写心得体会可以让我们更加深入地思考和分析，对以后的学习和工作有更好的指导作用。写心得体会时，可以结合具体案例进行分析和总结。请大家参考下面这些优秀的心得体会范文，相信会对你的写作有所帮助。

校本资源心得体会及感悟篇一

自古以来，中药一直是我国医学宝库中的重要组成部分，在千百年的漫长岁月中，为人类的健康事业做出了巨大的贡献。作为一种独特的资源，中药值得我们深入探讨和研究。近些年来，我通过对中药资源的感悟和学习，深深认识到中药在保健、治疗等方面的重要作用，同时也开始关注和反思中药资源的保护和合理利用问题。以下是我对这个话题的一些心得体会。

其次，中药资源的合理利用对于保护人类健康至关重要。中药在医学领域的作用已经得到广泛认可，许多中药配方在临床上取得了良好的效果。中药的治疗方式通常是温和和谐的，能够调节人体的内外环境，提高人体的自愈能力。同时，中药疗法的长期作用也倍受瞩目，它可以在潜伏期的预防和控制疾病的发生，是传统医学的重要组成部分。因此，我们应当加大中药资源的研究和开发力度，提高中药的疗效和使用价值，从而更好地服务于人类健康。

再次，中药资源的保护与可持续利用是亟待解决的难题。中药资源的保护不能仅仅依靠政府的力量，而需要社会各界的关注和参与。首先，我们应当建立健全科学的中药资源管理制度，加强对中药种植和采集的管理和监督，严禁过度采伐和滥用砍伐等不当行为。同时，加大对中药资源的科研和开发力度，提高中药资源的利用效率和价值，推动中药资源的可持续利用。此外，加强对中药资源的知识普及和宣传，提高全社会对中药资源保护的重视程度，形成良好的社会氛围。

最后，中药资源的保护和合理利用需要我们每个人的行动。作为中药资源的使用者，我们应当从自身做起，节约使用中药草药，减少对中药资源的消耗。同时，我们还可以通过参与中药种植、采集等活动来支持和推动中药资源的保护。此外，我们还可以加入到中药资源研究和开发的行列中，为中药资源的利用和创新作出自己的贡献。相信通过大家的共同努力，我们一定能够更好地保护和利用中药资源。

综上所述，中药资源的保护和利用是一个重要的课题，也是我们每个人都应该关注和努力解决的问题。只有通过坚持创新、加大研究力度、加强管理和宣传等多方面的努力，我们才能够更好地保护和利用中药资源，为人类健康事业做出更大的贡献。同时，我们也需要意识到中药资源保护和利用的长远性，不能只看眼前的利益，而应当着眼于未来，为后代留下一个更加美好的世界。

校本资源心得体会及感悟篇二

学历：本科。

工作年限：10年以上。

期望薪资：面议。

工作地点：广州-不限。

求职意向：人事总监|人事主管/经理。

熟悉劳动法会数据分析阅人无数。

工作经验(工作了13年10个月，做了4份工作)。

广州曙光医学美容医院。

工作时间：2012年6月至今[4年9个月]。

职位名称：人力资源总监。

工作内容：全国排名前三的医学美容医院，设有美容外科、美容皮肤科、无创抗衰科、美容中医科、牙科等科室，拥有一批技艺精湛的专家，技术实力雄厚，营销模式先进，为成千上万的爱美者实现了“美丽一身，一生美丽”的愿望，员工人数超400人，年营业额超3亿元。

工作职责：

主要成就：

1、倡导和践行战略性人力资源管理理念，积极参与企业经营活动;。

9、精通劳动法律法规，完善了员工关系管理体系，减少了纠纷的发生;。

10、完善了医院文控、固定资产、会议等管理工作，促进了公司管理的进一步规范化。

广州摩拉网络科技(梦芭莎)。

工作时间：2009年5月至2012年5月[3年]。

职位名称：人力资源经理。

工作内容：公司背景：全国知名女性网购电商品牌，创立于2006年，b2c电子商务营运模式，拥有梦芭莎女装、若缇诗女装、蒙迪埃莫男装及化妆品、饰品、家纺等多个品牌10多类产品。员工1500多人，年营业额超10亿。

汇报对象：行政副总经理。

下属：3人。

工作职责:。

在中心副总的领导下，主要负责公司招聘、绩效、薪酬管理工作。

主要成就：

1、制订、完善了公司人力资源管理制度体系，实现了人力资源管理的规范化、制度化;。

5、建立起了各员工岗位的kpi考核体系，有力促进了公司整体绩效的提升;。

6、主持修订完善了公司薪酬政策和体系，并且进行了许多大胆尝试和改革，如在生产系统和各产品项目团队办公室人员中实行计件工资等，提高了相关人员的积极性，控制了人员的增长，使公司的薪酬激励作用得以进一步发挥。

广州尚艺美容美发连锁。

工作时间：2006年5月至2009年5月[3年]。

职位名称：总部人力资源经理。

工作内容：

2、负责区域人事管理标准体系的建设和实施监督;。

3、负责总部行政后勤管理全面工作，包括法务、车辆、安全、宿舍、食堂等;。

4、负责区域行政后勤标准体系的建设和实施监督。

主要成就：

2、建立和完善了公司人力资源管理体系，打造了一个高效的人资管理团队，系统地梳理了。

公司管理制度;。

3、重新梳理了公司流程，并使各部门工作流程标准化、流程化、简单化;。

4、优化了招聘体系，使得招聘成功率提高20%以上。

5、建立了系统的培训体系，包含新人培训、管理理论和思维培训、职业伦理培训、心态培训、专业知识培训等等。

6、围绕“共创共荣共享”的企业核心文化，建立了精英打造计划、员工继任计划等;。

12、制定了区域、门店统一的行政后勤管理标准和制度，实现了总部对分店行政后勤管理的有效控制。

tcl移动通讯。

工作时间：2003年4月至2006年5月[3年1个月]。

职位名称：绩效薪酬经理。

工作内容：公司系tcl集团核心子公司，设计、生产、销售tcl、alcatel两个品牌手机产品。是国产手机中的佼佼者，鼎盛时期有12000名员工，年产值150多亿。是国内首批获得手机牌照13家企业中，硕果仅存且发展态势良好的通讯产品企业，现仍在盈利中。

