现代社会中，科技发展迅速，给人们的生活带来了很多便利和挑战。如何管理好时间，合理安排生活和工作？总结范文的主题和内容丰富多样，可以帮助我们开拓思路，提高写作水平。

高中随笔随笔八年级篇一

今年我到萧山奶奶家过春节。萧山人过春节有拜年的习俗，就是亲戚们带着礼品相互走动，以联络感情。据说拜年所带的礼品还讲究辈分，给长辈和平辈拜年所送的礼是不一样的。

以前，我们家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯来向我奶奶拜年时说我和妈妈都还没去过他们家，就极力邀请我们去他家玩，所以今天奶奶就领着我们去姨婆家拜年了。姨婆家在进化镇，从奶奶家走路过去大概要一个小时左右。爸爸说小的时候他们去拜年，常常是要先走到浦阳江边的一个码头，然后坐着小轮船去到对江的姨婆家，所以给他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸开着车，载着我们和拜年的礼品，出发了。我们沿着新修的公路，一路向南飞驰。沿途我们一边欣赏着两旁的风景，一边有说有笑，洒下一片欢声笑语。大约花了二十分钟左右的时间，我们的车便驶进了表伯家的院子里。走出车门，抬头便看到一幢别致的三层小洋楼，大门上贴着大红春联，一派喜庆的节日气氛。可能是听到汽车声，表伯早就满面笑容地在门口迎接我们了。我们快速地从车上搬下拜年礼品，在表伯的迎领下进了他家那宽敞的客厅。在表婶热情地给我们准备茶点时，奶奶领着我们来到一个专门用来祭祖的台桌前，点上我们事先准备的二支蜡烛和一支香，然后恭恭敬敬地行礼，奶奶说来拜年首先要祭拜姨公、姨婆。说话间，表婶已为我们准备了一桌丰盛的午餐，全是我爱吃的菜，有清蒸鱼、盐水虾、醉蟹、酱狗肉……让我们意外的是，陪我们用餐的除了表伯一家外，表伯还邀请了表姑、表姑的儿媳和孙子孙女，聚餐氛围甚是热闹，最高兴的要数奶奶了，一直笑得合不拢嘴。这真是一次有趣的拜年之旅。

春节是我们中华民族最主要的节日，一家人都要团团圆圆地聚在一起——吃饭，拉家常，放鞭炮，还有一项最最重要的事情就是走亲戚拜年。今年春节，我也跟着爸爸妈妈回诸暨老家过春节，可热闹，开心啦！

正月初一，雪过天晴，虽然天气还冷，但是久违的阳光照在冰雪上，是那么的美丽！远处的田野，银装素裹，我恨不得在上面尽情地玩耍！听爸爸妈妈说，这雪是很多很多年没有下这么大啦！在这美丽的日子里去拜年，肯定是非常开心的！

这一天，我和爸爸妈妈起了个大早，带着礼物，早早来到公交车站，去给奶奶拜年。因为比较早，出来拜年的人还不是很多，上了车我就找到了一个座位坐了下来，听着远处不断传来的鞭炮声，非常激动！这时候，陆陆续续的上来了好多人，手上都拎着各种各样的礼品，车上开始更加热闹起来，车内也越来越拥挤：此起彼落的手机音乐声、开心的聊天声、会心的笑声……大家都是那么的开心！我的心也早已飞到了奶奶身边！

公交车终于起动，带着大家的欢声笑语和快乐的心情向远方驶去。到了下一站，上来了一位老奶奶，她的头发很白很白，看起来行动也不方便，但是笑容满面！车上已经没有空余的座位。我马上站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧！”老奶奶马上笑着说：“小姑娘，还是你坐吧！”就这样，我和老奶奶推让了好几回，老奶奶最终还是坐到了我的座位上，连声说：“谢谢！真是个懂事的好孩子……”我听了非常开心，再看到爸爸妈妈赞许的眼光，这心里别提有多高兴啦！真的比吃了蜜糖还甜！

鞭炮与礼花的浪潮逐渐减退，新的一年已开始了，一年之计在于春，我是城市长大的孩子，在新年伊始，也应该早早地去给长辈和亲朋好友那里拜个早年、串串门，增加感情交流。于是，才早上六点，姐姐就早早地叫醒我，让我准备好去姑姑家拜年呢！

车人竞赛。

走出了家门，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸妈妈和我已焦急地等待在车站旁，等着坐上车去拜个早年。正当我们坐上车时，二伯伯，燕君姐姐，也骑着车在和我们追赶。可惜车只能开到新叶，我们只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上来，他们问我和哥哥要不要坐他的车，可我们倔强的很，干脆像离弦了的箭飞速跑起来和他们竞赛。

游芝堰水库。

吃完了中饭，我们大家吵吵嚷嚷着要去芝堰水库游玩。我们准备好行装，就骑着自行车在道路上骑了起来。一路上，我们欣赏着路边的风景，终于来到了芝堰水库。水库大堤上，十分醒目地写着四个大字：芝堰水库。登上了水库，大堤十分平坦，一眼望去，水库的水清澈碧绿，一艘客轮在那绿缎中缓缓地行驶，泛起阵阵的波浪。两岸，山峦千嶂重叠，只见滩上有两地洁白的石头，听说以前来了位神仙，水库水很满，仙人无法过河，就是这几块石头做的搭石呢！

正月初四，我和爸妈、伯伯、大哥哥去给山里的老奶奶拜年。

老奶奶住在沣峪口进山大约三公里的一个半山腰上。我们的车一直朝南走，汽车进入沣峪口后，我看到两边的山上还有很多的积雪，山上的树木都枯萎了。由于过年山里的车很少，我们很快就到了老奶奶家里。

老奶奶已经有90多岁了，脸上布满了皱纹，但是人看起来特别的精神，行动也很是利索，看起来没有那么老。

因为老奶奶的房子太小了，我们只好坐在院子里。山里很冷，老奶奶要烧柴取暖。她提来了一个火炉，我们首先要把火生起来，大家取来了木头放到火炉边，然后拿些干的小树枝来当火苗，我不明白为什么要那些小树枝？大哥哥说：“这样做是为了可以让火先燃烧起来，才可以放入大一些的木材。”小树枝燃烧起来，这时我们放一些大木材，然后必须拿扇子不停地扇，火才能旺起来，伴随着火苗，冒着浓浓的烟，浓烟熏得我一直流眼泪。

火炉生好了。老奶奶拿了很多吃的来招待我们，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。

老奶奶和他们在聊一些开心的话题，我负责看守着火炉，让它烧的旺旺的。

中午的时候，我们亲手做了挂面来吃。锅里下了一些老奶奶种的绿色无污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因为我们用掉了许多木材，所以我想帮老奶奶劈一些柴火，由于力气非常的小，所以拿起斧头但是根本劈不了柴火。爸爸告诉我说：“你现在还小，不能自己劈柴，很容易砸到脚。斧头是铁的，砸到了脚可不的了呢！”我自言自语：“这么多人干这些活都这么辛苦，何况只有老奶奶一个人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”

“有钱没钱，回家过年。”回家过年，不仅仅是看父母，还要拜访多年不见的亲朋好友，于是，拜年，成了家家户户的过年习俗。

“拜年了！祝大家事业顺利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”现在通讯发达，过年了，每个人的手机上都有成百上千条这样含意的短信吧！可百“信”不如一见，大年初二开始，我们决定去好好拜一回年，着着实实地给大家送上祝福。

拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家门前，我心想：“该说什么呢？嗯！有了！”门打开了，迎接我们的是一脸喜气的弟弟，我忙说：“happynewyear！”“祝你们新年快乐！”弟弟也笑着回答。这时，外婆、外公、舅舅、舅妈都出来了，我连忙用最最响亮的声音说：“祝外公外婆寿比南山，幸福安康，祝舅舅、舅妈工作顺利、身体健康，祝弟弟学习进步！”看着家人一个个咧着嘴开心地笑，我的心中也暖滋滋的，乐的不得了！

拜完外公外婆，我们开着车到了老家永康，平时冷清的街道上都是走亲访友的人，大家脸上都洋溢着开心的笑容。下了车，先到了大姑婆的家，她已经有80高寿了，我迎上前去，恭恭敬敬地说道：“大姑婆好，我给您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身体健康，万事如意！”大姑婆见到我可开心了，笑眯眯地说道：“好，好，真听话，喏，给你包个大红包！”“谢谢大姑婆！”我开心的叫道。

