总结是对过去的一种回顾，同时也是对未来的一种规划和指导。此外，还需注意以下是小编为大家收集的总结范文，希望对大家有所帮助。

读书心得系列之篇一

酒令人远，琴令人寂，茶令人爽，竹令人淡，海令人勇。酒、琴、茶、竹都是引起人感觉的事物。幽兰的颜色既给人神秘的色彩，安全的感觉;也令人好奇、害怕。

对于神秘海洋的向往，一点儿也不亚于对珠宝的追求。它本身就是巨大的藏宝盆，巨大财富的背后往往藏着未知的风险，无法预测在海上会发生什么，这更增添海洋自身神秘的色彩。若要一个人出海探险，很多人是无法做到的，总要有人陪伴才敢吧!这也反映出人性的一面懦弱，但一旦触发他的恐惧，发生什么事是无法想象的。人有害怕的东西，这并不意味着他就是无能的。人也是一种很神奇地生物，也许大海里的霸主是各种鲨鱼或其它海洋生物，人却都可以战胜这些可怕的动物，并处于食物链的顶端。形成这一现象的源头是人的潜力，潜力就像无限弹簧，每每都能冲破瓶颈,谁又知道某人的极限是什么。它有一种特别神奇的启动方式，关键时刻逼一逼它，便能发生神奇地事!当然由于个人体质不同，极限也有所不同。有人被后面的老虎追，被前面的高墙阻，产生恐惧与求生欲，大脑就像绑紧的弦，然后爆发出潜能，嗖地爬上了从未爬上过的高墙。

同一件事给不同的人做，效果也不同。故事中的老人，遇见dentuso这种凶猛的灰鲭鲨，虽然他只是个老人，却鼓足了勇气，努力保持头脑清醒，有坚定的决心，抱着九死一生的决心，与它展开斗智斗勇的拼搏。打败dentuso后，他却觉得过意不去，一个人在孤独的时候，容易想多，一直纠结这件事。也许，人本身就是很矛盾的生物，既然杀死了dentuso,却又自责自己杀害了一条生命。随后而来的是优雅、豪侠的杂色斑驳铲鼻鲨，使老人不得不把精力放在calano上，全神贯注地对付它俩。一波未平一波又起的突发状况，使得老头心惊动魄，这一次他不敢有任何怠慢，与死神抗击，拳头攥得紧紧的，一看到鲨鱼，就抓起工具奋身而起，一点儿也看不出这是一位老人。经过漫长的战斗，战争最终以老人胜利而结束，但老人也不好受，他觉得简直喘不过气，同时嘴里有一股铜腥气，手因为使劲已伸展不开，并带有血色，把手泡在海里，一阵阵的痛意席卷而来。

天已经拉下了帷幕，天边的红光也终于舍弃了他，看不到红光，也看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆。老人觉得麻木，靠在船艄上的背脊告诉他，疼是生的证明。

我们看到无论是面对dentuso或是calano,老人决不放弃为了生存的决斗，就像勇士一样英勇无畏。如果当初放弃了，他不会出现在这里。我不禁要问道：这种精神是从哪来的?在《少年派的奇幻漂流》中，主人公pi与老人很相似，也有这种精神。少年恐惧老虎，老虎是一种大型猫科动物，野性十足，远看都心惊，更何况相伴身边。也正因为害怕，所以他只有时刻醒着,才能不被伤害，老虎也神奇地成为他倾诉的朋友.

人是世界上最怕寂寞的生物群，即使再大的困难，也没有孤单寂寞的杀伤力强。没有人或物陪伴，那简直比世界大爆炸还恐怖。人是伟大的，高傲起来目中无人;人也是卑微的，弱小的心灵一触即碎。总要有情感的寄托、依靠，从古至今未曾改变过。

《老人与海》以勇气贯穿全文，又有大量的内心独白。它揭露出人性，人身体内的无限弹簧，描写人的灵魂的尊严。是一部非常值得阅读和尊敬的奇书!

水令人空，雪令人旷，剑令人悲，海令人勇，只有智者才能明白、领悟。这也许就是人与人相比，有些人是不敢比，而有些人是比不起的缘故吧!

读书心得系列之篇二

我最近读了《哈利·波特》这本书，这本书主要写了主人公哈利·波特在家的生活和在魔法学校里的奇遇。

当我读到哈利·波特为了生计在他生日那天还要在炎炎烈日下工作时，我的心就揪了起来。我想到了我的生日那天，妈妈会给我订蛋糕，会准备精美的礼物，会烧许多我爱吃的菜，而我这个“小寿星”却不知足，嫌礼物不好，嫌饭菜不可口，让父母难过好一阵子，妈妈甚至还会暗自落泪。想到这里，我心中充满了内疚，我下定决心，从今以后，我一定要懂得感恩，懂得回报，不能生在福中不知福。

我是个小心眼的人，在学校里喜欢和同学斤斤计较，经常为了一点小事而吵嘴。比如哪个同学不小心把我的书碰掉在地上，我马上就会以牙还牙，以迅雷不及掩耳的速度将那位同学的书放到地上去。记得有一个同学不小心把我的铅笔头弄断了，我生气极了，尽管他道了歉，我仍然不依不饶，甚至还会出手打人。而哈利·波特就和我不一样，他心胸宽广，从不和人斤斤计较，他和对他极其不好的姑父一起生活了整整十年，毫无怨言，还十分感激姑父给了他一个家给了他一个可住的地方。他在魔法学校里和同学和睦相处，就算有人欺侮他，他也从不还手从不还嘴。反而在他们最需要帮助的时候尽心尽力地去帮助他们。也正因为这样。哈利·波特成了学校里最受欢迎的人。

哈利·波特，你让我好惭愧，谢谢你，让我知道了要做一个宽容大度的人，要在同学困难的时候及时地伸出援助之手，不要为了一点小事耿耿于怀，要心中想着别人，要做一个受人欢迎的人。

我相信，我一定能做到。

读书心得系列之篇三

难得糊涂。

人生是个万花筒，个人在那变幻之中要用足够的聪明智慧来权衡利弊，以防莫测变化。但是人有时候不如以静观动，守拙若愚。这种做人的艺术其实比聪明还要胜出一筹。聪明是天赋的智慧，糊涂是聪明的表现，人贵在能集智与愚于一身，需聪明时便聪明，该糊涂时且糊涂。孔子论人，以知、仁为别，正所谓：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。朱熹在《四书集注》中解释为：知者达于事理而周流无滞，有似于水，故乐水；仁者安于义理而厚重不迂，有似于山，故乐山。聪明之区别糊涂，大抵如此。

