2023年捏茶杯的六年级范文（16篇）
保护环境应该是每个人的责任。对于那些无法具体界定的特殊情况，我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。这篇范文对于总结的目的和要点进行了全面而深入的分析和阐述。
捏茶杯的六年级篇一
设计思路。
用肢体表现事物，对小班来说，是件非常有意思的事，因此边做边说才会记忆更深刻！因此我把本活动设计为一节综合课，既有实验，供幼儿观察，又有动作表现，使幼儿边做动作边学习，了解泡茶的过程，学说礼貌用语接待客人，乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。这样孩子们的参与积极性会很高。
活动目标。
1．享受体验活动带来的快乐情绪。
2．培养幼儿的观察力和表现力。
3．初步了解泡茶过程，学习用礼貌用语接待客人。乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的.样子。
活动准备。
水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具；背景音乐《开火车》、《古筝曲》、儿歌《大茶壶》、歌曲《大茶壶》。
重点：认识茶具。
难点：用肢体动作表现物体特征。
活动过程。
1．谈话方式引出泡茶工具。
师：小朋友怎样招待客人？（请喝白开水、各种饮料、水果、倒茶。。。。。。）老师是怎样招待客人的？引出泡茶工具，了解茶具的功用。
师：这是什么？有什么用处？
（1）观察茶壶、茶杯的外形特征。
师：（茶壶）分别观察壶身（鼓鼓的、圆圆的、大大的）、壶盖（像顶帽子）、壶把（弯弯的，方便人们抓握）、壶嘴（尖尖的、翘翘的）。
（拿起茶杯）这是什么？（茶杯）它长什么样子？（圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把）。
（2）引导幼儿观察对比茶壶大、茶杯小。
通过目测方式，巩固对大小概念的理解，培养幼儿的观察力。
（3）小结：泡茶用具主要有：茶托、茶壶、茶杯、茶叶、开水。可以用茶具泡茶，让人品尝茶水。
2．演示泡茶过程。
师：那谁知道怎样泡茶？（幼儿分别回答）。
师：请你们看看张老师是怎样泡茶的？
教师按照放茶叶——洗茶——泡茶的程序泡茶，边操作边讲解。
师：“先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇、洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。”
泡茶时需用开水，要请大人帮忙，对幼儿进行安全教育。
3．鼓励幼儿用肢体动作表现茶壶、茶杯。
（1）模仿大茶壶、小茶杯。
师：“怎样把自己变成一只大茶壶？”教师逐步引导，分别用身体的哪部分模仿壶身、壶盖、壶把、壶嘴，一起模仿茶壶。
“怎样表现茶杯呢？”师生一起模仿小茶杯。
（2）教师倒茶，引导幼儿观察并模仿倒水动作。
师：现在来看看我们的茶泡好了吗？
（端起茶壶、打开壶盖，靠近鼻子闻一闻）嗯！好香啊！现在我们可以倒茶招待客人了。（放儿歌《大茶壶》音乐）。
教师边倒茶边提醒幼儿，倒茶时要把壶嘴靠近茶杯后再倒茶。
