小学比赛方案大全(20篇)
制定一个可行的方案不仅需要主观的思考,还需要客观的数据和事实的支持。方案制定的过程中需要考虑到潜在的风险和应对策略。方案的制定是一个复杂而又关键的过程,下面这些范文将向我们展示方案制定的方法和原则。
小学比赛方案篇一
为进一步激发学生的体育活动热情,及学生锻炼整体素质的提高,增进班级凝聚力,提高学生的协作意识,学校决定举办跳绳比赛。下面,小编为大家分享小学生跳绳比赛方案,希望对大家有所帮助!
为了进一步促进“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”三项活动深入开展,为了促进“阳光一小时”体育活动的开展,丰富同学们的大课间活动,加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好,增强班级的凝聚力,培养学生团结协作的精神,举行本次跳绳比赛。
跳出健康、跳出快乐。
第一阶段:11月7日—11月11日大课间,各班发动学生训练。
第二阶段:11月14日—11月18日大课间,单人跳绳比赛。
第三阶段:11月21日—11月25日大课间,集体跳绳比赛。
一年级:篮球场南半边;二年级:篮球场北半边;三年级:第二单元空场;四年级:第三单元空场;五年级:第一单元空场。
一年级组;二年级组;三年级组;四年级组;五年级组。
1.以级部为单位,由班主任组织训练,由级部主任组织比赛(裁判安排、规则学习、纪律组织、安全保护、成绩上报等),由体育老师协助。
2.充分利用每天下午大课间和放学后训练,严禁小课间在楼道内跳绳训练。
(一)单人跳绳。
1.比赛时间:一分钟。
2.比赛人数:全班学生(不少于95%,各年级的各班比例要相同)。
3.比赛规则:一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数,平均数高者为胜。
(二)集体跳绳。
1.比赛时间:2分钟。
3.比赛方法:全班选出两名学生为甩绳员(一、二、三年级可以用老师),计算2分钟内累计跳过次数,每班各组相加总次数多者为胜。
1.每级部评选“跳绳小明星”(平均每班10名),颁发喜报。同时将名单(附表一)电子稿发到政教处,通报表彰。
2.级部主任将单人比赛成绩(附表二)和集体比赛成绩(附表三)分别排名上报政教处,量化计入班级积分。
1.各班主任请在课余时间指导、督促学生练习,以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。
2.每个班级原则上要求全员参战。
3.请参加比赛的班级和个人赛前要充分做好准备运动,指导学生活动关节,避免出现事故。
4.活动器材学生自备。
5.按时到达比赛场地,听从裁判员指挥,未按时到场班级或个人视为自动弃权。
6.未尽事宜,另行通知。
小学比赛方案篇二
英语课程标准明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。通过朗读英语课文,学生自然会把自己对课文的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。
1、全员参与竞赛准备,强调参与率和吸引力。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2、营造良好的校园英语氛围,倡导“敢用英语、能用英语”。
3、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生学习情趣。
4、通过英语朗读比赛,生生互动找到差距,互相帮助,增强整个团队的竞争意识。
20xx年11月25日下午第二节课。
三、四年级课英语教材前五个单元的课文。每班抽选2人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。
1、发音标准,语速适中,吐字清晰。
2、注意语音语调的模仿,语调自然得体,符合课文内容。
班级优秀组织奖。
读音准确20分。
单词发音清晰20分。
朗读流利,语速适中20分。
语调自然得体,符合课文容20分。
学生精神面貌20分。
评审小组:小学全体英语老师及实习生。
小学比赛方案篇三
为展现我校风采,丰富我校学生课余生活,和谐我校学生文化生活,进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊,促进各班级之间交流沟通,增强班级之间的团结友爱,我校特策划本次拔河比赛。
二、比赛地点:学校操场。
三、比赛时间:20xx年11月23日(星期六)下午14:00。
四、活动参与人员:一年级---六年级学生。
五、裁判员:一、二年级(王),三、四年级(周)。
五、六年级(季)。
1、报到:比赛开始前(14:00),各班班主任必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到,参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的,请提前告知。比赛过程中班主任需注意本班学生安全。
2、队员人数:
低段:一年级14人,每队男7人、女7人,
二年级12人,每队男7人、女5人;
中段:三年级14人,每队男7人、女7人,
四年级12人,每队男7人、女5人;
高段:五年级18人,每队男10人、女8人,
六年级16人,每队男9人、女7人。
1、每班派1个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违规现象,如发现有违规现象立即纠正。