“难得糊涂”是糊涂学集大成者郑板桥先生的至理名言，他将此体系晋升为：“聪明难，糊涂亦难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”做人过于聪明，无非想占点小便宜；遇事装糊涂，只不过吃点小亏。但“吃亏是福不是祸”，往往有意想不到的收获。“饶人不是痴，过后得便宜”，歪打正着，“吃小亏占大便宜”。有些人只想处处占便宜。不肯吃一点亏，总是“斤斤计较”，到后来是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”郑板桥说过：“试看世间会打算的，何曾打算的别人的一点，真是算尽自家耳！”世上最可悲悯的人，他们往往自我感觉不错，正是古人所谓“贼是小人，智是君子”之人，是那些具有君子的智力却怀持小人之贼心的人，他们最大的敌人即是他们自身，做人与其聪明狡诈，倒不如糊里糊涂却敦厚。

郑板桥以个性“落拓不羁”闻于史，心地却十分善良，他曾给其堂弟写过一封信，信中说：“愚兄生平谩骂无礼，然人有一才一技之长，一行一言为美，未尝不啧啧称道，囊中数千金，随手散尽，爱人故也。”以仁者爱人之心处世，必不肯事事与人过于认真，因而，“难得糊涂”确实是郑板桥襟怀坦荡无私的真实写照。并非一般人所理解的那种毫无原则稀里糊涂的.人。糊涂难，难在人私心太重，自我一热，陡觉世界太小，眼前只有名利，不免去斤斤计较。《列子》中有齐人攫金的故事，齐人被抓住的时候官吏问他：“市场上这么多人，你怎么敢抢金子?”齐人坦言陈词：“拿金子时看不见人，只看见金子。”可见，人性确有这样的弱点，一旦迷恋私利，心中便别无他物，唯利是图，用现代人的话说：掉进钱眼里去了。

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读书心得系列之篇四

第一段：导言（100字）。

读书对于我来说既是一种乐趣，又是一种提升自我的方式。近期，我选择了读一系列与成长与人生有关的书籍，包括《人生的智慧》，《活出生命的意义》等。通过阅读这些书籍，我得到了很多启发和感悟，下面我将分为五个方面分享我对这些书籍的心得体会。

第二段：知识与智慧（200字）。

在这一系列书籍中，最重要的一点就是知识与智慧。知识是从书上学到的，而智慧则是通过阅读和实践的结合得到的。这些书籍通常包含了作者的智慧和思考，通过学习他们的观点和体验，我发现自己也能从他们的智慧中获得启示。例如，在《人生的智慧》一书中，作者通过一系列的问题和观点，引导读者思考人生的意义和价值，这让我意识到了积极面对生活的重要性。

第三段：情感与成长（200字）。

除了知识与智慧，这些书籍还涉及到了情感与成长。每个人都有自己的情感和故事，通过阅读他人的经历，我在与之共情的过程中也得到了修复和成长。比如，在《活出生命的意义》一书中，作者通过自己的经历和他人的故事，告诉读者如何面对人生的挑战和困境。这让我明白了找寻并追求自己生命的意义是一个长久的过程，并且在这个过程中，情感的面对与成长是不可或缺的。

第四段：人际关系与社会（200字）。

另外，这些书籍还涉及到了人际关系与社会。人类是社会性动物，我们的行为和决策往往受到他人的影响。通过阅读关于人际关系与社会的书籍，我更加理解了人与人之间的相互作用和影响。例如，在《人生的智慧》中，作者讲述了自己与他人的交流和互动，以及如何处理各种关系和冲突。这给了我一些建议，如如何改善人际关系，如何在社会中与他人和谐相处等等。

第五段：反思与行动（300字）。

最后一个方面是反思与行动。读书不仅仅是为了获取知识和智慧，更重要的是要将其运用于实际生活中。通过这一系列书籍的阅读，我开始反思自己的行为和思维方式，并尝试着将书中的思想转化为实际行动。例如，在《活出生命的意义》一书中，作者提到了追求自己的激情和目标的重要性，因此我开始思考自己的激情和目标，并采取了一些行动，例如参加志愿者活动等。

总结（100字）。

通过这一系列的读书心得体会，我学到了很多关于知识与智慧、情感与成长、人际关系与社会，以及反思与行动等方面的知识和经验。阅读使我不断成长，帮助我更好地理解自己与他人，同时也让我有更大的动力去追求自己生命的意义和价值。我相信，通过持续的阅读和学习，我将在人生的道路上越走越远。

读书心得系列之篇五

最近通过阅读徐斌老师的《无痕教育》;印象最深的是他的新编写的著作——《追寻无痕教育》，还有他旺盛的精力和执着的敬业精神：

徐斌老师说，数学教学就是把“科学形态的数学”转化为“学科形态的数学”，而这种转化过程的核心环节是对教材的处理。如何合理地使用教材，有效地整合学生的学习资源?徐老师说他的课一般有百分之八十是完全来源于教材的，其余百分之二十则是他依据学生的实际情况稍加改编而成。但是，这百分之八十，恰恰是体现了他对教材的深刻解读，抓住了本质和核心的东西;而这百分之二十，又恰恰体现了他对教材的创造，这种创造细小、平实，却透着徐教师独特的教育智慧。

走进徐老师的课堂教学二年级上册《认识乘法》，你会发现他的数学课充满了童趣，他善于把孩子带进数学乐园，给他们提供足够的探究活动的时间和空间，让他们观察、发现、交流、分享，让他们的数学思维得以发展和提升。教学二年级《认识乘法》一课开始，徐老师出示了教材上的情景图，要求学生观察一共有几台电脑，有的学生一个一个数，发现有8个;有的学生2个2个数，也得到了8个;还有的学生用2+2+2+2来计算，得到8个。教师随即告诉学生，求4个2是多少，还可以用一种新的运算方法——乘法。

接着，学生通过自学课本，学生认识了乘法各部分的名称。然后，电脑出示了8个2，教师要求学生求出现在电脑室里一共有多少台电脑，学生出现了加法列式和乘法列式两种方法。教师没有特别指出一定要用乘法列式。紧接着，多媒体上8组电脑变成了100组电脑。徐教师问学生：“现在有几个2，用加法怎样列式?”学生刚开始还兴致十足地说着：可以用2+2+2+2……，但说着说着，很多学生终于停了下来，他们发现要写很长时间，算式太长了，黑板不够写了……有的学生终于想到此时应该用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教师直接给予引导，给予方法，给予策略，学生此时的感悟不会那么深刻：“太麻烦了”“写不下了”“黑板太短了”“应该用乘法计算简单”。徐老师采用小步子、低起点、巧设计、融思想，通过创设对比强烈的具体情景，让学生实际列式数一数，写一写，帮助学生真正掌握了乘法的本质——求几个相同加数的和可以用乘法计算，乘法是加法的简便计算。

