阅读是扩大知识面和提高语文能力的重要途径，我们需要多读点好书。写作时，我们要注重细节的描述，使文章更加生动有趣。如果你正在寻找一些优秀的总结范文，不妨参考下面这些被推荐的文章。

不一样的感觉小学生篇一

春节渐渐临近，看着越来越薄的日历，人们在高兴之余不免发些感叹：“又是一年了”。“人生天地间若白驹之过隙，忽然而已。”年龄越大，光阴流逝愈快，感受愈深。一天又一天，当然太阳都是新的，但日子月悄无声息的消失了，就像水溶进进了大海。虽说平日里每天都撕下一张日历，可是谁也理会不到那是自己生命的计量单位，而正像漏斗里的沙子一样越来越少。但心里仍有一丝激动，那便是对来年的期望。

小时候，最盼望的就是春节了。春节有好东西吃，有新衣服穿，大街小巷张灯结彩，颇是新鲜热闹，于是，就少年不知愁滋味的掰着手指头盼着。盼着盼着，一忽儿便成人经事了，才觉得日子的艰难和不易，于是也就知晓了年并不好过却不得不过，开始感觉了年的乖戾和人的无奈;也变由往年转而到希望，也把自己托付给了将来与未知岁月——今年望明年能考上一所像样的学校;找到一份好工作;凭借多年的辛勤与汗水，给自己的人生交上一份满意的答卷。

然而年复一年，平凡的我们境地依然，却仍然在生活的罅隙间努力给自己营造一种宽松与自在。其实，日子就像一条河，我们伫立其上，河水匆匆在我们身边流过，人我们悲喜交集逢灾遭难，而时间流逝依然故我。其实，时间并不是我们身边流走的一种外物，而就是我们生命的本身。我们看着流走的河水，我们随手撕去日历，其实就是我们生命中的岁月，甚至不仅仅是我们的岁月，而就是我们自己。我们每一个人，不但找不回逝去的年华，而且连从前的我也都无影无踪了。一个阶段一个阶段的大门，哐当哐当地在你身后紧闭，任你哀嚎、嘶叫、拍打，岁月之门过去了就不会再开启。

我们失去了童年，才知道长大;我们失去了岁月，才知道自己是活着;因为我们变老，才是知道不能挽留时间。面对这个节日，我们不妨让灵魂，让思维在这里驻足一会儿，对生命来番庆典。面对那些还没有拉开序幕的崭新的未来，多谢些设计，多些幻想，让希望实在些，让幻想向现实靠拢。

春节是喜庆的年，总给人们一种十全十美的契机，一边从从容容“临渊羡鱼，”一边又可以雄心勃勃的，如何“退而结网”。

春节是四季之首，我们的足迹将踩出新的一行。生命的里程由开始了一次始发，所以多一点期望，就多一份珍惜;多一点幻想，就多一份激情。

不一样的感觉小学生篇二

时隔五日，我又一次回到了城市中的家里。这一次这里给我的感觉却截然不同。

上一次回来的时候是国庆长假的前一天晚上，我的弟弟从火车站附近接我回来，那时候月色如玉，在那种情况下，那时候感觉这里的任何东西都挺好的，看着院子周围的环境朦朦胧胧的，我觉得这是一种美丽的自然景色。看着这个久违的家，使得我自己觉得份外亲切，觉得自己的家真是十分的不错！

但是这一次却不同了，在几米处就可以看见这里的大门紧闭着，大门外的路面上都是枯黄的树叶，以及一些破烂不堪的枣子，所以有一些败落的感觉；尤其是回到家里的时候，我们的院子里面全部都是树叶，看起来十分的不洁，所以我就感觉是不是已经过去太久了，我有一种穿越时空的感觉！

这或许就是时间的不同，但是也有可能是因为这里几天没有人打扫卫生，所以才会有这样的感觉，这也不是很奇怪！我觉得也许就是心情的不同，当时回来的时候，心情十分的兴奋不已，因为我们有了一个七天七夜的假期，不高兴可能吗？而现在已经是即将开学了，所以对于我自己来说心情不好，或许就是这样才会使得我自己有这样的感觉！

不一样的感觉小学生篇三

去年的“五一”，我和妈妈去贵阳休假。在贵阳，我们参观了金碧辉煌的龙宫，看到了奇妙的旋溏，走访了宁静的青岩古镇……所到之处，都留下了美好的回忆。然而，最让我难忘的还是游览壮观的黄果树瀑布。

早听说黄果树瀑布的美丽壮观，也在电视媒体报导中有所了解。但是百闻不如一见，旅行出发前，我就非常希望去游览闻名世界的黄果树瀑布，想真真正正的亲眼目睹黄果树瀑布那少女般羞涩的真实面孔。

