读后感是对书中作者观点和立意的理解和反思。写读后感时，可以结合作者的生平、时代背景等因素，对作品进行多角度的解读和评价。为了帮助大家提升读后感写作水平，整理了一些经典范文，欢迎阅读参考。

书房沟读后感篇一

我是一个单亲的孩子，我非常羡慕父母牵着手送到学校的伙伴们，每当此时，我都不敢抬起头看着他们，心里总在嘀咕：为什么我不能有双亲呢？回到家看着妈妈一人忙里忙外，我还是一肚子怨气。直到假期我看了一本书《阳光姐姐小书房》，我的心里有了些许的变化，下面我就谈谈自己的感受。

里面的张小伟和宁佳心真的太适合我，不过，我没宁佳心那么幸运，虽然她也和妈妈相依为命，但宁佳心生活中有帮助她，和她一起玩的好伙伴。而我，更像张小伟，没一个贴心的伙伴，尽管我很会照顾人。读完这本书后，我的眼泪哗啦哗啦地流，是啊，单翼天使缺少一种母爱或父爱，只有互相拥抱才能更高地飞翔。但是，就是这样的环境，使我学会了坚强，学会了自立。从张小伟的成绩里，我们能看出，就算失去了一只翅膀，我们也能飞的很高，很远。

那我就问自己：为什么我不能有翅膀呢？假如我有翅膀，那会是什么样子呢？什么颜色呢？自从读了《外号像颗怪味豆》，我的心理渐渐平静了，我的翅膀也也渐渐的长了出来。以前，我的身材稍微有些胖，有的同学老是嘲笑我，说：“别吃那么多啦，瞧你都成什么样了﹗”当时，我真的很伤心，但我不会哭，因为我已经学会了坚强。我相信，陈佳佳也有这样的感受。没有十全十美的人，每个人都有优缺点，那是正常的，。请不要嘲笑别人，要不，别人也会嘲笑你的缺点。多发现别人的长处，会让你得到尊敬。帮助别人，主动和大家谈心，都是找到友谊的好方法。彼此学习，彼此关照，总会获得大家的信任。嘲笑别人就等于嘲笑自己。所以我意识到：宽容可以化解一切纠纷，拥有宽容，就拥有了快乐，那么我的翅膀首先要带上宽容二字飞翔。

我拿起画笔给自己的翅膀涂色，有理解色，有诚实色，有坚强色……。

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书房沟读后感篇二

本文题为“书房的窗子”,文章开篇却说“既无书房,又何从说到书房的窗子”,岂不怪哉!原来,这书房,这书房的窗子,都只存在于作者的想像之中,这想像中的窗子又是怎样的呢?南窗、东窗、西窗各有情致,作者却独偏好北窗,只因北窗光线清淡而隐约,能引人沉思,给人想像的空间,“我们想像的放大,不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时,整个的世界也因而富有情思了.”能让人产生独立的个性,而窗外的一行疏竹更平添了几许灵性.而所有这些,都源于窗子能“打通你与天然的界限”.

在结构上的作用,要考虑本身的作用,文章名为“书房的窗子”,用意不在写窗子,而是表明一种人格和生活态度,所以窗子只是文章的线索.还要考虑在文中的作用,这是在开头,就主要考虑与题目和下文的关系.

我以为,你可以从这些内容里吸取养分,再结合杨先生的时代背景,把握好方向就行.

书房沟读后感篇三

可喜的是，几个月前他们又移植了一棵树，尽管那棵树光秃秃的，但我实在很高兴，我下意识的把它当成了那个陪伴了我的香樟树。我依旧每天趴在窗边望着它，跟它讲一些学校里的事情，分享我的好心情，化解我的坏心情。

每当我遭遇挫折或是遇到不顺心的事，总有一扇窗子会为我打开，而那小小的窗户承载了我的童年，快乐的童年。

是啊，那小小的窗后总有快乐、美好在等着我，打开窗子就会有好心情。

朋友，打开窗子吧，打开窗子好心情!

