按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习。

知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。句型对话（46句）要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课chant。

能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律，学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。

本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化课本知识的.听说读写， 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

1.重点：每单元单词，对话，chant 为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。

2.难点：每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短文的意思，要多指导。课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。

1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。

2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。

3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。

4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。

5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。

6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。

7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复 习情况。

8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。

9、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。

10、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。

剑桥少儿英语考试只向第一语言为非英语的考生开放。当存在任何疑问时，考生可以填写一份下面的表格，以确定是否符合剑桥少儿英语考试报名条件。下面是小编收集的剑桥少儿英语考试报名条件，希望大家认真阅读!

因为准确地定义第一语言的困难，剑桥大学考试委员会多年来处理这个问题的经验总结出对于准备参加考试的考生如果他(她)对下面的四个问题的回答有三个是"yes"，那么他(她)就不适合参加剑桥少儿英语考试。

剑桥少儿英语考试请回答"是"或者"否"

(a)我的父母都以英语为母语。

(b)英语是我从婴儿时掌握的母语。

(c)英语是我家庭使用的交流语言。

(d)我受到的部分主要或次要的教育是使用英语的。

剑桥少儿英语考试对年龄的要求是从7到12岁。而在中国由于语言背景的不同，在年龄上并不作严格的限制。超出这个年龄范围的考生依然可以参加剑桥少儿英语考试。

考生须通过当地的考点由培训学校报名参加考试(在通常情况下培训学校同时也是考点)。中英中心不直接接受考试报名和考试费用。

安排考试的考点需要从承办机构领取中英中心制定的考生登记表，并且应向考生说明考试的报名截止日期和考试费用。

考生登记表须由家长或考生自己完成填写。考生登记表由教师呈送到考点并从考点领取准考证。

考试报名是采取先到先办的原则，所以在你知道报名的期限后应及早报名。避免报考高峰。

请注意每个考点的都有报考人数的限制(最少的报考人数为10个人)。因此你可能因为某个考点的报考人数少于10个人而无法在这里参加考试。

剑桥少儿英语三级考试内容介绍

一、听力部分

第一部分

5个问题，1个举例

一幅大的图片，周围标有带序号的5个单词(包括举例)。

一位男士与女士的对话

通过听一段对成人中儿童在做什么及在哪儿的描述的对话，考生应有确定每一个被描述的儿童或成人在图片中的位置，然后考生在名称与图片中的正确的人连线。考查语言的多样性，在恰当的情况下，谈话者引出对重要信息的重复。这幅图片中出现 的人物比人名多一个，(例如：图片中有七个人，六个名字，包括例子，)，所以，到最后总是有一个人没有相应的名字。

剑桥少儿英语三级(flyers)听力部分与剑桥少儿英语二级(movers)不太一样，与成人 级(ket)的第二部分有些相似，每个对话的问题之间没有停顿。

第二部分

5个问题，1个例子

一名儿童与一位男士或女士的对话

上下文：填写一个完整的“个人的情况”或(电话)信息簿与剑桥少儿英语二级(movers)有所不同，文章是一篇连续性的对话，每个问题之间没有停顿。

考生选择合适的信息，填写被接见者的情况(相当于剑桥少儿英语 二级(movers))，或可能是一个信息簿(更多的与成人 一级(ket)类似，但愿是考虑更多的是在大纲及少儿的因素------这种类型题是否太难?)问题是有提示的，例如：姓名：--------年龄--------教师的名字--------在学校学习时成绩最好的科目-------许多提问将涉及数字，还有一些将涉及词汇表中的一些单词，还有一些将要拼写单词。问题的部与答是由少儿完成的，但是，谈话者将由一名儿童，及一名不同性别的对话者。接见者重复每一个问题以确保被接见者是否正确听懂。