接下来是二伯伯家，二伯伯有40多岁了，平时不爱笑，老是摆着个脸，我思考片刻，敲开了门笑盈盈地唱道：“蛇年到，福气到，财气到，钞票到，成功到……”二伯伯的脸顿时笑开了花，他摸摸我的头，说：“长大了，会说好话喽！”

拜年，是亲近家人，增进感情的大好时机；是中国民间的传统习俗，是过年中走亲访友、互相祝福的必须要有的一个内容，我希望明年还要过个热热闹闹的大年。

高中随笔随笔八年级篇二

试卷在我桌上，看着一个个红叉叉，似是一把锋利的刀，无情的摧残着我的期望。又是一次不及格，我的心情失落到极致。

走着走着，我便走到了这满是花草得地方，花香依昔，惹人陶醉其中。随后大雨来临，我便找个地方躲了起来。大雨停了，我又来到了这满是花草的地方，看着周围满地的花瓣，不经意间，那朵花似是绽放出光芒，惹人入眼。

这朵花在这场大雨中，神奇的活了下来，外表是一棵渺小又不鲜艳的花朵，看似是一棵平常的花朵，但它能抵挡风雨，承受住风雨的摧残。

这朵花不像温室里的花朵。人们通常把光鲜亮丽的花朵，摆放在自己的房间里，以作装饰，显得房间别具一格。这样的花，只能用来装饰，生活又有什么意义？能承受住风雨的花朵，便活出了自我，以自我的姿态呈现出在这世界上。倘若把温室的花朵拿出去，大雨来临，它定会死亡。

每个人都如同一朵花。你是否还在为你的成绩担忧，为你的成绩一次又一次的愿望落空，而不想学下去的欲望。你是否再经历一次又一次的跌倒，而不敢前行。关键在于你是想当温室的花朵，还是当能经受住风雨的洗礼。

是啊！我要当能经受住风雨的洗礼，活出自我。成绩不及格，虽然它总是摧残着我的期望，但不经历风雨，又怎能有收获。我将会迎接人生中的每一次风雨，从不拒绝。

高中随笔随笔八年级篇三

八年级的学生，平时都写什么随笔来提高自己的文笔呢?来看看本站小编精心为你整理八年级随笔，希望你喜欢。

去一个自己喜欢的地方，闻着书香，抚着每页书上那细微粗糙的纹理，看着一个个文字，读着一则则故事，品着一段段或明媚、或忧伤的感情，想来是人生的一大乐事了。

有人说，希望每个人死后都能自动变成一本书，书的内容就是死者的生平。这样，有的人成了名著，有的人成了禁书，有的人成了菜谱，有的人成了地图，有的人是photoshop的使用手册，而有的人则是小旅馆的开房登记簿……整个世界就是一个巨大的图书馆，我们读着别人，做着自己，等着被读。

书之所以被阅读，是因为具有可读性。我们在读书的过程中，吸取了书中我们感兴趣、或与别人不同的信息，因为这样的不同，最终变成了自己的知识和情感，成了另外的“一本书”。你读什么书，成为怎样的人，与以后又会变成怎样的“一本书”，有着莫大的联系。

好书是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者笔端的那一抹思绪以及书中人物的感情，往往受一个人的年龄、知识积累、生活经历等因素限制，但毫无疑问的是，阅读是贯穿于人的一生的。

风中的少年，追逐着蒲公英，而那一阵阵的风，却让他不得不无止境的追逐……——题记。

我是一个风中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。风给予我无尽的动力，燃烧斗志，战个痛快。

而那无尽的风，便是我心中的母爱，它时而轻柔拂面，但也却狂风呼啸，也如同那黄昏般凄凉。这阵风一直陪伴在我身旁，无时无刻，每分每秒;我却很少会感受它的拂面，即便它会冰封万里，透寒人心。

春晓，它与鲜花飞鸟相伴，带来无穷生机，无限希望。但它却同样的暴躁，在春日也会如同野兽般的狂啸，震动人心。春风细雨，有花常伴;尘土狂风，仍有坚石相随。

烈夏，它却与骤雨雷霆闪电交织，我无处躲藏，他要破灭我内心的肮脏，它要毁灭我内心的那一片小小世界，建筑它理想的国度，可这并非我想要。我或许向往自由，或许渴望宁静;但绝非由你来缔造。

风雨交加，夏日幻夜，毁灭即为重建;你我不过渴望洗礼，而非改造。

秋月，冷风涌起，吹来少年的蒲公英，因为它即将离去……。

它的背后是春风细雨;是雨夜的战神;是秋月最后的陌路……。

北风的背后是什么。北风又是什么。

我也无从知晓，可我坚定地相信风即是母爱。我是风中追寻蒲公英的少年。在不断追寻，不断地跌倒。

当我追到蒲公英是，那阵风有会怎样。飘向何处，亦或回归何处。

最终，我可会明白;。

“风欲静而树不止，子欲养而亲不待”。

最爱的时候是寒暑假，因为那样就可以回外婆家，外婆家在乡下，每每回去时，都是最美的时光。

外婆黑色的发中有丝丝银丝，妈妈在我很小的时候就告诉我，那是岁月的痕迹，我知道，外婆满面的皱纹，也是时间匆匆的见证，外婆总是穿着素花色的上衣，灰色的裤子，朴素慈祥。

虽然外婆嘴上从未说过，但我感觉得到，外婆很疼很疼我。

上幼儿园的时候，秋天，妈妈把我自己放在外婆家，我真的是无聊坏了，就吵着外婆带我去地里看看，外婆就拎一个篮子，挽着我出门去了。

乡下的一切对我来说都是新鲜的，成片的杨树，奔流的小溪，成群的家畜，还有一块块整齐的田地……我便到处跑，摘朵花儿，拔株草，总之一切都有乐趣，外婆带我走在田间，用那双温暖的手温暖着我，给我指出麦子、玉米、棉花……我便兴奋的手舞足蹈，指指好看的蝴蝶，忙碌的蚂蚁，没有一刻安静，外婆怕我不小心磕倒，拉住我的手说带我去摘果子。

我们走到小路上，旁边有柿子、枣树，小甜瓜等很多野生果树，外婆用手摘下或是放进篮子，找一些熟透的用手拂去上面的尘土，递给我，我便放进嘴里，品尝大自然的甘甜，外婆对我的好体现在点滴小事，夏日的傍晚退去暑热，一片清凉，在外面疯玩了一天的我，回家后满头大汗，这是外婆已经把可口的饭菜摆在院中的桌上了，外婆见我回来，就拿一条毛巾给我把汗擦干，再端一碗酸梅汤催我喝，“疯玩了一天累了吧，快喝点梅汤，降暑开胃!”我便乖乖喝下，那汤是我喝过最甜美的梅子汤。

高中随笔随笔八年级篇四

还记得几年前的一个春天里那棵被你滋润过的小树苗吗？是的，那就是我，苗苗。

在那个风和日丽的早晨，我还沉浸在春回大地的喜悦中，完全没有意识到身旁的水分在一寸一寸的干涸。当我感觉到饥渴时，才发现那仅剩的食物早已用尽。我为了生存，只好用力的向下寻找地心深处的食物。我努力地伸展我的根基，可是我太小了，我的力量完全不够我找到食物。我看着身旁干得裂缝的土地，心里感到莫大的无助与绝望。

而这时，在我最窘困的时候，你出现了！你从云端望着我，俯视我身边那干涸的没有一丝生气的土地，我仰望着你，你我虽然有十万八千里之距，但你眼里的悲伤和眼角的那抹晶莹却尽收我眼底，我知道，此时的你一定能体恤到我的痛苦，同样，我也能感受到你内心的极大痛苦。然后，你眼里的那抹晶莹跳出了眼眶，变成了绵绵的细雨，不仅滋润着那干涸的土地，更滋润着我那枯萎的心。

我想了很久，我觉得，自己过的好好的，就是给你最好的回报。于是，我努力的生长，我把强健的根须伸进地心，我尝到了世上最美的甘露！后来，我在这村土地中有看到了其他的一些树苗，他们面对着和我当初一样的困境。我心生怜悯之情，便把经脉伸向他们，和他们的根须紧紧缠绕在一起，我吧体内的能量输送给他们，看着他们一天天的健康成长，我心里由衷的高兴。

高中随笔随笔八年级篇五

早上打针时的那一阵心悸让我想来还有些心有余悸。

我不知道，从什么时候开始我偶有心悸的毛病。

心悸，就是一阵心慌，随即便是不由自主的恐惧，什么外在能量好像都帮不上忙，仿佛像是要晕倒一般，眼前发黑，然后手不住的抓住任何能给自己安全感的东西，一手扶额一个劲地安慰自己，给自己定心的能量！

