健康是人生的第一财富，我们应该注重保持身心健康的生活方式。在总结时要尽量做到言之有物，突出实质性的收获和收益。看看这些范文，我们可以从中发现一些共同点和规律，进而提升自己的写作水平。

读孩子我为打你有感篇一

曾记得当初姐姐用她那一口流利的英语与老外交谈时，我把眼瞪得大大的，一脸的惊叹之余便是满腹的疑惑。而今天，我的外教老师也对我竖起了大拇指，从他的夸赞声中，我的眼前浮现出妈妈的音容笑貌，啊！我终于读懂了你，妈妈！

记得放暑假的第一天早上，我还在睡眼朦胧中紧锣密鼓地盘算着我的暑假计划时，准备去放松一下前不久紧张的心情，准备与同学区夏令营，准备……可是，您的出现给了我当头一棒，您带着我来到了许多兴趣班的报名地点，把我的暑假美梦送上了“断头桥”，眼睁睁地看着美梦离我远去。此时的我心中满是抱怨，报怨您对我的不解，对我的严加管教，对我过高的期望。妈妈呀，妈妈！您可知道女儿的心》？我多么希望也能和其他人一样，在暑假里能够轻轻松松地玩，无忧无虑，没有一丝沉重的负担；多么想去旅游，去尝试更多的新鲜事物，看到这个世界更广阔的一面……可是这一切的梦想在这一瞬间都化为了泡影，毁于一旦。

于是，在这骄阳似火的日子里，炽热的太阳想把大地烤熟之时，您带着我风尘仆仆地行走在所谓的兴趣班的路上，我的心中装的尽是苦恼和不满。

“verygood！verygood……”今天，外教老师的话让我想到了很多很多――有一种爱不求回报，有一种爱默默奉献，有一种爱无怨无悔，也有一种爱或深藏不露，或严厉，或冷酷，那便是母亲无意中的“残忍”，父亲不近人情的责骂。其实“残忍”是爱，打骂也是爱，“残忍”给了我们坚定的信念，打在身上的痛同样是给我们的另一种鼓舞。

“让你去弥补弱项，是为了你能够取长补短，更上一层楼，看得更高，望得更远；让你去补奥数和英语，因为他们是你的强项，为了你能够百尺竿头，更进一步。我想让我们的女儿完美无缺，才让你扬长避短的，我这么做，只为了你啊！”

您的话犹如春风雨滋润着我的心田，使我这艘小船更加快速地向前行驶，这语重心长的一份份温暖，将改变我一生的命运，让我终于真正了解了您，了解了天下间的父母对孩子那沉重、特殊、无微不至的爱。

翻开《孩子，我为什么“打”你》一书，我知道了，我知道您为什么“打”我了，是因为您希望我能成为人中龙，龙中凤，是您对我爱的交汇，是您一直引导我走向光明的未来。

“孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”反反复复地品读着这句话，一次比一次地为之动容，这字里行间的深刻含义是需要长时间细细咀嚼的啊！

“把爱全给了我把希望给了我……”这《懂你》的歌声又一次在耳边回荡。

读孩子我为打你有感篇二

记得在今年暑假的一天，我为了上网，而妈妈却不允许，于是我就生气了，说着说着，和妈妈吵了起来，把妈妈惹急了，她就动手打我。

我说：“你限制了我的自由！你有什么资格打我，你虽是我的监护人，但你也不能打我，我要上法院告你，未成年人是受法律保护的！”……（这是我看法制片学到的）当然我越说挨到的打也越多。

我拿起书看了起来，看着看着，眼泪夺眶而出，书上说：“打人是个体力活儿。”妈妈打我，不用戒尺，不用鸡毛掸子，而是用她那粗壮有力的手，力是相互作用的。不但我感受到疼，她同样也感受到疼的。再加上我不甘心让妈妈打，所以，她打我很不容易，因此也花了不少力气。我偷偷瞥了一下妈妈，只见她浑身发抖。我觉得：妈妈不仅身累，心也是累的。

看着，想着，我就开始自责了：记得以前，我住在外婆家，经常把东西弄坏，外公会心疼，妈妈就说：“哎，我们快点把这个处理掉，省得挨外公的骂！”而这次妈妈打我，是因为我跟她吵。她不让我上网，理由是我上网的时间太多了，怕我控制不了，而得了网瘾，但我却不理解。

