总结是对过去一段时间内的学习和工作生活进行回顾和概括的一种重要方式。在写总结时要注重语言的准确性和流畅性，避免使用模糊和含糊的词语，要尽量确保语言的简练、明了。通过参考他人的总结范文，可以了解到总结的不同风格和写作方法。

裱花感恩工作总结篇一

26日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。

学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。

感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。

我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的`领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。

通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。

为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。

南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。

在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。

为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。

裱花感恩工作总结篇二

培训主讲人：伍婧。

总结。

；最后的工作就是用胶带把纸和板固定好。

总结：本次培训做得很成功，大家学习的热情也十分高涨，伍婧策划的十分周全，刘怡杉.闫扬.黄小峰他们讲的很详细，大家听的也都很明白。在培训过后，大家还一起实践了一次，只不过只裱一块板，不需要那么多的人，有些人没能插上手，不过也十分积极地做打下手的工作。通过这次培训，大一的新生对宣传部的工作有了初步的.了解，树立了对以后工作的信心。这次培训也拉近了部里人员的感情。大家齐动手培养了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。

改进建议：虽然多数人很认真，但还是有少数人偷懒，希望在以后的每次培训中，大家每个人都能非常认真地学习。建议在培训讲解中多加进些互动，这样可以使大家尽快熟悉，互相了解。希望我们的培训越做越有趣，让我们在培训中学到更多，体会更多。

・・・・・・・社联宣传部。

裱花感恩工作总结篇三

有人说，铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。一辈子到哪都有饭吃，真的是一个终极想理的人生状态。我们可能一开始就遇到了很好的机遇与平台，工作、收入都相对稳定。但这其中有多少和我们的努力有关，有多少是自己真真切切努力的结果。离开了机遇与平台，溶入社会的大潮，我们又能达到怎样的人生状态。我们的生存能力会比在某种意义上和我们是同行的农民工师傅更强吗？命运怎样才能掌握在自己的手中，这是路漫漫其休远兮，要穷尽一生求索的课题。

来设计院以后的工作，为我打开了一扇窗，让我看到其实一项工程的前期工作是很艰难和复杂的工作，一项工程的前期包括可研、报批、初设、施工图设计等，以前对这些不能说完全不了解，但也是仅止于词汇上知道有这些程序，但在实际情况中这些是怎样运作的，了解是零。相对于这些前期工作，到了施工阶段，拿上图纸施工倒是相对单一和简单的了。

其实工作对于一个人不仅是一个谋生的，可以养家糊口手段，它也有更深层次的意义和作用。在一个好的工作环境中，工作是可以带给人愉快的'心情的。在设计院，大家共同的目的就是把工作做好，人与人之间的交流用最直接的单纯的善意和友善的方式，大家是最简单的同事关系，领导与职工也只是分工的不同，不存在人为造成的恶意因素，是一个理想的工作环境。

将已有的知识和现在的工作联系起来，要怎样才能更多地学到真才实用的东西，更适应设计院工作的要求，适应整个外部建设环境对工程技术人员的要求，通过怎样的途径使自己不断提高和成长，还是一个有待通过努力解决和突破的问题。

裱花感恩工作总结篇四

按照上级教育部门的要求，我校全面启动“感恩世界，感恩社会”的主题教育活动，通过活动搭桥，细节渗透，文等有效的策略，让孩子找回感恩的心，学会感恩。

1、活动搭桥，营造氛围，让学生在活动中学会感恩。

我们首先利用感恩节，告知学生此次活动的意义，让学生明白感恩是一个健全人的必备品格，同时我们举行了“感恩世界，感恩社会”的全校师生的签名仪式，大家郑重地在上面写下了自己的。我们还让部分孩子现场进行书法与美术表演，让他们用自己的方式表达出自己对“感恩”的含义。

其次，我们还利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：讲一讲自己从生活中，媒体中了解到的“感恩”的故事，用自己的话说一说，并用语言表达自己的感受。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的黑板报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

2、细节渗透，让孩子在生活中践行“感恩”。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩。用一个举动为父母消除疲劳。一天当家为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母交流，他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。

