在总结中，我们可以看到问题与挑战的一面，也能发现机遇与希望的另一面。如何养成良好的生活习惯？这是每个人都需要思考的问题。在这里给大家推荐一些出色的总结范文，供大家学习和借鉴。

大学生英语六级篇一

四六级英语考试顺序必须是先考四级，六级难度比四级高，四级考到425分以上，才能报名考下一次六级。

拓展资料：

大学英语四、六级考试是由中华人民共和国教育部主办，中华人民共和国教育部教育考试院(原教育部考试中心)主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进中国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高中国大学英语课程的教学质量提供服务。

大学英语考试分为四级考试(cet-4)和六级考试(cet-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由中华人民共和国教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

2013年12月考次起，全国大学英语四六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，与难度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

2023年2月21日，2022年下半年(12月)全国大学英语四、六级考试(cet)成绩查询服务开通。

大学生英语六级篇二

这里所说区分全日制和非全日制，指的是二者毕业之前的考生，报考条件有所区别。非全日制学历，一般指的是成考，自考，网络教育学历，这种类型的学历，需要要等到毕业才能报考教师资格证。而全日制的本科生和专科生，在校期间就可以报考教师资格证。

(二)全日制本科、专科的在校生报考教师资格证条件。

对于本科生而言，一般在大三及其以上年级，可凭学校出具的在籍学习证明，就可以报考教师资格证考试，但是大一大二是不被允许报考教师资格证的。

对于专科生而言，大部分地区，也是要求大三才能报考教师资格证，不过因为专科本身就只有三年，也有少部分地区(比如：广西)允许考生在大二的时候进行报考教师资格证，个别地区(比如：浙江省)在大二下学期，也就是毕业前的第三个学期开始，可以报考教师资格证。

教师资格证的等级。

通过第1级认证的师范类专业笔试面试参加国考。简单来说，如果你的学校只通过了一级认证，那么你就需要和其他考生一起参加国考，没有什么特别的福利。

通过第2级认定的师范类专业笔试环节参加国考，面试环节由本校组织。简单来说：如果你的学校通过了二级认证，那么你就可以参加学校自行组织的面试了，只要通过学校这个面试，就等同于通过了教师资格考试的面试。

通过第3级认定的师范类专业笔面环节都由学校组织考试。简单来说，如果你的学校通过了三级认证，那就更好了。首先说笔试，只要参加学校的专业课程等等，并且取得合格的成绩，达到毕业的要求，就等同于通过了教师资格考试的笔试;然后面试和上面的一模一样，只要通过，就等同于面试合格了。

教师资格证面试流程。

第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。

第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约为10分钟。

第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。

大学生英语六级篇三

报考条件如下：

1，考生限于四年制或四年制以上的本科或研专究生，属按教学大纲要求完成大学英语四级考试。

2，同一学历的大学生、硕士研究生，经所在学校同意，可以到校报考。

3，夜校或函授大学的同等学历的学生，经学校同意，可以到校报考。

大学生英语六级篇四

胡孝清：全省贫困地区大学生村官示范培训班学员（内江市东兴区小河口镇红林村大学生村官胡孝清）。

大家好！我是来自内江市东兴区小河口镇红林村的胡孝清。

在省委组织部领导的关心关爱下，在所有工作人员和老师们的辛勤付出下，我们有幸在这里参加了此次培训，度过了愉快而充实的一周、令人难忘。

在此，请允许我代表培训的所有学员，向为我们提供学习的平台的领导们表示感谢，向为我们倾情授课的各位老师们表示感谢，并献上最崇高的敬意！

全省贫困地区大学生村官示范培训班学员代表总结发言。

作为一名学员代表在这里作汇报发言，我感到非常荣幸和激动。

下面，我就本次培训的.所学、所得、所悟，向领导们汇报，与大家分享。

通过培训，牢记了工作使命。听取了卿处长等领导和老师的精彩讲课后，我深刻认识到作为一名大学生村官，要把握新机遇、牢记新使命、坚守新希望，要懂得知大势、识大局、敢担当，对上协助领导抓好农村基层党建工作，对下了解群众所需，针对性的开展工作，特别关注弱势群体，知其难，送其需，真正地解决实际问题，用心、用情、用智慧去发展自己的村，做到知行合一，真心实意为老百姓谋利益。深刻明白了农村工作存在困难，但不能退缩，需要富有激情、热情、感情，需要兢兢业业、勤勤恳恳、全身心投入农村扶贫工作中。深刻懂得了要发展壮大农村产业，必须懂得新科技，必须借鉴各地优秀示范区成功发展经验，必须结合本村资源优势和中央、省、市、县惠农政策，引导和顺应村民发展意愿，才能真正达到强村富民得民心的目的。

