黄昏中的九月范文（14篇）
总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力，提高工作和学习效率。总结中要提到面临的困难和挑战，以及解决的方法和经验。下文将展示一些实用的总结写作技巧和方法，希望能对大家有所帮助。
黄昏中的九月篇一
公园的一个小角落里，一把棕色的长凳静静地立在那儿，一缕金色的光芒照在上面，给摇摇欲坠的长凳披上了一层薄薄的轻纱。
看着，看着，一缕缕金色的阳光照射着整个大地。此时此刻，我仿佛看到了一个文静的女孩，双手捧着书，微微低头，眼睛紧紧地盯着书本不放，她似乎在思索这书中自己不理想的问题。一只蝴蝶从天空中飞来，翅膀上的花纹可以看得清清楚楚，它的翅膀像天空一样湛蓝，比宝石还要透彻、纯洁。那蝴蝶落在女孩的头上，仿佛是一个美丽的发夹，寄托着女孩的梦想。
女孩、蝴蝶、黄昏、长凳织成了一个美丽的梦。
黄昏中的九月篇二
夕阳西下，大地沐浴在余辉里，那是杭州最美的时候。人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐送来一阵阵花木夹杂的幽香。心旷神怡，更觉夕阳的无限美好。
每当风儿带走了我一天的烦忧，我就情不自禁地低吟浅唱起来。这时给予我的是十分愉悦的心情。当我向西眺望远山，那熔岩般的烈焰，渐渐地由绚烂归于平淡。一瞬间，一种奇异之感便会油然而生。一抹殷红的夕阳照在远山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，在夕阳辉映下呈现出火焰一般的嫣红。倘若你仔细再看，会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦，远离了困扰。这是杭州最美的时候。
忽然看见一条幽微的小径延伸开来，我在小径上惬意地走着，步子放得那么轻，那么慢，似乎不愿打扰这醉人的黄昏。疲惫了的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了。残阳如血。霞云似火，给周遭的一切镀上了柔和的胭脂，放着淡淡金光。夕阳划分了白天与黑夜，于是投林的倦鸟，也如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳归去了……这是杭州最美的时候。
看着这一切，身体每一根紧张的神经渐渐舒缓了。被吹皱的.河面，泛起了层层涟漪，折射着霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉。远处的小竹林在微风中轻轻摇响竹叶，那飒飒的声音，像一首动听的歌。高空的风，恣意追逐着、戏弄着、撕扯着云朵。归巢的鸟时而在半空中飞过，时而听见喜鹊清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒了过来。
太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。转眼间，西天的最后一抹霞光已经融进冥冥的暮色之中。四周的群山，呈现出青黛色的轮廓。暮色渐浓，大地一片混沌迷茫，这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于寂静、无声，引起人们心中无穷的感叹，给这黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静……渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，深陷其中，无法自拔。这是杭州最美的时候。
我怀着恋恋不舍的心情，迈着沉重的脚步，静静地离开了，这黄昏的边界……。
美丽的杭州，你给了我醉人的思念。
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黄昏中的九月篇三
