通过总结和概括经验，心得体会可以帮助我们尽快掌握一定的知识和技能。在写心得体会时，可以运用一些修辞手法和修辞方法来增强文章的说服力。这些心得体会范文都来自于不同的人和不同的经历，可以帮助我们从不同角度思考。

传统革命心得体会及收获篇一

一、指导思想：

革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。大力开展革命传统教育，使青少年继承这些优良传统，对于推进我市“小康社会建设”，我校培养全球视野中国灵魂民族气质的国际公民具有重大的现实意义。

二、活动思路：

坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，了解伟人、民族英雄、抗日英雄、红军战士的英烈事迹，学习他们热爱祖国、报效祖国的精神，鼓励学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。

三、活动主题：

四、活动时间：4月。

五、活动内容：

1、看。参观叶挺将军囚居旧址纪念馆、鄂西特委旧址纪念馆、恩施博物馆。

2、寻。踏寻革命前辈足迹―方家坝远足活动。

3、扫。祭扫五峰山烈士陵园及六角亭烈士塔。

4、讲。利用班会（4月18日）对学生进行革命传统教育。。

5、学。到革命旧址、烈士陵园举行“革命精神代代传”主题队会，学习先烈的革命精神，举行新队员入队仪式、重温少先队誓词。

6、唱。唱响革命红歌，感受革命激情。

7、诵。开展革命诗歌朗诵会，感悟革命志士的豪情壮志。

8、写。高年级队员写一篇参加活动后的体会或感悟，低年级以绘画形式表现。

五、具体安排及要求：

1、3月下旬―4月15日之间分年段开展相关活动。

一年级---到凤凰山开展“缅怀革命先烈继承光荣传统”新队员入队仪式。（负责人：吴绍兰王琳波）。

二年级---围绕恩施亲水走廊，开展“拥抱春天，童眼看家乡变化”活动。（负责人：黄健卢丽芳）。

三年级---到叶挺纪念馆开展“传承革命精神建设和谐家园”参观、唱红歌活动。（负责人：王晓静杨昌顺）。

四年级---到恩施博物馆开展“继承光荣传统?珍惜美好生活”参观、写作（或手抄报）活动。（负责人：谭晓华杨世伟）。

五年级-------鄂西特委旧址开展“追寻党的足迹，传承先烈精神”革命诗歌经典诵读或演讲活动。（负责人：赖英向荣）。

六年级-------到方家坝何功伟、刘惠馨烈士墓开展“寻访革命足迹。

奔向幸福未来”扫墓或春游远足活动。（负责人：牟丽华罗蓉）。

少先队恩施市实验小学总部。

传统革命心得体会及收获篇二

革命传统教育心得体会革命传统教育学习心得体会20xx年7月4日-7月11日，本人参加了我院组织的赴井冈山接受红色革命传统教育活动。

本文目录2017革命传统教育心得体会革命传统教育学习心得体会革命传统教育心得体会女民警革命传统教育之行心得体会“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。

“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵盾。”这首《西江月·井冈山》是一九二八年秋毛泽东主席在井冈山写的。

通过这次的革命传统封教育，我们重温了革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。充分领悟学习了长征精神和真谛。

传统革命心得体会及收获篇三

清明节是中国传统节日之一，也是全民祭祖的重要日子。然而，作为纪念先烈的节日，清明节有着深厚的革命传统，让人们铭记历史，缅怀英烈。在这个节日当中，我不仅感受到了革命先烈的伟大精神，也深刻体会到了他们为国家民族所做出的伟大牺牲。

首先，清明节是缅怀革命先烈的日子，让人们通过祭拜祖先表达了对逝者的尊敬和怀念之情。每年的清明节，人们前往祖先的坟墓，向他们献上鲜花、祭品等，有的还会烧纸钱，以此表达对他们的思念和感恩之情。这种文化传统不仅能够让后代了解自己的来历，感受到家族的凝聚力，更重要的是激励着人们将先烈的精神延续下去。

其次，清明节也是铭记革命先烈的日子。革命英烈以其坚定的信念和无私的奉献精神铸就了伟大的历史篇章，为国家民族做出了不可磨灭的贡献。他们在为民族独立和人民解放的斗争中英勇奋斗，为实现国家繁荣和人民幸福而献出了宝贵的生命。清明节正是人们怀念这些英烈的日子，激励每一个人时刻保持坚定的信念，为国家的发展和人民的福祉贡献自己的力量。

再次，清明节也是回顾历史教训的时刻。中国近现代历史中，革命先烈们为了实现民族独立和人民解放，付出了巨大的牺牲和努力。他们的牺牲换来了国家的繁荣和人民的幸福，但我们也应该意识到这是来之不易的。透过回顾先烈们的奋斗历程和经历，我们能够明白革命的道路是曲折艰难的，更加懂得珍惜现在的幸福生活，不忘历史教训，为国家的未来发展加深自己的力量。

最后，清明节也是培养革命精神的时候。我们常常提到革命精神，它包括为民族利益奋斗的勇气、对崇高理想的追求，以及团结、进取、奉献、崇高、纯洁的品质。正是这种精神力量，推动着我们前行。我们在清明节祭扫时，不仅要缅怀先烈，还要思考他们的精神所蕴含的意义，通过培养革命精神，发扬爱国主义精神，为国家建设和社会发展贡献自己的力量。