3、感恩教育是一项长期的工作，不可懈怠。

为了使活动长期有效的开展，落到实处，我们根据上级要求，把每一项活动我们都留下了详实记载。虽然目前取得了一定的效果，但是这是一项长期而艰巨的任务，还需要我们不断的探索，创新，让全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，成为知恩图报，心存博爱的人。

裱花感恩工作总结篇五

让感恩之花在每一片土地上绽放，雄鹰翱翔，白云飞翔。这是蓝天对自然的感激。大海壮丽，溪流优雅。这是河流对自然的感激。稻米芳香而多产，这是地球对自然的感激。自古以来，感恩一直是每个人都应该拥有的道德原则。它是一个人和人性的基本道德修养。只有当你知道如何感恩，你才能知道如何给予和回报。所谓滴水之恩是在水涌出时向别人报告的。因此，我们应该学会感恩，永远珍惜感恩的心，哪怕是对他人的一点点帮助。乌鸦知道反馈，羊知道跪奶。世界上最大的仁慈是父母的仁慈。

大多数时候，是因为父母的爱一年到头都在你身边，所以你忽略了它的存在，所以你麻木了它的厚重，所以你忘记了珍惜我们。你有没有发现，当我们总是把父母的爱视为理所当然的时候，父亲曾经雄健的步伐有点蹒跚，他曾经强壮的身体变得瘦弱，他母亲曾经充满活力的眼睛变得暗淡，他曾经乌黑亮丽的头发变成了银色。父母从不期待什么，但是我们可以在他们累了之后给他们一杯热茶，在他们生日的时候给他们一张卡片，在他们迷路的时候给他们问候和安慰，这是对他们最大的回报，最温暖的关怀和最大的感激。一根粉笔没有被弄脏，一个三英尺高的平台一年到头都是阳光明媚，雨水充沛。因为有了老师，我们的世界变得如此美丽，只有在混乱中才有了指路明灯。迷茫的夜空，才有永恒的北斗。教师肩负着神圣的使命，教师肩负着祖国的未来，教师也肩负着国家繁荣和历史的重任。这样，我们在老师的关怀下健康成长，在老师的注视下奔向更美好的未来。教师不是绿叶，但他们滋养它们。它不是一支红蜡烛，但它能穿透心灵。是老师把我们生活中的每一个音符都变成了世界上最美妙的旋律。

我真的很想拿出一串鞭炮，燃放祝福的声音，点燃烟花，为老师唱最美丽的感恩之歌。在一个人的一生中，成功或失败，太多的人会帮助他。父母的教养、老师的教导、朋友的帮助、时代的恩赐和大自然的恩赐。我们成长的每一步都被指出来了。我们生活的每一天，都有别人的帮助。

正因为如此，我们将一个一个克服困难，一步一步走向成功。因此，我们每个人都应该非常感谢那些在我们的生活中给予我们恩惠的人。以桃还李诠释了命运的策略，洋溢着生命的气息。学会感恩，我们就能学会宽容，赢得真爱和友谊。学会感恩，我们就会幸福快乐。学会感恩，学会感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母和我们命运的恩人；学会感恩，学会感恩，让我们的世界相连，用爱连接每个角落，让感恩之花在每一片土地上绽放！

裱花感恩工作总结篇六

现在不少家长，在对孩子的培养上，只片面的重视孩子的智力开发，刚上幼儿园，就忙着帮孩子学习英语、识字，而忽视忽视对孩子进行品德教育，根本就没有想到要在孩子的心田留下一丝空隙，让感恩之心驻扎。

2、家长不知感恩，榜样缺失。

不少家长自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管别人为他做什么，很少说谢谢，稍不顺心就牢骚满腹。殊不知父母的表现对孩子的影响是很大的，孩子不懂感恩，受父母养育之恩而不知回报在所难免了。