现在，我不再恨妈妈了。

读孩子我为打你有感篇三

读了此文，我终于体会到妈妈那种进退两难的心理。可是，为了孩子能长大成才，天下的母亲们只能被迫承担起孩子们心中的“恶人”这个角色。

此文让我联想到了我的妈妈。她总是很讨厌我哭。而每当她正准备打我的时候，我如果不害怕、不哭反而半开玩笑似的对她笑，那她一定就不会打我了。可是，我总是笑不出来，后来的结果呢，想可而知，只能挨打。而每次挨打以后，我便会努力地去做好这件事，让她看看我的厉害。对我来说，母亲的打骂倒像是一种激将法。于是，当我努力做好之后，妈妈总是开心地冲我笑了，一副就像没发生过这事的样子。每次，就在这事发生几个小时或几天之后，妈妈竟然会反过来，一下子降低她高高在上的家长作风，像一个犯了错的小学生一样来跟我认错儿，还说什么“不该打你”之类的话，倒像是她错了一样。

读了这篇文章，我明白了妈妈的难处，也明白了为什么妈妈打我之后，反而还要对我认错儿了。从此以后，我一定要做好每一件事，再不让妈妈成为同龄人眼中的“恶人”了。

四年级:黄雨桐。

每当打开《十万个为什么》这本书时，看见这上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。

《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。

以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。

《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？……从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。

在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸？》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。

《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。

总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。

在大自然的.原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。

初一:宋占栋。

临湖第一中心小学六（1）班谢晓磊。

我非常喜欢看《十万个为什么》，因为它让我知道我的渺小，世界的深邃与神奇。它仿佛近在眼前，却又遥不可及。大人们总是说，因为有许多个“为什么”，所以这个世界是美丽的。于是我开始为了一个个“为什么”而努力，挖掘出世界的奥秘。一个个“为什么”，填满了我人生的每一个驿站。

这本书分为六个部分：我的动物朋友、奇妙的宇宙、地球的奥秘、神奇的自然、江河湖海、植物万花筒。而我最喜欢的是奇妙的宇宙了。宇宙无边无际，有好多不知道的星体要我们去探索、挖掘。你知道宇宙多少岁？我知道，天文学家通过分析，推算出宇宙的年龄大约在120亿~150亿岁之间，更确切的时间无法确定。哈勃太空望远镜测出宇宙有130亿~140亿年的历史。你知道星系是怎么产生的吗？我知道，大部分星系是由大爆炸后产生的气体云互相吸引、装机形成的。如果气体云互相旋绕，就会产生漩涡星系；如果气体云不旋绕，则所有气体云都转变成恒星，形成没有气体的恒星――――椭圆星系。《十万个为什么》带我飞进宇宙，了解宇宙，让我知道了宇宙的奥秘。它让我爱上了星系，爱上了这个充满奥秘的世界。我爱你，宇宙！

每一个“为什么”都是成长过程中的一段路，是一把金钥匙，是一对梦幻而温暖的翅膀，是知识海洋中的小帆船，是永远难忘的知心朋友。《十万个为什么》伴随着我成长。

六年级:谢晓磊。

读孩子我为打你有感篇四

读到这篇文章，我感到了母亲对孩子的一种爱，虽是打骂，但也是一种爱。

每个母亲都是不想打自己的孩子的，也是不愿打自己孩子的。正如书上所说：“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”当孩子开始沾上了肮脏的品质时。母亲不能看着你误入歧途迷失了自己。她为了告诉你，为了让你牢牢记住，在使用夸奖、批评、恐吓仍无用处之后，她只能选择打你，让你从一次次肌肤的疼痛后得到教训，不再做这些不该做的事。每个母亲都是宁愿让孩子在短暂的疼痛后改掉错误，也不愿孩子一身沾染上不应有的不良品性被道德敲打一辈子。每个母亲都是在孩子刚刚走向错误道路时，迫不得以去打他以此想把他拉回正确的道路上来。

“打在儿身，痛在娘心”每一次打你，母亲的心中承受着比你痛苦百倍的煎熬。打你，他们的心头比你的肌肤痛好多，好多，一个巴掌落下，母亲的心不知要淌多少的血。不意间打碎了花瓶，摔个碗，母亲都不曾打你，只有在你酿下大错时，母亲才带着无奈、含着心酸打你，迫不得已的打你那是因为对你的爱。