2、比赛地为水泥地上画3条平行直线,间隔为1m。居中的线为中线,两边的线为界河,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部准备好,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。
3、各班体育委员要认真组织,其他拉拉队员必须站在场地限制线外,不得进入拔河场地内否则以作弊处理。
4、每个年级段比三局产生冠军组,每比一次换一次场地。
高、中、低段分别奖励冠军组,发奖状一张。
少先队组织。
20xx年11月20日。
小学比赛方案篇四
为了推进我校大课间活动,普及体育活动,增强学生体质,丰富校园文化;提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力,检验人人会跳绳,人人爱跳绳,特举办首届跳绳比赛。
二、参赛年级三至六年级。
三、比赛内容原地跳绳。
一分钟单人跳每班任选5男5女学生参赛。
半分钟两人面对面跳每班任选6名学生分3组参赛(男女不限)。
半分钟两人侧靠跳每班任选6名学生分3组参赛(男女不限)。
六人集体跳大绳每班任选6男6女分男女2组参赛。
四、比赛地点学校操场。
五、比赛时间20xx年11月10日----13日下午。
10日(星期二)下午第一二节三年级。
11日(星期三)下午第一二节四年级。
12日(星期四)下午第一二节五年级。
14日(星期五)下午第一二节六年级。
六、比赛规则原地跳绳,按时间所跳的次数确定成绩。
七、奖励办法个人取年级前六名,团体取年级前三名,并颁发奖状。
八、比赛裁判体育老师、初中部学生。
小学比赛方案篇五
为了激发学生朗读兴趣,提高学生朗诵水平,经校领导研究决定,在我校开展一次朗诵比赛活动。
1、以班级为单位,各班班主任负责,语文老师认真配合,每位老师必须认真负责,根据评分规则进行精心指导每位学生朗读,推荐最优秀的学生参加比赛。
2、各班参加活动人数1——2名。
3、朗诵内容:各班从本年级本学期语文课本中任意挑选,体裁不限。
1、分基础和提高两部分。
2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。
3、评委公平公证打分,班主任不参加本班的打分。
4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比,每组评选出一二三等奖各一名,未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。
5、奖品设置:奖状及学习用品。
1、打分:全体教师。
2、统计与核算:李丽郭翠。
11月30号(第13周周五)下午。
音响功放:邓群。
拍照录音:王存强。
奖状填写:潘合朗。
小学比赛方案篇六
全校学生。
1、设绘画、书法、设计、摄影等4个项目。
绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画(单幅、多格)等;
书法类作品含:以毛笔书法为主;
设计类作品含:剪纸、海报/招贴设计、雕塑和陶艺、纸造型等;
摄影类作品含:彩色和黑白摄影2类。
2、分组小学组:(1—3年级组;4—6年级组)。
(一)中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计一律为4开图画纸大小,漫画作品为8开或4开图画纸大小。
(二)书法类作品毛笔不大于四尺对开,硬笔不大于8开。
(三)立体造型类一律交原件。
(四)摄影类一律将作品印成10寸照片。
(一)准备阶段(3月份)。
3月28日前上交作品。
每班上交五件以上美术作品,两件以上手工或摄影作品。
(二)初评阶段(4月1日至4月15日)。
(三)推荐阶段(4月16日至4月30日)。
在初评基础上,各校按学生总数推选优秀学生参赛。
(四)展示阶段(5月至12月)。
优秀学生作品将进行网上展示和现场展示两种方式。
网上展示:将在市中教育网站艺术科技专栏作专题展示。
现场展示:在网上展示基础上,举办市中区首届中小学生美术作品展。届时将邀请著名专家,对学生进行现场指导、点评和交流。
学生作品展将半年举办一次,力求形式新颖、内容丰富,如进行学区学生作品展,农村学生作品展等。
小学比赛方案篇七
为丰富教师业余生活,提高教师身体素质,营造“阳光体育,健康快乐”的校园体育氛围,展现教师良好的'精神面貌和自强进取的拼搏精神,经研究决定,学校将于20xx年10月底举行全校教职工跳绳比赛。现将比赛有关事项通知如下:
20xx年10月底(具体比赛时间待定)。
学校北区操场。
单人跳绳。
1、单人比赛,限时1分钟。一分钟的时间内,累计单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩,有效计数多者名次列前。
2、参赛人员到各年级组组长处报名,报名采取自愿的原则。报名时间:20xx年10月19日——23日。
3、比赛按男、女两大组别分别计算成绩和进行奖励。
4、比赛跳绳采用学校统一购置的计数跳绳,个人自带的跳绳无效。
5、参赛人员比赛完,要及时将计数跳绳交给裁判登记成绩,逾期无效。
6、比赛顺序依据报名顺序(或秩序册上的编排顺序)而定。
7、比赛裁判长由严校长担任,其他裁判由未报名人员担任(具体人员待定)。参赛人员要服从指挥和尊重裁判,裁判人员要公正、公平裁判。
1、比赛前,参赛队员要做好赛前热身准备,确保安全。
2、参赛队员要在规定的时间准时赶到比赛场地,依次比赛。
3、没有报名参赛的老师均要到操场观看比赛,加油助威。
根据男、女两组报名人数的1/3分别取奖,第一名:100元,第2—5名:80元,第6—10名:70元,第11—15名:65元,第16—20名:60元,以此类推。没有获奖的参赛教师发放纪念奖。