3、幼儿教师缺乏教育意识。

在幼儿园课程里，对幼儿进行感恩教育的内容很少，再加上幼儿教师本身也缺乏这方面的教育意识，因此也就自然而然地教少对幼儿进行这方面的教育。

1、学会感恩，有利于幼儿的健康发展。

幼儿具有较强的可塑性，容易受到个方面的影响，尤其是在幼儿道德品质培养方面，更要谨注错，慎习俗，其良好道德品质的养成需要成人全面、即使的引导。幼儿感恩意识的获得同样不是一个自发的过程，5—6岁是儿童道德品质养成的关键时期，同时也是儿童自我中心思维占强势地位的时期，儿童难以从其他人的角度思考和理解问题。这就需要成人一方面抓住关键期及时教育，以增强感恩教育的效果；另一方面，在儿童心性未定之前实施感恩教育，防止不良影响的侵入，可以保证幼儿的健康发展。如果不注重对幼儿实施感恩教育，幼儿就有可能受到利己主义思想的影响，表现出自私自立的性格特点，并延续到其成人以后，从而不利于其人格的完善。

2、学会感恩，有利于保证感恩教育的效果。

人格心理学认为，人在6岁以前就已经奠定了其人格基础，后期的教育与塑造只能在这个基础上起作用。感恩意识的获得也不是一一蹴而就的，如果一个人幼年时没有种下善的种子，几乎不可能要求他成年后成为一个乐于助人、施恩图报的人。目前，在对感恩教育的研究中，研究者已基本达成了共识，即实施要从幼儿抓起。幼儿阶段的感恩教育是后期感恩教育的基础。

3、学会感恩教育，有利于当前一些社会问题的解决。

当前我国儿童多为独生子女，很容易成为家庭三代的核心，养成叫横蛮任的性格。一些孩子甚至学会了用各种手段来要挟自己的家人，以满足自己的需求。这不仅导致幼儿之间频繁发生冲突，幼儿与家长之间也是有对抗产生。当前青少年犯罪率有所上升，自杀事件层出不穷，社会中也不断出现对儿童自私自利的责难。人们在寻找这些社会问题的原因时，往往会指责教育的缺席，其中儿童期教育的不足尤为突显。我认为，感恩教育不失为一种解决策略。如果我们从儿童期就注重培养幼儿的感恩意识和感恩行为，无论对儿童还是对整个社会，都会有利的。

1、成人要了解幼儿的年龄特点，并做好感恩的榜样。

幼儿正处于一种发展性的自我中心阶段，难免表现出小气、霸道等现象，家长要了解幼儿的这一年龄特征，允许孩子表现出这种与感恩相悖的行为，以避免幼儿产生强烈的逆反心里；同时又要善于抓住儿童日常生活中的小事，进行积极的`正面引导，培养其感恩意识。其次，要让幼儿学会感恩，成人必须是一个懂得感恩的人，因为幼儿能从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。成人要尊敬长辈，孝顺父母，当接受别人的帮助时要道谢，给孩子树立一个好榜样。当儿童帮助了成人时，成人要及时感谢幼儿的施恩行为，使其体会到施恩的快乐。

2、利用故事、事例，对幼儿进行感恩教育。

平时多给幼儿讲一些感人的爱的故事，让其受到熏陶、感染，能学会同情，知道要关爱身边的人和那些需要帮助的人。比如，脍炙人口、广为流传的安徒生童话中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被冻死在地上，非常难过，因为燕子曾在整个夏天对她唱着美妙的歌，对她喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子用草编成一张宽大的、美丽的毯子，让它能在这寒冷的长眠中获得一点温暖。“再会吧！在夏天，当所有的树儿都变绿的时候，当阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声————我要感谢你！”这是拇指姑娘对死去的燕子深厚的感恩之情。这个美丽的童话故事，告诉我们一个道理：对美好的事物和曾有益于我们的人要心存感激！

3、通过专门性的活动，对幼儿进行感恩教育。

幼儿感恩教育的目的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人，也就是通过专门性的活动对幼儿进行感恩教育。比如可以开展有关“感恩”的主题单元教育活动：在综合活动《妈妈的生日》中，让孩子记住妈妈的生日，体会妈妈生育、养育自己的不易。具体做法是：在日历上圈上这些日子，让孩子在体会为自己妈妈过生日的幸福的同时，也在家人的生日时能画一幅画、做一个手工、做一些感恩卡片等送给家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是说上一句祝福的话语。又如，《妈妈生病了，怎么办》中讨论妈妈生病了，你会怎么做？家长也可以适时“生病”或表示“很累”，请孩子端杯茶，或帮忙干一些简单的家务活，让孩子学会关心。