记得四年级的时候，我多次作业不认真写，第二天考试时似会非会，云里雾里。自身速度慢加上不熟练，每次都没写完被迫上交，发下来只有几个显眼的大叉。终于妈妈打我了！从此，我深深的记住那一次妈妈打我，也记住从此我需认真对待作业！

打，看似残忍，但也是一种对爱的表达。

读孩子我为打你有感篇五

上了初中后，学校开始上阅读课。每次阅读课，都可以看一本书，每本书都蕴含着一些道理：有关于谦虚好学的、实是求是的精神；也有关于温故知新、学思结合、学以致用的学习方法；还有关于诚实守信，厚道仁义、坚守贞操的思想品德，总之，书上的道理是深奥的，要我们去细细体会。

有一次，我无意看到了一篇文章《我为什么打你》，是毕淑敏写的。这篇文章给我留下了深刻的印象。我对父母打孩子这种行为的看法是：“打”源自对孩子的爱，作为孩子，应该理解；“打”是父母让孩子与“最肮脏的品质”永远隔绝的保护措施，这是一种负责任的，深沉的爱，这样的父母应该受到尊敬。但是有些父母不分轻重，动辙对孩子拳脚棍棒相加；更有甚者，借殴打孩子来宣泄自己的情绪，实在是不可取。“孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的'整个心灵”这句话运用了比喻的修辞手法，把孩子的话比作爬山虎的卷须，生动形象地描绘出“我”听到孩子的话后内心的感受，写出了孩子的话在“我”心中的分量。“重要的不是身累，而是心累……”我对这句话的理解是：孩子做错事让母亲感到心疼无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说打孩子“重要的”是“心累”。

妈妈的美从不随时间流逝而黯淡，也不随物境的变迁而衰老，她永远是点燃在我们心中不灭的星。

火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是母亲操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影……祝福年年有，祝福年年深。

母亲的爱是炽热的，父亲的爱是深沉的，只有拥有这全部的爱，才是真正的幸福。

小时候，母亲牵着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风景那么无私，那么柔美，清清的，深深的。今日远在天涯的我仍记得那夕阳，那风，请它们带去我深深的祝福。

读孩子我为打你有感篇六

“爱”是世界上最无私的，没有任何目的；也就是因为有了“爱”，才使人间充满了温暖，如果没有不它（爱），这个世上也就没有流传至今的这段话了（打是情，骂是爱）了，也没有了温暖。

文章主要写了作者（毕淑敏）因为对孩子所有的苦口婆心，以及夸奖，批评，恐吓也都不起作用的，便对孩子进行殴打，其实身为孩子的母亲是舍不得打孩子的，俗话说得好，打在孩身，痛在娘心啊！可是，当自己（作者）听了孩子的话时，知道了孩子气已不再是那个不懂事的孩童，懂得了许多的道理，不用打他了。

看完这篇文章后，便我想起了一个故事：有一个小姑娘她从小就讨厌她的父亲，因为父亲是个小商贩，每天早出晚归，回到家后，看到她没有打扫，没有把菜择好，洗好，更对她拳相加，每到深夜里，女孩便泪湿了枕头，这时她总想：“将来等我不靠他时，一定早早离开他”。后来女孩很努力，考上民办学校，父亲便整天奔波于学校，狠下心，把家里所有的积蓄交了学费。有一天深夜，女孩发了高烧，父亲便十万火急地跑进了学校，把女孩带进了医院，还嘱咐咐护士轻一些，说女儿从小怕疼，女儿本还是一脸不屑的，可当打针时，父亲比女儿还要紧张，滴下了一颗大汗珠，打完针后，此时的外面气温很低，寒风刺骨，而此时父亲却把自己外套披在女儿身上，此时女儿的眼睛已模糊了，才知道父亲多么地疼她。

因此，我认为“父亲打你，骂你，那都是为了你好，只是想让你努力学习，学会自力，不会辜负他们的良苦用心。

读孩子我为打你有感篇七

今天我读了一本叫《我要做好孩子》，是黄蓓佳写的。我一翻开书本，才读了几行，渐渐地我就喜欢了这本书。大概读了几个小时，我就把整本书给读完了。读完了这本书，我从这本书中感受到黄蓓佳写的很具体，很真实，很明确，很仔细，很细致，很认真。这本书的主要人物是：金铃、金铃的妈妈（赵卉紫）、金铃的爸爸（金一鸣）。具体介绍了金铃，说金铃很粗心，很马虎，更重要的是，她有50公斤的身体，保准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快揪出老茧来了。也介绍了金铃的爸爸（金一鸣），在本市以最著名的一所大学里教书，在本市以最著名的一所大学里教书，副教授已经当了5年，目前正在往教授这道门槛上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介绍了金铃的妈妈（赵卉紫），不熟悉的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。我觉得书本里的金铃跟我一样：粗心、马虎......我希望我和书中的金铃一起努力，好好学习，天天向上！长大找到一个好工作，找一个上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我们一起努力，坚持到底，遇到困难，勇于站出来“挑战”。

