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托福培训心得篇一

随着全球化的发展，托福考试已经成为一个国际测试的重要工具。在如此竞争激烈的时代，一个好的托福成绩能够使你在求职和升学方面更具竞争力。为此，越来越多的人选择参加托福培训，提高他们的英语水平和托福成绩。在经历了数个月的托福培训后，我认为我已经深刻地理解了托福培训的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验。在本文中，我将分享我的托福培训心得体会，希望对那些正在参加托福培训的人有所帮助。

第二段：培训前的心态。

在参加托福培训之前，我的英语水平并不算高。我认为事实上这也是许多想要参加托福考试的人所担心的问题。因为从词汇的积累、语法的复习、听力口语的提高，都需要大量的时间和努力。为了成功，我必须需要一种坚定的心态来面对这一挑战。我告诉自己要接受现实，而不是给自己制造美好的幻想，认真思考，并制定相应计划。尽管这非常困难，但我相信这是关键。

第三段：培训中的学习方法。

在托福培训过程中，除了有母语为英语的培训师进行教学之外，还有其他相关的学习方法。例如，我经常使用词汇卡来记忆新单词，每次背诵大约30个单词，在一个月的时间内我能背诵5,000个。此外，翻译及阅读的强化練習对于提高英语能力也是非常有助益的。听力和口语技能不能只在课堂上单独讲解，需要配合实践来提升实际水平。

第四段：培训后的进步。

我参加托福培训的三个月过去了，我得到了明显的进步。我的词汇量不断增长，语法知识也得到了很大提高。听力和口语技能方面，我更是取得了长足的进步。我能够更加理解他人的观点，并表达自己的看法。这些进步不仅让我感到开心，还激励着我继续追求更优秀的成绩。

第五段：总结。

托福培训是一次与时俱进的学习体验。我从中学到了许多关于学习和成功的重要教训。培训其实是一次与自己的对话，学会了怎样挑战自己并继续前进。同时，培训也教会了我如何制定计划和有意义地管理我的时间。尽管这种学习经验是辛苦而漫长的，但我相信只有这样才能实现卓越的成绩。

托福培训心得篇二

小托福是指美国普林斯顿教育培训机构开设的专门针对小学生的英语水平考试。作为一名参加小托福培训的学员，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在小托福培训中的心得，希望能给其他学生提供一些参考。

首先，小托福培训给我提供了一个系统学习英语的机会。在培训中，我们每周都会有固定的课程安排，包括听力、口语、阅读和写作等方面的训练。这样的有组织的学习让我的英语水平逐渐提高。每节课都有专门的教师指导，他们对我们的英语水平进行了全面的评估，并根据评估结果给予相关的指导和建议。通过这样的学习，我逐渐掌握了一些学习方法和技巧，提高了我的英语能力。

其次，小托福培训注重培养我的英语听力和口语能力。在这个过程中，我意识到听力和口语是学习英语最重要的两个方面。在课堂上，老师会提供各种听力材料，包括录音和视频，通过听这些材料，我可以提高自己的听力技巧，例如通过猜测词义来理解上下文。同时，老师也会鼓励我们大胆地开口说英语，对我们进行口语训练。这种培训方式让我们能够尽可能地接触和使用英语，从而提高我们的语言表达能力。

再次，小托福培训还注重培养我的阅读理解和写作能力。在课堂上，老师会给我们提供一些英语阅读材料，并提出相关的问题。通过阅读这些材料并回答问题，我逐渐掌握了一些阅读理解的技巧，例如找出关键词和主要观点。同时，老师还会教我们写作的基本技巧，例如如何组织文章结构和如何选取适当的词汇和句子。这些训练让我能够更好地理解和写作英语，培养了我的思维和表达能力。

最后，小托福培训还提高了我的自信心。在培训中，我们会进行一些模拟考试，以检验我们的学习成果。这些考试让我更清楚地了解自己的进步和不足之处，并激励我在后续的学习中更加努力。与此同时，老师们的鼓励和赞扬也增强了我的自信心。他们总是积极地评价我们的努力，并给予肯定和鼓励。由于这些积极的反馈，我相信我能够取得优异的成绩，这也进一步激励着我继续努力学习。

总之，小托福培训让我受益匪浅。通过这个培训，我在英语听力、口语、阅读和写作方面都取得了很大的进步。培训过程中的学习方法和技巧对我来说也非常有帮助。最重要的是，这个培训让我提高了自己的自信心，相信自己能够取得优秀的成绩。我相信这些经验和体会对我未来的英语学习和其他学科的学习都将有所裨益。希望未来更多的学生也能够参加小托福培训，提高自己的英语水平。

托福培训心得篇三

首先，考生们在选择时，要考虑自己的经济条件，托福培训班一般分为面授培训和网授培训，如果考生的经济条件较好，可以选择托福一对一课程，教师可以根据考生的实际情况有针对性的进行辅导。但是这种培训课程的费用较高，大概在1万元左右。其次，考生们还要结合自己的英语基础和备考时间。如果考生基础较好且备考时间充裕，可以选择5-10人的班课;如果考生基础一般且时间紧张，可以选择5人以下的小班课程，这样教师可以照顾到每个学生，对考生的成绩提高帮助更大。

以上就是老师为考生们提供的建议，希望可以帮助到广大考生，如果您想了解更多信息，欢迎在线咨询!

追问。

@几号放假:托福培训可以分阶段交培训费吗?

老师回答:比起别的英文培训，托福确实培训费较高，特别是1对1定制课或10人以下小班课，培训费大多都会过万的。但因为托福培训周期短，很少长于6个月，所以在学费这块通常都是一次性缴清，假如遇见特殊情况也可以跟培训学校再议。

给你分享下新东方托福培训班价格多少钱吧，下面是一些班型和价格，你可以进行参考：

5.5分冲刺班：6人小班(14000起);12人班(9800起);25人班(5880起);50人班(4100起);直通车预备班(16800起)。

6分：50人班(3310起);直通车预备班(11300起)。

6.5分：25人走读班(5880起);25人住宿班(7750起);6人班(18800起);12人班(12800)。

建议你多找几家托福培训班对比吧。毕竟新东方的价格并不便宜。

我觉得没有必要非要找新东方这种老机构，我报的就是好多知友推荐的，价格档次很多，适合各种人群，我报的才二十几块钱一节课，效果也还不错，每个老师都有国际英语教师资格证书，你可以去体验一下：

正确备考方法实现托福108分。

他喜欢在篮球场挥洒青春的汗水，彰显生命的活力;自动化专业的他又紧跟互联网时代潮流风向，喜欢编程;平时的他通常用看美剧来放松自己，缓解学习压力。他就是来自北京理工大学的苏熠暄，一个乐观开朗的阳光男孩。

他参加的是新东方的精讲精练班，谈到对新东方的最初认识，他说道“新东方是中国最大的教育机构，我对俞敏洪的事迹也有一定的了解。在报英语课程班之前也在网上查找了资料，同时也咨询过在新东方上过课的同学，得到的反馈还不错。”

在新东方上过托福和gre课程的他，对新东方有着自己的感受。“让我印象最为深刻的是新东方老师的讲课方式与传统学校老师的授课方式有所不同。氛围比较活泼，而且不是死板的讲授知识，还会穿插很多有意思的内容，比如给我们讲一讲在国外生活的注意事项，或者在课间放一部好看有意义的电影。课程的拓展度也很好，能够学到很多书本上学不到的知识。”