书房沟读后感篇四

曹文轩老师选编的这套《大语文》，可以让我们看到曹文轩老师的阅读视野之广和他对语文教育和当下少年儿童阅读状况思考。

高年级的孩子的阅读不仅仅停留在简单有趣的故事上，而应该通过经典文本的细读去实现精神空间的拓展和生命质地的丰富。《大语文》的选文注重经典，强调名篇，将大量被忽视然而又确实具有经典性的文本引入了读本，带领少年读者去触摸我们美丽的母语那庞大而深邃的根系，去探究深掩在文字的背后的作家们宏大幽曲的心灵世界，去触摸作品中充溢着的独立自由的思想和流转浩瀚的情感。

把真正优秀的文本带到孩子们面前，让文学的阅读引发生命中的种种到无限丰富与广远的地方去，让心灵变得更加“复杂”和“开阔”，正是这套读本重要的的魅力与特质。

书房沟读后感篇五

说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。

但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好――以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。那么，就算有一盆腊梅罢。腊梅在阳光的照耀中荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。天知道，那是一种清居的享受。东窗在初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”;有海，你可以看“海日生残夜”;一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想像中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾。”“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢返射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与夫落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动，至于返光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱;而“明清照积雪”使你感到满目清晖。不错，特别是雪的返光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想像的世界放大了。我们想像的放大，不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时，”比之“枝头春意”更富深情与幽思;而“宿妆残粉未明天，每立昭阳花树边，”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透，使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘;使我像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想像的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的?冶，范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。以此，我便爱上了北窗，南窗的光强，固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接，说到返光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想像窗外有什么明湖或青山的返光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错。最低限度的要老到透出点微黄的颜色;假如可能，古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭;也不要太远，太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉返射在窗下的书桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静。也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下，夕露未滋，湖面上的水光同是一样的清幽。假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容;有月，窗上迷离的竹影;有雨，它给你平添一番清凄;有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，几纹波痕，那般的生动而空灵，你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿。纵使不读书也“要得”。

书房沟读后感篇六

我叫宋文杰，是五年级的学生。自从三年级，我就成了阳光姐姐伍美珍的忠实小读者。

告诉你一个秘密：我是个单翼天使?因此，我特别喜欢《单翼天使不孤单这本书》。里面的张小伟和宁佳心真的太适合我，不过，我没宁佳心那么幸运，虽然她也和妈妈相依为命，但宁佳心生活中有帮助她，和她一起玩的好伙伴。而我，更像张小伟，没一个贴心的伙伴，尽管我很会照顾人。读完这本书后，我的眼泪哗啦哗啦地流，是啊，单翼天使缺少一种母爱或父爱，只有互相拥抱才能更高地飞翔。但是，就是这样的环境，使我学会了坚强，学会了自立。从张小伟的成绩里，我们能看出，就算失去了一只翅膀，我们也能飞的很高，很远。

自从读了《外号像颗怪味豆》，我的心理渐渐平静了。以前，我的身材稍微有些胖，有的同学老是嘲笑我，说：“宋文杰，别吃那么多啦，瞧你都成什么样了?”当时，我真的很伤心，但我不会哭，因为我已经学会了坚强。我相信，陈佳佳也有这样的感受。没有十全十美的人，每个人都有优缺点，那是正常的，。请不要嘲笑别人，要不，别人也会嘲笑你的缺点。多发现别人的长处，会让你得到尊敬。帮助别人，主动和大家谈心，都是找到友谊的好方法。彼此学习，彼此关照，总会获得大家的.信任。嘲笑别人就等于嘲笑自己。所以我意识到：宽容可以化解一切纠纷，拥有宽容，就拥有了快乐。

《没有秘密长不大》这个故事很真实，张小伟和我一样，一个偶然的机会遇到了好朋友朱子同，迷上了网络页面大游戏。这些游戏和两人之间的早恋…秘密将成为生活中的教诲，也会成为伴随他们一生的秘密。是啊，小孩子本来就应该有一个金色的童年，适当玩些网页游戏没关系，学生都要多活动多动脑才是孩子的个性。伴随着男孩子的成长，关于早恋，游戏狂的秘密可以永久保藏。张小伟经过这些事件，领悟到了生活的经验及教顺。而这一切，并不需要告诉大人和朋友，可以当自己成长过程中美丽朦胧的过往。

不说了，呵呵，写的有点多?最后，祝阳光姐姐能发表出新的小说，期待哦?