第三部分

5个问题，多项连线搭配，8个可选物，1个例子这部分设 计成两列，在左边列出5个问题。例如：5只带有字母“包”的动物，每个“包”内有要选择单词的字母序号。可选物在贴有标签的图片内。a---h 。在右边，例如：8种不同的食物，考生边听边决定，例如：判断每一只动物从野餐里偷了哪种食物，然后在问题下写出“包”内正确食物的字母序号。除了提供可选物的图片外，这部分的设计比较类似成人 级(ket)的第二部分。

第四部分

5个问题，1个例子，三选一的选择题

五个附有图片的单项选项

一名男士(或一名儿童)与一名女士(或一名儿童)的对话，虽然所有的可选物像成人考试(ket)一级第一部分是作为干扰物出现，但这种谈话者之间的交流与剑桥少儿英语一级(starters)的公式化性质还不一样。每组选项是作为笔答题的答案出现的。

例如：安长什么样子?

图 a 图 b 图 c

与剑桥少儿英语二级(movers)不同的是，问题全部来自一篇文章或对话的片断。有停顿以读出每个数字，但答案需要根据文章综合判断。

第五部分

5个问题(10分)，1个例子，一幅大的图片

一名男士和一名女士的对话，除了使用更复杂的图片以及答题的更多样化，其它的与剑桥少儿英语二级(movers)非常相似。例如：“在图片内有5个汽球，其中的2个涂成蓝色，1个涂成红色。”“在图片内最大的动物周转画一个圆，在最小的动物周围画一个正方形。”考查语言 广泛性，但是提示需用较清晰的 短语表示。例如：找出5个汽球，根据录音，听到你所需要的颜色，并用彩色笔涂好。答案必须仔细地构成以确保精确地评分，不应该涂色的物体，却涂上了色，判分时这道题不应给分，但是，与剑桥少儿英语二级(starters)一道题只有一分是不同的。

注意：听力考核的每部分都听两遍。

二、阅读与写作

第一部分

10个问题，1个例子

多项连线搭配，15个物体/图片(a---o)及11个词义(1--10另加例子)考生把单词与它们的词义用线连接。词汇选自5个以上的词汇分类，例如：食物，动物，房子里的房间，一个城镇内的场所以及各种类型的天气。词汇的提供具有插图的提示。这一部分设计成左右两部分：左面是15个单词及插图，右边是单词的词义。

第二部分

7个问题“阅读，写是或否”，1幅图片，2个例子，7个 句子

提供一些句子描述图片中的不同部分。它们必须使考生易于理解，清晰的插图描述。毫无疑问，例如：小精灵是在吃香蕉而不仅仅是拿着香蕉。这个部分与剑桥少儿英语一级(starters)与剑桥少儿英语二级( movers)非常相似，但是选用了更为复杂，细节更多的图片，句子所涉及的词汇量也更大。图片展示 不同类型的怪物，‘娱乐’场所及活动。在这一部分中，至少有两个答案应该是yes，两个答案是 no。

第三部分

5道题

在一段两个之间的对话中进行完型填空，提供了3个可选的答案。

1个例子

这一部分是成人一 级(ket)第三部分两面三刀种题的类型的.综合。每一道题的答案具有3个可选答案，但是全部的问题与答案都是集中在一个对话之中。这部分与听力部分的第二部分很相似。提供的语言 上下文是清晰的，以帮助理解问题及答案。请注意，答题避免互相牵连。

第四部分

5 个问题，附有图片提示的填空

1个或2个附有提示的空白处

一段小故事或一段描述不是完整的。具有类似前面的图片提示或每一个空白处的图片提示。每一个空白允许填一个单词。在剑桥少儿英语一级(staters )中，所填的单词均是名词，那么在剑桥少儿英语三级(flyers)中，则类似剑桥少儿英语二级(movers)，所填写的单词是动词或副词。在剑桥少儿英语二级(movers)的在大纲中。出现了过去时，它帮助考生更容易地理解文章。每一个空都应该有一个准确的答案，但是答案不一定是唯一的，可在答案部分列出。除了主题及上下文的连接，每一道都应该是独立的。在答案部分，需要列出准确的拼写。