在谈及到老师们给他留下的印象时，他有补充道“波波老师的作文课生动活泼，很有意思。老师有自己的一套写作方法，在讲课过程中会给同学提供大量的事例，令我印象最为深刻的就是波波老师的知识储备非常丰富，有各种各样的素材。而且授课风格也非常的幽默，感觉上完波波老师的课受益匪浅。托福听力老师的授课方法很好，首先老师给我们推荐了好的助学软件，给我们一步一步讲授了听力的学习方法。在课上也带着我们进行了练习，用老师教的方法在一段时间的训练之后我的成绩有了显著的提升。所以还是比较感谢新东方老师们。”

俗话说“师傅领进门，修行在个人。”除了有新东方老师们的指导外，自己的复习方法同样很重要。苏同学给我们分享了他自己的备考经验。“我认为对于托福和gre考试来说有一点非常的重要那就是单词量。我本人英语基础不是很好，但是在学习英语的时候抓住了单词量这个核心要点。背gre单词我背过三本不同的书，之后没有背过托福的单词。当单词量上去之后其他的方面就都游刃有余了。对于gre来说阅读速度和逻辑是很重要的。就像我们老师说的那样，阅读如果做够了400个小时那么成绩一定会有质的飞跃。我在考前就是对阅读进行了大量的针对性训练，最后考出了一个满意的成绩。对于托福来讲听力和口语则是重中之重，经过两次的考试，我的总成绩很大一部分是被口语限制了，不然的话应该可以考到更高的分数，由此可见托福口语的重要性。这些方面都掌握好了才有可能获得好的成绩。

已经完成了托福和gre考试的苏同学，未来计划去美国进行深造。相信有了这些优秀的英语申请成绩作为敲门砖，他可以申请到自己的理想学府，让我们祝愿他的未来会更加耀眼!

托福培训心得篇四

托福语言培训是为了帮助学生提高英语水平，以应对国际性的英语考试。在过去的几个月里，我参加了一项托福语言培训课程，并获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对这个培训过程的观念，以及如何在托福考试中取得更好的成绩。

第二段：培训方法和教材。

在托福语言培训中，专业的老师们使用了广泛的教学方法和教材，以帮助学生提高他们的听力、口语、阅读和写作技巧。对于学生的需求，他们灵活地调整了教学内容和方法，以确保每个学生都能得到最大的收益。教材的选择也很重要，在托福培训课程中，我们使用了最新的教材和题库，这使我们能够更好地了解和适应完全的托福考试环境。

第三段：学习氛围和互动。

托福语言培训课程不仅是一个学习的场所，也是一个相互交流和互动的环境。学生们可以通过小组活动，对话练习和角色扮演等方式，与其他学生互动，共同学习和成长。这种互动和合作尤其重要，因为它帮助我们更好地理解和使用英语，还能增加我们的学习效果。

第四段：每日练习和测试。

在托福语言培训期间，老师们鼓励学生参加每日的练习和测试，以便及时发现自己的问题和不足之处，并加以改进。这些练习和测试能帮助我们更好地熟悉和掌握托福考试的形式和内容，提高我们的应试能力。他们还提供了详细的解释和答案，以便我们可以及时了解我们的错误和弱点，并加以纠正。

第五段：经验总结和展望。

通过托福语言培训，我获得了很多有益的经验和技巧，以应对托福考试。首先，要充分利用教师和同学的帮助，向他们寻求意见和建议。他们会提供有用的建议和指导，帮助我们更好地学习和成长。其次，要坚持每天练习和测试，增加我们的英语能力和应试技巧。最后，要保持积极的态度和自信心，相信自己的潜力和能力，这样才能在考试中取得更好的成绩。

在未来，我将继续努力，不断学习和提高我的英语水平。我相信，通过托福语言培训的经验和技巧，我能够在托福考试中取得更好的成绩，并为我未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

总结：

通过托福语言培训，我不仅学到了许多有用的知识和技巧，还培养了良好的学习习惯和积极的学习态度。我相信这些经验和体会将对我未来的学习和事业产生积极的影响。通过坚持每日练习、积极参与互动和保持自信的心态，我相信我能够取得更好的托福成绩，实现我的学习目标。

托福培训心得篇五

12月10日我在美国参加了ets组织的新一代托福的现场测试。这次测试要求参加者完成两套完整的托福测试，一套是现行的机考试题，另一套是计划于9月推出的新一代托福机考试题。虽然测试试题可能与209月开始实行的新托福略有差别，但从这套试题看出托福试题的改革趋势。在此将我的感想和广大寄托家园的朋友分享。

新托福共有四部分组成，分别是：阅读（reading）、听力（listening）、口试（speaking）、写作（writing）。这里简单介绍一下各部分内容:。

一、阅读（reading）。

在这个部分xxxx有三篇阅读文章。与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比现行托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

二、听力（listening）。

这个部分取消了短对话，由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

三、口试（speaking）。

这个部分是把tse（testofspokenenglish）融合在在新托福中的，然而与现行的tse相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。

第一、二题要求考生就某一话题阐述自己观点。

第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点的。

第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的.准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。

考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。

四、写作（writing）。

这个部分要求考生在1小时内完成两篇作文。

其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题些阐述自己的观点，字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间作文。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

总体而言，新托福与现行托福相比有以下几点不同：

第一，新托福取消了语法部分（languagestructure），新增了口试部分（speaking）。这一举措并不意味着将不对考生的语法能力进行测试。恰恰相反，这种测试将直接体现在对考生语言应用能力的测试中，即对听、说、读、写的测试中。这种改变使托福中的语法测试更符合语言的学习要求，因为学习语法的目的是为了更有效、更准确地沟通，而沟通能力的提高则具体表现在听、说、读、写的能力的提高中，而不是语法选择题的答题能力的提高上。

第二，新托福对考生的听力提出了更高的要求。在听力部分中，由于新一代托福采用机考方式答题，考生无法在听音前预习问题，这就加大了答题的难度，因为考生无法在听音时确定“重点”部分，而是需要听懂整段对话或课堂演讲。在口试和写作部分中，考生不仅需要听懂整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂演讲的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。

要具备一定的听、读理解能力之外，考生还需要具备较强的口语表达能力才能在新托福的口试部分取得理想的成绩。当然，考前的应试指导有助于考生熟悉题型、提高自信，但如果考生缺乏较强的语言应用能力，将很难在新托福中取得理想的成绩。

托福培训心得篇六

2016年5月我有幸参加了公司组织的户外拓展培训，在拓展培训期间，使我感悟很多。拓展训练是将一些抽象的道理通过做一些看似简单的小游戏来实际展现在大家面前，使大家明白这些品质的重要性；是通过一些我们平常不敢做的事情来激发我们的野性，明白恐惧是来源于想象，事情在真正做起来的时候并没有那么困难，只是我们对未知的恐惧。

毕业多年，经历了很多事情。时间已经慢慢腐蚀掉了很多东西，比如野性、激情、信任、感恩和协作……通过这次培训，我觉得我又回到了刚参加工作时的样子，有足够的勇气去面对任何事情。其实我们每个人都有很多能力在工作中未曾发挥出来，因为有安逸的环境导致没有了积极拼搏的态度，所以只要激发了野性、信心、激情，无论在什么情况下，都可以迎难而上。