鼓励幼儿用肢体表现茶壶倒水动作。（弯弯腰表示倒水）。
（3）请客人喝茶。
师：啊！好香啊！那想一想，我们一会给客人送茶时应该对客人说什么？好！请小朋友们依次来端茶送给客人，别忘了对客人说“请喝茶”。
请幼儿依次端茶送给客人。进行礼貌教育。
小结：小朋友请坐，刚才你们给客人送茶时怎么说的？（请喝茶！）那客人老师是怎么说的？（谢谢！）所以，我们招待客人时要说“请”，别人招待我们时要说“谢谢”，这才是一个有礼貌的孩子。
4．游戏：请喝茶。
师：那我们玩个请喝茶的游戏吧。
老师分别请一名幼儿扮演茶壶、茶杯表演；再请幼儿两两结合，分别扮演茶壶、茶杯，边说儿歌边表演喝茶的经过，使用礼貌用语：“请”、“谢谢”。交换角色反复玩游戏。
集体在音乐《大茶壶》的伴奏下表现，扮演大茶壶去给客人倒茶。
在音乐《开火车》的伴奏下活动结束。
师：我们乘上小火车，到外面去给更多的人倒茶好吗？
活动延伸。
请幼儿品茶。了解茶壶的种类。粘贴茶壶。折纸茶杯。等等。
捏茶杯的六年级篇二
面对这宏伟壮丽的紫禁城——故宫，我心中没有半点仰慕，有的是恨和无奈，还有失去亲人的痛。
我和那个女孩的点滴故事如同洪水一般从我脑海中涌出，我的心也跟着回忆慢慢痛楚起来。
二、遇见。
那天，我作为人类试验品被放入超级机器，一阵飞转，最终落在一块平地上。
忽然传过来一阵欢声笑语，我连忙缩起脑袋，声音越来越近，原来是个女孩。“今天真没意思，父亲又不让我出去玩……”我祈祷别发现我，结果还是被……“咦，这是什么啊，一只茶杯？为什么放在这里？”我心里顿时感到绝望，只不过在她的脸对着茶杯里的我时，我不由自主地看了她一眼，一瞬间我呆住了。那是怎样一双美丽的眼睛！眼神灵动活泼，脸上带着俏皮的笑，却又带着一丝忧伤。“狗？这是狗吗，哪有这么小的狗啊？不过真的好可爱啊，”她摸了摸我的头，“你就当我的宠物吧，嗯……叫糖果吧！”我惊讶之余，她忽然拿出来一粒小东西，示意给我吃，我小心翼翼地舔了一下，一股从未有过的味道，真的很好吃啊。“哈哈，你果然喜欢吃糖，我也喜欢。”女孩忽然笑起来，我感到了久违的温暖。
严厉的父亲让她每天练习琴棋书画，这对于她来说实在是煎熬。原来这个活泼的女孩心中是这么忧伤。我尽管知道许多人类的事，可我不会说话，我能做的就是倾听罢了。
她真的很孤独，就像我一样啊。不过，一切都变了，都变了……。
三、离别。
从此，我背着我的茶杯，浪迹天涯。
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捏茶杯的六年级篇三
tea茶是一款可随身携带的智能茶杯。它采用非接触式红外感温技术，通过智能算法找到茶种冲泡的最佳参数，让你可以轻松泡出好茶。tea茶具有快速试喝、专业泡茶、diy个性口味三种模式，快速模式使用默认设置泡茶;如果你将茶杯与微信绑定则可使用专业泡茶模式，你可以切换茶种，编辑茶谱和查看自己的喝茶记录;diy个性口味模式除了有专业泡茶模式的功能外，还可以动手泡制属于你自己口味的茶品。另外，杯子底部的呼吸灯会随着水温的变化而变化，1度等于1种颜色，提醒你现在茶的温度，趁热喝哦。
tea茶杯体设计简洁，全机可水洗设计，ip67级防水，告别漏电风险。它采用pla天然玉米材料，无任何添加，杯体甚至都能吃!更牛的是它的超长续航，充电1小时使用30天!