纵观徐老师的数学课堂，他善于整体把握数学教学内容。精彩的童话故事，亲切的师生对话，充满挑战的游戏活动……他基于学生的认知起点，创设有效情景，采用学生喜闻乐见的方法巧妙链接旧知与新知，鼓励学生自主探究，先易后难，逐层递进，引导学生向思维的深度进发，不知不觉中开启学生愉快的数学思维之旅。徐斌老师站在学科教学的新高度，让数学变得“好玩”“好看”“有趣”起来。引导学生在无痕中学习数学，发展能力，获得丰富的情智体验，追寻教育的“真、善、美”。而非常惭愧的是，自己在日常的教学中往往只注重建立一个生动的教学情境来引导新课，而忽视了新旧知识间的联系。教学应该建立在学生新旧知识认知冲突的基础上，只有这样教学才能充分调动学生的积极性，使学生成为学习的主人。

徐斌老师的报告《追寻无痕教育》。可以说没有听徐斌老师介绍他的无痕的教育思想时，我很傻的在心理琢磨：教育怎么会无痕呢?连无声都不行，还无痕?俗话说：雁过留声，踏雪有痕。每天我都声嘶力竭的在讲台上讲个不停，这就是实实在在的教育。当徐斌老师的讲座开始没多久，我就知道自己错的好可笑。徐斌老师的无痕教育是指把教育意图与目的隐藏起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种方式。而实施的策略是：不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，春风化雨中提升。最后徐斌老师也说，无痕教育是一种理想的教育，是一种智慧的教育，他也在不懈努力的追寻它：为学生学习数学服务，做孩子喜爱的老师，创造孩子喜欢的课堂，享受教育成长的快乐!

通过这次这次读书学习，我真的有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，同时深深的觉得自己渺小和惭愧，自己在教育岗位上怎么说也有十几个年头了，可对每天熟悉的教育事业是显得如此柔弱和苍白无力，天天一成不变的备课、上课，改作业，安于现状，有的只是倦怠与埋怨。在徐斌老师身上我却感受到了大师教学的无穷魅力：趣味中引入，让学生在不知不觉中进入学习状态;在对比中理解，引导学生在潜移默化中学习;准确发问，使学生深刻思考，让学生构建知识;具有灵动的启迪，开放学生的思维。大师的“无痕教育”给我深刻触动，让我明确了自己今后教学需更加努力，在实践反思中不断提高自己的教育教学水平。

在此次学习活动中，我在欣赏和享受大师的精彩的课堂教学和讲座之余，心中有一些感到困惑的地方：1.当本课新授部分结束后，徐老师精心设置了一些看图写乘法算式习题，以便让学生掌握乘法。这些图中每几个一份，有几份都是徐老师规定好的，学生在老师定下的框子里学习。能不能出示12枝铅笔，让学生自己圈一圈，每份几枝，有几份，再写出不同的乘法算式(结果都是12枝)，从而培养学生思维灵活性，也升华了对乘法的认识。2.无痕教育理论在实际教学中如何应用，有没有针对具体教学实例以供参考。有没有一个指标证明无痕教育比其他教育有更好的优越性。

读书心得系列之篇六

第一段：引言（200字）。

在现代社会中，阅读已成为人们不可或缺的一部分。通过阅读，我们可以开阔眼界，增长见识，提高自身修养。而读书心得体会，则是阅读过程中的一种总结和反思。近期，我读了一系列的书籍，对于不同类型的书籍有了更深入的了解和体会。通过总结与思考，我获得了许多宝贵的心得体会，下面将针对不同类别的书籍进行探讨。

第二段：小说类书籍（200字）。

在阅读小说类书籍时，我发现了小说的魅力所在。通过小说，我们可以追寻真实生活的喜怒哀乐，深入人物内心世界。在《红楼梦》中，我赞赏作者对人性与命运的深刻洞察，让我对人生有了更多的思考。而在《茶花女》中，我感受到爱情的伟大和复杂性，从而对待人际关系有了更深入的理解。通过阅读小说，我不仅可以享受精彩的故事，还能够成长自己的思想和情感。

第三段：历史类书籍（200字）。

阅读历史类书籍让我发现了历史的底蕴和智慧。从《史记》到《中国古代帝王治下的中国经济>，通过阅读历史，我了解到过去的故事和帝王治国的智慧。历史不仅是人类的记忆，更是人类智慧的结晶。历史书籍让我体会到了历史的循环与变迁，学会了从历史中吸取教训。通过深入了解历史，我能够更好地理解当代社会的发展规律，从历史的镜子中发现当下的问题和挑战。

第四段：科普类书籍（200字）。

阅读科普类书籍，让我对科学的了解更加深入。科普书籍以通俗易懂的方式介绍科学知识，帮助我打开了对科学的窗户。通过《时间简史》和《宇宙的奇迹》，我了解到了天文学的奥秘和地球的美妙。通过《科学大家谈》，我认识了许多杰出科学家的成就和贡献。科普书籍让我对科学充满了好奇心和探索欲望，开启了我对科学领域的追求和热爱。

第五段：总结与展望（200字）。

通过阅读不同类型的书籍，我获得了丰富的阅读心得体会。小说类书籍让我懂得了情感和人性的复杂性；历史类书籍让我学会了从历史中吸取智慧；科普类书籍让我对科学充满了好奇和探索欲望。阅读心得体会不仅仅是对书籍的简单总结，更是对自身境界的提升和心灵的净化。通过不断阅读和总结，我相信自己在今后的阅读中能够更加深入和有收获。我期待未来继续阅读，并不断积累更多的阅读心得体会，以不断提升自己的个人素质和文化修养。