主要工作职责：专职负责公司绩效管理和薪酬管理全面工作。

主要工作业绩：

2、建立了以kpi为导向的绩效管理体系，提升了全员绩效水平和公司管理水平;。

3、开展了岗位评价和内部职称评审工作，提升了薪酬管理水平，拓宽了员工职业发展通道。

教育经历。

1994年6月毕业湘潭大学中英文秘书。

2010年6月毕业华南师大人力资源管理(自考)。

专业技能。

高级人力资源管理师：精通经验：5年。

自我描述。

专业造诣极为深厚、实战能力相当过硬：

2、著有《绩效管理实战真经》一书，共33万字。薪酬管理一书正在联系出版中;。

3、多次接受过系统的hr培训，具有战略人力资源管理理念，在人力资源战略规划、人才获取、培训体系建立、员工职业生涯规划、员工关系、企业文化有丰富的项目推进经验，特别是铸就多次独立搭建绩效、薪酬体系等成功案例。

本人细心、积极、大度、诚信、富有激情;具有较强的领导能力、洞察分析能力、人际交往和社会活动能力;严己宽人，亲和力强;有良好的职业操守，有很强的感召力和凝聚力，开拓意识强烈;精力充沛，能承受较大压力。

校本资源心得体会及感悟篇三

第一段：介绍中药资源的重要性和种类多样性（200字）。

中国是中药的故乡，拥有丰富的中药资源。中药资源包括草本、矿物、动物和微生物等多种类型。这些资源不仅是中国传统医学的重要组成部分，也被世界各地广泛应用于药物研发和临床治疗。中药资源的丰富性和多样性为药物研发提供了宝贵的素材，对于人类的健康和药物疗法的发展具有重要意义。

第二段：深入探讨中药资源的保护和利用（250字）。

尽管中药资源丰富，但由于过度开采、过度使用、生境破坏等原因，许多珍稀濒危的中药资源面临着严重的威胁。为了保护中药资源，需要采取一系列保护措施。首先，政府应加强监管，严禁非法采集和贸易。其次，提倡中药材的种植和培育，促进人工种植的发展；同时鼓励科学家进行中药资源研究和创新，寻找替代品。此外，公众也应加强环境保护意识，不乱丢废弃物，保护中药资源的栖息环境。

第三段：中药资源的独特价值及其在创新药物研发中的应用（300字）。

中药资源不仅具有丰富多样的类型，还具有独特的药理作用和治疗效果。中药的药性通常是温和的，很少产生副作用，适合长期使用和预防疾病。中药资源的独特性使得中药在创新药物研发中起到了重要的作用。现代科学技术的发展使得中药资源中的活性成分可以被提取和研究，从而研发出新型药物。许多中药如青蒿素、鹿茸等已被成功地应用于临床治疗。中药资源的价值不仅体现在治疗疾病上，还在于提供了新药开发的思路和方向。

第四段：中药资源带来的经济效益与发展（250字）。

中药资源的保护与利用不仅对健康有益，还对经济发展产生积极影响。首先，中药资源的种植和加工为农民提供了就业机会，促进了农村经济的发展。同时，中药的出口也成为国家外汇收入的重要来源。另外，中药资源的开发也推动了医药工业的发展。很多中药制药企业通过临床验证和制药技术的改进，使中药更好地服务于人类的健康事业。综上所述，中药资源的保护和利用不仅对个人和社会有益，也对经济发展起到了积极的推动作用。

第五段：未来发展方向和重要性（200字）。

随着科技的进步和人们对健康的关注度的增加，中药资源的保护和利用将变得更加重要和紧迫。未来发展方向主要包括：加大中药资源的科学研究力度，寻找更多中药的活性成分和药理作用；加大种植和培育中药材的投入，减少对野生资源的依赖；加强中药资源的保护监管，严禁非法贸易。中药资源的保护和利用涉及到多方合作和共同努力，只有这样，我们才能更好地发挥中药独特的作用，为人类的健康和药物研发做出更大的贡献。

总结：通过对中药资源的保护和利用的思考，我们可以深刻认识到中药资源的重要性和独特价值。保护中药资源不仅是对传统文化的维护，更是对人类健康和药物创新的贡献。只有加大保护力度，加强科学研究和科技创新，才能使中药资源更好地服务于人类的健康和发展需求。

校本资源心得体会及感悟篇四

校本资源是指学校特有的资源，如校园环境、师资力量、学生群体等。近年来，随着教育改革的推进，校本资源开始被广泛重视和利用。我所在的学校也积极探索校本资源的利用方式，通过实践中不断摸索，我对校本资源的重要性和应用前景有了更深刻的理解与感悟。

首先，校本资源能够提高教育质量。学校的师资力量是一个重要的校本资源。我所在的学校为了提高课堂教学的质量，积极引进各种优秀的教师。在这些优秀教师的引领下，我们可以充分利用他们在教学过程中积累的经验，学习他们的教学方法与理念，从而提高我们自己的教学水平。此外，学校还积极鼓励教师参加各类教育培训，增加他们的专业知识和教学技巧，从而提高教育质量。

