难以言喻的美妙故事，总是能够给人留下深刻的印象。总结中怎样抓住关键点，使读者一目了然？接下来是一些总结的模板和写作技巧，希望对大家有所帮助。

过新年的说课稿篇一

这几天，妈妈和姑姑都忙着做好吃的东西，爸爸过年时要工作。于是，我和表弟、弟弟都“疯”了起来。

就在大年初五的早上，下了一场暴雪，地上的雪差不多有两厘米那么厚呢。这么多雪，光看着可不行。我趁姑姑和妈妈不注意，把弟弟和表弟叫了出来，到雪地里玩。走到雪地里后，都打算堆雪人。于是，我们先拿小一点的雪球滚呀滚呀，滚成一个大圆球，当雪人的身子，又滚了一个小一点的雪球放在大雪球上面，就这样我了完成了一半。我跑到弟弟那看，只看到一个超小的雪球。接着我又跑到表弟那看，他说：“姐姐，我不会堆雪人，只能堆宝塔了，好看吗？”我勉强地点了点头，去弄自己的雪人去了。

过了一会儿，我的雪人做好了，别看它很普通，但是它面部的材料很独特，它的眼睛是用葡萄干做的，鼻子是铅盒的盖子，嘴是麻花做的。特殊吧。

我们在雪地里堆雪人，觉得不过瘾，我于是建议：“我们玩打雪仗吧。”他们都叫好。就这样我们每人拿了一个盆，把盆装满雪。还没开始就闻到一股火药味了。比赛开始了，我们各自拿着盆，分别躲在3个角落。就在这时，表弟突然袭击。只看一个雪球砸向我，而我躲的不及时，正好砸在我的脸上，他们都张着嘴哈哈大笑。我一看：好机会。我赶紧揉了两个雪球，放在他们嘴里，他们瞬间变了个脸，大喊：“好凉呀。”这时我忍不住大笑起来。他们为了报复我，一直拿雪球砸我，我不知道被砸了几下。就这样大年初五的早晨过去了，我们玩得真开心。

这两件事使我非常难忘，这个新年也让我非常难忘。

过新年的说课稿篇二

年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照。

五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春。

五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新。

喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春。

喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批：喜迎新春。

天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安。

一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进。

一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照。

一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春。

一年好运随春到四季彩云滚滚来横批：万事如意。

一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春。

一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴。

悠悠乾坤共老昭昭日月争光横批：欢度佳节。

佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢横批：喜笑颜开。

春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然。

丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春横批：福满人间。

汗马绝尘安外振中标青史锦羊开泰富民清政展新篇横批：春满人间。

和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新。

黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞。

惠通邻里，门迎春夏秋冬福诚待世贤，户纳东南西北财横批：吉星高照。

年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照。

五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春。

五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新。

喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春。

喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批：喜迎新春。

天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安。

一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进。

一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照。

过新年的说课稿篇三

1、教材内容分析：

一年一度的春节是中国人传统的节日，也是最隆重的一个节日，春节期间，家家户户团团圆圆，贴春联，放爆竹，走亲戚，访朋友，人人穿新衣，个个笑开颜，到处洋溢着过节的喜悦。这种浓烈的节日氛围，对幼儿有着很深的影响，这正是对幼儿进行传统节日教育的最佳时机，根据小班幼儿的特年龄点，本次活动通过设置情境，演示课件等方法让幼儿了解民俗，体验节日的快乐，在此过程中渗透着对幼儿语言表达能力，合作交往能力，记忆力，表现力等多种能力的培养。

2、幼儿年龄特点：

小班幼儿的年龄特点，无意注意占优势，对新鲜事物，新异活动有较强的好奇心，注意力，容易分散，不易集中。

3、目标定位：

活动目标，贯穿于一个教育活动的始终，对流动起着主导作用。兴趣是最好的老师，为此，我们常常以幼儿的兴趣为出发点，设计一些教育活动。巧妙的教育目标蕴含其中，让幼儿在有趣的活动中获得有益的发展，根据小班幼儿这一年龄特点及实际情况，我确立了认知，能力，情感等方面的目标如下：

