通过总结，我们可以更好地回顾自己的努力和收获，以及探索可能的改进和优化。总结要突出重点，展现自身在工作、学习或生活方面的成果和进步。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

年度第一学期工作总结篇一

本学期，我们以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若意见》为工作主线，以落实区局“11135”实效工程为工作重点，以文明班集体，文明学生评选活动为载体；以脚踏实地、勤勤恳恳，任劳任怨的态度完成了本学期的德育教育工作。总结如下：

一、本学期以落实区“11135”实效工程和以责任教育为主线，继续深化落实《中学生日常行为规范》和学生良好的行为习惯养成教育。开展了：

１、好习惯伴我成长、“责任伴我成长，使命与我同行”主题班校会、黑板报、手抄报等系列活动，进行了学生个人良好行为承诺和班级良好行为承诺的活动。

２、七年级进行了迈好青春第一步；八年级进行了成长与交往和“人生如四季，花季最美丽”青春期主题教育活动；九年级进行毕业誓师大会和扬理想之帆，达成功彼岸的主题教育活动及文明离校教育。

３、结合区局要求，组织学生观看了“廉洁教育、西藏今昔”的教育主题片。

二、开展了“迎建国６０周年，歌颂祖国”的读书系列活动的班校会、手抄报、黑板报、及演讲比赛和利用晨读进行“给女儿的一封信”和“自律的力量”的读书活动。通过此活动使学生了解祖国、热爱祖国、为祖国感到自豪和通过读书活动使学生达到自我教育的过程。

三、根据学生的心理状况，不断地发挥心理咨询的作用。在心理健康教育上，结合毕业班学生的表现，请三中的李腾老师来给全体毕业班学生进行心理团体辅导；对七、八年级针对不同的情况分成两批不同的学生，苏瑞老师进行疏导，及时调整个别学生在男女交往上存在的困惑。

四、充分发挥“三位一体”德育教育网络的功效，与学校所属社区、派出所、空军部队建立共建协议。不断补充完善德育网页内容，并增加学生和家长游览和点击率，使家校教育有机的结合起来。

五、以“主体－扬长－发展”的办学理念，指导我们的工作，充分扬学生之长，充分为学生的成长提供空间，我们本学期不仅完成了市、区、校三好学生、优秀学生干部、优秀班集体的评选，而且每月的文明班集体、文明学生的评选也促进了学校教育教学秩序的稳定，根据扬长教学理念进行了“校园之星”的评选和随时对为学校做出贡献的班级和个人进行表扬，起到了鼓励和鞭策的作用。

六、进行了以“安全了我们才能更快乐”，骑车、行走、乘车的安全、严禁管制刀具进校园等法制安全教育，为学生的成长指明了道路。

七、每周定期召开班主任会，加强班主任及助理班主任的工作培训，本学期有一名班主任进入区名班主任决赛，每位助理班主任完成一节班会课展示，推出四节优秀班会课。

八、对新七年级新生分两批六次进行了解八十中学的历史、学习《八十中学学生在校一日生活常规要求》及培养学生坐、立、行、说的文明礼貌礼仪的良好行为习惯的教育。

九、举行了九年级毕业班誓师会、离校教育、学生档案基本完成。

十、义务教育现代化学校检查的档案基本整理完毕。

十一、在本学期的德育教育工作中，我们的德育团队充分发挥了团结协作、相互补台、教育辐射面广，学生的精神面貌、校容校貌、校门前秩序都得到了明显的改善和提高。

以上是本学期德育工作总结，在我们看到取得成绩的同时，我们还存在一些不足。如：在文明班集体评选工作当中，如何发挥、调动年级组长的作用和各年级活动还有待加强。在今后工作中，我们继续按照德育工作的主动性、针对性、实效性，不断创新德育工作。使家长、社会满意。

年度第一学期工作总结篇二

本学期，我们根据学校的有关要求，继续组建了以周逸倩老师为引领的高级教师教研指导团队，团队成员包括：童晔，贾佳，王斐然，另外，周老师还带教曹路打一小学的岳文娟老师。这个团队的成员虽然来自不同的校区，但大家能坚持每月有一次主题研讨活动，努力让青年教师能够通过互帮互学，尽快地成长起来。本学期，该团队还特邀了特级教师、语文教研员储竞老师来指导团队工作。12月25日，王斐然老师执教《无言的爱》，她与周老师进行了同课异构。这节课经过储老师的设计，打破原有模式，开放的课堂，平等的交流，收到了听课老师的好评，也得到了特级教师的认可。一年级的施慧老师在教研员盖老师的精心指导下，在全区上了一节公开课《小蜗牛》，课后，周薇老师做了主题发言。施老师扎实的教学，平易近人的教态，受到了听课老师的好评。

此外，我们语文大组的带教工作非常繁重。裘文蕾老师、周逸倩老师、王斐然老师、王慧老师、朱志新老师、顾忠平老师、周薇老师成为了不同层面的带教老师，有些老师是带教学科，有的老师带教班主任，有的是师徒带教。这些老师不仅要完成自己的教学任务，还要抽空指导青年教师，她们在带教青年教师的路上，与他们共同进步，是其他老师们的榜样。

裘文蕾老师、周逸倩老师、童晔老师还肩负着曹路带教的任务。每月，他们都从繁忙的工作中抽出时间，送教上门，指导曹路的青年教师。通过一段时间的努力，这些青年教师都有了不同程度的进步，成绩斐然。