从北京乘飞机到贵阳，稍作安顿我们就向黄果树进发。一路上我都在想：到了以后会见到什么样的景象呢？多希望汽车开得快些再快些，恨不得立刻就到。经过近2个小时的奔波，终于到了黄果树。

一进黄果树瀑布景区，首先映入眼帘的并不是想象中的蜿蜒山路，而是大片的盆景所组成的园林。园林很美，一会儿小桥流水，一会儿古树参天，许多游人驻足观赏。可我更急切地想看到黄果树瀑布的壮观景象，眼前的这些盆景对我几乎没有吸引力。无奈游人太多，只好耐着性子随着人流踟蹴前行。仿佛过了好久，我们终于走出了盆景区，到了蜿蜒盘旋的山间小道。这里给人感觉立刻就不一样了。地面上湿湿的，如同刚刚用水洗过一般，耳畔隐隐传来阵阵轰鸣声，就好像是在提醒我：离瀑布不远了。继续往前走，空气中弥漫的水汽越来越浓，脚下的路也渐渐积起了一个个或大或小的水坑，只有夏天才能感受到的闷热潮湿的空气迎面扑来，这时的景区已经像是到了另外一个季节。随着轰鸣的水声越发清晰，离瀑布也越来越近了。充斥在耳边的，不仅仅是水声的轰鸣，还有前面传来的游人一声声惊喜的尖叫。我的内心也情不自禁的涌起一阵阵的兴奋，脚下不觉加快了步伐。

拐过一个山角，耳边的声音陡然大了起来，简直可以用震耳欲聋来形容。眼前，一条长长的瀑布从山顶倾泻而下，冲撞着山石，激起白色的水花，发出巨大的声响。一阵微风吹过，满含水汽的空气随风飘来，就好像毛毛雨落在人身上，让人感觉十分清爽，刚刚的闷热也随之一扫而光。在阳光的照射下，直泻而下的水珠泛起闪亮的光泽，整个瀑布在亮亮的光辉中，闪烁着星光般的神秘与壮观。水流坠落到下游的水潭中，又激起了更大的水花，四溅的水珠和巨大的水流让下游水潭中的水也荡漾起了波纹，直到流出很远才又归于平静。脚下的石板路因为长时间在水汽中而爬满了绿色的青苔，旁边的山石缝中还流淌着一股股的水流，把长在石缝中的野花野草冲刷得绿油油的，上面的水珠反射着阳光，显得生机盎然。

沿着崎岖的山路，我们走到了瀑布的后面，这是一个长长的天然形成的小洞。这个小洞一直从瀑布的这边延伸到那头，整个是从瀑布后面穿过的。其间有一个个山石的裂缝可以向外看，就好像一扇扇的小窗户。我从这些“窗户”里向外望，流水淙淙地奔过我的眼前，隐约可以看见下面的人群和下游的河一直蜿蜒到远方。不时的一阵微风，将外面的水珠都吹了进来。洞里面的地上也湿得厉害，布满了大大小小的水坑，上面还挂着很多钟乳石柱。走出这个天然的“水帘洞”，我的浑身上下早已湿透了，就像淋了一场雨。但我还是很高兴，因为这种景色可是难得一见的。从下游的湖边回过头来看，整个瀑布仿佛一匹美丽的白色绸缎，从山石之间飘落在岩石上，又变成了万串珍珠，互相撞击，最后便如玉石一样化作晶莹透亮的烟雾撒满山涧，在山石旁织成朵朵云彩，轻轻缭绕。在烟雾中，隐约可见一道绚丽的彩虹，它与缭绕的烟云构成了人间仙境。我静静的望着前面飞泻的水流，望着这梦境般的景色，心想，怪不得人人都说黄果树瀑布美，只有在这里，才能真正体会那如梦似幻的神秘的美。

五天的行程很快就过去了，但是贵阳美丽的湖光山色给我留下了难忘而又美好的回忆，也让我更加深刻地体会到我们的祖国是多么美丽。我作为一个中国人，感到深深的自豪！

不一样的感觉小学生篇四

1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热）。

2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。

1、积木块、海绵、锯沫板等。

2、两杯水（热水，凉水）。

一、游戏引入课题。

1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？

在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!