1）帮助幼儿初步了解春节时的民俗特征。

2）培养幼儿在集体面前大胆表现的能力。

3）鼓励幼儿与同伴一起分享过年的快乐。

4）活动的重点，难点：

本次活动是一个综合活动，其中渗透了了语言领域，社会领域与艺术领域的内容，但活动的重点仍以社会领域为主，主要引导幼儿在集体面前大方自主的表现。

主要引导幼儿了解春节民俗的特点，难点在于。对于突破重点所采用的方法：通过设置情境，演示课件，启发提问等方法帮助幼儿回忆春节时的情景。对于突破难点所采用的方法：我一是口头鼓励，二是发奖品来刺激幼儿，从而让他们大胆表现。

5、活动准备：

为使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，我作了以下准备：

1）布置小熊的家，悬挂着各种鞭炮，春联，彩链。

2）课件《过新年》。

3）拌好的面团。

4）音乐磁带，新年到，恭喜发财。金蛇狂舞。

5）话筒。

新《纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，因此，本活动教师充当幼儿的支持者，合作者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。

1、情境创设法：

这个活动我始终以过年了，“到小熊家做客”这一主线贯穿始终。给幼儿创设一个轻松，愉快的学习环境。让幼儿始终沉浸在我创设的游戏环境之中。自由地学习，既能更好地达到活动目的，又使整个活动情节完整，过渡自然。

2、直观法：

通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。影音课件具有生动形象，富于表现力和感染力的特点。多媒体特有的声像并茂，动静结合的优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于记忆，从而使幼儿们情绪高涨，兴趣盎然。

3、谈话法：

由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。

4、操作法：

杜威曾经说过：“儿童学习知识，认识外部世界的本质在于儿童通过不断去增加，改造自己的亲身经历，这个过程是永无止境的。”只有幼儿亲自动手操作，经过了与材料的相互接触，他们才会真正地学到知识。

此外，在各个不同的教学环节中，还穿插了赏识激励法，交流讨论法，表演法等教学方法，让幼儿在轻松愉快的环境中学习做到寓教于乐。

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅能提高认识，锻炼能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，本次活动幼儿采用的学法有：

1、种感官参与法：新纲要指出，“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”因此，活动中我引导幼儿尝一尝，说一说，看一看，做一做等多种感官的参与，不知不觉就对年俗有了较多的了解。

2、体验法：心理学指出，“凡是人们积极参与的活动，人的记忆效果就会明显提高。”我想这次庆祝新年的活动，一定会给幼儿留下深刻的印象，其中的快乐也将让他们永远地回忆。与此同时，他们不仅会记住春节的习俗，也会回忆与老师一起庆祝的情景，幼儿通过各种体验，获得多样性的知识，也充分体现了“以幼儿发展为本”的理念。

1、创设情境，激发兴趣。

兴趣是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键，活动一开始，将幼儿带进一个浓浓的节日环境之中，让幼儿感觉到过节的快乐，以小熊的口吻邀请小朋友来做客，在这个环节里，我安排小熊与小朋友互道新年祝词，说一些吉祥话，接着，小熊拿出各种过年时的代表性的食物请小朋友品尝。让幼儿在这种特殊的氛围中回忆过年时到别人家做客的情景。

2、演示课件，了解民俗。

帮助幼儿了解春节的民俗风情是本次活动的重点。为此，我采用了先让幼儿观看课件，再通过谈话帮助幼儿整理已有经验，形成初步的概念，接着上一个环节，以小熊的口吻，邀请幼儿观看过年的课件，在幼儿有了这些直接经验的基础上的，开始提问：过年时人们穿什么？吃什么？说什么？看什么？家里的什么变化？街上有什么变化？通过讨论引导幼儿建构过年的概念，纲要指出，要创设一个自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆清楚地表达地表达自己的想法和感觉。因此，在这一个环节中老师鼓励幼儿大胆地讲述。

