写总结是一个思想整理和反思的过程，可以让我们更加成熟和进步。在写总结时，要注意突出重点，突显个人的亮点和特长。感谢以下作者分享的总结范文，它们为我们提供了很好的写作参考。

班队工作总结篇一

本班共有学生29人，其中男生17人，女生12人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。大多数同学在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。但也有极少数同学有贪完、不诚实、不按时完成家庭作业的现象。

2、以强化常规训练带动教育教学工作。

3、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松对学生的安全教育，严格依照学校制定安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我利用班会课对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，教育学生遵守交通规则，不横穿马路，不在街道上骑自行车，不在学校内追逐打闹，不玩危险游戏。注意平安，不爬高上低，确保学生的平安，经常开展平安教育。加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

1、和学生交流比较少，常常不能及时、充分地了解学生。

2、培优辅差工作没有落实到位，导致两极分化比较严重，特别是走读生较为明显。

3、与家长的联系较少。

班队工作总结篇二

在过去的一个学期里，我班的各项工作得以顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作做如下总结：

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

1、鼓励班干部敢想、敢做。只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

2、清洁卫生由小组负责。采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，童话故事比赛等来益智身心。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说：“身教重于言教”。老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用qq与多位家长进行交流。

班队工作总结篇三

1、确立班级目标，培养学生的集体荣誉感。增强班集体的凝聚力、成员的集体荣誉感，并努力通过这种凝聚力和荣誉感的增强发展优良班风。

2、发挥自身的表率作用。为人师表，率先垂范，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。

3、创造良好的文化环境。积极开展有利于身心健康的校园或班级文化活动，努力创造多样化的物质文化建设。做好教室的环境布置及师生的仪表等工作，促进班风建设。

4、真情投入，少给学生压力，多给学生魅力。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。

5、引导学生正确地明辨是非。根据是非标准进行褒贬，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

1、冷静分析，思谋教育的最佳方法。面对和处理班里出现的各种问题，心境平和，冷静分析，思谋教育的最佳方法，选择恰当的教育方法。

2、贴近学生，以真情感化学生的心灵。了解学生想什么，做什么，有什么困难和需要哪些帮助，更好地关心教育他们。

3、连接家庭，争取家长的理解和支持，共同做好学生的思想教育工作。取得家长对老师工作理解和支持，在家长的配合下对后进生展开行之有效的教育辅导。

4、引导学生，激发甘落后的信心。全面了解学生，根据学生的实际情况，帮助学生扬长避短，发挥其优势特长，激发力争上游的自信心。

1、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力，帮助学生树立“我们是一个班集体”的概念，为班级付出。

2、认真组织教学，和任课教师及时沟通，做好各科的协调工作。

3、规范管理，制度严明。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫，要加以引导监督， 做好后续的相关工作。

班队工作总结篇四

1．培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

2．培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。对于残疾儿童来说，容易产生自悲、逆向心理，因此就更加需要老师及同学之间的关怀与帮助，从而使他们更健康、快乐的成长。

3．培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用晨会课时间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理能力较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效的解决了张镇江的卫生问题，而且还培养了学生的助人为乐的精神。）教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

4．做好学生的安全教育工作。

安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

班队工作总结篇五

时间过得飞快，转眼又快到期末。回顾本学期的班主任工作，虽然辛苦，却觉得收获很大，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作：

本学期我在班里进行广泛的动员，鼓励每个同学树立起自信，尤其注意那些内向的学生，引导他们正确认识自己，增强自信心和进取心。要求每个同学都要以积极的态度安排好班级的各项工作等;管理好班级同学的行为规范，如要求同学上课遵守纪律，下课不追逐打闹，不说粗话、脏话等。同时，要求班干部都应以身作则，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成绩不太好，纪律性差的同学平时在班级中得到锻炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的积极性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特殊的岗位。如成绩不好陈小侠同学，他特别爱劳动，请他担任管理卫生工作，并评他为劳动之星，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈小侠同学有了自信心，得到了同学们的肯定，劲头更足了。通过民族选举，选陈欣、志伟为班长，静晶为学习委员，晨隆，志杰等为组长。

