通过总结，我们可以发现自身的不足和问题，并寻找解决的方法和途径。怎样保护环境，营造一个绿色、宜居的家园？总结需要提炼出核心要点，简明扼要地表达出来。

写生校门心得篇一

时间过得真快啊！转眼间，我就已经是一名中学生了。仔细想想，我还是像以前一样，无比的热爱书籍。

记得在我四年级的时候，我非常喜欢读书。每次下课大家都在玩耍，而我却总是聚精会神读着书。那时候的我就像着了魔，整个人完全掉进了书的世界。我走路的时候看着书，吃饭的时候看着书，出去玩也总是拿着本书，甚至晚上睡觉时也是看着书入眠。当每次看完一本书的时候，我就会依依不舍的跟它说再见，就好像书是我的一个极为友好的朋友，我们总要黏在一起，但俗话说得好“世上没有不散的宴席“嘛，而我和书之间就是这样。正因如此，从小就非常疼爱我的三姨也把她家里适合我的书籍一本不少的全都运了过来，为这件事我还高兴了好几天呢。然而，接下来的几天我就如饥似渴，废寝忘食地翻阅着这些书籍。终于，在这些书籍中，我找到了我最爱的那本书《写生活活写生》。

说起这本书呢，我就来了兴趣。这本书出版于教育科学出版社，作者是姚竹青。他不仅内容丰富，而且便宜实惠。它里面的`作文分为五大类，分别是：我的小故事、少儿大世界、家庭小舞台、瞬间短镜头和校园小风铃。这本书达到了好作文的三项标准，那就是所谓的“有用”“有情”及“有趣”。

我之所以对它爱不释手，是因为它不仅在学习上给了我很大的帮助，而且在精神上也给了我很大的帮助。

记得那一次，老师突然告诉我们说要写作文，而大家听到要写作文却都面面相觑。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分钟，才猛地想起老师让写的这篇作文和《写生活活写生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一点一点的想着，写着。把一些好的词句套进我的作文中，为我的作文添一份色彩，添一束光芒。就这样，直到我的作文写到了最后一个句号为止，我才小心翼翼，从头到尾地检查了好几遍，不紧不慢的把作文交给了老师。果然不出我的所料，我的作文被老师放在课堂上念了。那时的我心里美滋滋的，当然，功劳最大的还应该是我的“铁哥们儿”啦。这回啊，它不单单是帮了我一个大忙，还帮我走出了心灵上的创伤。为什么要这样说呢，因为那时的我虽然读了很多书，但作文却总是得到良好，那时的我还总是觉得自己很笨，怎么学也学不好。但自从看了这本书，我的作文就有了明显的进步，我兴奋，老师高兴，家长开心……三年了，我还是依然保存着它，因为只要看见它，我就会在对自己失去信心的时候重新振作起来；只要看见它，我就再一次有了上进心去努力，去拼搏。

所以今后，我一定会更加热爱书籍。让书，成为我人生的伴侣；让书，成为我开启成功之门的金钥匙；让书，成为我登上理想的高峰的阶梯，让书，永远陪伴着我。

写生校门心得篇二

第一段：引言（200字）。

校门站岗是在学校大门口负责询问来访者身份的一项工作，它不仅体现了学校安全管理的重要性，更是培养学生责任心和社交能力的重要途径。在过去的一段时间里，我有幸参与了校门站岗工作，并积累了一些心得与体会。

第二段：校门站岗的重要性（200字）。

校门站岗工作是学校安全的第一道把关。我们了解到，近年来，社会上发生了一些让人担忧的事件，校园安全一直被提到日程的前列。而站岗工作的开展，有效地提高了校园安全防范的效果。校门站岗员的出现，不仅给进出校园的人员一种秩序感，还能防止一些外人进入校园引起的问题，为学校创造了一个安全、和谐的环境。

第三段：站岗工作的挑战与价值（300字）。

校门站岗工作并非轻松的巡逻，而是需要站在校门口，风雨无阻地工作。这种持续的工作高度耗费体力和耐力，对于驻岗期间的注意力与专注力也有较高要求。当然，站岗也是一项极富挑战性的工作。我们不仅要面对各种人员，从学生到家长从老师到陌生人，都需要我们的询问和记录。这就要求我们在与他人交流时，能够理智思考，妥善处理各类人员情绪，增强自己的社交能力。正是这种挑战与压力，锻炼了我们的意志品质和心理素质，培养了我们的耐心，提高了我们的应变能力。

