心得体会的总结需要真实客观，直面问题，以求得更好的成长和发展。写心得体会时，我们应该坚持真实、客观的原则。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，仅供参考。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作心得体会有更深入的理解。祝愿你写作顺利，展示出真实的思考和独到的见解。

家庭教育大讲坛心得体会篇一

孩子一出生就意味着教育的开始。教育分为家庭教育社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。即便家长懂得这些知识，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。下而,我就对女儿的教育谈谈我的一些心得。

现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”“宠爱”“娇生惯养”“自私”“以我为中心”。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办。例如，在我所教的高二高塞学生中均出现过父母给孩子盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯。比如我要求孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩从育从，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对女儿的教育上，正确的观点我尊重她，不伤害她，在不伤她自尊心的前提下给她讲某些她能理解的'道理。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出没有朋友怕写满分作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让她向我倾诉烦恼的嫄因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子需要鼓励夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些嫄因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。

习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

所谓的“权力”来压服他，那当他上初中高中时，学习成绩会一落。

千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。

家庭教育大讲坛心得体会篇二

家庭教育一直是社会舆论关注的话题。由于缺乏校内教育的补充，家庭教育的作用愈发重要。因此，为了帮助家长更好地了解和掌握家庭教育相关知识，许多机构都设立了家庭教育微讲坛。在参加微讲坛的过程中，我获得了许多关于家庭教育的新知识和体验，这些在我的日常教育生活中都有所体现。

第二段：关于家庭教育的认识与思考。

在微讲坛中，关于家庭教育的定义引起了我的思考。家庭教育是指父母亲长期的教育培养，它是孩子综合素质教育的重要组成部分。但是，家庭教育不应该只关注孩子的学业成绩，还应该注重社交能力、个人性格、人际关系等方面的培养。这也是我在家庭教育中总结出的最重要的一点。

第三段：家庭教育中的方法和技巧。

微讲坛还介绍了有关家庭教育的方法和技巧。如何制定合理的教育计划？如何更好地激发孩子的学习兴趣？如何避免家庭教育中的常见错误？这些问题都得到了详细的讲解和解答。在我的家庭教育经验中，这些技巧和方法非常实用，对于提高家庭教育的有效性有非常大的帮助。

第四段：与孩子共同成长的重要性。

另外，微讲坛还提醒家长要与孩子共同成长。这种共同的教育和成长不仅体现了家庭的温暖和孩子的自我价值感，还能帮助孩子打破沉默、沟通和表达能力的自卑心理，从而促进家庭和谐。所以，在家庭教育中，家长一定要对孩子多了解、多关注、多支持，让它成为亲情、友情、爱情的交织中。

第五段：结语。

总之，通过参加微讲坛，我不仅学到了许多有益的家庭教育知识，还意识到了家庭教育对于孩子成长的重要性。在今后的家庭教育工作中，我会更加注重孩子的个性特点、个人需求和个人空间，将家庭教育作为对孩子的全方位培养和发展的重要手段和途径，真正帮助孩子成为健康、独立和有爱心的人。

家庭教育大讲坛心得体会篇三

编者按：孩子们特别喜欢在家缠着父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我们来看看他的家庭教育心得吧!

爱玩是人的天性，怕孤单也是人的天性。小孩子尤甚，特别是六七岁的小孩，家里没有同龄的兄弟姐妹，也没有同学伙伴，就特别粘家长，什么事情都要和家长一起做。

旦旦一到家里，发现门后面的飞镖，就拉着我开心地拿起针标扎靶子。为更利于玩耍，我们把靶子移到餐厅挂在画钉上，高度正好。每次玩时，他总要叫上我们跟他一起玩，比赛看谁扎得准。一次次地扎着，我实在累了，让他自己玩。他扎个全靶，高兴得拍手大叫，非要我们去都看一看，兴奋得两只眼睛放光。

旦旦在客厅发现了乒乓球拍，拿着拍子兴奋地拉我陪他打乒乓球。刚开始玩时，他胡乱挥拍，没有章法。他姑父就告诉他打乒乓球不是打得越远越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面专门设定了一个瞄准区，让乒乓球落在设定的区间，乒乓球就不会乱跑，两个人对打的时间就会很长。再玩耍的时候，开始计数，并在纸上写出排行榜。数字一次一次增大，每超越一次我都有意让他告诉家里的每一个人。这也增强了游戏的趣味和旦旦求胜的热情。

有时候我未免需要做家务，就找来垃圾桶套上袋子，让旦旦把乒乓球打进袋子里。正好家里有一个沙漏计时器，每次玩的时候，旦旦就会用沙漏计时，看看一分钟内能打进多少个乒乓球。玩了几次以后，他又发明了用手扔球，乒乓球在地上弹一下，然后落在袋子里。如果球进了，他就又笑又跳;球没进，他就满客厅地寻找乒乓球。后来，他又找到了一个人对着墙拍球的玩法，不一会儿又是满头大汗。乒乓球的玩法，旦旦就创造了四种。

家里有一副跳棋，我们拿出来和旦旦一起玩。刚开始，旦旦只对弹子球有兴趣，拿着棋子在棋盘随意乱转。他要和我一起玩，我就开始教他游戏规则。这一下子就吸引住了他。我有意给他搭桥，让他每一次都能跳得很远，而且每盘都让他胜。旦旦更来精神了，下棋时还要帮我寻找能跳得很远的棋子。一旦家里来了人，他都要邀请对方下上两盘。这种游戏相对安静，需要注意力集中。相对而言，旦旦更喜欢扎飞镖，玩乒乓球。

旦旦看见我的手机，急乎乎的拿着让我给他找消消乐游戏，我的手机里只有象棋。旦旦以前就会一点，看见象棋也高兴的要玩，刚开始他和手机下，一下子就被将死了，很不开心的拉着我想办法。我们就一起玩了起来，都在想办法，只要他支招，我们就用他的走法，把对法将死了，旦旦高兴的跳着去给姑父看。以后，每次玩的时候都要求我们陪着一起玩，如果让他独自玩，玩一会儿就没有了兴趣，去干别的事情了。所以，玩游戏就陪孩子玩一下有意义的游戏，消消乐这种消磨时间的游戏最好不要让孩子玩。

吃过晚饭，我们一起去体育场。这是旦旦最爱玩的地方。旦旦看似一副很顽皮的样子，其实很胆小。他提前跑到体育器材旁边，看我们还没有到，便独自一人站着;等我们走近，他才蹭地一下钻进孩子最多的地方，很快成为那一方的领头羊。如果我们走远一点，旦旦就着急地喊。所以在他玩的时候，我们就在附进等着。旦旦玩一会儿就会看看我们，看到我们在，他的兴头和指挥能力就很强。旦旦的臂力很大，双手撑杆，一跃就撑到比他还高的杆上;还给一些比他高却爬不上去的大孩子教怎样撑，有模有样的像个教练。

晚饭后去爬山，他总要走在最前面带领我们。走到迷宫入口，他指挥我们一人一个方向，比赛看谁第一个到山顶的亭子。我们稍微慢一点，旦旦就在亭子上大声喊，直到我们回应。大人是孩子心灵的依靠，有大人在身边孩子就会有底气和勇气。所以，无论我们再累再忙都会和旦旦一起，让他安全地玩耍。

路上遇见一只虫子，他停下来认真地看，我们就安静地等着，不催不赶。遇见一只蜘蛛织网，旦旦拉着我的手站在灯下看蜘蛛如何织网，直到网结成。他姑父问为什么蜘蛛选择在灯下结网?他嗯嗯两声，反问“为什么?”姑父接着问：“蜘蛛结网干什么?”旦旦说：“抓虫子。”姑父问：“抓虫子干什么?”旦旦说：“吃。”姑父赶快说：“蜘蛛的饭就是虫子，你看蜘蛛好好吃饭，就长大了就能织大网，抓更大的虫子。你也要好好的吃饭!”旦旦抓抓头说：“我可不吃虫子。”我们被旦旦的话逗得哈哈大笑。他姑父笑着说：“我说的是好好吃饭，才能长高。你好好吃饭不?”旦旦点头说：“好好吃。蜘蛛为什么在这里织网?”姑父告诉他，虫子喜欢有光的地方，选在这里会抓到更多的虫子。就这样，我们一路看，一路走，还没有到达山顶天就慢慢黑了;玩了一会儿就赶快回家。

在家扎飞镖，打乒乓球，下跳棋，读书，做数学题，下午爬山，在运动场疯玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡着了。

专家点评：打开电视或平板电脑，让孩子看动画片以图安静。这样的父母是极不称职的，也是要遭报应的——将来孩子学习困难，成为问题学生，父母生不如死，就是对父母最大的报应。

陪孩子游戏，会形成密切的亲子关系;只有形成融洽的亲子关系，孩子与父母的心灵相通，孩子才会吸收、接纳父母的教育。

陪孩子游戏，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戏创造出更多的乐趣，孩子才会越玩越开心，越玩与父母越贴心。

陪孩子游戏，需要体力，更需要耐心。

家庭教育大讲坛心得体会篇四

家庭教育是孩子成长的关键因素，如何正确引导孩子成长，是每位家长所思考的问题。最近，我参加了一场由大讲堂主办的家庭教育讲座，结合自身的经验和收获，在此分享我的心得体会。

第一段：如何培养孩子的自信心。

在讲座中，导师提到孩子的自信心来自于父母的认可和肯定。父母应该关注孩子的成长，及时发现和表扬孩子的优点和进步，并以此为基础，精准引导孩子做出正确的决定，增强孩子的自信心。在我的家庭教育中，我也积极地进行肯定和赞美，在孩子面临困境时，更多的是提醒、引导、鼓励，逐步增强孩子的自我肯定感。

第二段：如何塑造孩子的性格。

性格是人的固有特质，对于孩子的未来至关重要，因此培养孩子的性格是教育的重点。导师在讲座中提到，父母可以通过榜样示范和行为引导，以及有效的交流方式，帮助孩子分辨做正确的事情和错误的事情，塑造健康积极、同理心、自律的性格特质。从而建立积极向上的家庭氛围，在我的家庭教育中，我也坚持这样的引导方式，多与孩子交流，树立健康乐观的生活态度，让孩子成为一个健康、自信、乐观、宽容和感恩的人。

第三段：如何培养孩子的责任心。

责任心是一个人对自己、家庭和社会的责任感，也是一个人未来成就的关键因素。在讲座中，导师提到，孩子的责任心可以从日常生活中培养，让孩子在家庭中担任起一定的角色，将家庭中的事情委以重任，激发孩子的责任心，在自己力所能及的范围内，尽全力完成任务。在我的家庭教育中，我也尝试着让孩子们承担家庭中的一些责任，如整理书桌、洗碗、扫地等，逐步培养孩子的责任心和独立意识。

第四段：如何创造有趣教育学习环境。

学习环境的好坏对于孩子的学习和成长有着至关重要的影响。在讲座中，导师提到，父母可以通过创造轻松、有趣的学习环境，让孩子更主动地了解和学习知识。例如，利用有趣有益的游戏和教具，精准地进行引导和培训，既能增强孩子的自信心，又能增加孩子的学习兴趣。在我的家庭教育中，我和孩子一起进行各种有趣的家庭教育活动，如认错字、模仿主持人、小餐桌会议等，为孩子创造了一个既愉悦又教育的学习环境。

第五段：如何与孩子建立和谐关系。

和谐家庭关系是家庭教育的一个重要方面。在讲座中，导师提到，建立和谐家庭关系的关键是父母与孩子之间的有效沟通。沟通应该坦诚、明确地进行，尊重孩子的想法和意见，营造宽松、互信的家庭氛围，让孩子能够自由地表达自己的想法和意见。在我家庭教育中，我和孩子之间的沟通也是基于互信、真诚和尊重，让孩子感受到了父母的关心和支持，建立了良好的家庭关系。

总结：

通过这次大讲堂家庭教育讲座，让我对于家庭教育有了更深刻的认识和理解，更加意识到家庭教育的重要性，也更加努力地去为孩子提供最好的培养和关爱。作为家长，我们应该用心、科学、灵活的方式，在家庭教育中做出最佳的引导，让孩子健康成长，实现自己的人生价值，也为家庭、社会的繁荣与发展做出贡献。

家庭教育大讲坛心得体会篇五

在传统文化中，家庭教育一直都被视为孩子成长过程中最重要的因素。面对当今社会的多元化和种种挑战，家长们越发认识到，要想让孩子在不断变化的环境中快速成长，就必须重视和加强家庭教育。因此，越来越多的家长开始积极主动地了解家庭教育知识，参加各种家庭教育微讲坛活动，提升自己的家庭教育水平。

在各种家庭教育活动中，家庭教育微讲坛以其热情活泼、内容丰富和实用性强的特点，备受家长们的喜爱。家庭教育微讲坛的主讲人不仅深谙教育理论和实践，更是生动有趣，能够用语言和实际的经验让家长们更加深入地理解教育知识，将其付诸实践。

在参加家庭教育微讲坛的过程中，我深深感受到了家庭教育的重要性和微讲坛的独特魅力。在这里，我遇到了许多志同道合的家长，我们互相交流心得，分享经验，共同探求更好的家庭教育之路。通过家庭教育微讲坛，我不仅学会了如何更好地教育孩子，还学会了如何与孩子建立更亲密的关系，如何培养孩子的独立自主意识，并更加明确地认识到了自己的不足，有了更好的方向和目标。

家庭教育微讲坛作为一种新型的家庭教育活动，对家庭教育的发展和促进起到了举足轻重的作用。它以实际经验与教育理论相结合的方式，让更多的家长了解到家庭教育的重要性和实际操作方法，促进了家庭教育的发展。同时，家庭教育微讲坛为家长们提供了一个互相交流的平台，让更多的家长逐步意识到家庭教育不是一件容易的事情，需要不断地学习和改进。

五段：结语，强调家庭教育的重要性。

在家庭教育微讲坛中，我真正认识到了家庭教育对于孩子成长的重要性。家长不仅要懂得如何教育孩子，更重要的是要与孩子保持紧密联系，倾听孩子的声音，对孩子进行正确的引导和激励。我们要时刻牢记家庭教育的重要性，加强自身的修养和知识储备，努力做好孩子的引导者和支持者，让孩子获得健康快乐成长的机会。

家庭教育大讲坛心得体会篇六

5月12日下午，学院组织学院领导、教务处、实训中心、系（部）负责人在天河校区中心会议室观看了“职教优秀教学成果大讲堂”，分别观看了《“三业联动、三导并进”——全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践》、《工作价值观教育和产业文化育人的研究与教改实践》和《基于“海上教学工厂”的高职航海类专业人才培养探索与实践》等优秀教学成果视频。

本次职教优秀教学成果大讲堂是在党的做出的“加快发展现代职业教育”的总部署下，贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的一项重要举措。旨在通过宣传优秀教学成果，分享心得，推广经验，推进职业教育教学改革。

观看结束后，各教学部门负责人一致认为这种学习很有意义，计划按照教务处下发的通知组织本系（部）教师每月观看优秀教学成果视频，并讨论、学习国家级教学成果在教书育人、教学改革、教学管理、教学建设等方面的做法和经验，进一步推动职业教育教学改革，不断提高人才培养质量，为学院职业教育发展和当前的示范校建设做出新的贡献。

家庭教育大讲坛心得体会篇七

“家庭教育”这个话题对于每个家长来说都至关重要。它不仅关乎到孩子的未来，也关乎到家庭的和谐和幸福。在这个信息化时代，有越来越多的家长通过互联网、移动端等平台获取家庭教育的知识和经验，其中“大讲堂”更是备受欢迎。本文将围绕着“大讲堂家庭教育心得体会”这一主题，分享我对家庭教育的感悟和思考。

第二段：家庭教育是孩子成长的重要推手。

对于孩子的成长，家庭教育的作用不可忽视。家长们是孩子最亲近、最重要的人，他们的言传身教和行为模范都会对孩子产生深刻影响。因此，家长们需要通过不断学习和积累，提高自身素质和修养，以更好地引导孩子成长。在大讲堂上，我们可以了解到很多关于亲子关系、家庭教育的知识，这些知识和经验不仅帮助我们更好地照顾孩子，也让我们更懂得如何与孩子沟通和交流。

第三段：自我认知和自我管理是家庭教育的关键。

家庭教育不只是孩子的教育，也是家长自我修养的过程。我们要先管好自己，才能更好地通过身教引导孩子。在大讲堂上，很多讲师强调自我认知和自我管理的重要性，如果家长们没有掌控自己的情绪和态度，就很难影响孩子的言行。因此，我们需要及时发现自己的问题并努力解决，以更好地影响孩子、引导孩子。

第四段：家庭教育中应该强调父母责任和关注孩子的需求。

家庭教育应该是一项渐进式的过程。父母应该承担起自己的责任，首先是关注孩子的发展需求，理解和认同孩子的个性特点，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。在大讲堂上，一些专家和讲师强调了安全教育、性教育等方面的重要性，这也是家庭教育的必要内容。另外，家长应特别注意亲子关系的维护，父母之间的沟通、支持和理解都会对孩子产生积极影响。

第五段：结语。

家庭教育是一项长期而漫长的过程，需要家长耐心和毅力，需要父母的共同配合和努力。大讲堂为家长们提供更好的学习和交流平台，让我们能够更好地了解和把握家庭教育的核心要义，提升自身素养和能力，让孩子在快乐中成长。我相信，在不断地学习和经验积累中，我们会成为更好的父母，让孩子成为更好的自己。

家庭教育大讲坛心得体会篇八

自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，也是孩子能够顺利完成活动，克服困难，取得胜利的有利保障。从小培养孩子的自信心，能为他将来参加学习、工作、生活等一切社会活动打下坚实的基础。为他将来人生道路上的每一步成功，扫除障碍，所以在家里我把对孩子自信心的培养放在重要位置。平时我是这样做的：

一、我能看到你的好。

人与人对话的过程中，很多信息是通过眼神传递的，而且这种目光信号是人们不容易控制的。所以，孩子完全能够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。因此，如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对他产生不好的影响。有时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，也许你会发现，其实没有什么大问题。

二、我们在你身边。

孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉。但是另一方面，父母也应该让孩子知道，他们不是万能的，不能将所有的危险和不友善的眼光带走。因此，你们的任务就是帮助孩子一天天地学会更好地照顾自己，学会面对风险，避免陷入可预见到的困境当中。只有这样，孩子才能够学会面对真实的生活。

三、我理解你。

孩子生活在自己的感觉和幻想当中，这是成年人难以进入的，因此理解孩子变得困难起来。但是，让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础，因此我们还是要努力。

理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。你应该让孩子认识到自己的错误，引导他去思考和改变。但是你也该调整自己的观念，告诉自己孩子大部分的错误都不是因为性格或品质上的缺陷，而是他还缺乏经验。孩子就是孩子，所以他会在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人动他的玩具。但是在你的帮助下，他终有一天会处理好各种情况。

四、我们谈谈你的感受。

孩子的感情丰富，情绪波动剧烈，他常常自己都不清楚心里为什么不舒服。总之，就是不高兴。因此，你最好的对策就是将孩子的乖张感觉当做正常表现，不要反感和反应强烈。虽然你不能完全明白他的心思，但是你认为他的激动或伤心是可以接受的，对他来说非常有益。暴风雨过去之后，你可以通过与孩子交谈，帮助他理解和识别刚才的感受，并且找到解决办法。

五、你行的！

孩子对掌控未来生活方面的信心，很大程度上来自于父母的信任感，它会使孩子相信，自己必将越来越灵巧、越来越专心、越来越强大，哪怕这当中要经历很多的失败。所以，你可以经常带着孩子乐观地展望未来。此外，你们还应该经常以积极的态度回顾过去。“你还记得你学骑车吗？你摔了很多次跤，但是现在你骑得多好呀。”孩子越多地联想到具体的、积极的经历，其自信就会越发地增强。

六、我们原谅你犯错。

“尝试、错误、再尝试”是孩子成长过程中最正常的反复，所以我们也应该不断地提醒自己，接受孩子的错误是非常自然的事情。但是遗憾的是，我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作业没有做好?你可以对他笑一笑，轻松对待。如果你不允许孩子出错，那么他就会越来越紧张，慢慢地用沮丧的眼光看世界。

七、我相信你管理好自己。

随着孩子的长大，你应该慢慢地给他些权力。比如他的房间他自己说了算，他的零用钱可以由他自己支配一部分。让孩子明白什么叫“我决定，我负责”。当然，“管理”还包括另外一层意思，他有义务每天早晨叠好自己的被子，每天晚上将书房整理好。另外，孩子也可以对自己的时间进行支配，比如在父母的同意下到好朋友家去玩等。

八、你会和别人相处的很好。

孩子需要与他人交往，并且在这个过程中运用和更新知识、经验、感受能力、自我控制力、幽默感和处理冲突的能力。什么时候用“你”，什么时候称呼“您”，和爷爷奶奶怎么说话，对老师用什么态度，什么时候可以开玩笑，什么时候必须严肃，好朋友打架了该怎样劝……这些经验都是孩子从你、你家、你们周围的世界中模仿而来的。所以，鼓励孩子走出去，告诉他要用友好、尊敬的态度对待别人，并且在需要的时候成为坚强后盾，是你的责任。

九、这些事情可以自己做做看。

与其不断地指导孩子如何去做，不如给他勇气，让他自己去做。你过多的指令会让他无助且懦弱。所以，随着孩子年龄的增长，你可以放手让他独自准备简单的水果、切蛋糕、去报亭买报纸。而且，从某一个时间开始，你可能不再知道孩子所有的事情，因为孩子也需要有秘密，只有这样，他们才能长大。

家庭教育大讲坛心得体会篇九

通过这次学习，可谓感受颇多，受益匪浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。因为，正如专家所讲，家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展。

金琰老师以自己女儿的案例来进行讲解，层层剖析，娓娓道来，把孩子当做自己的朋友，正确地进行引导，树立孩子的自信心。我知道，培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律，让孩子全方面发展，听了专家的讲座，确实能为我们排忧解难，增强了我们培养教育孩子的信心。现就自己的学习感受谈一下体会：

一、教育思想方面存在的误区。

(一)重智育，轻德育。

在当今社会，家庭教育中“重智育，轻德育”的思想观念仍然相当突出。随着生活水平的提高，学生家长对子女教育问题日益重视，无论在教育的意识上，还是在教育的积极性上，都超出以往任何时期。然而，由于受到各种因素的影响，学生家长把“智育”放在最重要的位置。在他们看来，只要学习成绩好，其他方面就好，深信“分数代表一切”。在这种教育观念指导下，许多学生家长对子女的学习提出严格甚至苟刻的要求，至于子女有什么兴趣、爱好和能力却看不到，当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。

(二)重学校，轻自身。

当前社会各界对教师的期望值普遍提高，师资力量成为蘅量一个学校办学质量和水平的重要指标之一，教师的作用被提升到一个新的认识高度。在农村，多数家长未能客观地看待农村学校教育的发展趋势及存在问题，未能正确地评估教师的作用与能力，过分依赖学校，过分期望教师，这种教育观念无疑与农村学校教育现状产生矛盾。诚然，学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任，但不应看作学校承担教育学生的全部责任。而多数家长把教育子女的全部责任推给学校，推给教师，但是忽视了自己言传身教的作用。

二、教育方法方面存在的误区。

(一)重体罚，轻说教。

家长体罚子女，实质是以“成人特权”支使子女，虽然有一时之便，但是这种家庭教育方法不仅影响子女的健康成长，而且为子女的“不孝”埋下后患。家长发现子女问题后，应该民主平等地与子女沟通，摆事实，讲道理，进行耐心、细致的说服教育，给予温暖的关怀和照顾。

(二)重物质，轻精神。

在教育子女的方法上，部分家长还存在着重视物质给予、忽略精神满足的误区。当今社会的发展促使家庭对子女教育投入的意识迅速提高，广大家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，不惜投入大量金钱，满足子女衣、食、玩各方面的物质需求，借此鼓励子女积极求学。

实际上，对子女教育舍得物质投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成长的过程中更需要精神的鼓励和满足，这从教育心理学角度看才是高层次的教育投入。有的学生尽管家境贫穷，但是奋发图强，刻苦学习，成绩优异;因为他(她)从父母那里汲取到精神上无形的鼓励和满足，内心充满亲情动力。

三、我们应该相信孩子。为了预防孩子撒谎，家长应该做到以下几点：

1、用平常心来要求孩子。

2、建立和谐的家庭氛围和平等的亲子关系。

3、家长要做孩子的榜样。

家庭教育大讲坛心得体会篇十

近日，我有幸参加了一场题为“新家庭教育大讲座”的活动。这场讲座是由教育专家主讲的，内容涉及到了现代家庭教育的重要性、关注点以及实践方法。通过听讲座，我深刻认识到了家庭教育对于孩子成长的重要性，同时也得到了许多启发。

首先，讲座中，教育专家强调了现代家庭教育的重要性。她指出，在现代社会，过于注重学业成绩的教育观念已经逐渐落后，家庭教育更需要注重培养孩子的综合素质。这是因为现代社会对于员工的需求不再仅仅局限于知识和技能，更加重视人际关系、合作能力以及创新思维等综合素质。因此，更加注重培养孩子的综合素质，是现代家庭教育的必然趋势。

其次，讲座中，教育专家强调了家庭教育的关注点。她认为，家庭教育的核心是培养孩子的个性和品格。在技术高度发达、信息泛滥的今天，孩子们面临的压力越来越大，他们在社交网络中容易迷失自我。因此，家庭教育要重视培养孩子的独立思考能力和正确价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观。只有通过良好的家庭教育，孩子才能成为独立自信、具有创造力和责任感的人。

在讲座的第三部分，教育专家分享了一些实践方法。她认为，家庭教育需要父母从自身做起，要成为孩子的榜样。父母要注重培养孩子的自主性，给予他们适当的自由和责任。这样，孩子才能自主选择和承担后果，从而培养出独立思考和解决问题的能力。此外，教育专家还介绍了一些能够培养孩子综合素质的活动，比如亲子阅读、户外探索和志愿者活动等。这些活动可以培养孩子对于不同事物的兴趣和好奇心，促进他们的身心发展。

最后，在讲座的结尾部分，教育专家总结了家庭教育的意义。她认为，良好的家庭教育可以使孩子在人生的道路上少走弯路，提供他们更多的机会去发展自己的能力和追求自己的梦想。同时，家庭教育也是传承优秀文化和价值观的重要途径，可以培养出具有家国情怀和社会责任感的下一代。因此，她呼吁家长们要重视家庭教育，给予孩子更多的关注和陪伴，共同为孩子的成长努力。

通过参加这场新家庭教育大讲座，我的思想受到了极大的启发。我深刻认识到，家庭教育是培养孩子综合素质和品格的重要途径，是孩子人生的铺垫。作为家长，我们需要重新审视自己的家庭教育观念和方法，要注重培养孩子的综合素质，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有通过良好的家庭教育，我们才能帮助孩子成为独立自信，具有创造力和责任感的人，为他们的未来铺平道路。

在今后的日子里，我将积极运用讲座中学到的实践方法，与孩子共同参与亲子阅读、户外探索和志愿者活动等，培养他们的兴趣和好奇心，促进他们的身心发展。我相信，通过与孩子共同成长的过程中，我们会创造出一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子能够真正体验到家庭教育的力量。

家庭教育大讲坛心得体会篇十一

张桂梅大讲坛是近年来备受关注的一场精神盛宴，她作为中国著名心理学专家和公益慈善家，在探索人类心理与情感的道路上取得了巨大成就。上周我有幸参加了她的一场演讲，深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我从张桂梅大讲坛中得到的心得体会。

第二段：直面挫折与困境。

张桂梅大讲坛的内容让我深刻地认识到，人生中的困境和挫折是不可避免的。张桂梅以深入浅出的方式讲述了她亲身经历的困境，以及如何面对并克服这些挑战。她告诉我们，当我们面对困境和挫折时，不要畏惧，而是要勇敢地面对它们。她强调了积极的心态在战胜困难中的重要性，并分享了许多心理调适的方法。

第三段：珍惜人际关系。

在张桂梅大讲坛中，我深刻认识到了人际关系的重要性。张桂梅以自己家庭为例，讲述了家庭关系中的细腻与复杂。她告诉我们，与家人和朋友保持良好的沟通和交流是构建健康人际关系的基础。她还强调了与他人建立互信、分享快乐与痛苦的重要性。在今天这个快节奏的社会中，我们常常忽略了与他人真诚交流的机会，而听完张桂梅的演讲，我深感我们应该珍惜和培养与他人的关系。

第四段：培养积极心态。

张桂梅大讲坛给了我很多关于培养积极心态的启发。她告诉我们，积极的心态是我们在困难面前保持坚定的力量所在。无论遇到什么样的困境，只要我们保持积极心态，都有可能战胜困难。她鼓励大家通过反思、改变思维定式和养成良好的生活习惯来培养积极心态。在演讲结束后，我意识到我需要改变自己的思维方式，学会更加积极地看待问题。

第五段：积极参与公益事业。

张桂梅大讲坛中，她还强调了积极参与公益事业的重要性。她分享了自己多年来帮助弱势群体的经历，并号召每个人都能够为社会贡献自己的力量。她告诉我，一个人的价值不仅仅在于自身的成就，更在于能为他人做出什么样的贡献。听完张桂梅的演讲后，我决心将自己的一部分时间和精力投入到公益事业中，为那些需要帮助的人尽一份绵薄之力。

结束语：

回顾张桂梅大讲坛的心得体会，我深深感受到了她对人性的洞察和对人们幸福生活的渴望。她的演讲让我认识到，人生中的困境和挫折并不可怕，只要我们勇敢地面对，不断努力，就一定能够克服困难。她的言行激励着我，让我下决心将这些理念应用于自己的生活中。通过张桂梅大讲坛，我对生活充满了信心和希望，我相信只要我们保持积极向上的心态，努力奋斗，就能实现自己的梦想。

家庭教育大讲坛心得体会篇十二

1.学会放手：有的家长对孩子照顾的无微不至，有的家长生怕孩子在外面吃亏，过分的保护孩子，不让孩子自己实践和锻炼，什么事都是父母出头，和同学发生矛盾不让孩子自己解决，自己插手干预处理，让孩子失去了解外面世界的机会，失去锻炼能力的机会，失去积累人生经验的机会。随着孩子的渐渐长大，孩子拿什么建立自信心呢？越俎代庖、过分保护孩子等于伤害孩子，等于剥夺孩子建立自信心的机会，这比直接打击孩子的自信心还要严重。孩子自己的事情让孩子自己做，父母要学会放手，有时放手是对孩子能力的历练，更是孩子建立自我意识、树立自信心的开端。

2.正确引导孩子面对失败与挫折：当孩子考试不理想，运动会没为班级增光，孩子遭受失败和挫折时，父母应该走进孩子的内心，理解安慰孩子，支持鼓励孩子，而不是生气不理孩子，甚至训斥和嘲笑孩子。否则，孩子本来的自信心已遭受打击，再遭受父母的嘲笑，无疑是雪上加霜，孩子的内心会崩溃，早先建立的自信心也会消失殆尽。正确的做法是，首先，父母要冷静，要理解孩子内心的感受，理解孩子的苦闷和不快，让孩子感受到父母的爱和理解;其次要引导孩子正确对待失败和挫折，鼓励孩子分析失败的原因，要让孩子明白失败和挫折是人生道路上的另一种风景，失败和成功是可以转换的，“失败是成功之母”;最后，要多鼓励孩子，让孩子感受到父母对自己还有信心，激发孩子树立战胜困难和挫折的信心，从而帮孩子恢复的自信心。

3.要确认孩子的优点和长处：每一个孩子的身上都会有他的闪光点，日常生活中抓住孩子的闪光点，适时用几句话正确表达出来，会让孩子自信心大增;一位教育家说过一句话：“父母的眼睛，即父母的注意力焦点，决定着孩子成长的方向”。是的，一个欣赏的目光，一个赞许的眼神，会把孩子的优点无限放大，这是对孩子优点的确认，孩子会高兴的记住父母的对他优点的确认，会把下次事情做得更好，自信心在不知不觉建立起来;轻轻拍拍孩子的头，给孩子一个拥抱，让孩子知道他在你心中的地位，孩子的安全感无限放大，内心的自我意识上升，自信心也会无限放大。

4.鼓励和表扬：鼓励和表扬是孩子成长道路上的阳光，父母的鼓励和表扬是建立孩子自信心的武器和法宝，孩子在父母的鼓励和表扬中，会认为自己在父母心中是那样的好，即使遇到人生的挫折，父母的鼓励也会在他的内心会产生一种推动力，不会让他失去信心;鼓励和表扬的反面就是批评，批评使用不当，“你怎么这么笨呢？这道题都不会做？”、“你看，期中考试对门小乐又考了年级第一名？你怎么不用功啊”等，不但不会起到教育的作用，反而会适得其反，引发副作用，挫伤孩子的自尊心，打击孩子的自信心。所以多鼓励、多表扬、少批评是家庭教育中建立孩子自信心的武器和法宝。

5.不强逼孩子做事：如果强逼一个成人做自己不喜欢的事情，他能高兴吗？对他来说，有自信可言吗？成人都这样，对孩子来说，这样做就更糟糕了。周末孩子想出去玩一会儿，父母逼他上午做作业，下午去学电子琴，晚上回来再练习琴谱，你说孩子能在自信中完成你的任务吗？孩子在被“奴役”、被支配的感觉里，能高兴能自信起来吗？父母要为自己的错误行为付出代价：孩子的自信心受到伤害，长此以往，孩子的自信心会让父母的强逼行为打击的遍体鳞伤。请各位“望子成龙”、“望女成凤”父母朋友们铭记，强逼孩子做事是要付出代价的！

家庭教育大讲坛心得体会篇十三

我今天有机会站在这儿，首先得感谢老师，感谢班级的同学们。感谢大家对我儿子的帮助和支持。在这个竞争合作团结的班集体，他不断地进步。在家里督促孩子学习的重任交给了他爸爸，我是家里的后勤兵，也是孩子的陪伴员。作为父母，总是希望自己的孩子健康快乐的成长，把孩子培养成一个很优秀的人。但是如何让孩子既优秀又快乐，这需要我们家长去思考去努力实践。下面我谈谈家庭教育的几点体会：

一、沟通与陪伴。

肥沃的土壤能长出好苗;良好的环境能培养出优秀的孩子。要为孩子创造一个良好的成长环境。在家凡是“理”字当头，“孝”字当先，这样家庭和谐融洽。我们两个都没有时间去接孩子放学，每次他自己做公交车回家。所以做作业时我们抓住机会多陪陪，陪在旁边。增加沟通陪伴的机会，孩子做作业就在餐厅。吃好饭我收拾餐桌的同时他适时休息下。他抽空会跟我说一些学校里的事，有时候会问周末你们有没有安排?如果我们没有安排，他自己的安排就报上来。周末有时也会约同学一起做作业，一起打球。只要是合理的我们会同意的。在陪伴的同时积极进行思想引导，提高抗挫能力。

二、肯定与欣赏。

尊重和爱是孩子的基本心理需要。我们要接纳孩子，多鼓励。并且由衷地欣赏孩子，我们家长得学会从多个角度发现孩子的闪光点，使其保持积极健康的心态。方法：

1、正面强化，赞扬孩子众所周知的优点。

2、沙中淘金，赏识孩子错误中的闪光点;。

3、赏识孩子的与众不同点。多赞扬他的优点，他的缺点慢慢就变少。你信他，他自信。有自信，进步就向你招手。

三、习惯培养与思维拓展。

让孩子养成自觉学习的良好习惯，培养主动学习，主动思考，主动发展。如果孩子认为学习是自己的事情，被动学习就变成主动学习。我们家长要关注孩子的思维拓展训练，关注孩子思想动态发展。

四、帮助孩子树立几个观念：

人生需要拼搏，流汗不留遗憾;人生需要坚强的意志，坚持不懈的努力;人生需要跨越一个高度。最后，赢在心态。我们坚信：学习的道路是曲折的，前途是光明的。

家长们，老师们，为了孩子，让我们共同努力，一鼓作气，密切配合，全力以赴，让孩子们自强不息，自主发展，上下求索，天天向上!

家庭教育大讲坛心得体会篇十四

近日，我有幸参加了一场关于新家庭教育的大讲座，此次讲座给我留下了深刻的印象。以下是我对此讲座的心得体会。

首先，讲座上的专家强调了家庭教育的重要性。他们指出，家庭是孩子最初接触社会的场所，家庭教育是对孩子进行最初教育的场所。在家庭教育中，父母起到了至关重要的作用。父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教是孩子成长的重要因素。因此，家庭教育需要付出足够的关注和重视。

其次，讲座上提到了新家庭教育的特点和方法。专家们表示，新家庭教育注重培养孩子全面发展的能力，培养他们的自主学习能力和创新能力。与传统家庭教育相比，新家庭教育更注重孩子的自主发展，鼓励孩子表达独立思考的能力。在实践中，父母可以通过给孩子提供开放的学习环境，引导他们主动参与各种活动，培养孩子的创造力和解决问题的能力。

接着，讲座强调了亲子关系的重要性。亲子关系是家庭教育中的核心要素。专家们表示，父母要注重与孩子的互动交流，重视与孩子的沟通，营造积极和睦的家庭氛围。家庭应该是孩子们的精神港湾，父母应该关心孩子的情绪需求，积极支持他们的发展和成长。只有在良好的亲子关系中，孩子才能得到真正的教育。

此外，该讲座还着重介绍了家庭教育的策略和技巧。专家们提供了一些实用的方法，帮助父母更好地开展家庭教育。他们强调了培养孩子良好习惯的重要性，建议父母要从小着手培养孩子的良好行为习惯。此外，专家们还介绍了如何引导孩子进行正确的学习，如何帮助孩子养成良好的生活习惯等。这些方法和技巧对于提高家庭教育的效果具有重要意义。

最后，讲座上的专家们呼吁社会各界加强对新家庭教育的关注和支持。他们强调了社会环境对家庭教育的影响，提出了建设和谐社会需要从家庭教育做起的观点。他们指出，家庭教育不仅仅是个人问题，也是社会问题。只有通过社会的关注和支持，家庭教育才能得到更好的发展。

总之，此次新家庭教育大讲座让我受益匪浅。通过讲座，我深刻认识到家庭教育对于孩子成长的重要性，以及新家庭教育的特点和方法。我意识到亲子关系的重要性，以及家庭教育的策略和技巧。我希望通过学习和实践，能够更好地开展家庭教育工作，为孩子的成长和幸福做出积极贡献。同时，我也呼吁社会各界加强对新家庭教育的关注和支持，共同营造良好的教育环境。只有这样，我们才能建设更加美好的社会。

家庭教育大讲坛心得体会篇十五

国外心理学家是这样给具有自信的儿童下定义：自信就是一个人所拥有的对自己的信心和感觉的集合。

自信在很大程度上影响着人们的做事动机、态度和行为。孩子的自信可在约3——4岁时出现，当孩子学会用汤勺将饭放进自己嘴里时，就会出现“我能做到”这种心理。自信心强的孩子比较乐观，自我感觉较好，喜欢与别人交往，愿意追求新的兴趣，从不轻视自己。遇到难题时不说“我是白痴”，而说“我暂时还不理解”。反之，缺乏自信心的孩子比较悲观，总是感觉“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表现出被动、抑郁和孤独。培养孩子的自信，父母的正确做法如下：

1、注意孩子说话的语气。不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。

2、及时发现并纠正错误信念。孩子除数学外，各科学习成绩都挺好。孩子有可能会认为自己是个笨学生。“你是一名好学生，数学仅仅是几门功课的一门，只要多花点时间成绩会好的。

3、对孩子流露出发自内心的爱。将孩子抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。

4、对孩子行为给予及时准确的纠正。不要说“你总是这样看不仔细题目”。这会使孩子认为自己控制不住自己。“你这次真的是看得太神速了，但如果你肯再看得慢些，我会非常高兴的”。

5、创造一个良好的家庭氛围。孩子在家里没有安全感或受虐待时，将会丧失自信心，如父母经常争吵。让你的家成为孩子的避风港，时刻注意孩子是否有受他人虐待的迹象。

幼儿教育：会玩的孩子更聪明。

哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。

玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。

运动。

跳绳强身又健脑。

很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。

各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。

每天睡前讲故事。

每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。

科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。

从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识面宽广。

“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读书。

游戏。

戏水玩沙，创造力强。

夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。

鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。

“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。

语言。

尽量少说叠音词。

孩子开口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项研究显示，父母与孩子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力的发展。

6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进行培养，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要在这个时期，多和孩子沟通交流，开发他们的语言能力。

鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔和亲切，自信沉稳，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，比如“吃饭了，吃饭了”，来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母要寻找更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触情绪。

爱好。

留出一面“涂鸦墙”

兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较容易。所以，父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的兴趣爱好。

1岁—8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整洁的家更重要。

“兴趣爱好不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只是让孩子枯燥地学习，并不一定是孩子喜欢做的事。比如，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要注意观察，看孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆植物，观察植物发芽、吐叶、开花的过程；或者在家里和孩子一起做一个小科学实验，让他们理解生活中的现象。

孩子语言发展条件。

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，是人类相互交往的工具，也是人表达自己内心世界、思维的一种工具，它在人的心理活动中起着重要的作用。人掌握并运用语言不是一件容易的事，因为语言的发育不仅需要一个相当复杂及漫长的过程，而且还要具备一定的条件。

例如，唇腭裂的儿童就会无法正常发音。其次要有正常的听觉的保证。言语的发育依赖于听力，如果听力出现障碍，就会失去听别人说话的能力，听不到外界的声音就无从学习说话，也就成了聋哑人。听力在言语活动中还起着监督的作用，它能协调舌和咽腔活动的相互联系，从而保障说话的流畅性和发音的准确性。如果听觉减弱的话，就不能够听清正确的发音，也就不能区分错误的发音，会出现言语的不清晰，因此，儿童要学会准确发音，一定要有良好的听力。此外，还要有一个健全的大脑。大脑是语言活动的中枢所在，人的语言经过视觉器官和听觉器官感知后输入中枢，经中枢分析处理后，再经神经传出支配外周发音器官进行言语的口头表达。如果大脑受到损伤，会出现各种不同类型的言语障碍。尤其是大脑左半球的损伤，在成人就会出现失语症。发音器官、听觉、大脑这三个环节是保证语言发育的先决条件，任何一个环节出现问题都会导致语言或言语的障碍。

除了以上谈及的三个环节外，是否有丰富的语言环境也会左右语言的发育。在具备应有的先决条件外，给孩子创造良好的语言环境，多和孩子说话，多和外界接触就能促进孩子的语言发育。

家庭教育大讲坛心得体会篇十六

1、家长正确的教育。

孩子自信心的提高和家长的正确的教育有直接关系。在平时教育孩子的时候，家长要摆正态度不能强制性的要求孩子，很多父母以为用自己的权威可以让孩子服从自己，这是不行的。孩子虽然可能因为怕被父母责怪只能选择服从，但是给孩子的内心只能带来让孩子失去自信心，觉得自己不行，要是行为什么爸妈还这样强制的要求自己呢，长久以来就会降低孩子的自信心。家长可以把教育观念摆正，在想引导孩子做事的时候调整一下态度，俯下身来和孩子讲一下为什么要这样做，这样做能怎样。孩子明白啦原由自然会更努力的去做，也许做得更好，对孩子自信心的提高有很大帮助。

2、多与孩子交流。

在生活中家长们多关注一下孩子，不要因为工作的繁忙而减少与孩子的交流和沟通。家长要时常的与孩子进行一下交谈，了解一下孩子内心深处的想法，知道孩子在家里或是在学校里都有这什么样的想法，对身边得人和同学都有怎样的看法。看看孩子在与人接触的时候存在什么样的态度，如果发现孩子的想法和看法有弊端的时候，家长这样就可以给予及时的纠正，不要让孩子的思想误区影响孩子与身边人的关系，让孩子失去与人相处的信心。把孩子的思想误区纠正过来，孩子换个思想看待事物，内心就会透亮起来，更加喜欢与人之间的接触，更有信心与他人相处好的。

3、适度的表扬批评。

在孩子有什么事情没有做好或者是开始成绩什么的不理想的时候应该适度的表扬和批评，不能只在做好的时候表扬孩子，做不好就批评。这样会使孩子低落的，影响下次做事或者是考试时的自信心。孩子表现好啦也不要过度的表扬，这样会使孩子自傲的。应该在表现好的时候给予孩子适度的表扬，一方面表扬这次的成绩，另一方面要鼓励下次要做还，要让孩子知道只有继续努力才能取得更好的成绩。在表现不好的时候不要一味的批评孩子要让孩子知道自己没做好，下次要继续努力。让孩子有足够的信心做事。

4、让孩子接受到真实的锻炼。

如果家长在发现孩子有什么不对的地方的时候阻止孩子的行为，孩子不听，如果不是太严重的话，可以让孩子尝试一下这样做了会是怎样，孩子感觉到真的做的时候就会自己记住教训下次注意。比如孩子约好同学明天一早出去玩，可孩子晚上非要看很晚的动画片，你阻止孩子说不早点睡明天会起不来没办法和同学去啦，孩子不听到明天真的起晚的时候，孩子自己会知道自己真的错啦，爸妈的教诲是对的，在下次做事的时候孩子就会考虑在做，让孩子对自己做的事情也会充满信心。

5、为孩子创造锻炼的机会。

在生活中，家长们要经常的为自己的孩子多创造点锻炼的机会，让孩子在锻炼中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面种点花草，可是需要精心的照顾，孩子粗心大意可能会种不活，这时家长们可以再这个期间督促和帮助孩子浇水，施肥，松土等把花草种好，直到开花结果。这样孩子看到啦自己努力地成果的时候就会非常的开心，更有信心去做自己想做的事情。

6、失败时及时鼓励。

学习是一种艰苦的脑力劳动，不会是一帆风顺的。当孩子在学业上遭受失败，遇到挫折时，家长用简单粗暴的态度对待他们，必然会伤害他们的自信心，使他们产生焦虑烦躁的情绪，学习兴趣低落，或者产生自卑心理，丧失克服困难的信心；或者产生自负抗拒心理，认为自己不被理解，反而更顽强地表现自己。

学校、家长、社会通力合作，从各个方面去发掘孩子的长处并给予展示的机会和肯定，创造条件让孩子都能体会到被重视的感觉，体会到自己能够主导一些事情并且得到成功的满足。自信心的建立，不是靠口头上的表扬和赏识，而是要靠孩子亲自参与和体验并且获得成就感。这份体验是多角度的、多层次的，而不是仅仅集中在某一点上去评价，这也是孩子们总能找到自信的原因吧！