在培训过程中，有两个活动让我印象深刻。第一个是小游戏“挑战150”，游戏内容是让全体成员在150秒内完成六个挑战项目，这六个挑战项目都是需要相互配合的。老师提前给我们半个小时的时间练习，然后进行比赛，比赛结果是我们用时164秒完成，期间在挑战能源运输项目时失误一次。后来老师告诉我们，在挑战当中只要有失误想完成挑战就会很困难。另一个是“赤足走火”挑战项目，赤脚走完8米长的火道，这个项目平常给我的感觉这些是需要经过专业训练才可以表演，而不是普通人可以完成的。在走火之前，老师充分调动大家的积极性，让我们做大幅动作，他说肢体动作是可以影响人的心情，在到了篝火面前，我们听着音乐围着篝火跑，当时我心中是有些胆怯的。当红彤彤的火炭铺成火道时，我知道这一关是一定要过了，在培训的时候，陈老师说过一句话——反正死不了。是啊，反正死不了，为何不拼一拼，人生中有多少次机会就在犹豫的瞬间被我们错过了、放弃了，连一条火道都不敢走，拿拼搏未来。于是我就站在了第一个，走完以后回头想想，虽然脚底烫起了几个泡，其实也没那么可怕。

在平常工作中，我不善与人沟通；不敢尝试新的事物；在思想上存在惯性思维，创新意识不够活跃；工作没有激情，像是为了生活而工作，而不是在为自己的未来拼搏。今后我会逐渐改正这些问题，努力让自己变得更优秀。

在带领团队时，我会尽量让大家放下心中的恐惧，尝试没有干过的事情，让大家明白事情在做的时候其实并没有想象的那么难；让大家感受到付出时收货成功带来的快乐，只有这样才可以让大家不断的付出，不断的收货快乐；培养大家的工匠精神，工匠精神主要体现在以下五个方面：执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新，我公司是一个生产运行公司，工匠精神必不可少，大国工匠为国铸剑，有了工匠精神才可以让一个企业、一个国家的技艺有效的传承下去。

游戏玩不好可以重来，走火烫起泡过几天就会好了。可是人生却没有重来，所以我们需要把握好每一次机会。通过这次训练，我体会到了野性的重要性，无论做什么事都要敢于尝试，尝试了就有机会成功，可是不尝试就什么结果都没有了；我体会到了团队协作的重要性，团队合作是可以将个人力量发挥到最大的一种方法，最后的结果会是一加一大于二；我体会到了信任的重要性，我们只有信任自己的队友，才可以互相将后背托付给对方，从而两个人一起向前走；我体会到了激情的重要性，在同一个岗位工作多年，代表的不应该是沉默，而是充满激情的工作和提出解决的方法；我体会到了感恩的重要性，在我们向上爬的时候，不要忘了拉我们一把和把我们托上去的人，他们才是最伟大的。

2016年5月22日。

托福培训心得篇七

小托福是指适用于4至8岁儿童的英语水平考试，是孩子们早期英语学习的重要里程碑。在小托福培训过程中，我有幸参与并且获得了一些宝贵的心得体会。通过这篇文章，我将分享我对小托福培训的理解和体验。

第二段：有效的教学方法。

小托福培训中，教学方法是至关重要的。教师们需要采用具有启发性和互动性的方法来培养孩子的学习兴趣，并激发他们的学习动力。通过游戏和趣味性的学习活动，教师们能够引导孩子们积极参与，并在不知不觉中提高他们的语言水平。此外，小托福培训还应注重培养孩子们的听力和口语能力，通过模仿、游戏和角色扮演等方式激发孩子们的语言表达能力，建立起孩子们英语学习的自信心。

第三段：个性化教学的重要性。

每个孩子都是独一无二的，有不同的学习方式和进步速度。因此，个性化教学在小托福培训中显得尤为重要。教师需要深入了解每个孩子的特点和需求，根据他们的能力水平和优势设计相应的教学计划。通过针对性的辅导和指导，教师能够更好地满足孩子们的学习需求，帮助他们取得更好的学习效果。个性化教学不仅能够提高孩子们的学习效率和成绩，还能够培养孩子们的学习兴趣和自主学习的能力。

第四段：家长的积极参与。

家长在小托福培训中的积极参与对孩子的学习也起到了至关重要的作用。他们可以帮助孩子们巩固所学的知识，并在家中提供一个英语学习的环境。家长可以辅导孩子完成作业，与孩子进行英语口语对话，鼓励他们每天坚持阅读英文书籍。通过与家长的紧密合作，教师们能够更好地了解孩子的学习情况，并根据反馈进行相应的教学调整。只有家校合作，才能形成良好的学习氛围，帮助孩子们更好地提高英语水平。

第五段：总结。

小托福培训是孩子们英语学习的重要阶段，有着至关重要的意义。通过有效的教学方法和个性化的教学，孩子们能够培养出自信心和学习动力，并取得更好的学习效果。同时，家长的积极参与也是孩子取得成功的重要保障。通过家校合作，形成良好的学习氛围，孩子们可以更好地发展自己的英语能力。希望每一个孩子都能够在小托福培训中取得进步，并在英语学习的道路上走得更远。

托福培训心得篇八

托福考试是全球范围内最受欢迎的英语语言能力考试之一。它广泛使用于各行各业，如留学，移民和就业等。由于其在全球化的背景下的重要性，越来越多的人选择参加托福考试。在这篇文章中，我将分享我在托福培训过程中的心得体会。

第二段：认真的备考。

首先，我想说的是，参加托福考试需要非常认真的备考。即使我在英语方面有一定的基础，但是在托福考试中，我还需要大量的阅读理解和听力练习来提高我的语言能力。在学习期间，我发现刻意练习每个需要改进的技能，如听说读写，非常有帮助。此外，我还把所有的练习和备考的过程都记录下来，以便找到自己的弱点，并更好地掌握考试技巧。

第三段：不断提高自己。

其次，我发现在培训的过程中，学习热情和进取心非常重要。在我的教学过程中，教练经常提醒我们每天都要设定有挑战性的目标，以帮助我们更好地集中精力，并为取得更好的成绩而努力。此外，我把进步看成是一个逐步累积的过程，而不是一蹴而就。因此，我坚持不懈地努力，提高语言水平。

第四段：有效利用时间和资源。

此外，我还意识到了利用时间和资源的重要性。我发现，托福培训能够让我更好地在短时间内准备考试，并最大限度地利用可用的资源，如实时解答疑问，模拟考试等。因此，在培训课程中，我充分利用了所有的资源，以便更好地备考。

第五段：总结。

总的来说，托福培训不仅仅是为了通过考试，更是让我在语言学习方面有更深入的了解和认识。我清楚地知道，在将来的任何一个英语考试中，我的英语能力和考试技巧都将不断发挥作用。而在托福培训的过程中，我不仅提高了自己的成绩，还结识了许多优秀的同学和教师。这是一个终身受益的过程，对于英语学习者而言，通过托福考试是必备的能力。

托福培训心得篇九

在小托福培训结束之际，我不禁回想起这段时间的学习经历。在这个为期三个月的培训课程中，我经历了许多挑战和困惑，但也收获了很多。通过这次培训，我深刻体会到了学习的重要性，了解了如何有效地学习，培养了自己的学习方法。以下是我对小托福培训的心得体会。

首先，小托福培训过程中最大的收获是学习方法的转变。在这之前，我总是抱着做题的心态来学习，完全忽视了学习的过程和方法。然而，在培训的过程中，老师们不仅教授了我们知识，更重要的是教会了我们如何学习。他们告诉我们，学习不仅仅是死记硬背，更需要理解和应用。于是，我开始主动思考问题，尝试从不同角度来解决问题。通过这种方法，我发现学习变得更加有趣和有效，而不再是一种枯燥的任务。

其次，小托福培训中的集体学习氛围也给我留下了深刻的印象。在课堂上，每个人都积极参与讨论和交流，共同解答问题。在这样的学习环境中，我不仅可以从他人的观点中获得启发，也可以更好地理解和掌握知识。尤其是在模拟考试时，我们会互相监督和竞争，相互促进进步。这种集体学习的氛围激励着我不断努力，追求更好的成绩。