另外，我们还邀请了高级教师何建红老师带教三位青年教师，他们每周轮流给何老师上一节随堂课，并接受何老师的指导。通过一个学期的带教，三位青年教师有了不同程度的进步。

目前，我们语文大组有中青年教师有6位，其他老师大都超过40岁。这些老师虽然积累了一定的教学经验，但身上固有的教学理念和教学模式也制约着教师们的进一步发展，大多数老师存在瓶颈现象。语文老师还有一个共性的问题，就是课堂教学存在高效低能的现象。学生知道的内容反复讲，学生不懂的内容老师不知道怎么讲。下学期，大组将继续深入各个备课组，根据各年级的学生特点，找出教学中存在的实际问题，通过教学实践进行突破，力争提高质量。

年度第一学期工作总结篇三

一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下：

一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。

1.一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的赵伟衡、刘骜宇等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一直比较稳定。

另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。如我班陈思安同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了进步，虽然在本次考试中，他的成绩不是很好，但已经是他自己的最好水平了。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱围着我不让我走。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、接力棒比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

1.对学困生的关注还是不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2.家长配合不够。说明我和家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰，我会继续努力的。

年度第一学期工作总结篇四

20xx年满载硕果已然庄严谢幕，20xx年新年钟声即将敲响，在这辞旧迎新、继往开来的喜悦时刻，回顾本学期的工作历程，我有三点强烈的感受：一是充实，本学期，依然是在紧张和忙碌中度过，事务多，头绪杂，任务重，压力大，但是我们能够理清思路，务实求真，圆满完成各项工作，取得了丰厚的成果，学校获得了5项团体荣誉奖，成功创建市平安校园，教师和学生在区级及以上竞赛中也取得了骄人成绩，让我们倍感欣慰;二是和谐，我们教师之间、师生之间更加的温馨而和谐，洋溢着浓浓的暖意，让我们感觉到在禄小心情是愉悦的，工作着是幸福的;三是感动，感动于全体教师能够做到各尽其职，为能够出色完成任务而奋力拼搏，感动于全体教师能够做到全局出发，齐心协力为学校发展而不懈努力，对此，我真的是深受感动，深深感激，在此请允许我向全体教师表示我最真诚的谢意!

我校的校园文化是什么?我想用八个字来概括：外培融合，内树人和。

校园环境建设是一种显性文化，是学校文化的外在表现，它折射出的是学校的内在风格和气质;学校环境的打造，必须要有明确的目的和价值取向，使它成为学校彰显个性、凝聚人心的表征。

上级领导或外校教师走进禄小的校园，都会不自禁地称赞我校的校园环境优美，书香气息浓郁，文化底蕴深厚。也许我们教师自己并没有发现，因为我们已经再熟悉不过，熟悉到熟视无睹了，“入芝兰之室，久而不闻其香”，我们的校园环境规划和布置，都是紧紧围绕学校书香校园特色去设计的，尤其是今年暑期投资40多万兴建的“文化阅读广场”和“学校主题雕塑”，更好的诠释了学校的“书香校园特色”，可以说是内涵丰富，寓意深远!虽然校园环境的建设不是同期进行的，但是它们并不是孤单的存在，而是有机地整合在一起，烘托出同一个主题，体现出“相互辉映、相互融合”。

校园文化的建设其实更应注重的是教师的精神文化，简单讲就是精神气，就是一种气场，精神文化是一种内隐的文化，但是却是学校长足发展的灵魂所在，是学校人心向背的标杆所在!学校与学校之间最具杀伤力的竞争武器就是师生的精神气!在我们的校园里，可以说“团结协作、竭力奋进”的“人和”正气越趋明显，教师之间、师生之间，少了一些矛盾，多了一份理解;少了一些冷漠，多了一些温情;少了恶语相向，多了欢声笑语;尤其是“庆祝元旦文娱晚会”，真的是让我们感受到我们是一个团结的集体，我们是一个温暖的大家庭!其实，我们在不知不觉中散发的这种和谐氛围，也会给来校的领导和老师们留下深刻的印象。所以，在效能评估考核时、在教学工作大检查中，给我们的评价中都有：“教师对学校的高度认同感是很难能可贵的;在禄小工作的老师们是幸福的!来到我们学校也是被这种幸福所深深感染着的!”当然，在平时的工作中，在相处的过程中，总会有一些不尽如意的事、有一些话不投机的人，这就需要我们换个角度去看待，换个思路去分析，我们就会多一些欢乐时光，多一份快乐心情!不管在何时何地，不管有多少矛盾，我们都要牢记，我们有一个共同的名字：禄小人!