总之，清明节是一份珍贵的历史遗产，具有深厚的革命传统。在这个特殊的节日里，我们不仅要缅怀和纪念革命先烈，更要通过思考他们的奋斗历程和精神意义，坚定理想信念，积极为国家的发展和人民的幸福贡献自己的力量。只有如此，我们才能更好地传承和发展革命传统，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

传统革命心得体会及收获篇四

当人们谈起传统革命时，常常会想起过去的红旗飘扬、人民万众一心的场景。这一历史时期的影响不仅深深地刻在了我们的记忆中，也不断地推动着我们的前行。正是因为有着传统革命的积淀，人们才能够更深刻地认识到革命的意义与价值。在接下来的一段时间里，我将分享一些我在传统革命中的心得体会。

一、坚定理想信念的重要性。

对于每一个在传统革命中的革命者而言，坚定理想信念的同时也是对人民重托的回报和责任。每一个人都应该认清自己的立场和方向，明白什么是真正的革命和什么是违背革命精神的言行。我的理想信念，是团结和平、公正平等、奋斗自强。正是这一理念的贯彻，让我在传统革命中始终肩负起自己的责任，推动着早期革命的进程和后来的建设工作。

二、历史经验告诉我们要分清主流和次要矛盾。

在传统革命过程中，每一个人都应该时刻清醒地认识到主要的矛盾和次要的矛盾。决不能因为一些表面现象的问题，而忽略了背后的本质矛盾，因为这些矛盾往往是最能深刻地影响到整个社会的核心问题。传统革命的手段有很多，但是，只有在眼明心亮的情况下，方得以真正做到取长补短，进一步提高革命形象。

三、铭记革命历程的重要性。

革命的路程是漫长而艰辛的，没有什么简单的缩短方法。如今的社会已经发生了很多的变化与进步，但是我们却不能忘记当初我们为之奋斗的初衷。回顾革命历程，虽然历经波折，但是我们也应该看到，我们在实现过程中所获得的成就，这些都或多或少为革命注入了一股更加强大的力量，这也是我当前工作的重要动力源头。

四、勇毅坚韧的品质必不可少。

革命精神的永恒法则——勇毅坚韧。我们面对每一个力量的挑战时，需要拥有坚不可摧的信心和饱满的精力。面对着历史的沉重的命运，我们必须敢于顶锅作馅，凭借着自己的不屈不挠和毅力来推进革命的步伐。

五、践行革命理念乃革命实践生生不息的源泉。

传统革命已经成为了历史，但是，革命理念却永远存续。我们一直以革命理念为核心，在推动着革命的进程。为此，我们需要践行革命的理念，以实现团结和平、公正平等、奋斗自强为导向，去推动自己的实践和行动，持续构建一切符合革命理念的规律，推动革命理念的不断发展。

总之，传统革命的历史留给我们太多的遗产与精神，无论是经验还是信仰，这些都将永远引领我们走向明天。借助这篇分享与总结，我更加深刻地感悟到了革命心态的力量与价值，为后人继续前行提供了新的思路和启示。

传统革命心得体会及收获篇五

传统革命是一个历史性的时期，对于整个社会来说都具有重要的意义。这个时期即是人类历史的进程中他们为了摆脱不公正，压迫和控制而进行的一场长期斗争的一个重要时刻。本文将着重从个人经验出发，谈谈我在传统革命中的心得体会。

首先，传统革命告诉我们不能放弃努力。在传统革命中，我们看到了很多次失败，也看到了很多次反叛及其失败的结果。这些失败并没有让人民放弃希望，反而激励着更多的人参与到斗争中来。正如马克思所述，当资本主义暴政统治下的人民获得了阶级意识并开始反抗，他们将会是一部分力量，从而让更多的人民加入到斗争中来。参与到传统革命中，我也深刻地意识到，只要我们不放弃努力，不气馁，最终我们一定会取得胜利。

其次，传统革命告诉我们不能妥协。面对反动的政权，我们必须要坚定立场，不能妥协。只有我们坚定不移，才能赢得更多的人民的支持和信任，从而进一步壮大我们的力量。在革命中，有很多摇摆不定的人，如果我们妥协了，那么这些人便一定会跟着政权一起走，而我们的主张也就难以实现。我们许多共产党人、工人和农民的先辈曾经为了革命不惜献出了自己的宝贵生命，他们的精神值得我们珍视和学习。

第三，传统革命告诉我们要紧跟时代发展。社会在不断地进步和发展，革命也不可能一成不变。我们需要在时代的发展中观察和调整我们的革命策略，而不是一成不变的坚持。在革命的历程中，我们应该不断总结和经验，因此积累足够的能力和底气，从而为革命事业做出更大的贡献。

此外，传统革命告诉我们不能忘记人民群众。在革命中，人民群众是最为重要的力量，他们是推动革命发展，推翻反动政权的根本基础。革命工作者要讲求方法，善于倾听人民的需求和心声。想象一下中国革命的场面，毛泽东在陕西根据地与一位农民进行讨论，有时他可能会因此错过睡觉的时间,但在与普通百姓接触中，提供了革命成功的关键支撑。

最后，个人认为传统革命告诉我们，要保持理性。革命是一项非常危险的任务，如果我们陷入冲动，极易失去自我控制并做出错误的决策。因此，我们需要保持理性，认真思考，对于出现的问题逐一分析并依据实际情况作出决策，这样才能最终生生不息。