此外，小托福培训也让我更加了解了自己。在每次课堂练习和考试之后，老师会给我们详细的反馈和评价。通过老师的指导，我知道了自己的不足之处和可以改进的地方。例如，我发现自己在词汇和语法方面的掌握还不够牢固，于是我开始加强这方面的学习。同时，我还发现自己阅读理解和写作能力有待提高，于是我开始多读英语文章，并通过写作练习来提升写作能力。通过这样的自我发现和调整，我的英语水平有了明显的进步。

在小托福培训中，我还学到了如何制定合理的学习计划。之前，我总是没有明确的学习目标，也没有计划地进行学习。然而，在培训过程中，老师们通过给我们例子和指导，教会了我们如何制定合理的学习计划。我开始根据自己的实际情况和目标，制定每天的学习计划，并按计划执行。这样，我不再迷失在学习中，而是能够有条不紊地推进。

最后，我认为小托福培训给了我很多信心和动力。在课堂上，老师认真负责地教学，耐心解答我们的问题。他们对我们的关心和支持，让我相信自己可以取得进步。而且，在每次考试中取得的好成绩也是我继续努力学习的动力来源。通过这次培训，我明白了“努力就有回报”的道理，也对自己充满了信心。

综上所述，小托福培训给我带来了很多宝贵的体验和收获。通过学习方法的转变、集体学习的氛围、了解自己、制定学习计划以及获得信心和动力，我在小托福培训中不仅提升了英语水平，也培养了自己的学习能力和方法。尽管培训结束了，但我相信这些宝贵的经验和体会将陪伴我一生，帮助我在未来的学习和生活中取得更大的成功。

托福培训心得篇十

托福（TOEFL）考试是在海外留学申请中必备的英语语言考试之一。为了提高托福考试成绩，许多学生选择参加托福语言培训课程。在我的托福语言培训过程中，我积累了许多宝贵的心得体会。下面我将分享我的托福语言培训心得体会，希望对大家有所帮助。

在托福语言培训的第一阶段，老师教授了我们基本的单词和语法知识。这个阶段对我来说是一个良好的开始，因为我以前对英语基础知识的了解非常有限。通过词汇和语法的学习，我学会了如何正确地构建句子和表达自己的意思。此外，老师还教给我们记忆单词的技巧和方法，这对我来说非常有用。我开始利用背单词软件和制作单词卡片来加强我的记忆，这使我在词汇方面取得了进步。

接下来的一个阶段是听力和口语的训练。托福考试的听力部分对于许多考生来说是最具挑战性的部分之一。为了提高听力技能，我们进行了大量的听力练习。老师在课上播放了大量的英语录音，其中包括对话和讲座等。通过反复练习，我逐渐提高了听力水平，开始能更好地理解复杂的英语材料。对于提升口语能力，我们进行了各种角色扮演活动和口语练习，以增强我们的自信心和口语流利度。老师鼓励我们积极参与讨论和演讲，并给予及时的反馈和建议。这个阶段的训练让我克服了对口语的恐惧，提高了我的口语表达能力。

阅读理解是托福考试的重要组成部分，而托福语言培训中我们也进行了针对阅读的训练。老师为我们提供了大量的阅读材料，并教给我们一些阅读的技巧和方法。通过阅读课文和做练习题，我逐渐了解了托福考试中常见的题型和答题技巧。我学会了如何快速浏览文章，找出关键信息和理解难点。此外，老师还教给我们如何整理和归纳文章的结构和内容，以便更好地回答相关的问题。在这个阶段，我的阅读能力得到了显著的提高，并且我能更好地理解并解答托福考试中的阅读理解题。

最后一个阶段是写作训练。写作对于许多考生来说是一个挑战，因为它要求学生用英文清晰地表达自己的观点和观点支持。在托福语言培训中，我们进行了大量的写作练习。老师教给我们如何结构化和组织文章，并提出有力的论据和例证。写作练习中，我学会了如何在限定的时间内迅速构思和展开文章。同时，老师还鼓励我们积累一些常用的句型和短语，以提高写作的表达能力。通过不断地练习，我逐渐提高了我的写作技巧和分数。

总的来说，我的托福语言培训心得体会是：通过系统的学习和不断的练习，我在词汇、语法、听力、口语、阅读和写作方面都取得了显著的进步。这个过程不仅帮助我提高了托福考试的成绩，还提升了我在英语学习中的自信心和能力。我意识到了努力学习和不断实践的重要性，并将这一精神贯穿到了我的日常学习中。我相信，只要保持积极的学习态度并坚持不懈地努力，我将在英语学习和其他方面都取得更大的进步。

托福培训心得篇十一

随着全球化的进程，越来越多的人选择托福考试来证明他们的英语水平。然而，要通过这一考试并不容易。为了提高自己的英语水平和应对托福考试的挑战，很多学生选择参加托福语言培训。在经历了一段时间的托福语言培训后，我深切地体会到了其中的重要性和收获。

首先，参加托福语言培训让我更加认识到自己的英语水平和不足。通过托福语言培训课程，我进行了一系列的听力、口语、阅读和写作训练。这些训练使我了解到自己在各个方面的英语能力上的不足。比如，我的听力能力不够强，对于一些语速比较快或者有口音的英语听力材料掌握不好。还有我的写作能力也有待提高，缺乏逻辑和组织结构。通过托福语言培训，我发现了自己的不足，并且意识到需要针对这些问题进行更多的练习和学习。

其次，参加托福语言培训让我学到了很多实用的学习方法和技巧。托福语言培训培训师们非常专业和经验丰富，他们教给了我很多高效的学习方法和技巧。比如，在阅读训练中，他们教我如何快速捕捉关键信息，掌握文章的主旨和结构。在写作训练中，他们教我如何展开观点，结合实例和引用权威资料来支持我的观点。这些学习方法和技巧不仅对于托福考试有帮助，也对我的日常学习和工作有很大的启发和应用价值。

另外，参加托福语言培训为我提供了一个良好的学习氛围和交流平台。在托福语言培训班上，我结识了很多志同道合的同学。我们共同追求着托福考试的成功，相互鼓励和帮助。在课堂上，我们一起讨论和解答问题，互相分享学习经验和技巧。这种积极的学术氛围激发了我对学习英语的兴趣和热情，也让我感受到了团队合作和互相学习的力量。

最后，参加托福语言培训为我提供了充满挑战和成长的机会。通过托福语言培训，我不断面对着各种挑战，比如听力速度的提高、口语流利度的增加等。每一次挑战都激励着我更加努力地学习和进步。在经历一段时间的培训后，我发现我的英语水平有了明显的提高。我能更轻松地听懂英语材料，更流利地表达自己的观点，更快速地阅读和理解英语文章。这种成长和进步的体验让我对未来的托福考试和英语学习充满了信心。

总而言之，托福语言培训是提高英语水平和应对托福考试的重要途径之一。通过托福语言培训，我不仅认识到了自己的不足和需要提高的地方，还学到了很多实用的学习方法和技巧。与此同时，托福语言培训还为我提供了一个良好的学习氛围和交流平台，激发了我对学习的兴趣和热情。通过不断面对挑战和努力学习，我在托福语言培训中取得了明显的成长和进步。因此，我相信通过托福语言培训的学习，我的托福考试将会更加顺利和成功。