其次，校本资源能够促进学校的特色发展。每所学校都有自己的特色，这种特色就是其独特的校本资源。通过对校本资源的充分利用，学校能够更加明确自己的办学方向，形成独特的办学特色，提高自身的品牌价值。例如，我所在的学校位于山水田园之间，校园环境优美，这是我们学校的一大特色。学校利用这一特色，积极开展生态学习活动和课外实践，使学生在自然环境中感受美、知恩图报、树立环保意识。这样的特色教育不仅丰富了学生的知识与经验，还为学校的品牌形象增添了独特的元素。

再次，校本资源能够增强学生的综合素质。学校的学生群体也是一种重要的校本资源。学生们拥有各种各样的特长和才艺，这些特长和才艺可以被学校利用起来，开展各种形式的活动，培养学生的综合素质。我所在的学校常常组织各种竞赛和社团活动，以激发学生的创新创业精神，培养学生的组织能力和团队合作精神。通过这些活动，学生们得到了锻炼和成长，综合素质得到了全面提升。

最后，校本资源能够推动学校与社会的有效对接。学校与社会之间存在着许多利益的交融和相互需求。学校的校本资源可以为社会提供各类服务，同时也可以借助社会资源，更好地培养学生。例如，我所在的学校与当地企业合作，开展实践教学，使学生在校外获得实际经验，提前适应社会工作的环境和要求。这种校社合作不仅拓宽了学生的视野，增加了他们的就业机会，也为学校与社会之间的合作奠定了基础。

总结起来，校本资源是学校独特的优势和特点，能够提高教育质量、促进学校特色发展、增强学生综合素质和推动学校与社会的有效对接。因此，我们应当充分利用校本资源，开展丰富多样的活动，培养学生的各种能力和素质，实现全面发展。同时，学校还应进一步完善校本资源的管理和利用方式，为学校的持续发展提供更加有力的支持。只有这样，我们的学校才能在激烈的竞争中脱颖而出，为社会培养更多更好的人才。

校本资源心得体会及感悟篇五

校本资源是指学校内部所拥有的、可供教育教学活动使用的各种资源，包括教师、学生、教材、设施等。它在教育教学中的作用举足轻重，对于提高教师的教学效果和学生的学习质量具有重要意义。在学校教育实践过程中，我深切感受到了校本资源的重要性和价值，并积累了一些心得体会。

首先，校本资源是教师教学的有力支撑。作为一名教师，我常常利用学校的校本资源来设计课程，丰富教学内容。比如，在教授英语课程时，我会利用学校图书馆中丰富的英语学习资源，引导学生进行阅读训练，并开展相关的语言游戏活动。此外，我还会邀请学校附近的专业人士来进行讲座，为学生提供实践经验。这些校本资源的利用不仅使我的教学更加有趣、生动，也提高了学生的参与度和学习效果。

其次，校本资源是学生学习的宝贵财富。学生在学校内部可以接触到各种各样的校本资源，如学校图书馆、实验室、体育场等。在图书馆中，学生可以阅读各种书籍、杂志和报纸，扩大知识面；在实验室中，学生可以进行实践操作，加深对理论知识的理解；在体育场上，学生可以锻炼身体，培养团队合作精神。这些校本资源不仅为学生提供了广阔的学习空间和资源，也使他们的学习更加全面和多样化。

再次，校本资源需要教师悉心管理和灵活运用。教师是校本资源的管理者和调配者，在教育教学活动中扮演着重要的角色。教师需要对校本资源进行精心的管理和维护，确保资源的可持续利用。同时，教师还要根据教学需要进行灵活运用，合理地设计教学内容和方法，让学生在实际操作中体验和探究知识。

最后，学校应加强对校本资源的开发和整合。学校作为校本资源的核心，应该积极投入到资源的开发和整合中，提高资源利用效率和质量。学校可以与其他单位合作，充分利用外部资源，如邀请专家定期开展讲座、企业实践基地、社区资源等。同时，学校应该构建完善的校本资源管理体系，建立资源数据库，方便师生查询和利用。

综上所述，校本资源在教育教学中的作用不可忽视。教师和学生对校本资源的利用是提高教学效果和学习质量的必要条件。同时，学校作为资源的管理者和整合者，应不断开发和整合各种资源，为教育教学提供有力支撑。我相信，在校本资源的有效利用下，学校教育将会迈上新的台阶，培育出更多的优秀人才。

校本资源心得体会及感悟篇六

第一段：概述校本资源的概念及其重要性（200字）。

校本资源是指校园内自身所拥有的各种资源，包括师资、物资、信息等。与传统的教育资源相比，校本资源具有独特性和独创性。它既是学校对外界开放的窗口，也是学校内部发展的基石。校本资源的重要性主要体现在两个方面。首先，校本资源更加贴近学生实际，能够更好地满足学生的需求，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。其次，发掘和利用校本资源，有助于形成学校的特色和优势，提高学校的竞争力和影响力。

第二段：探讨校本资源的开发和利用方式（200字）。

校本资源的开发和利用需要学校、教师和学生的共同努力。学校应加大对校本资源的收集和整合力度，充分利用各种途径和渠道获取相关信息，并建立完善的资源档案。同时，学校应注重对师资的培养和引进，提高教师的专业素质和创新能力，使其能够更好地发挥校本资源的作用。教师应充分了解和运用校本资源，将其融入到教学中去，通过生动有趣的教学活动，引导学生主动参与，提高学习效果。学生要积极参与校本资源的发掘和利用，通过学习和实践活动，增强对校本资源的认识和理解，培养科学探究的精神和实践能力。