关于特色创建方面我不多说，等会儿朱校长会详细地阐述，我只是说一说我的看法和一些思考。我校本学期还是一如既往地由特色建设办公室牵头开展了一系列的主题活动，并且突出了“诗教工作”的主题，也取得了很多的成果，学生的作品获奖的多，在报刊上发表的也多，文章的质量也大大提升，谢校长说有一个学生写的诗真是太好了，通过捕捉小视角展现大现象，下学期可以让我们师生共同来欣赏，其实写诗并不难，我们也可以写出好诗来，还有六(6)张暄瑶写的《读成长的翅膀》有感;我们把班集体建设同特色建设紧密联系，要求各班主任在进行班级文化建设时突显出“书香校园”特色，创设出个性分明、主题鲜明的“书香班级”氛围，学校在九月份进行了专项评比。当然，这项工作做得并不太令人满意，我们似乎已经走入了“高原期”、进入了“发展的瓶颈”，如何突破?使之成为学校的品牌?所以必须要静下心来，重新来审视我们的特色创建工作，沉下去反思，深入地研究，借智借力，群策群力，做实“书香校园”特色。要做的工作还很多，主要是三点：一是要进一步提炼“书香校园”特色理念，全面丰富特色内涵，和学校的办学理念、办学思想乃至学校的校训、三风进行有机的整合，融为一脉;二是要突出诗教亮点，抢抓机遇，做实做强;三是深入进行校本课程的研究和进一步开发工作。

教育大计，教师为本;强校必先强师;学校能否实现跨越发展，依靠的、比拼的主要是教师队伍，可以说，没有教师的发展，就没有学校的发展!建立一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍是我们追求的目标。

大家可能已经感觉到，本学期我们“爱心讲坛”开设的少了，这一方面是因为工作比较多，有几次想安排也放弃了;另一方面是能够充分感受到我们在平凡的工作中展现出的良好的师德修养。虽然我们没有做出什么惊天动地的大事，但是却于平凡的工作中体现出不平凡的价值。因为没有“爱心讲坛”宣讲，所以我今天要多讲一些，真的，说起我们老师的事迹，我虽然不能说是如数家珍，还是有非常多的感慨和感动。

爱生敬业就是师德优良的表现。(典型教师的典型事迹讲述)。

当然，我们还有很多的老师在平时的工作中，能够给予学生无微不至的关怀，体现出无声无痕的真爱。这样的例子很多。

尽力尽责就是师德优良的表现。我们很多的老师在自己的工作岗位上，默默的耕耘，辛勤的付出：(典型教师的典型事迹讲述)。还有很多老师都是同他们一样，不计报酬、不辞辛劳的用心做好自己的教学工作，尤其是我们的中老年教师，(像一年级的“芳芳组合”的四位老师，真的是芳香醇郁，名副其实，我给她们概括一下叫“四芳斗艳，芳香四溢”，还有一些老师的事迹讲述。

顾全大局就是师德优良的表现。我们这样规模的学校，每学期总是很难免地会有这样那样的意外事情出现，而每每这个时候，总要涉及到一些老师的课务调整和代课问题，而在这关键的时候，我们老师总是从大局出发，乐意地接受，圆满的完成。(典型教师的典型事迹讲述)。

注重礼仪也是师德优良的表现。杨德瑜老师的总结给予我很大触动：要注重仪表最起码要穿戴整齐;要礼仪待人，无论是本校老师还是家长或者是外面的人;要遵守公德，比如公众场合不说与身份不符的话，等等。

老师们，师德并不是无形的，虚渺的，而是真真实实地表现在我们的行为上，我们说“为人师表”，我们的一举一动皆育人，规范自己的言行，做到真正的“教书育人”。

每次总结，基本上不会说到这点，思想意识上总是认为干部再苦再累再奉献都是应该的，反之就是不合格的。今天也不是要表扬他们，而是要真诚地说一声：“谢谢!”真的，我们的中层领导工作都是抢着做、超前做，从来是分工不分家，从不斤斤计较，所以凡是到我校来的领导或老师，都能感受到我们的领导团队是“团结和睦、通力协作”的团队：刘主任，教导处工作那么繁忙，却安排得井井有条;陶主任，教育技术室、安保处、学校多媒体方面，迎接市平安校园验收、两次迎接教育技术装备检查等，忙得不亦乐乎，基本没有休息天，但是没有听到他一次诉苦;每一位年级主任都非常的敬业，非常的能干，工作有方法，有策略，为教师和学校更好的沟通做了大量的工作;在平时的年级组日常管理上花费了很多的时间和精力;尤其是在学生就餐管理和放学值班工作上。

20xx年是江宁区“科研提升年”，我校总体来说在积极开展活动，也取得了一些成果，但是效果并不明显，有两方面：一是我们教师数多，一平均就不突出了;二是我们的成果奖次和等级不高，没有特别的地方。在元月13日教育局教育系统干部会上，表扬到我们的很少。其中突出的就是卞老师，论文获得了“省级师陶杯”一等奖，这个奖次是非常难得的，同时她在语文教师基本功大赛上获得区级一等奖、市级二等奖，对学校开的一节公开课和迎接教学工作大检查的课都上的非常的好，教研室周老师评价：“在她的课堂中，上课的孩子是幸福的，听课的老师是享受幸福的，课堂的幸福才是真正的幸福!”她的班级管理也是井井有条。当然，还有好几个年轻教师也是表现不凡，像英语朱老师、刘老师、体育朱老师等，希望这些老师还要抢抓机遇，乘势而上，迅速的成长;希望我们其他的青年教师要以她为榜样，向她学习，以前说“135”工程，现在可以大大地提前，我想说只要你有发展的意愿，学校就会不遗余力的为你们的尽快发展提供机会。

坚持以班主任队伍建设为基础，以机制创新为保障，以习惯养成教育、行为规范教育、文明礼仪教育、安全法制教育为重要内容，着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、文明礼仪素养、社会责任感和初步实践能力，提高学生的综合素质。

1.学校德育工作的好坏取决于班主任工作的好坏!