托福培训心得篇十二

亲身经历托福培训，深感在备考过程中学到了很多宝贵的技巧和经验。这里，我想分享一下我的托福培训心得，希望对那些正在准备托福的同学们有所帮助。

第一段：

在托福培训中，最重要的是要树立正确的学习态度。托福的备考不是一天两天的功夫，而是需要长时间的努力和坚持，同时需保持耐心和冷静的心态。对于托福考试的复杂性和难度，要树立正确的认识，切勿轻信所谓“简单高分”的说法，准确评估自己的实力水平，有针对性的备考。

第二段：

托福培训中，学习语法、听力、阅读、写作等各个方面的基本知识是必不可少的。在这个过程中，我的建议是及时整理学习笔记，对于自己的学习成果进行反复巩固，积累自己的语言基础。同时，要有计划的划分学习任务，针对性的提升自己的学习重点，制定科学的复习方案。

第三段：

口语是托福考试的重要部分，因此，我觉得提升口语能力是托福培训的重中之重。在口语练习中，我发现模仿和批判式练习是学好口语的有效方法。一方面，模仿能够提高自己的口语流利度和交际能力，另一方面，批判式练习则能够帮助自己检查并解决存在的问题。

第四段：

阅读和写作也是托福考试中的重要部分。在培训中，我为了提高这两个部分的能力，采取了较多的阅读与写作训练，例如每天坚持读英文原版书籍等。同时，在这个过程中，我还强调了语言和思维的互动，养成自己的写作习惯，提高阅读理解能力和写作表达能力。

第五段：

最后，我认为在托福培训过程中充分利用各种学习资源是可以有效提高自己的。例如，可以通过听英文广播节目、看电影、纪录片等来提高自己的听力能力，另外，还可以利用一些网站或软件巩固各种应试技巧。在学习资源的丰富性面前，一定要明确自己的学习目的，有选择性地进行学习，不要过分追求资料的数量，而忽略其实际价值。

总体来说，托福培训是一个长期的学习过程，只有经过反复的巩固和不断的练习，才能够达到高分的目的。以上是我在托福培训中的心得和体会，希望对其他同学们在备考中能够有所启发和帮助。

托福培训心得篇十三

第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。

在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。

第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。

在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。

第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。

在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。

第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。

这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。

第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。

通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。

总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。

托福培训心得篇十四

培训在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅可以提升个人的技能和知识，还可以激发自身的潜能和动力。我最近参加了一次培训，获得了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享这次培训给我带来的启发和收获。

第一段：培训的重要性。

培训是一个持续学习和发展的过程，它可以让个人在不同层面上取得进步。通过培训，我们可以学习新的技能和知识，提升自己的竞争力。此外，培训还可以帮助我们发现自己的潜能和机会，激发内在的动力和热情。在这次培训中，我明白了培训对个人和组织的重要性，它可以使我们在不同的领域中取得更好的成果。

第二段：培训的价值。

培训的价值在于它可以提供适应市场和社会发展需求的能力。通过培训，我们可以了解最新的技术和行业趋势，从而提供更好的服务和创新。此外，培训还可以改善个人的沟通和领导能力，增强个人的自信心和团队协作能力。在这次培训中，我不仅学到了许多实用的工作技巧，还提升了自己的自信，成为一个更好的团队成员。

第三段：培训的经验和教训。

培训不仅带来了知识和技能的提升，而且也教会我们如何克服困难和挑战。在这次培训中，我遇到了许多挑战，例如时间限制、工作压力和沟通问题。然而，通过培训，我学会了如何管理时间，处理压力，并提高沟通效果。这些经验和教训对我以后的工作和生活都非常有帮助。

第四段：培训的感悟和收获。

通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我意识到自己在很多方面都有提升的空间，需要不断学习和发展。其次，我明白了合理规划时间，提前做好准备的重要性。此外，我还学会了如何与他人合作和沟通，这对建立良好的工作关系至关重要。总体而言，这次培训为我带来了真实的成长和个人突破。

第五段：未来的学习和发展。

通过这次培训，我明白了学习和发展是一个持续的过程。虽然培训给我带来了很多的收获，但我还有很多的学习和提升的空间。因此，我计划在未来继续参加培训，不断学习和发展自己。我相信通过持续的学习和努力，我可以在个人和职业方面取得更大的成就。

总结：

通过这次培训，我意识到培训对个人和组织的重要性，它可以提供知识和技能的提升，激发内在的潜能和动力。培训的价值在于其能够提供适应市场需求和社会发展的能力，并提高个人的沟通和领导能力。通过培训，我们可以学到许多实际的技巧和方法，从而在工作和生活中取得更好的成果。尽管培训过程中会有挑战和困难，但通过克服它们，我们可以获得更多的经验和教训。通过培训，我收获了许多宝贵的经验和教训，明白了未来的学习和发展的重要性。在未来，我将继续参加培训，不断提升自己，取得更大的突破和成就。

托福培训心得篇十五

此次培训对我来说是一次洗礼、一次震撼、也是一次破茧而出的这六天五夜的学习、生活，不仅让我在心灵上得到震撼，知识上有收获，能力上有提高，观念上真正领悟了职业生涯规划对个人、家庭、企业、社会和国家的意义，而且在办班思路、培训方法、细节把握、心理引导、团队合作、工具运用等方面均有很多感触和收获。此次培训的主要收获有以下几个方面：

在培训中我们观看了失去双臂的任吉美的自强不息的生活、工作录像，与残奥会火炬手孙长亭进行了交流，和来自汶川灾区的失去右臂的14岁的李丹同学的共同学习，他们乐观、积极的心态给了我很大的震撼，使我充分认识要有更高的追求，要实现人生的价值，要有强烈的责任感和使命感。程社明老师在汶川灾区的行动、感受以及在培训班上对价值观的阐述和对人生的感悟深深地打动着我，也让我重新审视自己，我做得如何？我能否做得更好。

2、明确了个人的发展方向和目标。

通过对需求理论、生命周期、人生阶段、五种年龄、职业成功的多样性、内外职业生涯理论、终生学习理论等知识的学习我明确了自己所处的阶段、应该努力的方向。把眼光从职位、工资、待遇等外职业生涯转为能力、技能、意识、观念等内职业生涯方面。在了解目标订立的9大要素以及职业生涯规划的具体应用后，我给自己拟定了近期、中期、长期的奋斗目标，即在三年内成为管理培训领域的专家，打造一支积极主动、精简高效的培训团队，致力于将管理理论转化为实际执行力。

3、提高了分析问题、解决问题的能力在培训中穿插了很多的管理知识和操作方法，如看板讨论法相关流程、三三法总结经验、职业化和终生学习的有关理论、十条重要的职场观念、12种有效工作方法等。这些课程的学习解决了我很多平时存在的.问题，如不要推卸责任，、正确思考问题和运用能力等内容让我明办了很多道理，对我公司的企业文化也有了更好的理解。对于接受工作问职责、准备工作学经验、请示工作说方案、实施工作求效果、汇报工作说结果、总结工作改流程、交接工作将道德、回顾工作谈感受、布置工作定标准、关心下级问过程、批评帮助摆事实、表扬鼓励夸人品这些有效工作方法能够提高我的工作绩效和水平。

4、了解了潜能的有关理论。

潜能是指一个人自身虽然目前还看不出但可能存在的能力，它在目标实现的过程中逐步显现成型，反过来又帮助目标的实现。我们可以利用设定合理的目标、提高自己的信心等方式加强自己的潜能转化。提高自己的能力和解决问题的办法。通过突破潜能的练习，我更坚定了自己的信心，我一定能够完成我的目标，实现我的理想，我一定能够把潜能开发工作落实到培训中。

