通过总结，我们可以更清楚地看到自己的优点和劣势，找到自己的定位和发展机会。"要写一篇较为完美的总结，我们需要有清晰的目标和明确的思路。"这里有一些写作示范

我的动力源七年级篇一

有了他，我不会再寂寞。

我小时候天不怕地不怕，就怕一个人待在家。因为我有一个迷信的想法，成人一离开我，白骨精就会来吃我的肉。每当父母刚离开时，就赶紧用被子笼住自己，随后，耳边似乎就会响起一阵鬼叫：啊——白骨精最爱吃孤独小孩的肉了，哈哈。我的脸吓得惨白，感觉白骨精的袍子正拂在我脸上，轻轻软软，虚无缥渺，又极像一双秀手，抚摸我的脸。我心中默念：孙悟空你快过来，不然我给你念紧箍咒。白骨精的“妖气”仍在靠近，我下意识地大吼一声跑出了家门，待在街上。“哼!白骨精你现在就来不了了!”扭头一看，不远处正坐着一个和我差不多大的男孩儿，一打听，原来是村长的儿子啊!我走过去跟他搭了个话，才知道，原来他讨厌在家里那种天天有人来访的感觉，自己家里似乎一下子成了“名胜景区”。“嗨!哥们!”我灵光一闪，“去我家不?我家就我一个人，可吓人了，还有白骨精呢!”“好，没问题。哦对，带上我的捉妖神器——pp枪。”我接过枪，有了司令的感觉，大叫：“齐步走!”

“叮咚”一起门铃给我按了“停止键”，我说：“爸妈来了，要不你来吓吓他们?”“同意!”我把他藏在门帘后边。“咔嚓”，门开了。“咦?那里怎么有双鞋子。”老爸边说边准备揭开门帘。“啊!”两声“啊”几乎同时发出，一个是小男孩的恶作剧，一个是成人的惊讶。

后来我才知道，他叫陈禹豪，搞笑的是，我有一个朋友，也叫陈禹豪。

后来他有好长一段时间去北京和他爸爸办事，让我哭了好久。

他的pp枪我一直珍藏着，因为这里面藏着一段美好的回忆，它和禹豪帮助我摒弃了恐惧。我的世界没有了白骨精，改而换之的是一个陪件，那是一个没有寂寞的世界。有了这个伙伴，我从此不再寂寞。

我的动力源七年级篇二

现在的我，虽然没有举手发言过，但是做事时胆子变大了。可是，在我四年级的时候，却很害羞的。

在四年级的时候，姚老师刚接手我们班，开展了从未有过的“课前三分钟”，当时是按座号顺序开始的。因为我的座号很靠前，所以没过几天就轮到我了。那天，我将该写的写在黑板上，就手拿稿件，转过身来。我清了清嗓子，开始低头读稿件，那声音小的，前几排的同学都只能模模糊糊地听到一点点声音，而坐在后面几排的同学，都在侧耳细听着，想听听我到底在讲什么，可在后排几桌的同学依然什么都没有听见。直到读完稿件，姚老师疑惑地问同学们：“他在以前声音也这么小吗?”同学们都点头示意，我回到座位上，心中很自卑，这一件事给我心中蒙上了阴影，因为我觉得，今后的“课前三分钟”我也会如此的吧。回到家中，我躺在床上，回想着之前的同学们上台演讲的情景：他们都是昂首挺胸，在那大声的演讲着，甚至几乎都是对稿件倒背如流，脱稿下来的。而我呢?一直在低头朗读，仿佛我“课前三分钟”不是读给同学们听的，而是读给地板听的，并且我读的声音也十分的小声，连稿件都没有背下来呢!