夕阳西下，太阳的余晖还未散尽，满天的晚霞勾画出一幅落日风情画。
芊漪挽了挽垂落在耳边的长发，望着晚霞，忧郁的叹了一口气，缓缓的垂下头。当她再一次抬起头时，却突然看到了一个熟悉而模糊的身影——是他。芊漪的心不由的慌乱起来，霎时间红了脸。
不知不觉中，芊漪已经走近逸枫，两人近在咫尺。芊漪不禁暗暗地想：他的背影可真迷人。接着，他就为自己刚才可笑的想法再一次羞红了脸。
正当芊漪想着的时候，逸枫突然转过身来，闪着一双明澈的眼睛望着芊漪，嘴角仍然挂着往日的坏坏的笑，手里变魔术似的拿出一盒心形的巧克力来，轻轻地递给芊漪，温柔的说：“圣诞快乐。”
芊漪一怔，猛然想起：对呀，今天是圣诞节啊，怎么把这都给忘了！
芊漪把目光停在那盒巧克力上，不知是什么原因，心里一热，默默的收下了礼物。
二、
黄昏过了，夜幕来临，芊漪躺在床上。
尽管已经入夜，芊漪仍是心事重重。
在月光的映照下，那盒巧克力格外的耀眼。“心形的，”，她喃喃的说着，思绪回到了那段日子：
初二开学那一天，她认识了逸枫。他们是同桌。芊漪并没有太在意身旁这个高高瘦瘦的男生。
日子就像淡水一样一天一天的飘过，芊漪的生活仍然是那种很紧张的学习生活，而逸枫，则是那种成绩不好不坏，整天很潇洒的让女孩子崇拜的男生。
如晴天霹雳一般，爷爷的死讯打破了芊漪原本平静的生活。芊漪没有大声的'哭，而是让泪水在心里流淌，也许那份苦楚，只有她自己知道。爷爷对她，是一种永久的眷恋。
来到学校，芊漪的睫毛仍是湿的。但她擦干了，她必须伪装出坚强。
语文课。
正在学着一片新课文，是歌颂亲情的。
芊漪突然抽噎起来，泪水便止不住了。当她抬起灰蒙蒙的泪眼时，她看到了一张纸巾。如同小鸟有了大树的安慰，千漪没有多想，接了过来，心里却萌生了一种前所未有的温暖。
她知道——那是逸枫。
三、
日子还是像淡水一样，但芊漪渐渐习惯了失去爷爷的生活。
像芊漪脸上的笑容一样，她跟逸枫之间的话也越来越多。
这时，班主任仿佛察觉到了什么，把他们的座位调开了。芊漪和逸枫都没说什么。
……。
四、
芊漪回想着一幕幕，偷偷的哭了。
她知道她是老师眼中的“好学生”，她的生活永远是“楚河”这一类，她不能跨越“汉界”。
五、
芊漪带着巧克力来到那个曾经的黄昏，她看到了逸枫。
芊漪没有多想，索性把心一横，轻轻唤了一声“逸枫。”然后把巧克力还给了他，头也不回的走了。
那条路，她是哭着走完的。
逸枫没有说什么，他轻轻打开了巧克力盒，发现了一张纸条：保持朋友关系。逸枫无奈的笑了笑，那巧克力放在满地的落叶之中，落寞的走开了。
黄昏，依然在进行着。
落叶在风的鼓舞下飘舞着，也许是在谱写成歌，用深情的音符把那盒巧克力掩埋……。
黄昏，在舞蹈着。
黄昏舞——舞得是青春。
黄昏中的九月篇四
酷爱黄昏，也许是我一生不变的信念。美丽，固然是黄昏无可议非的本质，可我对黄昏的喜爱，已不仅仅是因为它的美丽，每当我面对西山渐坠的夕阳时，我总觉得，在美丽的更深处，蕴涵着一些天荒地老的故事，以及许多不可追随的忆。抛却黄昏的悲壮与苍凉，用生活中难得闲情去细细品位昏，心无杂念地走在村旁已近乎荒芜的小路上，会觉得许多生中的包袱已在不紧不慢的脚步挪动中无形的消失了，有的只思想的放飞。在这个时候，许多已忘记的和一些深锁记忆深可从未打开过的东西，仿佛都在黄昏的牵引中，得到了开启。
偶尔在一个秋日的黄昏里，田间的草垛上，由于我过于贪黄昏而忘了归去。当天色渐晚华灯初上的时候，有一只蝙蝠从我头顶划过，响一只黑色的幽灵，一闪即没又无声无息，让怀疑它的存在。许多年以来，我都不曾想起过它，仿佛蝙蝠在世上消失在每个人心里消失一样，被我深锁在了时光的宝盒里，无暇顾及。现在蝙蝠的出现，又令我想起一些关于蝙蝠的记忆。其实我不少接触过蝙蝠，在小的时候，我们都说蝙蝠是一只披着大衣的老鼠，是“老鼠王”。一旦看到蝙蝠，总想方设法逮住它，然后用一种极其残酷的手法把它整死，因为它是“老鼠王”，只要它死了，家里那些没长翅膀的老鼠才不敢偷吃大米了。那时候，“擒贼先擒王”的道理已经始灌入了幼小的心灵。后来，随着年龄的增大，我又改变了对蝙蝠的看法，我发现蝙蝠是昼伏夜出的动物，且居住在山洞，出来时喜欢停在人家的屋檐底下，象是在窥探屋内的动静，于是我就把蝙蝠说成是披着风衣的“大侠”，飞檐走壁且不留痕迹。在以后的很长一段时间里，我总喜欢学蝙蝠的那手绝活：倒挂金钩，直到有一次从数干上摔下来，才再也不敢了。