5、提升了培训技能。

这次培训中对培训师的培训非常到位，既有培训师技能的讲解与示范，也有每日一练的教学安排，还安排了天津交广台的主持人谭艳、为我们作了2个专题的讲授和演练，通过角色扮演、案例分析、体验式的培训方法，使我对课前的准备、教学内容的把握、讲课的技巧、语音语调、体态语言均有很大的提高。

职业生涯在人生发展中占有绝对重要的地位，是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。通过外职业生涯和内职业生涯的交替发展，来实现自身价值。通过确定方向、明确目标、努力实践来提升自己的职业化水平、提高企业的核心竞争力。职业生涯的成功要有强烈的愿望、明确的方向、具体的目标、有效的方法、大胆的实践。

2、熟悉了职业生涯开发与管理的体系结构。

职业生涯开发是发现潜能、激发潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发有三件事：“测、定、学”。职业生涯管理是发挥潜能、评价潜能、实现潜能的过程。职业生涯管理有三件事：“干、评、发”。由于职业生涯具有个性化、开放性、主动性、可操作性等特点，作为心理合同，必须先要激发个人愿望，再制定个人目标，并通过系统的分析方法确定好实施方案，通过学习、实践、评价来实现个人的成功、企业的发展和社会的进步。

3、明确了开展职业生涯开发与管理工作的方法。

开展职业生涯开发与管理，首先应进行理念宣贯，明确潜能的作用和激发方法，引入职业化和内外职业生涯概念，提出“要”和“给”的理念，人生发展周期的概念，通过案例分析和概念阐述，利用价值观念激发个人愿望，再通过系统观念介绍如何进行职业生涯开发与管理，最后对职场经验和有效工作方法进行介绍，提高对职业生涯的控制能力。职业生涯开发与管理必须符合三个特点：个人要有需求、开发要有方法、实施要有系统。

1、团队管理。

培训班采取团队管理模式，充分利用团队间的竞争激发学员的学习热情。从团队的沟通、共同愿景的建立、矛盾的处理、领导艺术、任务分配、有效激励等方面体验了团队合作的美妙感觉。通过每天的团队排名、爱心大使、团队关爱、团队认同、团队合作、团队竞赛、团队表演等方式使大家充分融入团队，在团队中开放自我、提升自我、积极主动、创造佳绩。

此次培训组织非常严密，每一个环节都紧张有序，从报道开始就进入了高度紧张和高速进步的阶段。培训内容引入有趣、合理、对主题的支持性强。各培训内容间联系紧密，通过案例、游戏、讲演、视频、提问、启发等多种方式始终紧紧抓住学员的注意力，培训效果非常好。在今后的培训中我们也应该积极探讨如何加强培训内容的有趣性和说服力，对课程的各个环节也要仔细研究认真准备。

3、心理引导。

在培训班中大量运用了心理引导的技巧，用爱贯彻始终、用认同强化信念、用信念改善行为，让学员逐步打开心灵的壁垒，融入到这个集体中。我们在培训中也要考虑心理引导的作用，让学员们感受到我们的真诚，使讲课变为人生观的展示、自我价值的感动、知识的传播、爱心的传递。

4、注重细节。

此次培训让我在心灵上得到震撼、知识上有所收获、观念上有所转变、能力上迅速提高、也收获了很多的友谊，是一次心灵之旅，也是自我价值的极大提高，让我更有勇气做我自己，为自己、为家人、为朋友、为同事、为企业干好自己的工作、创出自己的事业。

托福培训心得篇十六

连续15天，我有幸参加了教育局举办的20xx新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。

教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的.热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

托福培训心得篇十七

大学网已在会计辅导培训领域深耕，是会计在线教育知名品牌，美国纽交所上市，市场占有率高达74.81%，可谓实力雄厚！网校有百余位名师授课，千位专家共同执教，已形成“考试培训、继续教育、实务操作、财税咨询、就业服务”五位一体完善的终身教育体系，被广大会计人员亲切地誉为“会计人的网上家园”！

网校2019年初级会计职称开设了多样化的辅导班次，可以满足广大考生不同的学习需求。有针对在职上班族的'高效取证班，有针对会计基础薄弱的零基础通关班，有针对无实操经验的双证上岗班，有针对拖延症、懒癌的私教直播班，还有线下面授班。

网校学员高分频出顺利通过初级会计考试他们这样说。

官方发布年初级会计考试通过率居然低至10%？

2019年初级会计职称考试3大法宝：教材、课程、题库。

托福培训心得篇十八

此外意见还指出，学科类培训人员需备案，备案材料主要包括基本信息、教师资格证明(其中，外籍人员提供学习和工作经历、教学资质或教学能力说明);做好培训对象信息和数据安全防护，防止泄露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培训对象信息。用户行为日志须留存1年以上。

今年3月，在全国两会第四场“部长通道”上，教育部部长陈宝生指出，培训机构出现了转移阵地、把战场开到了线上的新问题。“我们高度重视这个问题，已经会同有关部门开始研制综合治理的文件，不久就会发布。在这个文件出台之前，我们将比照线下治理的政策措施，对线上这些培训进行规范。”

7月15日该意见的公布，无疑为进一步规范在线培训行业指明了方向。

记者注意到，这不是第一次对线上培训作出规范。早在《民促法实施条例(征求意见稿)》中，就指出将在线培训被纳入规范体系，提出实施在线文化教育培训，需要向所在地省级教育行政部门申请办学许可。

2018年11月，教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，进一步详细地明确了对在线培训的规范方法。

该通知强调，省级教育行政部门要做好面向中小学生的利用互联网技术在线实施培训教育活动机构的备案工作，切实把好入口关，按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教育培训机构。

值得注意的是，《通知》还特别指出，线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等必须在机构住所地省级教育行政部门备案，必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

省级教育行政部门要联合工信、网信等相关部门，加强对线上培训内容的监管，确保培训质量，在提供多样化教育服务的同时，切实减轻中小学生过重学业负担。

一系列细则规范无疑是给长期无序发展的在线培训行业带来了一记重锤，仅师资要求一项就切中了在线培训行业的命门。一时间，在线培训行业开始大幅扩招有资格证的教师，并督促其在职教师考取资格证。

但是记者注意到，时至今日，近8个月的时间已经过去，但大部分知名在线培训机构仍未在官网公示教师资格证。

有业内人士告诉记者，在线培训行业发展迅速，发展时间也较长。虽然国家已经出台政策文件进行规范，但是肯定会给出在线培训机构一段时间进行整改。但是之前未说明详细的时间，培训机构就难免会有拖延的心理。

此次意见的公布，就给在线培训机构严格划定了时间线。意见指出，2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查;2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。

时间线越来越清晰，细则规范越来越详尽。如今，加大对在线培训的监管力度已是未来趋势，行业将日趋步入规范发展之路，留给抱有侥幸和拖延心理在线培训机构的时间不多了。

托福培训心得篇十九

培训师培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的培训师培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【培训师培训心得优秀5篇】，供你选择借鉴。

四点宝贵启迪。

一终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。

二台上一分钟台下十年功。

关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还可以找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!

三做事先做人。

四挑战自我才能实现自我。

六点学习感悟。

一投入是基本的要求。

二立即行动是关键。

三兴趣是最大的动力。

四学员是最好的老师。

五苦练是最佳的捷径。

六时刻反省促提高。

七同学友情是宝贵的资源。

八选准机构也比较重要。

我在报名之前咨询过5个以上的机构，每一个机构都信誓旦旦，保证多多但是在经过一番比较之后，我选择了广州市红日人力资源培训学校主要基于以下几点考虑，供有意参加企业培训师及其他职业鉴定类培训的朋友们参考：

最后，感谢广东省企业培训师项目组，感谢广州市红日人力资源培训学校!感谢我们教给我们渔具的梁玉柱刘羚王囤刘建宇明等培训师老师!