当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。

1、摸一摸。

（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。

教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）。

（2）同样拿出软的东西。（海绵）。

摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

（3）幼儿摸摸锯沫板，幼儿园教案感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）。

能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的.东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

2、选一选。

请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。

告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。

3、找一找。

带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

4、说一说。

平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？

5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

三、游戏：《我能干》。

听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。

不一样的感觉小学生篇五

有点浮躁了！我想找，找一个地方，让我散散心，缓解一下近期学习的压力。妈妈对我说：“去河边看看吧。”似乎是个不错的选择。于是我独自一个人来到了河边。就在我的前面，是一片灯红酒绿，人群的喧闹使我感到了厌恶。就在这时，一阵微风吹来，让我不禁打了个寒颤。河边确实挺凉快的。前面是一条笔直的路，继续走走吧，说不定还能够找到些什么！我心想。于是，我就一直这样走着。突然，我听见一个小男孩大声喊道：“星星！”那稚嫩的声音让我想起了我小时候，可爱极了！我原本不打算去看，心想：这城市怎么可能有星星？全城被黑压压的乌云挡住了！但我还是忍不住回头看了一眼。天哪！在天空的那一角我看到了星星！不知为什么，就在那一刻我的心跳得很快！也就在那一刻，我看见了更多的星星！他们并不很亮，但在这漆黑的夜空中却显得格外耀眼。我就一直这样仰望着夜空，心中已经释然了。

原来世界上还有这么大一块能让我的心找回宁静淡泊的地方。那为什么以前我没有发现呢？也许是因为我从来都没有仰起过头，所以我无法看到这一片美丽的地方。人生不就是这样吗？在经历了一系列的磕磕碰碰之后，要学会停下脚步，去寻找世俗之外的不一样的美。因为那本身就是一种没得享受。停下脚步吧！抬起头，你会看到不一样的风景！

不一样的感觉小学生篇六

烈日当空，骄阳似火，阵阵的知了声仿佛在诉说着对炎热天气的不满，在这样的环境下，我步入了我的军训生活。

我满怀信心地开始了真正的训练，我的心里的喜悦已经按捺不住地展现在我的脸上。我终于能亲自感受一下军旅生活了。我知道军训是一种人生的体验，是战胜自我、磨练坚强意志的最佳良机。即使是在烈日下曝晒，但我毫无怨言，依然坚持着。无遮无拦的绿茵场上倒映出我们不屈的身影，响起了我们整齐的步伐声，荡漾着我们嘹亮的口号和军歌。

军训的感觉是苦涩的。随着教官那一句句不得不服从的口令声，我们便一遍遍练习那些枯躁乏味的动作。一天军训的感觉把我们原来期待的心情全部驱逐，取而代之的是全身的酸痛和咸咸的汗水。站军姿，让我们明白作为华夏儿女，腰杆一定要挺直，行进和立定让我们懂得发挥集体的力量。这些训练让我似乎读懂了一点军人的苦涩。

军训的感觉是充实的。闲散了一个暑假的我们，几乎每天都在做着那枯躁乏味的三部曲——吃饭、玩、睡觉。每天过得很无聊，一点意义的事都没做。因此我们的精神也在慢慢涣散。军训就是高中生活的前奏，是为了让我们尽快融入到新的环境中。每天的锻炼充实了我们的生活，驱走了懒散和空虚，唤醒了我们以前的那种积极向上的能量，给我们原本黯淡无光的生活增添了绚丽的色彩。

军训的感觉是自豪的，每天昂首挺胸跟随队列向前迈着刚劲的步伐，高喊口号时，就感觉自己好像一名军人一样，正在为了保卫家园而操练。此刻，我感到无比的骄傲和自豪。我们面无表情，目光炯炯，整整待发，随时准备冲锋陷阵。

军训的旅律是激昂的。训练的强度越来越大，也有一些同学因身体不适，绿茵场上暂时少了他们的身影。但这并不意味着他们选择了放弃，他们只是稍作休息，去迎接更强的挑战，让自己在接下来的挑战中发挥得更好。他们的行为深深打动了我，让我明白了坚持的真谛，懂得了什么是真正的拼搏。这一切，时刻激励着我奋发向上，让我青春的热血在绿茵场上澎湃，让美好的记忆永远定格在心中。

在这炎炎夏日酷暑闷热之际，军训给了我许多不一样的感觉，这些感觉很难用言语去表达，它们在一起编织成一种向上的力量，激励着我在刚刚开始的高中生涯奋力拼搏。

军训让我懂得了成功在于拼搏和坚持。它在我青春的史册上留下了光辉的一页。多年以后，回首往事，我们也许会想：我们也曾奋斗过!

不一样的感觉小学生篇七

爷爷常常拿上木桶和扁担，来到古井旁挑水。抚摸着我的头说：“这井是你的太公凿的，井水可清甜哩！”

长大了以后，常常不忘故乡的那口井，总在思索“背井离乡”是将井背在背上离开故乡吗？背在背上的井总也割舍不下，那是沉甸甸的思念哟！

仍记得故乡那弥漫着白烟和香味的厨房。木柴斜斜地靠在被烟熏黑了的矮墙边。柴火明晃晃地闪烁着，木柴上方的墙上倒映着正在忙着烧饭紧皱着眉头的奶奶的影子。在昏黄油灯下，奶奶丝丝泛着花白的头发好像飘落在乌黑头发上的雪花。沐浴在厨房暖暖的气息中却久久不会融化。灶台上安稳地放置这一口老锅，这老锅只要在故乡的厨房上一放，我们的日子便安稳又实在。老锅是故乡的灵魂，没有了它，乡里人便会感到轻飘飘的身体不知哪天就被北风刮走了。那只老锅煮熟了一轮又一轮太阳，炖热了一锅又一锅的明月。升腾的白烟耍时间消失在夜幕里。