热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。平时多与学生交流，与他们谈心，成为他们的好朋友。

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。平时让优等生辅导后进生，并出些练习给他们做。

由于优等生具备一般学生所不及的能力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然，并知其所以然，根据学生的心理动向，帮助他们正确地总结原因，正确地看待已有的成绩。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

班主任是一个班级的带头人，要管理好一个班级，就是要让学生“听话”，也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚，要能适当地表现自已。只要学生佩服你，学生就会认为你的话有道理，就会按照你的思路去做。

班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的，不能用一周与学生谈几次话，给学生家长写几封信，下班级几次等这样简单的数字来衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生，来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级，这才是最值得研究的问题。

总之，班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们善于研究、善于观察、虚心学习，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。

班主任是一个班级的带头人，要管理好一个班级，就是要让学生“听话”，也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚，要能适当地表现自已。只要学生佩服你，学生就会认为你的话有道理，就会按照你的思路去做。

班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的，不能用一周与学生谈几次话，给学生家长写几封信，下班级几次等这样简单的数字来衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生，来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级，这才是最值得研究的问题。

总之，班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们善于研究、善于观察、虚心学习，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。

班队工作总结篇六

一、本学期工作的总体目标：

本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

1、努力抓好学生的常规教育。

本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

2、提高学生的各种安全意识。

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，(校内外安全、交通安全、健康卫生安全等)在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，工作有成效。

班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育。

通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。

班队工作总结篇七

不知不觉中，又一学期过去了。在这半年里，为了创建良好的班风和学风，使全班学生都能正常、安全、健康、快乐地学习成长，我牢牢树立“育人为本，德育为先”的观念，认真扎实地开展了班队活动，经过一学期的努力，取得了较好的效果。现将具体情况总结如下：

1、继续开展了养成教育的系列活动，切实加强对学生行为习惯的养成教育，使其初步养成了一些良好的行为习惯。

2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、积极开展了卫生、安全、劳动教育，促进了学生全面健康安全地成长。

4、健全班委会，明确分工，提高学生自我管理能力。进一步扭转了班风学风，加强了班级的凝聚力，经过全班努力，我班多次被评为模范班级。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

1、根据班级常规，继续巩固良好的班风学风，让学生个个养成。

良好的行为规范。

2、建立、健全班委会，及时召开班委会议，加强班干部思想工作，努力提高班干部的工作职能和工作效率。

3、利用班级图书、黑板报等阵地，积极营造和构建良好的班级文化。

4、增强学生主人翁责任感，抵制不文明现象，引导学生抓紧时间学习，力求取得好的成绩。

5、加强班级卫生管理，增强学生的环保意识，保持班级和校园的整洁。

6、定期与学生交流谈心及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。

7、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

在这一学期的班队活动中，不可避免地存在着一些问题和不足，主要有：有时因种种原因，活动没有按时开展；活动中，教师指导较多，学生独立自主活动少；虽然重视了习惯的教育培养，但效果不是十分理想??今后，我将努力克服自身的一些缺点，尽力使班队活动正常有效地开展，以促进学生全面发展。

班队工作总结篇八

本学期，我继续担任四（4）班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

班队工作总结篇九

转眼间，一个学期又快要结束了。回顾这一学期的班队管理工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：

一、班级工作的措施。本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，虽然我已有二十几年的班主任工作的经历，但在现代的教育教学工作中，却一点也不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：

1、班干部竞选。开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班队干部。在此次竞选中，有几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班队做好工作不管结果如何，他们都表明了为班队、为同学服务的思想，展现管理班队的能力。根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班队干部。

2、班规的制定与中队管理模式的实施。俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我根据本班实际，面对10个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班队干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，成立了自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。小组长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教育。

本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系。

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。班队活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班操佳佳和李翊君参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。

三、加强对后进生的管理。本学期由于学生来源比较复杂，不管是学习、纪律还是行为、品德等方面，学生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此，特制订出转化计划如下：