3、师生合作，制作汤圆。

汤圆是春节期间有代表性的食物，也是中国特有的一种饮食，吃汤圆有着美好的象征意义，而小班的幼儿已掌握了搓圆的技巧，能够在教师的提示下完成这一活动，因此谈话后我根据小班幼儿喜欢动手操作的特点，还是以小熊的口吻，请幼儿帮助制作汤圆，既体现春节的特征。又达到幼儿动手的目的，体现了动静结合的原则。

4、表演节目，庆祝春节。

表演和观看节目是人们庆祝节日的一种形式，也是人们表达心中喜悦的一种方式央已营造的节日氛围中，表演节目成为水到渠成的一个环节，幼儿园已学过的儿歌，歌曲《一年过去了》，《新年到》，《迎新年》等都成为表演的节目。

但如何引导幼儿在集体面前大胆地表现也是本次活动的难点，我除了口头鼓励，还为幼儿准备每人一只小绒狗作为奖品，并告诉他们今年是狗年，这样，大大激发了幼儿的表现欲和尝试欲，也将流动推向了高潮。

5、体验成功，分享快乐。

本次活动贯穿纲要精神，将教育内容情景化，过程化，活动化，将静态的知识转化为动态的活动，将表征性知识转化为行动性知识。将要求幼儿掌握知识转化为帮助幼儿构建知识，活动中，我坚持以幼儿为主体，用饱满的情绪引导幼儿参与活动。幼儿在整个活动中始终保持着积极的心态和愉快的心情，能较好地达成教学目标。

过新年的说课稿篇四

今年春节谁最孝？这当然是我，这可不是吹的。在家我是一个非常孝顺的子但是我很少帮助爸爸妈妈洗头、洗脚、洗衣服、泡茶等。现在是春节，我正好帮助爸爸妈妈洗脚。

今天晚上，我计划先帮助妈妈洗脚。爸爸妈妈正坐在大厅里看电视。我提一些温水来到妈妈跟前，妈妈很惊讶。我亲切地对妈妈说：“妈妈，我帮助您洗脚吧。”妈妈点点头。妈妈的脚放在水中时，脚抖动一下。我马上把手放下去，发现水太冷。我讲去换水，可妈妈不让，她讲过这样很好。我帮妈妈洗脚时，发现妈妈的脚有一点儿刺手。那是妈妈工作时留下的`伤痕，当时我没有说什么，只是沉默。

帮助妈妈完脚后，我提到水来到爸爸跟前。爸爸先是拒绝，可是敌不过我的三寸不烂之舌。这回爸爸的脚放下去时，脚也抖动一下。当我再拿手放下去时，我的手被汤一下。原来是水太热，我讲去拿冷水，爸爸却说不热。爸爸把脚拿起时，我去摸时也是刺手的。水那么热却说不热应该是爸爸的皮厚吧！

洗完脚后，爸爸妈妈都非常开心，这时我也非常开心。在考试中我没有考好，现在只能帮助你们洗一下脚来感谢你们。我会继续做更多事来孝敬我爸爸妈妈的。

过新年的说课稿篇五

我们每个人都会回家过新年，我来讲讲我的新年。

过年啦，过年啦！一片欢声笑语。我的兄弟姐妹都来了，我们坐在一起看电视，看了一会，奶奶喊：“开饭啦！”我们一起冲上餐桌，桌上的饺子散发着诱人的香味，我们狼吞虎咽地吃了起来，很快我们就吃饱了。接着哥哥们在玩扑克牌，我和姐姐在做游戏，大人们在边看《春节联欢晚会》边聊天、喝酒，可热闹了。我也被晚会吸引了，他们有的唱歌、有的跳舞、有的演杂技。电视上的人穿着漂亮的民族服饰、戴着各种装饰品，一个个打扮得漂漂亮亮的，每个人都很快乐、快活、高兴、欢乐，就跟我们家里一样。

快到十二点了，放烟花的时候到了，这是我最喜欢的。因为天气太冷，我穿了五件衣服，真是太多了，我都快走不动了。一出门我就看到屋檐上垂下的冰柱，上面大，下面小。它是透明的。我掰下几个冰柱，又跑去踩雪玩，踩上去咯吱咯吱响。这时爸爸拿好大一盘鞭炮，拆开了摆在地上。爸爸点着了鞭炮，飞快地躲开，鞭炮就噼里啪啦炸响起来。接下来叔叔开始放烟花。五颜六色、绚丽多彩的烟花在天空绽开美丽的笑脸，炫耀自己有多美丽动人。太美了，有红色的、蓝色的、粉色的、绿色的……..