（总字数：1000字）。

读书心得系列之篇七

本学习了北京大学出版社出版的《最好的执行者》一书之后，对于如何才能够做最好的执行者和领导者而顿时茅塞顿开。

我们知道，做一个好的领导者和执行者都不容易，而要做一个最好的领导者和执行者拿确实是最不容易。

首先，作为执行者，如果要做到这一点，本认为：

第一，必须要把握全局，明确职责，科学把握工作重点和方法，熟练掌握文联的工作技巧，主动请示沟通协调，及时了解级的工作动态，当好主席的参谋助手。

第二，必须要做好级和部门的每一件工作任务，努力把每一件工作都做得最好；

第五，必须努力营造一个宽松和谐、协调统一的文联工作环境；

而作为文联的副职领导者，如果要做到这一点，本认为：

第一，必须要掌握一整套理论和实践相结合领导县文联工作的当代领导科学理论和方法；

第二，必须深入实际调查研究，全面了解县文联和十大协会的工作况；

第三，必须牢牢把握县文联工作的重点，充分发挥县文联十大协会的载体作用和县文联职能作用，努力能够形以“四以”、“二为”和“双百”方针为方向；；以科学发展观为指导；以三贴近“走基层、转作风，改文风”为准则；以县文联和支部为核心；以“联络、协调、服务”为根本职责；以县十大文艺家协会为载体；以开展文艺活动为联结；以县文联的文艺刊物为阵地；以文艺创作为基础；以争取领导重视文联工作为关键；以“三个十”（即十个有影响的文艺家、十件有影响的文艺作品和十项有影响的文艺活动）活动为重点；以文艺创作、文艺活动、文艺理论、文艺培训、文艺流、文艺评点、文艺比赛、文艺汇演、文艺活动、文艺培训、文艺流、文艺采风、文艺展览、文艺即兴、文艺服务、文艺宣传、文艺下乡、文艺表彰、文艺联谊为基础；以《浦北文学》、《蕉香》报、《浦北之声》文艺副刊、《浦北诗词报》和各文艺社团的文艺刊物为阵地；以开展创先争优活动为契机，以开展“执行力、公信力、同心力”活动为动因；以县委、县政府“兴产业、建通、扩县城”三大引擎为文艺创作中心；以健全县文联文艺协会和发展会员为桥梁纽带；以加强文联横向联系为切入点；以重点培养浦北文艺拔尖才为根本出发点；以出精品、出才和提高文艺素质为根本目的，抓住工作重点，不断打开文联工作的新局面，努力创建钦州文艺创作强县。

第六，必须要不断提高自己的科学领导平和文艺创作才能。既要互相沟通、互相配合，又要充分调动文艺工作者的积极，当好县委、县政府联系文艺工作者的桥梁纽带和发展文艺事业的参谋和助手，努力把县文联办文艺工作者之家。

总而言之，善于执行，善于指挥；科学领导，科学决策，不断提高执行力和领导指挥平，是实现执行与领导共赢的基础。

读书心得系列之篇八

周围的同学看了《简爱》都说非常感人，带着好奇心，我翻开了这部小说的第一页，便欲罢不能，真是一本值得回味的好书。

我为简·爱在舅妈家被欺负而流泪;为简·爱初到孤儿院糟受人格的屈辱而流泪;为简·爱的生活境遇而流泪;但这些大多是对简·爱的同情。真正让我感动的是为罗彻斯特最终选择了没有社会地位、长相的简·爱。我欣赏罗彻斯特，以他的绅士身份、他的贵族地位、他的渊博知识、他的财富，在当时与从孤儿院出来做家庭教师的简·爱的结合，在很多人看来，那简直是不可思议的事。但为什么这样一个的事实会成为现实呢?他看中的是简·爱的人品与气质，而我自己认为那是简·爱的内在美。这种内在美或许不如外在美那么绚丽，那么迷人，但她值得让人细细品位，并且随着时间的流逝，越发吸引人，越发有魅力。

当桑菲尔德庄园被疯女人烧成了废墟，更糟糕的是罗彻斯特被烧成了残废。他孤身一人，眼睛再也看不见一任何一切事物。远在它乡的简·爱毅然放弃了表哥的爱情，回到他的身边，去追求心灵中的真爱。

或许有人觉得简·爱傻，但真是这种单纯的想法与质朴的感情才会赢得真正而美好爱情。他们共同演绎了人世间最美的感情，更获得了人们的祝福与尊敬。

同学们，让我们共同来读好书，过个快乐而又有意义的假期吧!

《简·爱》这一部世界文学宝库中的不朽之作，最近被我发现了。我仔细地阅读着。《简。爱》的作者是英国的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英国约克郡一山区小镇桑顿，是乡村牧师帕特里克。勃朗特的第三个孩子。夏洛蒂在1847年8月写成了长篇小说《简。爱》。《简爱》故事主要讲了小姑娘简爱从少女长大成人的故事。简爱自幼没了父母，被亲舅舅收养着。舅舅去世后，舅妈整天欺负简爱。后来，简爱被送到了孤儿院，在那里生活了8年。然后，简又去当家庭教师，最后与罗切斯特先生结婚。

我很喜欢第五章：来到洛伍德(洛伍德孤儿院)。当时，简刚到孤儿院，她经历了十分辛苦的一天。那个孤儿院的孩子们一周最多能吃两次面包加干酪和咖啡，而且他们吃到烧坏了的粥都不敢吭声，每天早上起来要很晚才能等到洗脸的水，那里的老师非常严厉，做错一点事都要站在大厅里受罚，但事，有一位老师谭波儿小姐却破了一些规定，让学生们过上了好一点的日子。

读书心得系列之篇九

没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。当人的置身在改革开放和市场经济的大潮中，每天都不可避免地与他人交往，每天也有可能遇到社交的难题。交往给人带来幸福和欢乐。正如一位着名的心理学家所言：一个人成功的因素85％来自社交和处世。但是在实际生活中，相当多的人由于不能和某些人和谐相处而苦恼，这些矛盾发生在上下级、同事间、同学间、夫妻间、亲子间、婆媳间。有些人也总在瞒怨"别人不好"，孰知人际关系的钥匙就在你自己手中。

人际关系的影响因素。

人际关系系统是由多种成分组成的，但其中最主要的影响因素是：

1.相互认同相互了解，要做到这点非常不易。人与人之间心理距离的远近，往往随着彼此相互认同的变化而变化。因此，应当从自身做起，克服"以偏概全"、"固执己见"、"自命清高"等错误观念，全面客观地认识事物，了解彼此的权利和责任，正视差异，设法沟通。

2.情感相容凡是能驱使人们接近、合作、联系的情感称为结合性情感。结合性情感越多，彼此之间越相容。当别人做出一点成绩而兴高采烈时，感情相容的人也会由衷地为朋友的成绩而高兴。

3.行为近似言谈举止、交往动作、角色地位、仪表风度等人际行为模式越相应近似，越易产生和谐的人际关系。

人际交往的技巧。

2.学会"听话"要与他人处好关系，耐心地倾听他人的讲话是十分必要的。一个13岁的荷兰移民小男孩，成了世界"第一等名人访问者''，原来他买了一套"美国名人传说大全"，他给这些名人写信，请他们谈谈自己成为名人有趣的事情，于是他收到了许多名人的信。他深深懂得"一些大人物喜欢善听者胜于善谈者"。

3.学会说话要善于表达自己的情感与想法；注意在不同场合讲话的分寸；不讲不该说的话；在讲话中注意幽默感则能增加人际吸引，克服尴尬场面；在谈话中，注意谈起对方感兴趣的事情和最为珍视的东西，使之高兴，你也不难与之接近了。

4.抛弃嫉妒心妒忌别人，实际上是企图剥夺别人已经得到的物质和精神的需要，这种心理极易引起别人反感。同时要克服猜疑、苛求、孤独、自卑与自满等不良心理状态。

5.慎交友，交益友并非人人都想交朋友，也并非人人都能成为你的朋友。要选择交友，在人际交往中，完善自我，寻找快乐，摆脱忧愁，有益于身心健康。

读书心得系列之篇十

《简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱使人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。

这是一部带有自转色彩的长篇小说，是英国十九世纪着名三姐妹作家之一的夏洛蒂勃朗特所着。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空。

主人公简爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和非常丰富的情感世界。她在生活的磨练中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔逐渐养成了坚强独立的个性。她不会在表兄残暴面前甘心被辱，而是据理力争。即使结果不尽人意，却始终如一没有低头;在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是从容的扛下来，独立坚强的活下来。读《简爱》，我为幼年的她所受到的虐待而悲愤，感同身受般的体会着简爱那幼小敏感的心灵所受的伤害。我也为简爱而倾倒。喜欢她在地位比她高的所谓上流社会人士面前表现出的那种不卑不亢的态度，喜欢她在面对爱时表现出的的那种自尊自强的精神，心中不禁感叹在距离她所处的年代进步了二百年的现代，又有几个女子有勇气为了自己的尊严而对一个心爱又富有的男子说不呢?简爱就可以!在她的身上时刻闪现着一种独立人格的壮美与崇高!