等缓过劲了才发现自己已一身冷汗！

我在想，这跟我比较敏感脆弱的心理因素有关吧！

早上我看着那针筒的药水打的有些慢，盯了一会，又觉得打针时间有点久，莫名就心慌起来！

我这应该属于心理素质较低吧，我心想，如果是参军，我这素质肯定是不行。

想起来，中考的时候，我们那个学校有出现一个考生，紧张的连握笔都颤抖，后来还是监考老师帮忙做心理工作。

我在想，应该怎样锻炼一个人的心理素质呢，生活经历是一部分，心理暗示也是一部分。

总之，提高心理素质，是我应该学习的一个重要的人生课题。

高中随笔随笔八年级篇六

最近这段时间，许多人都在说着社会主义核心价值观“富强，民主，文明，和谐；自由，平等，公正；法治，爱国，敬业，诚信，友善”这二十四个字。可是我发现这其中的“友善”在社会中并不多见。

早晨，我匆匆挤上公交车后，突然一股臭味扑鼻而来，我赶紧用衣服捂住鼻子，环顾四周，发现许多人不是皱着眉头，就是拿东西捂住鼻子。仔细一看，原来有一个民工站在其中。他的头上戴着一顶安全帽，上面写着“安全生产”，身上穿着一件淡蓝的沾满油漆的工作服，裤子更是如此。他那黝黑的脸上泛着淡淡的红色，不好意思地低着头。可能气味就是他发出的。

前些日子，我坐着大巴去旅游。路上，一个小女孩突然“哇”的一声吐了出来，满地都是呕吐物，一位男子嫌弃地说道：“谁家的孩子啊！怎么不管管！”这回，众人不像上次那样，而是回应道：“你要是嫌弃，你下车啊！”那位男子顿时脸红，不再说话。大家开始帮助小女孩，说：“来，纸给你，别弄脏了衣服。”“温水喝点，缓解一下。”“我看看，好像是肠胃痉挛，如果还感到不适，最好去医院看看。”那位女孩的母亲感激地说道：“谢谢你们！刚刚真是不好意思，我来把它收拾一下。”这就是真正的友善啊！

友善待人，从你我做起，从身边的每件事做起！

小升初后，那些当初以为巨大的痛苦，刻骨的失落，缠绵的绝望，都已经变得粗糙而又朴质的茧，变得不再具有杀伤力，变得微不足道……但是时间会把我们塑造的更好，我们迎来了改变人生轨道的中考。密密的云层在11月散开，湖蓝色的天空下，所有灰暗潮湿的日子开始散发出光芒，九年级全体同学登望海楼，为中考200天做准备。

从初一开始，我们只为了一个梦想，浴火重生。在最后200天，坚持初心攀登吧！刚开始大家都是一样充满斗志，但到后面差距渐渐拉开了，有人坚持，有人放弃。我告诉自己你必须继续走下去。绝对不会给自己一次停留的机会。也许这地上本没有路，但走的人多了，也便成了路。我并没有向六班同学一样，一股脑向上冲，我每到一个山顶，就可以看到三门不同的全景，如果你只顾着攀登，其实未必得到最多，你知道，当你发现你越来越“高”了那时候你还会抱怨什么呢？一切终将会过去，未来总会到来。只愿自己能不辜负，不忘初心方得始终。

在以后的年岁里阳光万里，一路笑语欢歌，一路鲜花盛放。

在匆匆中，我们度过了小学，几张试卷，为小学生涯画上了句号。或许他是完美无憾的，抑或有些心酸无奈，但这些都已成为过去。成为往事的，就不必再去追究。要做的应是好好珍惜当下，珍惜这人生中仅有唯一的初中生涯。大家上课时一起认真听讲，下课时一起在操场上奔跑，挥洒汗水，仗着年轻，仗着气焰，仗着我们特有的年少时的轻狂，在这初中生涯里奋斗！

小学的轻松，高中的紧张，现在都与我们无关。懵懂无知，仿佛，是他给我们的标签。走出童年时的青涩，进入少年期的冲动，初中是我们的必经之路。他就像是一块人生的起跳吧，成功与否，这里是你的起点。好好的珍惜她吧，每个人手中仅有这一次机会。抓紧他，别让它在我们的手中流逝，别让它悄无声息的消失。阳光正灿，这是我们奋斗的大好时光，此时不动，更待何时？难道他的魅力，不足以成为你挥洒汗水的地方吗？好好的珍惜她吧，用心去呵护她，没有人愿意在有关于她的记忆里，尽是慵懒与不如意。这，是我们奋斗的大好年华。

逝去的，不必在意，到来的，请务必珍惜！

每个人心中都有两个黄冈中学，一个是理想中的黄冈中学，一个是现实中的黄冈中学。

理想中的黄冈中学是我们精神上的追求与高度。对我们学生来说，她就是我们追求的梦想，是一个有着丰富文化底蕴的学习的圣殿，驱策着我们追梦的脚步。

而真正有幸在这里生活、学习了两年多，我才渐渐认识到它现实中的模样。是自豪的，骄傲的，更是一份温情与活力。

这里是梦开始的地方——进入校园时，我们如一块未经雕琢的璞玉，在学校为我们提供的各种平台中认识、升华了自己。最终，每个同学的骨子里都融入了这所学校的血液与精神，笃行致远。

是生机——青春的气息散发在校园的每一个角落。是篮球场上浑汗如雨的身影，是校园路旁枝吐新绿的树苗。是健美操的韵律，是锅碗瓢盆的交响曲。我们在这里学到了知识，丰富了人生。每一位老师——或是知识渊博，或是青春活力，用他们独特的魅力，潜移默化地感染着我们，用激情点燃了我们对知识的渴望。

是爱与关怀——同学、老师共同组建了一个非常和谐的大家庭。我记得丰富选课走班多样的应用上，我们结识了更多的志同道合的朋友，我们相互激励、相互合作，充满了乐趣，也留下了很多美好的回忆。我记得星期六晚上选课走班教室亮起的灯光，和老师为了让课程更加丰富多彩辛勤付出的身影。还记得老师讲课时总是带着微笑，让人如沐春风，是关爱的叮嘱与面评面改时般切的希望。我记得是在游学营中，火车上的欢声笑语制作的表情包，高等学府内相互立下的誓言。这份爱影响着我们，让我们带着黄高人独有的情怀走上社会，热爱生活。

是为了成为更好的自己的那份执着与追求——学校丰富多彩的选课走班与社团活动为我们的成长提供了良好的平台。当介绍选课走班的资料发下来时，我们满怀着憧憬与期待。我想学做菜，我想学编程，我想学乐器……每一个曾经心动的愿望在这里一一实现。我们从刚开课时的懵懂无知到熟能生巧，不断地见证着自己的蜕变。我从厨艺课中了解到美食的精髓与烹饪的基本操作，从民乐课中得到了展示自己的机会，从算法课中初识了编程的魅力与强大，从数学建模中进一步加深了对数学的了解，品尝到学习新知的美妙。平日里想做却没有机会做的事情，在这里一一尝试，我意识到自己的无限潜能，挖掘了自己的潜力，感受到学习过程中的快乐，在紧张的学习中给生活以丰富的点缀。

经常有优秀校友回访给我们讲座，我想，我已经看到了自己未来的模样。他们是各行各界的大佬，带着母校的力量，为中国乃至世界作出贡献。现实中的黄冈中学让理想中的黄冈中学更加丰富立体，理想中的黄冈中学正不断被实现。我相信，当理想与现实融为一体，其中必少不了我们——黄高的学子与老师饱含爱对她作出的贡献！

回忆总是向那调皮的色彩斑斓的蝴蝶，在空中舞一场翩飞的梦，又任性的消逝在时间的转轴里，再在不经意间闯进你世界。

——题记。

光阴似箭，岁月如梭。那个曾令我挥洒热泪的六月已悄然离去，直到现在仍是不能相信我们一起奋斗流汗流泪的日子就这样在六月分离的季节结束了，那是怎样的岁月啊，那是怎样的青春啊！

相信大家初中大部分人都经历过，因为害怕，以至于一次次失败而又不得不站起来；因为害怕，以至于一下课就缠着老师解题；因为害怕，以至于不敢比别人早一丁点回宿舍；因为害怕，以至于一个人躲在房间里偷偷地擦泪；因为害怕，以至于成绩出来了也不敢去问；都是只有一个目的，中考！当这场仗打完了，心里却是一阵惆怅一阵欢喜。