只有知道自己的短处才能补，要补就要向别人学习，从别人的优点中。

找出自己需要的东西，用来弥补自己的不足。

我建议你们也读一读这本书哦！

读孩子我为打你有感篇八

读孩子我为打你有感篇九

这本书讲的是爸爸对过去有偏爱，女儿对未来更憧憬。这里的爸爸、妈妈也是望子成龙，望女成凤的，只要女儿学习一下降，爸爸、妈妈就拼命逼她学习，有时候她不听话，甚至不理她，偏心弟弟，其实，世上哪有一个父母不爱自己的孩子，只是骂再嘴里，疼在心里。

有时候，我也有同样的感觉，妈妈总是偏爱弟弟，他比我小，老爱撒娇，总是到妈妈那儿“嗯嗯”到我这儿“唔唔”，妈妈对他也特别亲切。而我，自己躲在房间里，享受那一人的'“清静”。我也老向妈妈说她偏心，妈妈总是说：“我对你们姐弟俩儿都是一样的。”我也常到高老师那儿告状。其实，妈妈两个都爱，只是不能两个人同时享受。

我还听章悦说，她妈妈很重男轻女，对她很凶，有心里话不能直接跟妈妈说。她衣服穿这么好，只是她妈妈表面上不要让别人看出来。我想：她妈妈只是怨她学习不是很理想罢了。有时候，她找我聊天，时常提起这些事，我也经常劝她，和妈妈多交流一些，母女感情会更深一些，她总是说：“没用的，我妈那种人才不会听呢!”

父母是世界上最了解孩子的人，要和他们多交流，他们会理会你的。

读孩子我为打你有感篇十

我有幸阅读了《发现孩子》一书。作为双重角色——教师、妈妈的我受益匪浅。

对孩子，作为老师或家长，我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长，给他们创造充分的条件，提供适宜的土壤，使他们能够成为一个人、一个最好的“他自己”。如我班有个叫刘若非的小女孩，很有才气，只是有些胆小、不自信，站起来回答问题或读课文时，声音极小，说话就脸红。为了让她有信心，根据她爱唱歌的`特点，在一天上午，我对她说：“老师知道你很喜欢唱歌，能表演给大家看吗？。”她腼腆地看着我，不表态。我用充满信任的语气对她说：“非非的声音最好听了，我们都很想听。”她点点头。离园活动的时候，我请非非上来，她声音虽然还是小，脸红红的，但她认真地去唱歌，我借机表扬了她，并让同学们为她鼓掌。从此她变得大胆自信多了。

关注孩子的成长时，作者总结的“精神上的力量”，不仅仅指你会欣赏孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，给予孩子最好的精神力量，这一点我深有同感。作为老师，因为你就是学生的一本教科书，你的形象始终给孩子提供着最贴近的教育，你每天的所作所为和精神情绪，以及你的人格品质，这些都构成了一种丰厚的精神内容，会不知不觉地成为无处不在的暗示教育，成为孩子的课本，孩子们时时刻刻在阅读着我们，当他们越是长大时，他们的阅读能力和参照能力就越强，所以孩子时刻注视着我们，你是什么，要比你说什么更有力量。

读了本书，我更加意识到：教育孩子是一门科学更是一门艺术，孩子的成长是谁也无法代替的，我们要想办法激活孩子的内因，张扬其个性，促使其发展。因为所有的教育资源中，孩子是第一位的。在关注孩子的成长中，要有形象可感的语言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心灵之间的交流、撞击和融洽，弹钢琴般的巧妙点拨，使孩子健康成长，使教育行之有效，事半功倍。

读孩子我为打你有感篇十一

一只狗，一个人，有了这么一个感动所有人的故事。大狗叮当死去，正立从此生活在无尽的懊悔与自责中懦弱又胆小的男孩正立，很小就没有了妈妈。养了一条叫叮当的大狗，正立的生活快乐了许多。