第四段：培养责任心与团队协作（300字）。

站岗工作不仅仅是个人的任务，更是具有团队协作的特点。在站岗过程中，互相帮助、密切配合是必须的。一个人留神可能会有遗漏，而几个人的合力以及及时沟通则能最大限度地发现和解决潜在问题。此外，站岗工作要求我们具备高度的责任心，要保持警觉和耐心，时刻注意周围的动向。这样才能确保每个人进入校园都是安全可靠的，为学校营造一个稳定和谐的学习环境。

第五段：结语（200字）。

通过参与校门站岗工作，我深刻感受到了这项工作的重要性和挑战性。站岗工作不仅锻炼了我们的意志品质和心理素质，更培养了我们的责任心和社交能力。在这个过程中，我们不仅积累了宝贵的人生经验，还体会到了团队协作的重要性。因此，我相信，这段经历对我今后的成长和发展将会产生积极的影响。

（共计1200字）。

写生校门心得篇三

当然，我很乐意帮助你撰写一篇关于写生校门的文章。以下是我为你准备的草稿：

在我们的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它们会直接走进我们的心灵，成为我们记忆的一部分。写生校门就是我遇到的一个这样的景象。

校门，一个简单而熟悉的概念。它是我们步入学校的第一道门槛，象征着我们的成长和归来。对我来说，写生校门不仅仅是一个描绘景象的过程，更是一次心灵的旅程。

我选择用写生的方式描绘校门，是因为我觉得这是一种能将视觉和思考结合的方式。在画校门的时候，我不只是观察，我还在思考，它在四季中的变化，它每天迎接的学生，以及它见证的历史。这样的过程使我能更深入地理解校门的意义，也使我的作品更有深度。

在色彩的选择上，我尽可能地忠于实际的色彩。我想让观者能够通过我的画，感受到校门的真实色彩。而校门的历史和意义，我会通过线条和构图来表达，我希望我的画能让人们看到校门背后的故事。

每一次描绘校门，我都会投入大量的精力和时间。尽管这可能会让我疲惫，但最终，当我看到我笔下的校门在我的画布上展现出来，我感到无比的满足和快乐。这就是写生校门的乐趣所在，它让我在创作中找到自我，也让我在创作中体验到成果。

总的来说，写生校门对我来说是一次宝贵的学习和体验。它让我更深入地理解了校门的意义，也让我学会了如何通过画笔来表达我的理解和感受。我相信，这次的经验将会对我未来的创作产生深远的影响。

写生校门心得篇四

4月12日晚，当一名名同学拿着行李来到主楼前，当一辆辆大巴开进学校，我知道，我们期盼已久的写生开始了。

经过一夜和一上午的火车，次日中午我们终于到达了苏州，见到了我们写生实习期间的导游。坐上大巴，看着姑苏老城区漂亮的街景，满身的疲惫消除了不少。第一站是四大园林之一的假山王国——狮子林。可能是因为离开了校园，也可能是在火车上压抑太久的原因，总之，在这第一站我们非常欣喜，在假山上跳上跳下，园里园外的逛，一点也不像刚坐14小时硬座的人。虽说是在逛，但是与游客不同，不仅仅是看一看，拍拍照而已，我们还有意识地去观察建筑的外形、构造、材料等，去感受建筑的文化氛围。

在苏州，首先感受到的就是环境的不同。没有想象中的炎热，但是也要比秦皇岛的温度高出一些，最不同的还是建筑的差别。苏州的古建筑，在我看来，它不单单是一个民居建筑，更是一个充满着文化和艺术气息的存在。其建筑的设计、构造和庭院空间布局等，都表现出了深厚的文化内涵，以及厚重的历史感。在山塘街和南浔水乡的考察中，我发现这些地方的建筑多是青砖黛瓦，体量小而轻巧，低层高密度，错落有致，又多数沿河建造，形成一种前街后河的独有的水乡风情。

在上海，超一线城市，中国的经济中心，所以让我最为感叹的就是上海的物价了，简直贵得惊人。记得那天早上，我在陆家嘴的一个路口看到，许多年轻人步履匆忙地通过斑马线，有人甚至小跑起来，即使通行时间还有很长。当时的时间是8:50，他们应该都是赶去上班的吧，这一幕突然让我感受到他们的工作压力，我似乎能够看出，这些年轻人的生活并不容易。这里是上海的中心，周围有东方明珠塔、环球金融中心、上海国金中心这些摩天大厦，能在这里工作的人肯定非常优秀，但是他们仍在奔跑，所以我想，比我们优秀的人还比我们努力，我们还有什么理由偷懒呢。

