总结是人类进步的驱动力，是经验的提炼和积累。总结要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些实用的工具和资源，可以提高您的工作效率。请大家一起来看看吧。

散文及心得篇一

下午四点多钟，天气不太热了，在母亲的招呼下，我们一起来到小菜园。母亲边走边说，干活的工具都已经准备好了。孩子的爸爸干活很卖力，也从不挑剔，是母亲最喜欢的女婿。也可能是孩子爸爸很小母亲就去世，他对母亲也特别亲切。俗话说，一个女婿半个儿，母亲和孩子爸爸两人从来就没有什么生分，母亲也是像对待儿子一样对待孩子爸爸。

孩子爸爸用铁叉把花生从地里翻出来，孩子则抓住花生棵往外拽，拉出来后晃动一下上面的沙土，白白的花生就露出来，很是喜人。我很喜欢花生，喜欢花生从土里刚露出的那一刻。我不禁惊呼：咱家的花生长的好好呀!花生角饱满，干净，就是觉得结的不是太多。母亲在一旁说：“西地一家人种的花生跟我们家比可是差远了，都被直巢(音)给吃了。”说话间，我们也从地里挖出了一个白白胖胖的虫子，就是母亲刚说的直巢。这种昆虫是我们老家的叫法，我小时候在老家的时候也是经常见到的。母亲赶紧到院子里拿了个盒子，说，把从土里挖出来的白虫子都放到这里，一会儿去喂鸡。一辈子节俭惯了，挖了个虫还不忘了喂鸡。

在大家说话的功夫，母亲说话了：“你们把我撒的小葱都给踩了!”我定睛一看，刚出土的小葱苗不仔细看根本就认不出来。我赶紧给母亲打圆场：“是呀!是呀!你们都踩到地上的小葱苗了，这小葱也太小了，不仔细看，根本是看不见呀!”大家赶紧把脚挪开，都站到了田埂上。

夜幕降临了，由于过节人多，吃完晚饭都快九点了。大家还在饭桌上说着话，院子里传来“看月婆婆”的声音。原来是哥哥三岁的外孙儿在院子里叫呢!随着孩子的叫声，大家赶紧都走到大门口。

我们老家没有中秋祭拜月亮的习俗，所以没有摆设供品。大家仰望天空，这时云比较多，月亮躲在了云的后面。哥哥说：俗话说，八月十五云遮日，正月十五雪打灯。我接着说，意思就是说，八月十五阴天，到元宵节会阴天或者是下雪了!

月亮累了，大家热闹了一天也累了。我走到院子里，坐在楼梯的台阶上。面前的夜来香开得正盛，淡淡的清香沁人心脾，晚间的花更是别样的美。蛐蛐的叫声也是此起彼伏。明亮皎洁的月亮挂在上空。明月、花香、虫鸣，静谧的中秋夜，一切都是那样的安静，恬美!

散文及心得篇二

今日，我读了冰心散文集里的一篇文章，名叫《忆读书》，读完了使我感触颇深。

这篇文章主要讲了冰心奶奶在少年时代读了许多好书的故事。冰心奶奶告诉我们一句话：读书好，多读书，读好书。这句话里面蕴涵了多么大的含义呀！

先说读书好，多读书可以增加我们的知识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，可以让成绩更加飞速的进步，有时还可以给我们的生活增添几分愉悦。再说多读书，读书虽然好，但是不勤奋是不行的，读的书一定要多，只有这样，知识面才广，我家的书就非常多。最后说读好书，虽然要多读书，但大多数要读有用的'书籍，不要偏向侦探小说之类的故事，要多读文学方面的书籍，这样才有利于我们的学习。总之，三者缺一不可。

同学们，让我们从今日开始，学习冰心奶奶说的“读书好，多读书，读好书”，每日都坚持读书，让我们在有限的生命里多读好书，学习更多的知识，为祖国将来的更加繁荣昌盛做努力！

散文及心得篇三

阅读散文心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的阅读散文心得样本能让你事半功倍，下面分享【阅读散文心得精选5篇】，供你选择借鉴。

一篇篇动人的文章，一个个温暖的哲理汇成一本书，让我深有感悟。

《我很重要》极为令我印象深刻。

有时，我确实认为我不是异常重要，我不能为我自我做出异常大的表现，也不能为别人做些什么，甚至有时还会伤害自我，伤害别人。

可是，我对父母来说。我，很重要。对于朋友来说，我很重要，大家不舍得放弃那段完美的友情，对于未来来说，又怎样能说我不重要？我们都是未来的种子，期待着开花！

对，我很重要！对我自我说，对大地说，对所有人说！

其实，除了我与作者同样观点，重要是我对自我的一种鼓力，我只是给予自我一种强大的信心。

毕淑敏也是给予自我有一种信心，要应对生活，甚至应对困难与失败。要给予自我信心，都说自信是成功的基础。是的，如果没有自信，就不能应对生活。

每个人都会念咒，大声说出“我很重要”。这个咒语不能使你得到富贵，不能使你的钱包瞬时间变得鼓鼓囊囊。可是，它能让你重新恢复生命活力。

如果是一位病人，对自我说“我很重要”。我要坚持的活在这世界上，我的肩上扛着整个家庭。如果是一位教师，对自我说“我很重要”我要坚持把知识教给更多的孩子。如果是一位失败的演出者，对自我说“我很重要”。我不能放弃我的人生梦想，加油！让观众耳目一新。

每个人都是平等的，之所以平等，是因为每个人都很重要。

班长一走，全班顿时炸开了锅，教师一走，更是疯狂，所以说每个人都是重要的。

期望我每一天都充满活力，因为，我很重要！

“仰望星空，俯视地下，我发现那种‘地上死去一个人，天上就丢星’的说法，是多么自作多情。天空的星远比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒万丈”初看这句话，会有些感伤。

然而每每当我翻开《星空下的灵魂》时，对于这句话也总会有新的见解。其实，我认为作者的本意并不是让我们怜悯，而是借此来告诉大家珍重生命。天空中的繁星不会因一个人的离去而显得稀疏；地球也不会因一个人的离开而停止自转；人们也不会因一个人的逝去而放下手中忙碌的工作。正所以，我们更应当珍惜生命，爱惜自我。

我们总是忧郁，闷闷不乐，也曾所以而颓废。然而应对周边的困难与挫折，毕淑敏女士却是用她那温润又不失力度的文字诠释着她对生命的独到见解，激发人们的正面能量。

“机遇和成功，其实没有什么可神秘的。因为，在每个人的身体里，都有一颗种子，焦灼的盼望着阳光。至于它到底是一颗什么种子，在没有发芽之前，谁也不明白。你的职责就是坚持不懈的给它浇水，保护它不被鸟雀啄食，不因为干渴而失去生机，不会被人偷走，也不会在你饥肠辘辘的时刻，被你把它炒熟了充饥。”