第五部分

8个问题，每一个故事配有3幅图片，每一幅图片有三句相关的话。

1个例子

8个问题引出具有1个单词的答题(图a--例及2个问题);图 b--3个问题;图c--3个问题)

考试时间约为7--9分钟，一名考官每次测试一名考生，用一系列图卡提出问题并要求考生在一定范围内做出相应的回答，考试时间的长短取决于考生对问题的把握程度及需要帮助的次数。

考试分为四个部分，如下：

第一部分找出不同

在简短交谈之后(不计分)，考官拿出两张相似的图画，并指出一处不同，然后清楚地描述其中一幅图画，并让考生指出与另一幅图画的不同，秘剑桥少儿英语二级口试形式不同的是只给考生一幅图画，但必要时考生可偶尔参考考官的图画。

第二部分互换信息

考官给出一系列信息，要求学生从中找出答案，然后，交换信息，让考生根据一系列线索向考官提出相似的'问题。

第三部分讲述故事

考官展示一系列相关的图片，然后，讲述其中第一幅所发生的事情，然后要求考生根据其它图片完成讲述故事，这部分的要求与剑桥少儿英语二级口试题型一样，只是三级考试有五幅图，而二级只有四幅图。

第四部分说出有关个人的信息

考官问考生一些有关个人的信息，没有图画。

剑桥少儿英语(cambridge young learners english,简称cyle)是国家教育部考试中心从剑桥大学考试委员会引进并主办的，集培训、考核、发证为一体的考试系统。剑桥少儿英语学习系统分为 starters、movers、flyers三级，喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进 movers直至最终起飞 flyers 来学习掌握和使用英语，我们简称为一、二、三级。

剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点，从培养少年儿童英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感，该系统的学习特点是“基础－轻松－有趣－实用－连续”，并与剑桥大学考试委员会英语5级水平测试相衔接。

目前，剑桥少儿英语的等级考试证书和公共英语二级的考试证书已成为上海小学生参加重点中学入学考试的资格认证。其中公共英语考试以英语知识型为主，要求学生掌握大量的语法知识，剑桥少儿英语等级考试以考察学生英语会话的能力为主，让孩子学会观察，交流与表达。故孩子在学习中能够在教师设置的交际背景中不断地开放自己。

有关剑桥少儿英语培训

为体现“强化学习，侧重听说”的全新英语教学思想，突出当今世界流行的“交际教学法”和“情景教学法”，课堂上专门设计了大量让学生“玩中学、学中玩”的教学活动。有听、说、看、指认、对话、表演、说唱、绘画、上色、问答、朗读、游戏、猜谜、竞赛等等，满足了少儿英语学习者的生理和心理要求。教学内容和形式正好符合教育部新指定的小学生英语课程一级、二级的标准要求。

：通过各级培训的学生，可参加教育部组织的每年两次的全国统一过级考试。考试内容分听力、读写和口语三部分。可获得教育部与剑桥大学考试委员会颁发的过级证书。

1. 社会影响：剑桥少儿英语的学习和考试对我们小学的英语教学起了十分积极的.促进作用。表现在：

1) 丰富了学生的第二课堂；

2) 体现了国家提出的素质教育的指导思想。

3) 剑桥少儿英语与小学课堂起到了教学互补的作用。

4) 剑桥少儿英语的教师培训工作帮助小学提高了教师队伍的思想水平、教学水平及业务水平。

5) 剑桥少儿英语为小学生树立信心， 使学生看到了自己成功的结果。

对于社会上出现的假冒“剑桥少儿英语班”，请各位家长注意从以下三方面去鉴别：

1、是否具有全国统一认证的《资格证书》, 这是举办剑桥少儿英语班的首要资格。

2、任课教师是否具有经过考核颁发的全国统一的《剑桥少儿英语教师上岗证》。

3、是否能参加全国统一的剑桥少儿英语过级考试。

2. 有关剑桥少儿英语考试指导

剑桥考级每一个级别分为听力，笔试和口语三部分，每一个部分都以图片为主，看图进行应试。考题以一级题型为框架和阶梯，在二级和三级的考试中分别递加了体现不同能力的一道题。其题型已形成一个结合感性认知，观察能力和英文会话能力的系统，故其近几年在题型上不会发生大的变化。

