体育游戏活动教案大全(15篇)
教案是教师为了指导和实施教学活动而编写的一种教学计划书。在编写教案时,应注意教学材料的准备和使用,确保教学资源的丰富和有效。在这里,我们为大家整理了一些编写教案的技巧和经验,希望能对你有所启发。
体育游戏活动教案篇一
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。
【活动目标】。
1、通过游戏,能初步分辨出so,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
【活动准备】。
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只。
【重点与难点】。
能初步分辨出so,mi两个音。
【活动流程】复习歌曲——听音游戏——结束部分。
一、复习歌曲。
师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!
1、集体表演唱《大苹果》。
师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。
2、创编歌曲。
师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)。
把这些水果唱到歌曲里去。
二、听音游戏。
师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)。
1、相互问好。
师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)。
幼:sososo你。
好!(要求幼儿唱准音)。
师:小朋友,你们好!(同上)。
幼:mimimi你好!
2、唱节奏。
师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?
师敲音块,幼儿跟唱。
55533333533553553。
3、听音游戏。
师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)。
小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?
(1)师讲解玩法。
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
(2)幼儿游戏,师敲音块。
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏提醒幼儿要注意听。
(3)找好朋友。
师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)。
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。
三、结束部分。
师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
体育游戏活动教案篇二
一、:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育教学,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
篮球若干。
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的.热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
4、教学结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结教学反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
体育游戏活动教案篇三
活动反思:
本次活动孩子们非常感兴趣,能准确听指令做动作,特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后,孩子们对于当小矮人的欲望越发提高,可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。
【活动目标】。
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
【活动准备】。
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。
【活动过程】。
一、导入:
师:宝宝们好!今天呀,我给你们带来了一些东西,咱们快来看看吧!
二、认识不同的纸以及用途。
1、师:出示面巾纸,问这是什么?(面巾纸)。
面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪)。
擦过的`面巾纸放哪里呢?
2、边出示手工纸边说这是手工纸,什么颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕)。
3、我们再看看,盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的?
报纸上有什么?(看新闻、看故事)。
三、做做玩玩。
1、变魔术。
师:出示报纸,将报纸变成纸球,利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。问:捏成了什么?(两手拿报纸,小手亲一亲,揉呀揉,揉呀揉,变成一个小球球。
2、宝宝操作变魔术,师指导个别能力较弱的宝宝。
3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。
师:我们一起和纸球做游戏吧!
扔——我的纸球,飞起来喽!
踢——我的纸球,踢起来喽!
滚——我的纸球,滚过来喽!
夹——我的纸球,夹起来喽!
4、游戏“赶走灰太狼”。
5、活动结束。
体育游戏活动教案篇四
1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则
3、通过游戏教育幼儿不怕困难,坚持做完一件事
皮筋、垫子、头饰
听音乐做早操、动物模仿动作
1、谈话导入
小朋友有一位小动物可勤劳了,它帮助妈妈运粮食,你们看它是谁?
2、出示蚂蚁头饰
你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)
3、带领幼儿练习钻、爬
小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧
4、请个别幼儿示范钻爬
5、教师讲解示范钻爬的动作要领
6、教师介绍游戏名称和玩法
7、教师讲解示范游戏的玩法
8、组织幼儿练习
9、组织游戏,教师巡视
指导幼儿钻时不要碰到皮筋,从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发
拿沙袋做放松动作结束
体育游戏活动教案篇五
1、练习双脚向前行进跳。
2、学习在游戏中自我保护的方法。
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
小凳子若干、塑料玩具两篮。
1、热身—小兔律动操。
2、以游戏的口吻提出游戏要求:幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来,把"蘑菇"放在前面的空篮子里,排在队伍后面,重新玩。
3、请两个幼儿上来先试着玩,提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。
4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。
5、放松活动:小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。
幼儿在游戏中的兴趣,参与性很高,选材符合中班幼儿的年龄特点,在游戏中,幼儿完全融入到游戏中,遵守游戏规则,在兔妈妈的带领下,兔宝宝们玩得很开心,发展了幼儿的动作协调能力,培养了幼儿的勇敢精神。
小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的.2/3。
体育游戏活动教案篇六
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的'躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。
1、踩自己的影子。
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子。
踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法。
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)。
交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
体育游戏活动教案篇七
【活动目标】:
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句:《找朋友》的儿歌。
【活动准备】:
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
【活动过程】:
1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。
附儿歌:找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。
【活动反思】。
《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
体育游戏活动教案篇八
学会与其他幼儿相互协作游戏。
提高幼儿的手眼协调能力。
培养幼儿的团结合作意识。
皮球若干
幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。
游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。
注意运球的力度,把球控制在身边。
注意交接球的准确性。
比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。
运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。
体育游戏活动教案篇九
10人(或多人)。
1.球的滚动本身就隐藏着游戏价值,在游戏中,幼儿不止可以感知球的滚动规律,并尝试运用此规律完成游戏任务,同时,能够感受到倾斜角度的不同直接影响球的滚动速度,在此游戏过程中发展科学探究能力等。
2.通过团队竞赛的游戏形式,让幼儿感受游戏中的合作与竞争,体验每个人成员在团队游戏中的重要性,让个人发挥最大作用的同时,团队意识也得到提升,提高合作解决问题的能力,以及身体快速反应能力.