可在当时，我自以为我今后的“课前三分钟”都是如此的小声，可这一次演讲，却和我当初的想法大大相反。在我演讲的前几周，我每天放学回家都要自己照着镜子大声的朗读一遍。这是在训练我自己要大声说话，我每天都在上下学回家路上，从口袋中偷偷地拿出稿件在读着，甚至我都把下课别的同学玩的时间读稿件，这是在训练我稿件的熟练度。到了演讲的那一天，同学们和老师都用怀着期待的眼神望着我，我带着同学们和老师的期待的眼神走上台去。我在心想着：加油，你虽然没有把稿件背诵下来，但是一定要大声的朗读出来。我刚一发声，同学们都有一些惊讶，大概是因为我的改变太大了吧!读完后，姚老师对我称赞道：“你的变化真大啊!”听了老师的称赞，我心里暖暖的。

经过了一次又一次的上台演讲“课前三分钟”。我从以前的讲“课前三分钟”的胆怯，到现在的大声说话，甚至还能上台当小老师给同学们讲评测评，经过了“课前三分钟”，使我克服了胆怯。如果没有“课前三分钟”，没有老师给我这样锻炼的机会，说不定我现在还害羞呢!

我的动力源七年级篇三

他是个层层叠叠遥不可及的梦。

―题记。

忆昔日，那是个午后的下午。太阳在瓦蓝的晴空下照射万物，鸟儿在树梢上啼婉，蝴蝶在跳交谊舞。在这美好的时间，我遇见了你。

初见。黑棕的头发有一双有神活力的眼睛，与他一对视便觉得他眼藏星辰。只要他看一眼，我沉醉其中。

再遇。那是个炎热的上午。我拖着沉重的步伐，慢慢地向前跑。这时你飞快地掠过我，迈着大步，挥舞手臂，跑出了我的视线。我一定不能再这么慢了。我要认真的去跑。我要像他一样。以他为目标。一股念头涌上心中，我坚定了自己。自那以后，我每天都会留出一点时间去练跑步。一圈两圈五圈我累了，想放弃的念头在脑中打转。就当我即将停下奔跑的步伐时，有几个人从我身边跑过。突然，我想起了你想到那时你全力奔跑的样子，想到你挥洒汗水在操场的样子，我渐渐慢下的步伐开始慢慢抬起，抬高。原本耷拉得手臂也渐渐有了力量，来时有序的摆动。呼气，吸气。慢慢的，我找回了状态。六圈七圈十圈我做到了！喜悦之情爬上眉梢。

以你为动力，我改变了以前不好的习惯；以你为动力，我学会了坚持不放弃的性格。你是我的动力源，以后的每一天，我心中有你。每当我跑不动时，我便想起你的样子，以你动力坚持完成。

惜别。偶然的一次，我路过你的班级，听到你要转走的消息。心中一滞，刺痛的感觉，弥漫在我心里。在回班的路上。我暗下决心，以后不管你在哪里，我都会坚持跑步。就算见不到你，你也依然是我的动力源。

拉回今日。夜晚喧嚣，是灰暗的天空抵不住的。愿有一人，能成为你的动力源，似一缕骄阳在喧嚣夜晚中光芒万丈。

我的动力源七年级篇四

童年，是我的梦乡；童年，是我的歌唱；童年，是我的欢笑。童年的我，可爱的我；童年的我，愉悦的我。我在童年中长大，在童年中成熟！

童年的我，父母百般呵护的我。我被父母视为“掌上明珠”，是父母的“小棉袄”，在爸爸工作辛苦时，送上一杯热茶，在妈妈做家务劳累时，为她捶捶背。我是父母的小帮手，人人夸赞的好孩子。

童年的我，品学兼优的我。我被视为老师的“左膀右背”，是老师的“小助手”。每天认真完成作业，上课积极回答问题，遇到不会的题赶紧问老师，好动脑筋，善于思考。助人为乐的身影少不了，劳动积极抢第一。每个老师都伸出大拇指。童年的我，欢乐的我。和小朋友们跳皮筋，要耍赖，和小朋友们扔沙包，砸上了还不下台。整天幻想着童话故事，经常自己逗得自己哈哈大笑！