没错，这颗种子叫成功。给自我定一个目标，然后等待着它成熟，也就是安之若素的坚守。坚守，一个复杂而又单调的词。若是没有人给予你承诺，你忍心看着岁月流逝而过？可是是一种苍凉中的无望守候，维系意志的只是心的一往无前。

毕淑敏女士的散文中，没有华丽的字眼，但时常能让人眼前一亮。就好比是一件打了补丁的衣服，不美，确实在。读毕淑敏女士的散文，总感觉字里行间都充斥着正面的能量。这或许就像角落中的糖果纸，你细心地将它们从各个尘埃、废墟中拾起，七拼八凑后，阳光下，它们也能闪耀的如星光般灿烂。

随着年龄的逐步增加和“心智的成熟”，我们小小的心里接触到了大大的世界。眼看着我们即将褪去幼稚、可爱的外表，应对形形色色的人和事，恐怕此刻的我们仍旧缺少了些什么。那就是一份难能可贵的童真。

在网络突飞猛进的现代，想知晓万千世界是弹指间的事。然而让思想过滤去一些繁碎的事情要探寻自我的心，那就是无穷无尽的了。此刻的我们还不能很清楚地辨认谁是谁非，这样就很容易混淆是非。书本起到了很好的“启蒙”作用。教师大力推荐我们读书，从而认清这个世界是完美的，这个世界是充满善意的。

怀着一颗“天真的心、纯善的心、完美的心、庄严的心”，我读完了一本有许多诱发人思考的小故事组成的散文集。作者眼见的世界是彩色乐观的，好似内心总会被某些东西所触动，这也正是“用心珍惜人生的情感”。我真可惜自我怎样没有作者的经历和所见所闻还有令人赞叹的感想。也许我不能期望每一天都与完美的事相遇，但也能像作者一般存着真、善、美的心灵，看这个多姿多彩的世界。

“天真的心、纯善的心、完美的心、庄严的心”是每一卷首语的标题，是作者对少年们的期许，也是我们在人生经历成长的时候每一个阶段的标志杆。每一段时间我们都要反过去回顾一下，不要让我们意念的小火车顺着轨道偏斜的道路开去。不但这样我们要常常擦拭心灵的镜子。如此照见的时间才是光亮、美丽的呢!

天真的心，每个孩都以往拥有。孩提时我们梦想过自我像小鸟儿自由自在地翱翔于蓝天，拥有一片广大、自由的天地。在我们明亮、清澈的眼里，看到不生不熟的世界，多么好奇、亲切。当我们睁开双眼，发现自我还是一个渴望认清世界的孩子。

纯善的心，看到作者深信佛法、普度众生的情感让我崇拜。可是“心灵里总免不了烦恼、悲哀、苦痛，不如心里为飞走的蝴蝶做感动”。即使找不到纯然安静的一刻，我们还是能够感受到发生自身边的点点滴滴的温暖来感化心灵。

完美的心和庄严的心又是如此重要。没有人生的庄严又怎样谈到完美的人生。每个人感受到的完美、幸福是不相符的，看待好、坏的角度也是截然不一样的。但我们都竭力地发现它们的存在，用心感受它们，每一天的生活也就从容而有情趣了。

当然，小小的我们没有作者那样深刻的觉悟，那样脱俗的佛心，只是期望能在生命的成长中永远欢乐。

《在云上》这本书，我认为是林清玄告诉我们，每个人心中都住着一只金翅鸟。有无边的想象，不凡的想象，能在黑暗中，看到光明；能在平淡中，创造绚烂。只要有正向的信念，就有正向的未来；只要打开感觉的开关，就能进入生命的完美。

例如，我阅读了《在云上》里面的这么一段：”有一些鸟，总在雨中歌唱；有一些花，总在月光下开放；有一些鱼，总在优雅中遨游；有一种心境，总在繁忙中逍遥。守着不能回去的过去，不如相忘于江湖，自由自在。我在红尘滚动中寻找属于我的云，追随着风的足迹，遨游九天之上。绝境中还要飞行，逆境中还要穿云。“读时，总想写点什么；读后，也动起笔来写过，但总是不能成文。心中焦急，但又坦然。毕竟，像我这样胡乱遐想的人，怎能一如林清玄般站在云上看世界呢，又怎能描摹出他心中的尽美世界呢？我只是怀着欣喜之情，赏读每一篇文章，心中的波澜起起伏伏。这每一篇散文，在我看来，都流畅清新，我渴望能做一个站在云上看人间的人。欢喜，自在，平安，感恩，在云上，什么都能看见。

我还喜欢读《在云上》里面的这么一段：”我对自我说，跨过去，春天不远了，我永远不要失去发芽的心境。而我果然，就不会被寒冬与剪枝击败，虽然有时静夜想想，也会黯然流下眼泪，但那些泪在一个新的春天来临时，往往成为最好的肥料。“是啊，我们人生总是在不断的遭遇挫折，但只要有一个发芽的心境，即使被深埋于泥土中，只要积蓄足够的能量，只要坚持一颗等待春天的心境，就必须会有破土而出的那一刻。

其中还有一篇《四十岁学用左手》我也很感兴趣。这篇散文主要是说作者有一次因为右手积劳过度而不能使用右手，没办法只好重新审视日常生活，用左手慢慢地去试着做一些事情。从而阐述了一个观点：那就是我们不论是生活还是学习，当发展到某一个关键点上，试着改变想法、做法都是可能的。

这篇散文告诉我们：左脑指挥右手，右脑指挥的却是左手。左脑的数学及论理功能比较强，右脑的直观和洞察功能比较强。但一般人都习惯用右手，其实我们有时候还是应当努力地学用左手，虽然开始会做得生疏，但只要经过一段时间的磨练，并且用心一些，从容一些，最终总也能把事情做好。

此刻我为大家朗读这篇散文中的一段：

最终，我想说：衷心感激林清玄散文《在云上》给我的感悟！

毕淑敏以她敏锐的目光，宽厚的心怀和理性的文字，像是在月光下，小溪边，给我们讲述一个神秘迷人的故事。这些故事，带我们找到心灵的出口。

毕淑敏的散文不一样于张晓风。她只是给我们讲述一个小巧的故事，平凡普通，像一湖波澜不惊的水。

她的特点是能够巧妙地在文章中融入一些东西，所以她的文章带着情感。这种情感，是在你无聊时能够端起它一边喝一杯热腾腾的咖啡一边翻页，是在你心烦意乱时让你静下心来仔细品味。是在你悲伤难过时看看，找到自我的安慰。