第三段：讨论校本资源对学生的影响（200字）。

校本资源对学生的影响是全方位的。首先，校本资源能够激发学生的学习兴趣和潜能。通过直接接触学校环境中的各种资源，学生能够更加直观地了解相关知识和技能，增加学习的乐趣。其次，校本资源有助于提高学生的实践能力。通过参与实践活动，学生能够将所学知识应用于实际，培养自己的动手能力和创新思维。最后，校本资源能够塑造学生的品德和价值观。学校作为社会化再社会化的重要场所，其校本资源中蕴含的价值观和信念对学生的发展具有重要影响。

第四段：分享个人在校本资源开发和利用中的体会（300字）。

作为一名教师，我深切地体会到校本资源的重要性和价值。在我所在的学校，我们积极整合校本资源，为学生提供更加丰富多样的学习机会。我们利用学校的图书馆和实验室，开展科学实验和文化活动；我们利用校园周边的社区资源，组织社会实践和义工活动；我们开设社团和俱乐部，丰富学生的业余生活。这些活动不仅培养了学生的兴趣和能力，也增强了学生的社交能力和团队合作精神。通过自己的实践体验，我深刻认识到，校本资源开发和利用是学校教育工作的重要组成部分，也是提高学生素质的有效途径。

第五段：总结校本资源的作用及未来发展方向（200字）。

校本资源的作用不可忽视，它既是学校发展的基石，也是学生全面发展的重要保障。未来，我认为我们应进一步加强对校本资源的开发和利用，深入挖掘自身潜力，通过跨学科的融合和国际化视野的拓展，打造独具特色的校本资源平台，提升学校的核心竞争力和品牌形象。同时，政府和教育部门也要加大对校本资源的支持和投入，为学校创造更好的条件和环境，促进校本资源的全面发展。

通过对校本资源的深入思考和实践，我相信校本资源的开发和利用将不断取得新的突破和进展，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

校本资源心得体会及感悟篇七

近年来，随着教育改革的不断深化，校本资源的重要性日益凸显。校本资源是指学校内部的一切资源，包括师资、教材、课程和环境等。通过合理利用、充分挖掘校本资源，可以提升教学质量，满足学生的多样化需求。在我校长时间的教学实践中，我也深有感触，得到了一些宝贵的经验和心得。在这里，我将结合个人实践，谈谈我在校本资源运用中的心得体会。

首先，校本资源的合理利用需要主动发现。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“校园生态”为主题的有关环保教育活动。在活动开始之前，我们精心挑选适合的校园环境，比如花坛、小树林等作为主要活动场所。接下来，我们以小组合作的形式，将校本资源与环保教育相结合，设计了一系列的实践活动。在活动中，学生们驻足观察每个角落的生态环境，带着问题主动发现资源。同时，我们充分利用了校图书馆以及互联网等资源，查找相关资料，丰富活动的内容。通过这次活动，我们不仅发现了学校所拥有的资源，还让学生们更加深入地理解了环境保护的重要性。

其次，校本资源的合理利用需要细心整合。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“科技创新”为主题的课堂研究活动。活动开始之前，我们班教师集思广益，搜集了大量关于科技创新的文章、图片等资料，形成了一个集中的教学资源库。在课程中，我们充分利用了这些资源，设计了一系列的科技创新实践活动，比如小型发明展、课堂辩论、科技创新报告等。同时，我们还进一步整合了校园实验室、图书馆和电子资源等，为学生提供更加丰富的学习材料和设备。通过这次活动，学生们不仅积极参与了科技创新的实践，还获得了更加全面的科技创新知识。

再次，校本资源的合理利用需要多方联动。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“社会服务”为主题的公益活动。为了能提供高质量的社会服务，我们班主任先向社区咨询了一些本地老人的需求，并组织学生进行调查研究。在活动中，我们鼓励学生们利用自己所学的知识和技能，设计并开展了一系列的社会服务项目。与此同时，我们联动了学校的工会和志愿者协会，派遣了一些具有相关专业技能的教师和社会工作者参与其中。通过这次活动，学生们不仅提升了自己的实践能力，还培养了对社会服务的责任感。

最后，校本资源的合理利用需要精确评估。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“生命教育”为主题的课堂研究活动。为了能更好地评估学生的学习成果，我们采取了多种评价方式，比如学生主动报告、小组合作评价、作品展示等。同时，我们还通过教学日志、学习记录和个人总结等形式，进行了全面细致的评价。通过这样的评价方式，我们不仅了解到学生们的学习情况，还及时发现并解决了他们在学习过程中的困难和问题。

以上是我在校本资源运用中的心得体会。通过合理利用校本资源，学生们能够主动发现、积极参与、全面进步。因此，我们应该进一步推动校本资源的开发和利用，使之成为我们实施素质教育、提高教学质量的有效手段。同时，我们也要不断总结经验，完善机制，为更多的学校提供借鉴和参考。

校本资源心得体会及感悟篇八

[摘要]校本教育研究堤为了学校发展、立足于学校并在学校中开展的一种开放式、发展性教育研究实践活动，是随同新一轮课程改革不时向纵深推进而生发的一种学校教育研究战略，是实施科研兴校战略、建设学校办学特色、提升学校品质形象、促进同学发展、推动教师专业生长的有力举措。校本教育研究具有外乡性与针对性、主体性与多元性、实际性与实效性、开放性与发展性等特点。开展校本教育研究要切实加强制度建设，强化校本管理，搭建交流平台．注重督导评价，狠抓教研队伍建设。