我们到达外滩的时候，刚好天黑。一来到外滩，我便被这周围璀璨的霓虹灯所震撼，外滩上纷纷扰扰，热闹非凡，站在外滩上，倚着栏杆，欣赏着绚丽的江景，看着一辆辆五彩斑斓的游轮经过，吹着清凉的江风，确是惬意，真切地体会到了“华灯初上外滩河，江面粼粼傍岸歌”。都说在外滩能够感受到万国建筑的魅力，我这次算是真正见识了，黄浦江沿岸的建筑风格五花八门，有英国古典风格，也有巴洛克式建筑，还有哥特式和东印度式的，有如此多风格迥异的建筑，实在是让人大饱眼福。这些建筑物都配上了璀璨的霓虹灯，让人感到目眩神迷。

第七天，我们来到富阳文村，一个多小时的高速，一个多小时的山路，不负这样的美景，没有城市的繁华与喧闹，有的只是大山深处的淳朴与幽静，蓝天与白云。王澍老师的富阳文村设计，没有交错的蜘蛛网电线，遵照就地取材的原则，促成了这样独特的风格，原石、夯土、混凝土、白墙的巧妙组合，在蓝天大山的背景下，形成很静美的画面，让人感到舒服。

在宏村的写生过程中，真真切切感受到了什么是画里乡村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的砖、小片的黛瓦、马头墙，雕梁花窗，飞檐出甍，回廊挂落，雕刻精美，流檐翘角，令人赞叹，让人感受到徽派民居建筑艺术的精巧。在宏村里面，随处可见写生的学生，在南湖边上，支起一个板凳，拿起画本，将眼前的美景描绘下来，很是有意境。每当走在宏村里都感觉被艺术所包围着。在宏村，同学们吐槽最多的应该就是饭菜了吧，其实我感觉还好，可能只是口味的不同，南北的差异吧，在我看来这在山里面算是不错的菜了，只不过潮湿闷热的天气我还是有些不适应。

为期16天的写生实习，很累，但也很充实，开阔了眼界，见识到了很多没见过的东西，感受到了不一样的风土人情，总之，每一眼都是惊喜，每一处都是风景，一切都很值得，感谢经历。

写生校门心得篇五

校门值班是每一个大学生都要经历的一段经历，它既是一种锻炼，也是一种责任。我曾经过了一段时间的校门值班，深刻体会到了这份责任的沉甸甸，但更多的是收获了许多。

第二段：责任。

当我第一次站在校门口，迎着清晨的阳光，看着来来往往的学生和陌生人，我的内心十分慌张。因为我觉得自己背负了重大的责任，要保证校门口的安全和秩序。在我循着老师的指导、认真负责地检查行人证件的时候，我深刻意识到了自己肩上的责任，也明白了大学校门值班的意义。

第三段：团队。

很快，我逐渐了解到了值班队伍的重要性。因为一天内的不同时间段，会有不同的队员负责校门值班。这时就要求队员之间要密切配合，互相支持和帮助。一个不闭眼不休息，不认真检查，不及时记录的队员都会给整个队伍带来不利影响。因此，我和其他队员都努力与时俱进，积极学习和实践，不断磨合团队。

第四段：运用知识。

在校门值班过程中，我的文化素养和综合能力也得到了锻炼。尤其是需要经常跟陌生理人接触，对人性格和沟通能力的要求特别高。我在这个过程中不断总结经验，收获了极多。例如理智处理突发事件，正确警示不法行为，自理和与人沟通的能力都得到了提高。这将对我以后的发展和职业生涯有很大帮助。

第五段：收获。

通过一段时间的值班活动，我从中获到了很多宝贵的经验，尤其是团队精神和责任感。一个人的力量虽然也可以开展工作，但一个有凝聚力并且每个成员都肩负责任的团队，则能极大提高效能。这个经验对我在学业，工作和日常生活中有着深远的启示。

写生校门心得篇六

一、山水写生之乐。

画山水画，不走进大山中去写生，是很难把握住山水的灵魂的。那么，当你背起行囊走进大山的时候，你便到了与世隔绝的另一个世界，让你超然随想，让你信笔挥洒。在山水间，听鸟唱虫鸣，飞瀑喧泄；观山润花放，云起云落。一派脱除尘俗的感觉。在这里要强调的是，要想在山水间写生，就要选择适合写生的地点。就连现在最时尚的旅游都时兴“无景点旅游”，因此，我们写生千万不要到著名的景点去，乡野山村最入画。

在写生前，一般我都要先打听，山里能不能住宿。有些景区今天买完票，明天再画还要买票，最好别去，画着不方便。一般我选择买一次票进村，一呆十几天。比如离我们不太远的山西、河北、河南等地都有景区内有农户的，而且这些景点取得游客极少，一种原生态的味道。如果再近，那就是蓟县山区，津围公路和去盘山道路两旁的小岔口，进取都有不错的风景。