就在几个月前我仍为了中考而胆颤心惊，今天我却坐在高中的教室里看云淡风轻，望着老师在讲台上手中的粉笔在黑板上刷刷的笔画着，是的，我踏进了高中的门槛，这是我人生的第一站。我不能说我是一个骄傲的胜利者。或许没有进入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遗憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我还有机会尽自己最大的力量为下一个目标而奋斗。高中这不是终点，是又一个起点，更大的考验在后面等着我，美丽的大学梦在今天走进了我的心里，我看到大学在向我招手。

回忆三年，这样过的也值，回想时不会有太多的愁，红颜挥空，青春易逝。莫等闲，白了少年头，空悲切，切勿浪费了这美好的青春，举起旗帜，朝着前线进军。等到胜利的那天就尽情的任回忆翻飞，任泪花四溅。

高中随笔随笔八年级篇七

现代教学内容丰富多彩，五花八门。教学的对象个性迥异，教学的观念也层出不穷。作为初二的一名数学老师，针对教学的这一特点，本学期我加强了对“学、探、议、练”教学实践。

其实数学是开启科学知识的一把钥匙，培养学生创新很重要。初二学生的特点是求知欲强，特别是对新鲜事物接受快，但不喜欢抽象的乏味的知识，所以好多同学不喜欢数学，因为他们从课堂中感受到了乏味的计算、严密而难于理解的`推理，缺乏创造性和趣味性的知识灌输，而创造性思维，发散性思维，逻辑性思维，提高学生智力的关键。然而传统的数学课的教法，使数学学习乏味无趣。

那么怎样才能学生激发学生学习数学的兴趣呢?

第一，走出从数学到数学的圈子，走进生活从生活中找数学，学生活中的数学，使学生感受到数学是生活中处处存在的，学数学是为了解决生活中的实际问题，增加学生兴趣，提高他们的学习积极性，产生数学和生活实际的需要是推动激发人的求知欲望的第一原动力，新教材数学知识的学习力求从生活实例出发，从他们熟悉的感兴趣的问题引入学习的主题，因此在上课时必须创设丰富的问题情境。

第二，从生活实际中引入数学知识，有助于展现数学与理论及其他科学的联系，突出数学化的过程，有助于学生应用。

第三，注重知识的获得的过程，给予足够的时间和空间，为学生提供探索知识的机会。在学习中探究，让学生摸着石头过河，只有这样才能加深学生记忆，激发学生兴趣和求知欲，让他们觉得这些知识不是你教他的，而是自己探索发现的，有一种科学家创造发明解决新问题，发现新知识的成功感，故在新知识传播时用这种方法更有效。

总之，充分调动学生自主参与意识，尤其要放手让学生自己解决问题，主动探究，使学生由原来受动者变成现在的主动参与者，学生的学习兴趣才会越来越浓厚，才更有利于学生更好地理解数学，应用数学，所以对课本中的做一做，想一想，议一议的栏目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透彻和议透彻给予学生充分时间，真正做到“做中学”和“学中做”。

高中随笔随笔八年级篇八

在学时期，写作文无疑是大多数人的一个心病了，以下就是来自随笔网小编为大家整理的作文随笔600字八年级，欢迎阅读和借鉴。

闲来无事时，我爱听《半苑草》浪漫静谧的音乐听得时光似乎也将静止，忽然想起姥姥的目光，某日黄昏时分，姥姥牵起我的小手在故乡的羊肠小道上散步，望向远方密密的树林，姥姥的目光淡定而超然，关于故乡的符号，也一点点清晰。

小时候，不知是何原因，我是在姥姥家度过的，记忆中姥姥的厨艺是村里出了名的好，邻里中姥姥间总会请姥姥为他们做一些烙饼、糖糕之类的小点心，姥姥与人和善，总会眉毛一弯，笑着便答应了。所以老屋房顶睥烟囱总会冒出袅袅炊烟，我也享了不少口福。

最爱吃姥姥做的桂花糕，每到丹桂飘香之时，我享受着摇桂树的欢乐，老屋门前有一株桂花树，桂花开放，点点芬芳的香气飘向我的鬓发衣衫，浓浓淡淡，似聚还散，好像在通知我：“摇树的时间到了！”这时，我总会一手拖着姥姥擦好的凉席，一手牵着姥姥的大手，走到桂树下，铺好凉席，开始了摇树，桂树纤细，她的枝叶被我摇出哗啦啦的响声，小巧玲珑的黄花夹带着微微润湿的空气，在空中划出一道浅浅的弧，落在了凉席上，愈摇香气越浓，渐渐地，我摇不动了，但看着姥姥细心专注的模样，还是咬牙坚持下去，几片碎阳光透过枝叶照在了姥姥笑眯眯的脸上，依稀记得彼时的姥姥还未那么多刺眼的银丝，还示有布满额头的皱纹，还未有日渐佝偻的后背。

终于，到了制桂花糕的环节了，姥姥先将先前收集的花瓣用冷水清洗，将桂花研磨碎，与面粉搅和在一起，欠粉，揉捏，松软，成形……我在一旁看呆了，姥姥的手好像有魔力，一堆松松垮垮的面粉不出十几分钟，就成了一小小块桂花糕，接着生火，在大锅内铺上一层水膜，将桂花糕一块一块放上去，我跑出厨房门，炊烟缓缓升起，乳白色的烟雾在空气中升腾，慢慢地氤氲成不气，仿佛勾勒出我和姥姥一大一小围着灶台的身影，诉说着点点温馨的暖意，终于桂花糕蒸好了，我迫不及待地伸出小手想尝个鲜，姥姥慈爱地对我说：“囡囡，小心烫。”吓得我把手缩回，现在回想起来，那真是一段不可言的时光，犹如一颗奶糖化在周围的气息中。

微光照亮，伴随我夏夜的符号。

房间里，书桌上暗淡无光，精神已疲倦，又有了困意，心绪不定。

突然，透过窗帘的那微光，暖黄色的，我前去看个究竟，刚近窗户，奶奶的声音传入耳中：“丫头，奶奶睡不着，来花园浇浇花，你快写作业，也快点休息，不早了。”

花园里，数只蝉轻快的朗诵，喷水桶中的水珠纷纷撒落在花朵上，奶奶手拿一只手电筒，右手撒着水，那老花镜反射的暖黄色的光直直照在我的书桌上，久久都未移动，微光下，我奋笔疾书，心中的光也照亮了起来，心静则题解，一首刚以为怎么也想不出的难题就这样被解决了，心中的喜悦油然而生。

那道静谧的微光专为我照亮，唯有书桌那一小片，照亮着我的心……。

疲倦的眼睛被我揉得沙红，难道是我哭了吗？

那道温暖的微光，照亮了我的夏夜和我疲倦的心，温暖着我……。

微光的符号，暖暖的，很贴心……。

生活的节奏在不断加快，人们匆匆地走着，忽略了那些美丽的风景，如行尸走肉般，不肯停下。于是人们忽略着，抱怨着，继续走着。现在，请在纷乱和沉浮中，停下你的脚步，等一等。

等一等，停在寂静的荷塘边，看那出水很高的如少女般的荷叶。等一等，站在热烈的向日葵旁，用笔将它们的模样画下。等一等，坐在风光无限的楼台上，望台下万千景色，咏千古兴亡事。但许多人们没有停下，等一等。于是只留下一篇《荷塘月色》，一幅《向日葵》以及一首《南乡子登京口北固亭有怀》。

等一等，不仅仅是领略风景，也是品味亲情，学会感恩。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

小时候，我们在襁褓中，父母精心呵护。稍稍长大些，我们尚不能自理，父母精心呵护。直到现在，我们投入学习，父母仍在精心呵护。

那些点点滴滴，我们毫不留存，全部丢弃。父母凝眸注视着我们，饱含深情，我们却如机器人般，不肯放慢脚步，回首看看那些因我们而染上的白发，因我们而刻上的皱纹，因我们而压弯的腰背。我们索取着，失去着，淡忘着，仿佛一切都是理所当然的。

我们不愿停下，不愿等一等，我们匆匆走着，我们忽略了爱，我们不曾回头，所以我们无法感受，无法品味爱，学不会感恩。我们站在爱的支流汇成的海洋上，一味地向别人祈求，最终死于干涸。

等一等难吗？大多数的人回答是：“不！”可是为什么没有人停下，等一等呢？风景是那么美好，亲情是那么温暖。有人说：“生活节奏快，时间少。”时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。有人说：“不需要，达到目的就行了。”急于奔向目标的人，总是看不到最美的风景。这都只是借口罢了。还有人报以不屑，说：“管他呢。”这种人只能浑浑噩噩的活着。

