作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小学写景作文教案 小学写景作文篇一

一阵凉爽的秋风吹过，树叶们纷纷飘落下来。它们离开了自己亲爱的大树妈妈，忽左忽右，时起时落，像断了线的风筝。有的跳起了“天鹅舞”，轻盈优美；有的像活泼快乐的小精灵，在空中玩儿着游戏不想下来；有的像跳动的音符，与风一起“沙沙”唱起欢快的歌来，还有的像跳伞运动员，随风荡来荡去……

到了地面，落叶们还在翻滚、嬉戏，直到玩得尽兴了，它们才肯罢休。它们席是而坐，远远注视风景如画的山山水水，仰望着美丽的大千世界；有的躺在在地上，看着碧蓝碧蓝的天空和美丽的`云彩。它们连在了一起，变成了一片落叶的海洋，为在地穿上了一件五彩的秋衣……

落叶形态各异，有的像一把扇子，有的像一面手掌，有的活像一个鸡爪，还有的像月牙，让人感觉好似月亮船飘落到了人间。落叶们色彩缤纷，有不没等到秋风洗礼就飘落下来的绿色树叶，有被秋风染成火红火红的树叶，还有体现收获季节的金黄金黄的树叶，更有趣的是体现大自然多姿多彩的彩色树叶、一片树叶中竟有多种色彩交织、变幻，简直美极了，真是树叶中的骄傲。

每个秋天，落叶们就会离开疼爱自己的大树妈妈。但是，它们没有痛苦，没有依恋，面快乐地随风飘落。因为它们知道，只有自己变成落叶，在大地上化作肥料，来滋养自己的大树妈妈，才是自己报答养育之恩的唯一方式。想着明年的夏天，妈妈又可以枝繁叶茂地为人类遮阴避暑、净化空气，自己的牺牲是值得的，是有益的，树叶在梦中都甜美地笑了。这些树叶，不仅外表美，心灵更美！

秋天，最美的季节！

小学写景作文教案 小学写景作文篇二

风，吹绿了大江两岸，雨滋润了大江南北。小草争先恐后的长出芽来，报着纯的消息。是啊，三月到了，我们怎么能不激动。

然而，家乡的三月，更是美不胜收。

春雨过后，竹子长了，花儿开了，鸟儿归了，冰块化了，风来吹来。给人们带来一阵阵两双。家乡的三月，呈现出美不胜收的晕向。

来到那边树林，小鸟在智斗婉转地报着春的消息，鸟儿成群地飞来了，松鼠在松树林中快乐的嬉戏，大闹。而我，沉浸在这美景之中，于是，我拍下来这美景。

我特别喜欢桃树，因为它开的那么美，那么香，香飘四方，我又特别喜欢去赏花。桃花是我喜欢的花之一，因为桃树十分高大，桃花十分美丽。我又喜欢那条小河，里面有鱼，有虾，而且河水膝盖的二分之一。春天，它又更加欢快地流淌。脚步快乐轻快。心情美好欢乐。

我也喜欢满地的`野草和竹笋。它们顽强地将压在它们身上的石头掀翻。为了见一见春天，为了给三月带来更多绿色美丽。它探出了小脑袋，长得茁壮坚强。编织成了花地毯。这便是春姑娘选给大地的一份礼物。

家乡三月美景，，美不胜收，有了风的凉爽，有了遇到滋润，有了花儿的美妙，有了河流的轻快，有了树林的绿色，有了树林中小动物的活泼。编织成纯的美好，春的美丽。

我爱家乡，爱家乡美丽的三月，爱家乡每一条美影，爱顽强的春天的草，爱春天的风，爱春天的雨……家乡的春天如此美好，有了花的点缀，有了草的编织，有了河的欢快，有了许许多多的美丽。因而，我如痴如醉。觉得家乡的春天如诗如画。

【教师的话】：在这篇作文中，小作者借描绘三月的春色，抒发对家乡一草一物的怀念，对亲人的思念之情，文中语句优美，字里行间流露亲情的渴望，行文流畅、点面结合，结构严谨。

小学写景作文教案 小学写景作文篇三

人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的xq天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。

走进《语文园地一》第一单元作文———写校园一处景物。的要求是：到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物。

课前，我和同学做了一道简单的数学题：计算一下你一天在学校的时间有多长?一个星期?结果告诉我们：一个星期在学校的时间比在家里的时间长。

当我问起同学们：“喜欢自己的校园吗?”