市场前景。
中国人喝茶已经有几千年历史了，喝茶对于很多人来说就好比饮食、睡觉一般熟悉和自然，从这方面来说，tea茶并不缺乏市场。而对于许多精致品茶的茶友们来说，喝茶喝的是一种生活品质，喝的是一种身心健康。tea茶将茶叶、器具、材质、工序、火候等工艺和技术完全浓缩在一个小小的茶杯里，迎合了茶友们的需求，同时又降低了泡茶的门槛，将其销售给茶友或潜在茶友，都会有不错的销量。
项目概念。
中国的茶文化历史久远源长，品一壶好茶，能让人心旷神怡，放松心情，可谓是居家旅行必备。然而，千万不要以为只要选用的茶叶好就万事大吉了，泡茶绝对是门大学问。茶叶品质、茶水配比、入水温度、泡茶时间等等都是十分讲究的。小四敢打赌，绝大部分的人都并不知道如何才能泡出一杯好茶。但如果有了“tea茶”，人人都能变成茶道大师。
捏茶杯的六年级篇四
原创：夏润秋吴老师阅读作文。
丹徒实验学校三（3）班夏润秋。
“我饿了，我饿了，小主人，快给我‘吃’点菊花吧！”
我把小茶杯拿起来仔细打量了一番：它头戴一顶黄色的小帽子，身穿一条红色的大长裙，裙子上绣了一只花蝴蝶，好像在花丛中翩翩起舞，忙着采蜜呢。小茶杯身体修长，显得十分秀气。
我轻轻地把它的'帽子脱了下来，然后把茶叶滤网拎起来，打算给小茶杯喝菊花茶。这时小茶杯张开大嘴，看上去好像等不及要喝到菊花茶似的。我赶紧给它喂了几片菊花，然后把刚烧好的开水灌进了小茶杯的肚子里，再把滤网放进杯子里，这时小茶杯开心地呼出了一阵阵的热气。我把黄帽子也重新戴到了小茶杯的头上。
过了几分钟，我脱下小茶杯的帽子，一股菊花的清香扑鼻而来，原来小茶杯里的菊花已经泡开了。小茶杯的愿望这么快就得到了实现，它心里开心极了！
闻着芳香四溢的菊花茶，我忍不住抢了小茶杯的茶喝了一口，哇，那股清香一直流到我心底，突然倍感神清气爽。
我双手紧捧着小茶杯说：“小茶杯，你能永远成为我的好朋友吗？”（此文已在《语文报》发表）。
指导老师吴立新。
【点评】。
这是一篇描写静物的文章，读来令人耳目一新。文中的小茶杯仿佛呼之欲出，阵阵茶香似乎飘逸纸间，一个小茶杯形象活生生地站在读者的面前。怎样把静物写活？小作者给了我们很好的启示：把静物当作人来写。你看小作者借用人物描写的方法，把静物的外在形态化写成人的身材、打扮。把泡茶的过程想象成给小茶杯喝水，可谓构思新颖。小作者运用童话笔法将小茶杯刻画得惟妙惟肖，文章语言轻松活泼，字里行间无不透出一股股浓浓的童真童趣。
点评老师吴立新。
捏茶杯的六年级篇五
我是一个喜欢做手工的女孩子。今天，我终于可以去参加我最喜欢的课程——彩泥塑捏啦！
今天的天气很热，太阳火辣辣的烤着大地。我冒着天上“大火球”，再一次来到了乡政府，来参加彩泥塑捏这个活动。我推开门，里面已经有好多的同学了！我找了个位子，坐在了我同学的旁边。我心想：这节课还挺受欢迎的吗！我的.旁边的同学叫——冯子涵。她还带了她的妹妹，一起参加活动。等到了1：30，课程正式开始！老师先在我们的前面做了一朵康乃馨，他手法娴熟颜色搭配的很好，不一会儿，一朵粉嫩的康乃馨就完成了。还没等我们反应过来，他又迅速地做好了一头手抱竹子小熊猫！做得惟妙惟肖、栩栩如生！等老师示范完过后，就到我们开始做了！我们组拿到了红色、白色、绿色，这三种颜色，于是我们就兴高采烈的开始做了！我先拿了红颜色的彩泥，将它搓成了个球，然后又用手掌鼓出来的一侧将球搓成了一长条。再拿出白色，用刚才的方法再做一次。但白色一定要比红色的细。等两种颜色都搓好了，再将它们黏在一起，压平。用老师给我们的塑料工具，在白色的一头上割出齿纹。这样就有一种参差不齐的既视感了。但第一次做的我，手法不太熟练，将花瓣全黏在了一起。但一看，桌上还有一些材料，我便重拾起信心，再做一次。这次的我将红色和白色的差别弄得明显一点。将齿纹割的再深一点。最后，我再把这一条红白色的彩泥条黏在一起。这样一朵小小的康乃馨就完成了。但只做好了花苞，还不算完成。因为，这朵花的叶杆还没完成呢！老师给了我们一人一根小木棍。用绿色的彩泥将木棍的全身裹上一层。最后再将叶子粘上去，这样一朵小巧玲珑的康乃馨就完成了！
今天这节彩泥塑捏课，我要感谢老师冒着这么大的太阳老教会我如何应用彩泥做康乃馨。但我又因为这节课，知道了：做事要坚持不懈，一次失败了就做第二次，最后是一定会成功的！
捏茶杯的六年级篇六
星期六上午，我到舅妈家玩。舅妈家有一个小弟弟，叫刘嘉豪，他的小名叫嘉嘉，今年快两岁了，他非常可爱，我很喜欢和他一起玩。