童年的我，热爱天文的我，小时候，常常望着闪烁的星星，心里冒出一个个问号：星星是在调皮吧！为什么对我眨眼？银河里一定是清亮亮的水，为什么不会留下来？牛郎织女鹊桥相会在哪儿？……七月初七的晚上，我便眼睛一眨不眨的盯着星星，希望牛郎织女鹊桥相会。童年的我，是多么天真幼稚，多么希望自己在天空倘佯！

在我色彩斑斓的童年里，有许许多多的事，他们就像我记忆沙滩上的“贝壳”一样五光十色。这些“贝壳”就组成了我那七彩斑斓的童年，充满童趣的童年！

我的动力源七年级篇五

写下关于自己的作文，让更多人了解你。下面小编给大家带来写我的七年级作文。

嗨，大家好想认识我吗?那就我自己来告诉你们吧。我是一个又很开朗又活泼的小女孩。我今年14岁了。我在新疆乌苏市白杨沟镇中心学校上学，我现在上七年级了。我的爱好很多，比如，我喜欢画画，我有空的时候，拿出一支铅笔和一张纸画各种各样的东西，我会画各种水果，蔬菜，或各种风景。我的学习特别好。每当老师在上课时，我总是很用心的听，老师说得的每一句话都刻骨铭心的记在心里面。

我还喜欢唱歌，听歌，每当我听歌的时候，把歌词记下来，读几次，我就会把那个歌学会。我还是一个知错就改的孩子，老师和我的爸爸妈妈说出我的缺点是，我会很快的改正缺点。在作业上写错了答案，我会在写错的答案旁边写正确的答案。这就是我。

我是一个又很开朗又活泼的小女孩。我今年14岁了。我在新疆乌苏市白杨沟镇中心学校上学，我现在上七年级了。我的`爱好很多，比如，我喜欢画画，我有空的时候，拿出一支铅笔和一张纸画各种各样的东西，我会画各种水果，蔬菜，或各种风景。我的学习特别好。每当老师在上课时，我总是很用心的听，老师说得的每一句话都刻骨铭心的记在心里面。我还喜欢唱歌，听歌，每当我听歌的时候，把歌词记下来，读几次，我就会把那个歌学会。

我还是一个知错就改的孩子，老师和我的爸爸妈妈说出我的缺点是，我会很快的改正缺点。在作业上写错了答案，我会在写错的答案旁边写正确的答案。这就是我。优点多，知错就改的我。

我的动力源七年级篇六

地上走了一个人，天上就多了一颗星。

——题记。

我是奶奶带大的，记忆中，我总是依偎在奶奶的怀里，听奶奶哼着，哼着，一曲听过无数遍却丝毫不厌倦的摇篮曲，渐入梦乡，便觉得这是世界上最幸福的事情。那是一种美妙的声音，飘飘的，缓缓的，它陪伴了我的整段童年。她那慈祥的笑容，使得脸上的皱褶挤成了一朵桂花，就和家门前的那颗桂树上的花一样美。

而世界仿佛与我开了一个天大的玩笑——奶奶走了。

当时的情景已经模糊了，只是依稀记得，一觉醒来，奶奶就不见了。我哇哇地大哭，哭得很难过，很绝望，我连奶奶的最后一面，都没有见到。她仿佛在与我捉迷藏，藏住了，就再也见不到了。一时间，我仿佛失去了最重要的人。

那时懵懂无知的我，还不懂得人有悲欢离合。心间充斥着的，只有害怕、恐惧。心中最依赖的顶梁柱没了，空落落的，不知如何是好。忆起当年的自己，那种感觉，可能叫做彷徨吧。

多年以后，读到了史铁生老师的一篇文章《奶奶的星星》。他的奶奶与我的是多么相像啊。最喜欢的还是那个故事。她不是说地上走一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上走一个人，天上就又多了一颗星星，给走夜道的人照个亮儿……这是个多么凄美的故事啊!