小学比赛方案篇八
针对我校学生朗读水平不高,甚至低下的现象,我校开展“宅山中心小学课文朗读比赛”。首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
全校学生。
元旦。
学校后操场。
1、以班级为单位,全员参加。
2、朗读内容:1——6年级教材(任选)。
3、朗读的形式、场景、音响配合等各班自行安排,以突出“朗读竞赛”为主,重点指导学生读正确、流利,读出味道,有一定的感染力。
4、时间不超过10分钟。
5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
1、使用普通话,声音响亮,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。
2、朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。
3、举止大方、得体,表情投入,充满自信。
全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名。
1、教师及早做好准备,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。
2、全体同学脱稿。
3、整个活动过程全校师生均用普通话交流。
班级。
舞台风貌(10分)。
课文内容(20分)。
正确流利(20分)。
语气感情(30分)。
表现形式(20分)。
小学比赛方案篇九
一、比赛时间:
xx年5月(具体时间另定)
二、比赛地点:
东坝小学操场
三、参赛对象:
(1)颠球:本校四、五、六年级各班,每班学生男、女各8人
(2)往返接力运球:本校一、二、三年级各班,每班学生男、女各5人
四、活动办法:
一)足球颠球
1、比赛办法:
参赛者原地将球抛起,用脚背正面连续颠球,球落地则比赛结束,按次计数。其它部位触球可作为调整,不计次数。每名参赛者测三次,记录三次成绩的总和。计数单位为次。
2、注意事项:
参赛者可用双脚交替或单脚连续颠球。
3、个人名次确定:
根据颠球次数多少确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以三次颠球中,单次颠球次数的'多少确定,以此类推。男女组按年级分别取前六名。
4、团体名次确定:
根据本班所有参赛学生颠球次数的总和确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以个人名次高者确定,如相同,则以个人颠球次数多者列前,以此类推。以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
二)足球25m往返接力运球
1、场地:比赛区域长25米,宽4米。(见图1)
图1足球运球场地示意图
2、比赛办法:每队10名同学(5男5女)组成一路纵队(女前男后),第一名同学持球听到发令信号后向前运球,绕过往返线处的标志桶并运球返回,将球运至起终点线处的圆圈中,完成25米往返运球,同时计时开始,第一位同学跑至终点与第二位同学击掌,第二位同学击掌后迅速起跑至前方圆圈处,完成第二个25米往返运球练习,以次类推,以第十位同学到达终点为竞赛结束,并计时停止;用时短者名次列前。(运动员跑完25米往返运球后迅速归队,擅自离队或回错道次皆判犯规,以增加2秒判定成绩)。
3、注意事项:
比赛过程中出现以下现象均属犯规行为,即时纠正犯规行为则继续比赛。如不遵守规则则取消比赛资格:出发时抢跑、漏绕标志桶、碰倒标志桶、未将球运至圈内、手球、未按要求完成全程路线等。
4、团体名次确定:
以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
五、裁判员:
史桂兵、魏建国、李东俊、陈迎兵、胡有胜、许平峰
六、比赛摄影:
王卫东
七、本规程由学校体育组负责解释。
八、未尽事宜,另行通知。
小学比赛方案篇十
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作计划要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项通知如下:
一、活动形式:开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员:班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛,全校教师。
三、比赛时间和地点。
时间:1月10日班会课。
地点:各班教室、办公室。
四、比赛的.内容和规格:
学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求:
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;
2.一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;
3.教师和学生的比赛用纸统一提供;
4.参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委:殷宇宝、范文龙、许蕴霞。
七、奖励方法:
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项:
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无作者信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