下午快五点的时候，我和他在客厅里，我在看电视，把全部的心思都投入到了精彩的电视剧情里，任凭他到处玩耍，偶尔看了他一下，发现他正要去碰茶几上的.杯子，我心想：没事，他个子小，手没那么长，应该是拿不到的。很快事实证明我的想法是错的，他居然拿到了茶杯！联想到平常他都很喜欢摔东西，动不动就把手里的玩具摔得地上到处都是，我立刻想把杯子夺回来，可惜——还是慢了一步，只听到一个很大的响声，嘉嘉果真把杯子打破了。我做了一个很痛苦的表情，再“啊”的叫了一声，嘉嘉不知道是怎么回事，笑嘻嘻的看着我，幸好舅妈当时没有发现，不然我就要被骂了。
晚上，我入神想着今天下午发生的事情，觉得很愧疚。我觉得这样隐瞒下去也不是办法啊，还是应该早点向舅妈道歉。第二天一早，我低着头小声的对舅妈说：“对不起，是我打碎了你家的杯子。”舅妈听了非但没有怪了，而且还表扬我是个懂事的好孩子。我听了心里美滋滋的。
捏茶杯的六年级篇七
看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！
捏茶杯的六年级篇八
我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。
当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。
夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。
秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。
刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。
捏茶杯的六年级篇九
江西省赣州市滨江二校四（3）班吴琼。
这是一个普通的茶杯。圆形的盖子，像一只蚂蚁的帽子，弯弯的把子像一轮弯弯的月亮。
穿着整齐衣服的陈老师把雕着古龙的茶杯小心翼翼地端起来，放在第一排。第一排的同学用一只手摸了一下，突然就把手缩了回去，我想：“这杯茶该有多烫呢？”我真想过去摸一摸。时间过得可真快，杯子很快就传到我手里，我好奇又害怕，好奇是因为我想知道茶杯到底有多烫？害怕是我担心拿不稳把杯子打碎了。
我紧张地摸了一下杯子，感觉杯子中有一股暖气渗入我指尖，传入我的心底。
我喝了一口茶，好苦啊！我猜一定是我平时喝的铁观音茶。（辅导老师：陈席荣）。
通联：江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆。
邮编：341000。
电话：13576760***你也可以投稿：
捏茶杯的六年级篇十
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。
星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。
这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。
我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”
第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”
做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。
眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。
捏茶杯的六年级篇十一
时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。
来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。
捏茶杯的六年级篇十二
我有一只茶杯，它是不锈钢材料制作的。在光滑的表层外面，还有一些漂亮的图案。那是一只很可爱的米老鼠，圆溜溜的大眼睛一直瞪着我，一条又细又长的尾巴微微弯曲着，像个钓鱼钩。一幅呆萌的表情，可爱至极。
我天天带着它陪我一起去上学，想必它应该也很有学问了吧！它上课可认真啦！一点声音都没有的。不过，偶尔也会发出“哐啷”一声响动。知道是怎么回事吗？那是因为我想要喝水的时候，一不小心，手没有拿稳，它就从我手中滑落了，到地上了，发出这种声音。我忙拿起来一看，糟糕！茶杯的底部有点凹进去了。我仿佛听到它哭泣的声音。我想：它一定觉得这个主人没有好好的照顾它，害得它摔了一个大跟头，还受伤了。我可怜的杯子，我也不是故意的。于是，我下定决心，我一定不要让它在受伤了，我要好好保护它。我刚这样想着，谁知，我手上的一支笔不小心划到了米老鼠的身子上，米老鼠的身子被划了一道口子，米老鼠受伤了。顿时，米老师的眼睛瞪得更大了，它生气地望着我：“主人，我被你折腾的伤痕累累了，我好伤心呀！你就不能让我过点好日子吗？”我忙连声向杯子道歉：“杯子！杯子！对不起，我一定会注意的。”