在班主任培训上，我们广泛发动，积极要求，采取自主学习和集中学习相结合的方式，期望引发班主任对班级管理方面的深入研究，提高自己管理班级的水平，增强班主任管理工作的能力，会当班主任，当好班主任。当然，也尽量地创设外出学习、培训的机会，能够“走出去”，开拓视野，学习先进的做法，本学期我们组织班主任到海门市海南小学、东周中学去学习参观，是我们首次跨市学习，应该说取得了很好的成效，可以说是满载而归;在学习体会交流会上，六位班主任做了精彩的发言，用他们的独特视角和文字畅谈他们的心得，我们全体班主任在分享中体会并积淀。另外学校还派出部分班主任参加南京市班主任培训班学习，参加市级心理健康教育培训班学习，通过这些培训和学习进一步提升我们班主任的管理能力和管理水平。

在班主任待遇上，实行评优评先进、年度考核、岗位晋升等方面享有优先，这个大家都知道，我们也是这样操作的，尤其是在这次年度考核报优上，按照所给的名额除了申报优秀公开述职并且得票通过的老师，还可以再增加一位老师，根据文件精神，可以由考核领导小组在符合条件但是没有申报优秀的老师中推选一位，我们推荐了杜老师，就是因为他班主任工作认真细致，做得扎实。这虽然不算什么，但还有什么比这个还可贵呢?这是一种肯定，更是一种荣誉。同等条件下班主任优先这一点不会变，所以希望大家能够争当班主任。

在小学阶段，什么对学生最重要?叶圣陶说：教育就是培养好习惯!没有什么比习惯更重要，养成良好的习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子，中国青少年研究中心的孙云晓研究员为我们做了题为“良好习惯缔造健康人格”的报告，深入阐述了“习惯决定性格，习惯决定命运”的道理!

本学期我们从强化学生的一日常规入手，重点培养学生的“四不”习惯：即“不带零食进校园，不带废纸出教室，不扔杂物在操场，不剩饭菜在餐桌”，从生活的最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，对学生进行教育和引导。总体来说，做得还是不错的，但是习惯的养成需要我们长期地进行训练和强化，还要加强管理的力度，比如我们对学生就餐深入进行管理，班主任能够通力合作，每天吃饭之前对学生进行教育，各楼层安排领导值班，进行了两次的“文明餐桌”的评比，倒饭倒菜现象得到很好的控制，但是到复习阶段，又松懈下来，原来的问题又重新反弹，所以我们的常规教育就是这样：苦口婆心，周而复始，直至良好的习惯真正养成，那我们的教育就是成功的教育。

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，我们要充分发挥家长的教育作用和监管作用，本学期学校非常重视加强家校联系，班主任能够很好通过家校通平台、或者利用其它手段如电话沟通、家访等，及时的和家长取得联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生，促进学生更快更好地发展。另外还举行了一、四年级家长学校，张冬香主任和两位年级主任认真的进行策划、安排，各班主任精心组织，使得此次家长学校会办的很成功。

本学期，学校德育处汇同少先队大队部，结合区教育局德育工作安排、结合团区委的少先队工作意见，更结合我校的学校工作计划要求，开展了一系列的主题教育活动，做到既形式多样又内容丰富，为学生搭建了丰富多彩的展示舞台，有效地促进了学生综合素质的提升。

我印象最深的就是“一年级新生入队仪式”，组织严密，过程严谨，气氛庄严，态度严肃，只有在这样的氛围中，学生才能够感受到加入少先队的光荣和神圣!所以，对于学生的最好的教育，莫过于让他们在活动中体验，在活动中感悟，在活动中得到成长。

20xx年，教育系统的多事之秋，学校的安全工作被提到了空前的高度，上学期是我区的几起学生安全事故，本学期是全国范围内接连的几起校车翻车事故，所以让我们在感叹“生命怎会如此脆弱”的同时，又必须将安全教育当做工作中的头等大事来抓，并且一直是悬着一颗心，安全工作无小事，事事皆担心，因为：安全工作只有起点但没有终点，安全问题只有后果没有成果。在这里我要说一下上次东面楼层着火的事情，更让我们认识到随处都有安全隐患，切不可麻痹大意。

我们本学期的安全工作应该说是取得了可喜的成绩，首先我们成功创建了“南京市平安校园”，这个奖牌真的是姗姗来迟，等候了三年才到手，所以尤为珍惜。同时通过创建活动，大大地提高了我们的安全管理水平，促进了我校的安保工作更加细致到位。其次我校被区政府表彰为“五五普法”先进集体，这也是一块非常厚重的奖牌!

我们深入开展了系列的安全教育活动。先后组织学生观看安全教育片，开展安全教育主题班会，组织开展了“二、四、六年级学生的消防安全”的逃生演练活动;开展了“法制漫画”评比活动;组织教师、学生进行法制知识测试;结合“12.4法制宣传月”开展了系列安全法制教育活动和竞赛活动;认真贯彻落实全国范围内开展的“清剿火患战役”，认真制定活动方案，切实开展相关的活动。通过这些活动，全面普及学生的安全防范知识，提高学生的自我防护意识和应急突发事件的能力，促使学生健康、安全、阳光的生活和成长!