书房沟读后感篇七

这是我在一本文学刊物读到的童话，故事很简单。但我却在字里行间读到一种清新、爽朗的感觉。

《玻璃孔雀》是英国著名儿童作家伊里诺尔·法吉恩的作品，她的作品具有幻想与现实的超强魔力。

故事一开始就首先对生活背景进行描写。地点是一个被人们遗忘的小村落中。这儿的人很穷，一个小小的糖果足以让一群孩子脸上充满笑容。

本文叙述几件分享事件，善良温和的安娜如何分享这一便士，到圣诞上漂亮的礼物。()手风琴师因为安娜那自然的笑容又多赠送了孩子们三首曲子。读到这儿，就会让人感到温暖，安娜带着孩子上街买礼物。最后的结尾，似乎交待的不是特别清楚，但却给我们无限的遐想空间，因为安娜的好，所以朋友们为她准备了圣诞树上最美的礼物——玻璃孔雀。安娜很是开开心，因为这是安娜美梦成真的夜晚。

这篇童话的新奇、流畅，使人大饱眼福。虽说是一片童话，但却让我们明白一个道理——善良，总会得到好报。加上她丰富的内涵，使她的作品成为当之无愧的文学瑰宝。

书房沟读后感篇八

最近，我看了一本好书――《阳光姐姐小派说》，其中的一个故事让我十分难忘。

那个故事主要描写了五年级三班换老师的事情：五（3）班的班主任生病了，于是换新老师了，那位老师对班级管教很严，还定了四条班规。但五（3）班的同学凭着自己的智慧，一次次的戏弄老师，把老师定的班规一条条的给撤掉了。最后，一条班规也不剩了，可黎老师却要走了，五（3）班的同学们都流下了泪水，和老师依依不舍的告别。

读了这篇故事，我感觉我们不仅仅要学习五（3）班同学的智慧，更重要的是要懂得珍惜从我们身边流逝的一分一秒。五（3）班的同学和老师相处的时候常常戏弄老师，担当老师要走的时候却留下了热泪。老师走后，同学们才想起珍惜他们和老师的美好时光，但已经来不及了。

五（3）中的同学就像现在的我，前几天的时候，我坐着车长途跋涉去看妹妹。但到了那里我却常常不愿和妹妹说话，甚至还老和她闹别扭。但现在，没机会再见到妹妹了，我却又想和她在相处一段时间，哪怕是一会儿。我读了这个故事，才明白什么叫只有失去后才懂得珍惜。

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书房沟读后感篇九

暑假的来临，让我终于一饱眼福英国作家依列娜·法吉恩写的童话小说《小书房之玻璃孔雀》。

才翻看几页，我就沉浸在书的美妙世界里，难以自拔。

美妙的故事说的是安娜的家住在一个被主流社会遗忘的小村落里，这儿住的大多都是贫穷家庭，一便士就可以安慰一群孩子。安娜温和善良的性格成为了故事的主线。从当初如何分享一便士和安娜“买”礼物，到结尾大伙儿分享圣诞树上的礼物，从头到尾，安娜都是为人着想。其中手摇风琴师因为安娜的笑容给了孩子们三支曲的片段，让我感到温暖，安娜带着威廉姆逛街“买”礼物，这种幻想却让我心酸。

她善良本质让我感动。终于，小安娜得到了回报—一棵美丽的圣诞树。安娜非常地喜欢，可她并没有一个人分享一棵圣诞树，而是与朋友们一起分享圣诞树。她把圣诞树上的小挂件，一件又一件地送给了朋友，于是朋友们特意给安娜留下了安娜最喜欢的`小挂件—玻璃孔雀。虽然安娜梦想成真了，但却伴随着梦想的破灭，因为她的玻璃孔雀送给了威廉姆。

虽然大家过得都很幸福，但却少了穷苦孩子的善良，他们乐于助人，关爱他人。我们要学习他们善良、真诚的好品质。要像安娜一样乐于助人，有一颗善良真诚的心。

书房沟读后感篇十

这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。

让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。”哦!原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬静的滋味在我心底油然而生。作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。

书房沟读后感篇十一

俗话说：“题好一半文。”几次读李巨怀的《书房沟》，都深有感触。

无论是以前读《书房沟》小说，还是现在看《书房沟》剧本，总是有这样一个感觉：书房沟，光是这个名称就让人浮想联翩，既有文化品位又有乡土气息，既文雅又不张扬，却很有内涵，特别能抓住人，让人一看这个名字，就不由得想去看看这个叫书房沟的地方究竟发生了些什么事儿。