故乡老屋的屋顶是用瓦片铺就的。那密密层层的瓦片仿佛许多带着笑意的眼睛，迎接着久未归乡的人们的到来，目送着在外谋生活的乡里人的背影。

最是难忘故乡落雨的日子。剔透的雨点从天空中密密地斜斜地落下。豆大的雨滴在瓦屋上演奏出动人的节拍，仿佛精湛的钢琴曲。若是细密的雨丝，好像悠长的小提琴协奏曲，柔软的声音让人的心也柔软了。最震撼的却是倾盆大雨，飘泼的雨水在瓦屋上使人想起“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情。

常常在梦里与老屋的目光深情地对视。可它却离我越来越远，直至消失不见。

如今，我再次回到久别的故乡，竟消失了对故乡原本的感情和眷恋。

故乡改变了原本属于它的面貌，给了我不一样的感觉，而这种感觉是我从内心里抵触，是我不愿接受的。

我的眼里噙着泪水，对着苍天一遍又一遍地叩问：“祈求故乡的宽恕现在会不会太迟了？”

如今的故乡给了我不一样的感觉，而故乡原来的画面已在记忆里永远地定格。

不一样的感觉小学生篇八

1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：硬、软、光滑、粗糙、冷、热等。

2、知道用手触摸是感知物体的的一种方法。

3、产生对科学活动的兴趣。

1、教具：暖水袋、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2、学具：幼儿人手一个操作小筐（内放木积木、海绵块、折纸、皱纹纸），每位幼儿两杯水。

3、环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室————不同质地的物品（如：玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等）。

一、以游戏《小蚂蚁学本领》导入

教师和幼儿头戴蚂蚁头饰扮蚂蚁，随着音乐先做一下活动，然后让小蚂蚁在瓷砖地面、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压感知并说出这两种物体的软硬。

教师小结：原来我们的手和膝盖都能感觉出硬的和软的东西，它们真能干，当看见一个东西我们不知道它是硬还是软时，我们可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是用手摸。

二、在触摸——发现——在触摸中感知物体特征并表述出来

（一）摸一摸

1、让幼儿感知硬、软——积木、海绵。

教师小结：按不动，捏不动的东西是硬的，（木头积木）能按动，能捏动还可以拧几个圈的是软的。（海绵）

2、让幼儿感知粗糙的和光滑的——a4纸、皱纹纸。

教师小结：a4纸摸起来滑滑得很舒服，我们可以用一个词来表示“光滑”。皱纹纸摸起来不太舒服，也可以用一个词来表示“粗糙”。

3、让幼儿感知冷和热——冷水和热水。

教师小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

（二）选一选

请幼儿选出一件自己喜欢的物品并告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的、还是热的、冷的等。

（三）找一找

请小朋友们在活动室里找一找还有那些东西是硬的、软的、光滑的、粗糙的还是热的、冷的。

（四）说一说

（五）教师小结

我们的手能摸出硬的、软的、冷的、热的、粗糙的、光滑的东西，但是有些东西是不能摸得，比如电源插座、开水、旋转的电风扇等，我们要学会保护自己。

三、分组游戏《小蚂蚁搬东西》

请幼儿按照口令将物品送回家。

活动延伸：请幼儿跟老师一起去外面找一找有不一样感觉的东西。

不一样的感觉小学生篇九

漫长假期的某个夜里，我无意间提笔写下了这个题目。寂奕吗?我问自己。或许，有汽儿吧。

―题字。

amy打电话过来，说她那里的空气挺压抑的。我问她怎么啦，她说一个人在家里寂寞得很，要我陪她说说话。我不知该怎么回答她，因为我这里也同样是个静寂的世界。爸妈居然同时出差，这已经是我一个人在家里的第五个晚上了。

胡乱安慰她几句便挂了机。真是的，就这样对朋友!我这么骂自己。管它呢，她会理解的，大家彼此彼此嘛!

其实一个人的时候特爱想。或许这就是我排解寂宾的方法吧。这会儿，我就想到了―房zi。

对我来说，房子就是家。除了家，我还能想哪个房子呢?