在山里除了写生、放松心情以外，还感悟自然，写一些山水情怀的体会。比如，我在兴隆写生的时候，看到一株长在山巅的小松，向导说它叫“忍者”，问了原因，才知道：一颗小小的松子，在缺水、少养分的石缝山巅生长，实属不易。向导说这棵树有上百年，可它的粗细、高矮开上去也就像十几年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事张扬才寿过百年。如果长得太高太壮，要么因养分不足而苦干，要么在山巅遭雷电击垮，这都难使它保全，正是这种涅的状态，让我们今天还能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一样的道理，回来后写了一篇散文《走进自然呈大道》。

二、写生之险。

到山里写生，可谓：与自然亲密接触。往往会让人亲历险境，让我们终身不忘。比如，有一年去兴隆写生，向导把我们带到半山腰，然后指出路线，我们便去爬山。但到下午四、五点钟，山雨突至，天马上阴沉下来。这个时候肯定是马上下山，但是我们却找不到下山的路。这时，不远处传来大型猫科动物的“咕咕”声响，这更增加了我们的恐惧感。路旁和我们一样迷路的一直戴胜鸟，特别可爱，花纹奇特，可是已经无心欣赏。雨越下越大，我们灵机一动――顺着流水的方向走，因为水肯定是往山下去。不料，我们找到的竟是一条通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一脚就陷进老深。幸好泄洪道两侧有胳臂粗的小树，只好一手抓住小树，一只脚踩在下面得树往下挪。再往下的坡度令人胆寒。当时心里已经很紧张。幸运又一次降临：爬泄洪道的半途中，右侧不远处出现了一条石条小路。我们找到了下山的石径。这时才感觉到到家一样的感受。同时，也感觉到，身上已经湿透，而且有冷又饿。

还有一次，是在河南郭亮，记忆也特别深。那年我们住在山顶，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐惧。那年的山雨下了好几天，晚上几乎睡不好觉，半夜，山洪奔腾像兽吼，十分恐惧。当时心里还在想：大水可别冲坏我们住的农舍。由于好多年山里没有如此痛快的下过雨，泥石流推到通往山顶的电线杆子，晚上没有电灯，同时，往山顶抽水也没有电。因此每晚只是半只残蜡用来照明。通往山外的车都不敢出山，大水阻断好几段路，十分危险，我们只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，对雨中的大山，别有印象。

三、山水写生的透视。

西方绘画多用焦点透视，无论是平行还是成角，线的规律无外乎近大远小，近长远短，一般来讲，都是一个视点。而中国画的透视是采用散点透视。也就是“移步易景”。这样，给我们山水画写生更大的空间。

中国山水画写生的透视方法是多视点的。走到哪，画到哪。可以挪移，可以取舍，可以变形，任意组合，自由度很大，这就是散点透视的好处。但同时也带来问题，那就是必须具有一定的传统水墨技法作基础，还要有许多构图在心里，这样在山水画写生中就得心应手。在这里也提一提构图。山水画构图无外乎两种构图：一种是s形，一种是c形。有了这些基础和套路，进山写生就会信手挥洒。

三、中国山水画写生类型。

一些朋友在看了我的作品后常问：这些画是在山里画的吗？我肯定地告诉他，确实不是在画室创作的。

原先我到山里写生是用钢笔、水笔在速写本上勾画稿，然后再回带画室整理作品，这样的作品出来也许画一张成功一张，但精心安排、设计的东西太多，缺少灵性。后来我用毛笔在宣纸册页上画写生，初步有了感觉。还有一个阶段，用日本的.一种宣纸卡纸画，这种新型材料，便于把握，但水墨氤氲的韵味不佳。这个阶段过了，就觉得直接用宣纸写生更有韵味，于是，再进山，就准备废纸夹子做垫板，裁出一尺五见方的宣纸，带上一些废报纸、笔、墨和颜色，除此之外，还带一些废的塑料盒，瓶子盖等盛水盛墨。等写生完毕要出山的时候，只带画回来，其余的都不带，减轻行囊的压力，多余的空间也许捡一些好看的石头带回。在山水画写生中，基本的几种方法是：

1、硬笔速写。

2、水墨对景写生。

3、目识心记写生（山水画大师黄宾虹先生好多作品都是这种写生方法）。

应该注意：在写生时，不要把方法截然分开，要有综合，有分析。

四、山水画写生时的游离。

明朝董其昌把山水画分为南北二宗：这种分法是佛教禅宗给的灵感。南宗山水讲究性灵，内涵，修养和画外功夫，讲究浑然天成，水墨淋漓；北宗山水讲究应物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能简单的说成是南宗山水画南方的山，北宗山水画北方的山。在山水画写生中，表现山石纹路，高峻的气势，山形等要素，要用北宗山水，表现对山的感悟，游历山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更会使现代人紧张的灵魂放松。简单的讲，就是北宗山水更注重物象的描写，南宗山水更关注灵魂的写照。一般，南宗山水游离物象较远。在山水画写生中，我们得出这样的结论，游离物象越远，越心无挂碍，越容易表达性灵。