你若能细细体会，必能发现那隐藏于故事中的一份细腻、一份温柔、一份执着，对人生的追求及一份不变的心。

在《孩子，我为什么打你》中，孩子忽然反驳作者说出的“从未打过人”：“妈妈，你经常打一个人，那就是我。”

也许我们曾受到过家长的批评责怪甚至打骂。可是我们明白吗，每一次孩子的挨打，只会在母亲心中留下痛而深刻的烙印。

她把对孩子的温柔、严厉、疼爱、生气表现得淋漓尽致。

在母亲为我们整理房间时，打扫卫生时，我们心中只记得母亲的唠叨埋怨，却忽略了她心中，对我们的在乎。

我们也能够学着像她一样，以一个医生的角度、一个母亲的角度、甚至一个路人的角度，去体会，观察这个精彩的世界。

散文及心得篇四

散文教学要讲“道理”

再读王荣生教授对黄玉峰老师的《世间最美的坟墓》的评析，不禁有想起了散文教学的问题。

我发现，王教授特别钟情于黄老师的课堂教学，不吝溢美之词。在此之前，我知道黄玉峰老师的大名，也知道他戏称自己是“语文教学界的叛徒”，但是，对黄老师的课堂教学，我知之甚少。前年，在常州市翠竹中学，有幸聆听了一节《送东阳马生序》，留下的印象，一是，黄老师的语文功底简直是高山仰止，非我辈所能企及;二是，黄老师的语文课，一讲到底。

王教授的文章后面列出了黄老师的《世间最美的坟墓》教学札记和教学简案，正好让我重温了黄老师的风采。在读王教授的评析之前，我先把黄老师的这些内容，仔仔细细地看了两遍，最初的感觉是，语文老师对文本的解读，不是一件简单的事情。黄老师在教学札记中就谈到自己备课时，“当我仔细阅读课文时，却发现其中有很多疑点没有解决，有很多东西远不是那么容易理解的”。他在备课时，经过揣摩文本，就对自己提出了11个问题。我想到我们平时的备课，似乎没有如此的“用心”，文本大略地看看，然后再看看参考书是如何阐释的，然后就堂而皇之地去备课了——把参考书上的答案贩卖给学生。我经常对我的学生说，没有问题是最大的问题。可是，老师们在备课时，有没有想过，我有什么问题?今读王教授的评析，才领略了其中的奥妙。

当今的语文教学，似乎格外对散文教学青睐有加。从我们所使用的教材中散文所占的比例可见一斑;书店里能令人流连忘返的也往往是一些散文化的文集;人们在茶余饭后，能够有点小资情调的消遣阅读，也大多是散文(当然，很多属于心灵鸡汤)。可见，散文在日常生活中，有种不可或缺的填补精神空间的作用——毕竟散文的使用价值并不大。

可是，引入中学语文课堂的散文，却不是人们供休闲精神寓所。该怎样把“散文”当作“课文”，是一件值得考量的事情。王教授认为，“中学语文的散文教学，目前极少有教对内容的，往往是错得一塌糊涂，严重地违反读与写的常识”。(《听王荣生教授评课》p63)作为一线教师，日常教学中，只知道按照教材去教学，却从来没有考虑过其中的理据是什么。王教授给我们提出了这样几个问题：

说实话，散文教学已经不是第一天了，“经验”也可谓不少。不过，这些问题却没有仔细想过。任何事情，多想想为什么，可能就不会草率为之，也就会更加谨小慎微。经王教授这么一问，不禁有些自惭形秽。我为什么教?我教给学生什么?我是怎么教的?正如王教授所言，解决这些问题“谈何容易”?我们之所以对散文教学有所倚重，之所以敢放肆地教散文，大概是因为散文的“散”，即散文的“无特征”“无规范”，因为在散文的教学中，大家都知道其“散”，在散文中，我们很难“找出一些能够揭示散文体性的特征，找出一些可具参考的规范”。最多，我们只能体面地回答“这样的散文教什么”、“这一篇散文教什么”之类的问题。因为这样的问题的答案，永远是探索性的，是“仅供参考”。

基于这样的思考，王教授认为，“散文是真实人与事的抒写，不联系到被写的人与事，谈不上对散文的理解;散文是作者真情实感的流露，离开了写作的这个人，也谈不上对散文的理解。于是，就有了时间和空间。散文是即情即事的产物;脱离了具体的时间和空间，就只能把作品当作言辞的技巧，犹如我们许多语文课所做的那样”。(p65)从这个观点上看，我一向认为，语文教学，要与文本对话，要与作者对话。否则，一切都可能只是一种言辞上的表达技巧而已。即使在其他非散文教学中，我们也都知道要把作者介绍给学生，把写作背景呈现给学生。或许，这验证了白居易所说的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。否则，不是无病呻吟还是什么呢?王教授认为，即使是言辞与表述，也有两种把握的途径：一种是文内的，在上下文语境中;一种是文外的，在具体时间和空间的语境里，联系着写的人和被写的人与事。文内的把握，又有两种，字面的和字面背后的;文外的联系，也不妨分为两种，笼统和抽象的。可是，在我们的平常的语文教学中，我们弄丢了教学内容的理据，并不知道我们在教什么，最多，只是以“考试”为根据，教些怪模怪样的东西。

教学内容的正确，并不表示学生就能有所收获——就像学生喜欢的课，喜欢的老师，未必就真的能让学生有收获一样，这需要理性的思考。很大程度上，也有赖于教学方法的合宜。这就好像做菜一样，同样的菜，不同的厨师就会做出不同的菜来，有的让人胃口大开，吃饱了还要撑着;有的让人倒胃口，看到那样子，就不想吃。语文教学也同理可证。从教学方法的理据上，王教授认为，黄玉峰老师的教学方法是契合的。与教学内容的契合程度问题，主要考察教师的“教”的方面，而教学方法的有效性问题，则更关注学生的“学”的方面，考察的是学生学习的实际效果。尽管，从时髦的做法来看，黄玉峰老师的做法并不显得有多高明，但用他自己的话来说，就是追求“返璞归真”。现在很少有语文老师敢于在课堂上“串讲”了，一旦“串讲”，好像就背上了“满堂灌”的骂名。其实，讲得精彩的语文课，对学生何尝不是一种享受与受益?关键是老师会不会讲。而黄老师的“一讲到底”，据我了解，全国敢这样的做的人，一时无两。更何况，在教育沉浸在各种追逐时髦的口号中，哪位老师在公开课教学中，胆敢这样做，不背上“因循守旧”的骂名才怪呢。