国家领导人多次指出，新时代农村发展蓝图要彰显“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的乡土情结和美好愿景。李巨怀的《书房沟》中引人入胜的描述，就让我们想起了、记起了那山、那水、那乡愁，心中那浓浓的乡土情结腾然而起。

“乡贤”一词始于东汉，最初是国家对有作为的官员，或有崇高威望、为社会作出重大社会贡献的社会贤达，在其去世后给予表彰的荣誉称号，是对享有这一称号者的人生价值的肯定。后来，将那些在乡村建设、风习教化、乡里公共事务中贡献力量的乡绅，都统称为乡贤。《书房沟》描述的贴王两家，就属于乡贤之列。

贴家是元朝皇族后裔，贴家的祖先在书房沟这个人杰地灵的地方，建立私塾，修桥补路，供养庙院，人丁兴旺，一门三进士五举人，一度很有声望。但到了民国28年(1939年)，贴家庄园在日本人的飞机轰炸中瞬间灰飞烟灭了。可以说，贴家是书房沟的老乡贤。

与贴家相比，王家以前在书房沟一直处于低位。但到了民国时，王家突然发迹，从关中“一刀王”名震西府大地，传到王茂德共三代，就拥有水地、旱地六七百亩，小说在《后记》中形容是“福荫百姓，名震关中道的王姓人家”。可以说，王姓成了书房沟的新乡贤，通过出资给书房沟修建了一所现代化新式完小，从而提高了政治威望。王茂德的三叔父还是辛亥革命的元老，在书房沟创办了水力面粉厂和榨油厂，恩泽百姓，口碑极好。

著名作家高建群对书房沟的评价是：“一部书房沟，半部宝鸡史。”陈忠实先生在世时更是评价书房沟：“透射出中国人文观念在民间的深层含义”，“演绎着历史风云变幻的真实印记，繁衍着祖祖辈辈充满人性化的传奇故事”。

虽然贴王两家乡里乡亲，但在历史长河中，曾经为争名分、抢祠堂、夺水眼、谁坐第一把交椅、抢第一炷香头等，极尽人性之能事，其中的闹腾、复杂令人眼花缭乱、目不暇接。但一旦外侮发生、国家有难，中华民族血脉中的民族气节，立即使贴王两家站在同一个战壕里，捐钱捐枪，争赴前线，正义之气、率真之气、刚强之气、坚毅之气、轩昂之气、超迈之气、淳朴之气，顿时彰显无遗!

贴礼志作为地下党员，参加了中条山战役，保家卫国，血战立功。王保长的儿子王文牺牲在抗日战场，王武后来成为革命队伍的高级军官，女儿王云在路上为了掩护同志而英勇牺牲，……这就是“天下兴亡，匹夫有责”的民族大义，这就是人性的光辉，光芒四射!

《书房沟》描述了抗日战争到解放初这段中国社会发生巨大变革时期，这个背景厚重，大到国家民族、下到村庄个人，都在经历着一场前所未有的波澜壮阔的裂变与阵痛。书房沟，一个村庄、两个民族、几代人的命运，爱与恨、善与恶、灵与肉，社会百态，众生百相，笔调流畅，情节曲折，故事生动，内涵深刻，扣人心弦。尤其是对主要人物、书房沟保长王茂德“王大善人”的巧妙构思与深刻剖析，将善恶边界进行了入木三分的刻画，拿捏得恰到好处，没有绝对的善，也没有绝对的恶，这种哲学审视的确辩证客观、令人信服、引发共鸣。

电影《书房沟》作为建国70周年献礼的重点电影项目，用电影语言讲述风云变幻、岁月变迁、荡气回肠的西秦大地上的宝鸡故事，将在20底面世。我们以迫切的心情拭目以待!