1、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

四、不足之处。一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。

1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。

2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。

总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

班队工作总结篇十

转眼一个学期又要结束了，回顾本学期的班队工作有收获，也有不足，现结合本班的具体情况，特总结如下：

育人先育德，新学期的德育工作重视四个结合，即“形式与实效”的结合，知识传播与行为养成的结合，课堂教学与社会实践的结合，校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性，特采取如下措施：

（1）作好开学初的教育工作，打响开学第一炮，为了把握学生的思想动向，组织学生学习小学生日常行为规范，所以第一周，及时给学生打一预防针为下期工作作好准备，不仅培养了学生的自检能力，也培养学生行为自律能力。

（2）循序渐进，形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中，《守则》《规范》在心中，这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节，要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中，每周进行一次小结，每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习，并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实，做到学生规范养成“全员参与，全程落实”。

（1）开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真，升旗队礼姿势正确，行注目礼，唱国歌雄壮有力，并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立，并相机组织学生谈心得体会、谈感想。

（2）利用班队课，对孩子们进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生活的教育。开展“捡拾校园垃圾，共创洁净校园”之“三管住”训练活动、“文明礼仪伴我行”之文明礼貌用语训练、竞赛活动、“世界地球日主题活动”、开展“生命如花严防溺水”主题班队活动，针对溺水安全、学生上下楼安全及自我防护知识等校园安全问题组织学生开展活动、开展“热爱军队情系国防”为主题的班会活动，组织学生学习，使学生知道中国人民解放军是祖国的保卫者、我军的主要创始人，“八一”建军节的来历；知道一些著名的战斗英烈事迹或故事，培养热爱、尊敬解放军的思想感情；认识中国人民解放军军旗、军徽，区分海陆空军的服装等；了解我国的疆域和周边国家的名称，知道台湾是祖国不可分割的一部分，一定要实现祖国的统一大业。

（1）增强学生班级主人翁意识，增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的：人人动手布置班级、人人参与管理班级。

（2）摆正学生学习态度，通过开展“珍惜时间”、“做时间的主人”等活动，使学生进一步感觉到时间的宝贵。

班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，班级能否调整、健康运转，班干队伍起着很大的带头作用。定期开展班干部会议，明确工作职责，教给解决问题的办法，着力培养他们的组织管理能力。加强班干部自身修养，鼓励他们发挥模范带头作用。

（1）配合各科任老师上好各科课程，并将上科任科的表现列入小队评比项目。

（2）培养学生的兴趣、特长：这学期的活动课根据学生自己的兴趣自由选择。并在期中与期末开展“展示我的风采“主题班会。

（3）开展丰富多彩的实践活动。结合妇女节、劳动节、六一节、端午节等节日，开展各项活动。鼓励学生自寻主题、自编、自演，提高学生自我管理笔实践能力。引导学生学会生存、学会服务、会创造，并在社会实践中培养学生肯动脑筋、不胆怯、善交际的习惯。

学生的心理问题是时代的变迁给教育带来新的课题，做好学生的心理健康工作，就会使我们的工作立足点和立意更高。通过进行宣传教育活动。开设心理咨询活动。开设好班级的“悄悄话信箱”，鼓励学生说出自己的烦恼，包括心理、情感、情绪、人际交往、自我观念、挫折心理等问题，并及时记录、帮助学生解除心中的烦恼，为学生扫清求知创新过程中的心理障碍。

（1）开展“书香校园读书节”活动，每周腾出一些时间让学生推荐自己最喜爱的一本书，并介绍书的内容，让每个学生都能看到好书。

（2）开展亲子共读一本书活动。为了拉近家长和孩子的距离，增进亲子沟通，全班开展亲子共读《哈佛家训》。

（3）结合教师节，并在学校的组织下做好教师节小报的指导、展评工作，开展竞赛活动，提高运用能力，拓宽学生视野。

关爱每一个学生，不让一个学生掉队。对班级中的问题学生进行备案，分析问题，找到症结所在，对症下药。通过定期家访，了解问题形成的原因，个别谈话交流，告诉该如何面对自己的不足及鼓励他们转变不良的行为，针对学生不同情况制定转化目标转变他们不正确的学习方法，增强学生的自信心，努力寻找其闪光点，及时给予表扬，增强他们的自信心；以课上补课为主，课后补课为辅。班级设立进步奖，开展优带差、一帮一活动。

