总结是一种总结经验和教训的方式，可以让我们从过去的错误中吸取教训，不断成长。写一篇完美的总结需要有清晰的思路和逻辑，遵循一定的写作规范和技巧。下面是几篇值得一读的总结范文，希望对大家有所帮助和启发。

上课的心得感受篇一

2020年，新冠疫情爆发，为了遏制病毒的传播，许多学校暂停了实体教学，转而开展了网上授课。如今，网课已经成为了学生学习生活中不可或缺的一个组成部分。而本文将围绕着“网课的心得体会与感受”主题进行探讨和剖析。

第二段：网课的好处和优势。

网课的好处在疫情期间得到了充分的体现。学生可以在家里上课，避免了因为流感、风寒等常见病的感染，同时解决了坐车上下课、倒提重书等不便的问题。此外，网上授课比传统课堂更为灵活，学生可以自由选择学习时间和地点，自由选择自己喜欢的老师，是一种更为个性化的学习体验。网课还可以帮助学生更好地掌握技能和知识，更好地掌握学习节奏，提高学习效率。

第三段：网课的不足和问题。

虽然网课有很多好处，但它也存在一些不足和问题。最主要的当然是网络环境的问题。比如，不稳定的网络;该地区的网速差;老师和学生之间的网络延迟等问题，这些问题可能会影响学习质量。还有，学生的自律性也是一个问题，因为没有老师在旁边看着，导致学生无法正确掌握时间，不知道如何合理利用自己的学习时间。当然，这并不是所有学生都有的问题，只是部分学生的困扰。

第四段：网课的学习方法和技巧。

网课的学习方法和技巧与传统课堂有所不同。在网课中，学生要学会自学和自我管理。在观看老师的讲课视频时，要认真听讲，学会记录，重点整理笔记，防止遗漏。在做作业时，一定要认真完成，理解量不足的知识点可以跟老师反馈。同时，使用其他学习资源，如语音资料、图书等，更好地加深对知识的理解。

第五段：网课给我带来的启示。

通过网课的学习，我认识到了自己的不足，并思考如何提高自己的自律性和学习方法。除此之外，网络世界中有很多伟大的老师，他们很具创造力，为学生提供了一个很好的平台。学生可以在这种环境中了解不同领域的知识，加强自己对科技的了解，更好地利用自己的学习能力。

结尾：总结感受。

总之，网课是一个拥有利与弊的学习体验，而如何享受网课的好处，同时规避它可能带来的问题，则需要我们自身具备一定的素质和能力。如果学生能够改进自我管理，运用自己的优势，同时加强学习内容的化学淋盐，那么，网课的体验将会更加成功。

上课的心得感受篇二

这个的春节真的跟以前的完全不一样，少了过年的气氛，窗外的街上是一片寂静。这是谁在搞鬼？哦！原来是新型冠状病毒，因为新型病毒的到来，所以我们不可以回校上课，只可以呆在家里，为了不耽误学习，小学生们要上网课了。

正式开学那天，我没有背起书包，而是我坐在书桌前，打开了手机，班主任梁老师出现在屏幕右上方，依旧那样年青春活力，开始上课了，我可激动了，看着眼前的古诗，我脑海中出现了一串串问题，这让我十分的苦恼，我认真的听着，老师细细的讲着＂‘傍’在古诗中的意思是靠近＂，＂‘供’在诗中的意思是从事＂……我拿着笔，一撇一捺地记着笔记。

慢慢地，我脑海中的问题也越来越少了，知识像光一般填充了我的脑袋。

不知不觉，下课了，通过一节课的努力，我把古诗深深地记在脑子里了。

虽然我们不可以回校，但我们也可以像往常一样上课。上网课时，我觉得老师十分得亲切，这与之前的都不一样，让我很轻松，很快乐。

上课的心得感受篇三

于我们小学生而言，在网络世界，最有用的就是学习，他能弥补教师课堂上讲课的不足，又能给我们供给第二学习课堂。每一天，写完课后作业，我都会在作文上写一篇作文，经过电脑管理员认证或修改成一篇好的作文发表。网络世界还能够学习许多语言，如英语，在网络上有许多能学好英语的网站，只要根据需要进行搜索，它们都会出来，供你选择，那就能够学了。在网络上还能够搜索到自我不懂却需要掌握的知识、问题，只需在百度或其他地方搜索，都会有很好的答案。

在网络世界，还能够看新闻，只要点一下新浪或者其他网站，就能够看到今日的。新闻，十分方便。在网络上还能够看电视，电影院上映的所有大片，在家都能够看到。对了，在网络世界还能够看小说，在书店卖得很贵的书不用买就能看到。网络世界还能够购买东西，能做到足不出门就能够拥有你需要的一切。

当然，网络也有负面，，网络里有许多虚假的东西，也有许多不礼貌的东西，，还有许多误导我们小学生的东西。网络世界虽然五彩缤纷，可是，我们却不能对他上瘾，不能沉迷，一旦上瘾，就很难戒掉。