山水画写生的高手会在对景写生中把南北二宗融合一体。用黄金分割率来看，一般的四分游离，六分物象的画是雅俗共赏的；四分物象，六分游离的，就属于那种格调与品味较高的。

由此看来，从自然山水到画中的山水具有本质的区别，一个是自然美，一个是艺术美。在这个过程中融入创作者的学养与见识。在由自然到艺术过程中就分出高下：有的人创作的作品只是一张画而已，而有的人确是通过自然物象展现自己灵魂，诠释对人生、自然规律的理解。我认为后者更具震撼力。

前两年在摄影杂志上看到一幅摄影作品，把风景摄影完全制作成水墨画的效果，还在照片上题字和加印章。无论怎么看都是国画。我认为这不是成功的作品。如果搞一种艺术，看上去却象另一种艺术，那么这种创作不是成功的。写生也是一样，画花鸟，画成生物图谱，只能算技术。山水画的象摄影同样是失败。

画画到了一定程度，画的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕别人看不明白你的画就永远不会画画。因此，每一次走进大山都是对生命与人生的感悟――从每一天、每一年的周而复始；到生命的折返和行脚的涅。

写生校门心得篇七

第一段：介绍校门培训的背景和目的（200字）。

校门培训是指学生在学校外接受各类培训课程，旨在提高学生的综合素质和专业能力。这种培训方式有助于学生拓宽视野、增强竞争力，并培养他们独立思考和解决问题的能力。作为一名在校大学生，我有幸参加了一次由学校组织的校门培训活动，并且在这个过程中获益良多。接下来我将从参加培训的经历、学到的知识、与他人的交流以及培训的收获四个方面进行详细描述和总结。

第二段：参加培训的经历和感受（250字）。

我参加的培训课程是关于人际交往与团队合作的，为期五天。在这五天里，我们接受了一系列严谨而实用的培训。除了学习理论知识，我们还进行了一些互动活动和角色扮演，以锻炼我们的沟通能力和团队合作精神。这让我深刻体验到了合作的力量，明白了成功需要个人努力，也需要与他人合作。除了培训内容本身，我们还经常进行交流讨论，分享自己的想法和经验。这种交流让我结识了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的观点和见解，拓宽了我的思维视野。

第三段：学到的知识和技能（300字）。

在这次校门培训中，我不仅学到了理论知识，还提高了一些实际技能。对于人际交往来说，我学会了如何倾听他人、表达自己的观点和建立信任。这些技能在日常生活和学习中都非常有用。在团队合作方面，我学会了如何与他人协商、分工合作和处理冲突。这些技能在未来的工作和职业生涯中将非常重要。此外，我还学到了一些时间管理和压力应对的方法，这对于忙碌的大学生活非常实用。总之，通过这次校门培训，我不仅学到了知识，还提高了自己的能力和技能，为未来做好准备。

第四段：与他人的交流和互动（250字）。

在校门培训中，与他人的交流是非常重要的一环。通过与他人的交流，我结识了很多有趣的人，扩展了自己的社交圈。我和他们一起学习、一起讨论问题，不仅在学习上有所收获，还在人际交往和团队合作方面有所提高。通过与他人的交流，我也学到了很多新的知识和观点，拓宽了自己的视野。与他人的交流还可以帮助我建立良好的人际关系，提高自己的人际交往能力，这对于未来的职业发展非常重要。

第五段：对校门培训的收获和总结（200字）。

通过这次校门培训，我不仅学到了知识和技能，还提高了自己的综合素质和能力。这次培训让我更加明确自己的职业目标和规划，并且提高了实现这些目标的信心和决心。我也明白了学校教育的重要性，它为我们提供了知识和基础能力，而校门培训则让我们能够更好地将所学应用于实践。因此，我将继续不断学习和进修，提高自己的专业能力和素质，为实现自己的梦想做好准备。

（总字数：1200字）。

写生校门心得篇八

校门培训作为高校学生社团活动的重要组成部分，在我校受到了广泛的欢迎和参与。我有幸参加了这次校门培训，并积极参与其中的各项活动。通过这次培训，我收获颇丰，不仅提升了自己的能力和素质，也更加深入地了解了社会。以下是我个人的一些心得体会。