放完烟花就十二点多了，我从来没这么晚不睡觉，眼睛都睁不开，要睡觉了。在轰隆的爆竹声中我进入了梦乡，我做了一个梦，一个美好热闹的梦。

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过新年的说课稿篇六

都悬挂着两页图书。

写满喜庆吉祥。

写满龙飞凤舞。

有人叫贴花花。

有人叫新符换旧符。

虽然年年都在改版。

中国红却是你永不褪色的肌肤……。

炮仗。

内心裹着炎黄的骄傲。

外表坦露蔡伦的自豪。

愈加内敛。

就预示着愈加强大。

偏安一隅。

忍受暂时的孤独。

是为了积蓄更大的能量。

爆发出威力更大的咆哮。

放飞自我。

让孤独的内心尽情释放。

是为了让生命的血脉薪火相传。

绽放出更加光彩夺目的荣耀……。

年糕、灶糖。

年糕、灶糖。

不仅是春节的一个符号。

要不然年糕和灶糖。

咋会成为祭祀的“供飨”

虽然贿赂古已有之。

但古人比今人聪明。

今人向活人进贡贿赂。

是为了得到活人更大的奖赏。

古人向老天爷、灶王爷贿赂。

是希望各路神仙上天言好事。

回宫降吉祥……。

过新年的说课稿篇七

过新年了！这是每一个小朋友最开心的事，我在家乡千岛湖迎来了这个喜庆的日子。

过年，每一个地方都有不同的风俗习惯，我们那里也很有独特的风俗，比如说：杀年猪，就是其中之一。

每逢过年，家家户户都张灯结彩，到处都充满了节日的欢乐，再把养了一年的大肥猪杀了，来庆贺佳节，这天上午，小舅家烧了许多开水，准备杀猪，真有磨刀霍霍杀向猪羊的架式，一切准备工作都做好后，由屠夫领头，手里提着钩猪耳朵的钩子，带三四个大人一起走向猪圈，不一会儿，就听到从猪圈里传来一声嘶裂的惨叫声，只见屠夫用钩子钩住了猪的耳朵，另一位叔叔用国揪住了猪的尾巴，几个人在一旁合力将肥猪赶出了猪圈。这头猪大概知道自己的死期将临，正在作垂死挣扎，四条硕大的猪脚用力朝前抵住，不肯再上前半步，嘴里尖叫着，引来了许多村民驻足观望，几个大人终于费尽九牛二虎之力，把大肥猪抬上了大板凳，这时轮到屠夫大显身手了，顷刻之间，他以迅猛之势，将锋利的尖刀对着猪的脖子麻利地捅了下去，鲜红的猪血便哗哗地流向早已准备好的大盆内。尽管在流着血，可是这头猪还是不甘心这样轻易丢掉生命，它使出最后的力气，拼命蹬腿，眼睛在恶狠狠地仇视着屠夫，直到血流干了，腿也不动了，眼睛始终没有合上，在这样的情景中，我仿佛一下子明白了“死不瞑目”的含义。

接下来就是将猪在滚烫的开水中浸泡，再进行褪毛、刮净、剖肚、清洗内脏等工序，直至最后大家最关心的事——称年猪肉。看热闹的村民七嘴八舌，议论纷纷，在猜测着这头杀白后的大肥猪到底有多少重？有的说一百五十斤肯定不止，有的说一百八十斤肯定超过，还是屠夫叔叔见多识广，他说：这头猪少说也有二百五、六十斤，大家的意见各不相同，等全部清理好之后，大家合力把猪抬上秤一称，竟有二百七十六斤，实在出乎意料。