应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会，经过此次培训，我觉得受益颇丰，也有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。

培训一开始就进入分组，其主要强调的是一个团队合作精神，体现团队的力量，以竞赛的形式进行，团结成员，尽最大的努力为团队争取分数，以这种方式贯穿于整个培训过程，有效地活跃了培训的氛围，提高了学员的积极性。为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师，他以图片引导法开场，把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果，他说每上培训师都是一个苹果，都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行，让大家在这样的快节奏的带领下，思想得到了非常大的震撼。

这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，我将向大家分享以下几个方面：

1、空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说，学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中，学员是主体，培训师是起到一种引导的作用，培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识，为学员提供条件信息，帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点，做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习，就必须终生持有空杯心态，简单讲就是要谦虚，向学员学习，学员是最好的老师，我们可以通过互动来和学员进行探讨，让学员能更展示自己，在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习，学习无处不在，看如何如何去学，做为一个学习型的培训师，一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西，明白学得越多未知更多的道理。

2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功，关于这一点，我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师，我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练，正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!

自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑，才可以引导于人，否则再精彩的演讲再高超的技巧，只是博学员一笑的闹场，应付培训的时间消耗，无职业道德可言。

4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训，让员工更迅速地成长起来，能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念，这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性，企业不能因为培训而培训，一定要有自己的培训制度与配套的评估，这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说，一定要了解企业培训的意义，一定要注重培训内容的真实性与针对性，去真正结合当前培训本身做诊断，知道培训需要什么，培训什么，缺什么，补什么，这是做培训的原则，也是一个内部培训师的职责。

5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得，但有了兴趣还远远不够，那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到，对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单，我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话，她说：“做一个培训师，一定要读100本书，看100部电影，懂得分晰100个实际案例，如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想，如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱，真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到，培训场如战场，在这个战场上，你可能遇到各种各样的学员，他们有的职高权重，有的知识丰富，有的甚至问题刁钻??，面对诸多的这些，做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步，更重要的是有持之以恒信念，有足够的爱来呵护这份职责。

培训是一项任重道远的工作，需要全员的参与，接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成，我会好好准备，把自己的所学所知分享给大家。我相信，我一定会做好，我更相信，通过我们内部培训师的努力，我们的培训工作一定会取得可喜的成果!

一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师究竟是做什么的?

在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。

按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。

弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。

二、企业培训师不是那么容易做的。

通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。

企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。

仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。

三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的。

广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。

我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。

第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。

第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。

所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。

我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。

本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。

我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：

一、培训需从岗位需求出发。

之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。

1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。

2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。

3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。

4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。

三、学习需态度谨慎、思路清晰。

1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。

2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。

3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。

4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。

5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。

四、培训需知识渊博，现身说法。

在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。

五、培训需熟练掌握各类培训工具。

例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。

除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。

培训师顾名思义就是培训的老师,做好一名”老师”,不但要业务熟练,还要对”学生”言传身教,教会”学生”,教好”学生”.更不能出现误人子弟的现象,这样做不但害人还害己.

进入公司工作有几年时间了,公司的规模在不断的扩大,作为一名老员工,同时作为一名培训师,为许多新进公司的员工进行了培训,我对培训工作也有一些心得体会.以下是我的几点看法:。

1.把握好培训质量。

2.因材施教,最大限度挖掘潜力。

每个人的性格和特点是不一样的,我们要在培训的过程中发现新员工的优点,特点,,看现在培训的岗位是否适合它,有没有更适合的岗位,如果有那我们将为其更换更合适的岗位以发挥其本身的潜能.对于在培训中掌握技能慢的,我们要不断的鼓励,正确的引导,使其尽可能尽快的掌握工作技能,达到我们的培训要求,进入到新的工作岗位中.

3.不断学习,提高自身的竞争力。

以上是我的一些肤浅认识,我将在以后的工作中更加严格的要求自己,不断的学习提高自己整体素质,同样在以后的培训的工作中我也将会更加尽职尽责,为公司的发展贡献一份力量.

托福培训心得篇二十

3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。

从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。

1、看到了什么。

(1)宣传工作的全面完整。

此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。

(2)服务系统的完善。

在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。

(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。

在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。

2、深圳社工发展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。

建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。

3、作为督导助理此次培训对你的启发。

此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。

4、感受。

此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。

托福培训心得篇二十一

延安是革命的圣地，党中央、毛主席曾在这里度过了13个春秋，中国革命在这里从一个胜利走向另一个胜利。我们这一代是从历史书上接受红色新中国启蒙教育，知道巍巍宝塔山，清清延河水，知道黄土地上孕育了红色政权，然而，仅仅是知其然，不知其所以然。5月8日~12日，在公司党委的精心组织和安排下，我有幸参加了“东风车城物流公司党性教育延安培训班”第一期培训，一路奔波最后终于来到了这令我心驰神往的革命圣地——延安。

在延安短短三天的时间里，我们参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾大生产展览馆等重要党史发生地，瞻仰了中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经战斗了13个春秋的延安革命遗址。延安干部学院的教授和老师们在每到一处的革命旧址给我们现场讲授了一堂堂生动的党课。从真实的图片和原址中我们感悟到了革命前辈眼观天下、救国为民的伟大胸怀，感悟到了共产党人追求真理、善于斗争的智慧韬略，感悟到了历史巨人、文化巨匠的高尚追求和人格魅力。通过图片展曾长了见识，加深了认识，激发了思考。

我觉得这次延安之行收获最大的就是延安精神中的自力更生、艰苦奋斗的创业精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。

其次，这次延安之行更加坚定了我的信仰。我们党当时在那样艰苦的年代下，都能怀着崇高的理想和奋斗目标，赶走日本帝国主义，打倒蒋家王朝。那么在新的时期，我们更要坚定信仰，在党的领导下，和全国人民一块，继续发扬艰苦奋斗的作风。弘扬广大伟大的延安精神，坚定正确的政治方向，不忘为人民服务的本质，牢记实事求是、艰苦奋斗精神，始终保持共产党员的先进性，好好学习，踏实工作，为我们车城的改革与发展，为伟大祖国的社会主义建设贡献力量。

作为一名党员要做弘扬延安精神的表率，切实把延安精神化作工作实践，奉献给党的事业，用忠诚、汗水、激情、创造，为人民多做贡献。

托福培训心得篇二十二

曹素仙。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，又是一年中最美的春季，我怀揣着求知的希冀，来到了句容实验小学，参加了在这里举办的为期两天的江苏省第十四届“蓝天杯”语文会课观摩暨学术交流活动。在这两天里，来自全省各地的参赛老师和句容实小的孩子们为我们奉献了一场场语文教学的盛宴，他们的课堂或活泼灵动，或娓娓道来，或深沉睿智，或幽默机智，真可谓“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

此次会课活动分六个会场举行，因为我所教的是六年级，所以我选择了第三会场。令人欣喜的是，在这一会场中既有六年级的课，也有二三年级的课。课文的体裁也不一样，六年级的是说明文，二年级的是童话故事，三年级的是文包诗，年级不同，体裁不同，如此全面的语文课堂的观摩，我还是第一次，这不能不说是一种幸运吧！由此我才真真切切切的感受到了不同阶段，不同体裁的语文教学的区别，也由此产生了一些感受。