属于我的那间房子是粉红色内墙的。chrise说那像个box，人就这么整日整夜被包围着。倒是amy和我看法一致，粉红色能烘托出一个气氛，无法形容的气氛，最适合女孩子住了。

一个人的夜，我很喜欢。特别是宁静的夜，没有电视机的喧哗，也没有建筑工地的吵闹。有的只是淡黄的灯光和唱机里流出的古典音乐。

这样的夜里，记忆之门是很容易打开的。

amy曾经说，记忆像樟木箱子。1agree.那种一屁股坐在地上静心翻箱子的感觉，就好像一位两鬓斑白的法国老人坐在火炉旁呷着半个多世纪前自己亲手酿制的葡萄酒时的甜美感受。

记忆像酒，越久越醉厚。记忆在这样的夜晚被放大、清晰、升华。亦或喜悦亦或悲伤，一如酒有其苦涩有其醉香!

银色的月光透过窗权洒在被风拂动的珠帘上。记忆插上翅膀，飞翔在深蓝的夜空……。

不一样的感觉小学生篇十

1、会用语言表达对不同物体的触觉感受，如软、硬、光滑、粗糙、冷、热等。

2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢用手尝试不同质感的触觉感受。

1、积木块、海绵、锯沫板、皱纹纸、弹力球等。

2、两杯水（热水，凉水）。

一、学小蜗牛爬一爬。

1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬，好吗？

在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒！

当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法！

二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。

1、摸一摸。

（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西（木积木）使劲捏捏、按按。

教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）。

（2）同样拿出软的东西。（海绵）。

摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

（3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）。

能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

2、选一选。

请几名幼儿上来，任选一件喜欢的'物品。

告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。

3、找一找。

带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

4、说一说。

平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？

5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。

但是有些东西不能摸，如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

三、游戏——我能干。

听口令把小筐中软的东西送过来或把硬的东西送过来。

让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。

不一样的感觉小学生篇十一

活动目标：

1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3．引导幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。

3．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

活动过程：

教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

(一)摸一摸：

1．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(幼：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

2．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

3．伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

(二)选一选：

(三)找一找：

带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

(四)说一说：

平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?

(五)小结：

手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

延伸活动。

让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏，让家长协助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。

附操作材料照片：

不一样的感觉小学生篇十二

“磨刀，磨剪子――”，有好两年没有听到那个熟悉的声音了，声音中带着一种抑扬顿挫的声调，又像是本地有名的高腔的曲调，把平淡无奇的工作喊得那么有声有色，让人想起来余味无穷。我想那个磨刀磨剪的老头不知是安享晚年去了，还是已经去世了。记忆中他总穿着一身黑色有些旧的衣服或棉袄，几乎是两个月一次地出现在我家窗下，认真地给院子里的人们磨着刀具或剪子。两不见了，院子里的人开始有些思念起来，说感觉生活中少像少一点什么似的。在这个城市里，楼房和街道像是一颗颗参天大树，而城市里的人就像是树上开的无数的小花，每天都有许多小花绽放，又有一些小花凋落。

在厨房烧饭，仔细看着那位磨刀师傅，竟是一位三十多岁的年轻人，还留着一个时尚的发型，穿着也很讲究，全神贯注地磨着刀，磨一会儿，又仔细地看一下，像在修磨一件很精美昂贵的工艺品。我不禁好奇起来，现在看轻人谁还做这个职业呀，都纷纷外出打工了，农民工的工作虽辛苦，但工资却不斐。走出窗外看见他的工作台前挂着一个白色的牌子，上面写着醒目的红字：磨刀、磨剪子。这时走过来一位阿姨，让他去她家去吃午饭，他用手语告诉阿姨，他不去，一会儿回家了，原来他竟是一个哑巴，和这位阿姨是同乡，家住在离这儿十几里外的一个乡村，可能是因为和别人沟通起来不太方便，所以就选择了这份工作。

我猜想这位磨刀师傅是不是以前那位磨刀师傅的儿子，因为父亲去逝，父亲生前做的是这份工作，所以他也热爱这份工作，但没能找到答案，但我觉得工作无贵践之分，只要敬业，认认真真地去做，都会做得很好的。

花了一个小时，磨了两把刀，赚了八元钱，按一天八个小时计算，每个月只有一千八百元工资，但还有许多花在路途中的时间，所以每月最大一千多元的工资，但他还是这样乐此不疲，这不得不让人钦佩。拿着那把磨好的旧刀试了一试，竞然如同新刀一样，觉得非常开心，开始对老公的不以为然消失了。同样的工作，不同的人，一个喊得有声有色，一个默默无声，给人不一样的感觉。

三天前的.一个晚上，上街购物回来，恰好遇见一辆不熟悉的轿车从公司内出去，正在纳闷，看见保安正在门口喜笑开地目送远去车子的背影，一问才知道开车的是他儿子带了一个谈了不久的女朋友，他儿子长得又高又帅，去年刚退伍回来，现在又谈了个漂亮的女朋友，我不禁为他们家感到高兴。