经过这个假期的上网，我明白了，小学生上网应当上些对自我有用的东西，不应当沉迷于玩游戏，更不应当聊qq。在网络上只做些对自我有益的事，用它来充实自我，在学习、生活上更上一层楼。

上课的心得感受篇四

上星期，有幸听了各级部的几节心理健康课，几位教师给我们展示了不同风格的课堂，我听完后，感触很深，我为她们精彩的表现暗暗喝彩。在课堂上，学生们敢想、敢说，畅所欲言，真正是课堂的主人，老师们的课贴近孩子的心灵，走进孩子的内心，解决学生内心的确存在的心理问题，使孩子的心灵如沐一缕清风，如享一缕阳光，让我们的心理健康课成为打开孩子心扉的“金钥匙”。

回味这几堂课，他们有许多共同的亮点值得我学习。

1、快乐游戏，让课堂鲜活起来。

温馨的课堂气氛是使学生愉悦地进行学习的前提。丰盛的心理大餐同样也需要有调节气氛的开胃小菜，当然，这一殊荣非游戏莫数。

如刘方华老师的《上课与游戏》一课就是以做游戏的形式拉开帷幕。让学生上课一始就开始做抢凳子的游戏，老师则抓住机会进行引导，让学生对秩序有了更具体，更形象的认识，这为后来的讲上课的秩序打下了坚实的基础，同时也使得沉闷的课堂鲜活起来。孙家疃小学的姜言言老师执教的《换把椅子坐一坐》中，出示图片让孩子从不同的角度去看得出不同的结论，简单的游戏却激发了学生的兴趣，唤起学生对心理课题的探索，同时帮助学生们在游戏中去体验和感悟游戏中的道理。

2、情景剧场，让课堂闪亮起来。

学生心理的变化与其生活环境是紧密相连的，生活中的点滴小事都可能引起他们情绪及心理上的波动。因此，将真实的生活再现课堂，这也是心理健康教育的一个重要形式。

例如姜老师的心理剧场——《篮球xxx》通过角色扮演，现场支招，实话实说等形式，让学生在参与中产生情感体验，达到育我、育人的目的。而刘老师执教的《上课与游戏》一课中，老师则通过录像的方式让学生真实地感受到纪律对课堂的影响，从而产生情感体验，纷纷提出自己的看法，达到自我教育的目的。课中有故事情境法、生活场景再现法等方法，十分的生动有趣。

3、选题挖掘贴近学生的现实生活。

心理健康教育课的选题要有现实感、时代感和针对性，要触及学生所关心的问题、所感兴趣的事物，这样，才能产生应有的教育效果。这几位教师在选题上都针对学生不同的年龄特点最关心、最需要、最感兴趣和感到困难的问题，正因为贴近学生的现实生活，所以课堂上学生才会产生共鸣，积极参与、主动探究。如：刘老师所执教的《游戏与上课》，姜老师执教的《换把椅子坐一坐》，这样的课题比较贴切孩子的生活，因为这是很多孩子普遍存在的问题。另外，教师在点评时准确、质疑适时，真正走进了学生的心灵，真正发挥了学生学习的促进者、合作者、引导者和课程资源的开发者的作用。

4、轻松自然的教态，创设温馨的课堂气氛。

几位年轻的老师很善于与学生建立起平等、民主、和谐、朋友式的新型师生关系，相互尊重、理解、信任，让孩子们可以敞开心扉与老师大胆交流内心的感受。老师们创设了和谐的氛围，努力营造适合于学生主动发展的一种宽松空间，采用了学生们乐于接受的方式和灵活多样的形式让他们参与其中，人人争当小主人，发现问题，合理解决问题，推动学生的心理素质和人格水平的健康发展，让我们的心理健康教育真正达到“润物细无声”的效果。

听了这次的心理课，我由衷地感受到，心理健康教育课的重点在于学生在活动中的体验，让活动走进了我们的课堂里，让体验扎扎实实地走进了每个孩子的心坎上，通过活动着重培养学生正确的心理观念。本次的课也会为我以后上心理活动课指路领航。

上课的心得感受篇五

这次开学很迟，而为了不耽搁学生们的一个学习，也是通过网络课程的方式来让学生们在家里学习，而作为老师，我也是认真的去做好了网课的教学，来让学生们学好知识，能跟上学习的进度，同时也是尽量的让他们养成自主去学习的习惯，即使在家里没有那么多的监督，也是能把学习给认真完成的，我也是在这次的教学之中感受到和以往工作的不同，也是有一些心得体会。

为了这次的网课教学，我也是认真的去找了很多的视频资料，去看看其他的老师是如何的来做教学工作的，毕竟之前我也是没有这样直播过，而且也是不知道学生们适不适应，不过尝试几次之后，我也是得到同事的肯定，然后正式的去给学生们上课，从家长的一个反馈，以及学生们的作业情况来看，这次教学也是做好了，学生们虽然和学校相比还是有些松懈，但是在家里学习，还是会认真的来听课，并且也是在抽查回答问题的时候，也是发现他们是认真的在听了，我也是课堂准备充足，尽量的去提高他们学习的兴趣，毕竟看不到他们学习的情况，虽然也是可以通过一些抽查，但是我也是尽可能的让课堂更加的生动，并且只有学生们是自主的来上课，认真的去学习，养成了自主学习的习惯，那么才算是真的把这次的网课给教好了。

