后的尺子和碎纸放在一起，把尺子慢慢地拿起来，有些碎纸就被尺子上的静电吸了起来。

其实生活中也有很多静电，比如：冬天脱衣服时会看见有小小的火花，还会听见啪啪的声音，那就是静电。人与人触碰时，也会产生静电，那盛觉就像被蚊子叮咬一样……不过静电有时也会给我们带来麻烦，在加油站时，给车子加油的叔叔阿姨都特别仔细，不能让静电碰到油，如果真的碰到了，那整个站会一瞬间变成废墟。

我长大后要发明一个小小的电器，可以随身携带，然而每天在我身上的静电就可以积累进去，我想给手机充电的话，把这个小电器插在充电宝上，在连接充电器，过一会儿，电就完充好了！这样是不是很节约家里的电呢！

静电的小实验篇六

暑假的一个周末，我和爸爸走在路上，爸爸摸了一下我的手。“哎呀！”我大叫一声。“怎么了？”“刚才我像被针扎了一下！”“原来是这样，”爸爸笑着说，“是静电在捣乱呢，回家我给你做个实验。”路上，我和爸爸顺道去文具店买了把新塑料直尺，然后往家里走。

来到家里，我正要像往常一样打开加湿器，爸爸就阻止了我。“开了加湿器，静电的力量就会减弱。”爸爸说。随后，他让我抽出一张餐巾纸，让我把餐巾纸撕成只有米粒那么大。别小看撕纸片，这可是个麻烦活。准备工作做好以后，爸爸说：“你用尺子吸吸碎纸屑。”我把尺子凑近了纸屑，可是一点儿反应都没有。“你觉得为什么吸不起来？”爸爸又问我。“要拿磁铁，磁铁有磁性。”我随手拿出一块磁铁在尺子上摩擦了几下，然后去吸引纸屑。纸屑像扎了根似的，纹丝本站未动。我疑惑地望向爸爸，爸爸微笑着看着我，一言不发。见我向他望去，便说了一句：“想想今天在路上发生的事。”我恍然大悟，兴奋地说：“要靠静电！静电……”说到后半句，我就卡住了。“咋了？”爸爸问我。他前几秒还挺高兴，以为我开窍了，后半句却感到很失望。“我不知道静电从哪里来。”我红着脸说。“看我的！”爸爸说。只见他口中念念有词，念完“经”后，拿起尺子在头上快速摩擦。我正在想他在干嘛。“快看！”一声叫喊唤醒了我，我急忙往桌上看去，只见纸屑正跟着尺子跳舞呢。“摩擦能产生静电，对嘛？”我问爸爸。“十分正确！”

这真是一个有趣的实验，让我领略到了科学的神奇之处。科学的实验还有很多，原理各不相同，我做的只是冰山一角，原理也就懂了一些。我要好好学习科学，长大为国家做贡献。

静电的小实验篇七

静电纺丝技术是一种新型的纳米纤维制备方法，其具有成本低、易于实现、无需高温高压、对环境污染小等优点。作为一名化学实验员，我在对静电纺丝技术的学习和实践中，有了一些心得体会。在此，我将结合自己的经历，分享一下我对静电纺丝实验的感想。

第一段：实验前的准备工作。

在进行静电纺丝实验之前，我们需要对实验室进行充分的准备。首先是实验仪器的检查和调试工作，包括静电纺丝仪的装置、紫外灯的调节、喷嘴的接口等。其次是实验材料的准备，包括溶液的浓度、电导率和表面张力等参数的计算和调整。这些准备工作的完成，可以保证实验过程的顺利进行，减少实验的误差和不必要的麻烦。

实验开始后，我们首先需要将溶液填充到喷嘴内部，调节静电电压和喷嘴的距离，然后打开紫外灯进行加热，控制喷嘴的移动速度，使得纤维能够连续地排放。实验过程中需要保持室温恒定，控制湿度和温度，以免影响纤维的制备。同时也需要注意观察实验中的各种变化和异常情况，及时调整参数和排除故障。

第三段：实验结果及分析。

实验完成后，我们会得到一些纤维状的物质，我们需要对这些物质进行一些实验和分析。比如，可以进行扫描电子显微镜的观察，用热重分析或拉伸试验进行结构分析和性能评价等。通过这些实验和分析，我们可以更好地理解纳米纤维的制备机制和性质表现，为下一步的研究和应用提供重要的基础数据和理论支持。