现在很大一部分的家长都感觉孩子对英语的学习兴趣似乎远比不上对奥数的学习兴趣，特别是很多四五年级的学生强化英语学习也纯粹是为了"考证"，却全然不顾"英语能力"的提升。这种囫囵吞枣的.现象甚至导致了孩子对英语学习的厌倦，调查表明，这种现象实际上是由于孩子英语基础薄弱所造成的，而之所以孩子英语基础薄弱，很大程度上就是因为家长没有把握住孩子英语起步的最佳时期。孩子英语起步晚，学习时间短，以至没有足够的时间去培养学习的兴趣和消化所学的知识，这终将导致孩子英语学习的不扎实。

为了避免这一现象的再度出现，我们认为，在孩子学习英语的初期，家长应将主要精力放在对孩子英语学习兴趣的培养上，对此，我们建议，为了能够让孩子稳扎稳打的打好小学英语基础，学生最好从一年级上学期起，就开始接触剑桥少儿英语，这样，以每一个学期学习半册少儿英语教材的进度来学英语，学生不但不会产生厌烦心理，同时也有利于对所学知识的巩固与提升。按照这样的进度，在三年级就可以学完剑桥少儿英语的全部课程，并能够在三年级下学期，顺利向ket过渡。

这期间，为了客观全面的检测孩子的学习效果，同时也为了以后能够适应各类英语考试，家长除了要鼓励孩子考一下对应级别的剑桥少儿英语证书以外，还可以根据孩子的学习情况，考一下三一口语四级以下的证书。这样可以为向高一级的证书冲刺打下良好基础。

通过上述的剑桥少儿英语学习的最佳时间，大家一定会有所收获，希望大家认真复习，学好英语不仅能够轻松考取证书，而且也为将来的英语学习打下坚实的基础!

剑桥少儿英语是剑桥大学考试中心特别为测试7～12岁少儿英语水平而设计的权威考试体系，是该考试旨在检测少儿英语学习的实际应用水平，参加该考试的少儿遍及全球55个国家和地区。下面是小编精心整理的剑桥少儿英语考级考试注意事项，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、考前20分钟，考生凭(准考证)进入规定的考场;

2、考生入场时请带好铅笔、十二色彩笔、圆珠笔、钢笔(二级)，橡皮，直尺，

3、考试正式开始后，迟到的考生不得参加考试。开考三十分钟后，方准交卷出场，出场后不得进场续考。

4、本考试内容包括听力、读写和口试三部分，考生缺少任何一部分成绩，均不能获得考试证书。

5、考卷上应准确填写15位号码的准考证号、姓名(中文及汉语拼音)。

6、考试时间就是考试开考时间(考试时间分上午和下午，请考生看清楚自己准考证上的考试时间)：上午8：00、下午2：00。请考生提前20分钟整队，有引导员带领到考场，按指定座位入座，参加听力、阅读的笔试考试。

7、笔试考试结束后，休息10分钟口试考试开始。口试考试由引导员安排，按座位号依次进行。

1、请护送考生准时赴考;

2、家长一律不进入考点校门;

3、请家长在学校门口接领考生返家，无家长接领的考生一律不得走出校门。

1、人名的第一个字母要大写;数字用阿拉伯数字表示;仔细点，该加-es的一定不要忘记，该用-ing的一定要用;考试当天穿自己会用英语描述的衣服，包括颜色在内;把考官当朋友，做一个有礼貌的孩子，进考场要说：“hello!”出考场说：“bye-bye”.

