方案的有效性和可持续性需要在实施过程中进行反复调整和改进。要制定一个较为完美的方案，我们首先需要明确目标和需求。制定一个好的方案需要我们从多个角度来思考和分析问题，这些范文能够帮助我们理清思路。

班级文化布置方案篇一

3、每天打扫卫生后经大家检查脏乱处不超过3处，该组发放贴画。

4、课间是脚下无废物者经小组长记下每周发放小贴画。

5、以上要求未做到者，摘除负责人贴卡。

6、学校检查卫生不合格者，扣除负责人贴画。

7、值日时偷跑者，扣除贴画。

班级文化布置方案篇二

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的'需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。

班级文化布置方案篇三

2、各科考试及格者优秀者发放不同颜色或形式的小贴卡。

3、每周寻访各科老师，对学生课堂表现进行访查，教师满意者发放小贴卡。

4、小组合作是积极正确交流自己的'感想，能带动组员。

5、每单元学完能掌握大部分生字，能背下该背课文，完成练习册。

6、得到学校发送的有关奖励奖品者，发放小贴卡。

7、每两月查一次为旷课者，发送贴画。

8、以上未做到者根据情节发送贴画。

班级文化布置方案篇四

以民族特色、京剧脸谱、古代诗词等有历史代表性装点教室。班级内设置评比栏，展示台，荣誉墙和班级公约，班级风采展示、班级宣言。

勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

铃声一响教室静，专心听课勤思考；

出操挤队快静齐，动作规范做好操；

课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

班级公约牢记心，行为习惯常对照；

互帮互学又互助，锦凤盛绽文明花。

五一班班级宣言：

努力聪明出于勤奋，天才在于积累。

五二班班级宣言：

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

五三班班级宣言：

每天进步一点点，点点帮我把梦圆。

五一班口号：

五一五一，永争第一，五一五一，决不放弃。

五二班口号：

五二五二，独一无二，放飞梦想，快乐成长。

五三班口号：

五三五三，团结如山，努力拼搏，奋勇争先。

班级文化布置方案篇五

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

一至三年级32个班。

1、整体环境。

（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容。

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的'导师”。

（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。

（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

（5）卫生角：工具摆放整齐。

（6）消防安全角：设施齐全。

（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。

板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。

3、黑板报：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明。

其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

周五下午第七、八节课。

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖3名。

组长：刘玉海。

副组长：姜涌。

成员：政教处成员和美术老师。

班级文化布置方案篇六

黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等）。

1、班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

2、黑板左边张贴班徽。

3、教室后上方是班级口号：魅力服装充满自信赢得胜利。

4、教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。

5、教室后面下方是班级展板。

班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力；布置应强调德育内容，等等。

生日栏：张贴每月的寿星照片。

心语心愿：孩子的心愿卡。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）。

书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。

成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。

（7）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。

互相监视，一同提高。

（2）干部值日制。

为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气。

班级文化布置方案篇七

班级文化建设分学习、卫生、纪律、校外表现、好人好事五方面进行发展建设。班里设流动小组，每组有不同组长从组员们搬食物活动。无论组员们哪方面优秀都会发给组员们相应贴卡。五张积累换不同颜色或形式的贴卡。让组长认真识记，以防作假，或碰落。

班级文化布置方案篇八

班级文化布置方案篇九

1.天才是重复次数最多的人。

2.试试并非受罪，问问并不吃亏。

3.我要握住一个最美的梦给未来的自己!

4.学问之根苦，学问之果甜。

5.常说口里顺，常做手不笨。

6.笑到最后的人才是笑的最好的人。

7.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

8.要得惊人艺，须下苦功夫。

9.我自信，我出色：我拼搏，我成功!

10.外在压力增加时，就应增强内在的动力。

11.善于发问的人，知识丰富。

12.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

13.注意力是智慧的门户。

14.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;。

15.俯视大地时，什么都比你低，你会自负;。

16.无须自卑，不要自负，坚持自信。

17.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

18.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19.面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