第四段：实验过程中的注意事项。

在实验的过程中，我们需要注意一些安全和实验条件方面的问题，比如：喷嘴的温度较高，需要佩戴手套和护目镜；实验室内的湿度和温度需要保持稳定；喷嘴的距离和电压需要根据不同的实验条件进行调整，等等。这些问题都需要我们认真对待，确保实验过程的安全和顺利。

第五段：静电纺丝技术的前景。

静电纺丝技术作为一种新型的纳米纤维制备方法，其具有广泛的应用前景，比如在医疗保健、环境保护、能源等领域都有很大的潜力和创新空间。同时，这种技术也面临着一些挑战和困难，比如制备的可重复性和稳定性等问题。因此，我们需要不断地进行研究和实验，探索新的方法和技术，提高制备的效率和质量。相信未来的静电纺丝技术将会有更广阔的应用前景和发展空间。

总体来说，静电纺丝实验是一项具有挑战性和创新性的工作，需要我们从理论和实践两个方面来认真对待，不断地进行学习和实践。通过这种方法，我们可以更好地理解纳米材料的制备和应用，为科学研究和技术创新做出贡献。

静电的小实验篇八

教学目的和要求：1、学习用模拟法研究静电场。

2、描绘等势线，绘画电场线。

一．检查学生的预习情况。

检查学生预习报告:内容是否完整，表格是否正确。

二．实验仪器和用具：yj―mj―iii模拟静电场描绘仪（包括电源、点电极、激光探针、连接线等）。

三．讲解实验原理：

静电场是由静止电荷激发的电场。电场的基本特性是对静止或运动的电荷有作用力，由于电是一种力场，场具有“能”与“力”的性质，因此其他带电粒子在具有电场的空间中将具有“势能”并受到一定的“作用力”。也就是我们所说的电势和电场强度。为形象地描述场强的分布，在电场中人为地画出一些有方向的曲线，曲线上一点的切线方向表示该点场强的.方向，也是电势降低的方向。电场线的疏密程度与该处场强大小成正比。

2．静电场不能直接测量的原因。

静电场可以用电场强度e或电势u的空间分布来描述，本实验讨论的静电场的描绘是探索它的电势u的空间分布，因为场强e是矢量，电势是标量，在测量上要简单一些。但是直接测量静电场中各点的电势也是很困难的，这是因为静电场中不会有电流，不能用直流电表直接测量，除非用静电式的仪表测量，但是用静电式的仪表测量就要用到金属做的探头，金属探头放到静电场中就会使原来的电场分布发生显著的变化，就算测量得到了数据也是不准确的。所以，通常用“模拟法”间接测量静电场的分布。

3．模拟法的原理。

模拟法就是使用一种易于实现、便于测量的物理状态或过程模拟不易实现、不便测量的状态和过程，但是要求这两种状态或过程有一一对应的两组物理量，满足相同的物理或数学规律和边界条件。在相同的边界条件下，具有相似的解或表达式。模拟法在科学实验和其他领域中有广泛的应用。

4．什么是稳恒电流场？为什么可以用稳恒场来模拟静电场？

带电粒子的定向运动就叫做电流。描述电流场的物理量有场强和电流密度矢量，各点的电流密度都不随时间而变化的电流叫做稳恒电流。简单的说就是在稳恒电流的情况下，从闭合面流进去的电流强度必然等于从该闭合面流出去的电流强度。因此可以肯定，在稳恒电流场中，导体各处的电荷分布都不随时间而变。

稳恒电流场与静电场是两种不同性质的场，但是它们在一定条件下具有相似的空间分布，即两种场遵守规律在形式上相似，都可以引入电位u，电场强度e=－?u，都遵守高斯定律和安培定律。

静电场无源区域稳恒电流场电流密度矢量j在无源区域。

eds0jds0ss。

ed0jd0ll。

和在各自区域中满足同样的数学规律。在相同边界条件下，具有相同的解析解。因此，我们可以用稳恒电流场来模拟静电场。

6．模拟满足的三个条件。

模拟方法的使用有一定的条件和范围，不能随意推广，否则将会得到荒谬的结论。用稳恒电流场模拟静电场的条件可以归纳为下列三点：

(1)稳恒电流场中的电极形状应与被模拟的静电场中的带电体几何形状相同；

(2)稳恒电流场中的导电介质是不良导体且电导率分布均匀，并满足。

(3)模拟所用电极系统与模拟电极系统的边界条件相同。

四．演示实验，讲解实验步骤：

1.把仪器连接成电流场回路和测量回路，在有机玻璃平台上铺上描绘用坐标纸，并用夹子夹稳。

2.激光探针放在电极上，调节“电压调节”电位器，使yj―mj―iii模拟静电场描绘仪输出电压为10v。

3.用激光探针在电极间探出电位相同的点且描下它们在电极坐标系的位置，分别绘出1v、3v、5v、7v的等位线。

4.根据等位线和电力线互相垂直的关系画出各组电极的电场线。

5．得出结论。

强调实验注意事项：

(1)同一条等势线上的点分布要均匀，

（2）等势线的疏密要表示出场强的大小。

五．模拟的静电场图：

六．结论：

七．指导学生做实验。

在此期间注意观察学生做实验并及时纠正学生错误的或不当的实验操作，运用启发式引导学生解决实验所遇到的疑问。

八．实验结果检查。

作出来的等势线是不是一组同心圆？等势线分布的疏密情况怎么样？

九．作业：

2．预习下次实验。

十．课后总结与分析。

学生对模拟法的物理思想和适用条件理解不深。

静电的小实验篇九

同学们，你们知道什么是静电吗？让我们一探究竟吧。

在爸爸的指挥下，我迅速拿来一只纸杯，在米桶里面抓来了煮饭的大米，往杯子里加，一直加到杯子的4/5，拿来一根筷子，把一张餐巾纸撕成小碎片，这个时候把筷子往装满大米的被子里面插进去，再拿出来，反复几次，把筷子拿出来，放在碎纸片上方2cm的地方，神奇的一幕出现了，小纸片竟然都吸附在筷子上了，我很惊讶，一根筷子竟然可以吸附这么多小纸片。爸爸敲了我的小脑袋，说：“这是静电现象中的摩擦起电了，筷子因为不断地从大米中插进去拿出来，是一个不断接触和分离的过程，就带了一种电荷能量，靠近碎纸片时，正负电荷也不期而遇，正负电荷互相吸引着，产生静电，所以就能够把碎纸片吸起来了。”我开心的点点头。

秋冬季节，天气干燥，容易产生静电，静电产生的火花会有刺痛感，所以我们可以穿全棉的衣服，不要穿化纤类的衣服。房间里还可以放一盆水或者加湿器，保持湿润，减少人体表面积聚的静电。

静电对我们的.生活也有帮助的，比如飞机在喷洒农药时，增加产生静电装置，农药和植物叶面不同的电荷相互吸引，不仅可以减少农药的损失减少农药对环境的污染，还可以增加农药覆盖率。

静电穿梭在我们的生活中，让我们一起探究更多的奥秘哦！

静电的小实验篇十

星期六晚上，我脱毛衣时，发现毛衣会发出那种“噼噼啪啪”的响声，把我给吓了一跳。我连忙去问我博学多才的老爸。爸爸没有直接告诉我正确的答案，只是给我做了一个有趣的`实验。

实验开始了，他先准备了塑料尺、一块布和一堆小纸屑，然后他用手中的布把塑料尺裹了起来用力摩擦。我疑惑不解地问：“爸爸，为什么要摩擦塑料尺呢？”“是为了让这把塑料尺上有正电。”爸爸回答说。“什么是正电？”我又问道。爸爸说：“正电是一种原子核，原子核身上有带正电的电子。”爸爸说完后，把塑料尺在纸屑上放了一会儿，随后把手再抬起来，纸屑被吸在了直尺上，就像粘在上面一样。我一看，好奇地问：“那这个小实验的原理又是什么呢？”爸爸对着我说：“当我们拿两样东西相互摩擦的时候，会产生热，塑料尺的温度会升高，它们当中原子核里比较活跃的电子会转移到布上去，所以，过了一会儿，就把小纸屑给吸起来了，这和毛衣发出的‘噼噼啪啪’产生静电是一个道理。懂了吧？”

