读后感可以激发我们对于文学作品的深度思考和独特观点的形成。写一篇较为完美的读后感需要在思考之后，选择适当的观点进行表述。阅读不同类型的读后感范文，可以拓宽我们的思路和写作方式，丰富我们的表达能力。

鸟岛小学生读后感篇一

青岛湖西部有个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿句聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨一个。窝里窝外，到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。来到上的人很都多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

鸟岛小学生读后感篇二

在这里我就能为我的儿子解决：因为水的比热容很高，冰层又起到了一个隔绝对流的作用，热量不能及时与冰层上方的冷空气交换，所以冰川下面的水没有被冻结，鱼就没有被冰冻。反而活了下来，并还好好的游着。

我在和儿子一起读了后又独立自己读了一次，从作者的字里行间的两次体验是不同的：第一次我只觉得大自然好伟大，创造出这么多的神奇物种。第二次我反而读出来了作者对这些美丽动物认为灭绝而感到惋惜。我真希望我们能保护这些美丽的动物！

鸟岛小学生读后感篇三

今天，我读了《我的妈妈是精灵》这篇文章，读完以后，我被这篇故事深深地感动了。

这篇故事的主人公是陈淼淼，讲的是他们家的一些故事。陈淼淼的妈妈是来自其他星球的一个精灵，有一天，陈淼淼的妈妈因为喝了一点酒就显出了自己的原型。从此，陈淼淼发现了自己妈妈的秘密。他让妈妈帮了他很多的忙。可是，爸爸说因为孩子知道了这件事，却因受不了这个精灵妻子而要离婚了。

我希望陈淼淼的爸爸能在想一想自己孩子的感受。

在实际生活中，那些岁的`扔垃圾的、踩草坪的人不是都只顾自己不顾别人的典型么?

我们，要学会珍惜，珍惜每一时每一刻，也一定要换回思考一下。

鸟岛小学生读后感篇四

我读过许多书，每本书都非常精彩、有趣，而且本本都让我受到了很大的启发。但我最喜欢的就是“童话外婆”林格伦所写的童话作品《长袜子皮皮》了。这本书故事情节特别生动，体现了皮皮、杜米和阿妮卡深厚的友情。

皮皮是个天真可爱的女孩子。她的头发火红火红的，整天梳得硬梆梆、直挺挺的，她脸上长满了雀斑。她的袜子很长，一只是棕色的，而另一只却是黑色的。她的皮鞋正好比她的`脚大一倍，竟然是为了以后不用再买鞋了。

皮皮也是个可怜的小女孩。她一生下来妈妈就去世了，她的爸爸也被大浪卷走了。但她一直保持着一种乐观开朗的生活态度，她一直在想：“我的妈妈是一个天使，我的爸爸一定是一个黑人国王，我有一个天使妈妈和一个国王爸爸，这是一个多么好的事啊！”

皮皮不仅乐观，而且非常自立。她搬到一幢房子里，自己做饭、干家务。就在这里，她结识了两个好朋友：杜米和阿妮卡。就这样，这三个好朋友总是在一起经历各种奇怪好玩的事。

皮皮很善良、大方。她们去糖果店里买了十八公斤的糖果，最后全部分给了二十三个小朋友，还在商店里给每个小朋友都买了一样礼物，给他们每人都发了一个口笛。大家在大街上开心地吹着口笛，竟把警察都引来了。

他们还在孤岛求生，智斗海盗……书中的每个故事都非常有趣、搞笑。

皮皮是个不平常的小女孩，她告诉我在生活中要学会自理，要勇敢地面对困难和挑战，做什么都要乐观，让自己永远都幸福、快乐的海洋中舞蹈。

鸟岛小学生读后感篇五

今天，我们学习了《鸟岛》这一课。

课文中有两个地方给我留下了深刻的印象。一是六月的鸟岛热闹的场面；另一个是岛上游玩的人很多。我想，如果来岛上游玩的人随便去扒鸟窝，拾鸟蛋，那么岛上的鸟儿肯定不会有这么多，岛上的景色自然也就不会有这么美。如果是这样，那么来岛上游玩的人还会有这么多吗？肯定不会！

为了我们美丽的大自然，为了我们赖以生存的环境，请爱护鸟类吧！

鸟岛小学生读后感篇六

《读者》和《意林》是在当今中学生中比较流行的两种期刊杂志。杂志内容形形色色的，大多都是以母爱、父爱、团结互助和形成良好习惯为主要思想撰写而成的。

从这两本书里，我体会到了父母的伟大辛勤;明白了“团结就是力量”这首歌的真正含义;认识到了良好习惯对生活的重要意义。

书里有名人事迹，比如：刘翔、韩庚······没想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活条件这么好，更应当珍惜宝贵的光阴，好好学习，长大后为国家做出贡献。