4、利用有效的方法，培养幼儿的感恩之心。

教育幼儿感恩可采用移情法。幼儿年龄小，在他们眼里，世界上的一切东西都是有生命、有思想、有情感的。因此教师要善于观察幼儿、正确运用移情方法，让幼儿学会识别和感受他人的情绪情感，控制消极行为而做出互助、分享和谦让等积极行为。如幼儿在撕书时就对他说：“你把椅子的撞倒了，没有扶起来，他多伤心啊。”幼儿在捏小鸡的羽毛时就说：“小鸡哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法比训斥、责怪、打骂效果要好得多，并有助于培养幼儿的爱心。还可采用实践法。即让幼在实践中亲身体验感恩，如教孩子亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情，也可以让孩子讲述他自己对感恩的认识，讲让他非常感动的事情。

5、利用饲养动植物，激发幼儿的感恩之情。

在家中或幼儿园里，养一些小动物、植物，让孩子去喂养，种植。如饲养一些比较便于管理的小鸡、小兔子、小金鱼等，请孩子做这些动物的“家长”，时刻去关心、呵护这些小动物。

6、教育孩子要播撒爱。

电视上有一段“孩子见妈妈给奶奶洗脚后自己端着一盆水说‘妈妈，我给你洗脚’——父母是孩子最好的老师”的公益广告，作为父母，就让我们共同努力，让所有的孩子都学会感恩、学会同情、学会关爱，都拥有一颗感恩的心，做一个爱的传递者！

感恩教育虽是一种日常生活中渗透式的人伦教育，但并不规定停留在生活经验的层面上，成人要有意识地从感恩教育出发，注重儿童的爱心、责任心的养成，并在一定程度上激发儿童的民族自尊心与社会责任感，从而为儿童健康奠定深远的基础。

裱花感恩工作总结篇七

地点：团委301。

培训主讲人：伍婧。

培训内容：本次裱板培训是由伍婧负责策划的。首先是刘怡杉教我们裱板前的准备工作，主要步骤就是把宣传板上的纸撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黄小峰和闫扬教我们如何裱板，先往纸的背面刷适当的水，再往纸的四角和外围刷上浆糊，最后由两个人每人拿住纸的两角，从一边放下，顺势铺平。；最后的工作就是用胶带把纸和板固定好。

总结：本次培训做得很成功，大家学习的热情也十分高涨，伍婧策划的十分周全，刘怡杉。闫扬。黄小峰他们讲的很详细，大家听的也都很明白。在培训过后，大家还一起实践了一次，只不过只裱一块板，不需要那么多的人，有些人没能插上手，不过也十分积极地做打下手的工作。通过这次培训，大一的'新生对宣传部的工作有了初步的了解，树立了对以后工作的信心。这次培训也拉近了部里人员的感情。大家齐动手培养了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。

改进建议：虽然多数人很认真，但还是有少数人偷懒，希望在以后的每次培训中，大家每个人都能非常认真地学习。建议在培训讲解中多加进些互动，这样可以使大家尽快熟悉，互相了解。希望我们的培训越做越有趣，让我们在培训中学到更多，体会更多。

裱花感恩工作总结篇八

曾听过一首凄美而有动听的歌曲,这是一首手语歌,歌名叫《感恩的心》应该大家都耳熟能详,但不知这首歌曲背后的真实故事大家是否都知道。故事讲的是：一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。

裱花感恩工作总结篇九

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。

3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。

【教学准备】。

1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。

2、课件：各种样式的蛋糕。

【教学过程】。

一、欣赏蛋糕(课件)。

1、小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件。

3、欣赏蛋糕上的花纹。

蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)。

蛋糕的旁边的.图案是怎样的?(让幼儿知道连续纹样)。

你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?

三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。

1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。

2、用针管吸浆糊。

3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。

4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。

四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。

鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。

五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。

你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?