九、评比要求:
工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分。
小学比赛方案篇十一
诵读经典美文对陶冶学生的.情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。
1、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
2、诵读经典、理解经文,提升个人修养和健全的人格。
3、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。
1、每天利用早自修时间组织学生诵(本文来自,转载请注明)读。
2、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。
3、在教室里开辟诵读角,营造浓浓的书香氛围,让学生徜徉在书香的海洋。
4、每天回家与家长一起诵读十分钟。
1、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录。
12月初对各班的朗读情况进行考评,评出早自修星级朗读班:
一星级:a级12次以上(包括12次)。
一(1)、二(1)、二(2)每周安排了3次朗读,次数有所调整,a级要求18次以上(包括18次)。
没有达到的班级不能评星级。
2、12月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测,以个别抽读的方式进行。
将各班三名同学的所得分(取评委合计分的平均分,不取舍评委的最高分和最低分)进行合计,按合计分高低评出个别抽读星级朗读班:
一星级:一般为27名学生中排名10—18名的9个学生。
二星级:一般为27名学生中排名1—9名的9个学生。
备注:每个学生的最高分为10分,得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级,获得这个星级的人数可以增加。
3、12月份对各班的集体朗诵能力进行检测,举办一次校集体朗诵赛。
以段作为单位,按各班所得分高低(取评委合计分的平均分,去掉评委的一个最高分和最低分)评出集体诵读星级朗读班:
一星级:一般为9个班中排名4—6名的3个班级。
二星级:一般为9个班中排名1—3名的3个班级。
排名后3名的班级不评星级。
小学比赛方案篇十二
为切实提高学生语文素养,促进各班学生整体朗读水平和能力的提升,展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌,经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。为落实好此次朗读比赛任务,现将有关事项布置如下:
一、参赛对象:学校1~6年级共31个班级。
以班级为单位,人人参与。由各班语文教师负责落实朗读训练的指导,切实有效地帮助学生提升朗读水平,展示班级风采。
二、比赛时间:20xx年1月15日(周四)。
三、参赛内容:比赛篇目由评委当场抽取。
《16石榴》《18小稻秧脱险记》。
《14高尔基和他的儿子》《25黄鹤楼送别》。
《15青海高原一株柳》《16草原》。
四、评比办法:组织全体语文老师及学校领导、中层参与做评委,根据朗读评价标准按年级评选出整班朗读水平优秀的班级,按年级各设一、二、三等奖若干。
评委老师安排:六年级评四年级五年级评三年级四年级评二年级。
三年级评一年级二年级评六年级一年级评五年级。
附:整班朗读评价标准。
1.读音正确,普通话标准。
2.朗读时不添字、不漏字、不改字,能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等地方。
3.音量适中,吐字清晰;语速得当,有快有慢;停顿自然,语言流畅。
4.认真投入,感情真挚,不矫揉造作;能把握文章的情感基调,读出自己的理解;能根据朗读内容,选择不同的语气、语调和语速。
5.读书姿势正确,双手执书,眼睛离书本约一尺远。
6.学生之间合作协调,整体效果好。
港大中心小学教务处。
小学比赛方案篇十三
为进一步推动以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的巡回演讲活动的开展,推进我街道未成年思想道德教育工作,特制订本方案。
一、指导思想与目标。
以“xxxx”重要思想为指导,以建设和谐葵涌为统揽,通过举办巡回演讲听后感征文比赛,加深青少年学生对如何健康成才的认识,培养学生养成健康文明、热爱生活的高尚情操,营造文明、健康的校园文化氛围,自觉抵制不利于青少年成长的各种不良习惯,积极向上,健康成长,争当“四好少年”。
二、征文主题。
以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的演讲听后感。
三、参赛对象。
全街道中小学在校学生。
四、征文要求。
征文要求内容真实,学生应在听完讲座后可以从不同的视角、不同的领域;可以结合身边人、身边事;可以从父母的故事、个人的成长感受,表达出从演讲中悟出的道理,抒发自己的真情实感。
1、征文文体不限,题目自拟,字迹要求工整规范,必须是本人真实作品,篇幅要求具体分为小学组500字以内,中学组1000字以内。
2、征文须为作者本人创作,严禁剽窃抄袭,一经发现,即取消参赛资格。
3、以学校为单位选送作品,各学校将获奖的优秀征文于11月30日前送至街道关工委办公室。
五、活动事宜。