书里英雄们的光荣事迹更让我感到祖国的伟大和民族的坚强，也许我不能像他们那样为祖国轰轰烈烈地献身，但我却可以为建设国家做出自己的努力。拜读全书我被书中英雄们的民族精神深深感染：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更坚强，豪迈地自立于世界民族之林。

现在的大学生高分低能的现象十分普遍，杂志中有许多锻炼和实践的故事，使我知道了自立的重要性。电视里正在热播不能只靠高分上大学，应该注重实践和动手能力，我认为当代中学生应该“说得到，更能做得到”，以实力征服社会!

鸟岛小学生读后感篇七

《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，使我懂得了要爱护自然，人和自然要和谐相处，要保护野生动物，全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合同学们阅读。

鸟儿对于我们来说，很熟悉，在生活中司空见惯，但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。对于我来说，从来没有这样的生活经验、生活体验。读这篇文章我好像听到夏天鸟岛热闹的歌唱，看到夏天鸟岛热闹的精美画面。文章第二小节写了春天鸟岛上的情景。我好像看到其中的一只鸟儿，怀着愉悦的心情来岛上的：它从远方飞来”、“筑巢安家”、“养育后代”。

第三小节是全文的重点所在。由“热闹”一词，引出了鸟岛上“鸟多”、“鸟窝多”、“鸟蛋”多。六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的，有的，有的……鸟岛成了鸟的世界。”另外，“密密麻麻的鸟窝”图画，虽然从课本不能看到，使我们不由想象鸟窝里是怎样的有趣情景。写鸟蛋，不仅写其多，还写其色彩之美，六月的鸟岛给我留下了深刻印象，这让我仿佛真正走进了鸟岛，融入这可爱的自然美景！

鸟岛小学生读后感篇八

人和鸟是生存在一个自然中的，当人类打破了这一平衡，终究会得到报复的。想一想吧，如果没有了鸟类，我们就听不见那悦耳的歌声，看不到那在树枝间跳跃的身影；如果没有了鸟类，就少了点欢声笑语，少了点让人快乐的歌谣。如果世界是一幅画儿，那鸟儿就为画儿上锦上添花；如果世界是一首乐曲，那鸟儿的歌声将是最好的背景音乐；如果世界是辽阔的大海，那鸟儿是就海上翻起的波浪；如果世界是一本书，那鸟儿就是书本里跳动的字符。

生活离不开鸟儿，人类离不开鸟儿，自然离不开鸟儿，世界离不开鸟儿！如果大家都少捕鸟类，虽然少赚了几块钱，但是，献出的，是一片爱心！有了我的保护，你的关注，大家的帮助，稀有的鸟类一定会在自然这个大家庭中生存下来，在这个人鸟和谐的大家庭中生存下来。在这里，我呼吁人们：爱鸟不养鸟，更要保护鸟。要记住，人和鸟是生活在一个家园里的！

1.关于下雨天的作文：窗外-5068儿童网。

鸟岛小学生读后感篇九

暑假里，妈妈帮我买了一本书——《寓言故事》,给我印象最深刻的一则故事叫《亡羊补牢》。

这个故事主要说了：从前，有个人养了一群羊。有一天清早，他发现羊圈破了，少了一只羊。他的邻居劝他把羊圈补一下，那样狼就进不去了。但是他觉得羊已经丢了，再去补羊圈已经没有用了。第二天早上起来，他发现羊又少了一只，他还存着侥幸心理，想着狼应该不会再来了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的`没少。没想到过了好几天，天一亮他去放羊，发现一下子少了好几只，他很后悔为什么没有听邻居的话。这一次，他没有犹豫，积极行动起来，马上把羊圈补好，从此就再也没有少过羊。

我从这个故事中学到了一个道理：我们在生活中犯了小错误，要想办法去补救，不能放任不管。小小的错误不去及时改正，就会像滚雪球一样越来越大。认识自己的错误，并及时改正，这样才能避免再犯同样的错误，不会让自己后悔莫及。

以前，我在写英语作业的时候，老是把大写字母写成小写，小写字母写成大写，做数学作业时还经常把数字抄错，考试时扣了不该扣的分数。经过老师的悉心指导，我认识到了自己的错误，及时把这些错误改掉了，现在每次考试分数都比以前提高了不少，老师还特意表扬了我，我真的很高兴。