通过培训，坚定了理想信念。大学刚刚毕业，正是具有阳刚之气和富有激情之时，正是需要寻找一片天地施展才华的时候，而农村正是这样的一个大舞台，在那片生我养我的土地上，它正呼唤着我回到身边。虽然刚到村不到一个月，但在我心中，一直对这份职业充满激情与干劲，我来自农村，我知道贫困村农民的艰辛，我也深知干好农村工作很重要但也存在困难，但我不畏惧困难，因为任何困难都无法打消我的积极性，再大的困难也难不住我想建设好美丽农村的那一颗心和心系群众的那一份情。对于新人来说，缺的不是胆识，而是经验，更是时间的磨炼，任何事开始总会遇到诸多困难，所以在我工作开始阶段，我收集了关于该贫困村贫困户的所有资料，并仔仔细细阅读每户的实际情况，了解贫困户的贫困原因和实际困难。但仅仅停留在档案数据是远远不够的，我得依靠我的双脚到达每一户村民家去，我得依靠我的双手记录下每一户村民反映的实际问题，我得依靠我的大脑去思考这一个个难题，去解决这一个个难题，正因为这次培训，更加让我坚信我一定能办到，因为这是我的理想，更是我不可动摇的信念。

通过培训，明确了努力方向。小平同志说“空谈误国，实干兴邦”,从“实”字上下功夫，努力做好农村工作是关键。我一定要把这次培训所学运用到实际的工作中。一是推进精准脱贫。积极协助村“两委”及村第一书记，及时将中央、省委、市委扶贫政策宣传到群众中去，落实到实际工作当中。立足本村资源禀赋，结合内江实施的农村党建电商“四先计划”,依托村远程教育站点，带头创办电商富民项目，解决村民买卖“最后一公里”问题，带领村民致富增收。二是搞好农村党建。积极推动服务型党组织建设，规范农村党建基础工作，带领党员践行全程代理、民事村办制度要求，积极推动党员队伍建设、公共事务管理服务等各项工作。三是推动依法治理。积极讲法、普法，引导农村干部群众自觉学法、用法、守法，用法治理念组织和推动社会主义新农村建设。

最后，请组织和领导们放心！作为新时代的大学生村官，我们一定能会以舍我其谁的勇气，功必在我的气概，奋勇向前的劲头，扎根基层，服务农村，肩负起这个时代赋于我们的责任和使命，谱写出无悔的青春。

我的发言完毕，谢谢大家！

大学生英语六级篇五

尊敬的老师：

我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在英语四级考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。

我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.

自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了中国地质大学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：

时间：

大学生英语六级篇六

61.a)。由定位句可知，思科公司的高级主管每天都会跟踪销售团队的订单，确定各个地区的新的发展趋势，a)符合题意。

62.b)。由定位句可知，如果公司的每一名员工都可以迅速掌握自己目前和下一步该做的事情，他们就能更容易完成工作，即更好地完成工作，b)符合题意。

63.b)。由定位句可知，如果公司想在动荡时期改变策略，必须迅速交流信息与指示，也就是获得公司最新的业务信息，b)符合题意。

64.c)。由定位句可知，联合利华不计划发布其2009年的.财务预测的原因是：面临世界经济动荡;的不安局势，一切事情都很难预测。可见他们不发布预测就是因为世界经济不稳定(unstableeconomicsituation)，c)符合题意。

65.d)。由定位句可知，根据大型芯片生产巨头英特尔一月份的声明，2008年第四季度其利润f降了90%，因此该公司不会正式发布其2009年第一季度的预估;可见，该公司2008年最后一个季度的利润大幅下降了.d)符合题意。

大学生英语六级篇七

眼下，正是春播的黄金时节，连日来，湖北省丹江口市六里坪镇的大学生村官们却显得十分忙碌，他们深入田间地头，时而挥锄掘地，时而弯腰除草，时而提壶浇水，虽然已是汗流浃背，满脸通红，但他们的精神面貌却是满怀激情，干劲十足。据了解，丹江口市六里坪镇大学生村官充分发挥学识丰富、思维活跃、敢想敢干的特点，扎根农村、主动作为，为全镇的新农村建设注入了新的生机和活力。