我可怜兮兮的茶杯，被我折腾的要命。我保证我一定会小心再小心的，不让你再受伤了。
捏茶杯的六年级篇十三
小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。
课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。
课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！
微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！
进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！
微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。
不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。
微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”
我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。
教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。
“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”
没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！
捏茶杯的六年级篇十四
碎了，是碎了，先生给我买的，我心爱的玻璃茶杯被我撞到地上，碎了，我的心也开始碎了。
我很丧气，先生安慰我说：没关系。他不让我去收拾，怕我伤了手。我默默无语。
这个茶杯是玻璃的、透明玻璃的，是先生特意给我买的，可是一下子就碎了，只剩下茶盖，今晚的我将用什么来喝茶？它陪伴我很长时间了，今晚的我是否习惯用别的什么来喝茶！人的生命有时是很脆弱的，那玻璃呢？就说茶杯吧，它的生命也是脆弱的。平日里，它默默无语，在生命结束的瞬间才发出了清脆的声音，绽放出的花瓣散满在地，从此它支离破碎的躯体，不知散落在哪里？从此它和它的伴儿――茶盖永远相隔，也许，也许某一天，在某个角落，它们会相逢，茶底、茶杯、茶盖相聚在一起，也许相聚时，只是它们躯体中的一个分子，这也算有缘，让人欣慰，但是谁知道结果呢？结束了，就是结束了，也许，过不了多久，我已经将它们忘记，偶尔会提起，曾经我拥有过一个透明玻璃茶杯，那是先生特意给我买的。
无数个吃完晚饭的晚上，在客厅里，先生用它来给我泡茶，我和先生坐在客厅里，一边喝茶，一边聊天，也会看看电视，我随意的将它放在茶几上，我喜欢看它有茶水的状态，晶莹剔透，具有生气。茶叶静静的躺在它的怀里，水气袅袅的上升，我也似神仙了。先生说冲茶最好用白色的茶杯，玻璃的就更好，可以看出茶水的颜色。是的，我不懂茶，但我喜欢水里有淡淡的茶水颜色，我不喜欢浓茶，所以我的茶杯里有的只是几片叶子。我的唇和茶杯相吻，是轻柔的，拿茶杯的手是兰花指的，只有它才可拥有我的兰花指。我的唇、我的杯、我的茶水三合一，是和谐的、温馨的、美丽的，但是瞬时的碰撞，让这一切都定格在记忆的`屏幕上，从此，它只能出现在我的梦中了，我会重新拥有一个新的茶杯，也许拥有新茶杯的同时，已将它忘记。
想想人也是一样的，过了一代、二代。。。。。。几代后，谁还记得你的样子呢？除非是伟人，而我们都是普通人，正如玻璃茶杯，它只是普通的茶杯，不是摆在展览馆里的橱窗内供人观赏的，不可能留芳百世，其实这样子才是正常的，至于我的感叹，只不过是无病呻吟罢了，想了很多，写的过程中，心底涌上来的忧伤，也只不过是过眼云烟而已，生活还是在继续，一代、二代。。。。。。，我们只是宇宙中最微小的生物而已，这样想来，心里倒坦然了许多。
捏茶杯的六年级篇十五
当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。
中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。
晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
捏茶杯的六年级篇十六
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