总之，传统革命中的心得体会只是一个小小的方面，对于革命事业来说，我们还有很长的路要走。但是，通过参与到革命中，我明白了许多道理，也更加坚定了对革命的信念。希望每个人都能认识到这些，让我们共同前行，共同迎接更美好的未来。

传统革命心得体会及收获篇六

时间悄无声息的走过，带走了一切，但却没有带走中国这一段段屈辱的历史，而正是由于这段历史，我们中国人民才抬头努力奋斗的，正是由于这段历史，我们中国人民才立志图强誓不当“东亚病夫”，正是由于这段历史，我们中国人民才勇于争先，让别人也看看真正的中国。

不知你曾记否，红军两万里长征，在征途中，红军战士不怕苦，不怕累，勇往直前，顽强不屈，终于取得了胜利。而他们这种不屈不挠的奋斗精神，不正是我们值得学习的么?所以，在学习生活中，我们也要发扬这种精神，面对困难，挫折不畏惧，不退缩，相信成功一定会属于我们的。

不知你曾记否，南京大屠杀中死难的30万同胞，日军本想通过此事给中国一个下马威，然而，他错了，他给予的并不使中国人民惧怕，而更使中国人民站起来，努力反抗外国侵略，团结起来对抗日侵略者，正是中国军民这种团结精神，努力不屈的奋斗着，才终于使中国再次屹立于民族之林，而这种团结协作的精神也被遗留下来，成为后人所学习的典范。

不知你曾记否，小学课本里的一篇文章，当时，在长征中缺少粮食，一个指导员把仅剩的一块牛肉干给朱德吃，朱德却只吃了几根牛肉丝，接着他把牛肉干分给了其他战士，他这种关心他人的优良传统不正是值得我们这一代学习的么?在学习生活中，我们也应该关心他人，帮助他人，这既有利于自己也方便了别人。

历史的车轮滚滚流长，它把那永恒的革命传统留下来了，激励着我们新青年走向世纪新的篇章!

爱国，从脚下做起。

传统革命心得体会及收获篇七

京山是中国革命历史上一个重要的城市，保留着丰富的革命传统和文化遗产。为了传承和发扬京山的革命传统，多年来，京山市政府和各级学校一直在进行着传统教育，我也有幸参加了其中的一些活动。在这篇文章里，我将分享一下我的学习体会和感受。

第二段：了解历史。

京山有着悠久的革命历史，这里曾是新四军东进的重要路线和驻地，也是许多革命先烈的故乡。在传统教育中，我们深入了解了这些历史背景，并参观了当地的一些古迹和革命纪念馆。通过了解这些历史事实，我们更加了解了中国革命的艰辛和伟大，更加珍惜今天的幸福生活。

第三段：学习思想。

传统教育不仅仅是了解历史，更重要的是学习革命先烈的思想。我们通过阅读他们的传记和讲座，深入了解了他们的精神和理念，如坚定的革命信仰、无私的奉献精神、顽强的斗争意志、忠诚的革命任务感、民主的斗争态度等等。这些思想不仅仅是与革命有关，还涵盖了我们生活和工作中的许多方面，是我们人格和精神的重要组成部分。

第四段：践行行动。

学习了革命先烈的思想，还要用行动去践行。在传统教育的活动中，我们通过观看红色电影、参加义务劳动、奉献社会等方式，将学习到的思想付诸实践。学习红色文化，收获的是对传承红色基因、爱国爱家土情的坚定信念。积极参加各种比赛、贡献劳动，进一步了解了工作中的重要价值和相应的奉献精神。这些实践带来的是沟通交流、质朴淳朴的感受，让我们深刻了解了传统教育的积极意义。

第五段：结语。

总的来说，京山的传统教育的确是一次难得的学习机会，让我们深刻了解了自己身处的社会和国家，获得了人生中的重要收获。这种教育方式也让我们重新审视了所处的社会环境，理解了如何以自己的方式进入社会、世界、生活，成为一个自主、积极拼搏的人。正如冯友兰的名言一样：“地球之上，莫贵于教育，莫伟于教育家”，在这样的教育中，我们得到了精神的奉献和骄傲的自豪，值得珍惜。

传统革命心得体会及收获篇八

清明节是中国传统节日之一，也是祭扫先烈的日子。作为共和国的建立者和社会主义革命的参与者，我们在清明节祭扫烈士陵园的过程中，深感传统与革命的结合对于我们党员干部的教育和引导起到的重要作用。以下是我对于清明节革命传统的一些心得体会。

首先，清明节的革命传统是一种深入人心的红色基因。作为中国革命的参与者，我们要深入了解和感受先烈们为了革命事业献身的精神和牺牲。他们为了国家和人民的解放，为了实现社会主义的伟大目标，英勇地担当和奋斗，甚至牺牲了自己的生命。他们的无私奉献和坚定信念是我们党员干部学习和宣扬的榜样，也是我们青年一代的前辈们对我们的期望和寄托。

其次，清明节的革命传统是我们党员干部的精神寄托。在革命传统的感召下，我们要把先烈们的精神和革命家的思想融入到自己的实际行动中去，努力为实现中国梦贡献力量。我们要以先烈们为榜样，坚定共产主义信仰，不忘初心，牢记使命，打造廉洁奉公的为民服务的党员干部队伍，做到对党忠诚、为民奉献、勤勉敬业，为新时代的中国特色社会主义事业作出自己的贡献。