有一天，富家子邓凯欺负正立，被叮当救了下来，于是邓凯因此建议让自己的`藏獒与叮当决斗。正立出于虚荣心，接受了邓凯的挑战，而叮当为了救邓凯，被藏獒咬死。所以我觉得，虚荣心不可高。

而我有时太贪心了，有了这个，又要那个，说道什么，就马上要去做，结果出人意外。

星次神仙星纪可以帮助叮当复活，方法是：正立和他的同学先后进入到叮当的身体，同时对这个秘密守口如瓶。在不同的人进入叮当的身体，也就有了不同人的性格，在学校和家里闹了不少笑话。我觉得，虽然邓凯以前欺负人，但为了帮助叮当活过来，让我觉的他也有善良的一面。

在叮当要活过来时，又一名星次神仙，让邓凯的妹妹被车撞了，这时，以成功回来的叮当把自己的生命让给了安美。在让我非常感动。

我觉得世界上没有什么不可以变的，只要心地善良，什么都可以变。

一年级:时光荏苒899。

读孩子我为打你有感篇十二

“为了让你与肮脏的品质永远隔绝，在所以方法都无法植树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。”天下有哪个父母亲不爱惜自己的孩子，父母何尝真正有过想要打我们的念头，只不过是希望我们可以更加懂事，以不至于长大成人后沦为社会的唾弃物。父母打我们，都是为了我们着想啊！

“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”父母打我们，也是在不得不的情况之下，那么爱我们的他们，不得不对自己最爱的人举起手，那是怎样的一种痛苦？每一次父母都比我们要受伤！

可怜天下父母心……。

读孩子我为打你有感篇十三

看着正过着童年生活的儿童们，他们的天真和好奇会使他们做出许多令人发笑的趣事和丑事，但是随着现在科技渐渐发达起来，孩子们总是会围着电脑、手机、psp……电子玩具，让现在的孩子不会体会到更多童年的快乐。这些电子产品也使现在孩子的心理上比较早熟。而且电子产品对视力不好，过多使用会导致视力下降，严重的还会让孩子的成绩一落千丈，走上歧途。但是，电脑网络也有好的一面，它可以使孩子们增长知识，开阔视野，与同学朋友交流更方便……所以电脑网络也被称为“双刃剑”。我希望以后，中国的孩子能适当的使用网络和电子产品，让孩子们有一个快乐美好、无忧无虑、自由自在的童年生活梦！

读孩子我为打你有感篇十四

当我被妈妈又骂又打的时候，我很郁闷地想：“妈妈不爱我了，她不是个好妈妈。我以后不叫她妈妈了……”但是，当我读了《孩子我为什么打你》这篇文章，我改变了想法。

孩子，我为什么打你？”为的是让你懂得做人处事的准则，为的是让你拥有披荆斩棘的气魄，为的是让你无愧于这份母爱。当—个慈祥的母亲挥掌—击时，更多的痛感在她的心上，几乎每个母亲责罚孩子都要流泪，泪水中全是心疼，满是责备。

—棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才，—只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。母亲的每—次责打都是—种磨炼，她，独自承受着痛苦的考验。“望子成龙，望女成凤”，真是“可怜天下父母心”。

母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。母亲的爱就像春天的燕子为我们衔来醉人的春光；母亲的爱就像汩汩流水，时时滋润着我们幼稚的心灵；母亲的爱是—曲深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最纯真的音韵；母亲的爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。母爱无时不有，无处不在，即使在最黑暗的角落，母爱也放射出最耀眼夺目的绚丽色彩。

母爱是最平凡的，也是最伟大的！

读孩子我为打你有感篇十五

我读了《我要做好孩子》这本书，作者黄蓓佳。这本书描写了一个天真可爱、活泼开朗大方的小胖女孩金玲的成长过程。这位十二岁六年级的小学生金玲的日常生活构成了全本书的故事，深深吸引我们的是她那快乐的性格与超常负荷之间的矛盾冲突，能够强烈地引起我们这些小读者的共鸣。通过金玲的故事，作者淋漓尽致地描述了金玲所不能承受之累，沉重的书包犹如一座大山压着金玲稚嫩的双肩，她日复一日地埋身于作业、考试、评比、分数之中，不能呼吸到大自然的新鲜空气，无暇顾及自己的爱好、兴趣、娱乐、游戏，在她的生活中没有公园，没有博物馆，没有少年宫。她那快乐的性格，不甘寂寞，常常童心大发，在放学回家的路上，逗逗小吃摊里的小黄猫，有空的时候画几张贺年卡，想办法看一会电视，但这些乐趣太少了。