在教学里面，我也是发现，有些学生的确很认真，而且特别的自觉，无论是预习，复习，上课，或者作业都是认真的，甚至好多完成的效率很高，当然也是有些学生的自主性不是那么的强，上课的时候会吃东西，玩其他的，但是批评之后也是会是变得自觉一些，而且我也是多去关注他们，了解他们的情况，通过教学，也是让他们慢慢的改变，能更好的去把在家这种学习给是搞好了。而且我也是通过这次的网课工作，更加的是明白我上课方面是有哪些需要继续去提升，并且也是有了很多的收获，让我的教学经验更加的丰富，更加的懂得如何的去做好这个，能更让一节课变得让学生会更想听。这样去教和在学校不一样，不过我也是知道，以后虽然不是会经常用到这种方式，但是这样的教学能让我更了解自己的水平是怎么样的，又该如何的去提升，而今要开学了，我也是要继续的去做好我的工作。

上课的心得感受篇六

20__年，一场让人始料未及的疫情袭来，全国封城，所有人留在家中，严格管控。

但是，这一年如同往年一样，六年级的学生需要小升初，初三的学生需要中考，高三的学生需要高考......而我们，初二在校生，正值初中生涯中关键的时刻，要为初三以至终考奠定基础。

为了让学生不懈怠，保持学习进度，教育局决定通过网课的形式来学习，获取知识。

学生们认真上网课，是另一种与病毒作对抗的方式，是我们学生的方式，这是我们对老师的支持对学校的支持，对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤，也能在家中为抗疫献出一份微薄之力。

老师，同学和家长都不约而同地为网课贡献着自己的力量。各科任课老师不能再写板书，只能熬夜做ppt，来让学生们更直观的正视知识点;家长们时刻在微信群里观察着老师们的“动向”，打印出来，督促着我们;同学们每天盯着电脑，认真地做着笔记，即使在没有老师看管的环境下也自觉地学习。

学校还很好地规定了学生的作息时间，什么时间该起床，什么时间该睡觉，让我们的一天充实，有意义，如同往日上学一样，不会让人松懈。

人们总是把各种事物冠上“双刃剑”的头衔，这也不无道理。网课也确实是把“双刃剑”。在家中上网课，丰富学识，生活作息规律，好处一定是有的，而且很多，但是也不得不说一些弊端。其一，在家中上网课，没有老师的时刻监督，没有班主任的突击检查，家长也不是能时刻在自己身边，我们很容易没有自制力，更何况是在自己安逸的家里;其二，网课毕竟是在电脑上，很容易出问题，给教学造成非常不良好的体验，效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到，网课的效果远远不如现实课堂的效果好，这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题，网课，这场网上“抗疫战”，一定会赢。

上课的心得感受篇七

理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自我正确的人生观、世界观、价值观，才能够防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路坚持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，仅有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央坚持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会提高做出贡献。

坚定共产主义信念，认真学习经过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和本事，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要经过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

员的先锋模范作用。

要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，进取地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。

贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不明白什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”

当然，由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。但我有坚定的梦想和信心，只要经过自我坚持不懈地努力，严格要求自我，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高。在学校党委、学院党支部关怀和培养下，相信自我必须能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

上课的心得感受篇八

随着科技的进步和互联网的普及，网课已经成为我们学习的一种新方式。尤其在当前的特殊时期，网课更是成为了主要的学习途径。作为初中生，我在这段时间里经历了由传统课堂到线上学习的转变，有了许多心得体会与感受。

首先，我发现网课给予了我们更大的自主学习空间。在传统的课堂中，老师需要组织整个班级的学生一起学习，因此，时间通常是有限的，老师只能给我们介绍知识的一部分，而对于其他追求深度学习的同学来说可能时间还远远不够。而在网课中，我们可以根据自己的学习节奏，对感兴趣的内容进行更多的学习与探索。例如，在数学课上，老师可能只介绍了一个定理，而我们可以借助互联网搜索相关的例题和拓展知识，增加自己的学习广度和深度。

其次，网课的方法和形式丰富多样，帮助我们更好地理解和掌握知识。在网课中，老师可以借助多媒体技术，通过视频、图片、音频等多种形式呈现知识点，给予了我们更直观、具体的学习材料。例如，在地理课上，老师不仅可以通过图片和视频展示各大洲的地理特点，还可以通过虚拟实景的方式，使我们仿佛身临其境，更加深入地了解每一个地区。这样的多种形式的学习材料，使我们的学习更有趣，更易于理解，也更有助于提升我们的学习效果。