1、写作阶段(11月8日——11月19日)。各学校组织将活动事宜进行布置,可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。要组织有写作特长的学生积极参与,写出优秀的文章。
2、评选阶段(11月22日&mdas。
h;—11月26日)。各学校在本校园内广泛征集优秀文章,并认真组织评审老师将征文进行审阅评比,最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
六、评选的基本标准。
1.主题内容。
(1)选材能否紧扣主题,是否丰富生动;。
(2)内容与主题是否统一(是否切题);。
(3)整体表现力如何。
2.文体结构。
(1)选材角度是否新颖,观点表达是否清晰;。
(2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰;。
(3)语言表达是否流畅、优美;。
3.抒发真情实感。
(1)行文中是否有感人实例等亮点;。
(2)语言是否真挚感人。
七、奖项设置如下:
此次征文分中学组和小学组,设一等奖10名,二等奖17名,三等奖33名,优秀奖若干名,所有获奖者均颁发奖状,每个奖项按各学校人数比例分配如下:
序号。
学校名称。
奖项设置。
一等奖。
二等奖。
三等奖。
优秀奖。
1
葵涌中学。
3
5
10。
若干名。
2
葵涌中心小学。
3
5
10。
若干名。
3
葵涌第二小学。
3
5
10。
若干名。
4
溪涌小学。
1
2
3
若干名。
八、投稿方式和地址。
征文以纸质文本或电子文档两种方式投稿,各学校评选出的获奖文章均要注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。来稿一律不退还,请参赛者自留底稿。
小学比赛方案篇十四
一、活动目的':
通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。
二、活动内容:
可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间:
暂定为xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间。
4月2日下午三四节为二年级比赛时间。
四、活动地点:多媒体教室。
五、参加对象:一、二年级全体同学。
六、活动过程:。
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛。
注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准:满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)。
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分。
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。
声音响亮清晰10分。
2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)。
3、仪态大方、表情自然。(10分)。
八、奖项设置:
一年级一等奖6名,二等奖若干。
二年级一等奖7—8人,二等奖若干。
每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
小学比赛方案篇十五
一、活动目的:
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:1月30日下午第一节课。
地点:学校接待室。
三、参赛对象:全体学生。
四、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委:xxx。
七、统分:xxx。
八、奖励办法:xxxx。
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
小学比赛方案篇十六
一、指导思想:
为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学,形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念,激发学生作文兴趣,培养良好的作文习惯,学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构:
组长:陈绪海主任。
成员:七年级:汪红英组长。
八年级:彭清芬组长。
九年级:柯前进组长。
三、活动方式:
1、主导思想:倡导在实际生活中体会和培养审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想;强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。要求:文体不限,不少于600字。
2、组织方式:各年级组自行举行作文预赛,题目见征文拟题,选拔5名选手,由学科组将优秀作品于10月21日前上交陈绪海主任,在茗中校庆网站发表;10月23日(星期六)按七年级30名,八年级30名,九年级40名的选手名单参加决赛,题目由教导处拟定,优秀选手将参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。(欢迎各位教师参与推荐优秀作品)。
四、奖励方式:
1、决赛选手由学校教导处进行奖励,学生设物质奖,指导教师设奖金。
2、七年级、八年级、九年级各设5个一等奖、8个二等奖。
3、奖励金额:一等奖20元,二等奖10元。
五、监考阅卷安排:
1监考:汪红英、彭清芬、柯前进。
2阅卷:
七、八年级:柯前进。
七、九年级:彭清芬。
八、九年级:汪红英。
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小学比赛方案篇十七
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,根据语文教研组活动安排,举办一、二年级写话竞赛,三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
本次作文竞赛活动,语文教研组统一出题出本年级的题,结合教材内容,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达。
(每个班级选出4名学生代表本班参赛)
六、奖项设置:高、中段设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
低段一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。
:请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛,重视学生全员参与,再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
一、比赛目的
为促进新教师在学习中反思,在反思中成长,尽快适应中小学教育教学工作,教师进修学院组织以“走向成熟——初为人师的感悟”为主题的征文比赛活动,以便为广大新教师搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台。
同时,提倡新教师积极书写教学反思、教育叙事,以达到快速提高新教师的教育教学艺术和水平,促进新教师快速成长。
参加xx市20xx—20xx学年度中小学新教师试用期培训的全体学员均可自愿参加。
1、征文题目自拟,体裁不限。内容可参考以下范围:
教育类:包括教育小故事、教育个案、教育论文、班主任及团队工作心得体会等。
教学类:包括学科教学心得、教学反思、教学设计、教学论文和教学总结等。
生活类:记录初为人师的生活点滴,包括对新环境的适应、角色转变、职业认同、情感生活等。
2、征文内容要真实,不能杜撰,严禁抄袭,如有抄袭即取消参赛资格。
3、征文字数2000字左右。
4、每人只能上传一篇参赛征文。
1、打开“xx教师博客”(xx),并以个人在xx市中小学教师继教教育平台的账号、密码登录。
2、在博客首页点击“初为人师征文比赛”,详细阅读比赛方案后,再点击“点击发表”,上传本人征文。
3、截稿日期:20xx年4月17日。
4、咨询电话:xx 陈老师 / xx xx教师博客服务部
1、xx市教师进修学院中学教师研训部负责整个活动的组织策划。
2、所有文章将在xx教师博客“初为人师征文比赛”板块公开推出,接受全市中小学教师的评论和推荐。
3、成立“初为人师”征文比赛评审组,评审组成员将参考文章的`网络推荐情况对稿件进行评审。
4、20xx年4月底评审小组结束对征文的评审;20xx年5月初公布比赛结果。
5、征文比赛每年举行一次,评审组对参赛作品统一进行评审,选出获奖作品;评审组对获奖作品进一步筛选,最终确定宜采用的优秀作品,收录在《与学生一起成长的日子——xx市新教师“初为人师”征文优秀作品集》中,作品集每两年印制一期。
1、参与征文者均可获得4个学分。
2、征文活动设一、二、三等奖,获奖人数分别占参加人数的2%、6%、10%。获奖者再奖励4个学分,并获得由xx市中小学教师继续教育中心颁发的荣誉证书。
小学比赛方案篇十八
一、活动主旨:
为提高学生对语言的表达能力,丰富学生的课余生活,学校特举行讲故事比赛,旨在以比赛促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,为进一步创设良好的书香班级,营造书香校园氛围。
二、参赛对象:
一至三年级学生。
初赛:各科任老师以班为单位,每班选派1-2名选手参加年级初赛。
初赛由语文学科组长组织。
1、一至三年级每年级由学科组决出前三名进入决赛,即一至三年级共10位选手参加决赛。
2、学科组长于十二周二前完成初赛筛选,并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交陈卓琪老师。
四:决赛时间:十三周三第八、九节。
五、比赛地点:
初赛:学科组长自定。
决赛:新楼一楼大厅。
五、比赛要求:
1、诵读时间在3—5分钟,内容不限,要求形式多样,突出个性,展示班级特色,贴近学生生活实际,学生们喜闻乐见的内容,适合儿童年龄特点,思想健康向上。
2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
3、讲故事要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
六、相关事项:
1、各班班主任与语文科教师应密切配合,按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时,以组别为单位,由科任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、1-3年级全部学生5月9号第七节课下课后,由班主任老师组织有序进场,由陈俊杰老师负责场地安排,观看过程中,班主任要负责班级纪律。
4、主持人:王锦鸿陈莹莹计分员:马惠粧、张翠芳;摄影:陈沛;填写奖状:郑泽鑫。
5、评委由:学部领导、干事、学段组长组成,计算平均分。评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,并颁发证书。