我在一旁看着这杀猪的场面，心想，大概现在人的生活水平提高了，猪也有了充足的饮料，所以养得又肥又重。

夜幕降临，“啪”、“啪、啪、啪”伴随着喜庆的鞭炮声，一朵朵美丽的焰花升起在空中，人们在欢声笑语中迎来了新的一年。

过新年的说课稿篇八

爆竹声中一岁除，春分送暖入屠苏。不知不觉中春节又到了，“春节”是我们中华民族的传统节日。

我和妈妈爸爸一起上街去购物，街上的人真多啊!车辆也数不胜数。我想：“他们都是回家过年的吧!”我们买好了东西以后，提着买的东西走回家。

爸爸说：“我们可以贴福了。”“好啊，好啊!”我喊道。爸爸拿来梯子爬了上去一边用胶水粘，一边帖福。爸爸把福贴好了。我读道：“家和万事，一帆风顺年年好，万事如意步步高。”真是个好句子啊!

我和爸爸走进厨房，一阵阵香味扑鼻而来，真香!只见妈妈把一盘盘烧好的菜捧上大圆桌。我们开吃，我狼吞虎咽地吃了起来。当菜都吃完时，我的肚子也饱得不能再饱了。嗝——我的打嗝声在餐厅里回荡。爸爸妈妈不由自主地笑了起来。

妈妈洗完了碗，我们在客厅里看起了春节联欢晚会，里面的小品真是让我笑掉了大牙。幽默·京剧·舞蹈，我的眼睛一直盯在电视机上，一刻都不肯离开。当春节晚会放完时，我才把一只盯在电视机上的眼睛转移了视线。

当12点的钟声敲响时，爸爸拿出早已准备好的鞭炮报上了三楼，我和妈妈也上去了，爸爸用打火机点燃了鞭炮，只见鞭炮在空中绽开了花，像莲花一样，五彩缤纷，漂亮极了。

春节，是我最喜欢的节日了。

过新年的说课稿篇九

星期四上午，学校指导老师林老师来到xx小学指导，组织了听课、评课，我们有了非常大的收获。由于课程有冲突，所以只听了一节剑美的音乐课。上课的内容是小学一年级的《过新年》。我分为以下几个部分进行阐述。

教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对教学目标进行了全面的描述。在确定教学目标的时候，以大纲为，体现了一年级学生的特点，体现了音乐学科的特点。

从目标达成的情况来看，课程的每一个环节是紧紧围绕着教学目标展开的，为了实现这个教学目标，设置了朗读歌词、练唱歌曲、律动游戏等教学环节，一步一步展开教学。

教师在教材处理和教法选择上突出了重点，突破了难点。其重点是用欢快、活泼的演唱《过新年》，根据这个重点，教师先引导学生感受过年快乐的气氛，然后再学唱歌。另一点是同学们能参与各项律动、参与表演，教师也是通过一起学、分组表演等各种形式来进行教学。

学思路是非常清晰的。开始，伴随着《过新年》的歌声，同学们入场；然后是学唱歌曲；然后通过节奏的训练、器乐的配合加强歌曲的练习；最后，给同学们讲了一个关于过年的传说，进行一个课堂的小结。整个教学思路、教学脉络非常清晰。

从时间的分配上，根据音乐学科的特点，学生练习的环节是占很大的一部分的。而教师在设计时，的确也是如此安排的。讲、练的时间分配得恰到好处，整个课堂既不会说内容松散、也不会时间很赶。学生在课堂中有充分的时间进行演唱、律动练习。在活动的设计上，除了齐读、齐唱，还有一个活动是“小歌星”、“小乐手”，选了4个同学当小乐手、其余同学是小歌星，让孩子们都有了共同参与的机会。

教师的教学方法和手段多样，综合采用了演示法、讲授法、情境教学法、练习法等教学方法。在教学中，有目的的引入了一个具有快乐色彩的生动具体的过新年场景，引起学生欢快的体验；适当使用了投影仪、电脑等现代化的教学手段；并且还通过齐唱、分组表演等方法进行练习与训练。