然而，网课也存在一些问题。最大的挑战之一是自律能力的提升。在传统的课堂中，学生不得不在规定的时间内到达教室，按时上课，这种固定的时间安排可以帮助我们树立良好的时间观念和自律能力。而在网课中，我们可以自由选择上课的时间，这对我们的自律提出了更高的要求。我们需要学会合理安排时间，把握学习和休息的平衡，以免因为时间的自由而陷入消极懒散的状态。

另外，由于网课需要通过电脑或手机进行学习，长时间的使用会带来眼睛疲劳等一些问题。我们需要注意保护眼睛，适当调整学习时间和休息时间，多做眼部保健操，保持良好的坐姿和距离，以减少对眼睛的伤害。

尽管网课存在一些问题，但总体上，我认为网课给我们带来了许多的好处和便利。在特殊时期，网课不仅保证了我们的学习进度，还使我们了解到了新的学习方式和技能。这对于我们未来的学习和工作都将具有积极的影响。

总的来说，网课使学习不再受时间和空间的限制，给予了我们更大的自主学习空间。它丰富了学习的形式和方法，更好地帮助我们理解和掌握知识。然而，我们也需要注意自律能力的提升和眼睛的保护，以克服网课的一些挑战。通过网课的学习，我相信我们将会变得更加独立、自主和灵活，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

上课的心得感受篇九

在疫情期间，网课成为了我们日常生活的一部分。在经历了几个月的网课后，我对网络学习有了更深的理解和感受。在这篇文章中，我想分享一些我在网课中的个人体会和感受。

第二段：优点部分。

首先，网课的最大优点就是方便。我不必浪费时间来往于学校和家之间，不必担心交通拥堵和迟到。同时，视频字幕和课件的存档也让我在需要时方便地复习和回顾。此外，网课有很大的弹性，可以根据个人的时间和安排来自由安排时间，也更能照顾到不同地区或家庭的学生。

第三段：缺点部分。

然而，网课也存在一些缺点。它可能削弱了学校教育的社交环境和师生互动。也许我们错过了在面对面交流和互动中获得的技能和体验。在家里上课也可能会被外界干扰，例如家庭噪音、技术问题或有时缺乏专注力。这些都可能影响到学生的学习效果和学习体验。

第四段：反思部分。

回顾过去几个月的网课学习，我想说我感到很满意和开心。网课让我有了很多自主学习的机会，可以以自己的节奏和方式来学习。网课也让我的时间变得更加自由，我可以更充分地利用时间来学习和思考。虽然有时会有一些技术问题或外界扰动，但我想强调的是，反思自己的学习和自我管理才是更重要的。这项技能是不仅在网课中，而且在所有人生领域中都很有必要的。

第五段：结论。

在总体上，我认为网课鼓励我们以自己的节奏和独立的方式来学习。尽管它可能削弱了学校教育的社交环境和师生互动，但它也给了我们自由选择自己学习方式的机会。在这个充满挑战和变化的时期，我们应该更注重保持自己的好奇心和向上的心态，以适应这个变化的世界。

上课的心得感受篇十

我们在家里去上网课的那段时间，真的是段挺不寻常的回忆，在这段日子里，我也是懂得了自主学习的重要性，并且也是清楚，学习的方法有很多，而且也是需要自己自觉的去学才能更好的把知识给学到手，在没有了老师的一个监督之下，如何更好的去学好知识，也是我一直以来在去尝试，去改变的，我在这次的上网课学习之中也是有一些感悟和心得。

真的自己来学习，好难，不容易专心，不像在学校，老师上课的时候看到你，如果不专心也是会被老师发现的，作业也是会在晚自习的时候完成，没有什么太多的娱乐给你分心，而在家里却是完全不一样的，有电视，有手机，有电脑，还有书架上的书籍，还有让你一躺下就不想起来的沙发和床，可以说在家里上网课的时候真的很累，感觉到自己的不容易，不过我也是知道，如果不去学，那么到时候到了学校想要跟上老师的进度就不容易，而且还要来补那么更是辛苦，也是浪费了时间。

所以在家里的时候，虽然上课也是不那么容易的专心，但是我也是有意识的克制自己，不去玩其他的东西，尽量的专心上课，也是做好了复习，还有上课前的预习，我知道，只有把时间花费在学习上面，自己的习惯是没有被其他娱乐诱惑到的，那么自己还是能多学一些，即使真的不那么的专心，也是可以通过自己的调整来让自己有所收获，而不是上课的时候还玩游戏，或者干其他的事情，那样的话，就学不到东西了，而这种意识也是坚持了一段时间之后，让自己能更好的上课听课的，虽然没有了老师的监督，但是我的作业也是做好了，自己也是收获蛮大。

同时这种方式也是让我知道，原来不仅仅是课堂听课来学习知识，也是可以通过网络的方式去浏览一些网站学到东西，以前虽然也是上网，但是更多的是去看游戏的东西，而不是说还学知识，而在家里这段时间，我也是找一些视频的网站，看其他老师的一个讲课，再和自己所学去对照，也是让自己收获得更多的，而不是说只能听一个老师的讲课，听不同的老师，找不同的学习方法，我的成绩也是变化有些大，做作业的时候就是发现，比以前还轻松了一些，可以说这次的上网课让我收获蛮多的。