6、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师,奖励教学积分。
小学比赛方案篇十九
为进一步活跃广大师生的课外、业余生活,提高学生身体素质,激发学生参加体育锻炼的热情,培养学生团结友爱,热爱集体的精神,学校体育组组织学生开展拔河比赛,有关事宜安排如下:
积极、向上、团结、奋进、运动、健康。
增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使学生们体会集体的力量。
本次比赛由团委主办,__级__班承办。
校区篮球场。
周一、周二、周三的下午4点(具体日期待抽签结束后另行通知)。
1.以班为单位组成各参赛队伍。
2.各班限报领队1名。
1.报到。
比赛开始前,各队领队必须到赛场登记台签到。并交各参赛队员的学生证,无学生证不得参加比赛。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前通知。
2.队员人数的规定。
每一拔河队上场比赛队员20人,每队位男、女各10人。参加比赛的队员必须是本校学生,其余人员不得参加。
1.比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。
2.比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。
3.淘汰赛:每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。每组获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数,最终胜利的四只队伍进入半决赛。
4.半决赛:由队长进行抽签分组,每队按三局两胜制进行拔河比赛,获胜队进入决赛。
5.决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。
1.每场比赛16:15准时开始,各代表队需在16:00到达比赛场地(篮球场)。
2.赛前15分钟点名检录,核对学生证,三次点名不到的代表队视为自动弃权。
3.为避免损伤和力求美观整齐,要求穿长袖运动衫、平底胶鞋,不准带手套,不得穿钉鞋以及赤脚参加比赛。
4.参赛人员不得冒名顶替,啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。
5.比赛前由各班体育委员或者领队抽签决定对阵(抽签时间另行通知)。
6.必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的',判输。
7.奖励办法:比赛取前三名,给予一定奖励。
小学比赛方案篇二十
一、比赛时间:20xx年3月7日上午8:00开始。(本周五)。
二、比赛地点:中心校会议室。
三、比赛办法:
1、本次比赛各村完小选拔2选手,中心校8名。共计18名选手。
2、参赛的`18名选手第一轮比赛分成三组,每组6人,进行循环赛,每胜一局得一分,取积分前3名,积分2-3名进入第二轮比赛,第一名直接进入决赛(第三轮)。
3、第二轮比赛9名选手分成3组,继续循环赛,每胜一局加一分,每组选积分最高者进入决赛。
4、第三轮3名选手进行决赛,依然进行循环赛,积分最高者为冠军。
5、为保证比赛顺利进行,比赛采用限时制。
(1)第一时限:对局开始后30分钟为自由支配时间;
(2)第二时限:自由支配时间用完后,未决出胜负,则每分钟内必须走一步,先超时者判负。
四、注意事项:(参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则)。
1、一着走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手离开棋子为准。
2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子,除非所触摸的那个棋子,按行棋规定不能走,可以另走别的棋子。
3、触摸对方的棋子,就必须吃掉那个棋子,只有当己方的任何棋子都无法吃掉时,才可以另行走子。
4、先触摸自己的棋子,后又触摸对方的棋子,处理顺序如下:
前者必须吃掉后者,无法吃掉时,必须走动前者;前者无法走时,必须用别的子吃掉后者,别的棋子也无法吃掉后者,另走子,记技术犯规1次。
5、不按标准棋规走棋子,记技术犯规1次。
6、一局内技术犯规3次者判负分,一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。
7、在规定时间内未走满步数者判负。
8、长将,长杀,长捉,一将一杀,一将一捉,一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段,统称为“禁止着法”。
9、旁观者观棋时不得议论、指点。
若有未尽事宜,由中心校负责解释。
五、评委:
总裁。
副裁判。
六、奖励办法:
本次比赛奖励前6名同学,对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1,教练员辅导的学生只要进入前6名,都加积分1分。其中前五名参加县赛,在县里得奖按小教制度执行奖励。
各校带队老师为安全第一责任人,必须与参赛选手同往返。
七、报名时间:
各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进,过期不报为弃权处理,扣学校积分10分,并通告批评。
八、附报名表:(男女不限)。