再次，祭扫烈士陵园是对革命先烈的最好纪念。祭扫是我们缅怀革命先烈、表达对他们敬意和纪念的一种方式，也是我们传承和弘扬革命传统的一种形式。在烈士陵园中，我们要虔诚合祭，向烈士们献花，敬献鲜花和焚香，表达我们对他们的崇敬和敬意。同时，在缅怀先烈的同时，我们要自觉加强党性修养，使我们的思想和行动更加符合党和人民的要求。

最后，清明节的革命传统是我们青年一代的责任和担当。青年一代应该以崇高的理想和远大的抱负，理解和继承革命传统，不断砥砺自身的意志和品质，努力践行社会主义核心价值观。我们每个人都应该牢固树立共产主义信仰，增强社会责任感和家国情怀，为实现中国的伟大复兴，为人民的美好生活贡献自己的力量。我们要立足于现实，发挥自己的才华和智慧，努力实现自己的人生价值，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

总之，清明节作为传统节日与革命传统的结合，对于我们党员干部来说具有重要的教育和引导作用。在祭扫烈士陵园的过程中，我们要深刻理解和感受革命先烈为革命事业所做出的牺牲和奉献，将红色基因融入到自己的实际行动中去。同时，我们要自觉弘扬和传承革命传统，为实现中国梦贡献自己的力量。青年一代更是要以先烈们为榜样，坚持为人民服务的宗旨，努力实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。让我们在清明节革命传统中汲取力量，不断进取，为实现中国梦而努力奋斗！

传统革命心得体会及收获篇九

革命传统教育是当前教育领域的热门话题，通过学习和传承中华民族的革命传统，凝聚民族的力量和凝聚民族的自信心。最近，我有幸被派到一所革命传统教育现场进行学习和感悟，这也是我从中深刻领略到革命传统的魅力，受益颇丰。

第二段：关于教育现场。

教育现场是位于一个山谷中的教育基地，周围是茂密的树林和清澈的河流，环境非常优美。同时，基地还配备了各种先进的教育设备和完善的管理体系，让学员们在学习和生活中得到了极大的保障。在这里，我们每天都要进行严格的体育锻炼和个人心理调整训练，以便更好地投入到学习中去。

第三段：学习过程中的贡献。

在这里学习的每一天，都充满了激情和挑战。除了严格的体育锻炼训练外，我们还要深入了解中华民族的历史和革命精神，感受革命先辈们的不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，并从中汲取学习和成长的力量。在整个学习过程中，我更加深刻地理解了革命传统对于新时代的中国意义，也更加明确了自己的责任和使命。

第四段：深刻的收获。

在教育现场中，我体验到了无与伦比的收获，这些收获无法用语言来描述，但它们对我个人和我的职业生涯都产生了深远的影响。我深刻意识到，这样的教育磨炼能力，提高思维，增强沟通技能和拓宽视野，我带着这些收获回到现实生活中，也能够得到更加有力的提升和发展。

第五段：结论。

通过这次参加革命传统教育，我深刻学习理解了中华民族的革命精神，感受到了民族的自信和自豪。在未来的生活和工作中，我会更加努力地投入到实际工作中去，并且继续保持对革命传统的学习和传承，为中华民族的未来奋斗不息，创造更加美好的生活和未来。

传统革命心得体会及收获篇十

首先，我要点出京山革命传统教育的独特之处。其特色在于，它对待历史的态度坚定明确，通过宏观史论，概括全局，总结教训，使得历史呈现出一幅又一幅浩瀚宏阔的历史画卷，生动形象地描绘出了那个特殊的历史时期。

其次，京山革命传统教育的学习过程，极富启发性。通过深入细致地剖析各个历史事件的背景和历史因素，大力弘扬革命精神和爱国主义精神，引导着人们正确看待现实，引导新一代人奋斗实践，不断提升自我。

再次，京山革命传统教育以实例切入，生动形象，富有感染力。通过各种教育活动，例如实地考察、观晨课、反思评比等，使人们真正体会到历史的沧桑巨变，进而深入思考人类命运与未来的走向，更好地把握过去与现在，创造人类的更美好未来。

另外，京山革命传统教育在教学内容和方法方面也十分独特。它深入挖掘革命文物，运用多元化的学科知识，让人们从多个角度去理解历史事件，感受到历史的真实性和生命的宝贵性，激发自己的潜能与热情，让人们有了亲身经历和体验，使教育具有更高的参与性和创造性。

最后，京山革命传统教育对新时代的意义。大力弘扬“传承革命精神、弘扬爱国主义”主旨，继承贯彻毛泽东等先烈的崇高精神，努力推动改革发展，积极投身公共事业，为民族复兴作出贡献，使其成为新时代精神文明建设的重要组成部分。

总之，京山革命传统教育不仅是一种教育方式，更是一种精神历程，它以其独有的特色，深深影响了每一个前来学习的人。这种教育方式所传达的理念和精神将随着新时代的到来走进更广阔的群众之中，发挥更加广泛的影响力。人们在学习中汲取营养，会体会到在理论与实践中不断进步的幸福感和成就感。