裱花感恩工作总结篇十

培训主讲人：伍婧。

培训内容：本次裱板培训是由伍婧负责策划的。首先是刘怡杉教我们裱板前的准备工作，主要步骤就是把宣传板上的纸撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黄小峰和闫扬教我们如何裱板，先往纸的背面刷适当的水，再往纸的四角和外围刷上浆糊，最后由两个人每人拿住纸的两角，从一边放下，顺势铺平。；最后的工作就是用胶带把纸和板固定好。

总结：本次培训做得很成功，大家学习的热情也十分高涨，伍婧策划的十分周全，刘怡杉.闫扬.黄小峰他们讲的很详细，大家听的也都很明白。在培训过后，大家还一起实践了一次，只不过只裱一块板，不需要那么多的`人，有些人没能插上手，不过也十分积极地做打下手的工作。通过这次培训，大一的新生对宣传部的工作有了初步的了解，树立了对以后工作的信心。这次培训也拉近了部里人员的感情。大家齐动手培养了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。

改进建议：虽然多数人很认真，但还是有少数人偷懒，希望在以后的每次培训中，大家每个人都能非常认真地学习。建议在培训讲解中多加进些互动，这样可以使大家尽快熟悉，互相了解。希望我们的培训越做越有趣，让我们在培训中学到更多，体会更多。

社联宣传部。

裱花感恩工作总结篇十一

为了让同学们常怀感恩之心，时常念起父母的舔犊哺育，老师的谆谆教悔，朋友的悉心呵护，并记得在以后每一个平凡的日子里给挚爱挚亲一声问候，给普通的奉献者一句感谢，给自己一份忠告，11月16日至21日，xx学院女生部与xx专业联合举办了“感恩节”系列活动。

1、“xx与你同行，感恩在路上”之微博系列活动。参加活动的同学需要用微博发出自己创作的小话语、小祝福，现场会随机召集一些同学扫码投票，最终产生一、二、三等奖，并奉上精美的感恩节礼物。一段段简洁的话语，表达了对亲人最温暖的问候；一张张普通的照片，蕴藏着对生活的感激；一次次甜蜜的互动，流露出一种温暖的存在，这些都是同学们积极用微博传递的精神，用爱编织的温暖。

2、“感恩书信活动”之你写我寄。活动开始前，同学们便将早早准备好的书信贴上邮票，写好地址送至相关负责人处，再由负责人在感恩节那天统一将书信寄出，对于本校的学生，负责人可以直接送至相应地方，以确保同学们精心准备的感恩准时被送出。临近结束，桌子上已放满各种类型的信件，一封封小小的信件传递着一声声温暖的问候，一字一句跨越地域的局限被传递到所爱人的手中，是一份感激，更是一份感动。

3、“唱感恩，晒祝福”之谢就唱出来。面对平时羞于表达的话语，多数同学更愿意用唱感恩来表达自己的这份感激，用晒祝福来传递这份美好，观众们的热烈掌声也给了同学们很大的勇气，整个场地弥漫着温馨与感动。

裱花感恩工作总结篇十二

20xx年11月25日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动，大1班教室布置尤其有特色，教师在气球上画了很多画和感恩的话，将教室布置的很温馨。

1、幼小1班活动比较优选，家长反映看到孩子们优选的表演很感动。中1班和中2班感恩节活动伴随着《感恩的心》优美的音乐，孩子们将蛋糕端给自己的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。

2、通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。

3、活动的成功离不开教师们精心准备，但是活动中部分教师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让教师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。

裱花感恩工作总结篇十三

在20xx年4月23日的这一天，我院周建辉老师以《感恩于心，责任于行》为主题阐释了感恩的重要性与付出行动的重要。邹老师以他深厚的讲说技巧赢得了大家的信任，以真情的流露打动了大家，很好的给大家做出了感恩的榜样。人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养之恩，这一辈子我们都离不开别人的照顾之恩，所以我们要常怀感恩的心。

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

责任是颗渺小的种子,一旦把它播种在你的心中,随着时间的推移,它会生根、发芽。要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果。与感恩不同，责任在于我们的行动，而不是怀着一颗负责任的心。

时光飞逝，在不久的将来，我们可能就会离开校园，融入事事不尽人意的社会大环境中去了。这时，我们的责任会随着我们对工作的选择而有所增加。如果你是一名医生，你就应该对自己的病人负责，让他们早日恢复健康。千万要记住：利益只是暂时的，而心灵的安宁却是永恒的。如果你是一名老师，你就应当对自己的学生负责，尽自己最大的努力，将知识传授与祖国的下一代。这是一个老师的道德，你尽心了，你一定会得到学生们的尊重，他人的赞许。