读了这本书后，我感觉自己就像金玲姐姐一样，每天重复着家――学校两点一线的生活。在老师布置作业多、考试多时候感觉非常累、很单调、很枯燥，在课余的时候，可以和同学们做游戏，感觉很开心、很愉快。生活中的我就是这样的。因为我知道生活就是由酸甜苦辣组成的，每个人都是在磨练中得到了成长和进步。我也想做个好孩子！

最后我希望家长们多给我们留一些放松的时间，多给我们留一些自己空间，不要把我们的快乐剥夺了，让我们在快乐中度过一个幸福美好的童年！

读孩子我为打你有感篇十六

读了这本书，让我感受了许多，它主要描写了一个小学六年级的学生，主人公的名字叫金铃，是一个学习成绩中等，但非常机灵、善良和正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”而做出的种种努力，同时也描写出了学生心中那份自然的天真和纯洁与家长和老师做出的许多“抗争”。在金铃的身上我们可以学到很多高贵的品质，她虽然成绩一般，知识面却很广，品质也非常优秀，她的真正和善良给我留下了深刻的印象。比如：她关心同学、爱护小动物、处事大方等等。

我要说的就是一件她爱护小动物的事。那天，张灵灵同学把她的蚕宝宝随便的扔掉了，金铃便悄悄的把蚕宝宝装进自己准备的盒子里，盒子里放满了桑叶，其实班里最近这样的现象很多，因为最近学校门口有人专门卖这些蚕宝宝给同学们，每次金铃都会悄悄地把大家养了又扔的蚕宝宝收起来放到自己准备的盒子里，因为金铃不忍心看着这些蚕宝宝就这样被大家扔了，“这毕竟是一只大自然赋予生命的小动物呀！”金铃自言自语的说着。看到这里时我能够深刻的感受到了金铃的善良可爱。

同学们，我们不仅要做个成绩优秀的孩子同时也应该像金铃一样做个善良，爱护大自然，爱护小动物的好孩子。

读孩子我为打你有感篇十七

读后感《孩子，我为什么打你》，读完这篇文章，我顿时心里一阵感动，心里油然而生一种对母爱的崇敬之情，读后感——章恩。这是一篇以一个母亲的视角去写的文章。文中的母亲讲了自己为什么打孩子。她说道：“为了让你记住并终身遵循它们，在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖，批评，恐吓以及奖赏都无用时，我被迫拿出最后的武器——殴打。”这是多么诚挚的话，这位母亲是迫不得已的，而且，每次打时，都“一次一次的问自己：是不是到了非打不可的地步。”每次打好后，都“深深的自责”。这一处处的地方，都可以看出她是个好母亲。这让我想起了自己的母亲。她很爱我，很疼我。记得小时候我经常被打，都是因为“给了一点阳光就灿烂”无法无天的时候才打的`。她打我时，打得我心服口服，从来不去顶嘴、辩理。打好后的妈妈总是在自问：“我刚才打错了吗？有没有更好的方法呢？”有时还问我“刚才妈妈有没有打错了”这一句句话让我们之间的感情再次升温。其实，全天下的母亲都是一样的，不管自己的孩子再调皮，再累人，再不好，都深深地爱着他，从不抛弃自己的孩子。母爱似金，真情无价。母亲从来不求索取。母亲，就是那暴风雨中遮挡红莲的荷叶；母亲，就是那位辛勤的园丁。母亲用她那最真挚的爱抚育我们成长！

读孩子我为打你有感篇十八

看过一本书叫做,是说这样可以让孩子鼓起勇气面对生活.而我却想说不需要别人的夸赞,我们照样可以告诉自己很棒,勇敢对待一切.

小时候要上学,都是爸爸或妈妈带我出去,多不舒服,总感到是被束缚了.

而现在长大了,可以是我独自满怀豪情闯天下了,等车,乘车,有时还得换车,十几分钟的路程到学校……每天风雨无阻、雷打不动,节奏紧凑、速度快捷、精神抖擞、英姿飒爽.