书房沟读后感篇十二

6月2日星期日晴。

两周前一个明媚的早晨，收到了一份特殊的礼物――一本由李巨怀老先生所着的一部蔡家坡解放战争前后几十年的活历史《书房沟》。收到礼物的我，兴奋、高兴，开心、甚至是感动等，收到礼物时的心情无法用语言形容，感谢、感恩、感念！

为了不辜负赠书人的期望，我利用碎片化的时间，历时两个周，终于在“童心未泯”的儿童节的午后，像《书房沟》结尾时的那一筷子厚的雪一样，掩上了书的最后一页。合上书，坐在阳台的书桌前，书上一幕幕的画面，不时浮现在我的眼前，像是过电影一样。

读罢此书，留给我印象最多的是作者笔下洋溢出来的爱，对国家的大爱，对桑梓的眷爱，对孩子的疼爱，对恋人的挚爱等等。爱让这本书有了魂，有了神，有了情，有了味，有了......

除此之外，整本书里还有奴仆对主人的忠诚之爱；还有农民对土地的深爱；王保长对李秋蝉的怜爱等等。

《书房沟》这本书虽然掩上了书扉，但流淌在书房沟里的故事一代又一代的演绎着，流淌在书房沟里的爱一直滋润着书房沟的角角落落。我也被书房沟里浓浓的爱感染着，愿书房沟的爱远飘万里，润泽九州！

书房沟读后感篇十三

读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。

写读后感从内容上说，一是要读懂原文;二是要对原文的内容要有切实的感受和体会。从写法上说，它也要提出问题、分析问题、解决问题，与一般短小的评论文问并无多大的区别。

写读后感应特别注意以下几点：

一，感想要紧密联系原文的内容。读后感是从原文生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的深刻感受。因此，感想不能脱离原文的内容。读后感与原文的联系，主要不是表现在个别词句上，而是表现在思想意义的承接上。读后感在联系原文时，要防止过多的复述和引用原文，把读后感写成“读后抄”。

二，要把读后感的基本观点阐述清楚。读后感既要联系原文，又不是原文思想内容的简单照搬。他应该联系原文确立读者自己的观点。读后感的基本观点可以是原文的中心或重要观点的进一步深化和明确;也可以从原文的内容中引出不同于原文的观点。可见，写读后感切忌囿于原文，照搬原文，无所发挥。

三，要联系社会实际和自己的思想实际。读后感写的是作者自己读了原文的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发，引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面问题的思考而获得的。因此，一般的读后感总要解决一两个实际问题。

书房沟读后感篇十四

窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。那么，就算有一盆腊梅罢。腊梅在阳光的照耀中荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。天知道，那是一种清居的享受。

东窗在初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”;有海，你可以看“海日生残夜”;一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想像中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾。”

“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

书房沟读后感篇十五

俗话说：“题好一半文。”几次读李巨怀的《书房沟》，都深有感触。

无论是以前读《书房沟》小说，还是现在看《书房沟》剧本，总是有这样一个感觉：书房沟，光是这个名称就让人浮想联翩，既有文化品位又有乡土气息，既文雅又不张扬，却很有内涵，特别能抓住人，让人一看这个名字，就不由得想去看看这个叫书房沟的地方究竟发生了些什么事儿。

国家领导人多次指出，新时代农村发展蓝图要彰显“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的乡土情结和美好愿景。李巨怀的《书房沟》中引人入胜的描述，就让我们想起了、记起了那山、那水、那乡愁，心中那浓浓的乡土情结腾然而起。

“乡贤”一词始于东汉，最初是国家对有作为的官员，或有崇高威望、为社会作出重大社会贡献的社会贤达，在其去世后给予表彰的荣誉称号，是对享有这一称号者的人生价值的肯定。后来，将那些在乡村建设、风习教化、乡里公共事务中贡献力量的乡绅，都统称为乡贤。《书房沟》描述的贴王两家，就属于乡贤之列。

贴家是元朝皇族后裔，贴家的祖先在书房沟这个人杰地灵的地方，建立私塾，修桥补路，供养庙院，人丁兴旺，一门三进士五举人，一度很有声望。但到了民国28年（1939年），贴家庄园在日本人的飞机轰炸中瞬间灰飞烟灭了。可以说，贴家是书房沟的老乡贤。

与贴家相比，王家以前在书房沟一直处于低位。但到了民国时，王家突然发迹，从关中“一刀王”名震西府大地，传到王茂德共三代，就拥有水地、旱地六七百亩，小说在《后记》中形容是“福荫百姓，名震关中道的王姓人家”。可以说，王姓成了书房沟的新乡贤，通过出资给书房沟修建了一所现代化新式完小，从而提高了政治威望。王茂德的三叔父还是辛亥革命的元老，在书房沟创办了水力面粉厂和榨油厂，恩泽百姓，口碑极好。