3.利用道具材料的摆放、u型管下控制点的创意、倾听游戏规则、图片的呈现,来加深幼儿对于规则的理解能力,并遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐,增强集体荣誉感。
经验准备:有过规则游戏的经验。
音乐准备:游戏音乐2、游戏ppt。
材料准备:分组背心2色各5个.u型管10个,小球2筐,空筐4个。
5人组队分成2组,游戏开始,每组队员使用u型管合作将起点处的小球全部滚动运送到中间的.空框内,接着再将中间框内的小球滚动并运送到终点的筐内。游戏循环进行,框内小球完全运送完毕游戏结束。
1.运送中小球落地将从当前游戏环节的起点重新开始。
2.哪组队员最先将小球运完,哪组获胜,游戏结束。
3.手要放入手托之内,除起点处方球外游戏过程不能拿出来。
引导语:
1.今天我们要一起进行珠行万里的闯关大挑战,让我们一起看一看游戏的玩法.(激发幼儿参与游戏的兴趣)。
2.运球胜利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守规则的意识、平衡能力、身体快速反应能力、反思能力).
3.使用u型管运球连接运球时,连接无法到达终点,怎么办?(通过讨论提高合作能力、解决问题能力、)。
关注要点:
1.每组队员在u型管的衔接配合.
2.遵守规则的情况.
3.孩子参与游戏的状态以及面对胜负的情绪引导.
支持策略:
1.道具支持:游戏前u型管下做好双手控制点,提醒幼儿遵守手不能触球的游戏规则.
2.游戏中的规则体现:利用ppt图示加语音的方式让孩子们充分了解游戏规则,并去遵守.
3.游戏过程中的引导:关注游戏过程中的情况,及时调整引导.
1.改变游戏传送的材料来增加或减少游戏难度.如运大球,布口袋,运水等.感知不同材料的摩擦和控制力.
2.改变使用的运输的材料的材质、长短来增加游戏难度,如铁质u型槽加大了重量,运输的速度降低.控制更难。
3.改变运输材料的手握位置,两手距离越靠近中间点,平衡掌握越难,也可尝试单手.
4.运输过程中设置路障,增加游戏难度。
5.起点与终点的距离加大,增加配合度。
体育游戏活动教案篇十
1、在游戏中提高孩子们的身体协调能力。
2、培养孩子们的规则意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片,小篮子为幼儿人数的一半。
一、导入:出示蔬菜图片,引起幼儿兴趣。
二、热身运动。
边说儿歌边做运动(儿歌内容根据本班幼儿的实际情况而定)。
三、介绍游戏玩儿法及规则。
全班幼儿平均分成两组,第一组幼儿当摘菜的人,排成一横排;第二组幼儿当大灰狼与第一组幼儿对应,蹲在前方6————8米左右。第一组幼儿听到口令后向与自己对应的狼走去,一边走一边捡起地上的蔬菜放在篮子里,一边有节奏地说:摘——摘——摘豆角,摘到黑——怕狼咬,找个墩儿——坐下吧(坐在第二组与自己对应的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起来就追。人听到这句话时,马上站起来顺原路往回跑,注意不能把菜丢了。被狼抓住的人与狼互换角色,没有被抓住的继续摘菜,游戏反复进行。(说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字,以增加幼儿游戏的兴趣。往回跑时,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)。
四、幼儿游戏,老师观察幼儿的教学情况,随时进行调整。
五、结束。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。小朋友也都累了吧?现在和老师一起踢踢腿,抖抖手。
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的教学,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。本次教学充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由游戏,充分发挥了幼儿做为教学主体的理念。
体育游戏活动教案篇十一
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
1、教师带领幼儿来到户外,指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则:选出两名幼儿当捉影子人,其他幼儿在圆圈内奔跑,注意躲闪他们,捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到了)。
4、交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
1、锻炼幼儿四散跑的能力。
2、激发幼儿运动的兴趣。
3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
锻炼幼儿四散跑的能力。
安全的场地。
1、组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸;太阳晒腿上,双腿跳一跳;太阳晒到腰上,把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戏,练习躲闪跑和追逐跑。
(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?