蝙蝠把我带回了一个鲜活的童年，让我重新感知了一个孩童的天真。想着我曾用如此单纯的眼光去丑化和美化蝙蝠，我的嘴角涌现了一丝孩童般的笑。
我想不会的。因为时间，是世上最佳的易容品。它不但可以改变一个人的容貌，更重要的是它还能改变每个人的心灵，控制任何人思想的变迁。没有人能摆脱时间的束缚。这些儿时的伙伴，现在又是何种模样，何种心思?我已无法去一一寻找答案。因为他们都在时间的蜕变中，不断转变着体壳，失去作为人性最为宝贵的东西——纯真!连我自己在内，都在不断变迁的时间和地域里，不断变更着自己。天空闪过的那只蝙蝠，不正说明这一切吗?现在，我们再也不会用孩童天真眼光去看待蝙蝠，把它说成是“老鼠王”或“大侠”了。
失去童心，失去纯真，是人类共同的悲哀。而在每个人的心里又或多或少地保留着一写童真，只是被琐在了时间的深处。就象在傍晚出现的蝙蝠，它一直都在这个世界上存在着，只是，我们在忙碌的生活中，已无暇拥有闲情逸致，在某个傍晚或黄昏去寻找蝙蝠，寻找童真或去看看自己了。
——又是一只蝙蝠从头顶划过，在告知黑夜的真正降临。秋风习习，在村头仿佛又传来了母亲的叫唤声，我觅声而归。
黄昏中的九月篇五
到达山顶的时候，黄昏已经降临。我们终于能把汗洒在地上，把松果高高地抛下山去，让那道金色的弧线，替我们向太阳道别。那来路埋藏在不见日光的枯枝落叶之下，枯枝落叶之下我们的意识构筑起天地的草图，但当一切都豁然开朗的时候，我们惊觉那不过是半梦半醒者不切实际的呓语。阳光安置了色彩，色彩安置了晚霞、灯火与连绵的山丘，纷繁而有序。上山前热烈欢畅的言辞显得如此无力，以至于它们都被光彩冲走了，再也无法回来。
当我站在地上的时候，我拥有房屋、灯火与人群；当我站在山顶的时候，我拥有的只是一片无边无际的空间，但这让我感到轻松，云层幻化为雾气；雾气延伸成海，海浪洗下色彩，温柔地拍打回来，光晕渐渐沉下，晚霞犹如辉煌的燔祭化为青烟，一切都变得柔和，除了山脚的灯火。似乎有一双将逝之人的眼睛温柔地望向我，向我问好又向我道别，而我的所有在此时都是她的。在黄昏的泣目下，我像山鸟一样腾空而起，不是像瘦小的蝙蝠那样拍打翅膀，而是张开双臂，在暮霭中滑翔，直到它将我淹没，与它融为一体，一道去往那世间相连的山海；直到我重新回到地面上，高楼与灯火将我围起。
长久以来，黄昏给予我的自由总让我感到困惑。另一天的傍晚，我站在学校的4楼，隐约感受到我在等待着什么，气温在下降，金星送来明亮遥远的闪光，东边是静谧的灰蓝，西边是丝缕深赭的云彩。突然间，我又触碰到了黄昏那温柔的眼神！她向我示以无声的召唤，我努力地靠近她，直到我腾空而起。深深的碧蓝映衬低处的深绛，高处丝缕的银白，这是她绝世的容颜，光线西逝，所有的轮廓都变得模糊，琐碎的什物融解为一片混沌的天地。
但我感受到了自由，有如鲜活的气流亲吻了一个窒息者的鼻尖，夜的深海如此广大，此时却为我独享，我可以去往任何我想去的地方，黄昏华美地行来又行去，给我片刻的安适与自由，让我不再逃避白日炙热的光亮，从容地从阴影中走出。同时，博大的美让所有华丽描写都显得笨拙，它击碎了黄昏被赋予的生老病死的深邃意义。语言与绝对理性的精致铁栏被拆下了，感受美的精神得以暂时脱离地面，融入无边无际的热烈与寂静中。
对于从疲劳中恢复的双目来说，房屋的墙壁是过于逼仄了，灯火的光芒是过于耀眼了。曾经被囚禁笼中的鸟儿，在黄昏的自由中，如今方得振翼高飞。
黄昏中的九月篇六