教学过程中，教师的面部表情非常明朗，态度热情；语音语调高低适宜、快慢适度，抑扬顿挫，富于变化；在使用钢琴、计算机等教具时，也是非常的熟练。教师的.基本功还是非常扎实的。

从整节课来看，前半节课的课堂氛围、教学效果是非常好的，可是最后的10~15分钟左右，课堂把控得不是很好。低年级的小学生的表现欲非常的强，如果没有被老师请到表演，心里会很失落，慢慢的也就没有了听课的热情。而老师因为在前面指导学生，难以顾及到后排座位的学生，课堂就慢慢地有了一种脱离掌控的感觉，导致教学效果没有那么好。

总体来说，这是一节不错的音乐课。就像音乐指导老师蔡颖老师所说，带一年级的学生上公开课，是需要很大勇气的。而我们实习生的确就是少了一点的经验和底气。教学理论的东西或许我们都懂，可是，真正地会用在课堂上，还是需要更多的历练。希望大家都可以越来越好。

过新年的说课稿篇十

时间飞逝，新的一年又到来了。

妈妈准备着年夜饭，而我和姐姐却在看电视。“饭好了！快来吃！”妈妈喊道。我立马奔向厨房，便闻到了香喷喷的饭菜味，桌上有各种各样的菜，有花蛤、水果、鱼、螃蟹……我马上拿好筷子和碗，盛好饭，就开动了。

“今天的饭菜真好吃！”我边吃边说，“等会儿吃完饭，去放鞭炮吗？”“好呐，先吃完饭。”姐姐对我说。一听到可以去放鞭炮，我大口大口地吃完了饭。“好啦！你快点！”我着急地说。“行，你先看会儿电视，吃完就去买鞭炮。”姐姐对我说。

吃完了饭，我们拿上钱就去买鞭炮了，我们兴高采烈地跑去卖鞭炮的小摊那，小摊那里人来人往，许多人在买鞭炮，我和姐姐挤进人群，买了各式名样的鞭炮。

回家后，我们拿着打火机上楼顶放鞭炮。我们先点燃了一根“仙女棒”，“仙女棒”像被施了魔法似的，绽放出金色的花朵，直到我们放完了一把后，爸爸叫上我俩下楼放烟花。我一听，激动极了，立刻跑下楼，爸爸拿出打火机，点燃烟花，过了几秒，烟花便开始“嘣啪嘣啪”地响了，美丽的烟花给天空添了几分色彩，绽放出五彩缤纷的花，但能够欣赏的时间太短了。伴随着鞭炮的声响，我和姐姐一起欣赏有趣的春晚，今年的春晚依旧是这么的好玩。

啊！新年真快乐啊！

过新年的说课稿篇十一

星期四上午，学校指导老师林xx老师来到xx小学指导，组织了听课、评课，我们有了非常大的收获。由于课程有冲突，所以只听了一节剑美的音乐课。上课的内容是小学一年级的《过新年》。我分为以下几个部分进行阐述。

教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对教学目标进行了全面的描述。在确定教学目标的时候，以大纲为，体现了一年级学生的特点，体现了音乐学科的特点。

从目标达成的情况来看，课程的每一个环节是紧紧围绕着教学目标展开的，为了实现这个教学目标，设置了朗读歌词、练唱歌曲、律动游戏等教学环节，一步一步展开教学。

教师在教材处理和教法选择上突出了重点，突破了难点。其重点是用欢快、活泼的演唱《过新年》，根据这个重点，教师先引导学生感受过年快乐的气氛，然后再学唱歌。另一点是同学们能参与各项律动、参与表演，教师也是通过一起学、分组表演等各种形式来进行教学。

学思路是非常清晰的。开始，伴随着《过新年》的歌声，同学们入场；然后是学唱歌曲；然后通过节奏的训练、器乐的配合加强歌曲的练习；最后，给同学们讲了一个关于过年的传说，进行一个课堂的小结。整个教学思路、教学脉络非常清晰。