首先，参与校门培训让我明白了社会实践的重要性。通过走出校园，与社会接触，我意识到只有亲身经历，才能真正领会并掌握知识的内涵和外延。在校门培训期间，我和社会各界人士交流了很多，深入了解了他们的工作内容和工作环境，对一些理论知识进行了实地考察。这些亲身体验让我获得了新的见闻和知识，也增加了我对未来职业发展的规划和目标的明确性。社会实践的重要性不仅体现在对知识的拓展和整合上，更重要的是对学生的全面发展起到了积极的推动作用。

其次，校门培训为我提供了一个展示自我的平台。在校门活动中，我参与了不少公益服务项目，对我个人的发展和能力提升有着极大的促进作用。在帮助社会弱势群体的过程中，我不仅锻炼了自己的组织、协调和沟通能力，还培养了我对社会的关爱和责任心。在公益活动中，我还结识了很多热心于公益事业的朋友，与他们共同努力，取得了很好的成绩。这次的校门培训让我明白了个人的力量是微不足道的，只有团结合作，才能在公益事业中取得更大的进步。

第三，校门培训让我认识到了自己的不足和缺点。在培训过程中，我结识了一些优秀的学生，他们在各个方面都比我出色，给我留下了深刻的印象。通过与他们合作和交流，我深感自己的不足之处。比如，他们在组织能力、创新思维和领导力方面都有着明显的优势，而我则比较踌躇和保守。他们的存在不仅激励着我要不断努力提高自己，也让我认识到了自己的不足和缺点，进一步激发了我追求进步的动力。

第四，校门培训培养了我良好的团队合作精神。在校门活动中，我参与了一些团队项目，例如组织社区文化活动、策划公益义卖等。通过和队友的密切配合，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了发现和发挥每个人的优势。在团队合作中，每个人都发挥了自己的特长，形成了良好的合作氛围，最终取得了不错的成绩。这次培训让我深刻地认识到，团队的力量是巨大的，而且只有团队精神的存在，才能更好地完成任务。

最后，校门培训让我深刻理解了社会主义核心价值观的重要性。活动中，我们参观了一些社区工作和公益项目，亲身感受到了社会主义核心价值观的实践。这些项目都体现出“富强、民主、文明、和谐”的社会主义核心价值观，让我深刻理解并认同了这些价值观。我深信，只有人人都秉持着这些价值观，社会才能健康、稳定地发展。作为一名青年学生，我更应该将这些价值观融入到自己的日常生活中，并传播给更多的人。

总之，参与校门培训是一次难得的机会，我通过这次培训明确了自己的职业规划和目标，也增强了自身的能力和素质。更重要的是，我深刻认识到了团队合作的重要性，以及社会实践和价值观的重要性。我相信，这次校门培训为我未来的发展打下了坚实的基础。

写生校门心得篇九

近日，我校组织了一次校门研修活动，让我们走出校门，走进一线，深入体验社会的真实面貌。在这次活动中，我收获颇多，让我对自己的未来有了更深刻的认识和规划。以下是我对这次校门研修活动的心得体会。

首先，校门研修活动让我更加了解社会，了解自己。走进社会，才能真正感受到它的无限广阔和无限魅力。在实地考察的过程中，我看到了许多社会上常见的行业和行业工作者。通过和他们的交流，我不仅了解到了他们的工作情况，还了解到了他们的辛苦和付出。同时，我对我自己的未来也有了更明确的规划，我要为社会做出贡献，成为一个有用的人。

其次，校门研修活动增强了我的社交能力。作为一个学生，很少有机会接触社会上不同的人群，校门研修活动给了我这个机会。在活动中，我和各行各业的人们交流沟通，了解他们的工作，结交了一些新朋友。这不仅增加了我的社交经验，更锻炼了我的沟通能力和适应能力。我想，这对我今后的人际交往和工作能力的提高有着积极的影响。

再次，校门研修活动拓宽了我的眼界。通过走出校门，我们可以看到更多不同的行业和不同的人群。在参观工厂时，我看到了高科技的生产过程，也亲眼目睹了自动化设备的运作。而在参观艺术展览时，我被各种艺术形式所震撼，感受到了艺术的魅力。这些经历让我对社会的多样性有了更深刻的理解，也提高了我的文化素养。

最后，校门研修活动让我思考人生的意义和价值。通过参观不同的工作场所，我看到了工人们的辛苦付出，也了解到了他们为社会作出的贡献。这让我深思，人生的意义不仅仅在于个人的成功，更在于为社会作出贡献，帮助他人。我决定将来要以服务社会为己任，帮助更多人获得幸福和成功。