一、利用晨会、班会、队会对学生进行交通、安全、消防安全教育。

二、通过“讨论会”“表演”等方式，使学生了解交通规则，提高安全意识。

一个学期来，我们班的孩子正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。也取得了不少成绩：篮球比赛获女子年级第一名，乒乓球比赛获年级第四名，钟智祺获“书香城中”第十七届青少年“辉煌共和国”爱国主义读书活动征文比赛优秀奖，跳长绳比赛获第二名，每周均获得周明星班级。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

班队工作总结篇十一

五（3）中队，是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。一学期来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，在各科教师的配合下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的“四自”能力得到了充分提高，集体凝聚力更强；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，晨会课及思想品德课是最佳的德育方式。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。

学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。

1、充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。如“故事大王”比赛，讲讲身边的人和事；“我是少年小歌手”比赛，唱唱我们的新生活；“假如我是大记者”活动，评评周围的坏现象等等。

2、思想性的活动

9月10日是教师节，为了激发学生对教师的爱，体会到教师的辛勤和伟大的事迹，懂得尊敬教师，好好学习，不辜负老师的期望。班上举行了"自制"感恩卡的活动，，并在感恩卡上写上一句祝颂语，送给最喜欢的老师。通过这次活动，既培养了学生对教师的爱，同时也增强了学生与教师之间的感情。这一次活动深受家长们的称赞。

3、知识性的活动

结合学校首届读书节进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上建立了图书角，有作文书、小说书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共三百多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作。同学们还制作了读书小报以及精美的读书卡，6位同学的读书卡在学校橱窗里展出，5名学生评为校“读书之星”，我班被评为校“书香班级”。

4、积极参加校冬运会，既锻炼身体又大显身手。这学期，我中队参加了学校的冬运会，我班队员在多项比赛中获得好成绩，如：拔河比赛第一名，跳绳和踢毽子比赛第二名。但队员们纷纷表示，今后还要经常参加锻炼，在下一次校运会中要勇夺冠军！

一学期来，除了学期计划与总结外，我还做到每周有周计划、每次活动有活动计划、活动总结。确立各阶段的目标，并及时分析情况，总结经验。通过以上工作，我中队在各项工作中均取得了好成绩，共获得流动红旗三次，黑板报评比第一。但是，这些成绩是不够的，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。

班队工作总结篇十二

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。做班主任工作已经将十来年了，期间，我一直带着这份执着的爱，了解、感染学生，走进学生的心灵，跟他们做朋友。今年也不例外，我一直让爱进行到底。

我们三（4）中队，有53名队员。他们天真烂漫，各方面素质和习惯都有待培养和不断完善，一学期来，我和班委采取了许多既形象又活泼的方法鼓励和激发队员的好胜心，培养队员的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦，更加明确了班级奋斗的目标，增强了班级凝聚力，使中队更加团结，并使他们各方面能力得到提高。

一学期来，我班根据以邓小平理论为指导，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。

1、坚持从爱入手启发教育学生。

热爱学生是一种强大的教育力量。特别是刚入小学第三个春秋的学生来说力量更大，我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。如：余梓衡同学，学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班的典型。为了使他早日赶上队伍，他每天的作业坚持在校内完成，老师就在旁边给予引导，和进行思想教育，经过一个学期来的努力，他现在能坚持完成作业，与同学打架等违反学校纪律的事少了，而且成绩也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但现在他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。

2、培养得力的班委会。

要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律。如：陈馨然这个副班长，她做得非常出色，她带领同学早读和红花登记簿扣奖工作。她就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，她就要扣他的红花。她每天都和同学们一起，谁违反纪律她最清楚。我们的生活班长韦雨惟一年来她都坚持比其他同学早、午都早10分钟左右，为班开门、开窗、开灯等。班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、凳子、窗帘成一直线。每一天的值日都做得最好。每周的班级总结工作，值周的班长组织值周班干进行，班干团队的凝聚力、组织能力、总结能力、工作能力和班级威信得到了锻炼，这样一来为文明班打下了良好的基础。