(2)请幼儿变换姿势,看看自己的影子有什么变化。
(3)将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法;在指定的范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意躲闪,被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4、再次组织集体游戏,变换踩影子的人。一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内躲闪。
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象,但却又是最易让幼儿忽视的,因为幼儿的观察是无意识的,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室,融入自然,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的:我让幼儿集中在操场上,以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友,我到哪他到哪,紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子,通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏,让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的,但我们的孩子对于这一现象却并不了解,因此,当我在进行前面那些步骤的时候,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对影子充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿,即让幼儿在活动中游戏玩耍,在游戏中体验学习,在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂,在其中,有着最生动的课程资源,而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说,我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的,主要的作用是引起幼儿的关注,引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中,不断的渗透、适时的引导。我觉得,只要我们做教师的做一个有心人,只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现,那么我们的活动必将更加有效,我们的孩子必将得到更全面的发展。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。
体育游戏活动教案篇十二
1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的.认识。
2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。
3、球类运动vcd,磁带。
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
一、认识各种球类。
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。
3、说说同伴带的球。
4、引导幼儿说说不同球之间的区别。
二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式。
1、观看vcd。
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作。
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)。
4、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:配配对。
引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上。
四、我做宣传员。
体育游戏活动教案篇十三
在本设计中,我们开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料,而且重量和大小都非常适合幼儿。
1.尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。
2.通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。
3.在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。
1.宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈。
2.曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。
以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图:
第一层次:单层盒第二层次:两层或多层盒。
(3)游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。
(1)介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。
场地器械分布图:
增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。
1.启发幼儿探索的愿望。
启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。
2.教师注意提出安全要求。
3.幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。
师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。
1.表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2.表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。。
3.激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
【活动延伸】。
体育游戏活动教案篇十四
1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。
2、感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。
安全空旷的场地。
1、闭眼辨别方位走。
2、感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。
1、幼儿玩“小动物走一走”的游戏,进行热身活动。
师:你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走,长颈鹿高人走,小鼹鼠矮人走等不同走法。
2、游戏“听声音找朋友”,引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。
(1)教师扮演小动物发出不同的声音,引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走,要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。
(2)加大难度,要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。
(3)教师请幼儿扮演小动物,引导幼儿两人一组,练习听声音找朋友,教师提醒幼儿注意安全并遵守规则,不偷看。
3、进行放松活动。
幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。
体育游戏活动教案篇十五
1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。
2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
呼啦圈4个,音乐。
1、引导部分:
(1)师生问好。
(2)营造氛围。
引导:小朋友还记不记得小青蛙的游戏?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇来!
游戏一:《青蛙赛跑》。
方法:小朋友呈四路纵队游戏,以青蛙跳为比赛形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。
游戏二:《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏,每四人一组。(在对面8——10米处放个呼啦圈)。
方法:小青蛙比赛吃虫子,大青蛙说1小青蛙就往前跳一下,数2就跳两下,以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子,听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团游戏请注意幼儿安全)。
游戏三:小动物找家:每一组代表一种动物,前方放四个呼啦圈,每个呼啦圈代表一种动物的家,当老师说到什么动物的时候,该动物就用动物的方式跳到它的家里。
3、结束部分:
(1)放松:跟着音乐做舒缓的动作。
(2)师生再见。
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳,而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感,本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分,所以孩子们的热情很高涨。