著名作家高建群对书房沟的评价是：“一部书房沟，半部宝鸡史。”陈忠实先生在世时更是评价书房沟：“透射出中国人文观念在民间的深层含义”，“演绎着历史风云变幻的真实印记，繁衍着祖祖辈辈充满人性化的传奇故事”。

虽然贴王两家乡里乡亲，但在历史长河中，曾经为争名分、抢祠堂、夺水眼、谁坐第一把交椅、抢第一炷香头等，极尽人性之能事，其中的闹腾、复杂令人眼花缭乱、目不暇接。但一旦外侮发生、国家有难，中华民族血脉中的民族气节，立即使贴王两家站在同一个战壕里，捐钱捐枪，争赴前线，正义之气、率真之气、刚强之气、坚毅之气、轩昂之气、超迈之气、淳朴之气，顿时彰显无遗！

贴礼志作为地下党员，参加了中条山战役，保家卫国，血战立功。王保长的儿子王文牺牲在抗日战场，王武后来成为革命队伍的高级军官，女儿王云在路上为了掩护同志而英勇牺牲，……这就是“天下兴亡，匹夫有责”的民族大义，这就是人性的光辉，光芒四射！

《书房沟》描述了抗日战争到解放初这段中国社会发生巨大变革时期，这个背景厚重，大到国家民族、下到村庄个人，都在经历着一场前所未有的波澜壮阔的裂变与阵痛。书房沟，一个村庄、两个民族、几代人的命运，爱与恨、善与恶、灵与肉，社会百态，众生百相，笔调流畅，情节曲折，故事生动，内涵深刻，扣人心弦。尤其是对主要人物、书房沟保长王茂德“王大善人”的巧妙构思与深刻剖析，将善恶边界进行了入木三分的刻画，拿捏得恰到好处，没有绝对的善，也没有绝对的恶，这种哲学审视的确辩证客观、令人信服、引发共鸣。

电影《书房沟》作为建国70周年献礼的重点电影项目，用电影语言讲述风云变幻、岁月变迁、荡气回肠的西秦大地上的宝鸡故事，将在2019年底面世。我们以迫切的心情拭目以待！

书房沟读后感篇十六

曹文轩的'书房的墙壁上，干干净净的，洁白，没有摆什么字画之类的风雅之物。我从来没有问他，为什么不挂些字画的问题。也许，一个心中有风景的人，不需要再去看什么风景吧。我只能这么想。我和他交往虽然很多，但从来不问他是否和书画界的朋友交往。我知道他在北大作家班做过老师，做过班主任，很多大牌的作家都是他的学生。中国作家协会副主席高洪波在很多场合都讲：“曹文轩是我老师!”师承的关系就是这么来的。他是一个喜欢干净的人，整个书房一尘不染。桌子上也不堆很多书。只有一些稿纸、本子之类的东西。更多的小本子，在他写字台的抽屉里放着。他好像从来不读书不写作一样，干净的把自己忙碌的痕迹涂抹的干干净净的。其实，他读书不喜欢坐在写字台的椅子上，他更喜欢在卧室或者阳台上读书。他享受那种阅读惬意的感觉。

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书房沟读后感篇十七

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而《书房的窗子》让我提升了一大步！

记得小时候，我也有一个与众不同的书房，里面充满着童话色彩，我的书桌上总是整齐地放着一些童话故事，比如《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》等等，可现在随着年龄的增长，现在我的书房里都是一些文学性的书籍，比如《名人传》《红楼梦》《三国演义》等等。有时候，我读这些书都能够达到废寝忘食的程度，因为。

曹文轩说过“小孩子要把作文写好，唯一的办法就是多看书”，这句话一只激励着我。

书是心灵的窗子，通往智慧的殿堂；书是一盏明灯，照亮通往未来的道路；书是坚实的阶梯，通往成功的山巅！

书房沟读后感篇十八

在结构上的作用,要考虑本身的作用,文章名为“书房的窗子”,用意不在写窗子,而是表明一种人格和生活态度,所以窗子只是文章的线索.还要考虑在文中的作用,这是在开头,就主要考虑与题目和下文的关系.