我始终坚定不移地相信这个故事，她亲手带大的孙女也忘不了她。于是，我也像史铁生老师那样，常常眺望星空，仰着脸，猜想哪颗星星是奶奶。我好像有了答案。我总觉得最亮的那颗星星一定是奶奶。那颗星的光芒，就像奶奶的笑容一样灿烂。她在天上，用自己最亮的光芒照亮我们前进的道路，也让我们知道她一切安好。从此，我仿佛适应了奶奶不在的时光，也不再彷徨，因为她其实一直都在，在天上注视着我们。

对自己喜欢或热爱的人，并不期待撞面，只知彼此同在就满足了。当有一天，她突然离去，我们最大的感受，或许并非痛苦，而是失落，是对“空位”的不适应。我相信，每个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……这也许，就是我不再彷徨的原因吧。

最后，我还想对奶奶说点什么。

清明，我又悄悄来看过您一回。

我来，只是想告诉您，您带大的孙女永远忘不了您。

我来，还想告诉您，我会为您做点什么。

比如，栽种好那棵桂树。

甚至，甚至可邀请您长眠于此，如果您愿意。

我的动力源七年级篇七

一天了，我们俩没有说过一句话，一日三餐都是泡面。日子单调、乏味，少了往日打闹、嬉戏的情趣，就连院外，也觉得鸦雀无声。

道个歉，什么都好了，不是吗?我心里一直都明白，可就是耐不下性子。抬头看天色已晚，那轮明月高挂在天空，忽然想起也是一夜月色皎洁，妹突然跟我说的一句话，如果可能，我想就我们两人到月亮上去住，那样就没有旁人干扰我们和谐的生活啦!

一语惊醒梦中人，我起身迈向妹的房间。奇怪，这么晚了，灯还亮着，她也独自一人坐在窗前，“妹，早上的事……”“是我不好，我正想道歉呢，姐……”顿时，心头的纠结被解开，这件琐事便在我们融洽的对话中烟消云散。

生活中琐事的确很多，但不能一直放在心上，一直纠结，去解决掉，就没事了。

我的动力源七年级篇八

经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。

虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。

放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热，火辣!

我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉!

早听说jay的处男作电影《头文字d》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了!

放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊!

我的动力源七年级篇九

我的弟弟，小名贝贝，今年七岁，皮肤黝黑，大大的眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，一笑，露出一排细碎而整齐的小牙。一对标准的扇风耳，不时让人揪来扭去，这时，他就会呲牙咧嘴，一脸怪相，让人忍俊不禁。

他的另一大特点就是“肉麻”，其实就是温柔的表现。他动不动就冲过来，蹭你的脸，哼哼唧唧说话，另人听了“不寒而栗”。此时，我真觉得他是个小女孩了，那么娇，那么柔，又那么乖巧！说他像个女孩儿，一点儿也不夸张，前几天，他做了一个小小的手术，一回来，就哼哼唧唧地叫个不停，不肯挪窝儿，要从沙发上移到床上，用了半个小时，动用四员“大将”，好说歹说才答应。他的胆子特小，手术第二天，本来没什么，可他连身也不敢翻，躺在床上，一脸苦相，那种情形，让人很是爱怜。

贝贝最喜欢玩电脑游戏。他很执着，总是要把对手致于死地，但也免不了有同归于尽的时候。不过，他的技术比我强得多，这是不容质疑的。除此之外，他最痴迷的莫过于玩各种玩具了。家里的所有玩具，被他拼了拆，拆了拼，最后都逃不出“致残”的命运，统统“牺牲”在他的“魔掌”之下。而且，他立志当发明家，把世界上没有的玩具都发明出来，他任命自己为“玩具大王”，每天玩的不亦乐乎。虽有点自命不凡，但我仍希望他梦想成真！

当我把写这篇文章的想法告诉他时，他立刻摆出了一个“超人”的造型。哎，真拿他没办法！

我的动力源七年级篇十

我的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予我了许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，使我感受到学校这个大集体的温暖；他给予了我许多鼓励，让我在前进路上碰到困难时心情得以平静，她是一位优秀的教师。她就是我们的张老师。