一堂语文课，可以有多种语文教学方法。可是，我们是不是应该扪心自问，我为什么用这些教学方法?也许，答案是悲观的。或者茫然不知，或者因为流行，或者因为好看，或者因为“我喜欢”，或者因为“我就这样”，有不少人甚至还不知道这里还有一个为什么的问题。离开了教学内容有效实现这一基准，什么方法都是乱方法。我一致认为，做事如果搞不清为什么，那么，不作为要比乱作为好。以前要上公开课，第一件要做的事情不是很好的研读文本，而是首先上网去查询有什么现成的教例，有什么现成的教案，有什么现成的设计，然后拼拼凑凑，热热闹闹，至于为什么要这样做，却鲜有人能够回答。黄玉峰老师是这样说的：“对文本有深入理解后，决定采用串讲式。一面读一面讲。一面讲文本，一面结合内心的感受，联系我的经历，把自己放进去，把我们的时代放进去。”是呀，把自己放进去，把时代放进去，有多少老师能这样做呢?更多的时候，我们欣赏的是语文老师教学的技巧，教者本人似乎总是理性地置身事外，而不是把自己融入课堂、文本，在老师眼里，文本不过是可以大卸八块成各种试题而已。

散文本是作者心灵的抒发，阅读散文是心灵与心灵的碰撞交感。把散文当成一种玩弄技巧的玩意儿，就会使散文失去它的蓬勃生机。所以，王教授提出了这样的忠告：语文老师如果能经常研习黄玉峰老师的《世间最美的坟墓》，长进一定会很快。

当然，王教授也对黄老师所说的“返璞归真”提出了自己的意见。他认为，“归真千真万确;反朴万万不能”。因为，黄老师认为，“串讲”是教学方法的技术层面，所谓“反朴”就是“返”到古代的“串讲”。而现代意义上的“串讲”与我国古代私塾乃至语文教育成立之初老先生们串讲古文的方法，已经不可同日而语了。因而，王教授最终得出这样的结论：

黄老师这堂课之所以成功，是因为他教的是《世间最美的坟墓》这样的散文，是因为——“字里行间”的情绪、“某些词语”的字面背后的意思、由字面背后意思所牵连出来的人和事——这样教学内容，是因为“串讲”在这里恰好能够有效地实现教学内容。换言之，是因为他对教学内容的自觉、对教学方法的自觉，是因为其教学内容的理据、教学方法的理据。

这些话，或许可以作为我们教学散文的“理据”吧。语文教学，还是要有道理的，否则就是“无理取闹”了。

散文及心得篇五

门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。

她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点“平淡而山高水深”的境界。

在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一齐分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。

“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。

“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。

阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释异常具有生活的气息，异常具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。

“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了很多的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。

文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。

从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应当如何对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自我的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。

我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”

“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生欢乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在那里，能长出本事、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。

散文及心得篇六

第一段：介绍散文的魅力，引出“心得体会散文坊”的主题及意义（200字）。

散文是一种没有束缚的文字形式，它以文学的方式表达作者的情感、思想和体验。它短小精炼，富有感情色彩，能够激发读者的共鸣。正因为如此，散文成为了表达自我、分享心得体会的绝佳方式。因此，“心得体会散文坊”这个主题诞生了，它为每个人提供了一个展示自我、交流心得的平台。在这个散文坊里，我们可以读到不同人的心得体会，能够开阔自己的视野，收获思想的启迪。

第二段：详述自己参与“心得体会散文坊”的体验及感受（200字）。

我有幸成为了“心得体会散文坊”的一员，这个经历对我来说是一次宝贵的机会。每次在坊会上分享自己的心得体会，我都能感受到自己在思考的过程中变得更加深入、全面。也通过倾听他人的经历，我发现自己的见识又得到一次升华。通过交流和探讨，我不仅积累了更多的知识，还提升了自己的表达能力。这个散文坊像一片绿洲，让我在工作和学习的繁忙中找到了属于自己的文学静土。

第三段：讨论散文坊的意义（200字）。

“心得体会散文坊”为每个参与者提供了一个展示自我、传递情感的舞台。在这个坊会中，我们不仅能够分享生活中的点点滴滴，也可以通过散文去感知世界的美好和令人深思的事物。在这里，我们的视野得到了拓宽，心灵也得到了治愈。这个散文坊给我们带来的不仅仅是文学上的触动，更是一份情感上的满足和心灵上的安慰。

第四段：呼吁更多人积极参与散文坊的原因（200字）。

尽管现代社会快节奏的生活使得人们缺乏思考和情感交流的时间，但正是这样的时代背景，使得散文坊的存在更具意义。在这个喧嚣而匆忙的世界中，我们需要一个停下脚步的机会，让自己停下来思考、触动内心深处的情感。同时，坊会的存在也激发了每个人的积极性，鼓励大家坦诚自己内心的想法和感受。因此，我们呼吁更多的人积极参与到“心得体会散文坊”中，用真实的文字表达自己的思想和心情。

第五段：总结感受及展望未来（200字）。

通过参与“心得体会散文坊”的经历，我收获了很多，不仅有知识的积累，更有情感的宣泄和心灵的滋养。每次读到别人的散文作品时，总有一种共鸣在心头涌起，这让我深刻体会到文字的魅力。未来，“心得体会散文坊”将会继续发展壮大，吸引更多的参与者。对于我个人而言，我也会继续保持参与的热情，用散文记录生活，表达自己的心得，与更多的人分享内心的情感。

散文及心得篇七

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。这就话每到过年之时都会想起，可今年的年过的似乎是那样的不顺和不平安，在烦与乱的相互交替中与旧年挥手告别，告别旧年，也告别那再也回不去的青葱岁月。

街上到处都是满脸洋溢着幸福的人们，可是我的春节却是那么的与众不同，可以说是含泪而过。奶奶的突发心脏病让家里来了个措手不及，而大伯对此事的漠不关心更让经济不宽裕的我们雪上加霜。那个时候，真的好想好想有许许多多的钱，那样就可以毫不顾忌别人，不用看他们的眼色去给奶奶治病了;也好想如果自己是个男孩就可以替父母分担一些压力。可是我什么也不是。总以为只要一家人开开心心快快乐乐的在一起，就什么也不怕了。可是，那时我才知道没钱的日子真的很苦，没有钱，一切变得是那样的苍白无力。