我以为,你可以从这些内容里吸取养分,再结合杨先生的时代背景,把握好方向就行.

书房沟读后感篇十九

书房的窗子作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑，他是麻油地小学校长桑乔的儿子。他自由，倔强，调皮，又充满了爱心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常异想天开的自我行动，不顾后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼，每一次都能捕到许多的鱼虾。他心里痒痒的，也想有一张能打渔的网。回到家，见了父母的蚊帐，此时在他的眼里分明是一张渔网。于是想也不想，三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网，打了许多鱼虾带回了家。母亲虽心有疑惑，却没心思仔细考察。当发现时，桑桑拔腿已跑。母亲在他后面骂了一句，却没追打。而把他的蚊帐扯了下来，结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。就是这样，桑桑可爱又可笑，天真又快乐。他还为蒋一轮老师和白雀穿过信，与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友，和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过，也闹过别扭……纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝，渐渐变为弥足珍贵的回忆。桑桑的坚强，善良，倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。

当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。故事中有一位女孩儿叫纸月，人若其名，娇小，柔弱，有礼。长得十分清秀，也写得一手清秀的字;聪明，温驯，有一股灵气与书卷气，惹人怜爱。因她常被她以前板仓小学的男同学欺负，又常常不吭声。所以她的外婆将她送到了麻油地小学。她体质，外表的柔;心灵，品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱，体会到了她心灵的善良与纯洁，也在我心中留下了深刻的印象。

书房沟读后感篇二十

206月2日星期日晴。

两周前一个明媚的早晨，收到了一份特殊的礼物――一本由李巨怀老先生所着的一部蔡家坡解放战争前后几十年的活历史《书房沟》。收到礼物的我，兴奋、高兴，开心、甚至是感动等，收到礼物时的心情无法用语言形容，感谢、感恩、感念！

为了不辜负赠书人的期望，我利用碎片化的时间，历时两个周，终于在“童心未泯”的儿童节的午后，像《书房沟》结尾时的那一筷子厚的雪一样，掩上了书的最后一页。合上书，坐在阳台的书桌前，书上一幕幕的画面，不时浮现在我的眼前，像是过电影一样。

读罢此书，留给我印象最多的是作者笔下洋溢出来的爱，对国家的大爱，对桑梓的眷爱，对孩子的疼爱，对恋人的挚爱等等。爱让这本书有了魂，有了神，有了情，有了味，有了......

除此之外，整本书里还有奴仆对主人的忠诚之爱；还有农民对土地的深爱；王保长对李秋蝉的怜爱等等。

《书房沟》这本书虽然掩上了书扉，但流淌在书房沟里的故事一代又一代的演绎着，流淌在书房沟里的爱一直滋润着书房沟的角角落落。我也被书房沟里浓浓的爱感染着，愿书房沟的爱远飘万里，润泽九州！

书房沟读后感篇二十一

作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。

在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。

作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑，他是麻油地小学校长桑乔的儿子。他自由，倔强，调皮，又充满了爱心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常异想天开的自我行动，不顾后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼，每一次都能捕到许多的鱼虾。他心里痒痒的，也想有一张能打渔的网。回到家，见了父母的蚊帐，此时在他的眼里分明是一张渔网。于是想也不想，三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网，打了许多鱼虾带回了家。母亲虽心有疑惑，却没心思仔细考察。当发现时，桑桑拔腿已跑。母亲在他后面骂了一句，却没追打。而把他的蚊帐扯了下来，结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。就是这样，桑桑可爱又可笑，天真又快乐。他还为蒋一轮老师和白雀穿过信，与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友，和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过，也闹过别扭……纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝，渐渐变为弥足珍贵的回忆。桑桑的坚强，善良，倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。

当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。故事中有一位女孩儿叫纸月，人若其名，娇小，柔弱，有礼。长得十分清秀，也写得一手清秀的字;聪明，温驯，有一股灵气与书卷气，惹人怜爱。因她常被她以前板仓小学的男同学欺负，又常常不吭声。所以她的外婆将她送到了麻油地小学。她体质，外表的柔;心灵，品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱，体会到了她心灵的善良与纯洁，也在我心中留下了深刻的印象。