无人停下等一等，他们无心停下来，他们以为自居于他人之上，于是生活给予他们烦腻，疑心，憎恶。他们顺着自以为正确的道路走下去，他们是求乞者，用无所为和沉默祈求，仅仅得到虚无和尘土。

等一等吧，停下你匆忙的脚步，离开你自以为正确的道路。看一看吧，等等那美丽的风景和最爱你的亲人，停下你疲惫的身躯吧，等等那些你拥有的。请放慢你匆匆的脚步，等一等你的灵魂。当然，还有你疲惫的心。

人世间有着许多美好。我也曾在一个深秋的清晨，见证了一份美好。

步入初中，早起是不可避免的。晚上，奶奶问我：“明天吃什么早饭啊？”我边写作业边说：“随便，早上起的太早，不想吃什么。”“那就吃点绿豆粥吧，清爽一些。”我漫不经心地应了一声，继续写作业了。

清晨，鸡叫声打破了宁静。我揉揉眼睛，看了一眼闹钟，才五点，太阳公公还没起床呢，再睡会儿吧。突然，客厅的灯亮了，紧接着厨房里便传出“叮叮当当”的声音。

谁起这么早啊！好奇心驱使我离开温暖的被窝，下床一探究竟。我悄悄地打开门，刺眼的灯光让我的眼睛睁不开。我缓缓地睁开眼，原来是奶奶。现在已是深秋，清晨的温度更加低，窗户上都结了一层薄薄的霜。奶奶只穿了单薄的衣裳，即使在屋子里，但也冷的让人直哆嗦。

只见奶奶将前一天晚上泡好的绿豆用冷水洗了一遍。奶奶的手被凉水冻得通红，她却丝毫没有在意，认真地淘米、洗锅、煮粥一点儿也不马虎。

我光着脚站在地板上，没感到丝毫凉意，只感觉心头暖暖的，鼻尖酸酸的，眼泪止不住地往外流。从小我便觉得奶奶很幸福，既不用上学，也不用写作业。可就在那一刻，我懂了，奶奶一点儿也不比我们轻松，反而比我们更累更辛苦。每天比我们早起两小时，还有那么多的家务要做，不论春夏秋冬，不论风雪雷电。奶奶把满头黑发都给了我们，只剩下两鬓霜花；奶奶把挺直的腰杆给了我们，只留下弯曲的脊梁；奶奶把年轻的容颜给了我们，道道皱纹悄悄爬满眼角。这一刻，我觉得自己好幸福。

我吃着奶奶煮的米粥，感觉再冷的天，永远都是那么温暖。这一刻，我见证到了世间最美好的东西——亲情。

月如钩，一盏灯，常明，将整个楼道照亮。清脆的开门声是如此亲切，一脚跨入家门，仿佛房子中浮动的空气都沾满了温馨，能洗尽一身疲惫，让我由内而外的放松。主卧那昏暗的灯带来的不只是光明，更是感动。

不管多晚，妈妈都会安静的枕在床边，等我回来。

这次却例外。

“回来啦，正好，我也快剥完了，吃点吧。”声音里隐藏着的是困倦，却又是由内而外的欢心。我转身向厨房走去，虽然心存狐疑。“都说，清明螺丝端午虾，想着也买了些来给你吃。”声音嘶哑，像被烟熏过了一般，想必坐那儿很久了。“这不是又怕你学习忙嘛，就索性煮好，冷下去后，直接替你剥了。""带着点小自豪。我走入厨房，里面弥漫着虾的清香。她特意用一小碗替我少装了些，放些我爱吃的醋，浸着些虾汁，插了根牙签。

我点了点牙签，那个被插住的白黄相间的虾像一叶扁舟，荡开了我的心湖，那暖暖的颜色，是因为刷上了母爱。

估计是困极了，她眯着眼。淡黄色的卷发因她嘴角残留的温和的微笑，少了分时尚，多了分柔美。松散着，未束，配上那如羽扇般的睫毛，和昏黄的灯晕，倒是衬得她年轻了几分。我仿佛看见了传说中那母性的光环。

只见她两指捻起一只肥美的虾，微翘着兰花指，利落去皮的同时，几滴汁留在了指缝间打滚，慢慢掠过指腹上淡黄的茧，顺着手腕流下。倒是仔细，在臂弯处垫了块白毛巾，但汁已将毛巾晕的看不出原色。

玻璃碗中快填满了虾，整个厨房充斥着虾味的母爱。

睫毛的阴影遮上了黑眼圈，都说孩子是天使，我想，我的母亲也是位迷人的天使。这辈子最幸运的，最美好的礼物莫不过她给的生命，我一直珍之，重之，细细品味了十五年。

高中随笔随笔八年级篇九

人数，但回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。

我这学期接了八年级一班，由于前两个学期都取得不错的成绩，特别是上学期教育局的抽考中取得了很好的成绩，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数成绩较好甚至单元测试可以拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。像张晓雪平时很优秀，而这次只考了87分，安来杰考了54风。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的.问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。

从这次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。有部分学生甚至不会找全等三角形对应边、角，常用的全等三角形的判定方法如“sas”、“asa”“sss”这几个定理都没有掌握好，至于角平分线性质及判定定理和线段垂直平分线性质与判定就更不用说了。相当部分学生分不清平方根与算术平方根的区别与联系，不会进行简单的开方计算。和无理数有关的内容一塌糊涂。

通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正，不留教学死角。

高中随笔随笔八年级篇十

我有一个教师，她是我的作文教师，她姓张，是我们的张教师，张教师说起话来十分温和。

记得有一次刚上课，有一位同学在玩橡皮，教师生气地大声说：“交上来。”那位同学默默地走上了讲台，把橡皮递给教师，同学们全都吓坏了，因为教师从来没有发过这么大的火，教师向四周环视了一圈，然后把橡皮高高地举了起来说：“根据我手中的橡皮来表达一句话。”话音刚落，全班同学轻轻地松了口气，紧张的`心境瞬间变成了开心，大家笑了起来，教师也甜蜜蜜地笑了起来。笑声跑出了教室，飞上了天空，最终那位同学才明白教师不是收他东西，而是用他手中的东西来回答问题。

教师教课的方法有很多小技巧，这些技巧帮忙我们记住生字。如“何”就是一个“亻”，加一个“可”就记住了。

张教师背书也很有办法，就是不能死记硬背，要大声地读出来，仔细地读，不能三心二意。

每次考试，教师就会对我们说：“谁考得好，我就给他发一本图书。”谁知成绩下来以后，有的同学考得十分好，有的考得还行，教师果然兑现了诺言，奖励了我们考得好的同学，发了图书。

教师，我明白有可能在你心里我不是你最好的学生，但在我心里，你却是我最好的教师。

高中随笔随笔八年级篇十一

有温柔的雨，有粗犷的雨。那初二笔下的雨是哪种呢?来看看本站小编精心为你整理八年级随笔雨，希望你喜欢。

七月，是雨的天地。撑起一把伞，驻足在村前古老的小桥上，听那阵阵雨声，看那场场雨景，是我的习惯，也是我的爱好。

雨丝像一条条银白的丝带，轻盈地在人间漫步，自在的在人间起舞，欢快地在人间吟唱。

伸手想接住一片完整的雨，把她细细观赏，她却打湿了手，在指尖融化，成为一弯水洼，想抓，却抓不着，想留，却留不住。闭上双眼，去倾听，去感受。我听见了，听见了那轻盈无痕的声音，像一个纯情的少女在向我诉说着她不为人知的往事，有一点轻松，有一点凄婉，好似又有一点欢快?为何?是因为找到了好的听众吗?是因为把秘密分享了吗?在雨幕间，我仿佛领略了少游的词“自在飞花轻似梦，无边思雨细如愁”的真谛。心一片沉静，我已融入这片天地，为在用心灵与雨对话。

雨愈下愈大，落在伞上的声音给人以心灵的撞击，灵魂的震撼，引发我与雨共舞的热情。我扔掉伞，舒开双臂，仰起头，让心在雨中畅游。雨是孤独的，是骄傲的，这是她的魅力，却也是她的悲哀。如果不是独立于世俗之外，她不会这样孤独;但也正是这种孤独，造就了她出尘的气质与空灵的姿态。心里泛起点悲伤，泛起点欢喜，说不出的滋味。我愿成为雨中的精灵，与她为伴，抚慰她的心灵，成为她永远的伙伴。

雨无声无息地落在地上，渗入土壤，滋润大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她虽消失于无形，却化身万物，升华了生命，璀璨了人间。她说：纵然一生如惊鸿般短暂，也要一瞬如夏花般灿烂。我愿化身成雨，润物无声，让生命在奉献中永恒。

雨之情，雨之思，是这世间万年流传的故事，亦是这世间永不消逝的歌谣。

我是谁?