他们会不约而同地回答：“喜欢!”

“这么喜欢，为什么?”

他们的回答都很棒，都在赞美自己的学校。学校虽然面积不大，但校园环境优美。学生们天天在校园里学习、生活，对校园环境非常熟悉。让他们骄傲的是校园的篮球场，田径运动场，升旗台，爬山虎，中心鱼池，“空中菜园”，这几处显眼的景物，都给他们留下了深刻的印象。学生们说起鱼池周围的垂柳、花草，鱼池中的小鱼、乌龟、喷泉，都是兴趣盎然。老师随即引导学生，运用课文中学到的“把一处景物写具体”的方法，指导他们按一定的顺序，口头描述自己观察到的这些景物。说到墙壁上的.爬山虎，有的同学能运用课文《爬山虎的脚》中的优美句段进行描述，同学们经过平时的观察发现，不同季节的爬山虎会有不同的景象;有的同学观察到了，今年初春的校园和往常年不一样，下过两场雪后的校园有一种别样的美。学校的每一处风景，学生们都觉得美。

先引导同学们说，再让他们动笔把自己观察到的一处景物写下来。

写完作文，自己修改;读给家长听，帮助修改。

学生的作文都写得很好，大部分同学有如下几个优点：抓住了一处景物，有一定的顺序，语句通顺，语言优美，把一处景物写具体了，符合作文要求。也有个别同学的作文，题目与内容不太相符，顺序有点乱，书写不够认真。讲评时，还得帮助同学从这些方面进行修改，学会方法，让作文越写越好。

如何给作文取个好题目，我认为可以这样做：可以根据自己的构思，给作文取个题目，也可以写完作文后，读一读自己的作文，再根据内容取一个合适的题目，题目要求要简洁、新颖，生动、含蓄。

作文的开头很重要，方法也很多。常见的有：开门见山开头，运用诗句、名言、俗语、歌曲开头，都是很好的开头方法。文章的开头要能扣住题眼，也就是在作文的开头把题目中的字词巧妙自然的运用进去，这也是很好的开头方法。

学生作文，老师的指导很重要。前，老师要有充分的准备，查找资料，设计教学，方法引导等。 学生写完作文，要对作文进行讲评，让学生知道自己的作文中有哪些地方写得好?哪些地方还应该怎样修改?学生能否写好一篇作文和老师的指导有很大的关系。希望自己在以后的教学中能做得更好。

小学写景作文教案 小学写景作文篇四

一年四季是那么美不胜收，快与我去看看吧！

春天，是个万物复苏的季节。五颜六色的鲜花开得美丽极了，小草长可真茂盛，精神极了。公园里更是欣欣向荣，小鸟在树上唱着歌；蝴蝶在花丛中飞舞；蜜蜂忙着采蜜……哇，春天真美！

夏天，是个清爽凉习的季节。太阳尽情释放着自己的威力，树荫下的孩子们快乐地玩耍。河里的鱼儿活跃极了；河面上的荷花又是那么动人；荷叶上的青蛙好不热闹……哇，夏天真美！

秋天，是个硕果累累的'季节。农民伯伯忙着收庄稼。果园里飘来果子的甜香，苹果个个像群红色的小灯笼；香蕉是快乐的小精灵；水蜜桃笑得真甜……啊，秋天真美！

冬天，是个寒雪纷纷的季节。雪花从天而降，为大地铺上白色的衣裳。青蛙、蛇、野熊，个个都冬眠了；河结冰了，晶莹透亮；孩子们穿着厚厚的棉袄，正嬉戏玩耍……啊，冬天真美！

啊，一年四季美得令人惊叹，让我们尽情地享受吧！