通过这次实验，让我明白了科学实验的乐趣，让我还学到了摩擦起电的原理。

静电的小实验篇十一

摘要：本课题针对静电演示实验中存在的疑难问题进行探讨，总结得出实验成功的因素从而采取措施，达到实验成功的目的。

论文关键词：静电；摩擦起电；仪器；环境；绝缘材料。

静电演示实验是物理教师感到最难做的物理实验之一，有时在实验准备时能做成功，一上台就莫名其妙地不灵了。因此，一些老师很怕做静电演示实验，特别是在天气不好的阴雨天气。影响静电实验成败的因素颇多，仪器、材料、天气、操作、清洁等。讨论这些因素作用，对每一实验方法及仪器结构和原理解释，不能在具体的实验条件下发现问题的症结，这时采取有效措施使实验得以成功。

一、静电仪器结构原理。

要正确有效地使用仪器，使用者对仪器的结构、原理必须有正确的理解。现行课本中静电仪器主要是验电器。验电器的结构不复杂，原理也不难理解，但也有不少人对它缺乏真正理解。例如，在怀疑验电器漏电时，常常有人会将绝缘块垫在验电器的底座下面，以为电荷是从底座漏到地上了。实际上，这样做对防止验电器漏电是一点作用也没有的。这是因为验电器之所以能检验电荷是因为导电杆和可以转动的指针是连通的，当导电杆带电后，指针也会带同种性质的电荷。同种电荷之间相互排斥而使指针偏转一定的角度，从而反应出带电情况。验电器的漏电实际上是导电杆上的电荷漏至验电器的外壳，而外壳连底座是可以接地的，把底座和地绝缘开并不能阻止导电杆的电荷漏到外壳上来，则将极大地影响验电器的偏转。因为在静电平衡时，导体的电荷只分布于其外表面。在导电杆与外壳导通的情况下，导电杆、指针及外壳成为一个导体，而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部，将得不到电荷，指针因此不会产生偏转，在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此，防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间的高度绝缘。

二、静电的特点及其所导致的漏电问题。

静电即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。

当一个物体带有一定量的正电荷或负电荷时，可以称其带静电，静电是一种相对的称谓。因为在许多情况下，静电经过一段时间会慢慢减少，这段时间的长段与物体的电阻有关。实际应用中的两个极端的.例子是塑料和金属，一般来说，塑料的电阻非常高，因此塑料能长时间保持静电，而金属的电阻低，接地的金属带电时间极短。静电通常用伏特表示，虽然220伏交流电源是危险的，但100kv的静电是很普通的。物体中的电压由两个因素决定：物体的带电量和物体的电容。可以用简单的关系式表示，即q=cv,其中q代表电量，v代表电压，c代表物体的电容。如果给定物体的电量，那么电容越低，则电压越高，反之亦然。塑料一般来说电容非常低，因此，很少的电量就可以产生很高的电压。相反，金属的电容非常高，因此较多的电量只产生较低的电压。教育论文这就是在实际应用中，使用塑料产生的静电问题更加令人重视的原因，高电压会吸引尘土，导致操作员受点击或导致物体现状改变。

静电的高电压、微电量使得静电电荷很容易漏，且常常是一漏就光。这种情况在天气潮湿时尤为突出，为什么会这样呢？人们自然会想到潮湿的空气绝缘性差，静电电荷自然容易通过暴露于空气中的带电部分而漏掉。这就使不少老师只有在空气干燥时才敢在课堂上做静电演示实验。实际上这是没有把握漏电的关键所致，因为常见的漏电实际上主要是由于材料的绝缘性能不好引起的。这里特别要指出的是，对于静电来说，在低压情况下我们熟悉的不少绝缘体，如硬纸板、干木棒、塑料电线甚至玻璃棒、橡胶棒都是不可靠的绝缘体。在空气潮湿、材料老化变性或表面不甚清洁时更是如此。课本中介绍的用丝绸摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡胶棒的起电方法之所以效果不佳，原因不是用这些材料摩擦时不能起电，而是玻璃棒和橡胶棒不易保持住电荷。空气不够干燥时，通常被我们视为绝缘体的这些材料在静电（高压）条件下形同导体，漏电之快，出乎意料。这就是影响静电实验诸多因素中最致命的一个。