杨贤峰同志是丹江口市六里坪镇江家沟村的一名大学生村官，来到六里坪一年之余，他不断深入农村，深入农户，甘当农民，摸清了六里坪镇的基本农业情况。他根据所学的'经济学市场价值规律知识，判断六里坪全镇先后种植柑橘、苗木可成效不大，是由于村民没有把握市场供求关系，盲目跟风造成的。于是他号召孙家湾村肖玲、狮子沟村李东勇等其他几位大学生村官，一起考察、商讨，最终决定引导各个村根据自身的地域特色发展多元化种植。他们实验的第一个项目就是盆景蔬菜――紫苏种植。他们大胆创新，将色泽鲜艳、形体漂亮的调味蔬菜紫苏培育成一盆一盆的盆景，不仅可以食用，又可作为花卉养植，趣味无穷。他们利用村里闲置的蔬菜大棚，亲自耕作，向村干部请教，向农民请教，现如今30万株幼苗已破土出芽，长势喜人。据杨贤峰介绍，第一步，由于盆景蔬菜对全镇农民来说也是先例，为降低农民种植风险，他们几位村官一起筹集了1万余元人民币，自己先实验种植，等成效出来，将模式迅速推广到几个村，第二步，等到规模化种植后，村官们便根据自身专业优势，分工负责技术与市场，确保农民种得出来，卖得出去。“上面千条线，下面一根针”。村官虽小，却是群众主心骨和新农村建设的领头雁。新时期的农村改革发展，迫切需要一大批能密切联系群众、带领农民建设的基层干部，迫切需要一批有科技知识、现代思维、长远眼光的优秀青年才俊积极投身到新农村建设中来。丹江口市的几名大学生村官能够利用所学知识，投身到农村建设，脚踏实地，从实践中来到实践中去，虽然“官”小，却能干事！

大学生英语六级篇八

词汇。

四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。

精听vs泛听准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

把握细节，养成习惯。

1.首先精研历年真题。2.重视阅读理解中的细节性问题。3.养成适合自己的阅读习惯。4.做历年真题，以提高考试阅读能力。平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。对于快速阅读，具体方法，先大概看一下十个题，查找出现频率最的几个词，记在大脑里，然后回头看第一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。

词汇。

个人认为6级考试中80%以上还是四级单词，所以不必特意去背什么6级词汇，把大部分常见的四级词汇掌握好了，通过应该没有问题的。

听力。

听力占的比重很大，所以在听力上要下点功夫。如果你有足够的备考时间，那么可以听一下附件中的《新东方大学英语6级听力特训》，四六级考试真题听力语速算是比较慢的了，这本语速较真题快点，但难度没真题大，可作为热身教材。(ps:这个是电子版的，要是觉得看着累，可以去店里买本实的)做题时，要快速浏览选项，最好圈下选项中的关键词，不然等题全部看完，前面就基本忘光了，圈词有助于记忆。对于听不懂没听清的地方应耐心倒回去听3-5遍，要是还是没头绪，那就果断看原文吧。考前一星期内要不间断的听真题，每天至少1小时，这样坚持下来，你会发现自己对听力材料的敏感度、对其中重要内容的敏感度都会有很大的提高。有时在光看选项的情况下，就能知道题目要问什么。最后，我建议在练习听写时，顺便练习用用速记符号，速写可以通过只写单词的开头几个字母，如“people”简写成“pl”，或者自己想一个符号来代替整个单词，如代表important，“=”代表equal等。这些不用特意去背，只要自己平时练习听力时，多用用就行了。

阅读。

关于阅读，我没有什么特别好的方法，做题顺序都是先看题目再看文章的，建议平时掐时练，有意识的提高浏览速度。

写作。

我的建议是：拿到题目先花点时间思考下可以写到哪几个点，不是打草稿，即想象一下每段大致写什么，可以写下几个关键词提示自己。千万别觉得这个时间花的长，可能会导致写作来不及。因为就算你马上写，中间也会因为没有思路而卡住，心里也会越加焦急，这样的情况下，时间浪费的更多。举个例子，我考的那次题目是《关于名字的重要性》，结构方面当然是不用担心的，就是典型的四六级议论文格式：引言段;主体对立观点一段或两段;结尾段。