张老师有一双弯弯的眉毛，眉毛下方有一双会说话的眼睛。课堂上，她那传神的眼神还有娓娓动听的语调是那么引人入胜；课余时，她常常在同学们之间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼神代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。

我刚上三年级时，语文水平处于中等，尤其怕写作，张老师了解到了，耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每周写一篇作文，我的第一篇作文是《快乐的一天》当我翻开发下来的作文本时，首先映入我眼帘的是张老师的评语：“仔细观察，描写详细。”虽然这篇作文只得了个“良好”，但却得到了我写作以来的第一次评语，我心里甜滋滋的。当我再次翻开作文本时，我的第二篇作文就得了“优”。张老师在好的句子下面圈了个红圈。

于是，我对写作文开始有了信心，而且产生了浓厚的兴趣。从那天起，张老师为我打开了写作的大门，从此，我的作文有了明显的提高。

就是她，张老师，为我的开了写作之门，为全班同学的开了文学的宝库，我真想对她说一声：“谢谢你，张老师。”

我的动力源七年级篇十一

一头乌黑的长发，一个比较圆的脸上镶嵌着细细的眉毛，一双大大的眼睛下面是一个高挺的鼻子，她是谁？她就是我的班主任，也是我的语文老师。

我的语文老师姓徐，她特别关心我们。当我们放学时，徐老师总是跟我们说，家长没有及时来接的同学要去找她，她会给我们家长打电话，询问什么时候来接我们当我们不舒服时，徐老师还会嘱咐我们下课后要多喝热水，有问题一定要及时告诉她。

记得有一次，我们班里有位同学的肚子特别不舒服。于是，徐老师给他铺了个“床”，让他在上面休息。其实，就是把班级后面的几个放书用的大桌子拼了起来，她还从办公室里找来一个小垫子铺在上面。远远看去，就好像是一张“床”呢！徐老师让这位不舒服的同学可以“躺”在教室里听课。

我爱我的老师，她不仅像园丁一样，不知疲劳，时时栽培我们这些花儿，还像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮学习的道路。

我的动力源七年级篇十二

“唉~今天又要走了~”还记得上一年，我和妈妈相处了六年，可我们家乡的学校不好，我只好去我奶奶他们那里念书。

还记得上次要和母亲分别，我整整哭了一天，直到姑姑晚上劝我，我的泪水才悄然逝去，但我看到母亲的泪水还挂在他那红润润的脸蛋上，看着就想哭，可我已经没有泪了（毕竟哭了一天了)，妈妈只好含着泪给我收拾行李。去那以后，我就再也没有哭过，因为好像我身体里的泪水已经飞走了。然后自从有了一个搞怪的好朋友——某某（暂不告知姓名）之后，我的学习生活充满欢乐，所以我已不知道怎么哭。该如何哭~但也不是没有假期，我放寒假时，过完小年，我就和我爸爸回我的西乌旗老家了，因为妈妈还在那里等着我，（事先声明：我爸爸是来接我的，所以在上文出现了爸爸！）回到家以后，写作业。和朋友、同学玩。何处没有欢乐，但又要去上学了，这次我可没有哭，我就想：能见到妈妈已经不错了。所以我开心的回我上学的地方了(上学的地方暂不公告），然后又上学了，这不，我写完作业了，所以正在写这篇作文。所以我觉得生活是美好滴，要珍惜生活不要悲桑哦~~。现在我就和同学们玩得很好啊，我们玩美食大战老鼠，在一服哦（顺便推广一下），我在一服叫紫陌清风，谢谢大家，我是初一好学生（还有，我是男滴）！

我的动力源七年级篇十三

升到七年级，我们重新进行了分班，我幸运地被分到了七（12）班这个大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。