亡羊补牢尤未晚也，亲爱的伙伴们，如果我们犯了错误，要及时听取别人的建议，积极改正，否则吃亏的还是自己。

鸟岛小学生读后感篇十

今天，我终于看完了《爱的故事》这本书。看后，我被里面的故事深深地感动了。

《爱的故事》主要是以一篇篇小故事的形式讲述了母爱给予温暖、父爱促使坚强、师爱鼓励成长、博爱引导高尚、自然教会和谐、感恩带来快乐。在每个主题里，每一个故事都是那么的感人，从字里行间，我感受到了母爱是多么伟大，就象一杯甜甜的奶茶，带给我们温馨；父爱是多么的深沉，让我们学会坚强；师爱是多么的真诚，让我们快乐的学习；博爱是多么的宽广，让我们感受到生活在一个爱的世界；自然是多么的神奇，让人类与动植物和谐相处；感恩就象一缕阳光，让我们内心时刻充满感激之情，感受到生活是多么的快乐！

“只要心中充满爱，就没有什么困难克服不了；只要人人心中充满爱，这个世界就会变得更加美好！”这就是我看了这本书的深刻的感受！

天很蓝，蓝的透彻而纯净，清风徐来，给这闷热的夏日带来了一丝凉爽。——题记。

读了《彼岸花开》后，在我的心里泛起了一丝涟埼，泪水无警示落在了我的手臂上，展开了一朵花，淡的透明，让人心碎。

“啪！”有一滴泪水地在我的手上，凝视着这滴泪水，在我的眼中有着一张笑脸……。

那是一个人人称赞的人，他是雷峰，天使吗？是他在做后一分种所做的事是用笑脸来帮助他人，在那一刻人们看到的是一个天使！

“天使！不是有翅膀吗？不是在天堂的吗？”不，天使只会在帮助他人时，在他们的.身上所展现的光辉，那种圣洁只有天使才有。

他与她是天使又是人类他们把天使在人间演绎的淋漓尽致，不是吗？

鸟岛小学生读后感篇十一

鸟岛小学生读后感篇十二

提到这种病，我和许多人一样，心中充满了恐惧。对于麻风病人，好像与生俱来的，我更是有一些厌恶的感觉。真正使我转_度的，就是英国作家希斯洛普的这本小说——《岛》。打开书本，蓦然进入一个麻风病人生活的世界，在那些高尚的、孤独的、痛苦的、善良的、慈爱的人性光辉照耀下，我才真正感到了自己内心的灰暗，感到曾经给予那些麻风病人的偏见与残忍。

书中的小岛，名叫斯皮纳龙格，位于地中海克里特岛的北端，尽管与对岸的布拉卡仅一水之隔，但是，在1903至1957的50多年时间里，这里却是希腊人谈虎色变的麻风病隔离区。故事的线索是布拉卡村庄的一户人家，丈夫吉奥吉斯是一个往隔离区运送物资的船夫，不幸的是，他的妻子伊莲妮和小女儿玛丽娅相继感染上了麻风病，不得不先后把她们运送到岛上。小说以沉重的笔调叙述了麻风病给这个家庭造成的伤害，在凄婉悲凉的故事情节里面，深刻地揭示了人性的两面：光辉的一面，以及阴暗的另一面。

人性的光辉一面，主要体现在岛上的麻风病人身上，他们本身的善良、仁爱、自律以及不甘沉浮、顽强生存的精神值得我们赞美。人性的光辉一面，还体现在一部分麻风病人的亲友身上，他们对待麻风病亲人的不离不弃、无私关爱同样令人感动和敬佩。而人性的另一面，丑恶的一面，则集中体现在这户人家的大女儿安娜的身上，安娜身上的好逸恶劳、爱慕虚荣、贪图富贵以及自私、冷漠、_的品性令人发指。她本身应该也是一个受害者，但是她对待母亲和妹妹的态度，则完全暴露出她美丽外表之下的丑陋和龌龊。小说的主题是深刻的，作者犀利的笔锋，还触碰和鞭挞了当时社会的一些阴暗面：比如二战时期希腊社会对待麻风病人的普遍歧视，比如那些社会上层人物对待贫苦人民的傲慢无礼和虚情假义，比如整个战争年代——世界的狂乱、喧嚣、冷酷和道义危机。

鸟岛小学生读后感篇十三

《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，对学生初步进行保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读。根据课文的特点。我以朗诵作为贯穿课堂教学全过程的主线。鸟儿对于小学生来说，是很熟悉，因为在生活中司空见惯，但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。因此教学中，我以“读”为主轴，激发学生的情感，激发学生的内在动力，努力为学生创设一个愿读的情境。