3、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁。

本学期除了召开学校组织的一次常规家长会，还与数学任科的蒙老师一起组织了一次“家长加油站沙龙活动”。活动初衷是根据孩子们已经进入了小学中关键的转折阶段，经过了学习与生活，家长和老师们都发现了孩子们的性格变化以及学习上的变化，甚至出现了颇多疑问和困惑，家长与老师一起帮助孩子轻松度过三年级的u型期。活动中，由学生担当迎宾司仪，通过将学生在校情况呈交家长审阅，和家长开展互动游戏，将学校教育的精髓与家长交流，取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。会后，家长都反馈此次沙龙的收获是受益匪浅的。

本学期学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少，为了保证对学生的教育质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培养学生的素质和能力，教师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证教学质量。学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多。

（一）思想性的活动。

1、9月10日是教师节。结合思想品德课，《我们的成长离不开老师的教导》。对学生进行尊师重教的教育，开展“自查”活动。“查”平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛勤劳动的行为，从而进行小组讨论，使学生们认识到尊重老师不单是口头上，更重要表现在行动上。要求他们要以实际行动表示，亲自自制小礼物送给老师作纪念。同时还借此机会教育学生尊敬老师的最好办法是努力学习文化知识，以报答老师的辛勤劳动。

2、孩子们进入三年级了，看着他们日渐成长，日渐长大，我更是渐渐发现他们身上那股子愈发显现的问题：以自我为中心，心中装不下别人，或者是根本就没有装过别人。其实也不能全怪孩子，独生子女，从出生开始就众星捧月的一路成长过来，这毛病也就随之而就了。在和学校的天使老师——陆老师商量策划后，本学期在班上成立一个“天使社团”设立班级的“赞美箱”，奥黛赫本的那句名言：“要有吸引人的双唇，请说美好的语言！要有美丽的双眼，请寻索他人的优点！”一直成为孩子们的行动目标。一学期下来，天使社团本着“寻找美丽，传递美丽”的口号，每月开展一次活动，社团家长乐不可支地说：“孩子们变美了。”

3、10月份，和家长积极配合，全力以赴参加学校组织的“亲子美文诵读”大赛。周末和家长们围坐一桌筹划，一坐就从清早坐到了傍晚；炎热的午后，和家长委员会的委员们选材、策划；家长们为孩子们的训练场地奔走、为孩子们的排练亲自上阵指导……孩子们，在舞台上的倾情表演，在排练场的坚强表现，在为诵读活动感人瞬间写“天使卡”时的感人字句：孙琦舒特别感谢叶依然的父母为节目精心编导；彭哲文感谢妈妈大力支持；叶依然赞扬陈紫晴训练刻苦；田家英感谢全班同学家长的关心和配合，感谢张老师的指导；宁舒琛感谢全班同学的认真排练；梁艺懿感谢宁舒琛的刻苦练习；陈馨然感谢家长的帮助；陈泰成感谢张老师的辛苦排练；罗韦麟感谢自己克服困难完成演出……透过这一幕幕情景再现，透过这一张张充满稚气的卡，我看到了孩子们眼中的美好，看到了孩子们阳光灿烂的心灵，孩子们长大了！终于经过全体家长和学生的齐心协力，节目取得了一致高度评价，并夺得了大赛一等奖的好成绩，并被学校选上，将现场比赛的录象选送参加全国诵读大赛电视作品的大赛活动。

4、11月“安全月”，组织本中队队员进行了“讲安全故事”“出安全小小报”“编安全小儿歌”“绘安全小漫画”等一系列活动，在活动中提高了队员的安全意识，增长了安全知识。收效颇丰。与家长携手创办的班级的立体墙报——“安全棋”，参加学校板报比赛获一等奖好成绩。

5、12月的学校冬季锻炼跳长绳活动，孩子们体现出来的自主性让我惊叹：周子杰利用周末组织起部分同学来学校进行训练，他们自己选出参赛者，自己组成参赛团队，自己提议每天早来半小时进行练习，自己组成啦啦队……虽然因为我们的训练起步晚、训练少，在比赛中成绩不如人意，但随后孩子们共同悟出的“好运气是练出来的”“美好的愿望是需要付出努力才能实现。”将陪伴他们一路成长。

（二）知识性的活动。

1、结合阅读进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第三周就成立了小图书角，有作文书、阅读书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共书八十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理，他们制定了管理条例、自制了“借阅卡”，自主负责每天的登记、整理工作，经过一个学期以来图书角的开放，学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高。

1、班级管理的力度在不断加强，班级成员的纪律性在增强，但在每一学科的课堂上的结合性有待提高。

2、班级活动虽然丰富，但活动的广延性、纵深度还要提高。

3、学生和家长的潜力、资源还没有充分利用，让更多的孩子和家长成为班级的主人。

辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可，一学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处。在今后的日子里，我班将大胆创新、研究和实践，一步一个脚印成长。

班队工作总结篇十三

这学期，我担任是一名五年级班主任，在过去几个月中，在教师学生的共同努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓的“一分耕耘，一分收获”，我在享受喜悦的同时，也静下心来思考本学期的工作，现在将我本学期总结如下：

作为一名教师，我应该承认这一学期以来，我其中在两个方面的工作落实得比较扎实的。

1，充分利用手中的思想道德教材教育学生，努力挖掘他们的真，善，美，剩余的不利因素得到净化。2，抓住有利时机，把握学生的思维活动，及时引导教育的趋势。

《教育学》当中指出：“记住你的管教目的应该是培养一个有自制能力的人，而不是一个需要人来控制的人。”根据五年级学生的特点。应该努力挖掘广大学生的意识，培养他们的理想。因此，在这个学期，我试图让班干部大胆参与管理，允许学生开展活动，让学生相互监督管理，改变传统的被动局面。

培养优秀学生，转化后进生是班级工作的重要任务。

总之，本学期的工作充满了欢乐与痛苦，这需要在未来的工作当中不断吸取经验，并争取在原有基础上获得更多提高。

班队工作总结篇十四

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：

班级情况分析：

我班这学期共有学生13人，其中男7名，女6名，绝大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。集体荣誉感也较强。

一、班级管理方面。

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

1、继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把我班分为了四个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

2配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六一”节学生兴趣高涨，排练了舞蹈，并取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

二培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展五育评比等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培养小干部，发展孩子的能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

比如我们班的沈浩东，非常调皮，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

班队工作总结篇十五

本学期以学校工作计划和少先队工作计划为指导，结合本班实际，认真贯彻学校会议精神，以提高学生德育素质为宗旨，大力实施思想道德教育、养成教育，围绕学校中心工作，开展好“每日常规”竞赛活动，切实提高学生良好的行为习惯。

思想品德教育是素质教育的灵魂。本学期我班开展了以下活动：

1、深化爱国教育。本学期充分开展“少先队光荣感”教育活动，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队的组织生活，增加少先队员的光荣感和使命感，开展了“我为少先队添光彩”、“快乐生活”等活动。

2、狠抓养成教育。养成教育是小学德育的重要内容。本学期充分利用红领巾值日岗班制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。在卫生、安全、路队、礼仪、纪律、两操等方面组织学生积极投入竞赛，争取获得雏燕杯。

二、

1、美化班级环境。开学初，组织学生积极参与设计、布置班级环境，完成“中队角”、“荣誉角”、“学习角”、“卫生角”、“图书角”等阵地。并教育学生每天认真做好值日，洁净环境，培养学生的集体主义精神和良好习惯。