总之，校门研修活动对我来说是一次宝贵的经历。通过这次活动，我了解到了社会的真实面貌，增强了我的社交能力，拓宽了我的眼界，并让我思考人生的意义和价值。我相信，在未来的道路上，这次研修活动将继续激励我，推动我不断前进。我会努力学习，为实现自己的理想贡献力量，为社会的发展做出自己的贡献。

写生校门心得篇十

作为学校管理中的基础工作之一，校门管理的重要性不言而喻。做好校门管理的工作，既能保障师生安全，又可以维护学校形象，对推进学校的发展具有重要意义。本文从个人经验出发，结合实际情况谈谈做好校门管理的心得体会。

第二段：制定科学管理制度。

做好校门管理，首先要建立起科学的管理制度。包括对进出校门的人员进行登记、查验通行证件、携带物品的检查等规范的操作程序。同时，还要制定安全预案，确保在突发事件发生时，能够及时采取有效措施，保护学生和教职工的安全。

第三段：加强人员管理。

校门管理的核心是人员管理。这需要做好岗前培训和日常管理工作。岗前培训要让工作人员掌握相关的法律、规章制度和操作技能，了解工作中的安全注意事项。而日常工作中则要严格落实工作要求，明确岗位责任，确保工作人员能够认真、细致、严谨地开展工作。同时，要对工作人员进行考核，及时发现问题，加强岗前培训和日常培训，不断提高工作质量和水平。

第四段：加强设备管理。

设备是校门管理的重要组成部分，做好设备管理可以提高管理工作的效率和准确性。要定期检修和维护门禁系统、监控设备和检查设备等，确保它们的正常功能。另外，还要做好设备保密工作，加强设备使用人员的管理，防止设备被人滥用或者损坏。

第五段：营造浓厚的安全氛围。

最后一点也是校门管理工作中非常重要的一点，就是要营造一个浓厚的安全氛围。要让每一位师生都充分认识到进出校门的重要性，并且愿意自觉配合管理工作。当遇到突发情况时，能够迅速采取措施，自觉配合校门管理工作，减少相关损失和影响。只要形成了这样一种安全的工作氛围，校门管理的工作自然就能做得更加出色。

结语：

校门管理是学校管理工作中最基础的安全管理工作之一，必须要严格把控才能最大程度地保障师生的安全。对此，我们应该秉持科学、严谨的态度，制定科学的管理制度、加强人员管理、设备管理以及营造浓厚的安全氛围，从而更好地维护学校的正常运转和发展。

写生校门心得篇十一

在人们的印象中，学校门口总是充满了师生的欢声笑语。然而，近日我却有幸参与了学校门口的试岗活动，并从中得到了一些意想不到的体会。在这次试岗中，我不仅感受到了师生之间的紧密联系和互动，也增长了自己的见识和经验。

第二段：体验门口流动工作的辛苦。

在连续三天的试岗中，我对学校门口的工作进行了全面的体验，发现这项工作并不像表面看起来的那样简单。每天早上七点，门口的工作人员就已经在忙碌地布置区域并引导学生入校。这项工作需要他们坚持站立数个小时，即使在寒冷的冬天也不能喝热水以免影响工作。他们还需要时刻保持警觉，确保校园内外的安全。通过这次试岗，我深刻意识到了门口工作的辛苦和重要性。

第三段：与师生的互动体验。

在门口试岗中，我不仅与同事之间保持了良好的合作，还与师生之间展开了许多有意义的交流。每天都有一些孩子对我友善地打招呼，并向我提问。有时他们会询问上课的情况，有时会向我请教一些问题。与他们的交流中，我感受到了师生之间亲切的关系，师生之间的相互信任和尊重。这种互动不仅让我感到温暖，也让我更加明白教育的重要性和师生关系的种种奥妙。

第四段：丰富自我知识和见识的体验。

在学校门口试岗中，我不仅体验到了门口工作的辛苦和师生互动的温馨，还通过观察和倾听，丰富了自己的知识和见识。我了解到不同年龄段的学生有着不同的幼稚和成熟，不同的成长速度和思考方式。我还学到了一些教育方法和技巧，通过观察和和多位老师的交流，我收到了很多关于教育的启发和思考。

第五段：总结体会。

通过这次学校门口试岗，我对门口工作重新有了更深入的理解。门口工作不仅需要身体力行，还需要善于与人交流，细心观察，以及对教育的热爱和责任心。通过与师生的互动和交流，我得到了很多启发和经验。这次试岗不仅深化了我对教育的理解，也为我以后的教育之路提供了强大的动力和支持。我深信，通过不断实践和探索，我将成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出贡献。

以上是关于学校门口试岗心得体会的连贯五段式文章。通过回顾试岗经历，强调了门口工作的辛苦和重要性，讲述了与师生互动的温馨和富有意义的交流，以及丰富自己知识和见识的体验。最后，总结了这次试岗带给自己的启发和动力。这样的文章结构能够使读者逐步了解并感受到在学校门口试岗中的体验和收获。