当然，在总结的同时，我们既看到了可喜的成绩，也清晰地看到了很多不足的地方，今后的工作还任重而道远，还有待我们全体教师携起手来，同心同德、群策群力、开拓进取、锐意创新，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去，促进学校发展，促进学生发展，努力开创禄小教育事业的新境界!

年度第一学期工作总结篇五

在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。

每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长。

老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。

科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释――例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。

围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”――让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。

在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。

在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。

结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。

本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。

年度第一学期工作总结篇六

按照xx教育局xxxx年12月15日关于安全检查“回头看”工作的要求，我园对前期安全工作进行了全面排查和总结，并根据实际情况制定了当前安全工作的具体计划，以确保冬季校园和师生的安全。现将本学期各项安全工作开展情况总结如下：

一、加强组织领导，安全责任到人。

开学初，我园根据校园情况，及时调整安全工作领导小组成员，以园长为组长，分管园长为副组长，各处室负责人、年级组长为安全小组成员，切实加强对安全工作的领导。每月，领导小组人员都对安全工作中的重要问题进行讨论，确定安全工作计划和主要工作内容，由各部门负责具体实施，以保障安全工作顺利开展。安全工作层层落实、责任到人，幼儿园与各部门、各岗位人员都签订了安全责任书，并将安全工作执行与落实的情况作为教职工考核重要内容，在安全问题上实行一票否决，让每个人都绷紧安全工作这根弦，明确安全工作是重中之重的事情，安全出现问题必将严肃追究。

二、抓好常规管理，建设平安校园。

本学期，我园严格执行幼儿园安全管理规程，认真抓好日常工作的每一环节。两个园区配齐了夜间值班人员，确保保安24小时值班，每日上、放学时段安排行政人员和保安一起值班，幼儿在园期间加强了行政值班和保安巡查，值班人员认真做好日查与记录，保安严格做好校外人员来访登记，严禁不明身份的和闲杂人员进入园内，确保幼儿在园的安全。

平时做好日查周记月报工作，加强安全检查力度，努力建设平安校园。开学前，对校舍安全、操场安全进行全面检查，同时，积极配合区教育局、卫生局对学校食堂进行安全卫生检查。各个月重点针对消防、食品、校舍、水电中的某一项内容开展专项检查，国庆、元旦等节日前都进行节前安全大检查，全面深入排查校园各方面隐患，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查发现的问题立即整改。9月份开展了“打非治违”专项整治活动，组织两园互查全面安全。冬季，我们加强了对电线和教师办公室的用电管理、电路清查，防火检查，加强对户外活动期间的安全管理，严防冬季火灾和意外伤害。通过常规检查、重点检查、查反复、反复查，切实预防和杜绝了各类安全事故的发生。

此外，我园对应急预案的全面性和措施的有效性进行了修改与完善，明确预案时的应急人员与应急处理方法，并通过应急演练提高全体师生的应急能力。针对冬季可能发生的极端恶劣天气，积极采取预防措施，利用qq群、校园网站等形式对老师、家长发布预警，宣传防范的相关知识，有效防止意外事故发生，真正做到了防范于未然。

三、多样形式宣传，加大教育力度。

根据幼儿园实际情况，我们研究采取丰富多样的形式开展各类安全活动，向幼儿和家长进行安全宣传和教育。利用幼儿园橱窗、网站、家园园地、给家长一封信、向家长发放宣传单等方式，加大对家长的安全知识宣传。各班级通过晨间谈话、集体活动、区角游戏等形式，强化幼儿的安全意识。有计划有步骤地组织安全教育平台课程的实施，还通过发放通知，告家长书、家长会等形式让家长了解与支持幼儿在平台的学习，安排专人督促与检查班级平台工作，确保安全课程100℅落实。我们每月开展一次以安全为主题的国旗下讲话，每季度开展一次安全演练活动；9月份邀请法制辅导员为中班上法制安全课；结合11.9消防日邀请消防队员来园给全园师生讲解消防知识、开展消防演练；12月2日交通安全日来临前，组织中大班幼儿开展安全绘画比赛，举办安全绘画展，12.4法制宣传日组织教师学习法制知识、开展签名活动。以上这些活动切实有效提高了老师、家长与幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握了必要的自我防护方法。

安全工作是关系社会稳定和家庭幸福，是一项重要而复杂的工作。在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，高度重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高安全工作水平，力争把我园安全工作做得更好、更有成效。

年度第一学期工作总结篇七

这学期，老师们还根据学校要求，积极参加了第十三五的培训，通过自己的努力顺利地完成了学习内容，对自己的教学工作有了很大的促进作用。

回顾一学期的语文大组的工作，每位语文教师都有一个共同的特点，那就是对待自己的工作认真负责，勤勤恳恳。教师这份职业是辛苦的，但我真诚地希望，每位语文老师最终都能收获属于自己的那份甘甜。

年度第一学期工作总结篇八

本学期政教处在校长室、校党总支的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持和全体学生的努力进取和大力配合下，我们认真贯彻落实国家的教育方针，积极推行素质教育和德育教育，多层次、多渠道地开展丰富多彩的文体活动，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等诸方面得到全面发展。

（1） 加强纪律“立法”。要规范学生的行为，首先应该让学生明白什么事不该做，做了要受什么惩罚。为此，政教处在学校原有纪律条例之外，又将学生纪律规范纳入班主任考核中，这样，既有章可循，又起到促进管理、监督作用。