在我国基础教育课程改革进入由点到面、由实验到推广的关键时期，构建与新课程相适应的以校为本的教育研究制度，已成为新课程实施过程中学校改革发展和教师专业生长的实际要求和紧迫任务。构建以校为本的教育研究制度，是基础教育课程改革实验不时向纵深发展的必定要求；是促进教师专业化发展、实现教师职业专业化的制度保证；是实施“科研兴校”战略、建设学校办学特色和提高学校品质形象的重要举措。着力构建校本教育研究制度，加强中小学教师的行动研究，对于推进课程改革、全面实施素质教育和促进教育的和谐、可持续发展，具有极其重要的理论意义和实践意义。

校本教育研究作为一种新的学校教育研究战略，是随着课程改革的逐步推进而提出来的。在我国以往的教育研究中，并没有“校本教育研究”这个概念。近年来，人们对校本教育研究进行了理论框架的准备和实践操作的探索，但对于大多数学校和教师来说，校本教育研究仍然是新生事物。为此，如何正确理解和掌握校本教育研究的科学内涵就成为摆在广大中小学教育工作者面前的一个重要课题。

英文中的“school-basededucationresearch”，是指“基于学校的教育研究”。其研究对象是基于学校的所有问题，不只包括教育教学问题，而且包括与教育相关的社会问题。就其研究主体而言，大多数研究课题是由专门科研机构或高等学校的专家主持；只有当研究课题涉和中小学时，与其相关的中小学教师才参与其中，而教师的这种参与呈显出被动的特点，难以发挥其主体性和发明性。

对校本教育研究内涵的认识，我国学者与国外学者有所不同。自20世纪60年代“教师成为研究者”开始在欧美兴盛到1975年l．斯腾浩斯(l_stenhouse)提出“教师即研究者”[''的概念，‘教师行动研究引起了教育界的特别关注。在20世纪80年代末，我国学者开始关注、引用并实施“教师行动研究”。特别是自9月我国开始进行新一轮基础教育课程改革实验以来，全国范围内掀起了“科研兴校”的热潮，“校本行动研究”、“教师即研究者”成为课程改革十分响亮的`口号。随之，“校本研究”、“教师行动研究”、“教育行动研究”、“教师研究”、“校本教育科研”、“校本教研”、“校本教育研究”、“校本教育科学研究”等概念和有关校本教育研究的学术专著、学术优秀论文、研究报告纷纷问世。

校本教育研究必需植根于学校的实际生活，贯穿于学校发展的全过程，所有教师认同并参与其中，并将其内化为一种自觉的行为。“为了学校”、“基于学校”，必需通过学校的教育教学实践，在不时改进和完善的过程中促进学校的个性化、校本化、特色化。由此可见，校本教育研究即是为了学校、基于学校并在学校中开展的教育研究活动。需要强调的是，校本教育研究绝不只仅是一所学校范围内的研究活动，而是以某学校为中心连校成片、全方位、网络化、开放式的研究活动。

综上所述，校本教育研究是指中小学校从学校自身改革和发展的实际需要动身，以学校教育者为研究主体，针对学校教育教学所面临的实际问题，依照一．定的程序和原则所进行的研究活动。校本教育研究的目的在于把研究的效果直接运用手指导学校的教育教学实践，提升教师的专业化水平，提高教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展。

校本教育研究立足于解决学校和教师在教育教学实践中所遇到的一些亟待解决的问题。任何研究都是从问题开始的，“发现问题一确定问题一研究问题一解决问题”始终是校本教育研究的基本程式。校本教育研究是在学校进行的，因而“问题”凸显了校本特色。以教师在新课程实施过程中所遇到的实际问题为研究对象，切实解决学校客观存在的、具有外乡性的一些问题，这是校本教育研究最基本的范畴。

校本资源心得体会及感悟篇九

  很多老师写论文的时候会有这样的感觉，好像有很多东西写，但真要写起来又不知道该从哪里着眼，不知道写什么论题，研究的方向不明确，或者说根本不知道研究什么。记得华南师范大学邝丽湛教授，曾经给我讲过如何撰写教育教研论文。她提到：编辑想要什么样的论文？回答是：首先看你的选题是否新。--------从她的回答中我们可以看出教师要写出一篇吸引编辑的教学论文，就要有敏锐的嗅觉，能找到当下的教学实践中热点问题，能站在一定的高度洞悉教学发展的动态。当然这种嗅觉，这种洞察力绝对不是与生俱来的的，我们可以从以下几方面去努力：

  1、从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己教学实际和研究专长的典型问题作为研究的论题。

  例如：从20xx年出台的《课程标准》（20xx实验稿）广州市教研室各学科就启动了学业质量评价标准的制定研究工作。20xx年的时候，我当然是不知道这些信息的，直到20xx年，我们政治科以张云平老师为总负责人的省级课题《初中思想品德课与高中思想政治课学业质量评价标准的研究》在全市范围内邀请一线老师参加子课题研究，我才对教研室引领的教研方向有所洞悉。也是通过积极报名参加这个课题，我对课程标准（20xx版）实验稿和课程标准（xxxx版）、布鲁姆的目标分类学、教学目标的制定这些方面也有了系统的了解。也是从参与这一课题的研究才明确了如何科学的制定教学目标，教学目标引领又如何催生高效课堂等应该是新课标、新课程改革的一个研究的方向。沿着这个方向，对自己的教学实践进行了反思--------和总结，之后的好多篇论论文都是从这个方向来进行论述的。例如：《在〈思想品德学科学业学质量评价标准指导下有效教学初探》、《落实目标导教打造高效思品课堂》、《基于学业质量评价标准的思想品德课堂探究活动设计研究》等等。这些论文的论题与当下教研的主流相一致，所以容易引起顶层设计者的注意，自然获奖的几率也就大。