昨天听了一个让我震惊的消息，前天晚上，他儿子在开车送妈妈回家的路上，一辆电动车从后面撞到了他的车上，车上是一个十九岁骑电瓶车的少年，和两个十七八岁的少女。两个重伤已转入市医院，另一个在县医院，一天之内花费了三万多元，做保安的父亲一天都没吃饭，也睡不着觉。

我一直觉得这位保安挺不容易的，孩子小的时候，妻子离了婚跟了别人，自己一个人拉扯大了两个孩子，攒了钱给儿子买了结婚的房子，自己从不买菜，都是自己种的，从来没看见他穿过一件新衣服和一双新鞋，现在好不容易刚找了个老伴，存了点钱，眼看就要全部拿给儿子去赔偿被撞的人。

晚上，我走进了门卫值班室，看到了他憔翠的面容和湿润的眼眶，他告诉我他儿子的女朋友并没有因此而离开，而是从家拿了三万元第一时间送到了医院，并一直陪在他儿子身边，我不知道怎样去安慰这位可怜的老人，但我还是有些被感动地说了两句：“每个人的一生都会遇到一些很糟糕的困境，这次事故虽然花费了不少钱，但您儿子身体没有受到任何伤害，是非常幸运的，再说三位伤者还活着，并没有失去生命，这也是很不幸中的万幸，您儿子健康的身体，又遇到了这样好的女孩，您在晚年还遇到了这样一位相濡以沫的好妻子，这是不论多少钱都换不来的，所以你还应该感到一些欣慰。”老人擦了擦眼泪，让我坐一会儿，说了一句“谢谢你的关心！”

今天早晨上班，他一见我便兴冲冲地告诉我，他儿子和女朋友昨晚从市里一起回来了，说可能总计需花费十二万元左右，因为他儿子不用负完全责任。看着他说起儿子的女朋友一脸的幸福，没有了昨晚的悲观，好像想通了许多，我真替他高兴，苦难是爱情的试金石，这才是真正的爱情！

不一样的感觉小学生篇十三

漫长假期的某个夜里，我无意间提笔写下了这个题目。寂奕吗?我问自己。或许，有汽儿吧。

―题字。

amy打电话过来，说她那里的空气挺压抑的。我问她怎么啦，她说一个人在家里寂寞得很，要我陪她说说话。我不知该怎么回答她，因为我这里也同样是个静寂的世界。爸妈居然同时出差，这已经是我一个人在家里的第五个晚上了。

胡乱安慰她几句便挂了机。真是的，就这样对朋友!我这么骂自己。管它呢，她会理解的，大家彼此彼此嘛!

其实一个人的时候特爱想。或许这就是我排解寂宾的方法吧。这会儿，我就想到了―房zi。

对我来说，房子就是家。除了家，我还能想哪个房子呢?

属于我的那间房子是粉红色内墙的。chrise说那像个box，人就这么整日整夜被包围着。倒是amy和我看法一致，粉红色能烘托出一个气氛，无法形容的气氛，最适合女孩子住了。

一个人的夜，我很喜欢。特别是宁静的夜，没有电视机的喧哗，也没有建筑工地的吵闹。有的只是淡黄的灯光和唱机里流出的古典音乐。

这样的夜里，记忆之门是很容易打开的。

amy曾经说，记忆像樟木箱子。1agree.那种一屁股坐在地上静心翻箱子的感觉，就好像一位两鬓斑白的法国老人坐在火炉旁呷着半个多世纪前自己亲手酿制的葡萄酒时的甜美感受。

记忆像酒，越久越醉厚。记忆在这样的夜晚被放大、清晰、升华。亦或喜悦亦或悲伤，一如酒有其苦涩有其醉香!

银色的月光透过窗权洒在被风拂动的珠帘上。记忆插上翅膀，飞翔在深蓝的夜空……。

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不一样的感觉小学生篇十四

不一样的感觉小学生篇十五

我，钟情文学，心仪漫画，属意旅游。

似水流年里，跳跃着的是生命的灵动。

青春长河中，追逐着梦想的绚烂与活力。

每每暑假总会去访山问水，阅景读物。走走停停，停停走走，我曾为自然的鬼斧神工拍案叫绝，也曾为一些刻意而为之的景观痛心疾首，更多的是从自然中获得生命的感悟。

此刻，我站在了绚烂的张掖丹霞山的观景台上。

这亿年前的砂岩沉淀，成全了红色丹霞的特有品质；是几千年的流水洗练、痛苦的分裂，成就了丹霞高耸、险峻、陡峭的风骨；是千万次的生死轮回、萧条繁荣，造就了今天的赤壁红岩。

可是丹霞崀山，一亿年的等待，几百万年的守望，换来游人一瞬间的一瞥，一刹那的一叹。不然，为何活跃的诗坛难觅丹霞的踪影，灿若桃花的文苑不留丹霞的倩影？诗词文苑中偶然出现的只言片语也是对丹霞的即兴吟咏。不管怎样，这里，似乎还未曾走进一位千古的诗人，也没有传出千年佳句。