（2） 加强纪律管理，我校班主任的教学任务比较重，在学生管理以及处理学生偶发事件方面不可能面面俱到，这就需要政教处的密切配合。政教处通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。

为了整顿课间操秩序，政教处将两操作为班主任考核内容之一，从集合时间、排队、出操人数等方面对课间操加以规范。

为了美化校园环境，给全体师生创造一个清新怡人的环境，政教处制定《zz学校值周评分条例》，每天由值周组教师负责检查教室、卫生包干区的卫生，并对每天检查的结果进行通报，每周汇总。通过“抓小事”、“抓评比”，对学生进行养成教育，教育学生树立主人翁思想，爱护学校的基础建设，爱护学校的一草一木，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

利用每周一的升国旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。政教处主持升旗仪式，并由学校行政、班主任、老师和学生代表负责撰写国旗下讲话，讲话的内容丰富多彩，有批判学生某些不良习惯的，有弘扬好人好事的，有宣传校规校纪的等等。在这种良好的德育环境下，学生的文明礼仪习惯越来越好。每周升国旗仪式，当雄壮的国歌唱响的时候，所有学生都能够按照升旗仪式的要求站在原地，面向国旗行礼；校园内，遇到老师、来宾能够主动地向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。所有学生遵纪守法，公德意识强，违纪现象少，无违法犯罪、无因心理问题而引发严重后果的现象。

聘请煌固派出所副所长为我校法制副校长，负责学校的法制教育。另外，不定期地组织学生召开法制教育主题班会，利用宣传栏开辟法制园地，组织学生观看法制教育片，通过采取这些学生喜闻乐见的形式，使学生了解国家的法律法规，进而关心国际、国内大事，做一个知法、守法、护法的中学生。为建设平安校园，加强法制建设，政教处经常性召开法制大会，在校内制定法纪教育计划，每月专门安排老师开设一节法制课。学校还请法制副校长来校作法制教育报告，以提高学生的法律意识。每学年都要开展“遵纪守法专题教育月”活动，做到让法制进校园、进课堂，对学生进行法制教育。学生会设有学生纪律督导组，寄宿生自律会等学生性自治组织，长年坚持校园督导。通过学到的法制做好“学困生”、“贫困生”和“留守少年儿童”学生的帮扶工作，建立学校、家庭和社会三位一体的法制教育网络。让这些学生的法制意识，纪律观念也变为自觉。全校无发生严重治安事件，日常行为合格率达99.5%以上，个别违纪学生均有不同程度的进步。

安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处先后对学生进行。

年度第一学期工作总结篇九

开学初的那段日子，从悠闲的学生到一个拥有位学生的老师，所有的工作如同一张白纸，感觉好苦。面对每天早出晚归的生活，面对那一群调皮的学生，我常常自问：这就是我选择的工作吗？这样的日子持续了好一段时间，偶然的一瞬感悟，我开始换一种角度思考工作所给予我的。于是我开始从孩子们的身上，从工作中获得感动、获得快乐，有时候这样的感觉常常会包围我整个的心灵，尽管还是早出晚归，可是心情已经不一样了。就像在忙客在线上看到的一段话中所说的：我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆来吧，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步，体验到人生真正的幸福。

积极参加新教师的进修学习，利用课余时间到书店买书，到学校图书馆借书看，到网络上学习新的知识，指导自己的教学工作，这个学期读了所著的《健康课堂管理》和朱永新等主编的系列丛书《细数阳光》、《呵护生命》。

徐特立老先生曾说过：教师要有两种人格，一种是教师，是教学问的，一种是人师，是教行为的。如何完善这两种人格？我一直在深深思索。因为德高为师，因为身正为范，因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛，所以必须努力。

年度第一学期工作总结篇十

本人按照「初中思想政治课程标准」进行施教。既让学生掌握好科学知识，还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为政治课的老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。每节课后都布置相应的作业，并及时批改。对于作业中出现的问题，也在课堂上及时地进行修正。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

年度第一学期工作总结篇十一

我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，现在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼能力，参与班集体建设。

2、抓好后进生教育工作。

班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联系也是必不可少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长及时了解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。

3、创建良好班风，培养学生竞争意识。

要创建良好的班风，一定要有明确的教育目标。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。

为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果慢慢变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。

年度第一学期工作总结篇十二

良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。

新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。

在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。

一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的！

年度第一学期工作总结篇十三

本学期扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

(1)保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。

(2)继续开展“研-讲-评-改”系列教研活动。

(3)加强听课制度，保证听后要有评议，每一位教师要写出反思稿。鼓励教师之间要互相听课，博采众长。

(4)强化备课组活动。严格按照学校明确的备课要求，认真备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求，确实提高数学作业的质量。

在日常教学工作中，注意对新教师教学工作的指导和帮助。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学教师教学素质和教学质量的提高。