感恩于心，责任于行。学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！学会自觉承担责任，作责任的主人，信守承诺，勇担过错及所造成的后果，学会反思自己的言行，更好的履行责任，在承担责任中不断的成长。

裱花感恩工作总结篇十四

为了进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族感恩的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，xx小学把5月列为“感恩教育活动月”，并开展了“感恩母亲”的系列教育活动。5月13日中午，学校的德育组长xxx老师利用小主人tv对这一系列活动进行总结。

xx小学围绕五月份的“感恩感恩节”开展了“感恩节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。活动主要分知恩篇、感恩篇、报恩。xx小学以感恩活动为载体，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩，并取得预期的效果。

xxx老师表扬了在感恩教育活动月中积极参与各项活动的班级和个人。在这个“感恩教育活动月”里，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲捶捶背，为母亲分忧。全校学生都认真完成了“我为母亲做些事”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的'活动过程进行了记录。通过些活动，学生们用自身的经历体会了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。一年级的小朋友在记录表上写道：“妈妈我爱你，我帮你捶捶背。”

“感恩母亲”系列教育活动，拉近了儿女们同母亲的距离，加深了儿女与母亲的感情，让孩子与母亲的心贴得更近了。

裱花感恩工作总结篇十五

1上班提前5分钟作装整洁上岗(工作服、围裙、工作帽、口罩、女士不得佩带装饰品)2.上班前兑好消毒水,做好工具、操作台、毛巾等的卫生消毒工作,洗手消毒上岗.3.认真检查生日蛋糕坯的质量和数量(如:蛋糕坯的外观是否完整、色泽是否一致、有无夹剩、有无杂物、有无烤胡等)。

4.严格按生日蛋糕的工艺流程工艺进行制作，不能随意改动，严格按订单及顾客要求进行制作.5.在制作生日蛋糕过程中随时保持操作间及操作台的卫生整洁度.6.配合门店店长及营业员及时保质保亮完成生产任务.7.按时上下班,不迟到,不早退,不矿工,上班时不得在店堂内接待来访亲朋好友,禁止接打私人电话。

8.配合财务加强成本管理及控制.9.下班前做好操作间,操作台,设备设施,公共具,玻璃等清洁卫生,同时摆放整洁,特别是死角卫生.10.下班前做好好原材料存放,以实际状况下订货单（糕坯和原材料）。

11.检查水、电、气的开关，作好安全消防工作。

12.努力学习新技术,提高技能水平,并定期接受培训,定期接受专业技能考核.13.服从上级主管安排,听从组织领导.

裱花感恩工作总结篇十六

一年一度的感恩节又要来到了，我们中班结合主题《我的好妈妈》开展了感恩节节爱妈妈感恩系列活动。由于主题中相关活动情感的积累，整个活动在母爱、恩情、感激中圆满结束。

三月七日这天，我们隆重的布置了活动场地，粘贴上了活动主题《妈妈爱我我爱她》，挂上了彩带和气球，让场地充满了活动的气氛。通过长地的气氛让幼儿感受到妈妈的节日，引起了幼儿对妈妈的情感，接着我们班分别选幼儿进行表演唱，通过演唱表达自己爱妈妈的情感。通过讲妈妈辛苦让幼儿感受妈妈的对自己的关心表达对妈妈的爱的美好情感。活动前我们开展了纸工活动《送给妈妈的小红花》让幼儿亲手做一朵小红花，然后在活动中让孩子亲手送给自己的妈妈，感谢妈妈对自己的.关心和爱护，并对妈妈说一句话，大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。鼓励幼儿放学回家后为妈妈做一件力所能及的事，用实际行动来表达自己对妈妈的爱。在活动中，我们还开展了三个亲子游戏《亲子夹球》、《亲子套圈》《亲子踩气球》，家长和孩子玩的很开心，促进亲子之间的感情。

通过这次感恩活动后，使幼儿了解到了妈妈是如何关爱自己的，引发了幼儿爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，并愿意关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事，不任意发脾气等。孩子们都反馈说：回家对妈妈说了祝贺的话，妈妈好高兴呀，紧紧的抱了我；昨天我帮妈妈拿拖鞋……，妈妈夸我真棒！