丹霞，寂寞了一亿年。

如今或许是丹霞人气最旺的时刻，随着景的开发，情的创设，旅游的风靡，大西北走入我们的视野，一批又一批游人对它心怀倾慕，它已不再寂寞。

可这仅仅是在白天。

酷热下，一波又一波的游人匆匆而来，高温中，蒙纱带帽，全副武装，热浪从脚下腾起，只能匆匆一瞥，做短暂的停留。严寒时，这里却是“万径人踪灭”。

我也只是惊讶于丹霞突起的奇峰，横生的峻岭，斑斓的岩石，它们无一不“色如渥丹，灿若明霞”，它们盛情摆上岩筵峰席，精心披上锦衣彩带，可游客只做短暂的停留，盛赞也只是一时的惊叹，过后便烟消云散。不信，你看夜晚。夜晚是对游客热情最好的试练，无论皓月千里的夜晚还是漆黑如墨的晚上，丹霞山是沉寂的，因为这里没有草木，没有江河，只有丹霞山无言的耸立，默默的等待，只有它自己明白，没有生机的世界本来就如广寒宫，冷寂是它的另一个名字。

再看丹霞山景观的'命名，让人也不寒而栗：什么刀山什么火海，什么七彩链，什么七彩锁，让人萌生的就是禁锢，就是憋闷，就是死亡。

不论它是否忠诚赤胆、刚毅坚贞，可它毕竟也是泥土，泥土就不该忘了只给自己披红戴绿，它的任务就是孕育生命，而它却成为了阳光的薪火，雨水的漏斗，这里的泥土只有被风化的可怜、脆弱、卑微和死寂。不可否认，刹那间震撼于它的雄浑苍劲阳刚，短暂过后便了无兴趣，因为再上去也是大同小异，除了山峦就是危崖，除了热浪还是热浪，裸露的岩石习惯了用高温来打造自己的形象，可当活生生的人退去之后这里又归于死寂。

因为拥有生命才拥有美丽。

游玩回来，沉思，或许我也是脆弱的一群，我不喜欢这死寂的景，或许因为我不是浪漫的文人墨客，遐想的浪漫无法穿越心底抵达指尖的文字，只是匆匆地寫下这段真实的想法，记录这次清除浪漫细胞后仅余的抒情的冲动。末了，还是希望日光下斑斓的丹霞地貌永远给人以初见时的华美。

不一样的感觉小学生篇十六

小时候，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍。人们都说这园子死气沉沉，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，不敢靠近。于是，园子几乎没有人“光顾”，除了我。

园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，一些野蓖麻自以为十分高贵，高傲地挺立在那儿，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，曾经也许是诗人的爱物，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，似乎风一吹便会倾倒的样子，然而她坚强地挺住了，在无数次风吹雨打后，她仍撑在那儿，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。

但我对他却有着不一样的感觉，他是有生机的。于是，我常常跑到园子里给他鼓励，让他相信自己的生命的存在。

园子的确是有生命的，至少我感觉是这样。

我常抓起园地上的一g土，想象女娲不正是用这g土造出了人类吗？土地里蚂蚁正拱着土块，蚯蚓正蠕动着身躯，这不是园子有力的心跳吗？蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，坛里的水荡开污浊的表面，露出清澈的下面，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，架子为了藤蔓而强撑着，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，他们恪守职责，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，田地的收获，但充满了朴素的生机。在我的眼中，他是承载我想象力的城堡，是我最忠实的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，还是园子点亮了我的童真。但是我知道我对这园子有着不一样的感觉。

因为只有我才能聆听到园子富有生命力的心跳。

故乡的画面在记忆里定格。

沆沆洼洼的'泥路管伸到一口古老的井旁。井口是用均匀的青石块累成的，流逝的岁月后，井口上已斑斑驳驳地点缀上苍翠的青苔。古井里的水柔情地荡漾着层层微波，这里曾经倒映过日月星辰的影子，晃忽间隐约看见它们在井水里一闪一曳。

爷爷常常拿上木桶和扁担，来到古井旁挑水。抚摸着我的头说：“这井是你的太公凿的，井水可清甜哩！”

长大了以后，常常不忘故乡的那口井，总在思索“背井离乡”是将井背在背上离开故乡吗？背在背上的井总也割舍不下，那是沉甸甸的思念哟！

仍记得故乡那弥漫着白烟和香味的厨房。木柴斜斜地靠在被烟熏黑了的矮墙边。柴火明晃晃地闪烁着，木柴上方的墙上倒映着正在忙着烧饭紧皱着眉头的奶奶的影子。在昏黄油灯下，奶奶丝丝泛着花白的头发好像飘落在乌黑头发上的雪花。沐浴在厨房暖暖的气息中却久久不会融化。灶台上安稳地放置这一口老锅，这老锅只要在故乡的厨房上一放，我们的日子便安稳又实在。老锅是故乡的灵魂，没有了它，乡里人便会感到轻飘飘的身体不知哪天就被北风刮走了。那只老锅煮熟了一轮又一轮太阳，炖热了一锅又一锅的明月。升腾的白烟耍时间消失在夜幕里。