2、参与板报制作。校园橱窗是学校的一道亮丽风景，本学期组织学生精心设计板报，认真制作板报，展现我班风貌。

3、搞好六一活动。本学期认真组织学生的六一活动，布置班级庆六一场地，开展好庆六一活动，准备好六一礼物，让孩子们过好六一，丰富快乐孩子们的学校生活。

坚持每周与家长取得及时的联系，交流学生在校、在家学生生活情况，及时掌握学生学习、思想状态，发现问题及时教育引导。对班级的特殊学生，争取家长的支持。

短短的一学期又匆匆过去了，虽然取得了一些成绩，但是还存在着不少问题还没有解决，如我班学生的运动能力、实践能力还比较差，今后我将继续努力，组织学生积极参加体育锻炼和各种活动，努力提高身体素质，增强个方面能力。

班队工作总结篇十六

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好四（1）班的工作，针对本班的实际情况，并结合学校的要求和工作安排，按照学期初定下的工作计划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进行具体总结。

一、

1、大胆任用和用心培养班干部

一直以来，班干部 都是老师的得力助手。随着学生的不断长大，见识不断增广，学生想做和能做的事也越来越多，老师要管的事也越来越多，越来越忙。这时如果有一个得力的助手帮忙，可以将老师从繁忙的班务中解脱出来。本学期，我主要任用和培养了11名班干部，分别是班长zz和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会，总结上周的班级工作情况，提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参加，及时肯定和大力表扬他们的工作成绩，耐心指导他们采用科学而恰当的方法更有效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、认真负责、减少失误。当学生反映二号值日生池恒亮同学在星期四管理三组和四组时，方法简单，比较粗暴，处理问题有失公允，我及时找他谈话，从不公正带来危害的生动事例谈起，再一起探讨具体问题的处理策略，帮助他加深认识，提高工作能力。

2、上好每一节班队课

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，因为班队课上得好，可以增强学生集体凝聚力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让学生在参加集体活动的时候，体验集体的力量，并且在活动时增加彼此之间的了解和友谊。本学期，我利用班队课开展常规教育活动外，结合重大节庆日引导学生开展生动有趣、丰富多彩的活动：

“我是班级小主人，我为班级作贡献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正主人，积极为班集体做事，乐于奉献。如蓝锦发同学献出精美的挂钟，时钟挂在教室黑板上方的墙壁上，随时提醒同学们增强时间意识，给大家带来了方便；又如家庭经济条件优越的蓝靖同学在庆“六一”联欢会上，取得父母的同意后，用过年获得的压岁钱买了许多美味的糖果等点心，感谢老师的教导和同学的帮助，为活动增加了喜庆气氛。在他们的带动下，全体同学纷纷为班级作贡献，当教室里的窗户风钩坏了，他们及时从家里带来风钩，保护了窗户，使教室保持空气流通，促进师生的身心健康；当课桌椅出现摇动了，他们主动买来钉子，修好桌椅。这样，有钱的出钱，有物的捐物，更多的是出力，每个人都至少主动承担了一项班级事务，如曹小金同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水；蓝淑琴同学是班级录音机管理员，负责在自习课上和课间为大家播放动听优美的音乐或者收听新闻，协助科任教师更方便地使用录音机等。我设计了一份工作评价表，由班长负责，每周开展评价活动，从态度是否认真，方法是否恰当，效果是否良好三个方面评价，先由任务承担者自评，然后是班干部对他们进行评价，这样既培养了学生的主人翁意识，又使学生得到了锻炼，提高了学生解决问题的能力。总之，人人为班级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努力，互相帮助，和谐相处。

“我为班级添光彩，千万不能拖后腿”活动。学生积极参加学校的有关比赛活动，做好充分准备，想方设法为班级添光彩。如选送学校庆“六一”文娱表演比赛的两个节目，参加表演的同学一遍又一遍地演练，没参加的同学也没闲着，更不会事不关己，高高挂起，而是一遍又一遍当观众，当“导演”，帮忙出谋划策，最后精彩的节目在比赛中获得了热烈的掌声。此外，大家一起完善上学期制订的班规，通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人人养成良好的学习和生活习惯，以为班级添光彩为荣，给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比如在座位旁乱丢纸屑，被学校卫生检查员发现，致使班级在年段四项评比中扣分，破坏了班级荣誉，其他同学会一起帮他分析，而这个同学认识到错误后，要么写说明书向全班做深刻的检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做一件好事，表示将功补过。在老师的引导下，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，全班形成了一股充满正气的浓厚氛围。