我独自漫步在街头，心中想着刚才发生的一切，又是一阵无由的委屈。我明明什么都没做错，为什么要说我错了，我知道我这次考得差，可这能怪我吗？我也想考好，可是天不顺从人意，粗心怪我喽？想着想着，越发委屈，鼻头一酸，眼泪便想掉下来。我强忍住泪水，慢慢走进一家图书馆。
我在书架间搜索着《哈姆雷特》，突然眼睛被最角落的那本《繁星》吸引住了。我靠近它，轻轻拿起，拂去书封面的灰尘。啊，它是多么旧啊！“啊！”一声轻轻的惊呼从身边传出，“对不起，打扰一下。这本书，我们要放回仓库去。因为它太旧了，并且放在那里很久了，都没有人去翻过它。”那是一个温柔的阿姨，她看向这本书的眼神是充满爱意，充满惋惜的。那时，有一种不知名的勇气支持着我说：“我就要这本了。”错愕，开心，最后归于平静。我向来不知道一个人在短短几秒，可以有这么复杂的情感变化。“好的。”阿姨说完后，便走了，在我看不见的地方，她喃喃道，“希望不只是一时兴起吧。”
我拿着《繁星》，走到窗边坐下，静静地阅读起书。天渐渐暗了，外面不知何时下起了小雨，萧瑟的秋风刮着。我眼睛有些酸了，抬头不经意的一瞥。看见楼下有一对母子在避雨。过了一会儿，他们走了，但在我视线中的一分钟内，妈妈脱下了外套，给儿子穿上，抱着儿子再次冲进了雨中。或许，这个小小的动作在妈妈看来是理所应当，在儿子看来收习以为常，而在此时的我看来是多么的刺眼。
那一瞬间，我的脑海中闪过许多片段。有妈妈帮我穿衣服，妈妈喂我吃饭，妈妈哄我睡觉，妈妈……也有我在妈妈怀里撒娇，我站在妈妈面前求抱抱，我躺在妈妈怀里睡觉，我……那时我突然发现小时的我有多么黏妈妈，而现在的我呢？我对妈妈怒吼，我不理妈妈讲话，我不管妈妈继续吵闹，我……我错了，我真的错了。
我快步走到前台，那个阿姨坐在那里：“阿姨，我要借这本书。”阿姨微微吃惊，继而又熟练地帮我办理借书手续。我冲她笑了笑，离开了图书馆。
我冲进雨中，可天公不作美，雨越下越大，我又无奈地停在了一家奶茶店里。我焦虑地望着门外的大雨，一个身影向这边跑来。是妈妈！惊喜一瞬间笼罩着我。我大喊：“妈！”想引起她的注意。妈妈也看清奶茶店里的人是我，不顾挡雨，向我奔来。妈妈走进奶茶店，看着半身湿透的我，把自己还未湿尽的外套给我套上，一边帮我穿，一边对我唠道：“也不知道多穿点，多大的人了，还照顾不好自己，真是的你，你还有什么用？”“是，是，是。”此时的我突然觉得这唠叨很温暖。
我们坐了下来，开始聊过去，聊现在，聊未来。“你呀，小时候，可黏我了，现在呢，天天和我顶嘴。”“哪里有。”“你看看你看看，现在不就是！”“哎呀，不要在意这种小细节。”“好好好。”欢笑浸满整个奶茶店。
“你变了。”妈妈突然蹦出这样一句话。“哦？我怎么变了？”我好奇心十足地问。“你比小时候独立多了，而你比小时候更懂事了。”妈妈一本正经地说，“你今天下午撞到邪了吗？”“你猜？我想我是撞到冰心奶奶了。”我俏皮地眨了眨眼睛。“说实话。雨停了，我们走吧。”妈妈话锋一转，我懵了一下。“哦好，妈，我想喝奶茶。”“好，买！”那天下午，妈妈莫名的豪气。
雨停了，太阳出来了，却已是黄昏时分。流去的时间已经逝去，亲情也已复原，有时雨真的有一种魔力吧。我和妈妈迎着夕阳一步一步的走回了家，一杯温温的奶茶，你一口，我一口，母女情更加浓郁。
希望时间不要冲淡一切美好的感情。希望冰心先生的文章能让所有未能尽孝的儿女改变自己去感恩父母。希望黄昏下的奶茶能出现在每对家人的手中。
黄昏中的九月篇七
挂在墙上的钟“嗒嗒嗒”的行走着，似乎什么事情都不能使它停下来，时光也毫不留情的随着它的步伐一起离开了，而我的时间，也从我的指缝之间无声的溜走了。
我拧着眉毛，虽然总听妈妈唠叨皱眉头容易使人变老，我平时也很听话的提醒自己，但这次，我实在是忍不住了。
作业大部分都做完了，就剩下一篇单元作文了。
这次难道我的并不是深奥难懂的奥数题，而是我一贯最最擅长的作文。
这个单元的作文题目是“母爱”，内容很广泛，题材很鲜明，主题很明确，在平常这种文章对于我来说根本就是小菜一碟，但是今天的这篇，我也束手无策了。