看着父母身处孤立无援的地步和日渐苍老的面容，一句话始终在我耳边回响；树欲静而风不止，子欲养而亲不待；“子欲养而亲不待”说的多好呀，可是为何在我的身边有多么多的孤寡老人无依无靠，并不是他们无儿无女，而是因为现在他们老了，成了累赘，于是逐渐变成了独守一屋的空巢老人，对于奶奶生病这事，使我明白了许多，亲兄弟尚可如此，还有什么不可以的呢？在有限的时间里尽自己最大的努力去做事，孝敬父母，不让类似的事情再次发生或许可能成为我今年最大的愿望把！

外面淅沥沥的又下起了雨，可不知为什么透过这冰凉的雨帘，我仿佛看见了若干年前的自己，那一刻，繁花似锦，滚滚云烟，扑面而来。

不知道为什么，总是喜欢那一缕淡淡的哀愁，喜欢自己编织一个内心深处的美梦，或许年华逐渐逝去之时一切归于平淡，我们可曾知道，谁又是谁的过眼云烟。

24岁，一个不再年轻的阶段，24岁的本命年是成熟与转变的阶段；24岁一个可以享受生死离别，可以担负的年代。本应该是激情洋溢，大显身手的时代，可我却感到了从未有过的不安，甚至是恐慌。处于人生的重要驿站，有时候多么想就此别过，浪迹江湖；或者寻一处佳境，孤身一人闲云野鹤。但是梦想总是与现实有差异，不过也多亏的梦想，才可以让在现实中得不到的东西梦中一一实现。我不知道现在的自己是怎么了，仿佛少了当初的那股闯劲。真的不想长大，因为烦恼太多，欢乐太少，外界条件到处都是充满了诱惑，年轻的我必须处处谨慎小心，稍有不慎便可跌入万劫不复之渊。

烦恼每天都会有，谁也无法预知未来，还有一年就要毕业，社会的浪潮不允许我有丝毫松懈，迎刃而上是唯一的选择，不论结果怎样，我都不会放弃自己心中的那份最终的梦想，即使前路布满荆棘，我也要一搏。

带着流星的祝福，还有简单的行囊，满怀一颗感恩的心，哪怕再多可怕的痛苦，我也要勇敢去闯。

祝愿自己新的一年里事事顺心，学习进步，加油！

散文及心得篇八

我最喜欢冰心的散文集《十字架的园里》。冰心一直是我最喜欢的作家之一，她的《再寄小读者》《小桔灯》一直存在心底，如一颗闪烁的启明星，指引着我在文字中步步前行，对于文学的喜欢，也许最初就是缘于这些美好的文字。而最让我开始关心她的，却是始于她翻译的一些泰戈尔散文诗集《吉檀迦利》《园丁集》。她的才情，让我倾佩，她的纯真，让我感慨。看她的文章，是灵魂的又一次远行，是心灵的再一次洗礼。此刻，我的心就如泳池里慰蓝的水一样，清澈见底，却又平缓无声，细细地流动着，流动着。杯从学校图书馆借回《冰心散文集》,当时看了看,并没有什么特别.瞧,薄薄的一本,拿在手上也不觉得有什么沉重;泛黄的书页透着一股淡淡的封尘了一段时间的味道。曾记得,语文老师说过:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地把冰心散文借了回来,大概就想体会一下那种“形散神不散”的散文的滋味吧!

当我真正看完冰心的散文后,我发现了冰心写作不单是爱用“呵”字这样简单.在她的散文里的字里行间都充满了一个字:爱.冰心爱美丽的自然“”大自然,她爱海,因为在她眼里:海是温柔而沉静,海是超绝而威严,海是神秘而有容,也是虚怀,广博，也许在冰心的心里,爱海就是这么一点一分的积渐起来的.冰心爱儿童,在她生病的其间,还为小朋友写了《寄小读者》可见在她心中,小朋友地位的重要.冰心爱母亲,她甚至这样形容过她的母亲:母亲的话句句可使做儿女的人动心,母亲的字一点一划都可使做儿女的人落泪.冰心也曾傻傻地问过母亲爱她的原因,而母亲告诉她:不为什么,——只因为你是我的女儿.是啊,当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都数千百倍的胜过你自己的时候,你怎么能不感激,不流泪,不死心踏地的爱她,而且死心踏地的容她爱你?冰心爱亲人,爱父亲,爱三个弟弟,爱她的同学。

冰心把这种爱化为一种极为清丽,极为温婉的文笔,写成了散文，散文里有另外一个世界,有一个充满爱,也是冰心所向往的世界。

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散文及心得篇九

近期，我参加了一门关于散文创作的课程，并在课程的学习过程中有许多收获和体会。通过这门课程，我不仅学到了散文创作的技巧和方法，更意识到了散文的独特魅力。在此我将分享我在散文课上的心得体会，希望对其他学习散文的人有所启发和帮助。

首先，散文课给了我更全面的文学视野。在这门课上，老师向我们介绍了大量不同类型的散文作品，涵盖了从古代到现代的各个时期。通过阅读这些散文作品，我了解了不同作者的风格与特点，也领略到了散文的多样化与丰富性。我认识到散文并不仅限于日记或随笔，它可以包含各种不同的形式，比如叙事、抒情、议论等。这样的文学视野拓宽了我的思路，也让我更加有信心在自己的创作中尝试不同的风格和形式。

其次，散文课让我深刻认识到散文创作的个人特色的重要性。在课上，老师强调了每个人都有独特的看法和思考方式，这是我们创作散文时最宝贵的财富。通过阅读一些著名散文家的作品，我发现他们的作品都带有明显的个人风格，这无疑是他们吸引读者的关键。因此，我开始更加关注自己的内心体验，并试图以自己的方式表达出来。无论是描述一个场景，还是描绘一个人物，我都尽量用自己的眼光去观察，用自己的感受去表达。这样的努力让我的作品显得更加真实和独特。

第三，散文课培养了我对细节的敏感度。在这门课上，老师要求我们细致入微地观察周围的事物，并尽可能详细地描述出来。通过不断练习，我开始注意到一些平常被忽略的细节，比如微妙的表情、细密的光影等。这些细节不仅丰富了作品的质感，也让读者更加容易产生共鸣。此外，通过观察那些稍纵即逝的瞬间，我也学会了更好地捕捉生活的美好。散文从根本上来说是一种记录生活的方式，只有通过对细节的关注，才能将生活中的美好准确地传递给读者。

第四，散文课让我体验到创作的乐趣。之前，我对创作一直抱有一种畏惧和压力，因为我总担心自己的作品会不好，或者没有人喜欢。但通过散文课的学习，我开始意识到创作本身的乐趣比结果更重要。无论写得好与坏，每一次散文的创作都是一次探索和发现的过程，这本身就是一种享受。写下自己的故事，表达自己的情感，无论是否被他人理解和接受，都让我感到满足和快乐。