董老师是我们班所有人的好朋友。我们的班主任姓董，开学前两个星期，我们还称她为“董老师”，从第三个星期开始，她就成了我们的好朋友。为了表达对董老师的亲切之情，我们班所有同学都称董老师为“老董”。董老师似乎也不在意这个外号，反而每次听我们称她“老董”她都十分欢喜。但是这种亲切的称呼也要讲究一定场合，她告诉我们在别的老师面前还是要称她为“董老师”，我们也都一一遵守着。

老董平时对我们都很好，她性情温和，循循善诱，即使我们犯错误时她也会很耐心地引导我们改正错误。有一次，有同学在上课时扰乱课堂秩序，老董并没有单独惩罚那一个学生，而是很有耐心地对大家说：“有同学上课讲话，不是只有他的问题，大家都有责任，因为我们是一个大家庭，应该互相帮助，当别人讲话时其他同学要进行劝阻，只有这样才能给大家营造一个好的学习环境。”这就是我们班所有同学亲切而又友好的朋友，我们都很喜欢她。

在董老师的教育下，我们班营造了一种互帮互助的良好氛围，我们在平时的学习和生活中常常互相帮助，这使我们都很开心。在开学后的这一个月里，我交到了不少朋友，其中我的“铁哥们”就是蔺崇扬。我们俩的性格都很直爽，活泼开朗，并且还有许多相同的爱好，我们每天都在一起学习和玩耍。当我学习上有不会的问题时，他总是能耐心地帮我解答，而他忘记带橡皮时，我也会毫不吝啬地借给他。我非常幸运能交到这样的好朋友。

我们相处过程中也有过很多乐趣。有一次，我和蔺崇扬去上课，地理老师从门口经过，我们叫“老师好！”而地理老师却发出了一个奇怪的声音：“呃！”我们瞬间就笑喷了，旁边的同学向我们投来了“你们还好吗？”眼光。从此，“呃！”这个声音就成为了我们两个人之间的“梗”。

这就是我的两个好朋友，希望我们友谊的小船永远不翻。

我的动力源七年级篇十四

我是谁？杨鉴舜，这个名字包涵了父母多少心血，对我多大的希望啊！他们希望我像舜帝那样宽厚待人，以身作则。像舜那样名扬天下。

我是谁？一个理着平头，中等个儿，活泼好动的男孩儿，一副典型的学生模样。我不讲究穿戴，不喜欢像其他男生那样，把头发弄成“火鸡毛”，穿什么喇叭裤……有人说那“帅气”，可我却认为，这么做就是把自己变成西游记中的妖怪。

我是谁？一个爱看宇宙，天文方面的书的男孩儿。通过阅读这些书籍，我掌握了许多天文方面的职业术语，如：星等、绝对星等、星系、星系集团等等。通常我会从下午一点一直看到夜幕降临为止。在这方面的知识中，我最感兴趣的、最弄不懂的就是爱因斯坦提出的“虫洞”，但我想，只要我不断努力，不断看书，我终会弄懂得。

我是谁？一个有远大志向的男孩儿，一个勤奋努力的男孩儿。在我上幼儿园时，每当有人问我：“你长大想干什么？”我总会毫不犹豫地回答：“我想当皇帝，这样就可以管许多人了。”在小学一、二年级时，看到老师可以批评同学，就想当老师。而现在，我的理想是当一名天文学家。因此更努力地学习文化知识，更广阔地了解天文知识。

我是谁？一个爱画画，爱捉弄人的男孩儿。我爱画水粉画，其中一幅还在学校展览过呢！我还爱画漫画，要问我画的对象是谁，同学！一天，一个大个子同学惹恼了我，我回到家后，根据他的“体型”我画了一幅漫画：一个人不人，猪不猪的怪物，再添上一个钉耙，哈哈，成猪八戒了！

我是谁？可以自豪地回答：我就是我，一个充满自信的我，一个在失败中吸取教训，最终走向成功的我。在若干年后你会看到一个成功的我，一个超越自己的我！