  2、在教学实践中，注意观察，勤于思考，就自己体验较深的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题。

  来讲讲我xxxx年申报的区级小课题研究的研究方向的。我的课题是研究主题探究活动的开展。我们有很多学生甚至一些老师都会对我们政治课有这样的定见，政治课是枯燥的，就是讲大道理。当然政治课肯定要讲道理，但这道理怎样讲让学生能接受呢？我一直在我的课堂教学中去探索解决政治课的这种尴尬的局面。所以我在课堂开始引入活动探究的环节。通过多样的活动让学生自己去体验感悟。实践中又发现，这种变化，学生积极性会有所提高。同时我也观察到，xxxx年开始使用的新版教材中有个变化，就是在每个单元前有个新增板块叫做“主题探究”。这个板块正好跟我自己在课堂教学实践中研究的方向相吻合。但当--------时在很多公开课，观摩课、教研活动当中，确很难看到有教师重视教材中这一新增板块的内容。我当时觉得，如果我在这方面去进行研究应该是有新意，而且也是我自己感兴趣的内容。所以在xxxx年我就以这个研究方向申报了区级课题，很顺利的通过了申报。

  记得华师附中语文科科长在介绍课题研究经验的时候提过“课题就是一个问题，而这个问题就来自于每天的教学中等待我们去发现。”由以上事例可以看出，我们在教学中要做有心人，不要只是埋头苦干，要适时的台头看看方向。

  3、通过认真阅读书刊杂志，在借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点的启示，发现问题，总结经验，推陈出新。

  很多老师都有一种习惯，要写论文了，就开始跑图书馆，开始借阅期刊，甚至有的老师还喜欢ps别人的，将几篇拼凑出自认为集大家所成的佳作。这种做法不可取。是自己的东西还是抄袭的明眼人一眼就看得出，不要侮辱编辑评审的智慧。当然，毫不夸张地说我们写论文要饱览群书，但目的不是为了抄袭。我认为阅读期刊要做好以下几项工作：第一，对比。找出同类研究方向的，有何不同。第二，筛选。在同类中找出哪些论题已经是过时，哪些课题才是符合当——下课改方向的。第三，创新。在符合潮流的课题中，别人研究到了什么程度，已经做了哪些功夫。我在此基础上可以继续研究什么。这样以来，你能站在别人的肩膀上对研究方向看得更清晰。

  难题三：素材从哪里来。

  理论知识储备了，论题研究方向也有了，我们要写出一篇有血有肉的论文，还有关键的一环，寻找合适的素材。我们经常看到有这样的一类论文，空谈理论，只有大道理，那么这种论文是在纸上谈兵，是无本之木。积累素材是撰写教学论文的先决条件，是论文结论最有力的支撑，也是一篇论文的独特之处，甚至可以说是一篇教学论文中最精华，最值得借鉴的部分。那么素材从哪里来？以我自己的经历而言主要来自于以下方面。

  1、公开课。

  公开课对于我们教师来说是家常便饭，每年都会要上各类型的公开课。公开课和平常的课堂存在一定的区别。教师对于公开课所下的功夫更多。会精心的进行教学设计，一堂成功的公开课是非常不简单的，也是非常宝贵的一手材料。但我们很多老师上完公开课后就会觉得如释重负的感觉，没有及时通过所上公开课，积极反思教学的习惯。学校教导处规定其中教--------学检查的时候检查教案中有要求检查教学反思一项。在检查中有时候会发现有的教师的教学反思就是寥寥数笔，草草应付，非常形式的写写这节课成功之处，不足之处，泛泛而谈，深度不够。

  我觉得既然花了那么大的功夫准备一堂公开课，如果不及时的总结反思，不及时的提升，那么不能发挥公开课的最大效益，无形中对精心准备公开课的前期劳动是一种巨大的浪费。因此我如果开开课，一定会对自己的公开课及时反思，并选取最有感触的地方进行深追，围绕某一点写成反思性论文。例如：上完《自我新形象》公开课之后我以学生怎样参与课堂为切入点写了题为《课堂因学生做主而精彩》的反思；上完《学会合理消费》公开课后写了《寓“情”于教》的反思；上完《礼貌显魅力》的公开课之后我写了题为《知识在活动中生成品德在情境中内化》的教学反思等等。这些反思如果加以修改就可以成为一篇好的论文。比如我参加省优质课后撰写的反思性论文《思品优质教学“三导”模式的实践与思考》。养成写反思的习惯，这些反思在你写论文的时候，就可以成为你庞大的素材库，信手拈来。

  2、竞赛交流。

  每个学科都会有很多竞赛活动，有教师自己参与--------的，也有辅导学生参与的。如我们学科有命题比赛、教学案例征集、作业设计比赛、时事竞赛、法制竞赛等等。这些竞赛给我们带来荣誉的同时，也帮助我们成长。更难能可贵的是，在参赛中很多过程性的资料都会成为你写论文的一手材料。

  例如：我参加的省优质竞赛在观摩各市精英教师的课例、学习他们说课技巧中都收集了很多的案例。我自己在参加这次竞赛中的公开课课例也成为了我论文解剖的主要素材。再如，在参加区的作业设计比赛中，自己设计的开放性作业和学习到的其他老师精彩的作业设计，成为了我后来撰写子课题《思想品德开放性作业的设计与评价研究》的灵感和主要素材。