上课的心得感受篇十一

2020年的开学季，注定是不平凡的。为了阻断疫情向校园蔓延，开学时间延迟了。因此，所有的老师都变成了网络主播，所有的学生都线上打卡学习，所有的家长都变成了临时班主任！居家隔离的日子，让我们有更多的时间可以静下心来陪伴年迈的父母，陪伴亲密的爱人，陪伴年幼的孩子。作为一名家长此时此刻，最该做的事，就是有效的陪伴孩子成长。下面和大家聊聊我家孩子上网课我的心得体会。

最初，接到老师说要在家上网课的通知时，我的内心是着急的，担心的，焦虑的！担心自己没有经验，怕教不好孩子，怕她会落后。接下来的时间徐老师教会了我们怎么在家督促引导孩子学习，这才慢慢让我的心情平复下来，跟着老师的步伐向前走。

刚开始网络学习的时候，孩子还比较自觉，学习的兴趣也很浓，每天按时起床运动，学习。也能按时完成老师布置的各种作业。可是随着网络学习的时间延长，孩子没有了新鲜劲，思想也开始变的怠慢。学习时注意力也不太集中了。我的.内心真是焦急万分，这样下去肯定会掉队的。加上我在家待时间长了，经济压力和心理压力也很大。所以对孩子打过，骂过，对她苦口婆心的劝说过。可是效果都不理想。

后来，我想我要找到合适的方法让孩子爱上学习，可以学的踏实，玩的开心！我发现孩子在学习的时候只是听老师讲，很少互动，也不会记笔记。所以听着听着就走神了，当时听会了，过一段时间可能就忘了。于是我给孩子提出以下几点要求：

1、上课必须做笔记，提高学习的效率。

2、积极参与在线答疑。

3、总结上课知识点。

4、高效率的完成作业和复习。

在我耐心引导下，孩子找到了学习方法，所以学习起来就轻松了很多，也找回了自信，也自愿自觉的进行学习。

为了让孩子的课余时间更加充实，更加的丰富多彩，我开始教会了她做各种家务和美食。她也很乐于学习，还学习的不错呦。

网络学习还在继续，作为家长我一定会陪伴好孩子进行有效的学习，也一定配合老师把孩子教育好。最后我想对徐老师和焦老师说声：“您们辛苦了，谢谢您们用心，用情的对孩子的关注和培养！是您们那一句句鼓励的话语，给了孩子无限的学习力量；是您们那一次次不厌其烦耐心的指正和讲解，给孩子搭建了进步的阶梯！”

上课的心得感受篇十二

心理课是大学中非常重要的一门课程，通过学习心理学的理论知识，可以帮助我们更好地了解自己和他人，提高人际关系，改善心理健康。在我修读心理课程的过程中，我获益匪浅，不仅对自己的心理健康有了更深刻的认识，还学到了许多在实际生活中非常实用的心理技巧。以下是我对心理课的感受和体会。

首先，心理课程帮助我更好地了解了自己。在课堂上，我通过各种心理测试和练习，逐渐认识到自己的特点和个性。我发现自己是一个内向而敏感的人，容易受周围环境和他人影响。通过了解自己的性格特点，我能更好地调整自己的情绪和行为，以更好地适应社会环境。我还学习到了如何更好地管理压力和处理情绪，使自己保持心理健康，这对我的个人发展至关重要。

其次，心理课程让我对他人的心理也有了更深入的了解。通过学习心理学的知识，我学会了更好地倾听和理解他人的情感和需求。我意识到每个人都有着自己的故事和困扰，在与他人交往时，我们应该更加包容和理解。这让我更关心他人的感受，多一份同理心，能更好地与他人建立良好的人际关系。而在实践中，我发现掌握心理学的知识并应用到人际交往中，不仅可以更好地帮助他人解决问题，同时也能构建更健康和谐的人际关系。

此外，心理课程还开拓了我的思维方式和解决问题的能力。在课程中，老师常常提出各种案例和问题，要求我们进行分析和解决。通过这些练习，我学会了用理性的思维来看待问题，掌握了一些解决问题的方法。心理课程强调观察和思考的重要性，这对于培养我对事物的客观分析和思考能力非常有帮助。在实际生活中，我能够更加冷静地面对问题，并努力找出最佳解决方案。

此外，心理课程还提高了我的沟通能力。在课程中，我们学到了一些沟通的技巧与策略，如非暴力沟通、积极倾听等。这些技巧不仅适用于与他人的交流，还能帮助我更好地与自己进行内心对话。通过学习这些技巧，我学会了更好地表达自己的观点和感受，也能更好地理解他人的意图和表达。这为我与家人、朋友和同事之间的沟通提供了很大的帮助，使我们之间的关系更加融洽。