我是大自然的一员。

我是柔情而飘逸的秋雨。

我没有夏雨的热情澎湃，更没有冬雨的冷峻。

今天，我又霏霏的飘洒了起来。

飘啊飘，突然间就飘到了草原。

花草树木在我的滋润下，变得越发楚楚可爱，焕发着生命的气息。

小树抖擞着精神，贪婪地吸吮着雨露。

花儿，在风雨中傲视群芳，争相斗艳，向大自然展示着自己娇美的身姿，吐放着扑鼻的馨香。

小草也不甘示弱，冲破泥土的阻压，吟唱着生命之歌，顽强地向上伸展着，伸展着……。

不知不觉，我又飘到了田野。纵目而望，金灿灿一片。

玉米姐姐撑破了自己的衣衫，稻谷低垂着沉重的脑袋，红高粱怒放着耀眼的红色，它们仿佛正在给农民伯伯报告着丰收的喜讯。

看到大自然的无边生机，我无比的兴奋。尽情的挥洒了一番，我满身的疲倦，就回到了家里。

这时，彩虹妹妹闪亮登场了。她得意扬扬地横跨天宇，炫耀着娇美的身姿，引来了人们的一阵阵赞叹。

啊，大自然，真的好美!

雨姑娘是一个腼腆的少女，朦胧之中还带着一丝青涩。要不，她为什么害羞不敢露面呢?可能你会问，她怎么下雨呢?告诉你吧，她一哭，雨就下来了，雨其实是她的眼泪哩!

她还是个小姑娘，所以她的泪珠总是像丝一样轻，针一样尖，牛毛一样多。她可怕风婆婆了，风婆婆一吼，她就害怕的哭了。不然，为什么有风就有雨呢?有时，她也贪玩。那一次，她玩过了头，被春姑娘批评，一下子，哭了整整一星期。

有一次，她想看一看自己眼泪有多神奇，便在天上观看。啊!她不敢相信自己的眼睛：小草儿欢快地爬上了山头，布满了大地，青的逼人的眼儿!柳枝舒展了自己睡了一冬的身躯，枝上窜出了一片片的嫩绿，在细雨中摇曳着。桃花、梨花、杏花、满山的杜鹃花，都在美美地吮吸着甘露。花儿姹紫嫣红、争香斗艳，美丽的色彩就是画家也难以描摹。她们一齐向着雨姑娘道谢：“谢谢你，春雨姑娘，是你的雨露滋润了我们，我们才有机会展示自己美丽的风采!”雨姑娘害羞了，连忙钻进云里去了，心里可美了：“原来自己的泪有这么大的用处呀，下一次再给她们下一场雨!”

于是，雨姑娘现在经常哭，不过，需要申明一下，这可是高兴的泪哟。有人赞美她：“多么无私啊!向人间挥洒甘露，为大自然增添生机，却不求回报!”

我想：我什么时候才能向她一样无私呢?

高中随笔随笔八年级篇十二

自习课上，教师让大家预习课文。龙龙读着读着，突然龙龙楞住了。因为有一个字他不认识。

他急急忙忙去问文文，文文一看这个字，傻眼了。原先她也不认识这个字。

文文也不认识这个字，这怎样办呢龙龙一时慌了手脚。可是，一个突如其来的办法使龙龙不在慌乱。那就是——去问教师!

这个办法想出来之后，龙龙就对文文说“你一个人在这儿读吧!我问教师去”。龙龙刚走了几步，文文就着急地说“别走!教师在这儿哪!”龙龙一看，竟然是一本字典!

没想到，龙龙却说“我不会查字典啊!，”文文说“你不会查字典，我来教你。”说完，文文就打开字典。又说：“你看这个字，部首是三点水三画。”之后，她又说：“我们先在目录里找到三点水在45页。然后，她又说：“之后在检字表中找到三点水字所在的页码。”然后，她又说：“再数一数另一部分炎是8画，就能够在检字表中找到了，你看这个字在45页。”

查完字典，龙龙感激地说：“原先字典也是一位教师啊!”

高中随笔随笔八年级篇十三

我的家乡在古林镇，这里风景优美，物产丰富，而且是一个旅游胜地。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，小溪“叮叮咚咚”地响个不停，好像一位钢琴家正一弹奏着优美的乐曲。

夏天，池塘里开满了荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨儿，饱胀得马上要破裂似的，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一幅活生生的画，那画家的本领可真了不起。

秋天，田野里充满了欢声笑语，红彤彤的苹果笑红了脸，一个个成熟的`柿子，像一个个小灯笼，挂在树上，好看极了。紫色的葡萄在架子上荡秋千呢……这时，田野的稻子正向我们鞠躬呢!高梁乐红了脸，像个害羞的小姑娘，低着头，大豆先生正摸着自己的大肚子，打着饱嗝，好像在说‘快把我摘下来吧!’一大片一大片洁白的棉花正随风舞动。

呀!我的家乡真美啊!我爱我的家乡。

高中随笔随笔八年级篇十四

一、主要做好了以下几方面工作：

1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。

6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

二、教研教学工作中存在的问题：

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。

2、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。

3、在作业批改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。

4、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深入进行分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。

三、今后努力的方向：

１、将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。

２、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。

３、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。

4、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。

教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素质，探索教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

通过近半学期的思想政治教学实践，发现了教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有诸下因素：

一、规范细节要到位。

要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。

有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。

二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以教师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。

并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。

一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

教学反思一：用好多媒体教学手段。

九年级思想品德“实施科教兴国的发展战略”（人教版）这一框题，从“科学技术是第一生产力”到“百年大计，教育为本”，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学。上课时，按照教材的编排顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节省了大量的讲授时间和板书的时间，保持了学生思维的连贯性，有更多的时间进行新旧知识的联系与巩固。

课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题，在各个教学环节中不断出现，让不同层次类型的学生都能参与回答，并及时进行教学效果反馈。使学生在一节课里的'时间里真正学到更多的知识，起到事半功倍的效果，提高了思想品德课的教学效率。

上完课之后，我感觉：虽然多媒体教学有着其它教学手段无法比拟的优势，但它毕竟只是一种教学手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学段也有其自身的优点。因此，多媒体代替不了教师的教学，更代替不了学生的自我体验和师生之间的交流与沟通。在平时的教学中，应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合，让它们相得益彰，使思想品德课教学达到最优化。

教学反思二：注重联系，导入新课。

通过新旧知识的内在联系，导入新课。这也是较常用的有效方式。我们在教学时，可以按先后知识点的联系，根据新旧知识的联系，在复习旧知识的基础上，自然、巧妙地引入新课，激发学生“温故而知新”的求知欲。

如在讲人教版八年级上册《两代人的对话》时，我设计了这样的导入：同学们，前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时有抵触情绪，妨碍沟通；看不到矛盾，会不在意解决与父母的矛盾，也不利于我们的进步。这样处理，使学生从上一堂课的内容中，激发进一步地探究新的知识兴趣，也使新旧知识能够最终达到系统化、网络化。

教学反思三：活动教学有感。

习人教版八年级上第五课第二框《做友好往来的使者》时，小品表演，即：小涛和jack的故事。小品简单过程：场景一、jack先用英文在新班级进行简单的自我介绍，从穿着、语言、动作表情，无不表现出美国人的自由、随意、不拘小节的性格。场景二、jack请小涛吃饭。jack提出各付各的，小涛很难理解，表现的很不开心，期间点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。场景三：jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对jack的拥抱很不习惯，也觉得jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。学生看完小品后，多媒体呈现课本的问题（人物换成jack）：

1、如果你是jack，会怎么办？

2、我们能以“好”或“坏”来评价jack的处理方式吗？

3、有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。（多媒体呈现七八十年代的穿着打扮的图片）在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？这些问题，先以小组为单位讨论，再请部分学生发言。这样的活动，不仅能激发学生的兴趣，充分发挥其学习的积极性、主动性，而且能让学生在由向教师要知识向自己、同学、社会要知识的转化中，体验成功，从而激发他们学习欲望和创新意识。