开始构思：名字有什么作用(用来区分人与人或事物和事物/是一种身份的象征)重要性(好名字容易被记住，可以给人来更多机会。父母觉得名字会决定孩子的将来，他们会找算命先生取名，有人会想方设法去改名字，希望改变自己的命运)不重要(名字只是一个称呼，不应该花太多心思在命名上，名字不能改变人的命运，个人的努力才是决定一个人成功与否的关键)我的观点(支持后者，好名字固然能给人好印象，但是它不会重要到决定你的命运，我们应该通过自己的努力抓住机遇来创造更好的生活)。

好了，脑子里有这些点了，就不怕写到一半卡了，接下去就是怎么组织语句的事了。尽量不要把句子复杂化，想不出单词时，可以换种说法，换个短语。

听力：

听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voastandenglish，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。最开始的时候，我连听voaspecialenglish都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个mp3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听standenglish。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。

单词。

这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下(网络上有很多相关资料)。

往年的经验就是：很多题目是重复的。

阅读。

阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些“书虫”(高中水平)一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看chinadaily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。

作文。

作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。一个字：背!如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

大学生英语六级篇九

成绩单上报道考试总分和单项分：

单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。

各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。答题时间为30分钟。

2.快速阅读占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分为及格分。题号为1-10题，答题时间为15分钟。

6.翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，在这部分你要达到21.3分为及格，题号为87-91，答题时间是15分钟。

大学生英语六级篇十

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。

中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。

所以，要想写出一篇高质量的六级英语作文，就要从中心句、关键词以及设问扩充内容三方面出发，当然还不要忘记词汇量和语法上要有一定的积累，把技巧运用于文章中，你的文章必然会让读者眼前一亮。希望上述的内容对你备考六级英语作文写作有所帮助。

大学生英语六级篇十一

考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。

二、背诵加默写。

范文内容很多也很枯燥，大家背了之后不一定会写，会写不一定能写的粗来，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。将背诵的内容诉至笔下，只需要这一遍的过程这篇内容就会在脑海里留下深刻印象，考生便无需再担心背完又忘了的烦恼，同时一些常见的固定组合或者语法在默写的过程中也会无形加深了印象。

默写后查缺补漏。

在默写的过程中可能大家不会意识到自己出的错，但是拿默写的'内容与原文比对时就很轻松可以发现存在的一些问题，包括拼写错误、语法错误、甚至是标点符号的失误，这是一个查缺补漏的好时机，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的错误检查修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。

三、仿写练习。

仿写就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。

分类提炼框架。

大学生英语六级篇十二

选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的'两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

学业水平考试：分为合格性考试和选择性考试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。8省市均将高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次。选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。

大学生英语六级篇十三

说明：对于这一部分，你有30分钟的时间来写一篇关于这个主题的作文：快速决策。你应该至少写150个单词，并根据下面的大纲(中文)写作文：

1、有人认为仓促决定一定出错，有的人并不这样认为。

2、我的看法并说出原因。

每个人每天都必须做出许多决定。他们从琐碎的早餐茶或咖啡，到改变生活的重要问题，如与谁结婚。有些人会迅速做出决定，而另一些人则会花尽可能多的时间来考虑他们的所有选择。他们倾向于认为快速决策总是错误的，但我不同意这一观点。

事实上，快速决策有时是最好的选择。面对艰难的抉择，我们的第一本能往往是最好的。这就是为什么人们有时被告知“随心所欲”。此外，当我们对一个决定想得太久时，我们可能会感到困惑。如果我们太担心，我们可能会变得如此焦虑，以致于我们根本无法作出任何决定。最后但并非最不重要的一点是，有些决定太过琐碎，不需要花时间去担心。当作出“错误”决定的后果很小时，我们的决定是对还是错都无关紧要。

由于所有这些原因，我不能同意这样的说法，即快速决定总是错误的。长时间的考虑并不能保证我们所作的选择是正确的，有时过多的考虑甚至会使我们误入歧途。因此，我相信不时作出一个快速的决定是对的，因为它并不总是错误的。