最后，散文课让我认识到散文创作是一种持续的学习和进步的过程。通过不断阅读经典散文和学习创作技巧，我发现自己的写作水平在不断提高。同时，老师也鼓励我们互相交流和互相批评，这让我受益匪浅。通过与同学们的讨论和分享，我学到了许多新的观点和思路。从这门课程中，我认识到散文创作是一种与他人的共同探索，只有通过与他人的互动和反馈，才能更好地提升自己的写作水平。

通过散文课的学习，我对散文创作有了更深入的了解和体会，也发现了自己的一些优势和不足。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提升自己的散文写作能力。散文创作是一条永无止境的道路，我愿意一直走下去，用文字记录生活，表达情感。

散文及心得篇十

今天雷阵雨，天气一直很闷热，一大早天空猛然哭诉一阵便恢复了平静。快到中午，又飘落起雨点，不一会，雨点连成一片，雨大起来了。

在风的辅助下，雨啊，全变成了斜的。树啊，草啊，仰着脸，迎着风儿，在雨中尽情地冲洗着自己的身体，它们努力地向上仰着脸儿，感受着风和雨的抚摩.......

儿子和我一样喜欢夏天的雨，雨刚下大，他便嚷嚷着让父亲给他找雨伞。雨伞找来了，他乐滋滋地撑开跑进雨里，脚下趟着水，满脸都是笑，兴奋地冲我喊，让我也出去和他一起趟水玩，可惜我正在做午饭，没有时间去享受这份浪漫。雨中的儿子忘记了烦恼，享受着大自然的恩泽。

记得儿子第一次趟水是____年夏天，那年的雨水特别多。一次狂风暴雨后，大街上全是水，广告牌啊，树啊，被打坏了许多。当时我们都在婆婆家，雨还没有完全停，但已经很小了，他们都不让我们走，但我觉得这是难得的让儿子体验的机会，便对儿子提议和我一起走回家，儿子自然愿意，于是我找来雨衣给儿子穿好，他便和我高兴地冲出家门。一路上，我们感受着雨水在脚下的冲击带来的快感，真切地感受着大自然和我们的亲密接触。

记得我小时候，特别希望能冲进雨里，感受雨让自己变成落汤鸡的快感。印象最深的是一次大暴雨，父母和哥哥姐姐都冲进雨里抢收物品，可是当时父母对我特别保护，不允许我淋雨，当时的我失望极了，但由于对父母的惧怕，只好呆呆地站在门口，艳羡地看着他们一趟趟地在雨中穿梭。。。

小学5年级的时候，一次放学前突然下雨，看着下着的大雨，别的同学都在担忧，可没有带雨具的我高兴极了，终于有机会淋雨了，我背着书包迫不及待地冲进雨中，享受着雨。。。

现在的我依然喜欢夏天的暴雨，大雨哗啦哗啦地敲打着窗户，雨水顺着玻璃流淌下来，窗外一片模糊，总让我有一种莫名的心动，我喜欢静静地看着窗外的狂放，感受着静与动的美妙。由于对雨的偏爱，我最不爱准备雨具，在雨中漫步穿梭，让雨打湿我的脸，我的头发，我的衣服，我的身体，舒畅灌满全身。

雨，我喜欢！

散文及心得篇十一

写散文，是我一直以来的爱好和追求。在这个过程中，我不仅不断探索和实践，更在其中领悟到了许多写作的技巧和方法。下面，我将分享我在写散文中的一些心得和体会。

第一段，揭示写散文的心态：写散文需要一颗能够吸收和倾听的心。我相信，任何一个优秀的作家或文学爱好者，都需要拥有一颗不断锤炼感知能力的心，来表达他们的情感、观点和体验。因为写散文是一种自由、开放的表达方式，需要我们用心去感受身边的事物，用心去聆听别人的经历，用心去思考和反思。只有这样，才能在写作的过程中真正地打开内心，将思考和情感情真意切地表达出来。

第二段，秉持优美的语言气质是写散文的必备要素。一篇好的散文不仅需要有深刻的内容、独特的风格，还需要优美的语言质感，来吸引读者的眼球，激发读者阅读的兴趣。于我而言，选择优美的语言，是我书写散文的一大特点。我会通过选取恰到好处的词汇来表达自己的情感和思考；用长短不一、有韵律的句子来掌握节奏和音律感；运用比喻、排比等修辞手法来丰富表达的层次，营造出深刻而美妙的意境。

第三段，写散文凭借个性和风格来吸引读者。散文不同于其他文体有着很强的个性和风格，因此需要我们在写作时注重打造自己的写作特点和风格。何谓写作特点？即针对书写中需要表达的情感和主题，运用自己的写作技巧、处事态度和个人经验来完成一篇文本。何谓写作风格？即表现出来的文学表达的风格，体现出了为作者的独特特色。每个人都应该拥有自己的风格，通过反复锤炼各种写作技巧和练习，培养出独特的语言风格，在作品中体现出作者的个性魅力，也能让读者产生印象和回味。

第四段，鉴别思维和经验的质素。在写散文时，需要深度挖掘主题，找到其背后所蕴含的深层次的思想，进而进行分析和表达。这其中，体现出来的是我们鉴别和思考能力的质素，也体现出了我们思维方式的不同。而这种能力的锻炼，离不开自己的阅历和经验积累。我们需要用心去品味文字背后的味道，借鉴他人的成功经验，并在多角度、多方位的思考中一步步提高我们的鉴别能力和深度思考水平。

第五段，追求多维度的思考，提高写作的水平和质量。散文是通过文字来表达个人情感、经验和思考的。在写作过程中，任何一种思维模式都有可能会变成一种束缚，让散文缺乏新鲜感和意义。我们需要追求多维度的思考方式，包括采访、阅读、社交等方式来拓展自己的视野和思考的深度。同时，需要构建自己的思维网络，将生活和经验中的点滴与写作紧密结合，从而生发出更多的灵感，使思考变得更加深入，文章的价值也就更加体现出来。

写散文，需要我们用心去感受、认真去思考并不断去实践，才能得到最好的结果。在这个过程中，我们可以借鉴他人成功的经验，但更需要不断探索和尝试，找到适合自己的写作方式和风格，练习才能造就出优秀的散文。我相信，在不断的努力中，我们一定能够在写作的路上带来不一样属于自己的魅力。