传统革命心得体会及收获篇十一

近年来，中国革命传统成为了一种重要的文化资源，通过追寻传统印迹，我们可以更好地继承和发扬革命先辈的精神，激励自己为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。参观各类纪念馆、纪念碑等地，深度了解革命史，是增强爱国情怀的重要途径。以下是我近来追寻革命传统印迹的心得和体会。

首先，追寻革命传统印迹让我更加深刻地认识到革命英烈的伟大牺牲。在革命史馆中，我看到了许许多多为了国家独立和人民解放而献出宝贵生命的革命烈士。他们放弃了家人的陪伴，抛弃了个人享乐的机会，选择了毫不畏惧地为国家和人民奋斗。他们的牺牲是如此伟大和无私，深深感动了我。我们作为新一代的青年，更应继承和发扬他们的精神，在今天的努力中实现自己的价值。

其次，追寻革命传统印迹让我深刻认识到革命精神的力量。在红军长征的路上，我看到了无数艰难险阻，看到了革命先烈们不屈不挠的精神。他们在恶劣的环境中挺直腰杆，用行动诠释了“舍生忘死，浩气长存”的伟大精神。这让我感到，只要我们心怀理想，勇于担当，就能在任何困难面前迎难而上，取得胜利。

再次，追寻革命传统印迹让我更加明白了党的纲领和革命道义的重要性。在参观首都各类纪念馆时，我看到了一件件展品中的革命故事，了解到了革命先烈们为实现党的纲领矢志不移的奋斗历程。他们为了实现共产主义事业，为了消灭一切剥削压迫的制度，为了人民的幸福，做出了巨大牺牲。他们的事迹让我深深明白，只有坚守党的纲领，不忘初心，牢记使命，才能为国家和人民谋幸福，成就非凡的事业。

此外，追寻革命传统印迹也使我对中国共产党的领导能力有了更深入的理解。革命先烈们不仅仅有优秀的个人品质和高尚的革命情操，还有中国共产党的坚强领导和无产阶级革命理论的指导。正是有了中国共产党这个坚强有力的领导核心，革命先辈们才能坚持革命斗争，最终胜利实现了中国的解放。这进一步说明，中国共产党的领导是革命胜利的关键因素，也是中国实现伟大复兴的重要保证。

最后，追寻革命传统印迹让我深深感受到了作为当代青年应有的责任和担当。革命先烈们为了理想献身的精神，激励着我们勇于追求真理，勇于奋斗，为祖国和人民做出自己的贡献。作为新时代的青年，我们要不忘初心，牢记使命，勇往直前。我们应该努力学习，广泛传播革命传统，发扬革命精神，为中国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

追寻革命传统印迹是一次精神之旅，它不仅仅是个人情感的升华，更是对国家历史的深刻认识和对民族未来的坚定信念。通过追寻革命传统印迹，我们能够更加坚定自己的信仰，增强国家意识和社会责任感。只有通过这样的努力，我们才能够在实现中华民族伟大复兴的征程中，贡献出自己的力量，让中国走向世界，让世界共享中国的繁荣。

传统革命心得体会及收获篇十二

崔琦，把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民。他的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！他的英名将与日月同辉，与江河共存!让人无法不敬慕,无私奉献的英雄！正是因为有了这些无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私才有了今天的和平环境。

对先贤先烈风范的缅怀和景仰。优良的传统是宝贵的精神财富，体现了中华民族的卓越精神。如今一些人对党的历史学习不够系统，对党的优良传统和作风缺乏亲身感受，对党与人民群众的血肉联系理解不足;尤其是一些青少年对党史，对革命历史不清楚，对先烈们可歌可泣的英雄事迹知之甚少;社会中一些人恶搞英雄还有一定的`市场，这些都说明传统教育之重要。在和平发展的新时代，传统教育是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是我们克服各种障碍的重要武器，是形成良好思想作风、提高政治道德品质的巨大精神力量。

传统革命心得体会及收获篇十三

营造革命传统氛围一直是我们推动党和国家事业发展的最有效途径之一，这需要我们在实践中不断吸取前辈们的经验，继承革命传统，保持革命精神，通过各种途径营造出浓厚的革命氛围，推动社会发展。本文将从个人实践出发，分析如何营造革命传统氛围的几个实践体会。

第二段：继承红色基因。

红色基因是我们继承革命传统的根本，它是我们在实践中总结出来的宝贵经验，是我们在不断探索实践中的道路。我们在营造革命传统氛围的时候，就需要把继承革命优良传统放在第一位。继承红色基因，需要我们从内涵和形式两个方面下手，内涵是我们对革命传统的认识和理解，形式是我们在具体的实践活动中的展现。只有结合内涵和形式，才能真正把红色基因传承下去。

第三段：弘扬革命精神。

革命精神是我们在营造革命传统氛围中必须要注意的一个方面，它是我们的灵魂和精神。只有弘扬革命精神，才能不断创新，不断进步。革命精神包括了艰苦奋斗、自我牺牲、无私奉献等方面，在我们的具体实践中也要展现出这种精神，比如我们在工作中需要不怕困难，勇往直前；在生活中需要与人为善，彼此关爱。