大学生英语六级篇十四

说明：

1)阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2)其中快速阅读，每题算一题，共10个;。

15选10，每两个空算一个题，共5个;。

篇章精读，每题算两个题，共20个。

四、综合测试部分的评分换算法。

说明：

1)综合能力测试占整套试题的15%。

2)其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题。

翻译每个算一个题，共计5个题。

大学生英语六级篇十五

说明：

1)阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2)其中快速阅读，每题算一题，共10个;。

15选10，每两个空算一个题，共5个;。

篇章精读，每题算两个题，共20个。

四、综合测试部分的评分换算法。

说明：

1)综合能力测试占整套试题的15%。

2)其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题。

翻译每个算一个题，共计5个题。

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大学生英语六级篇十六

友情提示：20xx年12月英语六级试点院校试点新题型,新六级资料均有'新'字样!根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，全国大学英语四、六级考试委员会设计了六级考试新题型样卷并于日前公布，于20xx年12月进行试测，并于6月正式全面使用。

本次六级题型改革，借鉴了国内外较成功的语言测试体系，更加提高了其科学性、客观性和可操作性。作为中国人自己的英语水平测试，尽管它不是最好的语言测试工具，但目前难以找到比他更好的测试手段。

引用。

第一部分写作30分钟一道题目（占总分值15%）。

第三部分听力理解35分钟（占总分值35%）。

b节听写来源：考试大。

第四部分仔细阅读25分钟（占总分值25%）。

a节回答问题与填空一篇文章五道题目。

b节传统阅读两篇文章十道题目。

第五部分完形填空/改错15分钟十道题目（占总分值10%）。

第六部分翻译5分钟五道题目（占总分值5%）。

引用。

14：50---15：00试音寻台时间。

15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷。

15：10取下耳机，开始作文考试。

15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）。

15：40---15：55做快速阅读部分。

15：55---16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）。

15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。

16：00开始听力考试，电台开始放音。

听力结束后完成剩余考项。

17：20全部考试结束。

大学生英语六级篇十七

六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章写出文章摘要或大意，给出关键词作文等。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。

下面就给大家介绍下六级考试作文的评分原则和标准，并通过收集来的样卷作一个详细说明。

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

1.cet是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

2.cet作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。

3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

大学生英语六级篇十八

中，需要做到以下三点，即清晰，准确，简洁，俗称“三大法则”。

法则一：清晰。

文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：

一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。

二是组织结构富有逻辑性。文章结构富逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。

法则二：准确。

要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法；其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如：singaporeisafinecountry这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。

法则三：简洁。

直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的'主题句（topicsentence）作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。

大学生英语六级篇十九

写作的过程最后是一个输出的过程，它跟同学们大脑的语料库的积累，还有英文素材的积累和长期的修养是密不可分的。写作就跟银行存钱一样，零存整取，一点点的存进去，最后取出来的时候可以一大把一大把的取。如果我们平时背范文、背句子、背单词、背语法、背句型、背结构背得少，考前也没有进行练习的话，那考试中肯定会遇到很多的困难。所以这里建议大家去背诵考前背诵范文，背五篇左右是打底的，背到滚瓜烂熟，脱口而出。

考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。

范文内容很多也很枯燥，大家背了之后不一定会写，会写不一定能写的粗来，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。将背诵的内容诉至笔下，只需要这一遍的过程这篇内容就会在脑海里留下深刻印象，考生便无需再担心背完又忘了的烦恼，同时一些常见的固定组合或者语法在默写的过程中也会无形加深了印象。

在默写的过程中可能大家不会意识到自己出的错，但是拿默写的内容与原文比对时就很轻松可以发现存在的一些问题，包括拼写错误、语法错误、甚至是标点符号的失误，这是一个查缺补漏的好时机，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的错误检查修改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。

仿写就是让自己进入一个临考的状态，感受一下。因为作文是是考试的第一项，作文如果没有写好可能会影响后面的发挥和分数，所以建议考生在上考场之前，把作文先练一下，这样进入考试之后可能会更快的进入状态。

仿写的过程无非就是把背过的范文去提炼出一些固定的框架。不同的文章类型，社会正面类型的文章、社会负面类型的'文章跟个人相关的人生哲理类的文章，不的出题方式的写作框架不一样。那可以把框架给提炼固定下来，然后在考试之前找一个话题去用这个框架承载一些专门的语言内容，写出一篇自己独立创作的文章。时间控制在30分钟之内，四级的考生字数写到160到180，六级的考生字数写到180到200个字就可以了。