我转动着圆珠笔，可爱的小兔圆珠笔在我的指尖玩转着，作文参考书上的一字一句，一个标点符号都成了嘲笑我的表情，不怀好意，把我的思绪完完全全的打乱了，脑子里一片空白。
是妈妈对我不够好么？不是。我立刻否定了，妈妈对我很好，甚至超越对自己。是妈妈不爱我么？不是。我马上否定了，妈妈很爱我，甚至超越爱爸爸。是妈妈对我的爱表达的不够明显吗？也不是。我再次否定了自己的臆想。
那为什么不知道怎么写呢？我问自己。
不知道。
我懊恼的搔搔后脑勺，眉头紧蹙。
“吱嘎。”我的房门被打开了，妈妈捧着一件刚刚晒好的棉被走进来，右手还端着一个粉红爱心图案的杯子。
这个杯子怎么这么眼熟？哦，这是我的杯子。还是我亲自跟妈妈去挑的呢。
妈妈把床单放在我的床上，又把手中的杯子递给我，眉眼间还有这掩饰不住的疲惫。
我接过杯子，对妈妈一笑。
“累了吧？还没有写完吗？”妈妈回给我一个会心的微笑。
我轻抿一口奶茶，一股好闻又好喝的暖流注入了我的心田，在我的味蕾中扩散开来，味道很好，是麦香味的。
“恩。”我挑了挑眉毛点点头，算是回答了。
“咕噜咕噜……”我一股作兴，一次性把奶茶全喝了，麦香味回荡在我的整个口腔，我有一种还要再来一杯的冲动。
“还要？”妈妈一个眼神就看穿了我的小心思，勾起嘴角，道。暖色的'灯光调皮的在妈妈的鼻尖跳动。
我点点头，示意我还要。
妈妈是早就知道了一般，起身离开了我的房间，带上了门。
卧室里洋溢着床单散发出的阳光的气息，很好闻。
过了一会儿，妈妈回来了，手中又多了一杯奶茶。
妈妈对我深深一笑，整理期我凌乱的床铺。
难道母爱就这么简单？
我突然想起了某段在书中看见的句子：母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。这是作者对母亲的了解，然而在我心中，妈妈就好像整个宇宙，而我，就是宇宙中那小小的小太阳，虽小，却是幸福的。
“吧嗒吧嗒。”我站起身，走到厨房泡了一杯奶茶给妈妈。
奶茶的香味飘荡在厨房的上空……。
我明白了，母爱是无微不至的，无论是一个微小的动作，还是一个灿烂的笑容都表达了母亲对我们子女那深深的爱，而妈妈对我的爱，此时此刻都融合在这奶香之中了。
五年级:喵小酱。
黄昏中的九月篇八
爱情是对某些事物的喜爱所产生的情愫。有关爱情经典诗歌，欢迎大家一起来借鉴一下！
《当你老了》。
作者：叶芝（爱尔兰）。
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或者真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
（袁可嘉译）。
【临江仙】。
作者：晏几道（宋）。
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣，
琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
作者：歌德（德国）。
你又把静的雾辉。
笼遍了林涧，
我灵魂也再—回。
融解个完全；
我遍向我的田园。
轻展着柔盼，
像一个知己的眼。
亲切地相关。
我的心常震荡着。
悲欢的余音。
在苦与乐间踯躅。
当寂寥无人。
流罢，可爱的小河！
我永不再乐：
密誓、偎抱与欢歌。
皆这样流过。
我也曾一度占有。
这绝世异珍！
徒使你满心烦忧。
永不能忘情！
鸣罢，沿谷的小河，
不息也不宁，
鸣罢，请为我的歌。
低和着清音！
任在严冽的冬宵。
你波涛怒涨，
或在艳阳的春朝。
催嫩蕊争放。
幸福呀，谁能无憎。
去避世深藏，
怀抱着一个知心。
与他共安享。
那人们所猜不中。
或想不到的——。
穿过胸中的迷宫。
徘徊在夜里。
（梁宗岱译）。
【迢迢牵牛星】。
选自《古诗十九首》（汉）。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
《致橡树》。
作者：舒婷。
我如果爱你——。