可见，活动教学，是思想品德课教学不可缺少的一个环节。活动教学是指教学过程在教师的指导下，充分研究学生的需要和兴趣，使之在动态中掌握知识，内化情感，树立信念，指导行动，达到思想品德课知行统一的要求，是教师、学生在教学系统中，借助教材的教、学互动的过程。它区别于传统的过程的教师讲学生听的灌输式教学模式，充分体现了思想品德课理念联论实际的特色。活动教学可分为常规课堂活动教学和大课堂活动教学，在这里笔者所说的活动教学，主要是说常规性活动教学。所谓常规性活动教学，是指在正常的学校教室内的活动教学，它可以通过课前的有关新闻发布，课堂教学中的讨论、辩论，社会调查材料公布、小品表演等形式为课堂教学服务，从而达到学生主动学习的目的。

高中随笔随笔八年级篇十五

在我们的生活中，要做一个正义的人，不需要做惊天动地的大事。其实，我们应该从生活中的小事做起。

就从我说起吧：前几天我参加pk大赛，看见网友评论我作文的分数还比较高。突然，在今天迅猛地往下掉。看到这样，我真的好伤心，前几天还比较稳定地排第一，今天扭转乾坤地排第三了。想想我也感觉是因为别人的妒忌，但我评论了我自己的分数以后，我每次都会看一下其他四位，我在评论他们的过程中，我自己真的很犹豫，我真的好想像别人评论我的一样不分青红皂白地评别人那么低分，但是我并没有这样做，我而是狠心地抛开自己的自私心，我坚定地给别人评论比较高的分数。

我评论别人这么高的分数，其实，我内心也挺难受的，别人这么对待自己，而我却……但是我不应该难受，我应该为自己的正义而高兴、而骄傲。

我觉得我们所有的人都应该从我自身做起，让正义洒满人间!

高中随笔随笔八年级篇十六

今天，我和八三班同学一起学习了陶渊明的《桃花源记》(第二课时)。本课要求学生认识在当时的情况下陶渊明的社会理想，了解他借“世外桃源”这一虚构的故事表达他对黑暗社会的批判，对摆脱压迫剥削的要求。

课堂正一如既往地进行着，一位女生突然举手发问：“老师，到底有没有‘桃花源’哪?”一石激起千层浪，不等我回答，学生们已争论开来：

“我认为‘桃花源’不存在，渔人作了标记，按标记去找却找不到了，说明它不存在。”一个男生先发表意见，不待其坐下，又一个学生噌地站起来。

“桃源人听了渔人的话‘皆叹惋’，他们不想被外人打扰，可能破坏了渔人的标记。”

“那记号能毁，小溪能毁吗?顺着溪流走到尽头就应该能找到，找不到就说明不存在。”新来的罗甫红说。

“就是，如果存在，太守能不知道它在哪儿吗?县里就那么大地方，县里人成天砍柴、打猎、捕鱼，哪里有什么，他们能不知道吗?”

“书上说‘山有小口，仿佛若有光’，这里不易察觉，不易被发现。”

正在争论，一个细心的女孩又找到了新的依据：“文中有一句话——‘便扶向路’，就是原路返回，那说明他记住了路，最终却找不到，暗示着桃花源不存在。”

“还有，东晋时期战乱纷起，民不聊生，而桃花源却山清水秀，生活富足，和和睦睦，怎么可能?象做梦一样。”一贯善于思考的刘宾说，“老师，这是否就是陶渊明的一个梦呢?”

“梦?”我一时间感慨万千，陶渊明生活在战乱纷起的环境里，他渴望没有压迫、没有剥削、没有战争，人人各尽所能参加劳动，老人孩子幸福愉快的社会环境，而在当时这样的理想是无法实现的。这可不就是他的一个梦呀!

这篇课文选入课本多少年了，我教读此篇也不是一次两次了，教学内容、教学程序早已烂熟于心：朗读——理解大意——介绍写作背景，一年又一年，从没有听到如此激烈的辩论、如此新奇的想法，今天的课堂让我第一次感到自己准备好的“写作背景”“写作意图”比起“梦”这一精辟概括如此地苍白无力。由这件事我反思了自己的教学行为，这几年教材一换再换，可那几篇名篇却始终占据重要位置，每讲到，《从百草园到三味书屋》〈〈藤野先生〉〉〈〈背影〉〉等篇目，我几乎连书也不用拿了，还美其名曰“有经验了”，可从今天来看，这种经验难道不是一种负担，一种羁绊?因为它教会我“墨守陈规”“不敢超越”。

我再也不敢卖弄“经验”了。

高中随笔随笔八年级篇十七

新的学期教学已经开始了，首先八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元。而八年级只有10个单元，并且多了阅读理解部分。

其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对我们教师的要求有了新的提高。

一、教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。

二、其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生多造句子，不能光停留在枯燥，抽象的`讲解过程中。

三、应加强学生的对话强度，经常鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。

高中随笔随笔八年级篇十八

20xx年的年底，顾西庭上高二，前一天物理发了两张试卷，数学发了三张试卷，老师要求一晚上做完，第二天上课讲解，顾西庭到凌晨一点才完成所有作业，现在正坐在锦宁一中三楼报告厅打着哈欠。旁边的文楚拍了下他肩膀，“你试卷做完了吗？借我看看呗？”“做完了，在教室呢，中午给你看。”

今天上午两节课后，学校就组织高一高二的学生参加高三优秀生的学习方法交流会，这是锦宁一中的传统，因着第二天就放寒假了，师弟师妹们听完前辈的经验，趁热打铁，可以在家里根据自己的情况调整学习战术，下学期来校后才有努力的方向。

台上第二位师兄分享完了自己的经验，校长照例点评一番：“白净帆同学的分享特别好，他告诉我们，只要努力，就能成功，你们还有一两年的时间才高考，时间还是比较充足的，所以寒假在家好好学习，记住：高中生是没有假期的！”

文楚对此嗤之以鼻：“那还放什么假？打着放假的幌子，做着学习的营生！”

顾西庭急忙做了个噤声的手势，“小点声，认真听。”文楚也感觉自己的声音有点大，吐了下舌头，调好坐姿，也学着顾西庭，眼睛紧盯着校长。

“下面有请沈千素同学带来的分享，沈同学虽然是这个学期才转来咱们学校，但是第一次大考就考了全校第三名，大家欢迎！”

台下响起了热烈的掌声，顾西庭抬眼向舞台的左侧看去，一个穿着粉色毛呢裙的女孩快速走进来，到了讲桌旁，用手捋了下她高高的马尾，脸微微侧向一边，冬日的暖阳正好打在她的侧脸上，还未长开的白净脸庞，仿佛附了一层纱，少年想：当时光慢慢揭开这层纱，一定会被惊艳到。顾西庭看到她的睫毛根根分明，眼睛下方落了一层阴影，嘴边慢慢扯开笑容，像昙花开放般自然，顾西庭不知为何会想到那晚的昙花，但是真的像极了。

沈千素把稿子放正，身体笔直站立。“大家好，我是来自高三二班的沈千素，下面我来谈谈我的学习经验......”顾西庭已经忘记眨眼睛，他看着台上的少女，明朗，自信，忽然找不出其他的词来形容她了。

当所有分享者做完报告，到了提问环节，大家争先恐后地问问题，当白净帆回答完后，一位漂亮的女生站起来，看着沈千素。“我想问一下沈师姐，你看起来不像18岁的人，是不是学习太努力了，导致生长激素分泌过少？”

她问完后，台下响起一阵嘘声，想不到这个高二的美女学霸，辩论社的社长会提出这样的问题，很多人担心沈千素会被吓到，纷纷看向她，只见沈千素微微一笑，拿起话筒说：“我是还没有18岁，我今年16岁，因为成绩不错，我在小学和初中各跳了一级，如果按照年龄来算的话，我还要叫你一声‘姐姐’。”

台下响起热烈的`掌声，为机智的师姐，也为终于能看到盛气凌人的一方被怼得哑口无言。

一位男生快速站起来，“请问沈师姐，你想考哪个学校？我还想和你做校友。”旁边爆发出了阵阵笑声，有人起哄“我也想，我也想！”

沈千素没想到自己如此受欢迎，把头转向校长求助。校长咳嗽了几声“同学们安静，有问题一个个问，别起哄，沈同学，请你回答一下吧，我也想知道，明年的高考荣誉榜上，你的照片下面是哪家著名学府。”大家心里窃喜，原来校长也爱八卦啊！

沈千素看到今天躲不过去了，就小声说：“我想考电影学院，未来当一名演员。”