“你以为，就因为我穷，低微，不美，我就没有心，没有灵魂吗?我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上帝也赐予我美貌和财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样!”每次读《简爱》的时候，都会被这段话所震撼。正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿拼命撕掉自己的羽毛。”这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两性之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。爱情须以平等和互相独立作为基础，不是一味地接受对方的给予。假若简爱选择留下，甘心当个无名无分、近乎情妇的妻子，罗切斯特会像当初那样痴爱着她吗?他爱的是不卑不亢、自尊自重的简爱，不是一个躲在他怀中只懂得接受疼爱的女子!简爱是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不会难以靠近，她的影子飘散在我们的周围，以她为准则，大家都可以生活的自信坦荡，都可以沿着命运给予的线索找到自己真正的幸福所在。

而在当今的现实世界里，人们都疯狂的似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为个体的人格尊严抛弃所有，而且义无反顾。也许当人们穷得只剩下钱时，他们会去追求“真爱“。可被铜臭熏过的精神还配拥有真爱吗?也许到了化繁为简返朴归真的时候了。在追求物质生活的时候，应该在生活中灌注一些真情和温情，追求一份本真的温馨、和谐和宽容。让我们也追求全心付出的感觉，不计得失的简化的感情。纯净的像一杯水，缓缓地洒落人间。

从世俗的喧嚣浮华中脱离出来，静下心来细细地品读《简爱》吧，去和简爱的灵魂对话。简爱就是一个童话，她让我们相信，拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的`女子，即使是一株野百合，也会有自己的骄傲，也会找到属于自己的永远的春天。

读书心得系列之篇十一

作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

女儿董思亚是贵园中一班的学生。作为家长，我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助。阅读是学习的基础,通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了了亲子阅读的重要性，更加懂得了如何培养孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。

首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。

其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。

第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

“多读书、读好书长大了才有出路”这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性“偷”出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”(出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。

读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的`敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式养成其读书的能力。

现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言“看书”与“听书”都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云“读万卷书，不如行万里路”，“看”与“听”结合“行动”才是对孩子最好的读书方式。

最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。

读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?就我个人而言，我自认为还是比较喜欢看书的，从小学时候的童话书，初中时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到大学时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。以至于到了现在要写文章了，有点“捉襟见肘”了，才发现“多读书、读好书”是多么重要。

众所周知，良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式。阅读不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是能给家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。特别是当我做了妈妈之后，对这一点的体会尤为深刻。

儿子现在已经三周岁了，他特别爱看书，从各类杂志、绘本，甚至是广告宣传单，只要是他感兴趣的，他都会捧起来看一看，胡乱翻一翻。从他还是婴儿的时候，我就开始坚持每天睡前给他讲临睡故事，到现在他也养成了不讲故事就不睡觉的习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

在儿子很小的时候，我就发现他超爱看书和听故事，虽然他看不懂字，但是他喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《色彩的味道》，还是翻不烂的那种，没事他就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给他讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到他要求我们大人给他讲第二遍、第三遍......一个故事可能会被要求讲10几遍他才过瘾。现在回想起来，儿子爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，儿子每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为他生活中的一部分。

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙子讲讲古诗，念念三字经，也不管他是否有吸收进去，那时候的他大概只有2岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下儿子一听到三字经就会嗯嗯啊啊的激动起来;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，儿子爱看书也是必然的。

现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，哪还有时间去阅读?但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15-30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读他会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给儿子读有一定深度的经典感恩小说，每天1~2个章节，并做了录音，以备儿子反复听用。

总之，儿子现在已经爱上了阅读，并且已经养成了很好的阅读习惯，我们坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光。这样的亲子阅读我觉得对我是一种历练成长，对孩子更是生长道路上的一笔宝贵经验。

“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性；不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流，是培养亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、容易接收，这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。

孩子在上幼儿园以后，发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣，更有效果。相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。

下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流：书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色彩方面也要鲜艳些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。

1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词；因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。

2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简单，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简单的逐字读取，而是根据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获取更多知识。

此外读故事要有始有终，要全身心参与进去，同时也会注意感情色彩和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的氛围，不仅开心听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很有趣是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会因为记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳跃性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。

3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多认识下周围的事物，让孩子学会动手动脑，学会观察，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子容易接触的地方；益智类别的书，我买的是吉林书版社的《潜能开发全书》，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，因为需要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。

此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点遗憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会配合学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参与到亲子阅读中来。

最后很感谢幼儿园老师的良苦用心，不仅给予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长一定会努力的！

书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，与大家一起分享。

一，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

四、亲子共读，营造阅读氛围。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。

我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努力。

首先，是读什么课外书?我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的通过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标，没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴。

其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读。比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。

最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。

这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些。

读书心得系列之篇十二

第一段：引言（200字）。

在当今社会，越来越多的人开始注重个人素质的提升和自我修养的完善。而读书正是一种有效的提升和完善自我的方式。我最近刚刚读完一套系列书籍，通过一系列的阅读，我对自己的心灵产生了深刻的触动。在这篇文章中，我将分享我对这套书籍的一些感悟和心得体会。

第二段：联想与思考（200字）。

这套系列书籍主要探讨了人类因果律、人生价值、人与自然等深层次的问题。在阅读的过程中，我常常陷入深思。例如，在《命运之歌》中，作者通过主人公的命运转折，表达了每个人都有选择自己未来的能力。这让我想到了自己的人生选择，我开始思考我应该如何选择才能活得充实和快乐。

第三段：情感交流与教育启发（200字）。

阅读这套系列书籍不仅仅让我联想和思考，还增强了我与他人的情感交流能力。在《追寻生命的意义》中，主人公在困境中勇敢面对，令我深受鼓舞。当我与朋友分享这段故事时，我们产生了共鸣并讨论了生命的真正意义。通过与他人的情感交流，我也获得了教育和启发，开阔了我的思维和视野。