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——。
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单纯的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人。
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟；
我有我红硕的.花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——。
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
【锦瑟】。
作者：李商隐（唐）。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《一棵开花的树》。
作者：席慕容。
如何让你遇见我。
在我最美丽的时刻为这。
我已在佛前求了五百年。
求他让我们结一段尘缘。
佛于是把我化作一棵树。
长在你必经的路旁。
阳光下慎重地开满了花。
朵朵都是我前世的盼望。
当你走近请你细听。
那颤抖的叶是我等待的热情。
而当你终于无视地走过。
在你身后落了一地的。
朋友啊那不是花瓣。
是我凋零的心。
【绮怀】。
作者：黄景仁（清）。
几回花下坐吹箫，银汉红墙入望遥。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。
三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。
《画廊里的美少女》。
作者：麦凯格（苏格兰）。
有蔬菜的静物画。
和注视它的你。
那么地静。
那静物画中的种种色彩。
以其自身存在的强度。
震颤。
假如没有光。
它们又能怎样？
陌生人，我喜欢你。
如此静静地站立。
在你携带着的。
光的强度里。
（傅浩译）。
【更漏子】。
作者：温庭筠（唐）。
玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。
眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
《你与我之间》。
希梅内斯（西班牙）。
你与我之间，爱情竟。
如此淡薄、冷静而又纯洁，
像透明的空气，
像清澈的流水，在那。
和水中月之间奔涌。
（林之木译）。
黄昏中的九月篇九
当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。
在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。
依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出了第一步。我感受着读书的辛苦，也品尝到了诗歌的乐趣。
上学后，在母亲的熏陶下，我开始接触儿童读本《西游记》《水浒传》等名著。我为孙行者上天入地的本领惊羡不已，也为鲁智深拳打镇关西的侠义拍手称快。《鲁宾逊漂流记》《安徒生童话选》等世界名著，成了我童年的乐园。看《哈利·波特》的时候，神奇的魔法曾使我一度痴迷，甚至到了废寝忘食的地步。那时，我拿着扫帚，两腿一夹就想飞；握着棍子，便把它当成魔术棒。就这样，我一步一步地迈进了文学这个美丽的天堂。