三、摩擦起电的方法。

摩擦起电是课堂教学中最常用的使用方法，对它的微观处理，一般教材限于知识要求的程度只给出一个总的解释，即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释，一些老师存在有误解，导致影响在实验中有效地使用这一方法。如有些人认为摩擦生热导致电子的转移，因而只有快速反复的摩擦才能起电。有经验的老师在不易起电时，往往易通过紧压摩擦，而不是压而紧地反复摩擦成功起电的，其中的道理就与起电机理有关。从物理过程的本质上讲，摩擦带电是一种接触带电，它是由于物体内的电子做功不同，相互紧密接触时，外层电子轨道相互重叠，导致物体的电子转移所致的。据此，相互摩擦的两种材料之间挤压得越紧，就越容易实现电子在两种材料之间的转移，而使之分别带电。

一般来说，提高静电实验的成功率，要把握以下几点：

1.绝缘材料的选择和检验：通常有机玻璃、泡沫塑料、保鲜薄膜、石蜡块、尼龙丝等都是适宜做静电实验的绝缘材料。材料表面清洁和干燥的状况对绝缘性能有很大的影响，实验前应当对绝缘材料的性能进行检验。比较简单的检验方法是：取一只验电器（或验电羽）使其带电，手拿待测绝缘体的一端，让另一端接触验电器的导杆，如果验电器的指针（或张开的验电羽）不闭合，说明待测物的绝缘性能良好。否则，在实验前应对绝缘表面进行清洁和除湿处理。

2.选择有效的起电工具和起电方法：可用高压静电起动机起电，还可以用简易的方法起电-——摩擦起电和感应起电。

如果对带电量的要求不高，可以摩擦绝缘棒（如有机玻璃棒）使其带电，再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时，考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷，应当使带电棒在物体表面上移动，尽可能使带电棒的各部分表面与带电的物体接触，以传递较多的电荷。

3.注意操作要领：做静电实验必须时刻保持“绝缘意识”.例如，用导线把验电器与一带绝缘座的导体连接起来时，导线夹所夹位置尽可能离验电器的外壳，导线一定要架空，并尽可能远离桌面和其他与“地”相通的物体。又如，手持起电盘的绝缘柄时，应避免用手掌握棒，并且应远离金属板。

总之，在进行静电实验前，必须对仪器进行仔细检验，所有绝缘部分都必须采用绝缘性能良好的材料。这里特别值得一提的是使用石蜡可以起到良好的绝缘效果。因为石蜡不仅绝缘性能好，防潮性能更佳。使用时可将蜡熔化在物体部分表面，或用蜡块作为对地绝缘的垫块，使实验获得较好效果。

参考文献：

[1]许国梁中学物理教学法（第二版），高等教育出版社1993年5月第2版。

[2]全日制普通高级中学教科书（第二册），人民教育出版社6月第1版。

[3]赵凯华电磁学（第二版）高等教育出版社，1985年6月第2版。

[4]周锡忠静电实验上海科学技术出版社1984年1月第1版。

静电的小实验篇十二

今天下午上作文课时，老师神秘地对我们说：“小朋友们，我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”接着老师拿出几张大纸，撕成四块分了下来，说：“来吧！这是实验的第一步。”我们低头开始撕纸，老师看我们撕的成果不满意，说道：“大胆点，撕的越小越好！”我们又用力撕起来，纸片大的像黄豆，小的像米粒，最小最小的都有蚂蚁的大小了。

大家听着老师说下一步骤：“在文具里找一个塑料的文具，在头上摩擦，一直到文具发热才停。”大家都很惊讶好奇，但还是做了，我用尺子认真地在头上摩擦，一会儿后摸摸尺子，还是凉凉的，老师说还不够热，效果会不好，我又在头上摩擦起来。这次我摩擦得更用力了。当我觉得头皮有点热了以后，把它从头上拿下来，再摸摸，啊！还有点烫呢！

老师发现了我们的疑惑，说：“这个实验的题目是摩擦起电，这个道理是不导电的塑料物体，经过摩擦后，会产生静电，静电有吸力，可以吸起小物体，当小纸片的重力小于静电的吸力时，塑料物体就能把小纸片吸上来，大家听懂了吗？”

这节课让我们涨了不少知识，这个世界有许多奇妙的现象，需要你去不断地观察和发现。

静电的小实验篇十三

一、实验目的及要求：

本实例的目的是设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。

二、仪器用具。

1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。

2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。

4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;。

5、其他一些动画与图形处理或制作软件。

三、实验原理。

设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。

四、实验方法与步骤。

1)在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。

2)在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。

五、实验结果。

六、讨论与结论。

实验结束后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，如果背景图像太大不仅会影响网页的打开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，因此在插入前对图像进行必要的处理能使实验的效果更好。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