第四段：知行合一，敢于担当。

知行合一是我们在营造革命传统的时候需要注意的非常重要的方面。知行合一，让我们在具体的实践活动中能够学以致用，把知识化为能力，用能力来推进实践活动。而担当则是我们在实践中所需要具备的一种品质，只有敢于担当，才能向前推进。担当既包括了对组织的担当，也包括了个人的担当，无论从哪个角度来看，担当都是我们在营造革命传统中必须要具备的一个品质。

第五段：总结。

营造革命传统氛围是我们推进社会发展所必需的，而要营造这种氛围，需要我们在实践中不断总结经验，弘扬革命精神，继承红色基因，知行合一和敢于担当，只有这样，我们才能为社会发展做出自己应有的贡献。

传统革命心得体会及收获篇十四

中国革命传统是我们党的宝贵精神财富，也是我们党坚持马克思主义路线、从胜利走向胜利的重要保证。近年来，在全党各级领导干部的共同努力下，弘扬革命传统精神显现出了新的生机与活力，成为了促进党的建设新时代的重要力量。下面，我将结合自己的实际工作和学习体验，谈谈我的心得与体会。

第二段：深化红色教育，提高政治觉悟。

弘扬革命传统精神，首要的是要深化红色教育，提高政治觉悟。在我所在的单位，我们开展了一系列的红色教育活动，让我们在亲身感受革命历史的同时，更加清晰地认识到了自己的使命和责任。在工作中，我们充分发挥革命前辈们的优良传统，不断提高政治觉悟，紧紧围绕中心、服务大局，为实现祖国繁荣富强的伟大目标而不懈奋斗。

第三段：扎实工作，勇攀高峰。

弘扬革命传统精神既要有思想觉悟，更要有行动力。在我的工作中，我始终秉承“实干、拼搏、创新、务实”的工作作风，不断探索新的工作方法和思路，努力做到精准施策，踏实苦干，走好每一步。正是这种一步一个坚实的工作态度，使我能够在工作中不断成长和突破，勇攀高峰。

第四段：大力激发创新活力，推动发展进步。

弘扬革命传统精神，更要有创新意识和创新精神。作为一名年轻干部，我始终坚信创新是推动发展的重要引擎。在工作中，我积极探索新的思路、新的模式、新的理念，不断提出新的方案、新的举措、新的成果，为推动单位的发展进步贡献着自己的力量。

第五段：结语。

弘扬革命传统精神是我们党的光荣使命，也是我们前进的坚强动力。在今后的工作与学习中，我们应该继承革命传统，牢记革命先烈的英名和崇高精神，继续发扬泼辣豪迈的革命精神和对党的忠诚精神，并将这份精神财富世代传承，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

传统革命心得体会及收获篇十五

清明节是中国传统节日之一，也是祭祀先祖的日子。而早在20世纪初，清明节也成为了中国革命烈士的纪念日。在革命烈士墓地前，我深刻感受到了革命传统所蕴含的崇高精神和家国情怀。这个清明节，我来到革命烈士陵园，参加了缅怀英烈的活动，也思考了革命传统对于我们当代青年的影响。在这里，我感受到了革命传统的凝聚力和激励力，也获得了许多心得体会。

首先，革命传统传递着崇高的家国情怀。当走进陵园，面对那庄严肃穆的墓碑，我的内心被沉重和庄重所笼罩。我思考着这些为了国家和人民献出生命的英雄们，他们是如此的无私和坚定，他们的家国情怀是如此的崇高和坚定。革命烈士们用自己的血肉之躯捍卫了国家的尊严和人民的福祉，这种家国情怀是贯穿他们一生的信念。在当今社会，革命传统能够激发我们对家国的热爱和忠诚，让我们牢记初心，矢志不渝。

其次，革命传统鼓舞着勇往直前的斗志。在讲解员的带领下，我了解到这些烈士们在战争年代的艰辛和困难。他们面对生死抉择，但从未退缩。他们抛家舍业，投身革命事业，孤身一人在枪林弹雨中前行。他们的坚持和勇气不仅带给我满满的敬意，也让我对自己满怀信心。在追求目标的道路上，我们会遇到各种困难和挫折，但是只要我们心怀勇气，饱含斗志，就能够勇往直前，迎难而上。

再次，革命传统教会了我们珍惜现在的生活。在革命烈士墓地看到那长长的烈士名单，让我深感生命如此宝贵，命运脆弱。每个生活在这个时代的人都站在了前人的肩膀上，享受着和平、稳定的社会环境。我们每个人都应该切实珍惜来之不易的现在，应该积极担当社会责任，为国家和人民贡献自己的力量。不要过于沉迷于物质追求和个人私欲，而是要铭记先烈们的牺牲，为梦想而努力奋斗。

最后，革命传统告诉我们，只有爱国才能弘扬优秀传统。烈士陵园里庄重肃穆的氛围和参加活动的人们虔诚的祭奠，让我深感这份爱国情感是我们中华民族的重要组成部分。作为新时代的青年，我们应该自觉传承和发扬这种优秀传统，用实际行动践行爱国主义。不仅要努力学习，增强自己的素质和能力，也要关心社会、关心国家。只有当我们心怀家国情怀，肩负国家寄予的希望，才能够在新时代的长征路上胸怀大志，砥砺前行。