结合节庆日的活动。如“庆‘六一’联欢会”、“手工作品展览评比”、“书画作品展览评比”、“优秀作业展览评比”、“主题黑板报展览评比”、“‘珍爱生命’演讲赛”等。在活动中，学生勇于展现自我，亦展现了当代小学生的风采。每一次活动，从计划到实施，全部由学生负责，学生自己选主持人，自己组织节目，老师从旁指点，结果完满成功。这样，既训练了部分学生的组织能力，又让一些组织能力比较差的同学看到了榜样，学生的能力更是得到充分的发挥，在活动中愉悦身心，有效地增强了班级凝聚力。

3、及时而妥善处理班级突发事件

班内常见的突发事件纷繁复杂，多种多样，一般大都具有偶然性与突发性、经常性与客观性、可知性与可能性等特征。我处理突发事件时，采取严肃慎重的态度，首先进行深入的调查研究，全面了解事情的来龙去脉，弄清问题的性质及学生的思想状况，对事件进行实事求是的符合客观实际的分析，做到对症下药，既解决了问题又教育了学生个人与集体。比如有一天上午，第一节数学课下课了，我抱着学生的作业本刚走进教室，学生一看到我，马上就兴高采烈地大叫着告诉我：“陈老师，咱们班有人写‘情书’给华辉啦！”其他同学也跟着起哄。我一惊，但仍然微笑着说：“是吗？怎么没人写给陈老师呢。”同学们听了，哈哈大笑。

上语文课时，我发现当事人曹小金同学和蓝华辉同学都心事重重，我有意让他们来回答问题，帮助他们集中注意力。下课后，我马上调查，发现事情真相：小金和晓燕是一对好朋友，上数学课时，她们在传纸条谈悄悄话，相互询问和介绍暑假的活动安排。然后邻座的蓝华辉同学看见了，要她们分他看，于是晓燕在纸条上写上“华辉”，而小金则开玩笑接着写上“情书”。这就是被同学们起哄的“情书”事件经过。第三节课前，我用几分钟时间把事情的真相告诉了大家，先解除了当事人的心理负担，接着教育大家凡事要调查清楚，不能人云亦云，更不能乱起哄，严肃地批评了上课不专心的两位女同学。然后在班会课上，组织学生探讨了爱情与友情的区别，认识生命的起源、爱情的美好与友情的珍贵，开展了一次生动活泼的青春期教育。经历了这次“情书”事件后，同学们更懂事了，更成熟了，同学之间的关系也更纯洁，更友好，更融洽了。

二、

本学期，在学校领导的关心指导下，在老师和同学们的努力下，四（1）班形成了团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，学习风气浓厚，学生各方面的能力蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他班级的典范，深得学校领导老师的称赞。据说学校值日生在值日老师安排管理班级时，争着要求管理四（1）班，因为这个班学生既文明又礼貌，非常自觉遵守纪律，管理时很轻松，很开心，大家都乐意负责管理四（1）班。

本学期我们班获得的荣誉主要有以下几方面：获得10多次的四项评比流动红旗，超过期初定的“9次流动红旗”的目标；在乡四年级计算比赛中，两位选手获奖；在庆“六一”学校书画展览评比中，蓝丽英同学的美术作品获优秀奖；在庆“六一”学校文娱汇演比赛中，班级选送的舞蹈《快乐的节日》获得二等奖；班长蓝丽英同学被评为该学年度县三好学生。最令全班同学高兴和无比自豪的是我们班被评为龙岩市先进班级。

三、

本学期，我们班虽然做了许多工作，取得了不少成绩，积累了一些经验，但成绩与不足是并存的，如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性？如何增强学生的自律性，提高学生的自我管理能力？怎样增进与各学科教师的及时沟通，以便更迅捷更全面地掌握学生的表现？如何更有效地争取家长和社会的积极参与和配合，形成教育合力？都有待于进一步探索和提高。

我们将发扬成绩，克服不足，把工作做得更好！