第四段：思想升华与个人改变（200字）。

这套系列书籍不仅影响了我的情感交流能力，还通过对价值观的思考，使我个人发生了积极的改变。在《人性的弱点》中，作者列出了人类常见的弱点，我读后反思自己，发现自己也存在某些弱点。于是，我开始积极地改变自己，如提升自己的自律能力和积极心态。这些积极的改变使我更加自信，并取得了一些令我自豪的成绩。

第五段：结论（200字）。

通过这套系列书籍的阅读，我深切体会到读书对人类心灵的熏陶和塑造的重要性。在这套书籍中，我不仅联想和思考了人生的意义和个人的选择，还通过情感交流和教育启发加深了与他人的关系，思维也得到了开阔和升华。最重要的是，通过对自己的思考和反思，我产生了积极的个人改变。因此，我坚信读书是提升自我和改变人生的重要途径。我会继续读书，不断积累知识和经验，为自己的人生增添新的色彩。

读书心得系列之篇十三

俭朴。

俭朴的生活方式，使一个人内心感到充实。我们常说知足常乐，有恬淡修养的人，他在物质上永远会满足、喜悦；而物欲越多，想要享受和占有的也越多，他的内心会感到越空虚，一个内心有空虚感的人，就是一个贫穷的人。所以富有和贫穷，并不是看他拥有多少财富，而在于是否有节俭的习惯。一个节俭的人，他是富有丰足的；一个浪费的人，他永远不富有，而且会慢慢走向贫穷，内心常有贫穷匮乏的感觉。

俭朴的人，生活单纯，懂得集中心力；他们不奢侈浪费，深知无欲则刚的道理。俭朴使一个人能集中心力和财力，去创造更有益于社会大众的事业。作为一个普通人，俭朴更是知足常乐之道。所以俭朴是我们中国人一向重视的生活智慧。

俭朴是一种人生哲学，也是一种智慧和能力。如何培养俭朴的智慧呢?

要培养单纯的生活态度。一个人年纪越大，越会懂得单纯的思想和言行，懂得用简单的方法去处理复杂的事情，于是会显得很自然、很开朗。“万事都以单纯为美德”；“天下所有的事情，都以简易为最好的`境界”。历史上许多成功的人，都雍容肃穆，沉静温良，质朴无华，简易单纯。例如，思想的简易单纯，欲望的简易单纯，心性的简易单纯，理论的简易单纯，生活的简易单纯等等，这些都是成功的主要方面。

在我们的生活中，有太多的奢靡与享受，以致沉沦为物欲的奴隶，容易受外物引诱，因而常会判断错误，甚至一失足成千古恨。生活俭朴的人，才能内心平静、恬淡。单纯的生活习惯，使我们的思考能集中，智慧、精力不会分散，做事情才容易成功。

要培养恬淡的心境。恬淡的反义词就是贪婪，一个贪婪的人是好高骛远的、物欲心重的。而恬淡的人，他平常心中有一种自在感，肯脚踏实地一步一步去工作，而不是每天在那里挑剔。

守住一颗平常心，谈何容易。

人生最大的苦恼，不是自己拥有的太少，而在自己向往的太多。向往本不是坏事，但向往的太多，而自己能力又不能达到，则会构成长久的失望与不满。在对环境、对自己都长久的感到失望与不满的情形之下，就产生了自卑、疑惧和对环境的戒备及内心的紧张。

对那些太急于求利，或急于求功的人来说，他们有必要学会一份“心灵上的舒展”。这种心灵上的舒展就是让自己能把一切看平淡些。看轻松些，不要期望的太高，不要过分的求全苛刻。固然，在正常情形之下，我们都应该要求自己上进，要求自己做事要成功、要精确、要胜利、要超然；但是在这一切要求之上，还必须有另一种要求来使它平衡，这要求就是使自己“量力而行”、“轻松平淡”。一个凡事能看光明面，不需要外在的肯定，而能自我成长，他不需很多的物质的东西来满足他，所以能活的自在。一个俭朴的人，他对物质、自然资源的消耗，将降到最低点，他从不向外索取什么，并且还无私的奉献，因此，他堪称是一部最省油、性能最好的车子。

俭朴的人生，也是最有活力的人生。

读书心得系列之篇十四

克服恐惧。

很多时候，我们之所以害怕没有能力完成一件想做的事，仅仅是因为不敢尝试。其实，恐惧、担心只是内心想象，要敢于挑战自我，不要被内心的恐惧打到。恐惧是成功的头号敌人，超级对手。恐惧阻止人利用机会，耗损人的精力，使人生病、短命。恐惧是一种心理气质，它能解释为什么会有经济衰退，为什么会有那么多的凡人不能成功，在遭受挫折后没有收获，不能过上快乐的生活。

当你感到恐惧的时候，朋友们会好言安慰，不要担心，那只是你的幻想，没什么可怕的，此话言之有理，但每个人都打心里明白，这种治疗胆怯的药方根本发挥不了效用。这种安慰可能会暂时解除你的胆怯心理，但并不能彻底根治。

心理学家指出，人性中的恐惧，有很多是幼年时，当某种价值观受到威胁后所产生的后遗症。记得幼年时，如果我们犯错误或失败事，生性怯懦的父母及时向我们灌输恐怖言论：

有鬼来了，快莫哭。

再不乖，我把你赶出家门。

你不听话，等人贩子来了就把你卖给人贩子。

父母们无心的责备，不经意中为孩子的行为贴上了标签。不幸的是，孩子对自己的行为并没有多大的认知能力，于是造成了行为与观念的混淆，虽然长大了不相信有鬼存在，却在心灵深处种下了胆怯、懦弱等不良个性的种子。

尤其是今天的社会，竞争激烈，父母经常这样告诫孩子：你一定要好好干，长大了胜过别人，绝对不能失败，不要让我们丢脸。就是这种微妙的暗示和提醒，使孩子产生了害怕成功的后遗症。甚至对任何尝试都恐惧。它的`特点就是拼命地给自己做合理的解释，以及尽量地拖延，他们会这样说：“我无法想象自己获得成功。”“我会把那件事办好的，只要我有充分的时间。”对成功的恐惧感，使他们拖延了成功所必需的准备工作以及创造的行为。

胆小、怯懦、恐惧是一种全球化的消极心理。一下子克服它比较困难，需要长久地勇敢地进行自我心性的锻炼。有两个步骤可以帮助你克服恐惧：

第一，隔离恐惧，防止它再扩大。还要搞清楚你到底在怕什么。

第二，采取行动。每一种恐惧都有一套方法可以对付。并且要记住：犹豫只会扩大恐惧。所以要果断，要立刻采取行动。

读书心得系列之篇十五

吃得苦中苦，方为人上人。

天不私覆，地不私载。岁月的痕迹让我们明白：几十亿人口，无论是富豪还是农夫、乞丐，男人还是女人，当面对伤痛、失落、艰辛的时候，每个人所承受的折磨是一样的。不必唉声叹气，不必怨天尤人，生、老、病、死或其他不幸，都是人生的必经阶段。