进入初中后，我对古典诗词的兴趣越来越浓厚。当同学穿着春服夏衫冬装t台秀时，我与欧翁在醉翁亭中一边饮酒，一边欣赏“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高节，水落石出”四时之美景；与范文正领略“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖的波澜雄阔。当同伴耳戴mp3，嘴哼周杰伦《双节棍》等流行歌曲时，我却正倾听着曹操“对酒当歌，人生几何？辟如朝露，去日苦多”的吟唱；看着柳永在长亭晚“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依恋……一个秋高气爽的日子，我的《滑过指尖的温柔》发表在《长沙晚报》上。第一次看到自己的文章变成铅字，丰收的喜悦让我晚上做梦都一脸的阳光。
望着眼前这张散着墨香的获奖证书，我知道，在文学的路上，自己将迈上新的征程。我也希望，自己能够在这条美丽的道路上迈出新的步伐。
黄昏中的九月篇十
《诗经·邶风·击鼓》。
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
执子之手,与子共著.
执子之手,与子同眠.
执子之手,与子偕老.
执子之手,夫复何求?
一棵开花的树。
如何让我遇见你。
在这最美丽的.时刻。
为这。
我已在佛前求了五百年。
求佛让我们结一段尘缘。
佛於是把我化做一棵树。
长在你必经的路旁。
阳光下。
慎重地开满了花。
朵朵都是我前世的盼望。
当你走近。
请你细听。
那颤抖的叶。
是我等待的热情。
而当你终於无视地走过。
在你身后落了一地的。
朋友啊。
那不是花瓣。
那是我凋零的心。
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黄昏中的九月篇十一
你没有接受。
你说。
怕被春风吹醒。
会添几段相思愁。
我为你轻折。
一枝酣畅新柳。
织成花环。
浅绕在你的额头。
你微笑着说。
时间不会逗留。
我问你。
最开心的是什么。
你说。
好想下一场小雨。
不停地下着。
我问为何。
你说。
春雨如酒。
天边飘来了云朵。
你说。
如果可以。
你愿意做一只。
断线风筝。
等到风起的时候。
去放逐天际。
无拘的遨游。
我说。
听一首曲子吧。
窗子里便响起了。
去年元夜时。
花市灯如昼。
黄昏中的九月篇十二
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”这是周杰伦的《蜗牛》。是的，在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难，但是，我们要勇敢地面对困难，一步一步地走，直至解决整个困难。
家楼下，一条小路上。一个圆球似的小男孩，正在妈妈的保护下，摇摇晃晃地走着。瞧他那样，一定是刚学会走路。他走得很急，一不小心摔倒了。他慢慢地爬了起来，脱离了妈妈的帮助，迈出了一小步。噢，摔倒了！没事，再来。又迈出一小步，站稳了脚。他“呵呵”地笑出了声。
我回到家，翻开数学《练习文》做了起来。前面做得很顺溜，就像在抄写课文一般，“唰唰”就写出来了。可是，做到最后一题，却把我难住了。我冥思苦想，可百思不得其解，就差把脑袋里面的东西都翻出来看看了。算了，还是等爸爸给我讲吧。正当我想放弃的时候，脑子里浮现出刚才小男孩走路的一幕。连小孩都知道坚持不懈，那我更应该努力。
于是，我反复看题，认真分析，仔细思考。过了一会儿，总算是算出了答案。再验算一下，咦，怎么不对？我感到十分沮丧。哎，拼了，再做一次。我又重新算了一遍，换了另外一种方法，得出了另一个新的答案。接下来验算，耶！答案正确！我终于做出来了，我产生了一种巨大的成就感。此时的我，就像一个吃了蜜的小孩，心里甜滋滋的。
莫顿·亨特爬悬崖，走了一步又一步；小男孩第一次独自走路，走了一步又一步；我思考数学题，做了一次又一次。一步，一步，再一步。只要我们坚持不懈，刻苦努力，勇敢地去面对重重困难，一步一步地去克服它，战胜它，成功就会为你戴上智慧的光环，并为你大声喝彩。
拥有一颗不怕困难，坚强勇敢的心，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。
黄昏中的九月篇十三