从时间的分配上，根据音乐学科的特点，学生练习的环节是占很大的一部分的。而教师在设计时，的确也是如此安排的。讲、练的时间分配得恰到好处，整个课堂既不会说内容松散、也不会时间很赶。学生在课堂中有充分的时间进行演唱、律动练习。在活动的设计上，除了齐读、齐唱，还有一个活动是“小歌星”、“小乐手”，选了4个同学当小乐手、其余同学是小歌星，让孩子们都有了共同参与的机会。

教师的教学方法和手段多样，综合采用了演示法、讲授法、情境教学法、练习法等教学方法。在教学中，有目的的引入了一个具有快乐色彩的生动具体的过新年场景，引起学生欢快的体验；适当使用了投影仪、电脑等现代化的教学手段；并且还通过齐唱、分组表演等方法进行练习与训练。

教学过程中，教师的面部表情非常明朗，态度热情；语音语调高低适宜、快慢适度，抑扬顿挫，富于变化；在使用钢琴、计算机等教具时，也是非常的熟练。教师的基本功还是非常扎实的。

从整节课来看，前半节课的课堂氛围、教学效果是非常好的，可是最后的'10~15分钟左右，课堂把控得不是很好。低年级的小学生的表现欲非常的强，如果没有被老师请到表演，心里会很失落，慢慢的也就没有了听课的热情。而老师因为在前面指导学生，难以顾及到后排座位的学生，课堂就慢慢地有了一种脱离掌控的感觉，导致教学效果没有那么好。

总体来说，这是一节不错的音乐课。就像音乐指导老师蔡颖老师所说，带一年级的学生上公开课，是需要很大勇气的。而我们实习生的确就是少了一点的经验和底气。教学理论的东西或许我们都懂，可是，真正地会用在课堂上，还是需要更多的历练。希望大家都可以越来越好。

过新年的说课稿篇十二

春节期间，我和弟弟都得到了新年礼物，是什么呢一把枪（当然不是真枪了）！那天吃完午饭，我和弟弟拿着枪冲出了门，还带了十几个气球，干什么当然是打气球啦！好久没玩过枪了，一见枪我的手就痒痒。

户外天气不错，尽管是在严冬之时，暖暖的冬日却照得人身上暖洋洋的，蓝蓝的天空没有一丝风，是打枪的好天气。

我费尽了力气，才吹起了几个气球。新气球太难吹，加上弟弟又在一旁兴奋得“袖手旁观”，我光是准备工作就花了十几分钟。我把气球挂在架子上，又定下了打气球的规则：两人轮流打，由弟弟先来打；打中个头最大的蓝气球得两分；打中黄气球得三分；打中个头最小的红气球得四分。

弟弟拿起枪，似乎很专心地瞄准了一阵，只听“嘭”的一声响，一个黄气球应声炸裂，“哦，哦！我打中喽！我打中喽！”弟弟高兴得手舞足蹈。

第二枪轮到我了，我瞄准了一会儿，一下子打到了一个红的，四分。我看弟弟的脸色一下子就转“阴”了下来。接下去由于心情不好，弟弟连续几枪都没打中一个气球，他气急败坏，暴跳如雷，大嚷：“怎么回事！”还把嘴一歪着，看上去，嘴上还能挂个瓶子呢！

天气越来越热，我一看瞄准镜便头昏脑胀，那气球也不给面子，一个接一个的炸了，弟弟就在计分本上写写画画……到了最后我一核对，咦，怎么少了几个然后加上炸掉的再算，他得分比我多，咦啊哈，原来弟弟把炸掉的气球全加到他的得分里了。好呀！你这个小鬼！本来说好炸掉的气球平均分，你又……他倒一本正经地说：“你是哥哥，应该让弟弟……”弄得我哭笑不得。

“打靶”结束了，在回家的路上，弟弟边跑边喊：“我比哥哥打得多喽！”我们一起开心地笑了。

尽管我们“打靶”只有一会儿时间，却也弄得手臂酸疼。我想解放军叔叔在祖国边疆天天站岗放哨，是多么的辛苦呀！他们春节也是回不了家和亲人团聚，我一定要学习他们那种不怕艰苦，无私奉献的精神，用解放军叔叔的精神来鼓励我好好学习，天天向上。