写生校门心得篇十二

校门作为学校的重要出入口，对于学校的安全管理具有关键作用。随着社会的发展，校门管理的要求也越来越高，如何做好校门管理成为学校面临的一项重要任务。本文将从多个角度探讨如何做好校门管理。

第二段：加强管理意识，制定规范化管理制度。

校门管理意识的加强至关重要。为了让校门管理工作顺利开展，学校需要制定出科学的管理制度和规范的管理标准。严格按照规章制度来管理，制定详细的操作流程和管理标准，有利于减少不必要的管理纠纷，降低失误率。同时，采取多种手段提升管理效率。可以通过科技手段，如刷卡进校等方式，提高管理效率，使校门管理工作更加高效。

第三段：强化人员培训，提高安全意识。

对校门管理的工作人员进行相关必要技能和安全知识培训，提高其安全意识和应对突发事件的反应能力，是校门管理的重要方面。只有这样，才能更好地保证学生的安全。让门卫人员清楚了解和理解工作职责，有效掌握相关操作流程，采用更加严格的工作标准，加强对校门周边情况和热点区域的巡逻和监管，以确保学生校园生活的安全和有序进行。

第四段：完善校门设施，提高安全保障水平。

校门的安全设施要得到高度重视，不仅应保证基本的防盗、防火、防爆等安全措施，还应实行严格的安全标准和应急预案。设立安全检测器具、设备和智能化系统等，如紧急按钮警报系统等，不仅方便了管理人员的工作，而且更能保证校门周边的完整性及其安全。特别针对校外人员进出学校的管理，学校应设立进出登记系统，对于校门管理工作的责任及义务加强监管。

第五段：建立完善的反馈机制，优化校门管理工作。

校门管理作为学校安全管理的重要组成部分，应不断完善，建立起完善的反馈机制。学校可以通过多种途径，了解到校门管理工作现状，并及时针对问题进行改进和完善。此外，学校可以通过设立“校门管理志愿者”等形式，让更多的人参与到校门管理工作中，促进校园安全氛围的进一步营造。

结尾：

总的来说，一所学校的校门管理需要从多个方面进行考虑和落实。强化管理意识、加强人员培训、完善校门设施、建立完善的反馈机制，这些方面的工作成为了学校校门管理的重要任务。只有不断加强与完善校门管理工作，才能为广大师生营造一个更加优秀而安全、整洁有序的学习环境。

写生校门心得篇十三

练武是一种古老而尊贵的活动，它不仅可以提高身体素质，还能培养意志力和纪律性。近年来，越来越多的学生在校门前练武，以期能够在紧张的学习生活中得到放松和调节。我也是其中之一，通过在校门前练武，我深刻领悟到了它的好处，有了一些体会和心得。

第二段：锻炼身体。

首先，通过在校门前练武，我能够锻炼身体，增强体质。每天坚持锻炼不仅让我的身体变得更加健壮和灵活，而且提高了我的耐力和爆发力。这对于一个学生来说尤为重要，因为一个强健的身体能够更好地支持和帮助学习。通过练武，我还能调整学习和生活的节奏，缓解学习压力，使自己更加放松和愉快。

第三段：培养意志力和纪律性。

其次，练武能够培养我的意志力和纪律性。在校门前练武需要坚持和毅力，因为只有坚持不懈地练习，才能够获得进步和提高。而坚持练武的过程中，我也学会了自律和纪律，每天按时练习，不偷懒，不半途而废。这种坚持和纪律的养成对于日后的学习和工作都有很大的帮助，它能够使我更加坚定、有条理地去完成各项任务，提高工作效率和成就。

第四段：增强自信心和独立性。

另外，通过在校门前练武，我增强了自信心和独立性。在练武的过程中，我不仅能够感受到自己的进步和成长，而且可以和其他练习者进行切磋和交流，从中学习和进步。这种互相比拼和交流的过程，让我更加有信心和勇气面对困难和挑战，不轻易退缩。同时，练武也培养了我的独立性，因为只有自己努力，才能够获得进步和成就，没有人能够替代自己。

第五段：总结全文。

总而言之，通过在校门前练武，我不仅锻炼了身体，也培养了意志力和纪律性，增强了自信心和独立性。练武不仅是一种运动，更是一种生活态度和价值观。它帮助我更好地适应学习和生活的节奏，调节压力和情绪，让我拥有更为健康、积极和快乐的青春时光。我相信，只要坚持练习，练武会给每个学生带来莫大的收获和改变，让我们更加充实和自信地迎接未来的挑战。