1、“一课多磨”，开展特色有效的教研活动。

我们数学教研组是一个年轻化的团队，三年内的年轻教师有四名，35周岁的青年教师占一半以上。为了促进年轻教师的专业化成长，本学期开展了“一课多磨”的主题教研，先让四位年轻教师开出了七上6.1节“数据的收集与整理”，本分部教师全员参与点评，对四节课中的各个环节进行比较分析，取长补短。关注怎样使用教材――核心概念的教学，教什么比怎样教更重要，要解决效率问题，首先要解决内容问题。而且不仅仅局限于教研活动时间，事后让参与上课的四位教师写出了本次上课及听评课后的反思稿，每位教师也写出了四节课的详细的点评稿，形成电子稿，在校园网上共享，供课余继续讨论。通过这次“一课多磨”，不仅对上课的四位年轻的数学教师在教学能力上有很大的提高，而且对每一位数学教师也是一次很好的反思和提高过程，因为大家在磨课中逐渐懂得怎样的课更有效。其中袁丽镇老师获得校青年教师优秀汇报课称号。12月16日，袁丽镇老师为市属35周岁以下的青年教师开设了一堂较为成功的市属公开课。

2、取长补短、外出考察。

十月下旬，我们数学组教师赴上虞外国语学校进行了为期一天半的考察学习，听了上虞市学科带头人罗国方老师的一堂公开课：《合并同类项》，课后通过和温州参加“领雁工程”的教师、上虞外国语学校的部分教师进行了三方点评，在相互的点评和交流中，对概念教学如何有效地开展落实，平时在教研组内怎样有效磨课，特别是如何在磨课中促使青年教师课堂教学能力的提高方面，受益匪浅。回到学校后在全校教师大会上作了外出考察报告，与全校教师分享得失。

3、重视理论学习，更新教学观念。

本学期我们数学教研组还组织了理论学习，对人民教育出版社博士章建跃“数学概念的理解与教学”进行了深入的学习，以及认真学习了有关师德的文章，以理论引领我们的教学，将起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教师都参加了教学研究院组织的教研活动，教师们收益匪浅，为专业化成长上了一个台阶。

年度第一学期工作总结篇十四

时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了，回顾这一学期有压力，有忙碌，有欢喜，有忧虑，有得有失，但中间的过程让人感到很充实，现将本学期的工作总结如下：

教学方面。

一、加强自身学习。

为了在平时的教学中更能体现并运用好新的课程理念，我潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会其中的含义，特别是近年来一直推行单元整体教学，这对于我们来说是一种挑战，一种机遇。所以，为了尽快适应这种新模式，我就在紧张、忙碌的工作之余，多研究，多学习，加强自身教学水平，努力积累一些好的教学经验，让自己更快地成长起来。

二、提高课堂效率。

一节课成功与否，我觉得跟学生的掌握情况有很大的关系。课上老师讲的东西学生大部分人都会了，就说明课堂效果好，效率高，反之则证明课堂效率低下。于是，我尽力在课堂上面下功夫，为了上好一节课，我在课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的接受能力，删繁就简，采用学生乐于接受和易于接受的教学方式进行教学，激发学生的学习兴趣。同时，在课堂上尽量创设教学情境，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极踊跃地发言，引导学生主动探究，自主获取知识，摒弃以往的满堂灌，不断提高学生的自主学习能力。老师在课堂上只是扮演主导的角色，学生们才是主演，从而逐步提高课堂教学效率。

三、重视培优补差。

学生之间存在着各种差异，导致一个班内的学生层次参差不齐。我们班的学生特别拔尖的人不多，成绩与能力比较平，所以我针对这一实际情况，采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重学困生的辅导，同时在班内形成对子小组，使同学之间形成互帮互学的氛围，彼此取长补短，共同发展进步。有时，我还会时不时地当着全班同学的面夸奖他们的闪光点和进步，比如某某某，你以身作则，真是能干的小班干部；某某某，你今天的字又变干净了，继续努力……无形之中，这些鼓励就变成了动力，他们的干劲就更足了。

班级管理方面。

一、培养班干部。

开学初，我和钱老师就商量选定了一批得力的班干部，让他们各负其责。如学习、纪律、卫生、图书管理、分发作业等都分工明确，责任到人。这些小班干部能够以身作则，尽心尽力协助老师管理班级。同时，他们在管理班级的时候，不仅得到了老师和同学们的信任和表扬，还锻炼了自身的管理能力。除此之外，正是有了这些小班干部的管理，减轻了班主任的工作量，使得可以缓冲出来更多的时间进行日常工作，大大提高了工作效率。

二、抓好习惯养成。

一个班级的学生来自不同的家庭，家庭环境和家庭教育各不相同，有的家长管教严格，对孩子的教育十分重视，这些孩子的自律性就强，反之则自律性差，习惯养成令人担忧。所以我和钱老师重视学生的行为习惯，并制定适合本班学生的班规班纪来约束他们。比如按时上学和返校，上课时坐姿要端正，认真听讲，讲卫生，站队时快齐静，出入校园不跑步追等等。每一条每一项都反复强调，逐步让学生适应这些班规班纪，习惯成自然，养成好习惯，形成良好的班风班貌。

三、做好和家长的沟通工作。

在班级管理中，会时常发生一些突发情况，需要家长配合时，我会第一时间与家长取得联系，共同商量解决办法。另外，我还会充分利用晓黑板、微信、电话、校信通等方式，及时和家长反馈，齐抓共管。同时，借助周四离校和周日返校时，还会与家长进行面对面的沟通和交流，争取得到家长的支持和配合，更加充分有效地进行班级管理。