2、放松心情：调整好心态，不要太紧张，就把考试当作一次有趣的游戏或者是一次平时的练习，在轻松愉快中肯定能取得好成绩。

3、竖起耳朵：做听力时要集中注意力，听清楚关键词。如为鳄鱼的眼睛涂上颜色，很多小朋友为鳄鱼全身都涂上了颜色。

4、不求甚解：听力短文不要力求听懂每一个单词、每一个句子，听懂大概的意思就能答好题，所以在遇到听不懂的单词和句子时不要紧张，继续听下去就行了。

5、睁大眼睛：读写时要看清题目，特别是看图回答时一定要把图看清楚，如男生和女生的动作不要混淆，同时要书写认真。

6、礼貌得分：口试时要有礼貌，可以用英语向老师问好。切记一定要用英语讲话，遇到听不明白的可以用“pardon”请考官重复一遍，考官会亲切地满足你的要求，并会用其他方式表达直到你明白为止。

剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会于1996年正式推出的，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。剑少考试在全世界55个国家开考且在许多国家地区受到认可。

考试作用

听说读写全面的科学测评，激励孩子学习英语的绝佳方式;

为孩子学习国际化英语打下坚实基础;

为报考更高级别的剑桥英语考试做准备。

参加剑桥少儿英语考试的.考生均可获得相应的剑桥英语证书。

每项成绩(听力、阅读与写作、口语)都用1—5个剑桥盾牌表示成果。

15盾为满盾，一般认为12盾以上为优秀，9盾以上为合格。

我们会电话通知您领取证书的时间和地点。

报名时间：即日起至6月23日晚22:00(本次考试学而思仅为代收费，因此报名截止后不可退费)

报名路径：学而思app 小学组-2016考试类-英语(无需至前台报名)

一级：275元;二级285元;三级295元

1.考试需要凭身份证，请提前办理好。

2.报名后会在南京乐加乐英语微信平台推送准考证领取消息，同时也会短信告知报名考生。

1.针对报名考生，我们将开出考前辅导课。

2.上课时间及上课地点

剑桥少儿英语考试(cyle)是剑桥大学考试委员会(ucles)特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级(pre-starters)、一级(starters)，二级(movers)和三级(flyers)(喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。(一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。)

考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。

考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。

本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别(ket)，所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。

在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在20xx年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者，该套教材于2008年7月进行了首次修订。

剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。

剑桥少儿英语，对孩子的学习和成长，有两方面的帮助：

1.剑桥少儿英语考级对小学一到三年级的学习，是很好的学习测验。

每一年，学校都有期末，但是卷子大多是老师自己出的。剑少的试卷，则是英国剑桥大学出题，英国方面阅卷。

2.尽早让孩子适应大型社会考试的氛围，能够锻炼孩子的独立性和适应能力。

我们在监考的过程中，发现，很多孩子水平不错，但是往往由于怯场、不遵守考试要求和规则，导致成绩不理想。

3.在四年级开始考ket、pet、fce前，为孩子的英语学习打下良好的综合基础。

综合，指的是听说读写。尤其是读写。

ket考试，共分读写、听力和口试三个部分。其中读写部分，共9种题型。要求孩子在一个小时内，阅读2篇200词左右的文章，写25词的信件作文。剑桥大学考试中心，公告说明，剑少三级和ket的水平对等。前者的词汇和话题，更贴近儿童的生活。

扎实学习过剑少的学生，能够更快地掌握ket考试题型，并适应考试要求。

考生须通过当地的考点由培训学校报名参加考试(在通常情况下培训学校同时也是考点)。中英中心不直接接受考试报名和考试费用。

安排考试的考点需要从承办机构领取中英中心制定的考生登记表，并且应向考生说明考试的报名截止日期和考试费用。

考生登记表须由家长或考生自己完成填写。考生登记表由教师呈送到考点并从考点领取准考证。

考试报名是采取先到先办的原则，所以在你知道报名的期限后应及早报名。避免报考高峰。

报名人数限制：

请注意每个考点的都有报考人数的.限制(最少的报考人数为10个人)。因此考生可能因为某个考点的报考人数少于10个人而无法在那里参加考试。

剑桥少儿英语考试只向第一语言为非英语的考生开放。当存在任何疑问时，考生可以填写一份下面的表格，以确定是否符合报考条件。

因为准确地定义第一语言的困难，剑桥大学考试委员会多年来处理这个问题的经验总结出对于准备参加考试的考生如果他(她)对下面的四个问题的回答有三个是"yes"，那么他(她)就不适合参加剑桥少儿英语考试。