裱花感恩工作总结篇十七

6月底，我局将xx档发〔20xx〕28号文件转发至各区市县xxx，要求按照文件精神进行认真自查，进一步做好档案安全管理工作，确保档案安全。与此同时，我们将市xxx（馆）的档案安全情况作为本次自查的重点。召开了专题会议，研究档案安全工作，召集为我局实施档案整理、修裱和数字化加工的服务公司，再次强调了服务外包过程中档案安全要求，对局（馆）档案安全情况进行了自查。现将有关情况汇报如下：

一、我局（馆）交由外包服务公司整理、修裱、数字化的档案主要是民国档案和一部分民生档案，属开放档案范围。

二、提供服务公司整理、修裱、数字化时，主要采取了以下措施：

（1）对给我局提供服务的公司—xx同创之星科技有限公司的资质及背景情况进行了审核，该公司无外资背景和外籍人员。

（2）我局与服务公司签订了安全保密协议，服务公司参加我局数字化项目的人员均在我局保卫处进行了登记备案，并且，服务公司与所聘用的工作人员都签订了保密协议。

（5）档案抢救过程中，出库、入库手续齐全，有记录、有签字。这两年，档案中的特殊载体钞票等都已登记在案，并移交特藏室进行管理；印花税票、邮票登记在案卷的备考表中。

（6）档案修裱过程中，从档案整理到修裱，都严格遵守《xx省重点档案修裱操作规程》进行。加强了对档案数字化加工力度，对档案修裱中可裱可不裱的，不再进行修裱，最大限度地保护档案的原始性。

（7）已与市xxx联系，市xxx将于近期对所有数字化设备和软件进行保密技术检测。

（8）我局的数字化任务是采用一次招标，分三年实施的方式，今年是本次招标的最后一年，待今年数字化加工任务结束后，我们将按照省局的要求，联合市xxx检查服务公司所用设备，凡有信息留存的，都将按照要求进行信息清除并作安全技术处理。

三、局（馆）信息管理系统于20xx年委托服务公司设计，由局（馆）专业人员进行维护管理，没有服务外包。

局（馆）机关档案室于20xx年9月达省二标，20xx年以前的档案都按要求移交进了市档案馆，现保管有2001－2011年的文书档案175卷/盒、6455件，设备档案32件，照片5张，实物67件，光盘档案17盘，会计档案40卷。

1、各年度档案按时归档，档案实体页数与目录严格匹配。

2、各门类、各专业的档案实行了集中统一管理。基建档案已经移交进档案馆，会计档案实行了统一管理。

3、建立了《档案利用制度》和《档案利用登记簿》，及时做好了各种档案利用登记。

4、利用大厅安装了门禁系统和消防、监控设施，全天候监控相关部位的安全状况，以保证档案实体在利用环节的安全。

5、对涉密档案的利用，采取较为严格的控制手段，制作有专门的涉密档案登记簿。利用者要查阅涉密档案，首先由接待工作人员把关，再通过相关领导审核签字，方可查阅、复制。

6、虽然本馆部分档案已进行缩微、扫描。但是接待利用者时，一般还是提供档案原件。

7、做到档案管理的办公、利用、库房三分开。

8、建立了库房安全管理制度。包括：《库房管理员岗位职责》、《档案库房管理制度》、《档案库房人员进出登记表》、《库房档案移出（入）登记表》、《库房虫害情况检查登记表》以及《特藏室管理员守则》、《特藏室安全管理制度》等。

9、所有库房内都装有监控、门禁、消防设施。

10、加强库房内温湿度监测。库房管理人员坚持日常性的温湿度观测，当库房温湿度出现异常情况时，采用开启中央空调和除湿机等方法，努力把库房温湿度控制在允许值范围内，以确保库房档案的安全。

11、xx市档案馆是1992年启用的，至今已经有二十余年。现有的库房面积不能满足保存今后20年档案增长的要求，但是已经立项的新馆，建成后将能满足40年的保管需要。

（一）加强管理，确保安全。要按照xx档发〔20xx〕28号文件的要求，进一步落实和完善档案修裱、数字化和档案信息化服务外包过程中各项监管措施，确保档案实体和信息的安全。