四、安全教育常抓不懈。

安全无小事，事事学注意。我经常利用晨会、班会、课间活动等时间对学生进行思想品德教育和安全教育，让学生时时刻刻注意人身安全。每一周的安全教育课上，我会让同学们观看安全图片和视频，并让他们谈感受。力求安全教育深入人心。当然总也免不了一些调皮捣蛋的学生不注意安全，我就依照班规班纪进行再批评再教育，防患于未然。

不足与努力方向。

尽管平时的工作琐碎而细致，但仍然会有一些不尽人意的地方。比如：个别学生的习惯养成不好，物品摆放前说后忘，个人卫生不讲究，还有的学生安全意识淡薄，屡说不改，一些学生纪律观念不强，上课老是不认真听讲，作业拖拉等等。

今后我要努力做到：加强自身修养，用自己的言行去感染学生的行为养成。上课时再多关注一下学困生，而且要坚持下去，要有恒心。多想同组老师学习，取长补短。要经常反思自己的工作，好的继续发扬，不好的及时改正，争取更进一步。

总而言之，教育教学工作是一项长期的，日积月累的工作，需要有耐心，有毅力才能坚持做下去，以后我要扬长避短，做得更好！

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年度第一学期工作总结篇十五

为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。随着科学的发达，科技的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战。参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。另一方面，人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很重要的，德智体都不可偏废。

了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力，调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。

树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础。课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高。与学生平等交流，对话，互相学习和学生共同成长。

“健康第一”的前提是要有足够的安全保障，要做到安全就要做到“未雨绸缪”，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备，不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。

尽量地考虑周全，而不要因噎废食，为一些客观存在的东西(如有运动就会有损伤)而去放弃或者逃避运动。国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力，让责任明晰，风险降低。而我们要做的就是要转变教育教学观念，细化教学流程。即不要实施军事化管理，也不要随意放羊。把学生的事当成是自己的事，做好做足自己的工作。在备课、上课、训练时做到目标明确、过程严谨、反馈及时，做一个负责任的老师。

良好的学习习惯是我们上好课的保证，有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助。现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管，且老师不能打骂、体罚学生。所以，对我们老师的要求就更高了，加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了。

育人是一个长期的工程，需要我们老师有足够的耐心和爱心，也应该有信心和决心。不轻言放弃，以平和的心态来对待我们的学生。

注重思想教育的同时，我也要求自己的言行，要求学生做到的事自己首先做到，要求学生不要做的事，自己一定不去做，力求体现“言传与身教”的内涵。

体育教学要突破以“技术传授”为中心的框框，在教授技术同时加强学生对体育文化的了解，同时还要充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探索的空间，利用博大的网络资源，拓宽自己的知识面。让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中发展，在自我教育中创新。

1、给学生创造文化平台。

利用奥运的契机，宣传奥运的知识，宣传体育文化，开展奥运知识竞赛，让学生从小树立热爱体育的好习惯，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更强的奥运精神。

2、利用体育明星效应。

像刘翔、姚明这些体育明星在青少年心目中有很强的感召力的。利用他们的影响来提高学生参与体育运动的热情是一个很好的激励措施。为了更进一步强化学生的体育热情，我们特意请来了奥运跳水冠军杨景辉，让学生近距离接触体育明星，感受运动带来的自豪。

3、组建运动队。

为了使学生学有所用，爱好和特长有所发挥，我在本学期相继组建了田径队、棒球队、健美操队、武术队等。为学生提供了很好的舞台，并且这些活动全部是免费的，都是老师利用课余时间进行训练。学生训练积极，老师态度严肃认真。

4、抓早操和课外体育活动。

在抓早操和自编操的同时还给大多数学生一个其他时间锻炼的机会，开放体育器材室，学生在课外可以借用体育器材自己锻炼，充分利用时间保证每天锻炼一小时。

教学和教研是相辅相成的，为了提高教学水平，我不断地钻研教学理论，参加各种类型的体育公开课，参加教师基本功大赛，还利用丰富的网络资源进行学习，不懂就问。通过《中国学校体育》博客圈，像优秀的同行和专家学习，参加体育论坛，积极思索，不断吸收，理解创新。

本学期发表论文两篇。获得xx年年区体育与健康课程教学设计二等奖，教学反思三等奖，获得xx年年体育学科教学论文三等奖。

当然，“学然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：对新课程的理念学习和运用方面，对调皮学生的教育等问题还有待加强学习。以后要及时信息反馈，提高教学效率和效果。提高自己的管理水平和对课堂的驾驭能力，特别是对调皮学生的教育问题。

今后，努力钻研新课程的理念，认真分析教材，总结教法，在教学中发现问题，解决问题。以教研来促教学，以教学来促教研，齐头并进把体育工作做好，让学生实实在在地得到锻炼和提高。

年度第一学期工作总结篇十六

1、认真指导并督促全体语文教师做好高效课堂备课、上课、作业设计、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、语文组的每位教师在深入学习新课标的同时，加强对教材的研究。

3、积极开展读书活动，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加各种语文活动，如讲故事比赛等。

4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

5、重视写字的指导，坚持每天十分钟的练字时间，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

6、组织好新教师听课及听新教师课活动。

7、每月老师们都非常自觉地上交作业，教案，以便教研组检查。

8、校内公开课。推荐崔丽萍、曹珊珊、曹雪杰三位老师参加学校高效课堂竞赛。

9、积极配合学校教导处做好教案、反思和作业检查。

10、举办听课指导活动，推荐崔丽萍老师参加课堂教学评估现场讲课活动。