静电的小实验篇十四

今天，爸爸对我说：“蜡烛放在瓶子里会自己熄灭的。”我不信，于是想做一个实验验证一下。

实验材料有：瓶子、打火机、蜡烛。

首先，把蜡烛点着。然后赶紧把它放进瓶子里。接着马上盖上盖子。过了17秒左右，蜡烛自动灭了。

为什么才过几秒钟蜡烛就自动灭了呢？我不明白。于是我在电脑上搜索了相关资料。原来是瓶子里的氧气在燃烧，空气中的氧气渐渐变少了。当氧气的量不能够支撑蜡烛燃烧的时候，蜡烛就灭了。

实验成功了。我以后要多思考多做实验，学习更多的科学知识。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

静电的小实验篇十五

活中处处有科学，而实验是揭开科学奥秘的金钥匙。今天，老师就让我们做了一个有趣的实验。

第二节课刚上课，陆老师就笑眯眯地对大家说：“今天，我们来做一个有趣的实验。请大家拿出一把塑料尺……”话还没说完，大家就心领神会，知道今天要做的就是一个有关“静电”的小实验了。几个同学已经迫不及待地开始做了起来。

“看来，大家都做过了。就请徐恩来为我们演示一遍吧！”

只见徐恩大步流星地走上讲台，一只手放在嘴边，一副不好意思的样子——他的招牌动作。然后拿起塑料尺，在头上使劲儿地反复摩擦起来，放到一堆陆老师早已撕好的几小片餐巾纸上方。霎时间，几片倒在桌上歪歪扭扭的小纸片，“嗖”地站了起来，随着尺子的'移动跳起优美的“华尔兹”。徐恩又把尺子向上抬起，几张大一点的掉了下去，不过几片小一点的依旧是依依不舍地搂着尺子，演起了“飞天”。真是有趣极了！

“大家自己也来试一试吧！”话音刚落，教室里就响起了“丝丝丝丝”的摩擦声。

有的同学比较“豪放”肆无忌惮地在头发上用力地摩擦；有的同学比较“斯文”优雅地轻抚着自己的衣服；还有的同学爱搞“创新”，竟然在手上搞起了“实验”！真是够千奇百怪的！

看见大家摩得兴致勃勃的，陆老师搭起了挑战的擂台——吸起一张小练习大小的纸片。

陶枫凡兴致勃勃、胸有成竹地迫不及待前来“攻擂”。他大摇大摆地走上来，抬起一条结实粗壮的腿就开始摩尺。那滑稽的样子惹得大家哄堂大笑。但且看陶枫凡，他反而越摩越起劲儿。一会儿，陶枫凡小心翼翼地拿起尺，放到纸的上方，可是那一张纸“冥顽不化”始终不肯“飞”上来。陶枫凡一共坚持不懈地试验了三次，结果和第一次没什么两样。陶枫凡只好放弃，垂头丧气地走下讲台。

第二个回合：万小芬vs纸片。只见她羞涩地走上讲台，用尺轻轻地在手背上快速摩擦，然后放到纸上方，可是纸依旧“我行我素”拽着桌子硬是不放。最后，万小芬也以失败告终。

这时，刘明玉不经意地摩擦着长辫子，然后放在了一张比《小练习》稍大一些的纸上，奇迹出现了，那张纸竟然被吸了上来，大家都十分惊讶，为她鼓起了掌并“请”她上了擂台。结果可想而知——刘明玉攻擂成功！

老师对我们说：“看来，还是头发‘功力’最大，大家再试一试吧！”

我拿起尺，在辫子上来回擦了好长时间，再放到一张a4纸上。不知是不是我感化了那张纸，那一张a4纸竟然牢牢地吸住了！大家都用羡慕地眼神看着我。

今天的实验真有趣，我也明白了：静电存在于任何一种物质中。

静电的小实验篇十六

今天，我们来到作文班，老师让我们一起玩撕纸游戏，我们非常新奇。

我们先把一张纸撕碎，再用一支木头笔把纸粘起来，可是怎么样也粘不起来，碎纸屑好像根本不理我们似的，这是怎么回事呀？碎纸屑这么不听话，是想欺负我吗？然后，我又把笔在头发上使劲儿的摩擦，直到铅笔发热，才停了下来，然后我小心翼翼地把笔靠近碎纸屑，结果，碎纸屑还是不搭理我，静静地躺在桌子上。