剑桥少儿英语考试请回答"是"或者"否"

(a)我的父母都以英语为母语。

(b)英语是我从婴儿时掌握的母语。

(c)英语是我家庭使用的交流语言。

(d)我受到的部分主要或次要的教育是使用英语的。

剑桥少儿英语考试对年龄的要求是从7到12岁。而在中国由于语言背景的不同，在年龄上并不作严格的限制。超出这个年龄范围的考生依然可以参加剑桥少儿英语考试。

准确说，该考试对于年龄并没有严格的要求。只是根据专家研究，6-12岁正是少年儿童学习英语的最佳年龄，国内的剑桥少儿英语考试把剑桥大学考试委员会原定的7-12岁年龄段放宽至6-12岁，甚至于小于6岁或大于12岁的有条件的孩子均可参加学习和考试，而且也不在学时上做统一规定，无论具备什么英语基础的.学生，不管通过多少个小时的学习，只要完成了相应级别教材的学习，即可参加该级别的考试。

希望我们提供的剑桥少儿英语考试年龄要求能够起到实际的作用，帮助大家顺利考取小学生必备英语证书，轻松进入重点初中院校!

听力是学习外语必须具备的能力之一，做好听力理解试题需打好以下几个方面的基础：

话题基础就是要求同学们熟练掌握大纲中规定的30项交际用。特别是：(1)问候与应答;(2)感谢与应答;(3)邀请与应答;(4)请求与应答;(5)道歉与应答;(6)祝贺与应答;(7)提供帮助与应答;(8)打电话;(9)购物;(10)问路;(11)看病;(12)谈论天气;(13)询问天气;(14)谈论假日计划;等等。同学们要了解不同的场合或话题经常使用的较为固定的套语和可能谈到的内容。

由于中西方的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范和价值观念等的差异，中西方在思维方式和语言表达方面也就不尽相同。如中国人在别人赞扬自己时常说“哪里，哪里?还差得远呢!”或者“不，不会吧”等来表示否定，这是表示谦虚;但若是西方人赞扬你，你这样回答的话，他们则认为你是讲他们判断力差或说得不对。事实上，西方人对此只需回答thankyou.就足够了。当然有时也可表示谦虚，那也是在说了thankyou.之后，再用but…说明不足。因此，在平时的学习中我们要注意中西方的文化差异，养成用英语思维来理解英语。

单词拼写对我们牢固地记忆单词，学好英语非常重要。因此，我们是平时的学习中要注意掌握常见的字母组合的读音，要认真对待老师在课堂中进行的听写训练，自己要利用录音多做边听边写练习并注意那些自己容易写错的单词。

在平时的练习和考试中要善于利用听前的时间迅速扫视问题和选项，(1)根据各选项的异同，找出相异之处，确定听音重点;(2)根据选项中重复出现的词语来预测录音内容;(3)若是情景反应(选择答语)，可根据各答语(选项)来预测针对不同答语的`录音;(4)若是听对话或短文后有不止一个问题，要将几个问题结合起来预测录音内容;若问题是在录音中的，要特别留心所提问题的疑问词，这点非常关键;(5)若是听录音完成句子或短文，要根跳过空格快速阅读句子、短文或表格，理解其大意，并根据大意来预测可能听到的录音内容。

由于有的对话或短文信息量较大，仅凭大脑来记忆是不够的，也许听时你以为记住了，听后也不一定能够准确地回忆得起来，所以听音时我们还有养成用笔来记的习惯，特别是记那些时间、数字、人名、地名等。做笔记的技巧有：时间和数字用阿拉伯字记，人名和地名用代号记，长词可用首字母记，有的可用中文记，也可用只有你自己才认得出的符号来记。