  3、听课评课等各类教研活动。

  “它山之石，可以攻玉”通过教研的交流活动，我们可以博采众长，为我所用。我们的区域教研活动，最常见的形式是课例观摩和研讨。所以我以听课评课为例来进行说明。

  观摩完别人的课例之后，都会安排评课的环节。但我的评课环节比听课学习别人的课例本身更重要。但很多时候我们校内教研的评课也好还是区级教研的评课也好都流于形式。听完课后找些代表谈谈，上得好的地方在哪里，不好的地方在哪里等等。听课中不--------是带着疑惑听，听课后也不是有针对性的评。这样别人的课例对你的作用是很小的。

  20xx年12月份我在顺德勒流江义中学跟岗学习。其中一项很重要的学习任务就是听课评课撰写课堂观察报告。我们的导师朱湘红校长要求听课之前都选好自己的观课维度，制定观察量表，并按照量表的内容观课，对课堂进行量化评价。我们导师要求每听完一节课、评课完之后，要撰写不少于3000字的课堂观察报告。在跟岗期间我写了《锤炼课堂的语言艺术》、《方法为经情境为纬构建高效课堂》、《活动导学式课堂模式中的设问艺术》等等，这些课堂观察自然也成了我写论文很好的素材。

  4、课题研究。

  论文不是闭门造车，而是用行动做出来的。因此素材的积累我们可以通过课题研究，在行动研究中去积累。例如我的小课题中很多的过程性资料，如学生的时事评论，学生的撰写的调查报告、我对学生开展的问卷调查数据分析统计结果等等这些为我撰写论文和结题报告提供有力的支撑。

校本资源心得体会及感悟篇十

  使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。

  近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。

  我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。

  为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。

  2、帮助树立正确的质量观。

  我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。

  以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。

  其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。

  在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。

校本资源心得体会及感悟篇十一

婚姻状况：未婚籍贯：浙江金华。

政治面貌：共青团员目前所在地：浙江兰溪。

•求职意向。

期望职位：采购。

职位类型：全职工作地点：浙江省。

工资待遇：面议住房要求：面议。

•工作经验。

工作经验：1年。

工作经历：

-朝银毛巾厂销售经理。

•教育背景。

最高学历：大专毕业院校：江西赣江职业技术学院。

所学专业：市场营销毕业时间：2009-6。

第一外语：英语水平：普通。

计算机能力：普通其它能力：

教育培训经历：

本人获得：人力资源师证，市场营销证。

校本资源心得体会及感悟篇十二

  1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。

  由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。

  如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。

  掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如：与家长、学生沟通，谈话技巧的培训）。

  现在，很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。

  特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。

  特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。

  2、“校本研修”中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合。

  我们认为，“工作与学习的不可分”是设计“校本研修”的具体活动的原则之一。

  “教师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点——在这种探究与研讨的过程中，每个参加的人员都经历着学习的过程。

  而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。

  我校语文组在工作中发现作文教学难于把握，大家就此问题作为学习研究的专题。

  总之，这一年的实践，带给了我们走向成功的信心。

  尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃，但我可以自豪地说：这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实。

校本资源心得体会及感悟篇十三

以校为本的研究制度是新课程改革和教师专业发展紧密结合的有效形式，是课程改革实验工作顺利开展的关键，同时也是基础教育改革向纵深发展的必然要求。为了更好地推动课程改革，全面实施素质教育，落实课程改革目标，促进学生的全面发展，提高教师的专业化水平，推动我校的基础教育课程改革向纵深发展。特制定本实施方案。

1、培养一批教学观念新、教改科研能力强、教学水平高的科研型教师，切实提高全体教师的文化专业素养。

2、探索形成新课程教学的新策略，实现教学目标和教学方式的重大转变。

3、形成一批课改、教研、科研新成果。

1、走培训、教研、科研工作一体化的校本研究之路。

培训、教研、科研工作是校本研究的主要内容。其中教研工作是基础，是学校整体教学质量提高的必由之路；科研工作能提高学校学术地位，为教研工作提供智力和理论的支持，二者相辅相成，互为促进；培训是通过学习交流等活动提高教研、科研能力和素养的有效途径。

(1)教研与培训相结合，使教研工作成为培训的实践基地，使培训工作成为提高教师教研能力的有效方式。

(2)科研与培训相结合，使科研工作成为培训的实践基地，使培训成为推动科研深化的助推器。

(3)教研与科研相结合，使教研活动成为科研工作的实践基地和第一手材料的来源地，使科研工作成为教研活动的理论指南。

2、走专业引领、同伴互助、自我反思相结合的教师专业成长之路。

专业引领指在本学科领域中的专家和教研员及骨干教师的专业指导和帮助下积极学习和实践，有效提高教师的专业素养；同伴互助是指教师之间的专业切磋、互相学习、彼此支持，共同营造求真务实、科学严谨的教研氛围，提高教研质量；自我反思是指教师要以研究者的眼光审视、分析、解决自己在教学实践中的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，形成实践--反思--再实践--再反思的新的工作方式。

1、反思研究。即以反思为基础，理性审视教学过程，思考教学得失，总结提炼教学经验，提高自我发展能力。

反思，就是理性思考教学的得失，联系教学理论，深入分析得失的原因，从而总结归纳出改进的方向和措施。要引导教师在日常的教学活动中养成反思的习惯和品质，及时在教后撰写反思笔记，一般教师每周撰写一份教学反思，记载于备课本中，努力提升自身自我发展能力。

2、问题研究。即围绕学科教学和研究中的主要问题、突出问题，组织相关材料学习，开展研讨，达到共识。

教研组紧紧围绕本学科中大家普遍存在的主要问题、突出问题，组织开展广泛而深入的学习、研究、讨论，使每个教研组成员能明确问题，知晓成因，知道改进的方向并落实改进措施等，以切实提高全组成员提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3、课例研究。即以课例为载体，把解决课堂中的问题同提升教师教学理念与改进教师教学行为紧密结合起来。