教学时不妨可先设疑，鸟儿为什么要从远方飞到这里来筑巢安家、养育后代?学完课文最后一个自然段，这个问题就迎刃而解了，当然也更好地说明了鸟岛之所以闻名中外的原因。第三小节是全文的重点所在。由“热闹”一词，引出了鸟岛上“鸟多”、“鸟窝多”、“鸟蛋”多。这一自然段的教学，同样可以发挥插图的作用，激发学生想象，通过扎实的训练，提高学生理解和运用语言文字的能力。根据栩栩如生的插图，我们可以设计这样的语言训练：“六月是鸟岛最热闹的`时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的，有的，有的……鸟岛成了鸟的世界。”另外，“密密麻麻的鸟窝”虽然从图上不能看到，但我们同样可以激发学生去想象，想象鸟窝里是怎样的有趣情景。写鸟蛋，不仅写其多，还写其色彩之美。这里和前文的“筑巢安家”、“养育后代”又相呼应。这一自然段的教学可让学生从前面的角色中走出来，以“来岛上游玩的人”的身份谈谈六月的鸟岛给你留下的印象，这就让学生真正走进了鸟岛，并为感情朗读及最后一个自然段的学习作好铺垫。

鸟岛小学生读后感篇十四

虽然贝贝的妈妈离家出走，但是贝贝的奶奶没有一丝抱怨过贝贝的妈妈。贝贝五六岁的时候才会说爸爸妈妈。爸爸妈妈的结婚照依然挂在墙上，所以只要一见到年轻的男士就喊爸爸；反之见到年轻的女士都叫妈妈。当别人训斥贝贝和奶奶时，奶奶都毫不生气，一一低头道歉。

这个故事饱含了对童心的由衷赞美，对人性的剖析与宽谅，一定会给我们带来温暖。

如果世界上每一个人都像贝贝的奶奶这样宽容仁慈的话,世界将会变成美好明天!

鸟岛小学生读后感篇十五

这几天，我们读了一本《蓝色的海豚岛》。这本书是美国的斯。奥台尔而写的，傅定邦让我们看懂斯。奥台尔写的书。这本书获得纽博瑞儿童文学奖金奖和国际安徒生奖。

主人公卡拉娜是个很勇敢的小女孩：她一个人住在海豚岛，自己制作武器，和野狗。海象。大章鱼做战斗。还是一个很聪明的女孩：自己会造居所。裙子。她非常喜欢动物：救活了从前杀死弟弟拉莫的阿留申狗——郎图，养了两只蜂鸟，海阳过小海獭——王阿勒。

卡拉娜在岛上一个人孤单地在岛上生活了十八年，几乎天天都会去湖边等待白人的船，可有一天，船真的来了，卡兰娜却有点不想离开海豚岛了，因为这里有许多她留恋的东西。

如果有一次机会可以让她回到海豚岛，也许卡拉娜会回去。

《蓝色的海豚岛》让我去哪里旅游了一次。

鸟岛小学生读后感篇十六

假期里我读了一本书，我非常喜欢它，这本书叫《鸟岛》。里面有一篇文章可以说引人入胜，它就是《罕见的大章鱼》。

让我印象最深刻又特别喜欢的是，一群人在海里发现了一条大章鱼，人们要把它捞上岸；可是它太大了，而且它那长长的.触手还抓着石头，时不时就会扔出一块石头，打这些要抓他的人，章鱼还在不停地变换着各种各样的颜色，有蓝色?有黄色?还有灰色??后来大章鱼被捞上了岸死去了，他们量出了大章鱼的肉囊有八十厘米长，触手有一米半长，有十二厘米粗。

读到这里是，我感觉大章鱼很神奇，它会变色，这让我想起了陆地上生活的变色龙，大章鱼就像变色龙一样会随着环境而改变颜色。有的时候你都不知道它在哪里躲着。又让我想起了大章鱼和陆地上的小猴子们一样聪明，你给小猴子一根香蕉，它会自己拨皮吃，你给它瓜子它会自己嗑着吃。

章鱼有章鱼的生活方法，我们有我们的生活方法。我们把章鱼捞上岸晒死，那章鱼要是把我们拖到水里活活淹死，你好受吗？我觉得大章鱼好可怜呀！所以我们要保护动物，保护大自然，人与动物、生物应共存，我们应该成为好朋友。

教师评语：你选取了《鸟岛》这本书里的一个小故事，抓住了主要内容，以边读边悟的方式写出了自己读后的感悟，也唤起了我们保护到自然，爱护小动物的热情。相信你一定是一个生活中的爱护小动物的小卫士，那就带动周围的人行动起来，为保护大自然，保护小动物二加油吧！