1、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。
2、注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。
3、阅读是多角度全方位的，在理清了文章的线索和中心后，对文章进行多角度的阅读探索。
这一设计的优点：学生的自读自悟，合作探究，激发了学生的创造性的思维。角度的阅读探索。这样能读得有创意，能提高阅读质量。缺点是学生的体验不给深刻，生活阅历少，解释不到位。还的老师的引导。
整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师的阅读指导应以学生的学情为依归，就学生共同关心的问题有针对性地引导。一句话，不是我们要教给学生什么，而是学生需要我们指导什么。同时，本文的教学目标也只有通过学生的自主阅读和感悟体验才能有效实现。
1.运用多媒体辅助教学，环节设计渗透情感，积极实践“大语文”观。
开头的歌曲导入，激发学生的阅读兴趣，师生的朗读，与文章形成一个整体，加强学生的感悟。
2.注重学生学习习惯的培养和锻炼。
运用朗读复述、合作探究阅读这种方式，引导学先走进文本，感悟文本内涵，再走出文本，联系生活，从而获得有益的人生启示。
3.问题的设计紧凑，扣住主题。
阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，教师作为课堂教学的组织者、参与者、在组织教学的各个环中，要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中，我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心，有梯度感，注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物，又拓展了学生的思维；既面向全体学生，又发挥了学生的个性体验。
1.复述课文时语言表达不给准确，不简洁，不流畅。
2.对人物的性格和心里的把握不准确。
3.由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学习目标的达成。
1.多给学生指导如何复述，抓住记叙的要素，抓住关键的词语，关键的句子。
3.必需多鼓励。
4.在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
教学技能与教学策略的运用都很恰当。通过环环相扣的问题设计，引导学生走进文本，品读、探究对人物的刻画，感悟故事内涵。并通过小组合作研讨、全班交流的方式，对人物进行深入的揣摩。再引导学生走出文本，调动他们的生活体验，从而获得有益的人生启示。
不足的是学习语文没有注重语言的积累、感悟和运用，没有注重基本技能的训练。
改进的建议：运用语言可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会提高。
黄昏中的九月篇十四
青春就像一场梦，不知不觉地溜走了，那个有色彩的梦被打碎了。三年就要过去了，像流水一样，梦里的星星一颗一颗地照耀着我们，让我们在美丽的梦幻之光中慢慢成长...三年的初中已经变成了三个语文老师，每个人都有自己的优点。
第一位语文老师是豪放的，特别爽朗。他喜欢骑自行车旅行。为了培养我们的勇气和口才，他让我们上台演讲。经常会有一些小笑话，这使得人们无法控制自己。
第二位语文老师很平静，经常微笑。虽然同学们可以掀屋顶，但她脸上的笑容依然存在。
现任语文老师温柔而严厉，严肃而幽默。我非常喜欢现在的语文老师，但是我非常想念以前的语文老师。我不知道我的老师现在在哪里。你在做什么?一切都未知......
青春啊，你走得很慢，既然我知道我不能留住你，那就在这有限的时间里，尽我所能过得更好更充实。
记住，我的青春。