20.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

21.手指有长有短，知识有高有低。

22.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

23.学到知耻处，方知艺不精。

24.不要轻言放弃否则对不起自己。

25.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

26.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

27.没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

28.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

29.只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。

30.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

班级文化布置方案篇十

一、楼梯所需做物料如下：

1、xx广告形象墙；要求简洁！可做牌匾形式或玻璃+水晶字形式。例如：。旧门牌的！

可沿用以前。

2、楼梯2边各放2块铝合金展板(可掀盖式，易于更换画面)；内容以公司形象、公司简介、广告为主！(样板如下图)。

3、在楼梯口上来正对门口玻璃做3块广告背胶，让顾客上来能有视觉上的效果，也避免了给人一种空荡荡的感觉！效果如图：

二、主要行走通道所需做物料如下：

1、透明背胶。

内容包括。

1、标准文明礼貌格言，如：【文明格言】。

1、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。

2、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

【和谐文化格言】。

1、和为贵，谐为美！

2、姿态上低人一等、能力上高人一等、作风上强人一等、享受上慢人一等、奉献上多人一等、冲突上让人一等。

2、企业文化形象广告，以管理制度、团队力量、经营理念等等（以此为主）。

如下图：

采用的材料是透明背胶，粘贴以间隔形式进行，间隔以（1块或2块玻璃）为准！（具体看内容待定）。

三、、门牌以及前台物料。

在每个室正上方玻璃安装门牌，前台桌子正面可做全城广告的logo！例如：

四、方形柱子墙物料。

1、公司制度、文明用语、日常名言警句等在公司办公室内部柱子安装kt板的展板！

五、厕所物料。

厕所文化是指有关厕所的建设、开发、利用、维护和文明用厕的宣传教育等等。如图所示：

班级文化布置方案篇十一

1、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。

2、叶落归根，爱国荣校。

3、我欲凌绝顶，谁敢与争峰！

4、早读要认真，声音洪亮。

5、挑战自我，超越自我！

6、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

7、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。

8、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我十二，气势磅礴。

9、励志照亮人生，创业命运。

10、我努力，我先进，我自信，我成功。

11、勇于质疑，敢于展示。

12、永不言败，永不退缩！

13、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

14、今日的汗水，明日的收获。

15、展现自我，争创新高。

16、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

17、你追我赶，有识有胆。

18、为班集体的荣誉而奋斗！

19、我精彩，我运动。

20、课堂精彩，由我主宰。

21、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

22、拼搏奋进，永远进步。

23、十七十七，勇拼第一，开拓进取，自强不息。

24、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。

25、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

26、是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄。

27、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

28、团结拼搏，争创佳绩。

29、成功垂青奋斗之人。

30、文明高雅，乐学善思。

31、收获行动，播种命运。

32、及时当勉励，岁月不待人。

33、小事成就大事，细节成就完美。

34、让世界因我而出色。

35、坚信未来的明天将属于我们。

36、相信自己，战胜自己。

37、激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强。

38、无与伦比，万众一心。

39、尊重长辈，听长辈的话。

40、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。

41、你争我辩，快乐无限。

42、勤学乐思，发奋向上。

43、课堂大舞台，人人展风采。

44、班级兴亡，我的义务。

45、不比智力比努力，不比起点比进步。

46、强班强校，校荣我荣。

47、弱者等待时机，强者时机，智者时机。

48、勤奋学习，顽强拼搏。

49、敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！

50、学习的天堂，展示的舞台。

51、我参与，我快乐。

52、没有最好，只有更好。

53、更强我能、更快更高。

54、知识改变命运，奋斗成就未来。

55、十四奋起，所向披靡，十四腾飞，无坚不摧。

56、勤学乐思，奋发向上。

57、精诚团结，亲如一家。

58、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

59、我自信，我成长。

60、三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

61、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

62、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

63、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。

64、脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

65、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

66、放学时，队列整齐，与老师道别，经老师同意后再离开。不在校门口买玩具、零食。

67、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

68、遇难心不慌，遇易心更细。

69、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

70、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。

71、自强不息，厚德载物。

72、尊老爱幼，团结共进。

73、激情澎湃，勇往直前。

74、天道酬勤，踏实静慧。

75、放下屠刀，立地成佛。

76、锲而不舍，金石可镂。

77、文明守纪，拥抱胜利。

78、刻苦坚强，勇攀第一。

79、发奋进取，勇夺第一。

80、勤学好问，立志成才。

班级文化布置方案篇十二

初中学生教室布置是班级管理的重要组织部分之一，要体现执教者的教育、教学管理理念，要从学生发展目标着手，精心安排教室内所有内容。下面是有中学教室文化布置评比方案，欢迎参阅。

一、总体要求。

2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

二、实施原则。

个性化、人性化、情感化。

三、具体要求。

(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

(1)班级。

口号。

：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

(2)奖状：奖状张贴评比栏内。

(3)班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

(4)图书角：布置要整洁，有目录、读书。

心得体会。

等。

(5)。

黑板报。

：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。

(1)教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

(2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。

(3)开发其他有创新园地。

四、评比时间。

周二(20xx年9月18日)中午1：00。

五、评委人员。

校领导行政人员。

六、奖项设置。

政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。

一等奖：2个，奖金50元/个;。

二等奖：3个，奖金40元/个;。

三等奖：4个，奖金30元/个;。

一、活动目的。

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。

2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。

二、活动要求。

(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。

(2)教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。

(3)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序(10分)。

(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。

(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。

(2)颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色(20分)。

(3)开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色(20分)。

三、评委。

刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

四、评比时间。

20xx年9月18日(第3周星期三)早读时间。

五、评比奖励。

1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六年级设一等奖1个，二等奖3个。

2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。

备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

一、目的。

创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。

二、布置班级。

七——九年级。

共分为九个项目：

1.国旗、班训、

名言警句。

(10分)。

讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。

2.班级管理栏(15分)。

班级课表、值日表、作息时间表、各种。

规章制度。

公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。

3.图书角(15分)。

位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。

4.卫生角(15分)。

工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。

5.室内物品摆放及卫生(15分)。

课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。

6.班级个性化园地(20分)。

根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。

7.整体效果(10分)。

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。

四、评分办法：

评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，抽调部分教师。

五、评分时间：

20xx年9月19日(第四周星期五)课间操。

班级文化布置方案篇十三

1.人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。

2.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

3.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

4.这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。

5.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

6.成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔。

7.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

8.自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚。

9.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

10.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫。