班长打擂台读后感（热门15篇）
读后感是表达读者对所读内容的理解和感悟的一种方式，它可以帮助我们更好地消化和吸收书中的知识。需要通过读后感来展示自己的阅读和思考能力。请大家阅读以下精选的读后感范文，或许会给你一些新的思考方向。
班长打擂台读后感篇一
陈科不愧是一个好班长，他做事认真尽职尽责的。班上的同学都说他是我们班的顶梁柱。
记得上二年级的时候，我们上完体育课，就会到饮水机那里大口大口地喝矿泉水，4桶矿泉水不到一个星期就会被我们洗劫一空。那一天，我们上完体育课，都抢着喝矿泉水，矿泉水一桶又一桶的被我们“消灭”了，当班长喝的时候，矿泉水已经没有了。她就趁着午餐的时候，拿出自己平时省吃俭用的钱，跑出去买了一桶矿泉水回来。但是，她自己却一口也没有喝，而是留给了那些更加口渴的同学，她自己喝的是食堂里的水。
当时，我想:陈科锰不愧是我们的好班长，我们没有看错她。想到这里，我不禁称赞起来:“班长啊，你对班级真是如家啊!对班级里的事，认真的负责到底，帮助我们度‘难关’。”陈科锰听了，谦虚地说:“这没有什么，身为班长，就应该起好带头作用，这是我应该为同学们服务的，我只不过尽了一些力而已。”说完，她便拿起《小学生时代》看了起来。
看，这是一位多么尽职的班长啊!
还有一次，那是在上四年级的时候。在一个放学的傍晚，我们班的扫帚很破了，越扫越脏。班长看见了，问我们:“你们怎么不扫地啊?”我们异口同声地回答:“扫帚破了，你让我们怎么扫呀!看见了吧，越扫越脏了。”她听后，毫不犹豫地从铅笔盒了拿出自己攒下老的积蓄往外跑去。我们见了，忙问:“哎，陈科锰，你上哪儿去啊?”陈科锰解释到:“我给大家买扫帚去。”说完，就往农贸市场的扫帚店奔去。她买了4把扫帚，正吃力地走在路上，我同学见了，立即迎了上去，拿起她手中的两把扫帚，和班长一起走向学校。到了学校，我们开始抢扫帚了，我不甘示弱，也抢了一把新扫帚。然而当我抬头看陈科锰的时候，她却拿了一把破得无法形容的扫帚扫了起来。我们被感动得热泪盈眶，竟说不出一句话来。
这就是我们班的那个尽职的班长。
班长打擂台读后感篇二
开头新颖生动结尾前后呼应。
文句顺畅首尾呼应完整。
内容表达清楚可圈可点。
语句流畅生动用字遣词恰到好处。
见解十分正确段落分明可取。
内容合乎主题段落井然分明。
描述丰富生动用词优美流畅。
充满创意想像写作认真用心。
段落清楚有层次成语运用极佳。
立意创新高远内容充实具生活性。
能正面思考想法不错喔。
要多掌握分段要领。
要学会标点符号正确使用。
可再多举例充实内容。
适切运用成语或修辞。
题意没有充分掌握叙述欠缺条理。
错字较多文词表达不够完整。
内容取材平淡宜多构思发挥创意。
用心观察减少涂改词句不要重复。
构思取材新颖丰富。
班长打擂台读后感篇三
说起班长，那就属我们班长最严，最绝了，有些连老师也头疼的学生，班长大人一声吼，个个全身都发抖。
有一次，上课铃响了，老师有事没来，同学们就原形毕露，有的在里面大吵大闹，有的在里面“翻筋斗云”。我们班里就像炸开了油锅一样。这时，正义的使者班长站了起来喊了声“安静”，顿时，教室里一下子就静了下来，连一根针掉在地上都能听见。班长满脸严肃地说：“你们没事干呀!作业做完了吗?课文预习完了吗?考试都能考100分了吗?”一连串的反问如万箭齐发，正中同学们要害。紧接着，一阵翻书声哗哗地响起，随即，便是同学们的读书声，背书声。可是，有些人下位是为了背书，有些人却是浑水摸鱼：下位为了玩。我班臭名昭著的马智敏拿着书假装在一些差生那里“读啊背”，其实是在那里谈论与学习无关的东西。班长看见了，说“马智敏，你在那儿背书吗?背书要几个人钻在一起背吗?到你自己的位置上去读，去背!”开始他还毫不在乎的样子，可看到班长那刺人的双眼，他不敢再自找难堪了，只好乖乖地回到座位上。
还有一次老师在开会，让我们自己在里面看书，有几个调皮的学生在里面捣蛋，班长看见了，先把名字记了下来，然后一个一个地“收拾”。她揪住调皮大王顾子凡说：“我数三个数，如果你还不说‘下次改正’的话，我就把你的名字交给老师。”正当班长数到三时，顾子凡突然像泄气的皮球轻轻地说：“下次改正”。看着往日“英雄”今日如此模样，大家都笑了。
说到这儿，就来揭露班长的真实姓名吧，她就是童元圆。
班长打擂台读后感篇四
读了《班长打擂台》一书，我想起了当初竞选班长时候发生的事情。
今天，又要竞选班干部了。这个学期，谁会成为老师的好帮手呢？
下午第三节班会课，开始竞选班长。只见黑板上写着“竞选班干部大会”七个醒目的大字。“这堂课先选班长，让竞选班长的同学先演说。”老师说道。接下来，徐铭均等同学已经演说完了，鼓掌声越来越激烈。早知道，中午就写竞选稿了!当程老师望着我时，我无奈地摇了摇头。
大家把选票交上去后，就开始唱票了。当写票员、唱票员和监票员开始唱票时，我就装作若无其事地在看语文报。看着刚演说的同学的票越来越多，我的心一下子凉了半截。
终于到了最激动人心的时刻———宣布结果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，脑袋直涨。“下面宣布这个学期的班长：徐铭均、甘廿一、邓辰钰……”当念到我的名字时，我简直不敢相信自己的耳朵了，但这是事实!我心里悬着的一块大石头终于掉了下来。最终，我以28票当上了班长!
我当上了班长，在最初的高兴过后，我定下心来，想：“一定不能骄傲，要在各方面严格要求自己，处处以身作则，积极帮助同学，要带领全班同学，去争创最优秀的班级!”
班长打擂台读后感篇五
校有校长，团有团长，连厕所都有所长。今天我们作文班也要竞选班长。
首选报名，同学们都参加了竞选。“我叫西瓜。”“我叫菠萝。”我连忙站起来说;“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老师给我们发了张字条，以“假如我是班长”写一段话。老师说:：“只有八分钟的时间，快点写”同学们都埋着头不停地写，只害怕时间不够，被落选。老师又说到“只有三分钟了，抓紧时间。”同学们更是抓紧时间拼命的写，恨不得连手带脚一起上。“时间到!”老师拖着呛说。
下一个环节是最有趣的，同学们坐得很端正。“请1号张西瓜上台演讲。”大家好，我叫西瓜，很荣幸参加这次竞选。假如我是班长……请大家给我神圣的一票。“不知不觉，演讲已进行了一半，下边就该轮到我了。我慢慢地走上讲台，作了好几次深呼吸，才让自己平静下来。我激动地说：“老师，同学，大家好，今天我演讲的题目是《假如我是班长》。假如我是班长，我会让同学们又一个良好的学习环境;假如我是班长，我会尽最大努力让大家满意;假如我是……请大家投给宝贵的一票。当我演讲完时。下面掌声不断，我自豪地走下了台。
下面是投票，同学们把自己心中人为的班长的代号写在了纸上，交给了老师。老师让三个同学上台读票数。最后，老师在黑板上写了公告，我被评为副班长，我的心情久久不能平静，就像大海上的波涛一样。记者招待会也十分的精彩。
“竞选班长”在同学们的欢笑中结束了，我恨不得把这可喜可贺的消息马上告诉妈妈。
班长打擂台读后感篇六
思虑不够细腻词句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
举例说明应再加强可以大胆发挥创意。
多应用修辞法技巧并适当引用成语。
语句过于平淡要多应用修辞法技巧。
宜多阅读课外书籍正确使用标点符号。
字迹力求端正工整错字要避免并订正。
班长打擂台读后感篇七
昨天下午最后一节课，老师在班级里举行了一场最令我难忘的一场班会课——竟选班长。
老师还没到班级的时候，四年(5)班就像一锅炸开的水似的乱哄哄的，同学们在下面窃窃私语，跟老师在的时候真是大不相同啊!上课铃声响了，老师就进门了，顿时，教室鸦雀无声，就连一根针掉到地上的声音都听得见，同学们心惊胆战的。
老师说：“刚刚谁说话?”五个人刷地站起来，过了几分钟，又站了起来两个人，老师教育了他们，又说：“今天你们还要不要竟选班长呢?”全班同学异口同声地回答道：“要!”“那你们就给我安静点!”同学们立刻安静了下来，连大气都不敢出。
“现在我们正式开始竟选班长!”老师的话音刚落，教室里人声鼎沸，可是没有一个人敢率先上台演讲，在老师的鼓励下，宋润泽第一个大摇大摆地走上讲台，拿着稿纸大声地读了起来：“我要当学习委员……因为我……所以我要当学习委员!”然后同学们接二连三地走上了台，李正辉演讲后，我跟着走上了讲台。我挺起胸脯，振振有词道：“敬爱的老师，亲爱的伙伴们：大家好!今天我很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我竞选的是班长。我想，我将用旺盛的精力、满腔的热情做好班长工作，来发挥我的长处，帮助同学和四年(5)班集体共同努力进步……”但是我读到了一半，老师就把稿纸“没收”走了，让我自己脱稿演说。
我想了想，可我突然紧张得说不出话来。我涨红了脸，双脚就像被刀砍了似的，软绵绵的，好像站都站不直了。望着老师鼓励的目光，我吞吞吐吐地说了下去，到了后来，我越来越自信了，最后理直气壮地说了一句：“我要为班级做事，我要为同学服务。请相信我，将您那最宝贵的一票投给我吧!”霎时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
我终于说完了，眉飞色舞地回到了座位上，可是我的腿还是软绵绵的，好像不能动弹似的。我坐在位置上等着，盼着好朋友唐立汉上台。
过了十分钟左右，唐立汉终于走上了讲台，他大声地说：“我要竟选副班长……我知道我是不可能被选上的，但有遇见像今天这种情况我一定会让同学们安静下来的……请相信我。”我热烈地鼓起掌来。
最后这场竟选上台的都被选上了，那些没上台的同学都被淘汰。我深深地体会到敢于尝试就能成功!
这一场班会课——竟选班长，永远在我的脑海里回荡!它既锻炼了我的胆量，又提高了我的能力。
班长打擂台读后感篇八
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好!我叫张新宇，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。
既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任。
班长打擂台读后感篇九
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧!”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心!不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
班长打擂台读后感篇十
我很喜欢班长，她有一顶乌黑亮丽的头发，一对炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜欢班长不是因为她长得漂亮，而是因为她有一颗善良、宽容的心，她为同学们做过许多好事，被称为我们“身边的小雷锋”。
有一次，一冉没带莹光笔，可是，老师要同学们用莹光笔画词语和句子。一冉心急如焚。这时，从她的身后递来了三只莹光笔，一冉问：“是谁的?”“我的。”班长说。“谢谢了，班长。”“不客气，同学之间应该互相帮助。”
于是，班长让一冉渡过了“难关”。
班长，你真是我们心中的“小雷锋”!
我喜欢班长!
班长打擂台读后感篇十一
这让我知道了拥有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“让他们去了令人想去的康熙年间和乾隆年间已及美好的未来!说到这我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上学，我们在路上聊着聊着就有了一颗想象的心!我们异口同声地说：“如果，未来的房子是用美味可口的糖果做的，那该有多好呀!”我又激动地说：“我们想着怎么一样呀!”那我们来说一说糖果屋的外貌和功能，她说。
我异想天开地说：“糖果屋的外层是用橘子味的糖果做的，看起来既美丽又迷人，窗户是用人们爱吃的巧克力做的!”她争先恐后地说：“糖果屋的地板是用奶油做的，这样子看起来我们是一个爱家的人也是一个讲卫生的人，我们睡觉的床要用美味的葡萄做的，这样子睡觉的时候香气一出来，我们就可以做个美好的梦!”她担心地说：“如果糖果融化了怎么办!”有了，杨星望我们可以发明一种不会让糖果融化的发明，这样我们的糖果屋就不会融化了!”
说着说着，我们就到了学校，我说：“如果，真的有糖果屋那该有多好啊!但是，我想不可能吧?”我叹了一口气。她胸有成竹地说：“只要我们认真学习，以后糖果屋会建成的!”我又激动地说：“别人一定会羡慕死的!”
我从现在开始会努力学习，让这个甜蜜的梦能够实现。
[班长打擂台读后感例文350字]。
班长打擂台读后感篇十二
班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们平常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上可以得到佐证。但是另一方面，我认为在某些方面我的管理工作不够严格，我要及时改正让我们班成为一只有竞争力的队伍！
做人方面，作为班长我能以身作则，时时注意自己的形象。其次，在是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。我认为做出友善的姿态倾听他们的意见，是最重要的。
但很多同学暴露出了严重的的问题。我认为现在有一批同学的学习态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵，如今平时成绩占了百分之四十，现在四十分万岁了。在这样一个竞争激烈的年代，四十分的成绩能干什么？对于这种现象我的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。所以以后的工作仍然充满挑战！但是，我们也有好的一方面，我们班有一个积极的学习委员刘帅同学，他个人以参加了六级考试。我想我们班的学习环境会更好。总之，在学习上，我要及时督促同学们抓紧学习，努力营造较好的学习氛围。
在活动中，我要作为一个乐于做一个组织的人。积极参与管理和组织活动中，与其他班委共同商量。以至于让我们的大学生活过得充实。同学间积极交流，积极响应学校领导和辅导员的号召。
我想我会更加努力，像《班长打擂台》的故事一样，把我们班级建设的更美好！
班长打擂台读后感篇十三
这个寒假，我读了一本书，名叫《班长打擂台》。
这个故事要从一场足球争霸赛说起。那天，七班和一班举行了校园足球争霸赛，七班的队长是王冲，他还是他们班的班长呢!一班的队长是龙天天。最后七班以2比1的成绩，险胜一班。一班不服气，而且吕品田还骂他们的班长严茉莉，丁小毛帮班长跟他吵，吕品田还说要龙天天当班长，其他男生听了，也选龙天天，茉莉哭着跑了，龙天天不知怎么回事。回到家里，龙天天和老爸聊起了天。
一天中午，茉莉去跟老师请求不当班长，老师不同意。然后经过一次又一次的努力，茉莉不当班长候选人。后来，茉莉的海报展了出来，龙天天不仅展了，还请大家去吃面，而李嘉鸣却给同学们发发那个，发发这个。茉莉的妈妈因为骨折，还失去了工作，家里的重担就落在茉莉爸爸一个人的身上。龙天天一天偶遇见了医院前面的茉莉，得知了茉莉为什么不当班长的原因，到网上跟网友说了这件事，得到了满意的回答，就去帮助了茉莉的妈妈，结果成功了。
班长打擂台读后感篇十四
当我清醒时，我已经坐在座位上了，我不知道自己说了什么，也不知道自己是怎样走下来的，竞选的结果是我落选了!尽管早有思想准备;尽管老师和同学们都来安慰我，我还是难过地哭了。
妈妈说我打了一场没有准备的仗，其实当没当上班长并不重要，重要的是我尝到了失败的滋味，也使我明白了许多道理，这次的教训我一定会牢牢记住的!
班长打擂台读后感篇十五
学校，哪怕是再破旧，大人们斗常常怀念它，可事实上，学校生活真的那样幸福吗?谁真这么想，那可大错特错!比如眼下，激励程度堪比星际大战的“校园足球争霸赛”决赛，正在一班与七班之间紧张地进行。就是因为这场足球比赛，一班爆发了班长大战。
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