散文及心得篇十二

散文是一种以故事、描写、议论等为主的抒情性文学形式。它广泛运用于说明问题、反映社会现象和展示作者情感的场合。散文以真实生动的描写和深度的思考，深受广大读者的喜爱。而我个人对散文的感受也颇深，下面将从五个方面来谈谈对散文的心得体会。

首先，散文是一面镜子，能够真实的反映出社会、人性的方方面面。散文作品常常以具体事物为切入点，通过对事物的描写和分析，折射出作者的观点和态度。比如《在丰子恺先生那儿》，作者以丰子恺的庭院为写作背景，通过对庭院中树木、植物等细节的描写，展示出了丰子恺的生活态度和思想追求。这样的描写让读者感受到作者真挚的情感，并且从中得到一些有关人生、幸福的启示。

其次，散文是一种思维的延伸，能够引发读者的深度思考。散文作品往往具有一定的议论性和思辨性。作者通过对某一现象、问题的分析和研究，提出自己的见解和观点，引发读者对此进行深入思考。例如《生命中的风景》，作者通过对自己从小到大的成长经历的回顾，结合自然景色的描写，呼唤读者对生活、成长的深度思考，体悟生命的意义。

再次，散文是一种情感的表达，能够让读者与作者产生共鸣。散文作品常常以感性的方式进行描写，通过对自己的情感的表达，让读者感受到作者的内心世界。比如《春天里》，作者以对春天的喜爱为创作素材，通过对春天美好景象的细腻描写，表达了作者对春天情感的赞美。这样的作品读起来能够引起读者共鸣，使读者在阅读中产生一种美好的情感体验。

同时，散文是一种审美的享受，能够令人陶醉其中。散文作品以优美的文字、多元的表达方式和丰富的词藻，给人一种美学的享受。比如《赏樱》，作者通过对樱花的描绘，展示了樱花美丽的形态和绚丽多彩的景象，读者仿佛能够置身于那个美丽的场景中。这样的作品读起来令人陶醉，带来一种独特的审美感受。

最后，散文是一种心灵的救赎，能够带给人内心的慰藉与安慰。散文作品常常通过对作者个人经历的回忆和反思，唤起人们对内心世界的关注。比如《读书与生活》，作者通过对自己读书的体会和心路历程的述说，使读者感受到读书对人生的影响和独特魅力。这样的作品读起来能够给人内心的慰藉和安慰，让读者在读书与生活之间找到平衡与追求。

总之，散文作品以其真实、思辨、情感、审美和救赎等特点，为读者提供了一种全面的文学体验。通过阅读散文，我们能够领略到作者对社会、人性的观察和思考，产生共鸣，受到启发。同时，散文也给予我们内心的慰藉与安慰，引发思考，并带来审美的享受。因此，阅读散文既是一种文化的修养，也是一种心灵的享受。我们应该更多地阅读散文，从中汲取智慧和灵感，使之影响和改变我们的思维方式和生活态度。

散文及心得篇十三

散文是一种以散漫灵活的文字表达情感与思想的文体，通过对生活的观察，对社会的思考，给人以深刻的思维与情感上的触动。而通过阅读散文，我也深深地感受到了散文的魅力，思考人生的意义与价值，对生活产生了新的感悟与思考。

第一段：散文的特点与表现手法。

散文作为一种文学形式，有其独特的特点与表现手法。与其他文体相比，散文更注重对细节和感情的描写，借助文字的力量表达个人的内心情感。它既能通过平实朴素的语言让读者真切感受作者对生活的触动，也可以借助抒情的手法表达情感上的激荡。我读过许多脍炙人口的散文作品，其中《故乡》引人入胜地描绘了作者对家乡的深情厚谊，《匆匆》让人感到身临其境地体验流年的匆匆而逝。这些作品通过细腻的描写和深情的叙述，让我对散文产生了浓厚的兴趣。

第二段：散文带给我的思考与启示。

阅读散文，让我不仅感受到了作品本身的魅力，而且也让我陷入了对生活意义与人生价值的思考。通过散文中的人物形象、情感描写和哲理思考，我开始思考人生的意义和价值。散文中的一篇篇作品，无论是揭示人性中的善恶矛盾，《瓶中情书》让我感慨万分，还是让我审视社会现象的诸多问题，《城管》引发了我对社会责任的深刻思考。这些散文作品深入人心，引发我对人生的思索，也让我更加关注身边的人和事。

第三段：散文带给我的情感触动。

散文以真实感人的笔触，展示了生活中的琐碎和细腻。在阅读过程中，我常常被散文中的文字情感所打动，被作者对生活的热爱和对人性的关注所触动。散文作品如《丑媳妇》，揭示了人性中的世俗和偏见，不仅唤起了我对家庭和婚姻的反思，也让我思考起自己对他人的包容与理解。而散文《春》则让我感慨万分，生活中美好的事物值得我们珍爱和享受。散文通过留白与暗示，引起读者强烈的共鸣，触动了我内心深处的情感。

第四段：散文对个人修养的影响。

阅读散文不仅仅是审美的享受，更是对个人修养的磨砺。散文中的哲理思考和对生活的反思，使我感受到了修身、齐家、治国、平天下的境界。散文作品如《孔子传》、《心有猛虎》等，通过对人生态度的思考，让我深刻明白自律、诚实和责任的重要性。阅读散文不仅让我在艺术审美上提升了品味，也让我在人生观、价值观的建立上有了深刻的感悟。

第五段：写作与创作。

通过阅读散文，我也激发了对写作与创作的兴趣。散文是我表达情感与思考的良好方式，也是展示个人想法与独特视角的平台。通过模仿和学习优秀的散文作品，我开始尝试自己写作。虽然遇到了许多困难和挑战，但我坚信，只有通过自己的努力和实践，才能真正理解和掌握散文的魅力和技巧，将自己的思想与情感通过文字传达给读者。

总结：

散文是一种灵活自由的文体，通过细腻的描写和情感的表达，给人以深刻的思维和情感上的触动。通过阅读散文，我不仅感受到了作品的魅力，还陷入对生活意义与人生价值的思考。同时，散文也增进了我的情感修养和文学鉴赏能力。在未来的学习和生活中，我将继续阅读优秀的散文作品，不断提升自己的写作和创作水平，让散文的光辉在我的文字中闪烁。

散文及心得篇十四

小的故事折射大的哲理，没有华丽的词语，简单平实的生活故事，蕴含着细腻的情感，几句平淡的话语，足以让人一次次的反复回味，这就是林清玄的散文集。

第一次读林清玄的散文时我就被他的清新淡雅的文笔，深厚的道理，以及对人生、世界的感悟深深的吸引了。我喜欢在床头放着一本林清玄的书，睡觉前阅读几篇，来一次心灵之旅才能够安静地睡去，一切道理都在梦中显现。他说：“山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。”无数的低谷，使我们在挫败中流泪，不是说不允许哭泣，你能够蹲下来好好想想自我，可是，请不要放下，山的明媚就在山的顶点，你需要做的是整理一下情绪重新攀登，坚持不懈、努力追求，人生又是一片春光灿烂。