最后，通过学习心理课程，我对社会现象和人类行为有了更加深入的思考。心理学研究人类的心理活动和行为规律，通过对人类的行为和思维过程进行探讨，我对社会现象和人类行为有了更加深入的认识。我开始关注自己身边的各种社会现象，用心理学的视角去思考。通过了解人类行为背后的原因和动机，我能够更好地理解人类的行为和思维方式，这也为我更好地融入社会提供了指导。

总结起来，学习心理课程是一次极为有意义的经历。通过学习心理学的理论知识和实践技巧，我对自己和他人的心理有了更深刻的认识，也提高了自己的心理健康水平。同时，在学习心理课程的过程中，我还提高了自己的沟通能力和解决问题的能力，这对我个人的发展和人际交往有着积极的影响。心理课程开启了我对人类行为和社会现象的思考，让我从一个新的角度去看待世界。

上课的心得感受篇十三

近年来，随着信息技术的迅猛发展，网课逐渐成为学习的新方式。作为一名大学生，我有幸接触并参与了网课学习。通过这段时间的体验与感受，我深刻意识到了网课的优势和不足之处，同时也发现了如何更好地进行网课学习的方法和技巧。

首先，网课对于我而言最大的优势在于灵活性。相比传统课堂教学，网课的学习时间和地点都可以自由选择，轻松地安排自己的学习计划。这无疑可以极大地提高学习的效率。与此同时，网课也为我提供了更广泛的学习资源。通过网络，我可以随时随地地接触到丰富的学习材料和资源，不仅仅局限于课本中的知识，还可以拓展自己的学习领域。

然而，网课也存在一些不足之处。首先，缺少直接的师生互动。在传统课堂上，老师可以及时纠正学生的错误，解答学生的问题，而网课则只能通过电子邮件或在线讨论组进行交流。虽然也能解决一些问题，但是和面对面的互动相比，仍然有所不足。另外，网课需要更强的自律性和自我管理能力。没有固定的上课时间和地点，容易产生拖延的心理，导致学习效果下降。

然而，对于这些不足，我也找到了一些有效的方法来解决。首先，我意识到了自律的重要性。为了更好地完成网课学习，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。这让我能够有效地安排时间，提高学习效率。其次，我也积极参与了在线讨论组，并主动提问和回答问题。通过与其他同学交流和讨论，我不仅加深了对知识点的理解，还能够从其他人的观点中开阔自己的思维。此外，我还养成了良好的学习习惯，定时复习和总结课程内容，以便更好地巩固知识。

随着时间的推移，我发现自己越来越适应了网课学习，也从中获得了很多收获。除了学习知识，我还培养了一些技能，比如自学能力和信息搜索能力。在网课学习的过程中，我需要依靠自己的努力去解决问题，去寻找答案。这让我更加独立和自信。同时，通过大量的在线资源和学习工具，我也学会了高效地搜索和筛选信息，从海量的信息中迅速找到我所需要的资料。

综上所述，网课的学习给了我很多与传统课堂不同的体验和机会。虽然网课具备灵活性和广泛的学习资源，但也需要更多自律和自我管理能力。通过养成良好的学习习惯，积极参与讨论和主动寻找适合自己的学习方法，我相信网课学习将会变得更加高效和有趣。对于未来，我也会继续针对网课学习进行不断探索和尝试，不断提升自己的学习能力和技能，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

上课的心得感受篇十四

近年来，随着互联网技术的迅速发展，网课逐渐成为人们获取知识的重要途径。尤其在疫情期间，网课更是成为了学习的主要方式。通过参与网课，我积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我的心得体会与感受。

首先，网课带来了时间和空间的灵活性。相比传统的课堂教学，网课具有时间自由的特点。在家中上课，我可以自由安排时间，在合适的时候学习，这让我更加容易融入学习状态。而且，网课还能帮助我节省时间。不用每天花费大量时间在通勤上，我可以利用这些时间进行更多的学习或锻炼。此外，网课还具有地域灵活性，在任何地方都能学习，打破了传统教学的空间限制。

其次，网课鼓励了自主学习和独立思考。在网课中，学习者需要主动获取知识，按照自己的学习进度进行学习。与传统的课堂教学相比，网课给学生更多的自主选择的空间，培养了学生的自我管理能力。同时，在网课中，我们需要独立思考问题，解决学习中遇到的困难。独立思考不仅能够提高我们的学习能力，还能培养我们的创造力和解决问题的能力。

再次，网课提供了丰富多样的学习资源。通过网络，我们可以轻松地访问到各种各样的学习资源，如电子书籍、教学视频、在线论坛等。这些资源不仅可以帮助我们更好地了解学习内容，还能够拓宽我们的知识面。同时，网课还可以提供与其他学习者交流的机会。通过在线论坛或实时视频讨论，我们可以与其他学习者分享自己的经验和问题，获取更多的学习启发。

此外，网课还加强了学生与老师之间的互动。在传统教学中，学生与老师的互动往往局限于课堂上的问答和讨论。而在网课中，通过在线平台，学生可以随时随地与老师进行交流和提问。老师也可以根据学生的反馈及时进行调整和补充。这种实时互动的机制使得学生能够更好地理解和掌握学习内容，也提高了学习的效果。