（二）采取相应措施，对已有数字化复制件的档案原件进行封存保管，保证档案实体安全。

（三）在xx市档案新馆建设中，要按照国家xxx和省xxx关于档案安全管理的要求，配备监控、门禁、消防和温湿度监控和调节设施，确保库房温湿度和库房面积达到国家规定。

特此报告！

裱花感恩工作总结篇十八

实际的要求。缺乏理想追求，没有明确的生活目标，在学校里过着当一天和尚撞一天钟的日子。生活上自理能力差，有些学生不爱劳动，不能完成班级卫生保洁任务，甚至自己的换洗衣服都是周末带回家洗。因此，在我校的德育工作中，我们尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生良好思想道德与行为习惯的形成，以感恩教育为出发点，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效策略，从细微的事情入手，从生活的小事入手，结合传统节日，有计划、有组织地开展了感恩教育活动。

一、制定感恩教育的计划和实施方案。

二、利用“朱子家训”、“三字经”等经典传统文化渲染，办好感恩教育黑板报，宣传感恩礼仪教育内容。

三、利用校园广播，报导感恩事迹；播放孝亲、尊师故事。

四、举行感恩教育传统文化讲座。组织学生观看“天下父母”感恩题材视频。

五、召开“算算亲情账，感知父母恩”主题班会。（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

六、开展《给父母的一封信》母亲节、父亲节征文活动。

七、布置家庭爱心作业“我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等”。

八、开展一次"感谢他人帮助我"活动。回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、表达感恩之情。

九、开展“我为同学做一件事”活动，学会对自己的同学感恩。

十、开展感谢老师为主题的教师节手抄报比赛活动。

十一、结合学生的专业特点，举行“感恩老师、感恩父母”为题材的诗文朗诵比赛。

活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。让学生学会以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的、普通的劳动，尊重自己、尊重父母、师长和朋友。在感恩实践中实现自我完善，最终回报生活。

裱花感恩工作总结篇十九

在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我年级以庆祝“三八”为契机，在班级中积极开展“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。

感恩教育需要通过主体的参与，我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：听听感恩的歌，算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信，做做感恩的事。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写话的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还让孩子们用笔记本记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。

总之，通过此次活动，我们力求活动扎实有效，让孩子在活动中学会感恩，在日常行为中践行感恩，从小做一个“学会感恩，心中有爱”的人。

裱花感恩工作总结篇二十

蛋糕、面包、曲奇、果冻、布丁……西点，是一个涵盖范围非常广泛的词汇，但一说到西点，想必首先想到的还是我们较为常见的蛋糕。蛋糕种类很多种，每一种蛋糕，它们都具有精致、栩栩如生的外表，以此来从视觉上取悦食客们的好心情。在它们美丽的外表之下隐藏着的是蛋糕裱花的精致艺术，是西点师在美食上的艺术体现。

蛋糕裱花是一款甜点，味道香甜可口，非常适合朋友聚会食用。裱花，意思是蛋糕的表面做一些装饰，这也是生活中的手艺，对于喜欢欣赏的人来说也是一种艺术。裱花是一种蛋糕装饰的主要方法，也是成为一名西点师的所要掌握的基本技能。

裱花的手法是需要经过反复的练习，才能一点一点的达到更加精致的地步，才会让每一片花瓣每一个人物都具有真实灵动的生命感觉。

对于西点裱花师来说，蛋糕裱花满满的都是甜蜜，都是美好的心情，因为制作漂亮的蛋糕会让他们觉得满足和幸福，这也是其它职业所无法比拟的一个特殊条件。由此可见，学西点，做一名泡在甜蜜里的裱花师也是很不错哦!

呼和浩特新东方烹饪学校两年制经典西点专业、一年制西点精英专业、短期特色专业、韩式裱花创业班，采用蛋糕烘焙理实一体化教室，实操一人一套模具、转台、多媒体教学，立体化教学确保教学质量，实践操作为主，理论为辅，教学实力广受认可。

想要做一名泡在甜蜜里的裱花师?有理想就要前进，不要止步于想象，迈出人生重要一步，勇往直前。