他说：“安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在；最好的表达是沉默，而不是语言。”应对误解，请选取沉默；应对挫折，请选取沉默；应对辱骂，请选取沉默。有时候，解释是剩余的，那时候沉默，能是最有力量的语言。他说：“生命是在水上写字，第二笔还未落下，第一笔已流到远方。”时光如潺潺流水，抓不住的它一点点地在流逝，生命一点点地在逝去，再长也可是数十年，人生有多少个十年能让我们挥霍呢？珍惜吧……这本书里有一个个故事，每个故事都能悟出一个道理。这本书里的每一个故事读一遍都会在人的心中烙一个印。渐渐，一本书的道理都钻入了人的心中。林清玄的文章总是远离庸俗，而是沁人心脾。这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。他的故事就发生在我们身边，他写的就是我、你、他。

这些文章，初读时如获良友，再品时如逢故知。他的文字每次读后都会让我的心中充满宁静。文如其人，假如他没有高雅的品味和如此纯净的心，怎样能写出美得沁入人心的文章？“挫折，是为了让你学习智慧；离散，是为了让你学习成长；忍苦耐艰，人生才能显现真正的价值。”这样的金玉良言不是每一天都能见到的，也许仅有他――林清玄，才能写出这样的文字。他的书里能学到课本上学不到的知识，课外所找不到的欢乐。感激林清玄，他的文字给了我太多启示。

散文及心得篇十五

自从我接触散文开始，我就被它那行云流水般的自然、细腻所吸引。我曾阅读过《朝花夕拾》、《朱自清散文精选》等名著，收益良多。品读散文，我仿佛被带进了一个个不同寻常的世界，身临其境地去感受作者笔下的万千气象。

散文的最大特点是它的情感强烈、语言优美。在《荷塘月色》中，我感受到了作者淡淡的忧愁和对美好生活的向往。在《小狗客厅》中，我体悟到了作者对生活、友情和爱动物的种种感悟。这些情感真挚、语言优美的文字，总能在我心中激起共鸣。

通过阅读散文，我也提高了自己的文学鉴赏能力。每一篇文章都有其独特的魅力，从不同的角度反映了作者对生活、对人性的思考。通过对比和分析，我发现散文是一种涵盖了诗歌、小说、哲理等多种元素的文学形式，它具有深刻的思想性、敏锐的洞察力，以及高超的文字驾驭能力。

我总结了以下几点心得：

1.散文注重情感和语言的完美结合，通过细腻的描绘，传达出作者内心的真实感受。

2.散文中的主题往往是生活中的琐事，但作者通过巧妙的手法，将看似平凡的细节展现出了深刻的内涵。

3.散文中的语言风格独特，既具有诗意的灵动，又兼具哲理的深沉。作者通过文字，将读者带入自己营造的意境中，使读者产生共鸣。

4.散文中的主题思想深刻，具有很强的启发性。通过阅读散文，我学会了思考生活中的点滴，并从中汲取智慧和力量。

综上所述，品读散文是一次愉快的体验。我从散文中收获了很多，不仅提高了自己的文学鉴赏能力，还领悟了许多人生的道理。在未来的学习和生活中，我将继续欣赏和阅读散文，从中汲取更多的精神养分，不断丰富自己的内心世界。

散文及心得篇十六

读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。没错，读书给人带来欢乐，给人带来启发。总之，读书有许许多多的好处。寒假中，我读了许多书。其中，给我留下印象最深的一本书就是林清玄的散文集，几乎每一篇散文都给人带来深刻的启发。读了这本书，我有许多感想，下头就和大家分享一下。

每篇散文因为主题不一样，所以，给我留下的启发、感想也不一样。《软枝杨桃》这篇散文让我明白当整个社会的人都只重视外表的好坏，不重视内在的美丑时，真正清净的生活就不可能实现。《在繁花中长大的孩子》则让我明白在美丽环境下长大的孩子因为受到美的熏陶，所以心也是完美的。《水终有澄清的一天》又让我明白，虽然一秒钟的混乱，可能需要几天才能清净，但只要我们一向坚持迈向更高境界，水，终有澄清的一天。《留一只眼睛看自我》让我明白，仅有留一只眼睛看自我才能明白成功的真谛，如果心执着停滞了，就仅有死路一条。

是啊，一本书给我带来了这么多启发，第一次看到这本书时，觉得太好看了，结果妈妈叫了好几次都没听见。这本书用巧妙的方法引出了许多生活事物中的看法、理解。让人情不自禁的想看第二遍，书中有很多令人深思的地方，十分耐人寻味。整本书写的十分好，还让我明白了许多新鲜事物。偶尔，我看到精彩、好笑之处，都会不由自主的笑一笑。

每当我看见林清玄写的书时，都会拿起来读一读。因为，每当我拿起来阅读时，都会读出不一样的味道。

散文及心得篇十七

我一直对文学艺术抱着浓厚的兴趣，尤其是散文，它作为文学体裁的一大重要组成部分，以其灵活多变、深入人心的方式触动了我。本文是我品读散文的一些心得。

我所说的散文，并不是那些充斥着矫揉造作、滥竽充数的“散文”，而是一些真实、生动的文字，它们像一位智慧的朋友，倾听你的心声，带给你人生的启示。好的散文可以是一杯热茶，在寒冷的冬夜温暖你的心灵；也可以是一盏明灯，照亮你前进的道路。

阅读散文的过程中，我被其情感的渲染力深深吸引。每一篇散文都是一首动人的诗，一幅精致的画，它可以通过优美的语言和丰富的情感触动你的内心，使你沉浸其中，感叹人生的多彩和丰富。

通过品读这些散文，我更加深入地理解了人生的酸甜苦辣，也更加深刻地认识到了人生的复杂性和多样性。这些散文中的每一个故事，每一个情节，都像一面镜子，让我看到了自己，也看到了世界。

总的来说，品读散文是一次深刻的心灵之旅。它让我看到了世界的广阔，也让我看到了人生的厚重。我愿意继续在这条道路上走下去，去探索更多的未知，去体验更多的人生。

最后，我想说的是，散文是生活和情感的载体，它让我们在平淡的生活中找到了色彩和乐趣。让我们去欣赏它，去理解它，去享受它带给我们的每一份感动和启示。