(1)关于课例。

课例是关于一堂课的`教与学的案例。课例研究是指围绕某一个或几个教学问题通过设计课、开课、评课等环节所开展的活动，包括研究人员、上课教师与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论等。

(2)关于问题。

课堂中的问题指学科教学中在教与学方面存在的问题，是课例研究中要加以研究解决的。

(3)教师的理念与行为。

影响教师教学行为的因素是多方面的，而教学理念具有特别重要的影响作用。教学理念与教学行为之间是一种交互作用的关系。教师的教学理念对其教学行为具有指导作用，是教学行为的基础和内在依据；教学行为不仅是教学理念的反映与应用，同时也有助于教学理念的理解与内化。

4、叙事研究。以叙事研究为抓手，使教师的研究与教师专业成长发展联接起来。

(1)关于叙事。

和学生的故事，以引起教师实践的变革。

(2)关于教师的研究。

小学教育研究是一种理性的教育实践活动。其存在的真正意义与价值，是为了解决常态教育中教师“非理性”或经验式状态进行教学的问题。教师的研究是对自己实践的一种省察与反思，是对教育生活和教育意义的深刻体验和理解。研究的终结，不是成果的文本化，而是问题的解决和行动的改进和完善。教师的研究需要支持，于是就转向叙事研究。

(3)关于教师的专业发展。

校本资源心得体会及感悟篇十四

  在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：

  一、远程研修打破了我原有的思维方式。

  新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

  二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我。

  在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

  三、远程研修引领我前进。

  远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

  四、丰硕的收获。

  通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

  一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

校本资源心得体会及感悟篇十五

  1、领导重视，小组互工作心得体会助。

  自2工作心得一句话励志0-年8月接到研修工作心得通知之后，我校领导对此事高度重视，积极组织全体小学语文教师学习相关文件，了解文件精神，解读文件内涵，使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教育领工作心得体会一句话导小组”和以小学部教导工作心得的精简句子主任为组长的“南苑学校小学语文远程教育实施小组”，制定了南苑学校关于组织小学语文远程教育培训的计划，通过传达计划，让每位老师明确了学习任务，并成立了“一帮一”互助小组，即每个参加集中培工作心得一句话训的老师指导一名未参加培训的老师学会登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求，并鼓励老师们积极争当优秀学员，同时尽最大能力提高自己的业务水平。

  2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采用分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。

  为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效性，我们将其与我校小学语文教研活动相结合，采取分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学教师大部分住在农村，受条件限制，家中能上网的寥寥无几，工作心得怎么写为了保证研修的效果，每次研修之前科研处会负责将研修视频下载下来，然后组织老师们利用教研活工作心得简短动时间看视频进行集体研修，集体研修结束后，各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的第二个星期的教研活动时间里，各位教师对研修内容进行研讨，从而研究出了真工作心得体会一句话正符工作心得合我校教学实际的教学方法，工作心得50字并鼓励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教育教学中去。

  3、创造条件，让分校的教师也参与到研修当中来。

  为了让分校的老师们跟我们一起成长，我们还针对分校当时不能上网，老师们无法进行正常研修的情况，把每次研修课程的视频刻录成碟，发放到分校教研组，让分校的老师们也跟工作心得怎么写上时代的步伐，工作心得一句话跟我们一起研修。通过研修，分校老师们的教学困惑得到了解决，阅读教学水平得到了很大的提高。

  到目前为止，我校教师工作心得体会一共完成作业149次，写文章233篇，发表评论680篇，人均完成作工作心得简短业18。6次，发表文章29篇，发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位教师表现尤为突出，她们发表的文章多次在班级简报中被转载，有的还在全国简报及新思考花絮中被刊登，这对他们是一种鼓舞，对我校语文教师也是一种鼓舞。

校本资源心得体会及感悟篇十六

在人力资源管理与开发方面，我部为进一步做好人力资源管理基础工作，在加强定岗定员、人力资源培训与开发、人力资源管理信息化和人力资源管理制度建设有效结合的同时，不断开拓人力资源管理人员视野，把握人力资源动态，吸收外部先进的人力资源管理思想和理念，进行人力资源管理改革与创新。形成了人力资源管理人员月例会制度，在人力资源管理人员中间倡导“学习、积累、总结、提高;“专业勤奋“工作、学习理念。在思想上，我部各位同志都充分认识到了学习型企业的深刻含义，积极学习了重要思想，积极参加了市、区相关部门组织的各种培训活动，在充实头脑的同时。也为今后各种工作的顺利开展奠定了基础。

今年，为了实现公司利益的最大化，针对我们旅游行业在不同的季节、不同的岗位有不同的人力需求情况，我部及时、合理调配工作人员，保证了各岗位工作的有序运行。

继续秉承“团结、务实、开拓、创新的企业精神，将下一年度的工作设计：

1、制定《集团公司工资制度改革方案》，通过后组织实施。

2、完成职工工龄确定工作。

3、建立绩效考核评估方案并组织实施。

4、干部、技术人员信息台帐。

5、整理档案，补办档案内缺少的相关录用手续。

6、设计并组织实施20_年员工岗位培训。

7、进一步落实劳动保护用品的发放工作。

8、及时做好人员调配工作。

20_年的诸多良好因素必将成为我们集团公司快发展、大发展的催化剂，在感悟着过去的一年的点点滴滴中，我部全体员工必将踏实的迈出坚实的脚步，让人力资源管理工作真正成为企业发展的基石。