遗憾的是我不会骑自行车,如果我会骑自行车,那才更叫节奏紧凑速度快捷精神抖擞英姿飒爽呢!我们的很多同学都是骑自行车的,骑得跟飞一样,可是我只能在寒冬腊月或是烈日酷暑下等车,实在很不爽,而且很惋惜.

为什么这么说呢?空穴来风,事出有因的.因为以前我不说是个自行车高手,也好歹会骑啊.可是,可是由于多年不骑,渐渐生疏直至沦落到今日是一点都不会了.

但是，直到那天的社会调查，我才发现不会骑车是多么不方便和丢脸的事情．我的组员们人手一辆单车，而我只好这边蹭蹭，那边求求，让他们载我一程．这对于我这好面子的人来说真是受不了．于是下定决心，在暑假非学会它不可！

暑假终于在我的`好学的上进心中到来了．我迫不及待地拉着妈妈去文化活动中心前的那块空地上学了起来．一开始的确是摇摇欲坠，一点也不稳当：可是毕竟有过底子，第二天就能灵活自如的了．简直太兴奋了！我差点高兴得从车上跳下来，可是想到也许会摔跤，三思而后决定先从车上下来再跳．结果一蹦三尺高！

晚上又逆时针的骑着，看到的是晚霞余辉，看到它是多么恋恋不舍这片大地，却又身不由己．这是我们身边辛勤工作的老人们，我们该好好对待他们，就像崇敬太阳，对着它大喊"。

夕阳无限好，只是近黄昏＂．。

瞧，我是多么的棒，我想用英语日记上的一句话结尾－－mycourageletmeseeanewerworld!

读孩子我为打你有感篇十九

最羡慕的是荷西，六年的等待，终于置换来与三毛七年执子之手的时光。可他们注定没有与子偕老。

大多人都认为他们之间在一起的最美好的时光是在沙漠，维持生计不断奉献自己。而我却觉得六年等待前那怀揣最真挚的感情西班牙小伙为远方的姑娘献歌的时光，没有世事所烦扰，没有未来需考虑的日子真的如金沙，为什么这样说，这异常珍贵，他们是都想握紧，但却都要放弃，他们都知，握不住的沙，干脆扬了它。

如果荷西不是那样对三毛执迷，没有那六年的等待，之后的故事，便不会再让我落泪。

他们终究在一起了，荷西放弃了海洋，随三毛来到了沙漠。荷西说：“你现在的沙漠，现在他在你怀里了。”荷西视为生命的两个愿望：和三毛在一起。在接近害的地方。他选择了三毛。我问自己，荷西的海洋呢？荷西付出了太多太多。

他们经历过，才知珍惜。贫穷，劳累，疾病，名族决绝将他们困扰。他们知道这一切都很煎熬。但，因为有你，倍感珍惜。

岁月原本不会相欺，只是我们支付了太多美好。

那是不是意味着美好的时光不会长久，我们终要面对生死别离。荷西的死，让他们美如童话般的生活画上句号，更让许多沉迷于他们那神话的人无法接受，但，最大的受害者，必定是三毛。三毛是怎样的撕心裂肺，没有人能去完全体会。

他们已经分离，他们却还在一起。

三毛选择抵抗时间的凌迟，结束了自己的生命。

世间所有相遇都是久别重逢。

时间可以忘记痛也可以抹平伤。

或许，分离，也是为了相遇。

这只是我的一点点感想。

我想，面对分离，可以多一些坦然。

我想，面对心爱的.人，可以多一些付出。

我想，面对杂乱世事，可以多一些勇气。

读孩子我为打你有感篇二十

今天，我读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》。文中小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机灵、善良、正直的女孩子。为了做一个家长、老师都满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心走进升学考试的考场。

看完以后，我的心情久久不能平静。现在老师、家长总是给我们施加压力，报这样那样的辅导班，还说是让我们全面发展，可他们知不知道，那样会把身体搞垮的，紧张的学习中也应该有适当的休息，否则将会适得其反。电视上也说：孩子们在玩耍时学到的知识要比书本中学到的东西多得多。还有，一个人如果不喜欢学语文为什么非要他学呢，可以让他学一些感兴趣的科目，那样会取得事半功倍的效果。

金铃因为成绩不好而经常受到老师、家长的批评，我觉得分数不是衡量一个学生的标准，能力才是最主要的，一味地追求分数只会迷失学习目标、降低学习兴趣。