这时，老师走了过来，告诉我，你拿塑料笔试试，我又把塑料笔在头发上来回摩擦，当塑料笔靠近碎纸屑时，神奇的事情发生了，碎纸屑像是喜欢上了塑料笔，一下子全部粘了起来。哈哈！我明白了木头不导电，只有塑料笔才能导电呀！

在一堂课中，我学到了很多知识，这堂课真是令人难忘啊！

静电的小实验篇十七

最近，我参加了一次静电纺丝实验，并从中获得了许多有关这项技术的知识和经验。这是一次有趣的活动，让我体验到科学实验的乐趣，并且收获了成功的喜悦。

第二段：背景知识。

静电纺丝是一种新型的纳米纤维制备技术，在生物医学、环保、纺织和能源等方面有广泛的应用前景。这种技术是基于静电场对聚合物材料的极性作用，将聚合物材料溶液通过高压喷嘴，使液滴喷出并在空气中形成纤维状物质。这些纤维的直径通常只有数十纳米，具有高比表面积和良好的机械性能。

第三段：实验过程。

在静电纺丝实验中，我们使用了聚乳酸（PLA）为原料制备纤维。首先，我们制备了PLA溶液，并将其倒入注射器中。然后调整高压电源的电压和距离，将溶液喷出，并通过静电场使其形成纤维状物质。最后，将形成的纳米纤维悬浮在水中以便观察。

第四段：实验结果。

我们经过多次尝试，最终成功制备了直径在50纳米左右的PLA纳米纤维。这些纤维看起来非常脆弱，但是非常坚韧，可以轻松地悬挂在水中。同时，我们还观察到了纤维的色彩效果，这使得纤维更加美观和吸引人。

第五段：总结体会。

通过这次实验，我不仅了解了静电纺丝技术的工作原理和原始实验过程，而且还了解了制备纳米材料的应用前景。此外，我也学习到了科学实验的重要性和乐趣，更加了解了科学研究的意义和意义。因此，我将继续关注未来的科学研究，并积极参与各种实验活动，以便获得更多的知识和经验。

静电的小实验篇十八

周末在家里，我和姐姐做一个静电实验。从中我了解到原来生活中处处都有静电的身影。

一大早，姐姐就忙着用剪刀剪碎纸片。我不解地问：“好端端的一张纸怎么被你剪成了一大堆碎片，干吗呀？”姐姐看着我一头雾水的样子，神秘地回答：“一会儿你就知道了！”我似懂非懂地点了点头，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戏啊？过了好一会儿，姐姐终于剪好了，紧接着，她又拿来一块布和一根塑料管，她让我先把塑料管放在碎纸片上面，只见碎纸片毫无反应，理都不理塑料管。我不解地把塑料管递给姐姐,姐姐平静地接过来把布包住塑料管来回用力地摩擦。过了十几秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，说来也怪，原来很安稳的碎纸片们竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我惊讶得嘴都变成了“0”字型。看着我惊奇的样子，姐姐得意洋洋地说:“瞧见没，这就是所谓的静电现象！”我若有所思的点了点头。

可是，静电现象是怎么产生的.呢？这个问题又闪过我的脑海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑眯眯地告诉我：“纤维塑料等物体之间如果发生摩擦，就会带电，这就形成了静电。比如，冬天晚上脱毛衣时，常常会听到“啪啪”的响声，这也是静电；还有啊，电视、电脑的屏幕上总是会积聚不少灰尘，那也是静电搞的鬼，这下，明白了吧！”我恍然大悟，但还是缠着姐姐问，静电到底是好现象还是坏现象哩？姐姐点了一下我的鼻尖，说：“你这个小丫头，真是打破沙锅问到底啊，这个问题我也说不太清楚，还是去问问‘电脑老师’吧！”说完，我们就一起打开电脑上网查资料。噢，原来静电既有益处又有害处，它可以“静电涂尘”、“静电植绒”.....为人类服务；但是它同样也会使易燃物品爆炸，影响飞机飞行,危害人类安全,所以在很多场合都要消除静电,防患于未然。

看来，生活中处处有学问，有趣的静电实验真让我受益匪浅，把思维拓展到自然中去，多读生活中的无字书，你会发现更多奇妙的知识。