通过参观革命烈士陵园，我深刻体会到了革命传统的崇高和伟大。革命传统以其崇高的家国情怀、勇往直前的斗志、珍惜生活的态度以及爱国精神的表现而令人动容。这些精神品质对于我们当代青年的成长和发展具有重要的影响和启示。在未来的道路上，我将倍加珍视革命传统的力量，传承和发扬优秀传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

传统革命心得体会及收获篇十六

教育要以人为目的，这一点似乎是不言自明的废话。但现实的教育并没有完全懂得这个最简单的道理。人是全面的，人的任何一方面都无以代替完整的人。只有与全面人的全面生活相联系的教育，它才能够为人创造幸福的生活，为人类创造幸福的社会。

早在二十世纪初，罗素就指出，“没有一种从恐惧出发的制度能够促进生活。人类事业的创造的原理是希望，不是恐惧。一切使人成为伟大的，都是从要得到的好东西的尝试中产生出来，而不是从要避免思想上认为坏事情的斗争中产生出来的。”显然，让人不是去追求成功，而是去避免失败，让人不是去追求幸福，而是去逃避痛苦的教育注定是无法帮人建设幸福生活的。长期以来，我们一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁，广大的教师为此落得心力交瘁，无数的家长对此有苦难言，当连社会也声称受害于斯时，那么，究竟谁是这种教育的受益者！是啊，我们都在非常主动地将大量人力、物力、财力花在不讨任何人喜欢的事情上。教育要改革。让人欣慰的是，长期以来我们也有许许多多的有识之士自觉地、热情地投身于教改探索，很多人取得了非常可喜的成绩，形成了自己的教育特色。但是，值得警醒的是，我们很多的教改探索也已经陷入、或即将陷入困境；不能忽视的是，一些教改主要还是出于上级有关政策的强迫，所以它们难免有些做给别人看、应付上级检查的动机，或为了并非来自教改本身的其它功利性动机；有些教改只是停留在教育（教学）方法上，它们是在对现行教育体制的.屈从中非常有限地伸展自己的拳脚，它们仍把升学作为教育的目的，只是在探索如何更好地实现这个目的；也有些教改的确试图全面发展人的素质，但是面对片面的、不公正的教育评估，它们能顶得住各方的压力吗？我们的考试仍是以认知为主要内容，即使认知也只是以书本知识为主要内容，要用这种试卷来评估全面素质的教育无异于只依眼睛的美丑来判断五官的美丑，仅用某一腑脏的状况来认定五脏六腑的健康一样。这是不公正的。不公正将扼杀这种善的苗头。看来，教育的改革不只是这种改良，更应是革命。教育要从体制上进行革命。没有体制的保障，一切改良如果不是付诸东流，便是加剧教育的不幸。无疑，我们的入学率在提高，校园在美化，校舍在越建越豪华，教学仪器越来越先进，教师的待遇也在改善……但是，如果没有着眼于人的发展的体制，这些“华美”非但与人的幸福无关，反而会加剧人的不幸。我们需要一种人道主义的教育体制，把教育的一切都与师生的幸福生活联系起来，消除人与人、人与物、人与制度间的二元对立，让人成为教育的主人。在我国的教育里，人道主义不是讲得太多，而是讲得太少。我们的教育在很多情况下不是在培养人，而是在培养知识的袋囊、顺从的奴仆、社会的工具和各种追名逐利的“名利虫”。知识固然需要，但它不是谋生赚钱的手段；考试固然需要，但它不是割裂学生的刀斧；纪律固然需要，但它不是禁锢人性的锁链。我们的学生在一些国际比赛中拿了很多奖牌，但我们多数学校的文凭却得不到国际社会的承认；被我们所选拔出来的所谓优异生，一旦与其它发达国家的孩子摆在一起时，就显得那样的无能和滑稽。高钢在他的“我所看到的美国小学教育”这篇文章中提到，“要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性”，他认为，这“可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。”他的感想应该是正确的。梁启超在1923年对当时五十年来中国文化思想的进化作了三个阶段的划分。第一期，先从器物上感觉不足，于是便有洋务运动，师夷长技，学习西方的科学技术，买进西方的器物。第二期，从制度上感觉不足，中国甲午战争的失败使国人意识到，不首先更新已经腐朽的制度、法律，再好的武器，再先进的技术和方法，也不可能得到正确的运用和充分的发挥。戊戌变法的改良派没有把眼光停留在事物的表面层上，他们看到了可以左右器物、操纵技术的政治制度和人，“恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为但能够这样，万事都有办法了。”但是，“社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能。”于是便有第三期，从文化上感觉不足，“渐渐要求全人格的觉悟”。人们认为，仅从政治着眼不可能振兴中华，首先应该进行思想启蒙，改造愚昧落后的国民精神。这种从物质设施到制度管理再到思想观念的三个发展阶段不仅反映了中国文化思想的进化程序，也对教育改革的发展趋向很有启发意义。新中国的教育改革一直没有间断过，在改革开放之前，我们主要是学习苏联的经验；改革开放之后，重点移至美欧。从1980年代以来，我们引进了许许多多的西方教育理论、教育方法，但是这些理论和方法在传统教育体制下要么显得中听不中用，要么用得滋味全无。我们有那么多的教改实验，但如果它们仍是以现行“有问题的”升学情况来衡量成败，其改革的彻底性是值得怀疑的。教育体制的改革已经搞了很多年，取得了有目共睹的成就，但离现代社会、现代人的发展要求仍有相当的距离。体制已经成了教育发展的最显眼的障碍。我们不能停留在“变事不变法”上，如果只在教育的枝枝叶叶上花费很多力量，那是很粗浅的。“执枝叶而责根本之成效，何为不绝无哉？”（谭嗣同语）然而，教育体制的改革需要有教育理念的支撑。教育体制的改革若不改到教育本质、目的等“理念”上去，它就容易失之盲目。从另一方面来说，只有从思想观念上武装教育工作者，体制改革才能成为大家的内在要求。从这个意义上说，“改革的关键是教育思想的改革，倘思想观念不改，单改怎么上一堂课，怎样讲一课书，怎样留作业，怎样批作业，这样即使能奏效一时，也决不会长久。”梁启超揭示的文化进化三段论反映了从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑的历史规律。但是，揭示规律是为了运用规律。如果我们仍旧让教育改革沿着物质设施－制度管理－思想意识这条线按部就班地演下去，历史就对我们不起作用。历史对我们的意义就是让我们运用历史规律，超越历史逻辑，“在一定程度上”走从思想意识到制度管理再到物质设施的反向轨迹。无疑，物质要决定意识，但是人的意义在于意识对物质的伟大反作用上。这种反作用在一定条件下甚至可以起决定性的作用。毛泽东在《矛盾论》中指出：“当着不变更生产关系，生产力就不能发展时，生产关系的变更就起了主要的决定作用。当着如同列宁所说的‘没有革命的理论，就不会有革命的运动’的时候，革命理论的创立和提倡就起了主要的决定的作用。”教育要革命。但其最根本、最深刻的革命是人的教育意识、教育思想的革命。本书正是基于此种认识，出于对教育命运的责任感，对教育作了一些“思想意识”性的思考，希望能对我国的教育革命做出一点贡献。