然而，网课也存在一些挑战和不足之处。首先，网课容易让学生产生学习上的懈怠感。在家中学习，容易让人沉迷于与手机、电视等娱乐设备的互动，缺乏有效监督。其次，网课缺乏面对面的互动，学生容易感到孤立和缺乏动力。传统教室中的集体学习氛围能够激发学生的学习热情，而网课中的个人学习更容易让人感到孤单和缺乏动力。最后，网课可能存在技术问题和设备不足的挑战。不同地区的网络环境和设备水平差异较大，这可能会影响学习的质量。

综上所述，网课给我带来了很多正面的影响和收获。通过灵活的学习时间和空间，网课让我更容易融入学习状态。网课还鼓励了自主学习和独立思考，培养了我的自我管理能力和解决问题的能力。丰富多样的学习资源和学习互动机会也丰富了我的学习经验。然而，网课也存在一些挑战和不足之处，我们需要在网课中保持积极思考和努力克服这些难题。

上课的心得感受篇十五

随着科技的不断发展，网络已渗透到我们生活的方方面面，尤其是在教育领域，网络教育成为了一种新的学习方式。由于种种原因，如疫情防控或灾难性天气，网课让学生能远程学习，给我们带来了便利。然而，网课不仅仅是一种学习方式，它也给我们带来了一些独特的心得体会与感受。

首先，网课给我们提供了自主学习的机会。在传统面对面的授课模式中，老师通常会在课堂上给予学生很大的引导，在教学过程中学生被动接受知识。而通过网课学习，我们可以自由安排学习时间和学习进度，选择适合自己的地点进行学习，实现真正意义上的自主学习。这个过程需要我们具备良好的时间管理能力和自律性，但当我们能够养成良好的学习习惯并真正掌握自主学习的方法后，我们会发现自己在学习中取得了更大的进步，这是传统教育模式无法比拟的。

其次，网课有效帮助我们培养了独立思考和问题解决的能力。在网课中，教师的角色更多的是指引和辅助，而不是直接教授知识。学生需要通过自主学习和思考来理解和掌握知识。而面对困难和问题时，我们需要自己思考问题的解决方法，并通过查询资料和请教同学来解决。在这个过程中，我们不仅仅可以把理论知识应用到实践中，更重要的是培养了我们独立思考和解决问题的能力。

此外，网课也增加了我们的人际交往能力。在传统教育模式中，学生与老师以及同学之间的交流主要是通过面对面的课堂讨论和交流。而在网课中，我们通过在线讨论和作业来与老师和同学进行互动。这些互动促进了我们与他人的沟通能力和合作能力的提升。在这个过程中，我们学会站在别人的角度去思考问题，并学会倾听并尊重他人的意见，提高了我们与他人合作的能力。

然而，网课也存在一些问题和挑战。首先，自主学习需要我们具备很好的自律性和时间管理能力。对于有些学生来说，没有固定的学习时间和地点，容易导致学习计划的拖延和效率的低下。此外，网课中的互动和交流也相对有限，很难达到与面对面交流的亲近感和深度，尤其对于性格内向的同学来说，可能更难主动参与到互动中。最后，网课可能无法提供一些实践性的课程和实践机会，这是网课难以替代传统教育模式的一个局限。

综上所述，网课的心得体会与感受是复杂而丰富的。通过网课学习，我们能够更好地培养自主学习、问题解决和人际交往能力。同时，网课也面临着时间管理、学习效率和实践机会等问题和挑战。我们需要根据自己的情况和学习需求，灵活应对网课的特点，从中找到适合自己的学习方法和策略。只有这样，我们才能真正从网课中获得知识的增长和个人成长的机会。

上课的心得感受篇十六

网课其实没有什么实质性的好处，因为它跟真实课堂效果差很多的，老师无法观察到每个学生的实际情况。这不是没办法才网课吗？其实孩子在学校上课，肯定比在家网课强多了。

我是一名初三学生的家长，虽然很支持响应停课不停学的举动，也深深体会了新事物的'萌芽，老师在屏那边手舞举错，学生们挠头蹲足，家长们更是无从着手，一天过去了，第二天过去了，第三天……平稳了，搅头乱额过去了，老师们井然有序，学生们的心浮气躁没了，家长们积极配合，直播课程顺势而展开，孩子们，加油，为中考赶超，武汉加油，武汉必胜。

网络教学并不是像很多人想象中只要打开，直接讲课就可以。网络教学分为两种方式，一种是直播，一种是录播。两种方式的不同，顾名思义。其中各有所长，各有所短。直播对于网络的要求很严格，对于教师的准备和学生的准备要求也很多。录播虽然可以给老师更多准备的时间，但是又不太利于师生间的互动。