故乡老屋的屋顶是用瓦片铺就的。那密密层层的瓦片仿佛许多带着笑意的眼睛，迎接着久未归乡的人们的到来，目送着在外谋生活的乡里人的背影。

最是难忘故乡落雨的日子。剔透的雨点从天空中密密地斜斜地落下。豆大的雨滴在瓦屋上演奏出动人的节拍，仿佛精湛的钢琴曲。若是细密的雨丝，好像悠长的小提琴协奏曲，柔软的声音让人的心也柔软了。最震撼的却是倾盆大雨，飘泼的雨水在瓦屋上使人想起“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情。

常常在梦里与老屋的目光深情地对视。可它却离我越来越远，直至消失不见。

如今，我再次回到久别的故乡，竟消失了对故乡原本的感情和眷恋。

故乡改变了原本属于它的面貌，给了我不一样的感觉，而这种感觉是我从内心里抵触，是我不愿接受的。

我的眼里噙着泪水，对着苍天一遍又一遍地叩问：“祈求故乡的宽恕现在会不会太迟了？”

如今的故乡给了我不一样的感觉，而故乡原来的画面已在记忆里永远地定格。

不一样的感觉小学生篇十七

漫长假期的某一晚上，我不经意间下笔写出了这一题型。寂奕吗？我询问自身。也许，有汽儿吧。

——题词。

amy通电话回来，说她那边的气体挺消沉的。我询问她怎么啦，她讲一个人在家里孤独得很，叫我陪她聊聊天。我不知该怎么回答她，由于我这儿也相同是个幽静的全球。父母竟然与此同时外出，这早已就是我一个人在家里的第五个夜里了。

随意宽慰她一两句便挂掉机。真的是的，就是这样对好朋友！我那么骂自身。管它呢，她会明白的，大伙儿彼此彼此嘛！

对于我而言，房屋便是家。除开家，我都能想哪一个房屋呢？

属于我的`那个房屋是淡粉色内外墙的。chrise说那像个box，人就那么整日彻夜被包围着着。倒是amy与我观点一致，淡粉色能衬托出一个氛围，无以言表的氛围，最适用于女生住了。

一个人的夜，我非常喜爱。尤其是平静的夜，沒有电视的喧闹，都没有建筑施工的大吵大闹。有的仅仅浅黄的光线和唱片机里排出的古典乐曲。

那样的晚上，记忆力的大门是非常容易开启的。

amy以前说，记忆力像樟木箱子。1agree。那类一臀部坐到地面上静下心翻小箱子的觉得，就仿佛一位满头白发的法国的老年人坐到炉子旁呷着大半个多新世纪前自身亲自酿造的白酒时的甜蜜体会。

记忆力像酒，越长越醉厚。记忆力在那样的夜里被变大、清楚、提升。亦或是愉悦亦或是忧伤，一如酒有其苦味有其醉香！

银白色的月光通过窗权洒在被风拂过的水晶帘上。记忆力插上羽翼，翱翔在深蓝色的星空。

不一样的感觉小学生篇十八

学前班、小学、初中、高中，现在终于到了我最后的时刻了，老师从前就说只要考上大学之后，管的就没有这么的严了，我终于到了这一时刻。

在去火车的路上，我的心里一直是特别的紧张，因为是到另一座新的城市，所有的事物对于我来说都是新的东西，也没有什么朋友，只有靠自己了，我的内心还是比较的空虚的，但到了学校后，感觉会立马的变化，因为那里的同学都是非常的热情的，也比较的好客，我们基本上有时间的时候，上完课之后我们都会去附近的饭馆吃一顿，在到我们没有去过的地方玩耍一遍，每次的小旅游都是特别的高兴，那里的城市也是比较的高端，环境也是比较的好，给我我一种从未有过的感觉，然让我的心好像不知怎么了，一下子的打开了，打开了想对外界世界了解的好奇心，经过了几年的大学生活使我懂得了许多道理，也明白了许多做人的原则。

在大学的时光也是我上学以来最美好的时光，也会一直在我的记忆力回荡，不一样的感觉给了我，也体会到了那里人的生活节奏，大城市的快节奏，因为如果你慢了下来之后，别人就会马上的超越你，你就会后腿，就会被淘汰，但虽然那里的生活很好，但对于我来说，我还是比较喜欢慢一点的生活节奏。

作者：优秀家长。