传统革命心得体会及收获篇十七

现代革命传统是中华民族的宝贵财富，是我们前辈为了民族独立和人民解放所做出的伟大牺牲的结晶。弘扬革命传统，就是要通过学习革命先烈的精神和经验，传承和发扬这种伟大传统，进一步凝聚起团结奋斗的力量。在我参加学生活动、志愿服务等方面的经历中，我深刻体会到了弘扬革命传统的重要意义和引领力。

第一段：将革命精神融入现实生活。

弘扬革命传统的第一步，是将革命精神融入现实生活。我们要以革命先烈为榜样，将他们为了真理和正义所做出的牺牲和努力，转化为我们积极进取的力量。在学生活动中，我积极参加班级组织的各种社会实践活动，尽力帮助贫困地区的学生和老人。通过亲身参与，我理解到了奉献精神的真正含义，让自己更加坚定了为人民服务的信念。通过这种方式，我深切地感受到了革命先烈们的伟大精神和无私奉献的精神，使自己对革命先烈的崇敬之情更加深厚。

第二段：牢记历史，不忘初心。

弘扬革命传统的第二步，是要牢记历史，不忘初心。革命先烈们用鲜血和生命为我们争取了独立和自由，我们有责任铭记历史，珍惜现在的幸福生活。在学习历史的过程中，我不仅了解到革命先烈们的事迹，还深入了解到革命的意义和目标。这让我明白，每一个人都有义务为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。每当我在学习和生活中遇到困难时，我会想到革命先烈们的坚定意志和勇气，让自己更加坚定信心，迎难而上。

第三段：培养自身的革命品质。

弘扬革命传统的第三步，是要培养自身的革命品质。革命传统以英雄的形象激励着我们，我们应该努力培养和弘扬革命先烈们的勇敢、坚强、无私的品质。在我参加志愿者服务的过程中，我克服自己的困难和懒散，敢于面对困难和压力，积极迎接各种挑战。我帮助社区里的孩子们完成作业和补习课程，看到他们的进步和微笑，我感到无比幸福。这种奉献自己的行为，使我不断提升自己的革命品质，并将其延续下去。

第四段：坚守信念，传承红色基因。

弘扬革命传统的第四步，是要坚守信念，传承红色基因。革命先烈们的信仰和理想是我们的精神支持，在思想信念方面我们要秉持坚定的信念。红色基因是革命传统的重要组成部分，我们要把红色基因传承下去。在学校里，我经常参加红色讲座和党性教育班，通过学习革命先烈们的事迹和经验，我明白了党的初心，对共产主义事业充满信心。同时，我也在班级组织中组建学生红色社团，通过开展各种活动，传承红色基因，让更多的学生了解红色历史，感受到红色革命精神的力量。

第五段：激发青年的力量，共同奋斗未来。

弘扬革命传统的第五步，是要激发青年的力量，共同奋斗未来。我们是新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过弘扬革命传统，我们能够更加明确自己的目标和方向。作为中华民族的接班人，我们应该立足当前，展望未来，勇敢扛起时代赋予的责任和使命。只有不断学习、不断进步，才能不辜负革命先烈们的期望，不辜负新时代的使命。

总结：弘扬革命传统，是对先烈们最好的怀念和纪念。在实践中，我们要将革命精神融入现实生活，铭记历史，培养自身的革命品质，坚守信念，传承红色基因，激发青年的力量，共同奋斗未来。只有这样，我们才能不断追问自己的初心，坚持正确的方向，真正走在路上，实现中华民族的伟大复兴。