佛家概括人间有七苦：生、老、病、死是苦，求不得、怨憎会、爱别离也是苦。

人间七苦，我们每个人都可能遇到。生活是一杯苦咖啡，香醇中掺杂苦涩。人活着就要接受许多挑战，要面对许多问题，所以生活的本质是苦。从另一个角度来看，苦是一种警讯，他告诉自己有了困难，有了危险和困境。如果自己不愿正视它，设法解决眼前的难题，那些困难就会积累重叠，结构成更严重的困境，集合成更巨大的痛苦，导致生活的溃败。所以每个人都必须设法消除困境，解决问题，才能够泯灭痛苦。

没有吃不了的苦，却有享不了的福。人们忍受苦难的能力，是非常大的。不论有多大的困苦，都可以千方百计去克服。要消除痛苦，就需要有刻苦而耐劳的韧性。

尽管人们极力追求成功，追求幸福，同时人们极力躲避痛苦，但是成功少不了痛苦，它是无论如何也躲避不了的事，人们能够做到的，只是如何缩短痛苦，减少、避免那些由于自身的原因所造成的痛苦。而在遇到痛苦之后，则力求化解痛苦，争取成功。

从情感上讲，痛苦是人人所厌恶的。肉体上的痛苦，或者使人疼痛难受，或者给人生活带来种种不便。有一些肉体上的痛苦还给人带来心灵上的创伤。灵魂中的痛苦，较之肉体上的痛苦，对于人来说，是更加难以忍受的，它或者是自我的'谴责，无尽的悔恨，痛不欲生；或者是感到成功的艰难，怀疑成功的意义和价值；或者是处于一种难堪的境地，进退不得，左右不得；或者是受到外来压力，使人感到没有任何前途；或者是心中不平，使人倍感不公。诸如此类的痛苦，是任何人都极力想要避免的。

从理性上讲，痛苦并不尽是成功的仇敌，不要把它视为绝对的恶，应该看到，那些必然的、不可避免的痛苦，是有双重品格的，它既是获取成功时难以完全避免的，也是人在争取幸福的过程中，不可缺少的一种动力。

一个人要活的健康、幸福，就要吃苦耐劳，对功成名就的人，一般人只知道羡慕其成功，却很少去理会他成功之前，究竟尽了多大努力和吃了多少难以言状的苦头。要想获得成功没有捷径可言，历史上被誉为天才的人没有一个是走捷径而来的，爱迪生说：“所谓天才，乃是指百分之一的灵感与百分之九十九的汗水而言”；俄国作家契科夫说：“天才就是努力之意。”

不论做什么事、经营什么事业或在任何工作岗位上，都要懂得努力吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。

读书心得系列之篇十六

自我赏识。

将自己的每条有点都罗列出来，以欣赏的眼去看着它们，将注意力集中于自己的优点，会在心里为自己加油。

许多人常爱自我烦恼，老是批评自己的缺点。造成自怨自卑。信心崩溃。这样的人。生活会单调乏味。相反的。有些人不断地发掘自己的优点，逐一把它们实现出来，就像宝石专家，不断地切磋刮垢磨光，宝石才现出它璀璨耀眼的光彩。

一个人最大的失败，是失掉自己，没有主意，没有主见，没有主心骨。你虽然有很多不足、缺点甚至错误，但你应该认为你是你自己，说你自己的话，做你自己的事，交你自己的朋友。这样你自己感到真实，别人也觉得真实。让你去说别人的话，舌头肯定是硬的；让你不做自己的事，浑身肯定是痒痒的；让你不跟朋友不说心里话，心里肯定憋得慌。你是否常向心灵发问：我是什么?你是否常提醒自己：我是我吗?经常在没有人的地方，对着镜子一遍遍演练，久而久之，相信你走过的路，会有你自己的脚印；你到过的地方，会有你自己的身影。

在做事时，你该认识自己的优点，肯定自己的优点。你该保留自己，发展自己，提高自己，完善自己。

只要仔细想想，你一定可以找到许多优点，不妨把它一一开列出来，记录下来，你会惊奇的发现，你自己拥有的优点竟会这么多。

多年前，英国青年布莱恩两条腿被火车碾断了。丧失劳动能力的他，比一贫如洗的人还要贫穷，因为他缺了两条腿。然而，布莱恩却靠着还剩下的有点，对登山的爱好而让自己重新站了起来。他装上假肢，登遍瑞士境内的大山，劝募慈善基金。他永不服输，攀登阿尔卑斯山的爱格峰，用他的假腿，蹒跚而行，攀过峭壁，终于登上了爱格峰峰顶。布莱恩从事残障者户外活动，造福了残障者。像布莱恩这样的人，能朝气蓬勃地生活的多姿多彩，把生命的意义发挥到极致，个中原因是他对自己充满了信心，对自己所拥有的'，做了肯定。

我们必须了解，任何一位小人物，只要能引发他的信心，便会积极进取。发觉自己优点的人，就有了滋养信心的沃土。它引导一个人孜孜不倦地学习，他认为想办的必能办得到。

发挥并可定自己的优点，依自己的本质去生活，就能发挥自己的潜能。一个能发挥特长的人，容易获得成功，得到丰足感，产生更好的信心。

认识自己的优点是做事的关键。常见你把自己与同行、同类相比，自讨不如，称自己才智不及，叹自己难以成事。这实在大可不必。

阿尔伯特・爱因斯坦受到一位农夫的信，农夫说他给自己的儿子取名也叫阿尔伯特，希望他写几句话，作为孩子长大后的座右铭。爱因斯坦在回信中说：“真正有价值的东西，并非从野心或只有责任感产生，而是从对人及事物的爱与热忱产生。”每个人必须对人及事物产生爱与热忱，这样才能使自己与周围的一切不至于产生距离。

读书心得系列之篇十七

练就一手好文笔。

人生在世，要立足、要成事，就离不开表达。在现代社会，一个人的能力和水平，更需要用文字和语言表达出来，从这个意义上来讲，表达是一个窗口，表达力则是一种影响力、形象力，是任何一个成功者必须具备的基本功。所以首先要立下恒心努力修炼文字表达力。多看、多写、多修改是修炼文字表达力的主要方法。多看，就是要广泛阅读，多方借鉴，“读书破万卷，下笔如有神”，讲得就是这个道理。多写，强调“读十篇不如做一篇”，可以说这是提高写作水平最关键的一环。多修改，是指要对文字反复弥补和改正，修改可以弥补一次性思维的不足，可以提高文字表达的准确度和丰富性。这些说起来简单，做起来不容易，关键是恒下心来修炼。