上课的心得感受篇十七

随着互联网的快速发展，网上课程在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。尤其是在全球新冠疫情的影响下，网课变得越来越普及，并且对我们的学习方式和体验产生了巨大的影响。在这篇文章中，我将分享我参加网课的一些心得体会与感受。

首先，网课给了我更多的自由和灵活性。相比传统课堂教育，网课可以根据我的时间安排进行，我可以自由地选择时间和地点参与学习。这使得我能够更好地调整我的学习计划，更好地平衡学习与其他活动，如兼职工作或兴趣爱好。我可以按照自己的节奏学习，反复观看和复习教学视频，直到我完全理解和掌握知识。这种自由和灵活性给了我更多的掌控力和学习动力，提高了学习效果。

其次，网课为我提供了更多的资源和学习机会。在网络上，我能够访问到全球各地的优质教育资源，与来自不同国家和地区的学生一起学习和交流。我可以通过观看名师的课程视频和参加在线讨论来拓宽我的知识领域。网课平台还提供了大量的学习材料和练习题，这些资源有助于我更好地理解和应用所学知识。同时，网课还鼓励学生积极参与到小组项目或论坛讨论中，这为我提供了更多的学习机会，尤其是在沟通和合作能力方面。

然而，网课也存在一些挑战和困难。首先是与老师和同学面对面的交流减少了。在传统的课堂教学中，我们可以直接与老师和同学面对面交流，提问问题和解答疑惑。而在网课中，我必须通过在线平台来与老师和同学沟通，这可能导致信息传递不及时或不够清晰。此外，网课也缺乏了面对面的互动环节，如小组讨论或实验课程，这可能会影响到一些实践性科目的学习效果。

不过，我通过网课也学到了如何更好地管理时间和自律。在传统课堂中，老师通常会督促我们按时完成作业和准备考试。而在网课中，我需要自己制定合理的学习计划，并有效地利用时间来完成任务。这要求我更好地管理时间和提高自我约束力，让我意识到自主学习和自我管理的重要性。尽管这对于某些人来说可能是一个挑战，但我相信通过不断的努力和实践，我可以逐渐克服这些困难，提高自己的学习效果。

总的来说，参加网课给我带来了更多的自由和灵活性，提供了更多的学习资源和机会。虽然网课存在一些挑战，但我相信通过积极的态度和主动的努力，我可以更好地应对并克服这些困难。无论是传统课堂还是网课，学习的目的都是为了提高自身的知识水平和技能。只要我们保持积极的学习态度和主动的学习方法，无论是线上还是线下，我们都能取得良好的学习效果。

上课的心得感受篇十八

近年来，随着互联网的快速发展，网课逐渐成为一种流行的学习方式。与传统的实体课堂相比，网课具有时间灵活、地点自由等优势，深受广大学生的喜爱。在这篇文章中，我将分享我在网课学习中所得到的心得体会和感受。

首先，网课为我提供了时间上的灵活性。相较于传统的实体课堂，我可以在家中或是任意他处参与学习，无需面对长时间的通勤。这为我节省了大量的时间，使我更加专注于学习。此外，完成作业和考试的时间通常也较为灵活，我可以按照自己的进度进行学习，更好地掌握知识。

其次，网课使我能够自由选择学习的内容。在线教学平台提供了丰富多样的课程，我可以根据自己的兴趣和需求进行选择。这种自主学习的方式激发了我的学习热情，使我更加愿意主动地去学习。同时，我还能够根据自己的实际情况，灵活安排学习计划，调整学习进度，更好地适应自己的学习节奏。

然而，网课也存在一些挑战和困扰。首先，缺乏互动性是我在网课学习中遇到的最大问题之一。传统的实体课堂中，我们可以与老师和同学们进行即时的面对面交流，通过讨论和互动来加深理解。而在网课中，我通常是在一个相对孤立的环境下学习，缺少了与老师和同学们的实时互动。这使得我在解决问题和深入理解知识时有一定的困难。

另外，网课对于自律性的要求更高。由于课程时间和地点的自由性，我需要更加自觉地安排时间，避免拖延学习。这对我的自控力和计划能力提出了更高的要求。有时候，在自主学习的过程中，我也会遇到一些困难和挫折。但是，通过与老师和同学们的线上交流，我逐渐养成了持之以恒和自律的习惯，从而更好地适应了网课的学习方式。

总的来说，网课对我来说是一种全新的学习体验。通过网课，我获得了自主学习的机会，提高了时间管理和自律意识。尽管网课缺乏面对面的互动，但与老师和同学们的线上交流，使我能够解决学习中的困惑，相互分享和借鉴学习经验。同时，网课也要求我更加积极主动地参与学习，通过自主探索和思考，深入理解知识。在今后的学习中，我将继续努力克服困难，不断提升自己的学习能力。

根据以上所述，可以得出结论，网课学习给我带来了巨大的便利性和自主性，同时也带来了一些挑战。面对这些挑战，我相信通过自律、坚持和与他人的交流，我能够更好地适应网课学习，提高学习效果。希望未来能够继续借助互联网技术，不断完善网课学习的方式，为学生提供更好的学习体验。