“师姐想当明星啊，一定会红的。”那个提问题的男生没想到她的梦想会是这样，独自呢喃“我的外形不好，看来当不成校友了。”

“是演员，不是明星。”沈千素纠正。

“师姐，你要当演员，我们肯定当你的粉丝，要不你现在就给我们取个名字。”

“是呀，现在很多明星的粉丝都有名字，像米饭，风筝什么的。”

沈千素看到下面又开始乱了，连忙拿起话筒说：“千日草，我的粉丝叫千日草。”

顾西庭端着红酒杯一饮而尽，他本来想着，已经十年了，再等不到她，他就要放弃了，却没想到，老天待他不薄，心心念念的人今天出现在眼前，他的喜悦就要冲破胸膛，奔涌而出，于是他逃离了，逃到家中，细细回味这些年的情愫。

沈千素回到住处，脑中总是浮现一双眼睛，似温柔，似狡黠，似深情。她灵光乍现，跑到卧室，找到一个黑色的箱子，拿出来一个红色丝绒的盒子，轻轻打开，里面竟卧着一块复古怀表，表面繁复的花纹缠绕，翻开盖子，分针和时针一动不动，表盘的中间相对于翻盖来说，有点新，她摩挲了半晌，掀开了表盘，原来这个怀表是三层的，沈千素摇头笑了几声，如果自己早点发现该多好，只见后盖里面有一张小小的大头贴，头发散落额头，眉毛英挺，双眼有神，透着丝温柔，狡黠，深情。再往下，却是一个圆圆的弹孔，少年的脸只剩下上面一部分，当沈千素第一次见到这张照片的时候，就是这个样子的。

沈千素合上怀表，戴在脖子上，右手托起表盘，像是喃喃自语：“页东院，你到底是谁？”

这一夜，沈千素睡得不安稳，梦中总会看到子弹飞向自己，却在触碰到自己的瞬间被东西弹开，就这样恍恍惚惚到天亮。

高中随笔随笔八年级篇十九

走上教师工作岗位至今已经十年多了，但因为一直从事着高中的英语教育教学工作，今年新接触初中教学，从教学内容、教学手段以及教学方法都有全新的挑战，所以一直都在努力的学习、尝试，不断的反思。虽然说只有短短的两个月的时间，也有太多的体会与思考。下面把课后零散的几点随想略作整理，不太成体系。

新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看课本自己或合作探究学习，尤其是初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以教师一要少讲精讲，二要宏观调控，善于引导学生在你的指挥棒下自主的学习思考，并与同伴合作探讨。。

培养学生的自主学习能力远远比单纯的完成教学任务要重要的多，不能为了一味追随新经验而忽略实际情况，放手之前要先看学生的水平如何。

比如我教的其中一个班的学生很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法;而另外一个班的学生相对来说安静一些，思维也稍微慢一些，设置问题就要环环相扣，让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机。

我觉得，比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式而不是无章法的胡乱思考，而对于沉闷的课堂就要注重培养学生的自信心和采用各种提问方式去激发学生表现的激情。总之英语教学一定要抓住学生的年龄特点与学习现状因材施教。

1、注重听说读写能力的培养。

初中学生好动，但又不善于动手，不善于思考，学得快，但记得不牢。必须采取科学的教学方式，通过课上督促，课下作业反馈来要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。

2、指导学法。

刚开学时，就强调了英语学习方法和学习规范的养成。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。

3、注重英语学科学困生的结帮对。

在教学中借助分组方式，提倡学优生带动学困生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能有机会也有可能往前进一步。

4、提高英语学科学困生英语学习兴趣。

采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的`语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。放低语言学习的门槛，降低难度，增加英语学习的成就感体验，从而激发同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

5、培优促优保优工作要常抓不懈。做好课上的分层教学，给学优生一定的知识拓展，补充营养，让他们吃饱，吃好。课下做好作业的分层指导，以及分层要求。

由于不熟悉初中的教材，备课是我最最关键的环节，也是我自身学习、提高和完善的重要过程，否则就不能制定出周密的上课计划，不能妥当的安排课堂教学的各个环节和时间，更谈不上如何自如地发挥教师在课堂教学中的主导作用。

急需要钻研教学大纲，通读全册教材，熟悉、钻研教材安排，找出教材的重难点和它们之间的内在联系，根据教材内容制定教学目的、教学要求和教学方法。掌握教材的重点、难点和它们之间的内在联系。

边学习，边反思，边进步吧!

高中随笔随笔八年级篇二十

一直喜欢这样一句话——“上帝给你关上一道门,同时给你打开一扇窗”。喜欢它，是因为可以把它用在我的学生身上!

她，叫某某。还没有见到她，我就听闻了她的不羁，她的厌学，她的善于交际……总之，我没有听到丝毫关于她的优点——一个问题学生，心里不自觉地给她定了位。开学第一天，我留意了她，映入我眼帘的，是一张清秀的脸庞和她那纯净的笑容，我的心里不由得一颤：这样一个干净明朗的孩子，怎么会是一个问题学生呢?也许，她缺的只是一份肯定呢!遂决定了对她的管理要与其他同学不同了!轻轻地我走近她，借夸她的字漂亮的机会，我对她提出了要求：第一、不再登录百度吧里的郝斌中学吧;第二、不跟高年级的那些男生来往;第三、以上要求，如果她能坚持一个星期，那么周末的时候，我就写封给她的妈妈。瞬间，她的眼睛亮了起来，我知道，那里面住进了一个叫”希望“的家伙!跌跌撞撞一个周过去了，她果然按照我的要求坚持下来了;于是，周五的傍晚，她虔诚地接过那封我写给xxx妈的信，欢快地跳出了教学楼!忘着她蹦蹦跳跳的身影，我的眼睛也湿润了，在我们看来，那么微不足道的一点点肯定，居然能让她的心中填满了快乐!从那以后，她对自己的要求越来越严格了!最重要的是她有了自信，懂得了自尊，更学会了为自己而拼搏!“经典诵读比赛”她是领读，那铿锵有力、抑扬顿挫的.声音展示了她的才华;那从容不迫、挥洒自如的淡定，也打动了评委，她跟同学一起为班级争得了第一名!

“汇演”她利用课前课后，跟男同学一起苦练拳法，终于，为班级争来了又一个第一名。她那一脸浩然正气，没有辜负我对她的期望!相比大多数同学，她或许少了一份聪明，但是，上帝为她关上这扇门的同时，也为她打开了演讲、甚至于后来的跑步等的窗!其实，有这些就足够了，不必去要求她的学习成绩有多好，因为上帝为她留下的窗足够敞亮!未来的人生路上，她的脚步一定很坚定!

他，叫xx。他的调皮是所有老师和同学头疼的大问题。新生养成教育大会上，别的同学都按照我的要求，坐得又正又直，一点儿也不随便乱动。只有他，一会儿趴下身子系鞋带，一会儿东张西望看风景;于是，我到他身边很严厉地制止了他的违纪行为，并表达了我对他的欣赏和期望。并对他承诺，只要他有所进步，我就会毫不吝啬于我的表扬。看着他点头时那坚毅的表情，我知道，他一定能坚持得很好的!回到队伍里的庄越，只留给了我一个挺拔的背影，一直到散会。

于是，回到教室里，我开始给做得好的同学发奖品——我从家里拿来的大苹果。当我叫出他的名字的时候，他“嗖”站起来，他很意外地看着我，我郑重地讲明表扬他的原因——因为他超越了自己，后半场会议中，他努力做得更好!听了我的话后，惊喜爬上了他的脸庞，那张小脸因为激动而发红，他虔诚地用双手双手接过那个大苹果，深深地鞠了一个躬，像捧着什么稀世珍宝一样，小心翼翼地回到座位上!从此，他更加严格地自律，虽然在许多人眼里，他做的未必那么尽人意，可是，他的心中已经根植了一个梦想——尽自己所能去做得更好!以后的人生路上，无论他会遇到怎样的风霜雨雪，有了它，他都会应对自如了!

每个人的能力有大小，每个人的长处也各不相同，正所谓“尺有所短、寸有所长”，只要我们为人师者，能够用心去观察每一名学生，设计出适合他们的管理方法，让每一名孩子都感受到被重视、被欣赏的喜悦，让每一个学生都能在快乐和自信里完成学业!这样的教育才是真正的教育!

我亲爱的孩子们，吾生有涯而知无涯，为了心中的这份梦想，我愿意“为你守住那扇窗，不管黄昏或黎明，生命每一次跋涉，付出每一份情”;只因为“你是我一生的风景”，更是我“一生不悔的执着”!