任何事情都有一个从量变到质变的过程，没有量的积累不可能有质的飞跃。要练就一手好文笔，必须要不间断地练习才行。其实，具体写什么并不重要，重要是必须强迫自己不停地写，以此训练自己的思维和文字表达能力。即使今天没有什么思想感受，没有灵感的降临，也不要让自己的笔停下来，你可以抄一段书，可以给朋友写一段话，可以将自己的一些感受记下来，等等。著名作家契诃夫死后，他的夫人发现他的一摞笔记本中记了很多一段一段的话，其中不仅有契诃夫平日里看到、听到的事物，还有他所感悟和思考的东西，其中有一些已经写入到他的作品中，而更多的并没有写入作品。于是，他夫人将这些笔记整理出版，就是有名的《契诃夫手记》这本书。我从书里随便摘几句：“兄弟俩不开收条就从银箱里拿走了钱。从父亲那里要钱很难为情，从银箱里拿走倒不要紧。”“n的父亲是个有名气的人物，他也是个很出色的人物，但是他无论做了什么事，人家总是说：'好是好，可是比他老子差多了。'有一次，他在一个艺术晚会上朗诵，和他一起参加表演的人都获得了成功，可是对于他，人家还是这样说：'好是好，可是还是比不上他老子。'他回家后躺在床上，瞪着他父亲的像片，晃着拳头。”这些东西准确地说，都是一些片断，都是契诃夫在平日里随手记下的'东西，但可以肯定的一点是，这些手记对契诃夫的写作是有很大帮助的。在我国宋代有一位著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。这些都是前人的经历，对于希望自己有一手好文笔的人来说，这些经历是完全可以借鉴运用的。如果你是在校就读的学生写什么呢?你们可以试着观察一位同学的言行，从中找到特点，然后把它写出来，再叫同学来读，如果同学通过你写的东西能猜出你写得是谁，证明你这个特点抓得准，表述得清楚。如果同学猜不出来，那就说明你还要继续努力。还有，如果学校搞活动、和同学聚会等，你可以把经过、内容记录下来，这既可以很好地锻炼一下文笔，又可以为以后留下一份美好的回忆。

总之，持之以恒，滴水石穿。

读书心得系列之篇十八

于细节处下功夫。

细节就是生活中的小事。生活长河往往是由那些琐碎的事情，微不足道的小事以及不值一提的经验汇集而成的，但也正是它们才构成并体现了生命的全部内涵。

先举个例子：公司老板或业务员要出差，便会安排秘书去买车票，这看似很简单的一件事情，却可以反映出不同的人对工作的不同态度及其工作能力，也可以大概测定一下今后的工作的前途。看两位秘书的表现：一位将车票买来，就那么一大把地交上去，杂乱无章，已丢失，不易查清时刻；另一位却将车票装进一个信封，并且，在信封上写明列车车次、号位及启程、到达的时刻。后一位秘书是个细心人，虽然他只做了几个细节处，只在信封上写上了几个字，却使人省事不少。按照命令去买车票，这只是“一个平常人”的工作，但是一个会工作的人，一定会想到该怎么做，要怎么做，才会令人更满意，更方便，这也就是用心，注意细节的问题了。

做事细心不容忽视。注意细节所做出的`工作一定能抓住人心，虽然在当时无法引起人的注意，但久而久之，这种做事态度形成习惯后，一定会给你带来巨大的收益。这种细心做事的态度，是由于对一件事情的态度而产生的，对再细小的事也不掉以轻心，专注地去做才会产生。会成为大人物的人，即使要他去收发室做整理信件的工作，他的做法也会跟别人有所不同。这种注意细微环节的态度，就是使自己发展的营养剂。

做事的这种细心，所需的另一点就是亲切感，一点人情味，与人方便，一种替别人着想的心情。“若是我的话，就想这么做”，这就是亲切感。

一部名为《细节》的小说，其题记为：“大事留给上帝去抓吧，我们只能注意细节。”作者还借主人公的话做了注脚：“这世界上所有伟大的壮举都不如生活在一个真实的细节里来得有意义。”

细节，就是小节，它不仅具有艺术的真实，而且更具有生活的真实，也许是生活的真实造就了艺术的真实，我们读小说时，总被作家笔下的细节，如人物的心理、动作、语言所激动。

读书心得系列之篇十九

摆脱依赖心理。

每个人都必须先依赖后独立，就个人成长而言，依赖是心智成长的必要条件。对父母的依赖、对老师的依赖、对朋友的依赖等等，其实是一个获得知识与经验的过程，没有这个过程就谈不上以后的自立。依赖是蓄劲的时机，是学习现有的知识经验，自立是创造未来的事功；没有现在的学习就不会有好的创造。大自然通常是不断地生成发展着，然而，它的准则是公平严酷的，过分的依赖一点用处都没有。人的生存也是如此，若是以一种依赖的态度，是绝对不会产生生成发展的结果的。

过分的依赖之心，是人性的一大弱点。

有依赖心理的人，遇事首先想到别人、追随别人、求助别人，没有自恃之心，不敢相信自己，他害怕独立面对生活中的曲曲折折，坎坎坷坷，一遇到困难就陷入了孤苦无助的心境。他的人格没有成熟，没有健全，他仍然停滞在童稚阶段。

有依赖心理的人，他不能独立地做成任何事情，无从谈起操纵和把握自己的命运，他的命运只能被别人操纵。只有在他具有利用的价值时，人家才会利用他。如果他的`利用价值消失了，或者已经被利用过了，人家会把他抛开，让他靠边站。只因为有依赖心理的人太软弱无能，只因为有依赖心理的人心目中只能相信别人，所以他不敢相信自己，更不敢自信胜于他人。

有依赖心理的人是个可怜人，他做事四处碰壁，不被信任，不受欢迎，遭人鄙视。怎样避免依赖呢?不妨照着下面的建议去做：

第一，你应该与你觉得在心理上依赖的人谈一谈。宣布你要独立的目标。

第二，你应该提醒自己，父母、配偶、朋友、老板孩子及其他常会不赞同你的行为，这与你是什么样的人无关。无论在什么情况下，你总会遭到一些反对，如果你有心理准备，就不会因此感到挫折。这样就能破除许多在情绪上操纵你的依赖关系。

第三，你应该认清你有隐私的欲望，不必凡事都要某人参与，你是独立而且是有因袭权的。若你觉得你必须凡事有某人参与，你就无所选择，当然你就是一个依赖者。

世间最可依赖的不是父母兄弟，不是亲戚朋友，不是情人伴侣，不是金钱、势力和地位，不是上帝，不是外界的一切。世间最可依赖的是你自己，是自恃自助的能力。“'自恃'是比朋友、金钱、势力以及各种外界的援助更为可靠得多的东西。它能够排除障碍，克服困难，它能使各种冒险及发明获得成功，比什么东西都更多。”爱默生如是说。