一、语文教学一定要基于学段的重点。

这次会课，参赛老师上的都是第一课时，但是不同的学段，学习的要求和重点是不一样的，低学段主要是培养学生学习语文的兴趣，训练学生听说读写思的习惯，扎扎实实的进行识字写字的教学，特别是培养学生自主识字的兴趣，为顺利的进入中高年段学习语文打下良好的基础。另外词语教学也是低学段的重点。当学生第一次接触到一个词语时，老师一定要让学生透彻的理解，准确的运用，而不是在孩子的头脑中形成模糊的概念，尤其要注意的是，慎用找近义词来理解词语，否则，在以后使用词语的时候就不够精确，最终会影响学生表情达意的准确性。

敬文君老师执教的二年级的《蜗牛的奖杯》这一课，在这几方面都做的很好。我印象最深刻的是她对于学生朗读习惯的培养，如:在指导学生朗读中间有轻声的词语时，教给学生“轻声轻短向前靠”的方法”，在指导学生朗读长句子时，用教给学生使用“停顿魔法棒”的方法来指导，生动有趣，训练扎实。

第二学段学要注重段落的教学。段落的内容，段落的表达方法，一些常用的修辞手法的表达效果等要让学生掌握。如胡巧云老师执教《李广射虎》，在教李广为什么要射虎这一段时，巧妙的引导学生去发现段落表达上的秘密，让学生去关注环境描写的词语，如“蒙蒙亮”等，虽然老师没有直接说明环境描写的作用，但在老师的引导下，学生已经感觉到了环境描写的词语的重要性。另外胡老师也关注了段落内容的表达顺序。如果一以贯之，相信学生对于如何写好一段话就水到渠成了。

高年段的语文教学重点是篇章教学，是整体上对全篇文章谋篇布局的把握。要避免一些零碎的，低龄化的教学内容，不能再纠结于词语和段落的教学，即使是段落的教学，也只是一个切入点。我听了吴芸老师执教的《海洋-——21世纪的希望》，这是一堂展示课，感觉的确非同寻常，吴芸老师带着学生们深刻感知海洋的魅力，一张张思维导图凝聚着学生对文本的解读，这是一节让孩子们充分自主发现，自主学习的语文课，注重对话，促进学生思维发展，真正立足于学生语文综合素养的发展。

二、语文教学一定要关注文体的特点。

老师们都知道，文体不一样，教学目标、教学方法、教学内容选取、教学的切入点也就不一样。关键是老师的教学要和文体契合，而不是“两张皮”。二年级的课是寓言故事，所以要让学生感到故事情节的有趣，进而能从故事的情节当中悟到一些道理这就够了，这就要求这节课要趣味十足；三年级的课是文包诗，它和单独的诗的教学肯定有所不同，关键是怎样把学文和学诗有机的融合起来，同时还要关注同类文章之间的区别，如，《李广射虎》和《每逢佳节倍思亲》，同样是文包诗，但是结构是不一样的，前者是由诗到人再到故事，后者是由人到故事再到一首诗，所以在关注文体的同时，每篇文章的特点也要把握好。再说说说明文，说明文的教学关键是要弄清说明事物的特点和怎样说明的。教学内容要相对集中，要有所取舍，如《海洋——21世纪的希望》，这篇文章的教学要抓住两点：

1、拟人化的表达；

2、从不同角度一节一意。同时要关注对重要信息的提取，抓住要点进行展示，最后再回归文本。

三、语文教学一定要让学生学会学习。

人，只有学会学习才能发展。每个人在学校的学习是有限度的，从语文学科的焦点出发，我们要关注学生的阅读表达和阅读中的思考。语文从表面上看是语言文字的训练，从内在看就是思维的训练。如果老师提出的问题，学生不经过思考在书上就能画出来，那么这个问题就没有提问的价值。如何训练学生的阅读表达和思考，有两点：

1、关注思辨性阅读。孩子在阅读中一定要有思维的参与，而且这种思维一定要有含金量，一定是学生在阅读中自主发现的问题，而不是为了迎合老师而提出一些假的问题，这就需要老师在平时的教学中加以训练。如，在六年级的语文课堂上，老师完全可以放手让学生自主学习，抛给学生一个主问题：“作者是怎样来说清楚海洋是二十一世纪的希望的呢？让学生讨论交流，而不是让学生在老师设计好的问题轨道上学习，这样不利于学生核心素养的形成。

2、关注连贯性表达。

连贯性表达是思维训练的有效途径。低年级学生的表达要求完整通畅，不要一个字一个字地说；有依据有条理的表达是中年级学生表达的要求，文本中的哪些信息或是生活中的哪些经验让你产生了这样的想法和感受；高年级则要求有深度有创意的表达。有深度的表达一定是经过思维参与的，有创意的表达一定是孩子自我的发现，而不是人云亦云。学生如果做到了连贯性表达，那么他的思维一定是完善的，如果孩子说不清道不明，那他的思维也一定是混乱的，所以语言和思维永远是相辅相成的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，掌声的背后是磨练，成功的背后是汗水。“在语文教学的路上，我砥砺前行！”

托福培训心得篇二十三

第一段：培训的重要性（200字）。

培训是每个人职业生涯中的重要组成部分。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，成为更好的自己。我认为培训是获取成功的关键之一，它不仅能够给我们带来新的机会，还能够提高我们在工作中的表现。培训可以帮助我们了解现实世界的需求，并为我们提供实际解决问题的工具。因此，我对培训持有积极的态度，并且时刻准备接受新的挑战。

第二段：培训经历（300字）。

最近我参加了一次关于人际沟通的培训课程。在这个培训中，我学到了许多关于与他人有效沟通的策略和技巧。这些技能对我在工作和个人生活中都非常有用。通过这个培训，我明白了沟通不仅仅是简单地传递信息，更重要的是理解对方的意图和情感。我学会了倾听和表达自己的观点，而不仅仅是争论和争夺权力。这样的技能让我在团队中更加合作，在与客户和同事的交流中更加顺畅。

第三段：培训心得（300字）。

在培训中，我发现了一些改进自己的方式。首先，我已经意识到沟通的重要性。以前，我常常在与他人进行对话时急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需要。现在，我更加注重倾听，尊重对方的观点，并且运用开放性问题来更好地理解别人的需求。其次，我学会了控制自己的情绪。在培训中，我认识到情绪对沟通的影响，过度的情绪会阻碍对话的正常进行。因此，我现在会尽量保持冷静和理智，即使在紧张或挑衅的情况下。这种改变不仅有助于我的工作，还改善了我的个人生活质量。

第四段：应用成果（200字）。

这次培训让我十分受益，我迫切希望将所学应用到实际中去。为此，在我回到工作岗位后，我和同事们分享了我在培训中学到的沟通技巧。我帮助他们改进了他们的表达方式，并营造出更加积极的工作氛围。我还积极参与团队会议，并尝试充分发挥培训中学到的沟通技巧。通过这些实践，我发现与团队成员的互动更加顺畅，冲突较少，并且我们更加高效地达成了共识。

第五段：未来计划（200字）。

尽管培训已经结束，但我明白学习是一个永无止境的过程。未来，我计划继续提升自己的技能和知识，参加更多的培训机会。我还希望将所学应用于不同的领域，并进一步了解跨文化沟通的技巧。通过继续学习和实践，我希望能够成为一个更好的沟通者，并在工作和生活中取得更大的成功。

总结：

通过这次培训，我不仅学到了许多有关沟通的知识和技巧，而且改变了自己的思维方式。我意识到沟通是成功的关键之一，在工作和生活中，良好的沟通能够极大地改善人际关系和工作质量。我将继续努力学习和应用所学，并将新的技能分享给他人，实现自我的成长和职业发展。